‫‪24‬‬

‫مؤشرات األسس التخطيطية لمواقع المكتبات العامة المعاصرة‬

‫بهجت رشاد شاهين‬
‫أستاذ متمرس‬
‫نغم ايــــاد شاكــــر‬
‫قسم هندسة العمارة‬
‫كلية الهندسة – جامعة بغداد‬
‫البريد االلكتروني ‪nagam2023@yahoo.com:‬‬
‫بغداد ‪ -‬العراق‬
‫الخالصة‪:‬‬
‫الشك ان المكتبات غدت سمة واضحة لحضارة األمة التي تنتمي اليها‪ ،‬والجدال في أن رسالة المكتبات أصبحت‬
‫ضرورة ملحة وماسة‪ ،‬وبالتالي فأن هدف المكتبات العامة– بإختالف أنواعها‪“ : -‬إعداد فرد قادر على إمتالك مفاتيح‬
‫المعرفة ‪ ,‬ومواكبة ثورة المعلومات والمعارف التي يعيشها عالمنا المعاصر” ‪.‬‬
‫ان المكتبات العامة حتى تبلغ أهدافها ‪ ,‬وتؤدي وظائفها المتعددة والمتنوعة على أكمل وجه ‪ ,‬تحتاج الى معالجات‬
‫تخطيطية صحيحة لمواقعها ‪ ,‬حيث أن المكتبات العامة تختلط فيها العديد من الوظائف والفضاءات المختلفة التي تتبع‬
‫كل منها نظاما ً معينا ً في التخطيط والتصميم‪ ,‬ومايتبع ذلك تسهيل اإلتصال بين المرتادين والموظفين ‪ ,‬وكذلك‬
‫الفضاءات المختلفة ‪ ,‬لذلك يجب النظر الى موقع مبنى المكتبة على انه تصميم لنظام هندسي معقد ‪ ,‬يهدف عن طريقه‬
‫الى إستيفاء اإلحتياجات األنسانية ‪ ,‬وترجمتها الى إحتياجات وظيفية ‪ ,‬وخدمية ‪ ,‬تناسب كافة شرائح المجتمع ‪ ,‬ومن هنا‬
‫برزت مشكلة البحث ‪ :‬في قلة الدراسات الموجهة نحو تكامل منظومات مباني المكتبات العامة ‪ ,‬من الناحية التخطيطية‬
‫‪ ,‬وعدم وضوح المعايير واألسس المعتمدة في التخطيط ‪ ,‬واختيار الموقع ‪ ,‬من أجل الحفاظ على مقوماتها الوظيفية‬
‫واإلجتماعية‪ ,‬فكان هدف البحث ‪ :‬توفير المعرفة حول المحددات المعيارية ‪ ،‬والتخطيطية لمواقع المكتبات ‪ ،‬في ضوء‬
‫اإلمكانيات التقنية المعاصرة ‪ ,‬والمتصاعدة ‪ ,‬إلقرار أصول تخطيطية وتصميمية ذات كفاءة أدائية وتعبيرية عالية‬
‫لعمارة المكتبات العامة المعاصرة ‪.‬‬
‫كلمات مفتاحية‪ :‬السياق الموقعي ‪ ,‬التنطيق المكاني ‪ ,‬سهولة الوصول ‪ ,‬جماليات المبنى ‪.‬‬

‫والمجالت والخرائط البيانية والصور ‪ ,‬أو تكون‬ ‫‪ -1‬المقدمة ‪:‬‬

‫على أساس أشكال رقمية وغيرها من وسائل‬
‫االعالم اإللكترونية ‪.‬‬
‫إن المجتمع ينظر إلى المكتبات العامة بوصفها‬
‫مؤسسات تثقيفية هامة لها وظيفتها المبدئية في‬
‫دعم الثقافة التي تحتويها ‪ ,‬فضالً عن المعرفة‬
‫المتراكمة في كل حقل من حقول المعرفة البشرية‬
‫‪ ,‬وهي تعمل على دعم القيم ‪ ,‬والمعتقدات ‪,‬‬
‫والمفاهيم ‪ ,‬والمعايير التي توارثها جيل عن جيل‬
‫‪ ,‬مع بعض التعديالت المتكررة عبر تاريخ‬
‫المجتمع ‪ .‬إن نقل وتراكم الثقافة من جيل إلى جيل‬
‫‪ ,‬كانت هي السمة المميزة لإلنسان منذ بداية‬
‫المجتمع اإلنساني ‪ ,‬ولكن دور المكتبات العامة في‬
‫هذا المجتمع أصبح هاما ً وبارزا ً في نقل هذه‬
‫الثقافة ‪ .‬واصبحت المكتبة العامة بصفتها المدخل‬
‫المحلي الى المعرفة ‪ ،‬هي شرط أساس إلكتساب‬
‫تعـد المكتبات العامة من أهم المؤسسات الثقافية‬
‫التي تعكس الوجه الحضاري لألمة ‪ ،‬وتعمل على‬
‫حفظ التراث الوطني ‪ ,‬وتلعب دورا ً بارزا ً في‬
‫الحياة الثقافية ‪ ,‬لذا إهتمت بها األمم منذ القدم ‪,‬‬
‫وحرصت على تواجدها في جميع مناطقها‪.‬‬
‫تعرف اليونسكو المكتبة على أنها ‪ ”:‬كل مجموعة‬
‫منظمة من الكتب ‪ ,‬و الدوريات المطبوعة ‪ ،‬أو‬
‫كل األشكال األخرى من الوثائق ‪ ،‬يقوم على‬
‫تسييرها مجموعة العاملين المؤهلين الذين‬
‫يسهرون على الرد عن اإلحتياجات المعلوماتية‬
‫والتربوية والترفيهية والبحثية” [ ‪. ]22‬‬
‫فعن طريق هذا التعريف يظهر التركيز واضحا ً‬
‫على ان المكتبة ‪:‬هي عبارة عن مبنى يتم عن‬
‫طريقه عملية جمع المعرفة وتخزينها ‪ ,‬هذه‬
‫المعرفة يمكن أن تكون كأشكال ورقية ‪ :‬الكتب‬

‫العدد ‪ 2‬مجلد‪ 25‬عام ‪2018‬‬ ‫مجلة اتحاد الجامعات العربية للدراسات والبحوث الهندسية‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬بهجت رشاد شاهين‬

‫نغم ايــــاد شاكــــر‬

 ‫‪25‬‬

‫(‪ : )IFLA‬هي منظمة غير حكومية مستقلة ‪،‬‬ ‫العلم مدى الحياة ‪ ،‬واإلستقالل في إتخاذ القرار‪،‬‬
‫والتنمية الثقافية لألفراد والجماعات ‪.‬‬
‫وتعد أهم منظمة دولية تمثل مصالح المكتبات‬
‫وتعرف المكتبات العامة حسب بيان اإلتحاد‬
‫ومرافق المعلومات والمستفيدين ‪ ،‬وهي صوت‬
‫الدولي لجمعيات المكتبات والمؤسسات ‪(The‬‬
‫المكتبيين والموثقين ‪ .‬وتضم أعضاء من (‪)150‬‬
‫‪International Federation of Library‬‬
‫دولة عبر العالم ‪ ,‬تأسست في العام (‪, )1927‬‬
‫ومقرها الحالي في هولندا ‪.‬‬ ‫)‪/ .Associations and Institutions‬اليونسكو‬
‫مستوى مريح من الضوء ‪ ,‬ووضع خطة عملية‬ ‫(‪ )1994( )*IFLA /UNESC‬بأنها ‪ :‬ظاهرة‬
‫مع البنية المنطقية إلرفف الكتب ‪ ,‬ومساحة‬
‫الدراسة ‪ ,‬والممرات ‪ ,‬ومستوى من السيطرة على‬ ‫منتشرة في كثير من المجتمعات ‪ -‬على صعيد‬
‫إستخدام وإدارة الفضاء ‪ ,‬فالمكتبة هي بيئة‬ ‫العالم‪ -‬وفي ثقافات مختلفة ‪ ،‬وفي مراحل مختلفة‬
‫مصممة يسيطر عليها لصالح كل من الكتاب‬ ‫من التنمية ‪ .‬وعلى الرغم من أن تنوع البيئات‬
‫والقارئ [‪.]4‬‬ ‫التي تعمل فيها المكتبات العامة ‪ ,‬يؤدي حتما الى‬
‫فروق فيما تقدمه من خدمات ‪ ،‬وفي الطريقة التي‬
‫‪ -2‬تطور المكتبات ‪:‬‬ ‫تقدم بها تلك الخدمات ‪ ،‬فإن المكتبات العامة عادة‬
‫إزدهرت المكتبات إزدهارا ً واسعا ً في القرن‬ ‫ما يكون لها خصائص مشتركة ‪ ,‬فالمكتبة العامة‬
‫الثامن عشر ‪,‬ثم ظهرت المكتبات بأشكال‬ ‫منظمة ينشئها المجتمع المحلي ويدعمها ويمولها ‪،‬‬
‫وتصنيفات خاصة بأشكال ووظائف وتفاصيل‬ ‫إما عن طريق الحكومة المحلية ‪ ،‬أو األقليمية ‪،‬‬
‫خاصة‪ ,‬مثل مكتبة (‪ )Wolfenbuttel‬في برلين‬ ‫أو الوطنية أو عن طريق شكل آخر من أشكال‬
‫التنظيم المجتمعي [‪.]8‬‬
‫في العام (‪ , )1710‬حيث كان لديها شكل‬
‫وهي تتيح الوصول الى المعارف‬
‫بيضاوي مع مجموعة من غرف القراءة بشكل‬
‫والمعلومات واألعمال اإلبداعية عن طريق‬
‫متناظر ‪ ,‬الشكل ‪ 1‬يوضح تصميم المكتبة ذات‬ ‫مجموعة من الموارد والخدمات التي تؤدي الى‬
‫الشكل البيضاوي والتي تعود الى بداية القرن‬ ‫جميع أعضاء المجتمع ‪ ,‬بغض النظر عن العنصر‬
‫الثامن عشر ‪.‬‬ ‫أو الجنسية ‪ ,‬أو السن ‪ ,‬أو الجنس ‪ ,‬أو الدين ‪ ,‬أو‬
‫بعدها أصبحت التصاميم في القرن الثامن‬ ‫اللغة ‪ ,‬أو المكانة اإلقتصادية ‪ ,‬أو الوظيفية ‪ ,‬أو‬
‫عشر ‪ ,‬ذات مساحة كبيرة لتخزين الكتب في‬ ‫حتى المستوى التعليمي ‪ ,‬حيث أنها تمثل أداة من‬
‫الطابق السفلي ‪ ,‬ورفع القراء ورواد المكتبة الى‬ ‫أدوات المجتمع الحديث وأقلها من حيث التكاليف‬
‫المستويات العليا ‪ ,‬حيث يكون هناك موقف حركي‬ ‫وأثبتها من حيث الفائدة ‪ ,‬فالمكتبات لتكون مكتبة‬
‫بين المستويين يسمح بتسليم الكتب والمجالت‬ ‫بالمعنى الحديث ‪ ,‬يجب ان يكون هناك مجموعة‬
‫بسهولة من مستوى التخزين ‪ ,‬الشكل ‪. 2‬‬ ‫من الكتب والوصول واضحا ً لمادة الدراسة‬
‫ثم أصبح للمكتبات مكانة واضحة في الحضارة‬ ‫وتكون مصممة ومرتبة ترتيبا ً جيدا ً من المقاعد ‪,‬‬
‫االوربية في نهاية القرن التاسع عشر وبداية‬ ‫والطاوالت للقراء ‪ ,‬وهذا الشرط ينطوي على‬
‫القرن العشرين ‪ ,‬وكما في مثال مكتبة ميتشيل‬
‫*االتحاد الدولي لجمعيات ومؤسسات‬
‫العامة في غالسكو في اسكتلندا في العام (‪)1877‬‬
‫المكتبات ( ‪The International Federation‬‬
‫‪ ,‬الشكل ‪ , 3‬وماجرى عليها من تطوير في‬
‫‪)of Library Associations‬اختصارا إفال‬
‫بداية القرن العشرين ‪ ,‬في العام (‪ )1911‬وخالل‬

‫العدد ‪ 2‬مجلد‪ 25‬عام ‪2018‬‬ ‫مجلة اتحاد الجامعات العربية للدراسات والبحوث الهندسية‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬بهجت رشاد شاهين‬

‫نغم ايــــاد شاكــــر‬

 ‫‪26‬‬

‫لمكتبة (‪ )Jaume Fuster‬العامة في برشلونة ‪,‬‬ ‫االعوام (‪ , )2004‬وحسب االشكال ‪ , 5 ,4‬ثم‬

