RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN SATU 2019

SK NENASI

MINGGU PERTAMA,KEDUA DAN KETIGA ADALAH MINGGU TRANSISI TAHUN 1

TEMA : NOMBOR DAN OPERASI

TOPIK 1.0 : NOMBOR BULAT HINGGA 100

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
M4
1.1 Kuantiti secara 1.1.1 Menyatakan kuantiti melalui
intuitif. Banyak atau sedikit, sama
Perbandingan banyak atau tidak sama 1 Menyatakan sebarang
nombor hingga 100.
banyak dan lebih atau kurang
M5
1.2 Nilai Nombor. 1.2.1 Menamakan nombor hingga secara:
100: kumpulan objek,
(i) Membilang objek dalam padanan satu-satu,
kumpulan. pola.
M6
(ii) Menamakan nombor bagi Sifar diperkenalkan selepas Menentukan nilai
nombor dan
kumpulan objek sebagai memperkenalkan nombor satu 2
digit. menyusun nombor
mewakili kuantiti.
dalam tertib.
(iii) Membandingkan kuantiti Nombor 11 hingga 19
dua diperkenalkan sebagai 10 dan
1 hingga 10 dan 9.
kumpulan objek.
M7
1.2.2 Menentukan nilai nombor
hingga 100:
Menentukan kumpulan lebih Menganggar dan
(i) Menunjukkan kuantiti bagi atau kurang satu hingga membundar sebarang
3
sembilan. nombor.
Nombor yang diberi.
M8 Menggunakan objek sebenar, Melengkapkan
(ii)Memadankan kumpulan
gambar, garis nombor dan rangkaian dan pola
objek
abakus 4:1. nombor
dengan nombor.
Menyatakan hubungannya
(iii) Membandingkan nilai dua ‘lebih daripada’ dan ‘kurang
nombor. daripada’.

(iv) Menyusun kumpulan objek

mengikut tertib menaik dan Sebarang nombor yang
tertib menurun. terletak di antaranya, sebelum 4
dan selepas. Menyelesaikan
masalah harian yang
M9 rutin bagi sebarang
1.3 Menulis 1.3.1 Menulis nombor dalam angka Latih murid menulis dengan
nombor
nombor. dan perkataan. cara yang betul.

M10
1.4 Kombinasi 1.4.1 Menyatakan kombinasi nombor
nombor. satu digit. 8 ialah 7 dan 1, 6 dan 2, 5 dan
3, 4 dan 4.
Kombinasi melibatkan dua
1.5 Rangkaian 1.5.1 Membilang nombor. nombor.
nombor.
1.5.2 Melengkapkan sebarang Membilang satu-satu, dua-
M11 rangkaian nombor. dua, lima-lima, sepuluh-
sepuluh dan empat-empat
1.6 Nilai tempat. 1.6.1 Menyatakan nilai tempat dan
secara tertib menaik dan Menyelesaikan
nilai digit bagi sebarang 5
menurun dengan masalah harian yang
nombor.
 rutin bagi sebarang
1.7 Menganggar. 1.7.1 Memberi anggaran bilangan
nombor dengan
M12 objek yang munasabah. menggunakan pelbagai objek,
pelbagai strategi.
gambar dan garis
1.8 Membundarkan 1.8.1 Membundarkan nombor bulat
nombor.
nombor. kepada puluh terdekat.
Menggunakan pelbagai
1.9 Pola nombor. 1.9.1 Mengenal pasti pola bagi siri perwakilan nilai tempat dan
M13 nombor yang diberi.
abakus 4:1 bagi menyatakan
1.9.2 Melengkapkan pelbagai pola nilai tempat dan nilai digit.
*TMK
nombor yang mudah.
Anggaran dibuat dengan
Menyelesaikan
menyatakan kuantiti 6
1.10 Penyelesaian 1.10.1 Menyelesaikan masalah yang masalah harian yang
berdasarkan set rujukan dan
bukan rutin bagi
masalah melibatkan situasi harian. menggunakan perkataan ‘lebih
sebarang nombor
kurang’,
dengan kreatif dan
‘kurang daripada’ dan ‘lebih inovatif.
daripada’.
Pembundaran boleh dilakukan
dengan menggunakan
garis nombor.

