| Daas DUR Orn rd reese ere ahaa) Snot Baeu (wy Toon Pago. ERSIFICADO TEORIA PRACTICAUNIDAD O Unipan de niveLacion « Ejercitacion previa. Despejes. « Rectas paralelas cortadas por una secante. © Teorema de Pitagoras. » Trigonometria de los triangulos rectangulos~ Ley de los cosenos. Ley de los senos. « Introduccién vectorial.0.1 Ejercitacién previa A eontinuacién se proponen una serie de ejer~ cicios para que adquieras destreza en la» “operaciones de uso frecuente en el desarrollo del contenido programitico, 1, Se da la siguiente expresign: 1 1 ab a+b Encontrar ol valor de P paraa = 3yb=1 Rd 2, En la expresion ma -+ Ma = P-q encontrar cel valor de a para las. valores dados P = 20, q = 10,m = 0,2¥M = 0,3 R20. 3. En cada una de las expresiones despejar ka letra sefialada en el paréntesis de ta derecha: 4a-35 a =o. = Gea) 32 4 es sevsee (TM), mat “1 tia 3a tad 3: t (a) 4, Dada la expresion S= Vir al? 2 Encontrar el valor dea para $= 100, V—20yt= 4 R25 5, Dadla la expresion gy +2 mv? = Kx? 2 2 Encontrar ¢l valor de X_ para los valores dados de V=W y=8g= 10,m=20.K = 12 6. Dada la expresion T= 2H. Caleulir el valorde L para T= 0,2; S = 9y H=225 R02 7, Resuelve las siguientes ecunciones: a)t(13-0) = 40 ReByS jae td b) —-2a=7 5 Rey 4 2a? 93 — Rez 2 Rety to d) { 324+ b) = 36 Bab = 13 ©) [0.5m + 0,750 = m- 1,25 0.4m - 080 Ri2y 5S naa OX-2Y =4 hy Jx? XFY=25 R13 y 12 8. A continuacién se te propone un sisterna de dos ceuaciones con dos incégnitas: iniog -T = maa T-mg = ma 8.1 Escribe una expresién en donde apurezca a enfuncién de my, me y g. ibe T en funciéie de-my, ma yg ontinuacién se te presenta un par de =ma 9.1 Demucsira que a pucde eseribirse como ion _ yg mi +m 0 9.2 Demuestra que T puede escribirse como 0.2 Rectas paralelas cortadas Por una secante Consideremos dos rectas R y R’, las cuales son patalelas entre sf Sea $8" una recta secante a las rectas Ry R? tal como lo indica ta figura 0.1, Figaro. Dichas reetas lgunos éngulos que mencionamosa continuacion: Alternos internos: ays 6y3 Alteros externos: gy 7y2 Correspondicntes : Syl ays Ty3 oy2En cursos anteriores de matematica se demostro que: © Los dngulos alternos internos son iguales: 4-5 y 6=3 # Los dngulos alternos externos son iguales: B=1y 7-2 © Los dngulos correspondientes son iguales: T=3y 458 Sa1y6=2 # Los angulos opuestos por el vértice son iguales: 421 6=7 y8=5 0.3 Teorema de Pitagoras Consideremos un tridngulo rectangulo ABC, ayo fngulo recto esté en el vérties C de la figura 02, Figo 02 Enel tridngaito de la figura 0.2.se tiene que: esl dngulo agudo La hipotenusa és AB = Los eatetos son AC = a y BC = b Recuerda que ta hipotenusa siempre estard ‘puesta al angulo reeto. El (corema de Pirdgoras nos relaciona las lon- situdes de los lados de la siguiente forma: CaP +e c= fear Como puede notarse, es posible ealetlar la lon- gitud de un lado conaciendo los otros dos, itdgoras y calcula ts ongitad del lado desconocido en cada una de las 1. Us el teorema de figuras dadas a continuacién: ‘ inte b b=4em SalRe a) 216 em b) 1,69 cm cy $,74 em 2. Caloular la diagonal de un reetingule cuyos lados miden 5 em y 2.em respeetivamente, RES em 3. Se tiene un cuaclrado de 8 em de lado inserito. en uni cireunforencia, Caleular el radio de li cit= cunferencia. R: 5.65¢m 