‫في العام (‪ , )2005‬والتي جمعت مابين الفكر‬ ‫ظهرت مكتبة ( ‪Manchester Central Public‬‬
‫الجديد لتكاملية منظومات المكتبة العامة بمقوماتها‬ ‫‪ , )Library‬في المملكة المتحدة ‪ ,‬في العام (‬
‫اإلجتماعية والثقافية ‪,‬‬
‫‪ , )1935‬لطرح فكرة المركزية والمحيط في‬
‫عمل المكتبات ‪ ,‬وصوالً الى الطرح المعاصر‬

‫الشكل ‪ .1‬يوضح الشكل البيضاوي لمكتبة (‪ )Wolfenbuttel‬في برلين مع مجموعة من غرف القراءة [‪]22‬‬

‫الشكل ‪ .2‬يوضح العالقة بين فضاءات القراءة ومساحة تخزين الكتب في مرحلة‬
‫القرن الثامن عشر لمكتبة فيبيوري العامة حيث صممت من قبل الفر التو[‪.]6‬‬

‫العدد ‪ 2‬مجلد‪ 25‬عام ‪2018‬‬ ‫مجلة اتحاد الجامعات العربية للدراسات والبحوث الهندسية‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬بهجت رشاد شاهين‬

‫نغم ايــــاد شاكــــر‬

‫‪27‬‬

‫الشكل ‪ .3‬مكتبة (‪ )Manchester Central Public Library‬في المملكة المتحدة في العام ( ‪)1935‬‬
‫‪ ,‬صممت من قبل فينسنت هاريز ‪ , ]6[ ,‬ظهور حلول جديدة مثيرة لألهتمام في القرن العشرين والحادي‬
‫والعشرين ‪ ,‬حيث التنوع في التصميم واختيار االشكال ‪.‬‬

‫العدد ‪ 2‬مجلد‪ 25‬عام ‪2018‬‬ ‫مجلة اتحاد الجامعات العربية للدراسات والبحوث الهندسية‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬بهجت رشاد شاهين‬

‫نغم ايــــاد شاكــــر‬

‫‪28‬‬

‫الشكل ‪ 4‬مخطط الطابق األرضي لمكتبة ( ‪ )Jaume Fuster‬العامة في برشلونة ‪ ,‬التطور‬

‫والتعقيد في الشكل ‪]13[ ,‬‬

‫مخطط الطابق االول ‪ ,‬وواجهة مكتبة )‪ )Jaume Fuster‬العامة في برشلونة ‪ ,‬التطور والتعقيد في الشكل‬

‫العدد ‪ 2‬مجلد‪ 25‬عام ‪2018‬‬ ‫مجلة اتحاد الجامعات العربية للدراسات والبحوث الهندسية‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬بهجت رشاد شاهين‬

‫نغم ايــــاد شاكــــر‬

 ‫‪29‬‬

‫منظور لمبنى المكتبة ‪ ,‬حيث يظهر فيه التداخل بين الخارج والداخل ‪ ,‬حيث الساحة الخارجية‬
‫والمساحات الخضراء الممهدة لمدخل المكتبة ‪.‬‬

‫الشكل ‪ .5‬مكتبة ( ‪ )Jaume Fuster‬العامة في برشلونة ‪,‬المصممة من قبل المعماري ‪Josep Llinás i‬‬
‫‪ , Carmona‬في العام (‪ , )2005‬حيث تشير المكتبة الى اإلزدهار الواضح في التعبير عن المكان‬
‫الديمقراطي الواسع فضالا عن غرف القراءة ‪]13[ ,‬‬

‫بالشكل اإللكتروني ‪ ,‬ويتم الوصول إلى هذه المواد‬ ‫واإلزدهار الواضح في التعبير عن المكان‬
‫عن طريق اإلتصاالت المتقدمة ‪ ,‬وهذه التقنية‬ ‫الديمقراطي الواسع ‪.]13[ ,‬‬
‫كانت سببا ً في تغيير مفهوم المكتبة ‪ ,‬ومهدت‬
‫مع تعاقب األزمنة والعصور أدخلت العديد من‬
‫الطريق لظهور المكتبات اإللكترونية [‪. ]1‬‬ ‫التطورات على المكتبة ‪ ,‬حتى أصبح الزمن الذي‬
‫‪ -3‬حجم المكتبات العامة‪:‬‬ ‫كانت فيه المكتبة حافظة لجميع المطبوعات قد‬
‫ولى‪ ،‬بعد أن أصبح من واجبها اليوم حفظ‬
‫المكتبات العامة القائمة حاليا ً يمكن ان تكون كبيرة‬
‫المطبوعات المفيدة ‪ ،‬فمن المكتبات البدائية في‬
‫‪ ,‬أو متوسطة ‪ ,‬أوصغيرة الحجم ‪ ,‬إعتمادا ً على‬
‫دور العبادة ‪ ,‬ومن دورالمحفوظات ‪ ,‬التي تحفظ‬
‫عدد السكان المخدومين وغيرها من المتطلبات‬
‫وثائق الدولة وأسرارها ‪ ,‬إلى المكتبات المدرسية‬
‫[‪ , ]7‬او حسب وحدات تخزين الكتب [‪ , ]5‬و‬ ‫التي تحرص على اقتناء الكتب المنهجية إلى‬
‫يحدد االتحاد الدولي لجمعيات ومؤسسات‬ ‫المكتبات العامة ‪ ,‬التي تخدم عامة الشعب ‪ ,‬إلى‬
‫المكتبات (‪ , )IFLA‬معايير تنطبق على المكتبات‬ ‫المكتبات الجامعية والمتخصصة ‪ ,‬إلى مراكز‬
‫العامة ‪ ,‬عند البت في مساحة األرض المطلوبة‬ ‫المعلومات ‪ ,‬ومع بزوغ عصر المعلومات كان‬
‫أكثر تطورا ً‬ ‫البد من اإلعتماد على مصادر‬
‫لبناء المكتبة ‪ ,‬وكما يأتي [‪:]9‬‬
‫لحفظ اإلنتاج الفكري ‪ ,‬ويبدو أنه في بداية القرن‬
‫اوالً‪ -‬متوسط عدد األمتار المربعة للفرد ‪ :‬لمجتمع‬ ‫الواحد والعشرين ‪ ,‬تم االقبال على عصر‬
‫محلي يقع مجموع سكانه تحت (‪)100,000‬‬ ‫إلكتروني جديد تصدر فيه مختلف مواد المكتبة‬

‫العدد ‪ 2‬مجلد‪ 25‬عام ‪2018‬‬ ‫مجلة اتحاد الجامعات العربية للدراسات والبحوث الهندسية‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬بهجت رشاد شاهين‬

‫نغم ايــــاد شاكــــر‬

 ‫‪30‬‬

‫كل‬ ‫لفضاء‬ ‫م‪2‬‬ ‫‪2,7‬‬ ‫مساحة‬ ‫المناسب (‪ )56‬مترا ً‬ ‫نسمة ‪ ,‬يكون المعيار‬
‫للمستفيدين‬ ‫مربعا ً لكل (‪ )1000‬نسمة‪.‬‬
‫مستخدم ‪ ,‬أو ‪ 5‬مساحات‬ ‫(مستخدمي‬
‫فردية لكل فئة حجمها‬ ‫المكتبة )‬ ‫ثانيا ً‪ -‬حجم المبنى محدد بالمكونات الرئيسة‬
‫للمكتبة ‪ ,‬من مساحة مخصصة للمجموعات ‪,‬‬
‫‪ 1000‬مستخدم‬
‫ومساحة مخصصة للمنتفعين ‪ ,‬ومساحة مخصصة‬
‫للموظفين ‪ ,‬والغرف متعددة االغراض ‪,‬‬
‫‪ 13,9‬م‪ 2‬لكل موظف‬ ‫مساحة‬
‫والمساحات الخدمية كدورات المياه والمصاعد‬
‫للموظفين‬
‫والساللم ‪.‬‬
‫ثالثا ً ‪ -‬حجم المبنى ميحدد عن طريق عدد السكان‬
‫‪ 2,3‬م‪ 2‬لكل وحدة عمل‬ ‫مساحة عمل‬
‫للحواسيب‬ ‫المخدومين ‪:‬حيث تستند متطلبات المساحة للمكتبة‬
‫حاسوبية‬ ‫على التعداد السكاني للمجتمع ‪ ,‬وتحدد جمعية‬
‫االتحاد العربي للمكتبات والمعلومات (ا‪.‬ع‪.‬ل‪.‬م )‬
‫‪ 0,9‬م‪ 2‬للمقعد داخل‬ ‫مساحة لقاعة‬
‫االجتماعات‬ ‫في العام (‪ , )2011‬المعيار العربي الموحد‬
‫القاعة‬
‫لتحديد مساحة مبنى المكتبات العامة باألخذ بنظر‬
‫مساحة للبرمجة ‪ 0,9‬م‪ 2‬للمقعد في فضاء‬ ‫اإلعتبار المعايير اآلتية ‪ ,‬جدول ‪.]2[ 1‬‬
‫البرمجة‬ ‫‪ -4‬التخطيط لمباني ومواقع المكتبات‪:‬‬
‫ان النظرة الفلسفية المعاصرة في تخطيط المكتبات‬
‫‪ 1,3‬موقف للسيارة لكل‬ ‫مساحة لمواقف‬
‫العامة ‪ ,‬تتجاوز النظرة التقليدية التي بموجبها تعد‬
‫السيارات‬
‫‪ 500‬مستفيد ‪.‬‬ ‫النظرة الى المكتبة مجرد مخزن للكتب ‪ ,‬اذ انها‬
‫تركزت في كون المكتبات العامة المعاصرة ‪,‬‬
‫المساحة‬ ‫من‬ ‫‪%25‬‬ ‫مساحة الحركة‬ ‫بؤرة أشعاع علمي تكنولوجي متطور‪ ,‬ومركز‬
‫والهيكل‬ ‫نشاط أجتماعي وثقافي ‪ ,‬لذا فأن المكتبات العامة‬
‫االستغاللية‬ ‫المعاصرة ‪ ,‬بد ًء بتحديد موقعها ‪ ,‬وإنتها ًء بنظم‬
‫ترتبط بالخدمات واألنشطة‬ ‫قاعات متعددة‬ ‫إدارتها ينبغي ان تتمحور حول هذه النظرة ‪.‬‬
‫المبرمجة وأهدافها وحسب‬ ‫االغراض‬ ‫وعلى هذا األساس فأن هناك عدد من المواصفات‬
‫طلبات المستفيد‬ ‫التخطيطية والتصميمية لكل مكتبة عامة معاصرة‬
‫ومكوناتها تسهم في تكوين هيكلية عامة عن‬
‫الفكرة التخطيطية للمكتبة وكاآلتي ‪:‬‬
‫جدول ‪ 1‬معايير حساب المساحة حسب وظيفة كل فضاء‬
‫‪ 1-4‬تأسيس القواعد األساسية للتخطيط‪:‬‬ ‫‪ ,‬كما ورد من جمعية االتحاد العربي للمكتبات‬
‫كما هو الحال في تخطيط جميع المباني العامة ‪,‬‬ ‫والمعلومات (‪)2011‬‬
‫وتصميمها لخدمة اإلحتياجات المعقدة في مجتمع‬ ‫المساحة‬ ‫الوظيفة‬
‫متغير‪ ,‬فأن مباني المكتبات بحاجة أكبر الى‬
‫التبصر ‪ ,‬مكرسة ببعض المتطلبات األساسية ‪,‬‬ ‫‪ 0,09‬م‪ 2‬لكل ‪ 111‬مجلد‬ ‫مساحة‬
‫السيما توفير كمية مناسبة من الفضاء الذي يمكن‬ ‫للمجموعات‬
‫ان يتحقق ألكبر عدد مــن سكــان المدينـــة [‪]13‬‬

‫العدد ‪ 2‬مجلد‪ 25‬عام ‪2018‬‬ ‫مجلة اتحاد الجامعات العربية للدراسات والبحوث الهندسية‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬بهجت رشاد شاهين‬

