ÁLGEBRA 01 CIENCIAS

LEYES DE EXPONENTES
3
 n5    
6n  4 veces 2
SOLUCIONARIO DE EJERCICIOS DE EVALUACIÓN  
 5x   x. x... x   4x12n1 
M(x)      3 3 
.
x.x...x
   2x n-1  (x )...(x
   )
1  n+1 veces     5n1 veces 
 (8)5 (54)6 
1. Simplifique M   10 4 5 
.
 (12) (0.5) (18)  A) x 9 B) 10x 9 C) 5x D) 2x E) 10

A) 2 B) 3 C) 4 D) 8 E) 9 Solución

Solución 3
 5xn5   x   4x12n1 2
6n  4

M(x)   n1   n-1   3 5n 1 

(22.3)10 (21 )4 (2.32 )5 221.320  x   2x   (x ) 
M  3
(23 )5 (2.33 )6 221.318 3 2
 x 3n2   4x12n1 
 5x  4
 n1   15n3 
Rpta: B  2x   x 
 x 6n3 
2 .64  16 .32 
4n  7 n 2 1
 
 5x 4   16x
6n  8

 10x 9 
2. Simplifique E    si se tiene  8 
 4 2n1.83.7 2 
que n   . Rpta: B

A) 21 B) 3 C) 7 D) 14 E) 12 8115

 
 43 
3
24
63 
5. Simplifique L   a
6
.a3  .
Solución
 
24n11.72 24n11.72 2.7 2
E    14 A) a108 B) a243 C) a59 D) a 69 E) a 9
24n13  24n10 24n10 (23  1) (7)
Solución
Rpta: D

   
8115 (3 4 )15
664.264 363 364  363
3. Simplifique L a .a  a
1

L  a 
 an  an1  an 2  3
363 (3 1)
3 60 3
N   n1 n2 n3 
, a  0  n.  a 4.3  a108
a  a  a 
Rpta: A
1 2 2 4
A) a B) a C) a D) a E) a

Solución 1
3
4
x
1
5 x
 a (1  a  a ) 
1 n
 
n 2

 
3
N   n 3 2   a
3 3
a x   x. x 2 . x 3 . x 4  .
5 4 3
 a (a  a  1) 
6. Simplifique
x  
 
Rpta: A
A) 2 B) 4 C) 0 D) – 1 E) 2/5
4. Determine la expresión equivalente a
Solución

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Álgebra Teoría y ejercicios – Semana 1
n
5 4 
5
x . x 1. x 1. x 1
1 4 3
  x. x 2 . x 3 . x 4 
3 Rpta: C
 
  1 x
m3
 2mm  2
 mm
x x

x 33  120 x 46n  46n  33

120 10. Si x halle el valor de:
 1
 
33  1 x
n  46n  35  2 L  mm .   .
46 x

Rpta: A
A) m2 B) 1 C) 3
m2 D) m2 E) 4
m

5 
Solución
23 x  9
8 x 1 42 x  5 15

7. Halle “x” en 5  4 8
. 1 x 1
1
mm 3 2mm 2 m 2
(m2)
m  x  mm
x x xx
x
A) 48 B) – 48 C) 24 D) – 24 E) -12
 1
x x 
1
m    1  
m 
   
m 2 m 2
Solución x .x1  
 xx  mm2  x  x
 mm2
2 x 5  
815.23 x  9
42x 5 815.23x 9
4
1
5 2.8x 1
5 4
   x x  mm2
2.8x 1 4
 1
 
24x 10  1 x
1
 3x 3  23x 35  x  13  3x  35 L  mm.    m .x  mm.mm2  m2
m x

2 x
 x  24
Rpta: A
Rpta: D 11. Determine el valor de “x” en la ecuación
x 1 x 2 x 3 x4
3 3 x
3 3 3  363 .
8. Si  
2x  2 3x 1  3x 3  5 2x 2   indique el valor
de E  x  nx
n n 1
  n  1 xn2  ...  2x  1 . A) – 3 B) 1/5 C) 3 D) 4 E) 5