M14
TEMA : NOMBOR DAN OPERASI

TOPIK 2.0 : OPERASI ASAS

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

2.1.1Menggguna dan Wujudkan situasi yang

mempelbagaikan membawa maksud tambah,
Menyatakan
perbendaharaan kata yang tolak dan sama dengan.
M15 1 perbendaharaan kata
relevan dalam konteks
Menyebut jumlah dua nombor dan simbol yang
tambah dan tolak.
seperti 6 dan 3 ialah 9, 1 dan membawa maksud
2.1.2 Memperkenalkan simbol bagi 4 ialah 5 tambah, tolak dan
tambah, tolak dan sama sama dengan.
dengan.

2.1 Konsep tambah 2.1.3 Menggunakan simbol tambah, 2 Menyatakan secara

dan tolak. tolak dan sama dengan bagi spontan fakta asas
M16 menulis ayat matematik tambah dan tolak.
berdasarkan situasi yang
diberi.
Menambah dan
2.2 Tambah dalam 2.2.1 Menambah dalam lingkungan Menyatakan secara spontan 3 menolak hingga dua
fakta asas. fakta asas tambah. nombor dalam
M17 lingkungan 100.
lingkungan 100,
2.2.2 Menambah dua nombor hasil Menggunakan pelbagai
menulis ayat
tambah dalam lingkungan 100. strategi bagi membina dan
matematik tambah
menyatakan fakta asas berulang
M18 tambah.
dan tolak berturut-
Gunakan objek, gambar, garis turut serta
nombor, abakus 4:1 dan menentukan
kewajaran jawapan.
pengiraan secara mental
 untuk mewakilkan pengiraan
tambah.
4 Menyelesaikan
2.3 Tolak dalam 2.3.1 Menolak dalam lingkungan Menyatakan secara spontan
masalah harian yang
lingkungan fakta asas. fakta asas tolak.
rutin melibatkan
100.
2.3.2 Menolak dua nombor dalam Menggunakan pelbagai penambahan dan
M19
lingkungan 100. strategi bagi membina dan penolakan dua
nombor.
menyatakan fakta asas tolak.
Menggunakan objek, gambar,
M20 garis nombor, abakus 4:1 Menyelesaikan
5 masalah harian yang
dan pengiraan secara mental
rutin melibatkan
untuk mewakilkan
penambahan dan
pengiraan tolak. penolakan dua
nombor dengan
2.4 Penyelesaian 2.4.1 Mereka cerita masalah tambah Kemahiran menyelesaikan
pelbagai strategi.
masalah. dan tolak dalam lingkungan masalah melibatkan
100. langkahlangkah-
2.4.2Menyelesaikan masalah langkah seperti berikut: 6 Menyelesaikan
tambah dan tolak yang masalah harian yang
Memahami dan mentafsirkan
melibatkan situasi harian. bukan rutin melibatkan
M21 masalah.
penambahan dan
Merancang strategi penolakan dua
penyelesaian. nombor secara
Melaksanakan strategi. kreatif dan inovatif.
Melaksanakan refleksi.
Gunakan simulasi atau model
situasi.

2.5 Tambah 2.5.1 Menulis ayat matematik Gunakan objek, gambar dan
M22 berulang. tambah berulang dua-dua, garis nombor.
lima-lima, sepuluh-sepuluh
Memahami tambah berulang
dan empat-empat.
sebagai konsep darab.
 2.6 Tolak berturut- 2.6.1 Menulis ayat matematik tolak Gunakan objek, gambar dan
M23 turut. berturut-turut dua-dua, lima- garis nombor.
lima, sepuluh sepuluh dan
Memahami tolak berturut-turut
empat-empat.
sebagai konsep bahagi.

TEMA : NOMBOR DAN OPERASI

TOPIK 3.0 : PECAHAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

3.1 Konsep perdua 3.1.1 Mengenal pasti satu perdua, Memahami pecahan Menyatakan satu
M24
dan perempat satu perempat, dua perempat merupakan bahagian yang perdua, satu
1
pecahan wajar. dan tiga perempat. sama perempat, dua
perempat dan tiga
dan menjelaskan pecahan
3.2 Penyelesaian 3.2.1 Menyelesaikan masalah yang perempat.
perdua dan perempat
masalah. melibatkan situasi harian.
2 Melorek satu perdua,
daripada satu objek.
satu perempat, dua
Menggunakan perkataan perempat dan tiga
‘setengah’, ‘separuh’, ‘suku’ perempat.
dan ‘tiga suku’ dengan 3 Membentuk satu
menggunakan objek, lipatan perdua, satu
kertas dan gambar. perempat, dua
M25 perempat dan tiga
Pembentukan satu perempat perempat dengan
daripada pelbagai variasi menggunakan objek
perlu diberi penekanan. dan lipatan kertas.
4 Menyelesaikan
masalah harian yang
rutin melibatkan
pecahan.
Menyelesaikan
 5 masalah harian yang
rutin melibatkan
pecahan dengan
pelbagai strategi.
Menyelesaikan
6 masalah harian yang
bukan rutin melibatkan
pecahan secara
kreatif dan inovatif.