‫نغم ايــــاد شاكــــر‬

 ‫‪31‬‬
‫الموقع‬
‫المخدوم‬
‫(األماكن)‬
‫)‬
‫الشراكة‬ ‫الشريحة‬
‫المحتملة‬ ‫المخدومة‬
‫(الناس )‬
‫تعتمد على اإلحتياجات المطلوبة للمستخدم الفردي‬
‫البرنامج‬
‫التخطيطي‬
‫المطلوب‬
‫مخطط ‪ 1.‬يوضح التوازن بين العوامل األساسية‬
‫للمكتبة ‪ ,‬اعداد الباحثة عن المصدر [‪]13‬‬
‫ثالثا ا‪ -‬المشاركة ‪ :‬إن أغلب المكتبات العامة‬
‫أدرجت معها وظائف أخرى كالمعارض الفنية ‪,‬‬
‫والمسارح ‪ ,‬والعيادات الصحية ‪ ,‬وحتى مبان‬
‫سكنية ‪ ,‬حيث التكاليف يمكن أن تكون مشتركة‬
‫مع جهات أخرى ‪ ,‬وبتعبير معاصر هذا يطلق‬
‫عليه الموقع المشترك ‪ ,‬حيث في األونة األخيرة‬
‫المكتبات العامة ضمت حمامات السباحة ‪,‬‬
‫وخدمات للشباب ومراكز الشرطة والمحطات‬
‫اإلذاعية [‪.]13‬‬
‫رابعا ا‪ -‬األماكن ‪ :‬تعد القضايا المكانية قضايا‬
‫حاسمة لنجاح بناء المكتبات أو تطورها ‪ ,‬حيث إن‬
‫أكثر المكتبات المعاصرة تحتل مواقع رئيسة وسط‬
‫المدينة كجزء من دورها في التجديد الحضري ‪,‬‬
‫بمساعدة القطاع الخاص ووكاالت التنمية ساعدت‬
‫على أن توفر مواقع في وسط المدن الستراتيجية‬
‫التي تعمل فيها كجزء من المزيج الثقافي ‪ ,‬حيث‬
‫أصبحت الكثير من المكتبات المعاصرة كبيرها‬
‫وصغيرها تشمل مساحات مفتوحة للتعبير عن‬
‫اإلستمرارية مع الشوارع ‪ ,‬وتشمل أيضا ً مساحة‬
‫ومرافق األنشطة األخرى ‪ ,‬كالمعارض الفنية ‪ ,‬و‬
‫اإلستوديوهات ‪ ,‬وقاعات إجتماعات ‪ ,‬ومطاعم ‪،‬‬
‫ووسائل الترفيه [‪. ]13‬‬
‫‪ 2-4‬إختيار الموقع‪:‬‬
‫العدد ‪ 2‬مجلد‪ 25‬عام ‪2018‬‬ ‫مجلة اتحاد الجامعات العربية للدراسات والبحوث الهندسية‬
‫‪ ,‬حيث أن المكتبات العامة تحتاج الى تقييم لطبيعة‬
‫إحتياجاتها الخاصة ‪ ,‬على أساس خصوصيات‬
‫الوضع ‪ ,‬وأغراض أوسع من المكتبة التي يتم‬
‫بناؤها ‪ ,‬وحسب توجيه ( االتحاد الدولي لجمعيات‬
‫ومؤسسات المكتبات ((‪“ : ))IFLA‬ان كمية‬
‫المساحة الطابقية المطلوبة للمكتبات العامة ‪,‬‬
‫‪ ,‬كما هو محدد عن طريق إحتياجات المجتمع ‪,‬‬
‫وتقييم مستوى الموارد المتاحة ‪ ,‬التي يحتاجونها‬
‫في المستقبل ‪ ,‬لتأهيلهم نحو مستقبل إقتصادي‬
‫وثقافي سريع التغيير” [‪.]10‬‬
‫في موجز لتطوير وبناء المكتبات المعاصرة فأنه‬
‫البد من إيجاد التوازن الصحيح بين أربعة عوامل‬
‫مترابطة [‪ :]13‬الناس ‪ ,‬والبرنامج التخطيطي ‪,‬‬
‫والشراكة (شراكة الذين قد ترغب هيئة المكتبة‬
‫بإجراء التنمية المشتركة معهم ‪ ,‬أومشروع‬
‫مشترك) ‪ ,‬واألماكن ‪ ,‬أي موقع المكتبة نفسها ‪,‬‬
‫جنبا ً الى جنب مع المساحات التي توفرها ‪ ,‬لتلبية‬
‫برامجها األكثر كفاءة وفعالية ‪ ,‬هذه العملية‬
‫تكرارية وإنعكاسية ‪ ,‬وبالتالي فأن هذه الدائرة‬
‫المستمرة يمكن تمثيلها بالمخطط ‪.1‬‬
‫اوال ا‪ -‬الناس ‪ :‬ويقصد بهم مستخدمي المكتبة جنبا ً‬
‫الى جنب مع موظفي المكتبة ‪.‬‬
‫ثانيا ا‪ -‬البرنامج التخطيطي ‪ :‬يتم تعريف وتحديد‬
‫البرنامج التخطيطي ‪ ,‬والتصميمي واإلنشائي‬
‫لتصميم المشروع ضمن وثيقة تعريفية ‪ ,‬حيث‬
‫يتضمن البرنامج المتطلبات الوظيفية للمشروع ‪,‬‬
‫ومعايير التصميم ومعلومات عن التكلفة ‪ ,‬فضالً‬
‫عن تصميم الموقع ‪ ,‬وتصميم المبنى ‪ ,‬ومفاهيم‬
‫أنظمة البناء فضالً عن ذلك ينبغي إدراج‬
‫المتطلبات المحلية المتعلقة ببرامج البناء ومعايير‬
‫التصميم ‪ ,‬والنظم التقنية في تلك الوثيقة [‪. ]7‬‬
‫أ‪.‬د‪ .‬بهجت رشاد شاهين‬
‫نغم ايــــاد شاكــــر‬
 ‫‪32‬‬

‫مباني المكتبات العامة ينبغي أن تكون مريحة ‪,‬‬ ‫أن عملية قرارات إختيار الموقع ‪ :‬تتطلب الخبرة‬
‫وأحد العوامل المساعدة في كونها مريحة ‪ :‬هو‬ ‫‪ ,‬والمهنية ‪ ,‬وإستخدام النمذجة اإلحصائية ‪ ,‬تقف‬
‫توقيعها بالمكان الصحيح ‪ ,‬إذ ينبغي ان تكون في‬ ‫جنبا ً الى جنب مع الخبرة ‪ ,‬والمهنية ‪ ,‬في إتخاذ‬
‫المناطق الهادئة نسبيا ً ‪ ,‬ومن مميزات الموقع‬ ‫قرارات موقع المكتبة ‪ ,‬وهذا يتطلب إستخدام عدد‬
‫المريح توفير البيئة الطبيعية للمبنى ‪ ,‬من األشجار‬ ‫من البيانات مثالً [‪: ]12‬‬
‫‪ ,‬والغطاء النباتي ‪ ,‬ونافورات المياه [‪ .]8‬إختيار‬ ‫أ‪ -‬تقدير اإلنتشار الجغرافي للسكان ‪.‬‬
‫موقع مرض لمبنى المكتبة عادةٍ مايكون أهم قرار‬ ‫ب‪ -‬توقعات مستويات اإلستخدام من تلك‬
‫في ضمان نجاح المكتبة من حيث اإلستخدام ‪,‬‬ ‫المكتبات الموجودة في المباني األخرى في‬
‫فضالً عن أن عملية اإلختيار تكون قادرة على‬ ‫المواقع األخرى ‪.‬‬
‫تلبية مطالب المهندس المعماري ‪ ,‬حيث إختيار‬ ‫ج‪ -‬تقدير مستويات اإلستخدام المحتملة‬
‫الموقع يحدد مايأتي [‪ : ]5‬كلفة الموقع ‪ ,‬و سهولة‬ ‫لألسواق ‪ ,‬أو المجاميع الترفيهية ‪ ,‬والمرافق‬
‫الثقافية ‪ ,‬ضمن السكان من أجل تطوير خدمات‬
‫وصول المستخدم الى المكتبة ‪ ,‬ومسافة الوصول ‪,‬‬
‫جديدة لمواقع المكتبات الجديدة‪.‬‬
‫وتوزيع مراكز الخدمات للمكتبات ‪ ,‬و حجم‬
‫فالخصائص الرئيسة عند إختيار موقع‬
‫الموقع وشكله ‪ ,‬و تنظيم الموقع وعالقته مع‬
‫المجاورات ‪ ,‬و المالءمة الفيزياوية للموقع ‪,‬‬ ‫المكتبة العامة يكون بشقين [‪: ]9‬‬
‫فضال عن قابلية اإلقبال على المكتبة مع غيرها‬ ‫األول ‪ :‬الحاجة الى وجود موقع مركزي‬
‫من المباني ‪.‬‬ ‫يكون متوازنا ً ‪ ،‬مع الحاجة الى فضاءات كافية‬
‫‪ -5‬المعايير الخاصة بالموقع وتوقيع المكتبات‬ ‫لتغطية الطلب ‪ ,‬وهذا الموقع يتميز بدرجة وضوح‬
‫عالية في المنطقة ‪ ,‬والثاني ‪ :‬الموقع ينبغي أن‬
‫العامة‪:‬‬
‫يؤمن اإلنفتاح العمراني ‪ ,‬وسهولة الوصول ‪,‬‬
‫شرط أساسي في إختيار موقع المكتبة هو‪:‬‬
‫وتقديم خدمات وتسهيالت فعالة ‪ ,‬لمتطلبات‬
‫إمكانية الوصول اليها بسهولة من قبل أكبر عدد‬
‫المستخدمين ‪ ,‬ويتأثر إختيار الموقع بحاجة الموقع‬
‫ممكن من المستخدمين ‪ ,‬حيث المكتبات العامة‬
‫الى وجود فضاءات داخلية وخارجية كافية ‪,‬‬
‫مثل معظم المباني العامة وبصفة خاصة ‪ ,‬يجب‬
‫وكذلك المناطق المحيطة بالموقع تكون جذابة‬
‫ان تخدم لمدة نصف قرن أو أكثر من الزمن‪,‬‬
‫ولتحقيق هذه الصفة هناك معايير محددة في‬ ‫وذات مقومات بيئية مستدامة [‪.]9‬‬
‫إختيار الموقع المالئم لمبنى المكتبة العامة [‪:]12‬‬ ‫‪ 1-2-4‬مؤشرات إختيار الموقع‪:‬‬
‫اوالً‪ :‬المعايير الرئيسة في إختيار الموقع‬ ‫هناك عدد من المؤشرات ‪ ,‬والنقاط العامة ‪ ,‬التي‬
‫المالئم للمكتبة ‪:‬‬ ‫تؤخذ بنظر اإلعتبار عند إختيار الموقع منها ‪:‬‬
‫أ‪ -‬أن المنطقة عادةٍ ما تزار من قبل جميع‬ ‫[‪ , ]8‬مؤشرات خاصة بتخطيط المدن ‪,‬‬
‫شرائح المجتمع عن طريق األنشطة اليومية فيها‪.‬‬
‫كأحتماالت الموقع المركزي (يقع في وسط‬
‫ب‪ -‬أن موقع المكتبة الكبير‪ ,‬يوفر الراحة‬
‫المدينة) ‪ ,‬أوالموقع الالمركزي (في اطراف‬
‫لسكان المجتمع ‪ ,‬والبقاء األطول في المكتبة ‪.‬‬
‫المدينة )‪ ,‬أوالموقع المشترك ( حيث المكتبة‬
‫ج‪ -‬الطرق الرئيسة تكون قريبة من موقع‬
‫العامة تشترك مع مؤسسات اخرى كالمتاحف‬
‫المكتبة قدر اإلمكان ‪.‬‬
‫والمعارض ‪...‬الخ)‪.‬‬
‫د‪ -‬وضوح عالي لمدخل المكتبة الرئيس‪.‬‬
‫هـ‪ -‬سهولة الوصول الى مواقف المركبات‬ ‫‪ 2-2-4‬عوامل إختيار الموقع‪:‬‬
‫العامة ‪.‬‬

‫العدد ‪ 2‬مجلد‪ 25‬عام ‪2018‬‬ ‫مجلة اتحاد الجامعات العربية للدراسات والبحوث الهندسية‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬بهجت رشاد شاهين‬