4. Cada lado de un tridngulo equilitero mide 8 em. (Cuanto mide la altura de dicho trigngulo?. R693 em. 0.4 Trigonometria de tos trian- gulos rectangulos. La trigonometria estudia las relaciones existen- tes entre los éngulos y los lados de los tridngulos. Razones trigonométricas de un dngulo Como la base del estudio de Ia trigonometria vs el éngulo, veamos algunos aspectos relatives a dl. Agora oa En la figura 0.4 cl origen © es el vértice del Snguio. Las semirrectas Or y Os Se representa cl éngulo mediante Jas notaciones siguiemtes: @ =10s = rs = AOB Puede deeirse también que el angulo esti generado por una semicrecta que gira sobre un 2 punto ©. La posicién de OA es la inicial y la posicién de OB es fa terminal. Soutin el sentido del giro pademos decir que: © Un Angulo es positive si el giro para descriirlo os do sealido contrarfo al de lat, agujas del reloj. © Un Angulo es negative si cl giro para describirlo es del misino sentido que el gio de as agnjas del reloj. | Consicleremos un tridngulo reetanguilo como el indicado en ta figura 0.5, el cual es recto en el vertices C. Sea cel Angulo agudo ubieado en cl vertice A. B —<—) x c Figura 0s Existen tres funciones trigonoméiricas razones triganométricas comunes de un Angulo. A todo dngulo le corresponde un mimero, obtenido ‘como cociente entre las medidas de las longitudes de los lados de un tridngulo rectingulo, Pacacl dnguloc estos cocientes som expresados de la siguivate forma: lady opuesto sence =. hipotenusa a ne Jado adyacente ; coseno a = hipotenusa lado opuesto tangente @ = ‘ Jade adyacentetan @=— » Ejemplo 1 En cl tridngulo de ta figura 0.6, caleular tas longitudes xe y sabiendo que @ = 30°y7 = Sem. y Figura ts Solucion Apliquemos las definiciones dadas en el vwidngulo de ba figura 0.6. y sone de donde y = esen@ = Sem.sen 30” y=8em.05 x = zc08 a = Sem. cos 30” x= Bem .0,86 [x= 688 em | Kjemplo2 Hallar el valor del éngulo en cada caso: a) Sisen@ = 0,7896 @ =5P R53" b) Si cos er = 0,806 @ = 30" 010" ©) Sitan@ = 2,080 3° sas" ) Si cos or = 0/4342 a = 64 15°56" ‘Comprucha los resultados haciendo uso de tu caleuladora, 1.Dada una ravon trigonométrica, encuentraen ‘cada caso el yalur del ingulo . Usa tu ealculadora. a) sent = 06018 b) cosee = 0.7071 2 d)sena = 0,1736 Owe ©) cas@ = 0.8988. 1) tage = 0,7002 g)sen@ ~ 01821) cos ez = 0,2618 2. Uno delos éngulos de un trigignlo recténgulo ‘mide 20°. Sila longitud de la hipotenusa mide 6 em, ccaleular las longitudes de los otros dos lados.. ‘R: 2,052 cm y 5,638 em 3. Caleular en cada easo el valor del ngulo yet lado desconocid,. Sem yo4em z= Tom FiguaorRespuestas aly = 52cm a — 41° 293468 B = 499352536 | b) x = 5,74em a = 34° 50'59,66" passer a= 7480 p @ = 33° 44'56,36" 56° 153,64" 0.5 Ley de los cosenos Cuando se emplea la trigonometria det tridngulo rectangulo dos de los lados del tridngulo deben ser perpendiculares entre si ‘A veces se nos presenta el caso donde debemos trabajar con un tridngulo no rectangulo, Para ello debemos recurrir « la ley de tos cosenos, la cual cs aplicable a todos los tridngulos, sean rectingulos 0 ‘no, Su enunciado es como sigue: 2 + b?