Solución
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

Solución 3 x  4 (3 4  3 3  3 2  31  1)  363
3 x  4 (121)  363  3 x  4  3  x  5
2x  6.3 x  27.3 x  20.2 x
Rpta E
21.2x  21.3 x  x  0
E  x n  nx n1   n  1 x n2  ..2x  1  1 5n1  1 n1 6n1  1 n1 7n1  1
12. Reduzca E  n1   .
51n  1 61n  1 71n  1
Rpta: A
A) 12 B) 15 C) 18 D) 22 E) 24
9. Determine el valor de “x” en la ecuación
22x  32x 1  32x 1  22x 1 . Solución

A) 5/2 B) 7/2 C) 3/2 D) 3/4 E) 5/4 5n1  1 n1 5n1(1  51n )

n 1  5
51n  1 51n  1
Solución
Se tiene E  5  6  7  18
22x  22x 1  32x 1  32x 1 Rpta: C
2x 3
22x 1(3)  32x 1 (4)  22x 3  3 2

      
a a
13. Halle M  a
b
a
ba
b
 a a b   bb a
 si se sabe
3    
 2x  3  0  x 
2 qué a.b  1.
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Álgebra Teoría y ejercicios – Semana 1

A) 1 B) ab C) a D) b E) (a.b)1

Solución

      
a a
M  aab bab  aab   bab 

M  (a)(b) aa  ba   (1)(ab)a  1

Rpta: A

x2  x  2 x2  4
14. Halle “x” al resolver 5  25 .

A) 2 B) 7/3 C) 3/7 D) 1/4 E) 8

Solución

x2  x  2 x2  4
5  52  x2  x  2  2 x2  4
x 2  x  2  4x 2  16  3x 2  x  14  0
 x2

Rpta: A

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Aritmética Teoría y ejercicios – Semana 01
Resolución:

EJERCICIOS DE EVALUACIÓN

1. Dada las siguientes proposiciones: p : Ángela

estudia, q : Ángela se divierte y t : Ángela trabaja.
Simplifique la negación de la expresión simbólica del
enunciado siguiente: “Si es el caso que Ángela
estudia, entonces ella no se divierte o trabaja”.
5. Sean las siguientes proposiciones:
A) ∼t ∧ q ∧ p B) ( p ∨ ∼q) ∧ t C) ∼p ∧ q ∧ t
I) ~ p ∨ ( ~ r → ~ q )
D) (∼p ∧ ∼q ) ∨ t E) ∼p ∨ t ∨ p
II) p → ( q → r )
Resolución:
III) ~ p ∨ ( r → ~ q )
indique cuáles son equivalentes.
A) ninguna B) I y III C) II y III
2. Dada las proposiciones p: Pele es brasileño, q: Pele
D) todas E) ) I y II
es aficionado al fútbol. Representar simbólicamente
Resolución:
el siguiente enunciado: “Si Pele es brasileño
entonces es aficionado al fútbol. Pero, Pele no es
aficionado al fútbol. Por tanto, no es brasileño”.
A) [ ( p → q) ∧ ~ q ] → ~ q
B) [ ( p → q) ∧ ~ q ] → q
C) [ ( p → q) ∧ q ] → q
6. Si la proposición compuesta
D) [ ( p → q) ∧ q ] → ~ q
 p   q    r   s  F , determine la validez
E) [ ( p → q) ∧ ~ q ] → ~ p
respectivamente de:
3. Si el valor de verdad de la proposición
I)  p  q II) q  w III)  p  q   r
∼ [∼ p → ( p ∧ q ) ] ∨ [ ∼q → ( q ∨ ∼r ) ] es falsa, halle
el valor de verdad de p, q y r respectivamente.
A) VVV B) VFV C) FVF D) FFF E) FFV
A) VVV B) VFV C) FVV D) VVF E) FVF Resolución:
Resolución:

4. Si el valor de verdad de la proposición 7. Si el valor de la proposición  p   q     r  s  es

[∼( p ∨ q ) → p ] es falsa, halle el valor de verdad de falsa, deduzca el valor de verdad de las siguientes
las siguientes proposiciones: proposiciones:
I. ∼ [ ∼p ∨ ( ∼q → ∼p ) ] I)  p   q    q II)  r  q     q  r   s 
II. [ ( ∼p → ∼q ) ∨ ( p  q ) ]
III)  p  q     p  q    q 
III. [ (∼p ↔ q ) → ( p ∨ q ) ], respectivamente.
A) FFV B) FVV C) VFV D) VFF E) FVF A) VFV B) FVF C) VVV D) FFV E) FFF