‫نغم ايــــاد شاكــــر‬

 ‫‪33‬‬

‫المكتبات ‪ ,‬ثم تقييم البدائل المتاحة وإختيار مسار‬ ‫و‪ -‬سهولة الوصول الى وسائل النقل العام‪.‬‬
‫العمل ‪ ,‬حيث المنهجية لهذه العملية هي جمع كل‬ ‫ز‪ -‬تأمين حركة مشاة عالية في المنطقة‬
‫المعلومات ذات الصلة بمبنى المكتبات العامة‬ ‫ومستقلة ‪.‬‬
‫وهذه تحتاج الى إجراء فحص شامل للمخططات‬ ‫ح‪ -‬المستفيدين المقيمين بعيدا عن موقع‬
‫الشاملة للمكتبة ‪ ,‬وتقييم النمو السكاني المتوقع ‪,‬‬ ‫المكتبة ‪ ,‬يجب ان يؤمن لهم مسارا ً واضحا ً اليزيد‬
‫والتركيبة السكانية ‪ ,‬واالحصاءات المتعلقة‬ ‫عن (‪ 30‬دقيقة ) ‪ ,‬للوصول الى موقع المكتبة‪.‬‬
‫باإلستخدام الحالي [‪. ]12‬‬ ‫ثانيا ً ‪ :‬المعايير الثانوية في إختيار الموقع‬
‫‪ 2-6‬عوامل إحتياجات فضاءات المكتبات العامة‪:‬‬ ‫المالئم للمكتبة [‪: ]5‬‬
‫العملية الناتجة من إعداد برامج المكتبات العامة ‪,‬‬ ‫أ‪ -‬أهمية تطوير العالقة المجتمعية بين‬
‫وإحتياجات الفضاء ‪ ,‬وإستخدام بدائل الدراسة‬ ‫موقع المكتبة و سكان المنطقة ‪.‬‬
‫تشمل إستعراض وتحليل العوامل الحاسمة اآلتية‬ ‫ب‪ -‬أهمية الرؤية وسهولة التعرف على‬
‫[‪: ]10‬‬ ‫المبنى وخدماته داخليا ً وخارجيا ً‪.‬‬
‫ج‪ -‬أهمية مناورة دخول المركبات داخل‬
‫‪ -‬حجم سكان المنطقة المتوقع لتصل لغاية‬
‫المنطقة وعالقتها السهلة بالشوارع الرئيسة‬
‫عشرون عاما ً ‪.‬‬
‫والطرق السريعة ‪.‬‬
‫‪ -‬إحتياجات خدمات المكتبات العامة لغاية‬
‫د‪ -‬أهمية الوصول الى مواقف المركبات‬
‫عشرة الى عشرين عاما ً قادمة ‪.‬‬
‫في محيط الموقع أو الشارع المتاخم ‪.‬‬
‫‪ -‬العالقة التبادلية مع خدمات المكتبات‬
‫هـ‪ -‬أهمية تأمين وسائل النقل العام الصديقة‬
‫االخرى في المنطقة ‪.‬‬
‫للبيئة ‪ ,‬وسهولة الوصول من كامل منطقة خدمة‬
‫‪ -‬اإلحتياجات الجمالية للموقع ومقترباته‪.‬‬
‫المكتبة‪.‬‬
‫‪ -‬تأمين مواقف السيارات المطلوبة ووسائل‬
‫و‪ -‬أهمية استقاللية حركة المرور للمشاة‪.‬‬
‫ومتطلبات الوصول االخرى ‪.‬‬
‫ز‪ -‬أهمية توفير عالمات أو إشارات حول‬
‫‪ -‬حساب تكاليف إنشاء المبنى بشكل عام‪.‬‬
‫اإلتجاه (عالمات الداللة) على الطرق الرئيسة‬
‫‪ -‬وضع المعايير الخاصة ببناء المكتبة من‬
‫تشير الى وجود مكان لمكتبة وباللغات المعروفة‬
‫أجل تلبية إحتياجات الفضاء المستخدم في‬
‫محليا ً ‪.‬‬
‫المستقبل وهذه تشمل [‪: ]12‬‬ ‫ح‪ -‬الكماليات ‪ :‬الطابع الجمالي ذو أهمية‬
‫أ‪ -‬معايير التصميم للمكتبات المعرفة محليا ً‬ ‫من حيث تحسين الموقع أو الساحة وإستبدال‬
‫‪.‬‬ ‫الهياكل الحضرية المتدهورة ‪.‬‬
‫ب‪ -‬العملية الوظيفية للمبنى وتنطيقها العام‪.‬‬ ‫ط‪ -‬العيوب أو أوجه القصور‪ :‬كأن تكون‬
‫ج‪ -‬إمكانية وصول المستخدم وسهولة‬ ‫األنشطة المجاورة لموقع المكتبة غير مناسبة مثالً‬
‫الوصول ‪.‬‬ ‫منطقة صناعية أو ملوثة بيئياً‪...‬الخ ‪.‬‬
‫د‪ -‬متطلبات المستخدمين من سعة الرفوف‬ ‫‪ -6‬متطلبات إحتياجات الفضاء للمكتبات العامة‪:‬‬
‫وسعة أماكن الجلوس ‪.‬‬
‫هـ‪ -‬توفير المعدات الخاصة بتكنولوجيا‬ ‫‪ 1-6‬المساحات الفضائية وبدائل الدراسة‪:‬‬
‫المعلومات ‪.‬‬ ‫نقطة البداية لمشروع مبنى المكتبات العامة تتمثل‬
‫و‪ -‬إمكانات التوسع بالفضاءات بالوقت‬ ‫بإحتياجات لخدمات المكتبات والتركيبة السكانية‬
‫الحاضر والمستقبل ‪.‬‬ ‫المتوقعة في المنطقة وغيرها من المعلومات ذات‬
‫الصلة ‪ ,‬وترجمتها الى متطلبات فضاءات‬

‫العدد ‪ 2‬مجلد‪ 25‬عام ‪2018‬‬ ‫مجلة اتحاد الجامعات العربية للدراسات والبحوث الهندسية‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬بهجت رشاد شاهين‬

‫نغم ايــــاد شاكــــر‬

 ‫‪34‬‬

‫وتتكون خدمات المعلومات من مناطق محطات‬ ‫ز‪ -‬أعداد برنامج ملخص بفضاءات مباني‬
‫الكمبيوتر ‪ ,‬والمختبرات الحاسوبية ‪ ,‬والمعدات‬ ‫المكتبات العامة ‪.‬‬
‫والبنى التحتية المرتبطة بها ‪ ,‬والى جانب مناطق‬ ‫ح‪ -‬وضع نظام اإلستخدام لموظفي المكتبة‪.‬‬
‫خدمات المعلومات ‪ ,‬توجد غرفة شبكة محلية‬ ‫ط‪ -‬توصيات بشأن خيارات البناء والبناء‬
‫(‪ )Local Area Network (LAN‬ألسالك‬ ‫الجديد عن طريق التوسع في مبنى المكتبة القائمة‬
‫وتطويرها أو التحويل لمبنى اخر ‪.‬‬
‫اإلنترنت والنسخ اإلحتياطي ‪ ,‬وإدارة الصفحة‬
‫الرئيسة ‪ ,‬وأجهزة الكمبيوتر المتاحة لإلستخدام‬ ‫‪ -7‬تكامل المنظومات التشغيلية (المجاالت‬
‫هي المكونات األساسية لمناطـق خدمــات‬ ‫الوظيفية األساسية) لمباني المكتبات العامة‬
‫المعلومات ‪.‬‬ ‫المعاصرة‪:‬‬
‫‪ 3-7‬مناطق األطفال‪:‬‬ ‫من المعروف ان الخدمات والنشاطات هي‬
‫الصورة االخيرة التي تبدو عليها المكتبة ‪ ,‬وهي‬
‫قد تكون هناك الحاجة لمناطق تواجد األطفال‬
‫الثمرة الحقيقية التي تجنيها المكتبة ‪ ,‬من وراء‬
‫مخصصة لخدمة السكان ‪ ,‬وينبغي أن تكون هذه‬
‫الجهود الكبيرة التي تبذلها في كل العمليات السابقة‬
‫المناطق مرئية ‪ ,‬وذلك من أجل حماية االطفال ‪,‬‬
‫‪ ,‬فالمكتبة العامة التي تمتلك مبنى رائعا ً في موقع‬
‫هذه المناطق تتميز بمحطات الكمبيوتر وااللعاب‬
‫متميز‪ ,‬ومتناسب تماما ً مع دورها في المجتمع ‪,‬‬
‫المناسبة تنمويا ً لألطفال ‪ ,‬ومجموعات القراءة‬
‫حتى لو إقتنت هذه المكتبة أفضل المجموعات‬
‫الخاصة بأعمارهم ومجاميع لألنشطة التعليمية‬
‫المناسبة ‪ ,‬وقامت بأعداد هذه المجموعة أعدادا ً‬
‫والتنموية ‪ ,‬مثل برامج القصص والقراءة‬
‫فنيا ً ممتازا ً ‪ ,‬فأن ذلك كله اليساوي شيئا ً ‪ ,‬إذا لم‬
‫ومحطات اإلستماع ‪.‬‬
‫تؤدي المكتبة دورها في تقديم الخدمات ‪,‬‬
‫‪ 4-7‬أقسام اإلدارة‪:‬‬ ‫والنشاطات ‪ ,‬التي تلبي إحتياجات المستفيدين ‪,‬‬
‫وتشمل مجاالت إدارة المكاتب لمدير المكتبة ‪,‬‬ ‫كما ينبغي على المكتبات العامة إضافة خدمات‬
‫ومساعد مدير المكتبة ‪ ,‬ومدير تكنولوجيا‬ ‫جديدة مواكبة للعصر والتطورات التكنولوجية‬
‫المعلومات ‪ ,‬وغرف الموظفين ‪ ,‬وغرف إستراحة‬ ‫لتلك الموجودة من قبل ‪ ,‬معظم المكتبات العامة‬
‫الموظفين ودورات المياه الخاصة بهم ‪ ,‬كذلك‬ ‫لديها ستة مجاالت وظيفية رئيسة ومحددة وهي ‪:‬‬
‫تشمل مخازن كافية لمواد المكتبة ‪ ,‬وتشمل‬ ‫[‪. ]7‬‬
‫األنشطة اإلدارية أيضا ً ‪ :‬وظائف العمل المرتبطة‬
‫باألنشطة المكتبية العامة ‪ ,‬وخدمات الزبون ‪,‬‬ ‫‪ 1-7‬مناطق الخدمات العامة‪:‬‬
‫وطلب وتجهيز المواد ‪ ,‬والتوجيه واإلشراف على‬ ‫تمثل المكونات الرئيسة لجميع مباني المكتبات‬
‫المباني والموظفين ‪.‬‬ ‫العامة ‪ ,‬وتمثل المواد ‪ ,‬والمراجع ‪ ,‬ومجموعات‬
‫‪ 5-7‬مناطق الخدمات الفنية‪:‬‬ ‫من أماكن القراءة ‪ ,‬ومحطات الكمبيوتر ‪ ,‬وتشمل‬
‫هذه المجاالت أكبر المساحات واألماكن في‬
‫تشمل الخدمات الفنية مناطق لعمليات أستحواذ‬
‫المكتبات العامة ‪ ,‬فهذه المناطق ينبغي ان يضاف‬
‫وفهرسة ‪ ,‬وتلقي ومعالجة وتخزين اإلمدادات‬
‫لها قدرات النمو التوسع المستقبلي إذ تتطلب‬
‫والمعدات إلصالح مواد المكتبة ومقتنياتها‪,‬‬
‫تحديد الحجم الفعلي العام ‪ ,‬والمساحات الخاصة‬
‫يتطلب مجال الخدمات الفنية غرف عمل كبيرة‬
‫بالمراجع ‪ ,‬وكذلك الحجم النسبي والذي قد يختلف‬
‫إلجراء هذه األنشطة ‪ ,‬ومساحة تخزين كبيرة‬
‫لمجموعة واسعة من المعدات والمواد ‪.‬‬ ‫إختالفا ً كبيرا ً من مكتبة ألخرى [‪.]10‬‬
‫‪ 6-7‬مجاالت الدعم‪:‬‬ ‫‪ 2-7‬مجاالت خدمات المعلومات‪:‬‬

‫العدد ‪ 2‬مجلد‪ 25‬عام ‪2018‬‬ ‫مجلة اتحاد الجامعات العربية للدراسات والبحوث الهندسية‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬بهجت رشاد شاهين‬