TEMA : NOMBOR DAN OPERASI

TOPIK 4.0 : WANG

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyatakan:
4.1 Wang kertas 4.1.1 Mengenal pasti mata wang
dan duit syiling. Malaysia dalam bentuk syiling
Menggunakan wang semasa
1 Mata wang Malaysia
dalam situasi harian. dalam bentuk duit
dan wang kertas.
Mewakilkan nilai wang dengan syiling dan wang
4.1.2 Mewakilkan nilai wang: menggunakan abacus 4:1. kertas,
(i) Sen hingga RM1. Sumber kewangan
M26 dan simpanan.
(ii) Ringgit hingga RM10. Menggunakan gabungan
wang dalam bentuk syiling dan
wang kertas. Menyelesaikan ayat
2 matematik melibatkan
wang.

Mengunakan situasi yang

sesuai. Menentukan
Kewajaran jawapan
 bagi penyelesaian
4.1 Wang kertas 4.1.3 Menukar wang:
ayat matematik
dan duit syiling. 3
(i) Syiling hingga RM1. melibatkan wang.
M27
(ii) Ringgit hingga RM10. Merekod simpanan
dan perbelanjaan
daripada sumber
M28 kewangan.
4.2 Sumber 4.2.1 Mengenal pasti sumber
kewangan dan kewangan dan simpanan.
simpanan. 4.2.2 Merekod simpanan dan Menyelesaikan
perbelanjaan daripada masalah harian yang
sumber kewangan. rutin melibatkan wang.
4
4.3 Penyelesaian 4.3.1 Menyelesaikan masalah Sebelum menyelesaikan
Menyelesaikan
masalah. harian masalah proses penyelesaian
masalah harian yang
melibatkan penambahan dan secara mekanikal boleh rutin melibatkan wang
penolakan wang. dilakukan bagi menerangkan dengan pelbagai
*TMK 5 strategi.

Menyelesaikan
penambahan dan penolakan masalah harian yang
M29 yang melibatkan: bukan rutin melibatkan
(a) Sen hingga RM1. 6 wang secara kreatif
dan inovatif.
(b) Ringgit hingga RM10
Tambah dan tolak melibatkan
wang dengan menggunakan
abakus 4:1.
TEMA : SUKATAN DAN GEOMETRI

TOPIK 5.0 : MASA DAN WAKTU

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyatakan waktu
5.1 Hari dan bulan. 5.1.1 Menyatakan waktu dalam Situasi kehidupan harian.
dan urutan peristiwa
sehari. 1
Penggunaan perbendaharaan dalam sehari.
5.1.2 Menyatakan dalam urutan kata bagi menunjukkan hari
M30 peristiwa dalam sehari. tertentu esok, hari ini,
semalam dan lain-lain. Menamakan hari
5.1.3 Menamakan hari dalam
2 dalam seminggu dan
seminggu.
bulan dalam setahun.
5.1.4 Menamakan bulan dalam
setahun.
Menyebut dan menulis
5.2 Muka jam. 5.2.1 Mengenal pasti jarum jam pada waktu dalam jam dan
muka jam. 3 pecahan jam.
5.2.2Mengenal pasti dan
menyatakan ‘setengah’, ‘satu
M31 Menyelesaikan
perempat‘ dan ‘tiga perempat’
masalah harian yang
berdasarkan muka jam.
rutin melibatkan masa
5.2.3 Menyebut dan menulis waktu 4 dan waktu.
dalam jam, setengah dan satu
perempat jam sahaja dengan
menggunakan jam analog. Menyelesaikan
masalah harian yang
5.3 Penyelesaian 5.3.1 Menyelesaikan masalah yang rutin melibatkan masa
M32 masalah. melibatkan situasi harian. 5 dan waktu dengan
pelbagai strategi.
Menyelesaikan
masalah harian yang
 6 bukan rutin melibatkan
masa dan waktu
secara kreatif dan
inovatif.
TEMA : SUKATAN DAN GEOMETRI
TOPIK 6.0 : UKURAN DAN SUKATAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyatakan
6.1 Unit relatif untuk
6.1.1Mengggunakan dan Menggunakan objek, gambar
perbendaharaan kata
mempelbagaikan bagi mengukur dan menyukat 1
mengukur panjang, yang membawa
perbendahaaan kata ukuran serta membuat perbandingan.
jisim dan isi padu maksud berkaitan
panjang, jisim dan isi padu
cecair. ukuran.
cecair dalam konteks.
M33 6.1.2 Membuat pengukuran, jisim
dan menyukat objek Membuat
menggunakan unit bukan Pengukuran,
piawai. 2 timbangan dan
menyukat objek.
6.1.3 Membanding dua atau lebih
ukuran, jisim dan isi padu cecair
objek menggunakan unit bukan
Membanding dua atau
piawai.
lebih ukuran,
3 timbangan dan isi
6.2 Penyelesaian 6.2.1 Menyelesaikan masalah yang
padu cecair serta
masalah. melibatkan situasi harian.
menentukan
kewajaran jawapan.
M34