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Aritmética Teoría y ejercicios – Semana 01
Resolución: 11. Se define un nuevo operador (p  q) mediante la
siguiente tabla
p q pq
V V V
V F V
F V F
F F V
Halle el valor de verdad de las siguientes
proposiciones respectivamente
I) [ ( ∼p  q )  ∼q ]  [ ( p  q )  ∼p ]
II) ( ∼q  p )  ∼( ∼p  ∼q )
III) ∼ { [ ( p  ∼q )  q ] ∨ ∼q }
8. Simplifique la siguiente proposición
A) FVF B) VFF C) VFV D) VVF E) FFF
 p  q      p  q     p  q   Resolución:
A)  p  q B)  p   q C) p → q
D) p  q E)  p  q
Resolución:

9. Indique si las siguientes proposiciones son

tautología (V), contingencia (C) o contradictorio (F).
I)   p   q   q   p II)  p ∧ q  ∧   p ∨ q 
III) p ∨   p ∨  q 

A) VFV B) VVF C) VFF D) VCF E) VFC

Resolución:
12. Al definir el operador lógico

p q p∗q
V V F
Simplifique la proposición
V F F
10. Dadas las equivalencias lógicas: F V F ( ~ p ∗ q) ∗ p  → ( p ∗ q )
p ® q ≡ [ q ∨ ( q ∧ ( p →∼q ) ) ] F F V
p © q ≡ ∼ [ ∼p ∨ ( p ∧ q ) ]
A) p ∨∼q B) p ∧∼q C) p ∧ q D) ∼q E) ∼p ∧ ∼q
Simplifique [ ( ( p  q ) ® q ) ∧ ( p © q ) ] ∨ ∼q
Resolución:
A) p ∨∼q B) p ∧ ∼p C) ∼p D) q ∨ p E) ∼q
Resolución:

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Aritmética Teoría y ejercicios – Semana 01
13. Halle la proposición equivalente al circuito lógico

A) p ∧∼ q B) p ∨ q C) ∼p D) ∼p ∨ q E) p ∧ q

Resolución:

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 BIOLOGÍA 01 CIENCIAS
INTRODUCCION A LA BIOLOGIA
EJERCICIOS DE EVALUACIÓN RPTA, C, se trata de la respuesta a la intensidad
luminosa, como consecuencia de la cual se abren y
1. El sistema jerarquizado de categorías, desde las cierran muchas flores. Incluyendo el don diego de noche,
más generales como el “reino animal”) hasta las más que se sabe abre sus flores durante la noche y las cierra
concretas por ejemplo de perro de “raza caniche” en en el día. En la fotonastia los estímulos provienen
Norteamérica, corresponde a la división biológica exclusivamente del contacto externo con una fuente
lumínica.
A) cinología. B) zoogeografía.
C) taxonomía. D) evolución. 5. Escribe verdadero (V) o falso (F) según
E) fisiología. corresponda.
RPTA, C, clasificación de los seres vivos, es un sistema • Los seres vivos son capaces de irritarse porque no
jerarquizado de categorías, como por ejemplo desde el responden a estímulos externos del ambiente ( )
reino animal hasta el perro de “raza caniche”. • La vida tiene una base química, pero surge en el
nivel celular. ( )
2. Fenómeno biológico que indica el crecimiento o • El nivel de organización del almidón de la papa es
cambio direccional de un organismo, normalmente supramolecular. ( )
una planta, como respuesta a • Las espinas de los cactus de la ecorregión desierto
un estímulo medioambiental. del Pacífico es una adaptación morfológica. ( )