‫نغم ايــــاد شاكــــر‬

 ‫‪35‬‬

‫واوضح [‪ ]6‬أيضا ً ان “ موقع واحد جيد ‪ ,‬هو‬ ‫وتشمل مجاالت الدعم ‪ :‬األماكن العامة والساحات‬
‫الخارجية ‪ ,‬والباحات الداخلية لراحة الزبون ‪,‬‬
‫الذي يدمج المكتبة في الحياة المدنية ‪ ,‬والثقافية‬
‫ودورات المياه ‪ ,‬والهواتف العمومية ‪ ,‬والمعارض‬
‫للبلدة أو المدينة “ ‪ ,‬اي ان المكتبة يجب ان يكون‬
‫‪ ,‬وقاعات مؤتمرات ‪ ,‬وقاعـات إجتماعات ‪,‬‬
‫موقعها مركزيا ً للسماح بالمساواة في الحصول‬
‫ومطاعم ‪.‬‬
‫على خدمات المكتبة ‪ ,‬لجميع الفئات المستخدمين ‪,‬‬
‫فضالً عن وجهة النظر الديموغرافية ‪ ,‬بما في‬ ‫‪ -8‬منظومة الوصول في مباني المكتبات العامة‪:‬‬
‫ذلك سهولة وصول المستخدمين المعاقين ‪.‬‬ ‫يلعب موقع المكتبة دورا ً حيويا ً في تحقيق وظائفها‬
‫‪ 2-8‬مواقف السيارات‪:‬‬ ‫‪ ,‬وعلية يتوقف قدر كبير من نجاحها مهما كان‬
‫نوع المكتبة ‪ ,‬عامة ‪ ,‬أم خاصة ‪ ,‬أم متخصصة ‪,‬‬
‫تعد مواقف السيارات التابعة للمكتبات من‬
‫جامعية أم مدرسية ‪ ,‬والبد في هذا المجال من‬
‫األساسيات الضرورية والمهمة التي تحتاجها‬
‫مراعاة عدد من األمور الهامة ‪ ,‬مثل ‪ :‬قرب‬
‫المكتبات لخدمة روادها والمستفيدين منها ‪,‬‬
‫المكان من الرواد وسهولة وصولهم إلية ‪ ,‬قريبة‬
‫وبالنظر إلرتفاع كلفة األراضي فأن مواقف‬
‫من وسائل المواصالت بعيدة عن الضوضاء ‪,‬‬
‫السيارات تحتاج الى دراسة متأنية جدا ً ‪ ,‬إذ ينبغي‬
‫تأمين المكان الصحي لموقع متواجد داخل‬
‫أو من الممكن عمل مواقف سيارات مشتركة مع‬
‫مساحات خضراء أو حدائق قدر اإلمكان [‪.]6‬‬
‫مؤسسات أخرى متوافقة [‪ ,]12‬حيث إن أغلب‬
‫المواقف التي تخدم المكتبات وروادها مشتركة مع‬ ‫‪ 1-8‬المتطلبات والمعايير المحددة للوصول الى‬
‫كل من الجمعيات التعاونية والمستوصفات ‪,‬‬ ‫مباني المكتبات العامة‪:‬‬
‫ونؤكد أنه من سلبيات هذا النوع انه يسبب‬ ‫يؤكد الباحثون ‪ :‬أنه ينبغي أن يكون من السهل‬
‫اإلزدحام واإلختناقات المرورية [‪. ]7‬‬ ‫الوصول المتاح لجميع المستخدمين ‪ ,‬سواء كانو‬
‫أما بالنسبة لمتطلبات وقوف السيارات فقد أشار‬ ‫قادمين بالدراجة ‪ ,‬أو السيارة ‪ ,‬أو وسائل النقل‬
‫العام ‪ ,‬أو المشي ‪ ,‬فضالً عن تلبية اإلحتياجات‬
‫[‪ ]6‬أنه بالنسبة لمعظم المكتبات العامة (‪)90%‬‬ ‫الخاصة بالمعاقين وكبار السن واالطفال ‪ ,‬كما‬
‫أو أكثر من رواد المكتبات هم مستخدمي‬ ‫ويؤكد أيضا ً ان الوصول للمعاقين اليقتصر على‬
‫السيارات ‪ ,‬أو وسائل النقل الشخصية لوصولهم‬ ‫المبنى في حد ذاته ولكن أيضا ً الحواجز المادية‬
‫الى المكتبة ‪ ,‬وباإلعتماد على القوانين حسب‬ ‫أيضا ً مثل ‪ ,‬طريق مزدحم حيث يتم توفير جسور‬
‫االتحاد الدولي لجمعيات وموؤسسات المكتبات‬ ‫أو معابر خاصة ‪ ,‬وعكس ذلك قد يتم ردع‬
‫(‪ , )IFLA‬في العام (‪ )2001‬بأن يتم توفير (‪3-‬‬ ‫المستخدمين من زيارة المكتبة [‪.]5‬‬
‫‪ )5‬مواقف لكل (‪ 90‬متر مربع ) من مبنى المكتبة‬ ‫عند التخطيط لبناء مكتبات رئيسة أو فرعية ‪,‬‬
‫هناك نطاقات يمكن اإلعتماد عليها في الوصول‬
‫بينما أشارت جمعية المكتبات االمريكية (‪, )ALA‬‬
‫للمكتبات ‪ ,‬ولكافة الفئات العمرية المختلفة ‪ ,‬حيث‬
‫في العام (‪ , )2001‬الى سهولة الوصول عن‬ ‫يحدد االتحاد الدولي لجمعيات ومؤسسات‬
‫طريق المشي والسيارة ينبغي ان تؤخذ بنظر‬ ‫المكتبات (‪ , )IFLA‬في العام ( ‪ )2001‬مسافة ‪:‬‬
‫اإلعتبار عند إختيار موقع المكتبة [‪. ]5‬‬ ‫( من ‪ 0,6‬الى ‪ 2,0‬كم ) لألطفال ‪ ,‬ومن ( ‪0,9‬‬
‫ويشير آخرون في كتابهم عدد من الخصائص‬
‫الى ‪ 2,4‬كم ) للشباب ‪ ,‬ومن (‪ 0,8‬الى ‪ 3,0‬كم )‬
‫الهامة في تحديد مواقف السيارات لمباني‬
‫المكاتبات العامة وهي كاالتي [‪:]9‬‬ ‫للبالغين [‪. ]6‬‬

‫العدد ‪ 2‬مجلد‪ 25‬عام ‪2018‬‬ ‫مجلة اتحاد الجامعات العربية للدراسات والبحوث الهندسية‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬بهجت رشاد شاهين‬

‫نغم ايــــاد شاكــــر‬

 ‫‪36‬‬
‫( ‪*ADAAG) Americans with Disabilities‬‬
‫‪) Architectural Accessibility Guidelines‬‬
‫وتتضمن هذا القانون الفحص والمتطلبات التقنية إلمكانية‬
‫الوصول إلى المباني والمرافق من قبل األفراد ذوي‬
‫اإلعاقة تحت قانون األمريكيين المعوقين (‪ )ADA‬من‬
‫(‪ )2001‬الى تحديد إثنين من أماكن وقوف‬
‫العام (‪ .)1990‬وهذا الفحص والمتطلبات التقنية هي التي‬
‫ستطبق خالل التصميم ‪ ،‬والبناء ‪ ،‬وتعديل المباني‬
‫والمرافق إلى الحد الذي تقتضيه األنظمة الصادرة عن‬
‫الوكاالت االتحادية‪ ،‬بما في ذلك وزارة العدل‪,‬تم إعتماد‬
‫هذا القانون بإذن من المعهد األمريكي للمعايير الوطنية ‪.‬‬
‫‪ -‬مواءمة تصميم المبنى وإمكانية الوصول‬
‫للمعوق وحسب اآلتي [‪:]9‬‬
‫أ‪ -‬إعتماد مبدأ ضوابط التصميم العام في‬
‫بناء وترميم مباني المكتبات في هذا المجال ‪.‬‬
‫ب‪ -‬المكتبة تجري عملية تدقيق الوصول‬
‫مرة كل خمس سنوات لتحديد الحواجز والحد‬
‫منها‪.‬‬
‫ج‪ -‬جميع مداخل المكتبة يمكن الوصول‬
‫اليها ‪.‬‬
‫د‪ -‬الوصول الى مناطق اإلستخدام والمواد‬
‫المكتبية واضح دون عوائق ‪.‬‬
‫هـ‪ -‬توفر المكتبة المغاسل ‪ ,‬والحمامات ‪,‬‬
‫التي يمكن الوصول اليها في الطابق األرضي‬
‫والطوابق األخرى بسهولة ‪.‬‬
‫و‪ -‬إستخدام أرضيات المكتبة والمنحدرات‬
‫الخاصة ذات نوعية خالية من احتمال اإلنزالق ‪.‬‬
‫ز‪ -‬تأمين مواقف السيارات المالئمة‬
‫والمريحة لإلشخاص ذوي اإلعاقة بالقرب من‬
‫المكتبة ووضع اللوائح الخاصة بمواقف السيارات‬
‫لإلستخدام المقصود منها ‪.‬‬
‫ح‪ -‬إمكانية وصول الخدمات لألشخاص‬
‫ذوي اإلعاقة في بيوتهم ‪.‬‬
‫حيث تبحث المكتبة سبل تنفيذ خدمات التصميم‬
‫العالمية لتلبية إحتياجات روادها إلقصى حد ممكن‬
‫وحسب اآلتي ‪:‬‬
‫أوالً‪ :‬توفر المكتبة خدمة التوصيل الى‬
‫المنازل وسهولة إعارة مواد المكتبة وتوصيلها‬
‫العدد ‪ 2‬مجلد‪ 25‬عام ‪2018‬‬ ‫مجلة اتحاد الجامعات العربية للدراسات والبحوث الهندسية‬
‫‪ -‬تحديد أماكن وقوف السيارات كافية‬
‫للموظفين فضالً عن السكان من مستخدمي المكتبة‬
‫‪ ,‬وتوفير مساحة كافية لهم بالموقع ‪ ,‬وتشير‬
‫جمعية المكتبات االمريكية (‪ , )ALA‬في العام‬
‫السيارات لكل ثالثة موظفين أذا لزم األمر ‪.‬‬
‫‪ -‬تكون مواقف السيارات مريحة بالنسبة‬
‫لمداخل المكتبة ‪.‬‬
‫‪ -‬توفير مواقف كافية للسيارات الكبيرة‬
‫والشاحنات الت تخدم المكتبة ‪.‬‬
‫‪ -‬أذا كان هناك مرآب للسيارات يكون على‬
‫مقربة من المدخل الرئيسي للمكتبة ‪.‬‬
‫‪ 3-8‬وصول ذوي االحتياجات الخاصة (االعاقة)‪:‬‬
‫البناء الجديد ‪ ,‬واإلضافات ‪ ,‬وتجديد المباني‬
‫القائمة ‪ ,‬ينبغي أن تصمم وتلبي متطلبات الوصول‬
‫بالنسبة لذوي اإلعاقة وحسب قانون‬
‫‪((*ADAAG)Americans with Disabilities‬‬
‫)‪Architectural Accessibility Guidelines‬‬
‫(المبادئ التوجيهية المعمارية االمريكية لوصول‬
‫ذوي اإلعاقة)‪ :‬حيث يتم النظر الى متطلبات ذوي‬
‫اإلعاقة واإلمتثال لها بحيث يسمح للوصول ألكبر‬
‫عدد منهم ‪ ,‬من ذوي اإلعاقة للوصول الى جميع‬
‫المجاالت الوظيفية بحيث يجب ان تكون خالية من‬
‫العوائق خالل الوصول الى الموقع وفضاءات‬
‫المبنى ‪.‬‬
‫إذ ينبغي أن يتمكن االشخاص المعاقين جسديا ً‬
‫على العمل بشكل مستقل والتمتع بمجموعة كاملة‬
‫من البرامج المقدمة كما هو الحال مع االشخاص‬
‫العاديين ‪ ,‬مع توفير ساللم مناسبة إلحتواء كراسي‬
‫متحركة ‪ ,‬سواء في الداخل أو الخارج ‪ ,‬تشمل‬
‫الوصول الى جميع المناطق ‪ ,‬ومرافق المبنى ‪,‬‬
‫بما في ذلك الموظفين ومجاالت العمل ودورات‬
‫المياه‪...‬الخ [‪ ,]7‬إذ إن أحد الخصائص الهامة في‬
‫تخطيط وتصميم المبنى إمكانية وصول األشخاص‬
‫ذوي اإلعاقة الى المبنى وهذا يتطلب [‪: ]12‬‬
‫أ‪.‬د‪ .‬بهجت رشاد شاهين‬
‫نغم ايــــاد شاكــــر‬
 ‫‪37‬‬