-2ab cos 0 b? + F-2be cosa w+ 2-2ac con “4 0.6 Ley de los senos Laley de los senos es también aplicable a todos los tridingulos y su enumeiado es como sigue: Si usamos la figura 0.8 podemos escribir que: f sen@ sen sen 0.7 Vectores b © Las magnitudes escatares son aquellas que quedan completamente especificadas mediante un iimero scguide de I unidad correspondiente. Lis ongitud, la temperatura, la masa la densidad, el tiempo, el volumen, la superficie son ejemplos de magnitudes escalares. Las magnitudes veetoriales se caracterizan porque ademas de su médulo es necesario especificnr su dircecion y sentido. Son magnitudes veetoriales: la fuerzs, la velocidad, el desplaza- miento, Ia cantidad dle movimicnto, la aceleraci6n, ete, Lis magnitudes veetoriales se representan ‘mediante un vector, el cual se define como un segmiento de recta orientado y dirigido, quc tiene um origen y un extremo, En la figura 0.9 se repre- senta un vector de origen A y extremo B, Figura no La recta que conticne al vector origina ta direccion, La oriemtncion de la recta definida porelorigen yelextremo del vector determina el sentido. \Lacantidad de veces que contiene la unidad es Ja longitud del vector, la cual recibe el nombre de modulo del veetor. Observaciones importantes A las magnitudes vectoriales las denotaremos ‘com una letra en megrilia, Ast, en la figura 0.9 se iene: | | AB se lee wector de origen A y extremo B. a se lee vector a. EI modulo de un vector se indica con barras, verticales JAB] : se lee médulo del vector AB. También se usa escribir sia nogrillas cuando se trate de mbdulo de un vector. As{ por ejemplo AB: sc lee modulo de AB, 0.8 Clases de vectores. Veetores fijos 0 ligudos. Son aquellos que ticnen un punto de aplieacién fijo en el Estos quedan definidos por sus tres comp y por las tres componientes de st punto Una fuerza que actia sobre una particula dada posee un punta de aplicaci6n bi definido que es la propia particula, Vectores deslizantes. Son los vectores cuyo punto de aplicacién se puede desplazar sobre la teeta de accion donde estén apoyados. En la figura el punto de aplicacion A del vector AB ba sido trasladadoal puntode aplicacién A’del vector A'B' Notese que se ha trasladado sobre la misma recta de accion, f Pigure 0.10 Vectores libres. Son el conjuntode vectores «ie tienen la misma direccién, magnitud y sentido, pero diferentes rectas de accién (Fig 0.11) | Figura 0.11 Estos vectores pueden ser trasladados paralelos a sf mismos, teniendo como origen cualquier punto del espacio. Si un cuerpo rigido realiza un movimicato de traslacién rectilinea. fodas las particulas tienen velocidades de la misma direceion magnitud y sentido, por lo que Ia velocidad del cuerpo puede representarse por el vector libre que tiene magnitud, direecion y sentido igual a los de la velocidad de una cualquicra de las particulas, Yectores polares. Son aquellos cuyas mag- nitudes que represemtan estén ligadus a una traslaciGn, Et vector velovidad lineal ey un vector polar. . Yectores axiales. Son aquellos euyas mag- nitudes que representan estan ligados a una rotacién, El vector velocidad angular es un vector axial (fig 0.12) parque puede rotar alrededor de un gjey es perpendicular al plano de rotacion. Pipsen 012 Veetores opmestos. Son dos vectores tales que, teniendo ef misino modulo y la misma direcei6n tienen sentidos opnestos. Fn la figura 0.13.el vector ch opuesto al vector a a