Informagées para o Professor Carro-Foguete de Corrida Objetivos: * Construir um veiculo acionado por foguete. + Experimentar os modos de aumentar a distincia percor- rida por um carro-foguete de corrida. Deserigdo: Padres de Ci Ciéncia como Questionamento Ciéncias Fisieas - Posigao e movimento dos objetos Cigncia e Tecnologia - Capacidades de pro- jeto tecnolégico Unificagao de Conceitos e Processos - ‘Mudanga, constincia e medida Habilidades do Process Cientifieo: Observagio Comnicagao Medida Coleta de Dados Inferéncia Construgao de Modelos Interpretagiio de Dados Construgio de Graficos Controle de Varidveis Capacidade de Definigdo Operacional Investigagaio Padrées de Matematica: Matematica como Solugdo de Problemas Materndtica como Comunicacao Matemética como Raciocinio ‘Conexées Matemiticas Medida Estatistica Probabilidade Padrdes e Fungdes Computagao e Estimativa Os alunos constroem um carro-foguete de corrida acionado por bexiga usando uma bandeja de isopor, alfinetes. fita ade- sivae canudinho, ¢ 0 testam sobre uma superficie com medi- das no chao, MATERIAIS E FERRAMENTAS. 4altinotes; Bandoja de isopor usada para frios: Fita isolante; Canude tlexivet: Tesoura: Compasso; Pincel atémica; Bexiga de aniversario pequena redonda; Regua; Folfta do aluno (um conjunto por grupo); Trena de 19 metros de comprimento ou ‘outro recurso para medir a pista (um apenas para toda a classe). Gerenciamento: Esta atividade pode ser feit ‘ou com os alunos divididos em duplas. Reserve 40.245 minutos para que completem a primeira parte da atividade. A atividade enfatiza o ensi- no de tecnologia oferece aos alunos a oportu- nidade de modificarem seus projetos de carro- foguete de corrida para melhorar o desempe- nho. A segunda parte da atividade, opcional, direciona os alunos « projetarem, construfrem € testarem um novo carro-foguete de corrida com base nos resultados do primeiro. Veja a lista de materiais e fornega o necessério para fazer um carro-foguete por grupo de dois alunos. As ban~ dejas de isopor esto disponiveis em agougues ou supermercados. Elas_normalmente podem ser compradas em lojas de artigos de festa por alguns centavos, mas pode ser que vocé consi- S FOGUETES: Samar do Profesor Aibiada ds Casas Matontions Tolgia Crna da wakas Porm ST‘ga uma doagio, Os alunos também podem guar- dar as bandejas que silo usadas em suas casas ¢ trazer para a escola. Se nao tiver compassos, pode-se usar latas para fazer as formas circulares das rodas, ou usar 0s desenhos das todas e das calotas que esto na pagina 55. A colocagio de calotas dos dois la- dos das rocdas pode melhorar o desempenho, Se for usar a segunda parte da atividade, forne- ¢a.acada grupo um conjunto extra de materiais. Guarde 0s retalhos da bandeja de isopor para fazer 0 segundo carro-foguete. Vocé pode que- rer fazer corridas de arrasto ou de distancia com 0s carros de corrida, Os earros funcionarao de modo mais eficiente em pisos frios e carpete de fios baixos. Uma pista formada por varias me- sas, uma encostada na outra, também pode fun- cionar, mas os carros-foguetes de corrida po- dem cair da mesa, Embora esta atividade oferega umn projeto de carro-foguete de corrida acionado por foguete, 08 alunos podem tentar qualquer forma de car- ro-foguete de corrida e qualquer mimero, ta- manho e disposi¢do de rodas. Carros-foguetes de corrida mais longos normalmente funcionam ée modo diferente dos mais curtos. Informagies de Referéncia: © Carro-foguete de Corrida acionado por Fo- gucte é um modo simples de observar a Tervei- ra Lei do Movimento de Newton. Favor ler as paginas 22 ¢ 23 da seco dos fundamentos so- bre foguetes deste Manual para obter uma des- crigdo completa.) Embora seja possfvel demons- trar a Lei de Newton apenas com a bexiga, a construc do carro-foguete oferece aos alunos oportunidade de usar na pratica a forga da agdo/reagao. Neste caso, a carga do carro-fo- guete & 0 carro-foguete. As rodas reduzem 0 atrite com o cho para ajudar os carros-fopue- tes a se moverem. Devido as variagées indi duais nos carros-foguetes de corrida dos alu- nos, eles percorterio distincias diferentes e, normalmente, em diregdes ndo-planejadas. Atra- ves de modificagdes, os alunos podem corrigir 5 resultados nao desejéveis e melhorar a efi- cigncia de seus carros-foguetes de corrida, 1. Distribua os materiais e as ferramentas de construgo para cada grupo de alunos. Se for solicitar a constugao do segundo carro-fo- guete, diga a eles para guardarem os retalhos de isopor para outra atividade. Guarde com vor8 os materiais que serio usados no s gundo carro-foguete até que os alunos preci- sem deles, . Os alunos planejam # organizagio das pegas na bandeja antes de recorté-las, Se no qui- Ser usar tesouras, 0s alunos podem desenhar ‘98 modelos com a ponta afiada de um lépis ou caneta. As pegas se destacario facilmente se as linhas forem feitas bem profundas, 3. Estique uma pista no chiio, com aproximada- mente 10 metros de comprimento, Varias fitas miétricas emendadas podem ser colocadas no chao para medir a distincia percorrida pelos carrinhos. Os alunos devem marcar interva- os de 10 em 10 centimetros. 4. Teste os carros-foguetes de corrida a medida que os alunos forem terminando. Os alunos devem preencher as folhias de dados e criar ‘uma capa para o telatério com desenhos do carro-foguete que construfram, 5, Se forem fazer um segundo carro-foguete, dis- tribua as folhas de projeto para que os alu- nos possam projetar seus carros-foguetes an- tes de construi-los, Aprofundamento: ¢ Organize corridas de carros-foguetes. ‘¢ Amarre um Jago de barbante ao redor da be- xiga antes de soltar 0 carrinho. Encha a bexi- ga de ar por dentro do lago a cada teste. Isso aumentard a preciso dos testes, pois dard a certeza de que « bexiga foi inflada, com exa- tamente a mesma quantidade de ar todas as vezes, * Faga um cata-vento movido A bexiga pren- endo uma bexiga com fita adesiva em uma extremidade de um canudinho flexivel. Colo- que um alfinete através do canudinho e pren- dana borracha de um lapis preto. Encha a be- xigae observe o cata-vento rod. ‘52 FOGUETES Manwal do Profesor com Aihilnes de Cnc Matematica © Tecnolgin» Daven do ie do Fara SsAvaliagio: Os alunos criatdo “Relatérios de Teste de Car- 1o-foguete de Corrida” para descrever os testes, eas modificagdes que melhoraram o desempe- rnho de seus carros-foguetes. Use esses relatorios para avaliar os alunos juntamente com as folhas de projeto e o novo carro-foguete, caso vocs queira usar a segunda parte da atividade, S$ FOCOETES Monat ao Prdtcorcon Atvinicrdr Rasen Materia e Tecnologia UaieriadeBoWaedoParaba 53