‫‪ -‬اإلشارات والعالمات الخارجية واضحة‬ ‫الى سكان المجتمع الذين اليتمكنون من الوصول‬
‫وباللغات المناسبة ‪.‬‬ ‫الى المكتبة ‪.‬‬
‫‪ -‬اإلشارات والعالمات الداخلية تكون‬ ‫ثانياً‪ :‬المكتبة تروج وتعزز من خدماتها‬
‫واضحة للناس ومباشرة الى خدمات المكتبة‬ ‫لألشخاص ذوي اإلعاقة عن طريق جميع أشكال‬
‫وباللغات المناسبة ‪.‬‬ ‫وسائل اإلعالم ‪.‬‬
‫‪ 2-9‬الضوضاء والتلوث البيئي ‪:‬‬ ‫ثالثاً‪ :‬برامج المكتبة قابلة للتكيف لجميع‬
‫تؤثر الضوضاء بأنواعها المختلفة ‪ ,‬تأثيرا ً سلبيا ً‬ ‫األشخاص ومن ضمنهم األشخاص ذوي اإلعاقة‪.‬‬
‫رابعاً‪ :‬المكتبة تمد المستخدمين من ذوي‬
‫على الموظفين ورواد المكتبة فتعيقهم عن العمل ‪,‬‬
‫اإلعاقة بفترات لإلعارة لتلبية إحتياجاتهم‬
‫والتركيز ألقرائي المطلوب للفهم واالستيعاب ‪,‬‬
‫وراحتهم‪.‬‬
‫ومن شروط الموقع الجيد تجنب مصادر‬
‫الضوضاء والتلوث وذلك عن طريق اآلتي ‪:‬‬ ‫‪ -9‬المحيط الخارجي والمؤثرات البيئية‪:‬‬
‫أ‪ -‬البعد عن الطرق ‪ ,‬والشرايين الرئيسة‬ ‫هناك عدة متطلبات بيئية خاصة عند إختيار‬
‫والسريعة وطرق النقل الثقيل ذات المناسيب‬ ‫الموقع العام للمكتبة [‪: ]11‬‬
‫الضوضائية العالية‪.‬‬
‫‪ -‬عمل تقرير شامل عن األثر والتأثيرات‬
‫ب‪ -‬البعد عن المصانع والورش والمخازن‪.‬‬
‫البيئية في الموقع المقترح ‪.‬‬
‫ج‪ -‬إمكانية وصول خدمات المرافق العامة‬
‫‪ -‬توجيه الموقع بحيث يمكن اإلستفادة من‬
‫إلى موقع المكتبة ‪.‬‬
‫الضوء الطبيعي والطاقة الشمسية إلستدامة‬
‫د‪ -‬أن يكون الموقع خالي من العوائق ‪,‬‬
‫المبنى‪.‬‬
‫صالح للبناء عليه ‪.‬‬
‫‪ -‬عمل دراسة شاملة لطبيعة االرض‬
‫هـ‪ -‬السماح بدخول أكبر كمية من الضوء‬
‫الخاصة بالموقع ‪ ,‬وماهي المضاعفات المحتملة‬
‫الطبيعي والتهوية (مساهمة مقومات الطبيعة )‬
‫التي تنشأ من طبيعة األرض هذه ‪.‬‬
‫لتقليل استهالك الطاقة الناضبة‪.‬‬
‫‪ -‬تحديد المكان المالئم للصرف الصحي‬
‫و‪ -‬أن يكون الموقع جيد التشجير ويسمح‬
‫‪ -‬عمل إختبار لحالة التربة الخاصة بالموقع‬
‫بمساحات خضراء محيطة من جميع الجهات‬
‫‪ ,‬ومعالجة المشكالت اذا كانت نوعية التربة غير‬
‫[‪. ]12‬‬ ‫صالحة للبناء ‪ ,‬والتي قد تسبب مشكالت للمبنى‬
‫‪ 3-9‬المساحات الخدمية والحركة ‪:‬‬ ‫لتحديد اإلستقرار للموقع ‪.‬‬
‫‪ -‬تحديد فيما اذا كانت المباني المجاورة‬
‫تحسب نسبة (‪ )15-25%‬من المساحة‬ ‫تشكل إزعاج أو مشكالت بيئية كمشكالت‬
‫اإلستغاللية ‪ ,‬حسب االتحاد الدولي لجمعيات‬ ‫الضوضاء والتلوث البيئي ‪.‬‬
‫ومؤسسات المكتبات (‪ , )2001‬الغراض معينة‬ ‫‪ 1-9‬المواصفات البيئية العامة عند تخطيط‬
‫مثالً إنشاء منحدر الوصول ‪ ,‬ومنحدرات تسليم‬ ‫مباني المكتبات [‪:]12‬‬
‫الكتب (‪ )ramps‬وأماكن التخلص من النفايات ‪,‬‬ ‫‪ -‬يجب ان تكون اإلضاءة الخارجية كافية‬
‫ومواقف الدراجات الخاصة بالموظفين ‪ ,‬ومواقع‬ ‫لتوفير اآلمن للناس (مستخدمي المكتبة )‬
‫التجمع الداخلي [‪.]9‬‬ ‫والموظفين ‪.‬‬
‫‪ -‬اإلضاءة في مباني المكتبات يتم توزيعها‬
‫‪4-9‬المناظر الطبيعية ‪:‬‬
‫بالتساوي وخالية من الوهج وحسب الضوابط‬
‫العالمية‪.‬‬

‫العدد ‪ 2‬مجلد‪ 25‬عام ‪2018‬‬ ‫مجلة اتحاد الجامعات العربية للدراسات والبحوث الهندسية‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬بهجت رشاد شاهين‬

‫نغم ايــــاد شاكــــر‬

 ‫‪38‬‬
‫جانب التكامل اإلستخدامي ‪ ,‬والمستوى الفيزياوي‬
‫‪ ,‬والمستوى الحركي ‪ ,‬والمستوى الحسي‬
‫والتعبيري ‪.‬‬
‫فمن أنعكاس الخصائص التخطيطية ‪,‬‬
‫والتصميمية للمكتبات العامة المعاصرة ‪ ,‬ضمن‬
‫مؤشرات البحث ‪ ,‬نجد أن تحقيق الكفاءة‬
‫التخطيطية للمكتبات العامة المعاصرة تتمثل‬
‫بمؤشرات الجدول ‪. 2‬‬
‫‪ -10‬الجانب التطبيقي حول تخطيط الموقع‬
‫لبعض نماذج المكتبات العامة المعاصرة ‪:‬‬
‫المشروع المختار هو من مشاريع مباني المكتبات‬
‫العامة المعاصرة ‪ ,‬ويعد من االمثلة العالمية في‬
‫قرار تخطيط مواقع مباني المكتبات العامة‬
‫المعاصرة ‪ ,‬حيث يمتلك خصائص فكرية ومادية‬
‫وشكلية مميزة ‪.‬‬
‫‪ 1-10‬مكتبة مياه كندا ‪(Canada water‬‬
‫)‪ library‬في لندن‪:‬‬
‫إفتتحت المكتبة في العام (‪ , )2011‬حيث تم البدء‬
‫ببناءها في صيف (‪ , )2009‬صممت من قبل‬
‫ينبغي أن يكون الموقع المختار يوفر مساحة‬
‫المهندس بيرس غوف وشركة )‪, )CZWG‬‬
‫مساحة المكتبة (‪ 2900‬متر مربع ) ‪ ,‬عدد الزوار‬
‫(‪ 1400‬زائر يوميا ً ) [‪.]16‬‬
‫مبنى المكتبة العامة يقع في مدينة مياه كندا ‪,‬‬
‫ساوثوورك ‪ ,‬جنوب لندن ‪ ,‬المبنى يمثل شكل هرم‬
‫ناقص مقلوب على بحيرة كندا ‪ ,‬قرار إختيار‬
‫الموقع جاء عن طريق كون الموقع في منطقة‬
‫سياحية على بحيرة كندا ‪ ,‬حيث يجاور الموقع من‬
‫جهة الشمال محطة مترو أنفاق لندن ‪ ,‬وفي الوقت‬
‫نفسه يتقاطع ممر للمشاة في الجهة الشرقية ‪/‬‬
‫الغربية مع الجهة الجنوبية ‪ ,‬ومن هنا فأن شكل‬
‫( الذي هو عبارة عن هرم ناقص‬ ‫المبنى‬
‫مقلوب ) الالمتناسق ماهو إال إستجابة للموقع‬
‫الالنظامي ‪ ,‬يجاور المكتبة أيضا ً محطة حافالت‬
‫نقل الركاب والمصممة بتكنلوجيا حديثة في العام‬
‫العدد ‪ 2‬مجلد‪ 25‬عام ‪2018‬‬ ‫مجلة اتحاد الجامعات العربية للدراسات والبحوث الهندسية‬
‫تلعب المساحات الخضراء دورا ً هاما ً في إضفاء‬
‫الجو النفسي والنمط الجمالي للمكتبات ‪ ,‬حيث أنها‬
‫من المتطلبات األساسية التي تجذب الزوار‬
‫إلرتياد تلك المكتبات ‪ ,‬مما تجعل تلك المكتبات‬
‫جميلة في عين القراء ‪ ,‬إذ إن العالقة بين المبنى‬
‫ومحيطه ينبغي أن تكون متناغمة ‪ ,‬ويشير‬
‫الباحثون [‪ ]11‬الى أن هناك خصائص خارجية‬
‫عامة عند تصميم الحدائق والمناظر الطبيعية‬
‫وهذه تشمل‪:‬‬
‫‪ -1‬خصوصية تصميم الحدائق في وقت‬
‫مبكر من مرحلة التخطيط والتصميم وذلك ألن‬
‫تصميم الحدائق يعزز من التصميم العام للمبنى‬
‫والموقع والحي المجاور ‪.‬‬
‫‪ -2‬تصميم الحدائق الخاصة بالموقع تكون‬
‫ملفتة للنظر ومرضية بصريا ً وتدعو الى‬
‫اإلنجذاب نحو المكتبة ‪.‬‬
‫‪ -3‬تصميم الحدائق تكون منسجمة مع‬
‫المنطقة المناخية لموقع المكتبة ‪.‬‬
‫‪ 5-9‬التوسع المستقبلي ‪:‬‬
‫كافية وواسعة للخدمات الحالية ‪ ,‬والملحقات‬
‫المستقبلية ‪ ,‬المعايير االميركية (‪ )ALA‬تشير الى‬
‫ان التوسع المستقبلي وإحتمال التمديـــد قد يصــل‬
‫كإضافة مـن (‪ )70% – 60‬من تقدير الموقع‬
‫المطلوب حاليا ً ‪ ,‬وهذا يمكن أن يكون معقول‬
‫للمباني الجديدة في الضواحي ‪ ,‬لكنه غير معقول‬
‫في مراكز المدن وحسب [‪. ]7‬‬
‫ومن هنا يفترض للبحث التعامل مع مواقع مباني‬
‫المكتبات العامة على أنها نظام واحد متعدد‬
‫الوظائف يتكامل بتفاعل قضاياه التخطيطية ‪,‬‬
‫والتصميمية ‪ ,‬وتداخلها بصورة متكاملة ‪ ,‬وبتفاعل‬
‫عمراني ‪ ,‬وبيئي إيجابي ‪ ,‬عن طريق معطيات‬
‫عصرية ‪ ,‬تفرضها معطيات المكان ‪ ,‬يحقق هذا‬
‫التكامل الوظيفي تجربة ذات كفاءة عالية للمكتبة‬
‫ضمن البيئة الثقافية وضمن عدد من المستويات ‪:‬‬
‫أ‪.‬د‪ .‬بهجت رشاد شاهين‬
‫نغم ايــــاد شاكــــر‬
 ‫‪39‬‬
‫إلكتشاف جميع مرافق المكتبة ‪ ,‬وتصميم الطابق‬
‫األرضي يحافظ على اإلستخدامات الالزمة‬
‫والمرحبة في الطابق األرضي حيث يحتوي على‬
‫فضاء الجلوس وأداء الفعاليات لـ(‪ 150‬متفرج) ‪,‬‬
‫في حين قاعة إجتماعات المجتمع والمكاتب تحتل‬
‫الطابق االول ‪ ,‬أما أماكن القراءة وخزن الكتب‬
‫تقع في الطوابق العليا من المبنى ‪ ,‬وتحديدا ً في‬
‫الطابق الثاني والثالث ‪ ,‬محاطة بالشرف المعلقة ‪,‬‬
‫لتساعد على توفير مجاالت الدراسة وإفساح‬
‫المجال ألكبر عدد من رواد المكتبة لإلستمتاع‬
‫والقراءة ‪ ,‬فضالً عن صفوف من المناور تسمح‬
‫بتسليط ضوء النهار على أرفف الكتب المتعرجة ‪,‬‬
‫حيث يتوسط هذه الرفوف السلم من أجل الحركة‬
‫بين اماكن القراءة ‪ ,‬واماكن الترفيه المجتمعية في‬
‫الرئيسية ‪ ,‬والثانوية ‪ ,‬لتكون مكتبة مختلفة نوعا ً‬
‫الطوابق‪ ,‬الشكل ‪.]17[ 7‬‬
‫عند الدخول الى المبنى نجد البهو الواسع ‪ ,‬يحتوي‬
‫في وسطه على الدرج المبطن بالخشب والذي يعد‬
‫الجزء الفاصل بين المناطق الترفيهية في الطابقين‬
‫األرضي واالول ‪ ,‬وصوالً الى مناطق المكتبة‬
‫وهو الجزء الواسع المفتوح ‪ ,‬اليحتوي على‬
‫جدران حاملة لسهولة الحركة بين مخازن الكتب ‪,‬‬
‫شامال مناطق تواجد االطفال والناشئين في نفس‬
‫الطابق لضمان وجود مساحة تخطيط مرنة لتلبية‬
‫إحتياجات األنشطة المتعددة ‪ ,‬الشكل ‪ 8‬و [‪.]16‬‬
‫‪ -11‬االستنتاجات‪:‬‬
‫وجد البحث ‪ ,‬إنه عند تصميم مباني المكتبات‬
‫العامة ‪ ,‬وإختيار مواقعها ‪ ,‬ومساحاتها ينبغي أن‬
‫تكون معتمدة على دراسة مسحية لواقع المنطقة‬
‫وطبيعة المجتمع ‪ ,‬ومعرفة ظروفه التعليمية ‪,‬‬
‫وحجمه السكاني ‪ ,‬فضالً عن التعرف عن طبيعة‬
‫أعماله وموروثه الثقافي ‪ ,‬حيث يختلف تصميم‬
‫مباني المكتبات العامة المركزية عن المكتبات‬
‫الفرعية ‪ ,‬والمكتبات المتنقلة من حيث السعة ‪,‬‬
‫والتنوع في أقسامها ‪ ,‬وتوفير األماكن الشاغرة‬
‫ضمن الموقع لتوقعات التوسع في المستقبل ‪.‬‬
‫إن هدف المكتبات العامة األساسي هو‪ :‬تعليم‬
‫وتربية جيل مثقف قادر على حمل المسؤولية في‬
‫العدد ‪ 2‬مجلد‪ 25‬عام ‪2018‬‬ ‫مجلة اتحاد الجامعات العربية للدراسات والبحوث الهندسية‬
‫(‪ , )1999‬وهذه المحطة تجاور محطة السكك‬
‫الحديد والتي تخدم خط لندن من فوق األرض‬
‫وتحتها وهذه من االسباب التي جعلت المصمم‬
‫إختيار هذا الموقع لسهولة الوصول اليه ‪ ,‬يحيط‬
‫بالموقع كتل من الشقق السكنية ذات الطرز‬
‫المختلفة ‪ “ )1960-1980( ,‬فترة النهضة‬
‫العمرانية “ ‪ ,‬حيث يحيط بالموقع مايقرب من‬
‫(‪ )900‬وحدة سكنية ‪ ,‬وهذه الوحدات بدورها‬
‫ستشكل مع المكتبة ديناميكية وسط المدينة الجديدة‬
‫( مدينة بحيرة كندا) ‪ ,‬موقع المبنى كان عبارة عن‬
‫أحواض تجارية مسقفة لمختلف أنواع الطيور‬
‫والبط العائم ‪ ,‬تصميم المكتبة جاء إستجابة لمجلس‬
‫ساوثوورك ‪ ,‬لتصميم مكتبة تلبي كافة اإلحتياجات‬
‫ما عن أنواع المكتبات ‪ ,‬حسب طلب مجلس‬
‫ساوثوورك ‪ ,‬حيث كانت المساحة األرضية‬
‫المطلوبة لمساحة المكتبة أكبر بكثير من الموقع‬
‫المعطى [‪.]17‬‬
‫تصميم المكتبة الجديدة الالزمة لتجنب مستويات‬
‫متعددة ‪ ,‬من شأنها ان قطعت التفاعل بين مختلف‬
‫مجموعات المستخدمين ‪ ,‬ورواد المكتبة ‪ ,‬وطالب‬
‫المجلس أيضا ً مستوى أعلى من الموظفين لخدمة‬
‫المكتبة ‪ ,‬فكان حل (‪ (CZWG‬لهذه المشكلة هو‬
‫إنشاء هرم سداسي ناقص مقلوب شامل للمبنى ‪,‬‬
‫إذ يقترح المصمم مساحة واسعة من الساحة‬
‫العامة الى الشمال من المكتبة المغلقة في شمالها‬
‫وشرقها بالمباني والشقق السكنية والمحالت‬
‫التجارية في الطوابق األرضية أسفل الوحدات‬
‫السكنية ‪.‬‬
‫حقق المصمم إبراز لشكل المكتبة من خالل‬
‫إختيار شكل الهرم المقلوب حيث حقق الشكل‬
‫الجمالي الذي يعد أحد المتطلبات التخطيطية‬
‫وإنجذاب عامة الزوار الى المكتبة ‪ ,‬الشكل‪ 6‬يمثل‬
‫موقع المكتبة العام [‪.]17‬‬
‫في الطابق األرضي وضع فضاء المقهى لتشجيع‬
‫الناس على دخول المبنى عن طريق الساحة‬
‫أ‪.‬د‪ .‬بهجت رشاد شاهين‬
‫نغم ايــــاد شاكــــر‬
 ‫‪40‬‬