4 Menyelesaikan
masalah harian yang
rutin melibatkan
 ukuran.

5 Menyelesaikan
masalah harian yang
rutin melibatkan
ukuran dengan
pelbagai strategi.

6 Menyelesaikan
masalah harian yang
bukan rutin melibatkan
ukuran secara kreatif
dan inovatif.
TEMA : SUKATAN DAN GEOMETRI
TOPIK 7.0 : RUANG

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1 Menamakan bentuk
7.1 Bentuk tiga 7.1.1 Menamakan bentuk kuboid, Gunakan objek untuk
tiga dimensi dan dua
dimensi. kubus, kon, piramid tapak memahami bentuk tiga
dimensi.
segiempat sama, silinder dan dimensi.
sfera.

M35 7.1.2 Memperihalkan permukaan, Menyatakan ciri-ciri

sisi dan bucu bagi bentuk bentuk tiga dimensi
tiga dimensi. 2 dan dua dimensi serta
boleh menyusun objek
7.1.3 Menyusun objek mengikut
mengikut pola.
pola.
7.1.4 Menghasilkan bentuk baru dari Susun bentuk tiga dimensi
gabungan bentuk tiga dimensi. bagi menghasilkan bentuk Menghasilkan bentuk
 tertentu seperti robot, kapal, 3 baru dari gabungan
rumah. bentuk tiga dimensi
dan menghasilkan
corak bentuk dua
dimensi
7.2 Bentuk dua 7.2.1 Menamakan bentuk segiempat Menyusun, menampal dan
serta menentukan
dimensi. sama, segiempat tepat, mewarna bentuk boleh
kewajaran jawapan.
segitiga dan bulatan.
dilakukan untuk menghasilkan
7.2.2 Memperihalkan garis lurus, sisi, corak.
M36 bucu dan lengkung bagi Menyelesaikan
bentuk dua dimensi. 4 masalah harian yang
rutin melibatkan
7.2.3 Menyusun bentuk dua dimensi
ruang.
mengikut pola.
7.2.4Menghasilkan corak
berasaskan bentuk dua Menyelesaikan
dimensi. 5 masalah harian yang
rutin melibatkan ruang
7.3 Penyelesaian 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang dengan pelbagai
masalah. melibatkan situasi harian. strategi.

Menyelesaikan
masalah harian yang
6 bukan rutin melibatkan
ruang secara kreatif
M37 dan inovatif.
TEMA : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN
TOPIK 8.0 : PENGURUSAN DATA

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1 Menamakan piktograf.
8.1Mengumpul, 8.1.1 Mengumpul data berdasarkan Gunakan gundalan untuk
mengelas dan situasi harian. mengumpul data yang mudah.
menyusun data.
Mengumpul data
M38 *TMK berdasarkan situasi
harian.
8.2 Piktograf. 8.2.1 Membaca dan mendapatkan Petunjuk melibatkan satu 2
maklumat dari piktograf. gambar satu nilai.
*TMK
Membaca dan
mendapatkan
3 maklumat dari
8.3 Penyelesaian 8.3.1 Menyelesaikan masalah yang
piktograf.
masalah. melibatkan situasi harian.

Menyelesaikan
masalah harian yang
4 rutin melibatkan
pengurusan data.
M39

Menyelesaikan
masalah harian yang
5 rutin melibatkan
pengurusan data
dengan pelbagai
strategi.
 Menyelesaikan
masalah harian yang
6
bukan rutin melibatkan
pengurusan data
secara kreatif dan
inovatif.

UJIAN PENILAIAN 1

SUKANTARA

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 19 MAC 2019 - 25 MAC 2019

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 28 MEI 2019 – 10 JUN 2019
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 27 OGOS 2019 - 02 SEPTEMBER 2019