‫‪ -‬وجد البحث ان حجم المكتبة يتوقف على‬ ‫المستقبل ‪ ,‬فالمكتبة العامة ينبغي أن تبرز مكانتها‬
‫عدة عوامل ‪ ,‬من بينها إحتياجات المجتمع المعني‬ ‫ودورها كقوة إيجابية دافعة ‪ ,‬ووسيلة حيوية من‬
‫‪ ,‬ووظائف المكتبة ‪ ,‬ومستوى الموارد المتاحة ‪,‬‬ ‫وسائل اإلتصال بالمجتمع عبر مختلف القنوات ‪,‬‬
‫وحجم مجاميع الكتب ‪ ,‬والمساحة المتاحة ‪,‬‬ ‫بما يسهم في كسب المجتمع وحثه على التواصل‬
‫وقربها من المكتبات األخرى ‪.‬‬ ‫في التعليم ‪ ,‬والتثقيف المستمر ‪ ,‬عن طريق‬
‫‪-‬وجد البحث ان هناك إرتباط وثيق لحجم‬ ‫برامجها التعليمية ‪ ,‬والتثقيفية ‪ ,‬والترفيهية ‪ ,‬بعقد‬
‫المكتبات العامة مع الوظائف التي تؤديها ‪،‬‬ ‫الندوات والمحاضرات ‪ ,‬وإعداد معارض الكتب ‪,‬‬
‫وحجومها ‪ ,‬وكذلك عدد السكان ‪.‬‬ ‫وتطوير مالكاتها وخدماتها ‪ ,‬لتصبح كقوة إيجابية‬
‫تعمل على خدمة المجتمع ‪ ,‬وتحقق األهداف التي‬
‫‪ -‬توفير مساحات خضراء ومساحات حرة‬ ‫وجدت من أجلها ‪.‬‬
‫قدر اإلمكان عند تخطيط وتصميم مباني المكتبات‬
‫لتكون ملفتة للنظر ومرضية بصريا وتدعو الى‬ ‫‪-‬تعزز المفردات الرئيسة في اإلطار‬
‫اإلنجذاب نحو المكتبة ‪ ,‬فضالً عن ان عملية‬ ‫النظري للمكتبات العامة المعاصرة (بفقراتها‬
‫تصميم الحدائق يجب ان تكون منسجمة مع‬ ‫وقيمها المتمثلة بالمعالجات التفصيلية المتعددة‬
‫المنطقة المناخية لموقع المكتبة ‪.‬‬ ‫لفضاءاتها وتكوينها) ‪ ,‬األسس والمبادئ‬
‫التخطيطية والتصميمية المعتمدة سابقا ً في تخطيط‬
‫المكتبات العامة بصورة عامة ‪ ,‬وتصميم مبانيها‬
‫المتنوعة ‪ ،‬فهي قد تضيف بعض الجوانب ‪ ,‬أو‬
‫تعدل في البعض األخر ‪ ,‬للوصول الى تحقيق‬
‫المعاصرة فيها‪.‬‬
‫الجدول ‪ .2‬الجدول التحليلي لمؤشرات اإلطار النظري للبحث ومقومات تحليله‬
‫مؤشرات التحليل‬ ‫مفردات اإلطار النظري‬
‫(تكامل المستويات)‬
‫‪ ‬إستخدام األرض ‪ ,‬إختيار موقع المكتبة ‪.‬‬
‫‪ ‬التوافق مع سياق الموقع ‪ :‬المكتبات العامة في مركز المدينة أو في ضواحيها ‪.‬‬
‫‪ ‬التوافق مع طبيعة الموقع ‪ :‬التكوين الجيولوجي ‪ ,‬الطبوغرافية ‪.‬‬
‫‪ ‬التوافق مع مناخ الموقع ‪:‬‬
‫‪ -‬األشعة الشمسية ‪ ,‬والرياح ‪ ,‬في التوجيه ‪.‬‬
‫جانب التكامل اإلستخدامي ‪ -‬اإلنفتاح ‪ ,‬وتحقيق الربط بين الداخل والخارج ‪ ,‬في التجميع ‪.‬‬
‫‪ ‬تحقيق الموقع المستدام ‪:‬‬
‫‪ -‬تكامل التصميم الحدائقي الخارجي حول وضمن مباني المكتبات العامة ‪.‬‬
‫‪ -‬الحصول على الطاقات البديلة ضمن الموقع ‪.‬‬
‫‪ ‬المعالجات البيئية (الضوضاء ‪ ,‬أستخدام مصادر المياه ‪ ,‬تغييرات المناخ)‬
‫وتحقيق اإلستدامة ‪.‬‬
‫‪ ‬اللغة التشكيلية للمكتبات العامة ‪:‬‬
‫‪ -‬عالقة المكتبات مع المجاورات‬
‫‪ -‬توفير مفاتيح إستقطاب عن طريق تكامل إطر التطوير والتخطيط المكاني ‪.‬‬
‫‪ ‬الكفاءة التصميمية إلحتياجات رواد المكتبة ‪:‬‬ ‫المستوى الفيزياوي‬
‫‪ -‬التنظيم الفضائي ‪ ,‬وحضور الطبيعة ‪.‬‬
‫‪ -‬إستغالل الهيكل االنشائي والضوء الطبيعي للتعبير عن نمط األستخدام الوظيفي‬
‫‪.‬‬

‫العدد ‪ 2‬مجلد‪ 25‬عام ‪2018‬‬ ‫مجلة اتحاد الجامعات العربية للدراسات والبحوث الهندسية‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬بهجت رشاد شاهين‬

‫نغم ايــــاد شاكــــر‬

‫‪41‬‬

‫كفاءة التصميم للتوسع والمرونة ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫توفير المرونة الالزمة لإلحتياجات المستقبلية القابلة للتوسع ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ان اليؤثر التغيير في الفعاليات الرئيسة على عمل المكتبات العامة أو على‬ ‫‪-‬‬
‫وظائفها‬
‫تعزيز متطلبات الجوانب اإلجتماعية ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫التكامل بين األبنية والخدمات في التخطيط ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المعالجة والسيطرة على الحدود الخارجية ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تحسين كفاءة مواقف السيارات عن طريق توقيعها في محيط المبنى وبالقرب منه‬ ‫‪‬‬
‫‪ ,‬وزراعتها باألشجار والنباتات للتظليل والحماية من أشعة الشمس ‪.‬‬
‫الفصل بين حركة مرتادي المكتبة والموظفين ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أقصر مايمكن من مسافات المشي وأقل مايمكن من تغيير المستويات ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫المستوى الحركي‬
‫طرق حركة واضحة مع مساحات حركة خالية من العوائق ‪ ,‬وخطوط بصر‬ ‫‪‬‬
‫جيدة ‪.‬‬
‫حركة متوازية بين فعاليات ووظائف المكتبة الرئيسة (صالة القراءة ورفوف‬ ‫‪‬‬
‫الكتب) خالل أوقات الذروة ‪.‬‬
‫اللغة التشكيلية للمكتبات العامة مع مجاوراتها ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫تمثل المكتبات العامة واجهة حضارية وثقافية للبلد ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تخلق المكتبات العامة تجربة حسية للتعليم والترفيه سمتها التشويق واالطالع‬ ‫‪-‬‬
‫المستوى التعبيري والحسي‬
‫تأثيرات روح العصر ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫الطابع المعماري المعرف لهوية المكتبة العامة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تحقيق تعبيرية عمارة المكتبات العامة بثوابت حسية نابعة من عصرها‬ ‫‪-‬‬

‫العدد ‪ 2‬مجلد‪ 25‬عام ‪2018‬‬ ‫مجلة اتحاد الجامعات العربية للدراسات والبحوث الهندسية‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬بهجت رشاد شاهين‬

‫نغم ايــــاد شاكــــر‬

 ‫‪42‬‬

‫الشكل ‪ 6‬يمثل مناظير توضح الموقع العام مع المجاورات ‪ ,‬ومخطط الموقع لمكتبة مياه كندا والمحيط الخارجي ‪ ,‬لندن ‪,‬‬
‫[‪]13‬‬

‫العدد ‪ 2‬مجلد‪ 25‬عام ‪2018‬‬ ‫مجلة اتحاد الجامعات العربية للدراسات والبحوث الهندسية‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬بهجت رشاد شاهين‬

‫نغم ايــــاد شاكــــر‬

‫‪43‬‬

‫الشكل ‪ 7‬المخططات التصميمية لمكتبة المياه كندا ‪ ,‬لندن ‪]18[ , 2009,‬‬

‫العدد ‪ 2‬مجلد‪ 25‬عام ‪2018‬‬ ‫مجلة اتحاد الجامعات العربية للدراسات والبحوث الهندسية‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬بهجت رشاد شاهين‬

‫نغم ايــــاد شاكــــر‬

‫‪44‬‬

‫الشكل ‪ 8‬الصور على التوالي توضح ‪ ,‬قاعة متعددة األغراض التي توضح أداء الفعاليات المجتمعية ‪ ,‬وأرفف الكتب‬
‫المتعرجة لزيادة المرونة في الحركة ‪ ,‬والسلم الوسطي المبطن بالخشب والذي يعد الجزء الفاصل بين المناطق‬
‫الترفيهية ومناطق القراءة والتعلم ‪. ]18[ ,‬‬

‫العدد ‪ 2‬مجلد‪ 25‬عام ‪2018‬‬ ‫مجلة اتحاد الجامعات العربية للدراسات والبحوث الهندسية‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬بهجت رشاد شاهين‬

‫نغم ايــــاد شاكــــر‬

 ‫‪45‬‬

‫اإلعتبارية التخطيطية للمكتبات العامة المعاصرة‬ ‫‪ -‬عند إختيار الموقع المالئم لمباني‬
‫‪ ،‬فضالً عن ضرورة تطوير المؤسسات الثقافية‬ ‫المكتبات العامة فأن هناك عدد من العوامل التي‬
‫من حيث تحسين مستوى الجانب التنظيمي‬ ‫تؤثر على إختياره وهي كلفة الموقع ‪ ,‬وحجمه ‪,‬‬
‫والتعليمي بها ‪.‬‬ ‫وتنظيم الموقع ‪ ,‬والعوامل الفيزيائية التي تؤثر‬
‫‪ -‬يوصي البحث بعدم توقيع مباني المكتبات‬ ‫على الموقع ‪ ,‬وسهولة الوصول اليه والتأثيرات‬
‫بجوار أنشطة تجارية أو ترفيهية أو حركة مرور‬ ‫البيئية وعالقتها بالموقع ‪.‬‬
‫قوية ‪ ,‬وذلك لعدم رفع مناسيب الضوضاء داخل‬ ‫‪ -12‬التوصيات ‪:‬‬
‫المكتبة ‪.‬‬
‫‪ -‬ينبغي رسم سياسة واضحة للمكتبات‬ ‫‪ -‬إعداد وإصدار المعايير الموحدة ‪,‬‬
‫العامة المعاصرة ‪ ,‬تحدد األهداف والخدمات ‪ ,‬بما‬ ‫واللوائح واألنظمة واألدلة اإلرشادية ‪ ,‬التي‬
‫يتفق مع إحتياجات المجتمع ‪ ,‬وان تصمم وفقا ً‬ ‫تضمن حسن سير العمل بهذه المرافق الهامة ‪ ,‬مع‬
‫للمعايير المهنية ‪ ,‬وان تكون الخدمات متاحة ماديا ً‬ ‫التخطيط وإجراء البحوث والدراسات الالزمة‬
‫لجميع أعضاء المجتمع ‪ ,‬وهذا يقتضي إقامة‬ ‫للتطوير المستمر للمكتبات العامة ‪.‬‬
‫مبانيها في موقع مالئم ‪ ,‬وأن تتوافر فيها‬ ‫‪ -‬إدراج خطط تطوير المكتبات العامة‬
‫التسهيالت الجيدة للقراءة وتكنولوجيات مالئمة ‪,‬‬ ‫ضمن ستراتيجيات وخطط وزارات الثقافة‬
‫والعمل خالل ساعات كافية ‪ ,‬ومناسبة ‪ ,‬وكذلك‬ ‫وغيرها من الوزارات المعنية ‪ ,‬إنطالقا ً من مبدأ‬
‫توفير خدمات إضافية من أجل الذين اليستطيعون‬ ‫ان المكتبة احدى أدوات وروافد التربية والتعليم‬
‫التردد على المكتبة‪.‬‬ ‫والتنمية الثقافية ‪ ,‬ويتطلب األمر بناء وتطوير‬
‫‪ -‬ينبغي أن تخصص للمكتبات العامة‬ ‫المكتبات العامة حسب المواصفات المعيارية‬
‫مساحة كافية لوضع كافة الخدمات المكتبية بما‬ ‫المقررة لذلك ‪ ,‬بما يجعلها مراكز معلومات‬
‫يتفق والخطة الستراتيجية ويفي بالمعايير ‪/‬‬ ‫مجتمعية ‪.‬‬
‫المبادئ التوجيهية ‪ ،‬المحلية أو اإلقليمية أو‬ ‫‪ -‬ضرورة إتخاذ اإلجراءات الكفيلة بشمول‬
‫الوطنية ‪.‬‬ ‫الفئات الخاصة من المستفيدين من خدمات‬
‫‪ -‬المكتبات العامة ينبغي أن تشمل مختلف‬ ‫المكتبات العامة ‪ ,‬بما يضمن حقوقهم كمواطنين‬
‫المساحات الخاصة بتقديم الخدمات للكبار‬ ‫لهم ظروف خاصة ‪ ,‬وهوالء مثل ‪ :‬المعاقين ‪,‬‬
‫واألطفال ‪ ,‬ويتوقف نطاق الوظائف المؤداة‬ ‫والمسنين ‪ ,‬والكبار ‪ ،‬و حديثي التعلم‬
‫والمساحة المتاحة إلداء كل منهم على حجم‬ ‫‪ -‬مراعاة المعايير الدولية وإحتياجات القراء‬
‫المكتبة ‪.‬‬ ‫وهيئة المكتبة أيضا ً في تصميم وتجهيز مبنى‬
‫المكتبة العامة ‪ ،‬وذلك من حيث موقع المكتبة ‪،‬‬
‫المصادر ‪ -1:‬عبد الهادي ‪ ,‬محمد فتحي ‪“ ،‬‬
‫واإلرشادات الخاصة بالقراء ‪ ،‬ومداخل المكتبة ‪،‬‬
‫المكتبات العامة “ ‪ ،‬القاهرة‪ ،‬الدار المصرية ‪ 2001 ،‬م‬ ‫وتوفير الظروف المساعدة على القراءة والبحث ‪،‬‬
‫‪.‬‬ ‫كما يجب أن يكون تصميم المكتبة مرنا للغاية‬
‫‪ -2‬األتحاد العربي للمكتبات والمعلومات (اعلم ) ‪/‬‬ ‫ليتحمل التغيير المستمر في نظم العمل ‪،‬‬
‫المعيار العربي الموحد للمكتبات العامة ‪. 2013 ,‬‬ ‫وليستوعب أي تغيير في إجراءاته وأساليبه مثل‬
‫تبسيط أو مكننة العمليات الفنية ‪ ،‬كما يجب وضع‬
‫‪ -3‬االتحاد الدولي للمكتبات والمعلومات ‪ ,‬منظمة االمم‬ ‫مطالب الفئات الخاصة موضع اإلعتبار عند‬
‫المتحدة للتربية والعلم والثقافة ‪ ,‬مرفق المكتبة العامة ‪:‬‬ ‫تصميم المبنى‪.‬‬
‫‪ -‬ضرورة أن يتم أي تخطيط المكتبات‬
‫العامة أو إعادة تإهيلها على وفق الجوانب‬

‫العدد ‪ 2‬مجلد‪ 25‬عام ‪2018‬‬ ‫مجلة اتحاد الجامعات العربية للدراسات والبحوث الهندسية‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬بهجت رشاد شاهين‬

‫نغم ايــــاد شاكــــر‬

 46

American Library Association, Chicago, , ‫) التوجيهية لتنميته‬IFLA / UNSCOO( ‫مبادئ الـ‬

2001 .
12- Smith, david “ Public Library Space
Needs and Alternatives Study” , 2012 .
13- Worpole , Ken , 2013, “Contemporary
Library Architecture : a Planning and D
sign Guid” .
14-http://www.ala.org/acrl/standards
/psych_info_lit, American Library
Association(ALA).(2010) Psychology
Information Literacy Standards ,Retrieved
October 2013 ,12.
15- http://ar.wikipedia.org/wiki/ public
library .
16-http://www.dezeen.com/tag /libraries
. “IFLA Library Building Guidelines:
17-http://www.e-architect.co.uk/ library -
buildings .
18- http://www.Google image.com .
19-http://wikibrary.org/wiki/ ‫ المكتبات‬.
20- https:// www.eulc.edu.eg .
21- https://www.tcd.ie/Library .
22-https://www.hab.de/en/home .html
. 2001 ‫ابريل‬
4- American Libraries. (2007).
American Libraries, November .
5- Dewe , Michael, 2006 ,” Planning
public library buildings : Concepts and
Issues for the Librarian” .
6- Edwards, Brian (2009) “Libraries and
Learning Resource Centres” ,
Architectural Press, Oxford .
7- Guyer , J. Paul , “ Introduction to
Architectural Design: Libraries” , 2010.
8- IFLA/UNESCO (2001). “ The public
library service: IFLA/UNESCO guidelines
for development” . Munchen: Saur .
9- Latimer , Karen & Niegaard, Hellen ,
Developments& Reflections” , 2007 .
10- McCabe, Gerard.” Planning for A
New Generation of Public Library
Buildings”.Westport, Conn.Greenwood
Press. 2000 .
11- Sannwald, William W,. “Checklist of
Library Building Design Considerations” ,

Indicators of Foundations Planning Sites of Contemporary Public

Libraries
Prof Bahjat Rashad Shahin
Naghem Ayad Shaker
Baghdad University / College of Engineering Department of Architecture
Abstract:
There is no doubt that the libraries became obvious feature of the civilization of the nation to
which it belongs, and irrefutable that the libraries message has become a pressing and urgent
need, so the goal of puplic libraries - of different kinds -: “Setting an individual is capable of
having the keys of knowledge, and keep abreast of information and knowledge experienced by
our contemporary world revolution “.
The public libraries until they reach their goals, leading the multiple and diverse functions to
the fullest, need to correct planning treatment are correct for their location, where the public
libraries mingle with many of the functions of different spaces that follow each particular in
the planning and design system, and What follows that facilitate communication between
patrons and staff as well as the different spaces, so it must look to the library building on the

2018 ‫ عام‬25‫ مجلد‬2 ‫العدد‬ ‫مجلة اتحاد الجامعات العربية للدراسات والبحوث الهندسية‬ ‫ بهجت رشاد شاهين‬.‫د‬.‫أ‬

‫نغم ايــــاد شاكــــر‬

 47

site that is designed for complex engineering system, is designed for the way to meet the
particular needs humanity, and translated into functional needs, and service, to suit all layers
of society. Hence the research problem: the lack of directed studies towards the integration of
public library buildings systems, from the planning and the lack of clarity of standards and
principles adopted in the planning, site selection, in order to maintain functional and social
merits, so the aim of the research: to provide knowledge about the standard determinants, and
planning for sites libraries, in the light of contemporary technical possibilities, and mounting,
to approve the planning and design assets with graphical performance today and high
efficiency of the architecture of contemporary public libraries.
Keywords: site context, spatial zoning, accessibility, building of aesthetics, the integration of
operational and environmental systems.

2018 ‫ عام‬25‫ مجلد‬2 ‫العدد‬ ‫مجلة اتحاد الجامعات العربية للدراسات والبحوث الهندسية‬ ‫ بهجت رشاد شاهين‬.‫د‬.‫أ‬

‫نغم ايــــاد شاكــــر‬