A) Movimiento B) Nastia A) F V F V
C) Taxia D) Tropismo B) V F V F
E) Irritabilidad C) F F V V
RPTA, D, tropismo es el crecimiento o cambio direccional D) V V F F
de una planta como respuesta a un estímulo medio E) F V F F
ambiental. RPTA, A.
• (F), porque los seres vivos son capaces de
Lee el siguiente texto. responder a estímulos (irritarse).
En algunos jardines del distrito de San Juan de • (V), la vida tiene base química, los bioelementos y
Miraflores se observa a la flor don diego de noche, las biomoléculas, y surge en el nivel celular
que abre sus flores durante la noche y las cierra (procariotas y eucariotas).
durante el día. Pedrito un alumno de la • (F), porque cualquier tipo de almidón pertenece al
CEPREUNTELS atento a las explicaciones de las nivel de organización macromolecular.
clases de Biología está decidido a responder los
• (V), porque las hojas de los cactus se han adaptado
ejercicios 3 y 4.
morfológicamente para disminuir la pérdida de agua
transformándose en espinas.
3. Un jardín del distrito de San Juan de Miraflores
representa el nivel de organización
6. Lee el texto y responde la pregunta.
El león es un animal carnívoro que caza a las cebras
A) población.
cuando tiene la necesidad de alimentarse, de esta forma
B) biósfera.
obtiene los nutrientes y la energía que le permitirán
C) comunidad.
seguir cazando.
D) ecosistema.
Qué puede hacer un animal carnívoro como el león
E) organismo.
con el metabolismo.
RPTA, D, un jardín está constituido por la comunidad
(diferentes grupos de seres vivos interactuando entre
I. Tomar y digerir alimentos.
ellos) y los factores abióticos del medio ambiente.
II. Degradar nutrientes
III. Conversión de energía.
IV. Absorber nutrientes.
4. Qué tipo de movimiento realiza la flor don diego de
noche.
A) I
B) II
A) Sismonastia
C) II y III
B) Geonastia
D) I y II
C) Fotonastia
E) II y IV
D) Termonastia
E) Quimionastia
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Biología
RPTA, C, el metabolismo es un conjunto de reacciones
químicas intracelulares, mecanismo por el cual los seres
vivos como el león degradan nutrientes en energía, y
esta a su vez la convierten para fabricar otras moléculas
necesarias para las células.
7. Observa la imagen de un virus desnudo e identifica
las estructuras a y b respectivamente.
Teoría y ejercicios – Semana 1
10. Una investigadora auscultando datos estadísticos,
da cuenta de una disminución progresiva del tamaño
de la población de las vicuñas en la ecorregión puna
del Perú, y supone como causa, el aumento de la
caza furtiva porque la demanda de pelo en el
mercado internacional ha crecido. Esta descripción
en el método científico, correspondería a qué etapas
respectivamente.

A) Experimentación - conclusión
B) Solo experimentación
C) Hipótesis - experimentación
D) Observación - hipótesis
E) Solo conclusión
RPTA, D, se describe un problema “una disminución
progresiva del tamaño de la población de las vicuñas en
la ecorregión puna del Perú” y “el aumento de la caza
furtiva porque la demanda de pelo en el mercado
internacional ha crecido”, correspondería a las etapas de
A) capsómeros – ácido nucleico observación e hipótesis del método científico.
B) capsómeros - ADN
C) capsómeros - ARN Lee el siguiente texto y responde la pregunta 11.
D) cápside – ácido nucleico Los gatos son sin duda algunos de los animales
E) cápside – ADN o ARN domésticos más cercanos al hombre, especialmente
RPTA, A, la estructura a, son los capsómeros o conviven con él desde tiempos inmemoriales sirviéndole
proteínas; mientras que la estructura b, es el ácido como animal de compañía. Es de esperar entonces que
nucleico de forma general. todo lo relacionado con la gestación de los gatos sea de
sumo interés para sus dueños, como por ejemplo
8. Observa la siguiente imagen, y responde cuál de las conocer todos los detalles sobre el embarazo de los
etapas de la replicación viral está representada en gatos, cuánto dura el período de celo, el tiempo de
ella. gestación y la cantidad promedio de gatitos de un
nacimiento.
A) Fijación
B) Ensamblaje 11. Qué característica de los gatos es necesaria e
C) Absorción indispensable antes de la gestación.
D) Penetración A) Reproducción
E) Liberación B) Adaptación
RPTA, D, penetración o inyección, porque el material C) Reproducción sexual
genético del virus es liberado dentro de la célula. D) Irritabilidad
E) Crecimiento
9. Observa la siguiente imagen, y responde cuál de las RPTA, C, es la reproducción sexual entre un gato y una
etapas de la replicación viral representa. gata, y después tenemos el tiempo de gestación de la
gata

12. Suponiendo que ambos progenitores, gato y

gata, tuvieron una descendencia de seis gatitos;
de los cuáles cinco de ellos con pelaje negro y
uno solo con pelaje blanco. Qué disciplina de la
biología puede ayudarnos para entender porque
un gatito nació con pelaje blanco.

A) Liberación A) Fisiología
B) Replicación B) Taxonomía
C) Absorción C) Genética
D) Ensamblaje D) Etología
E) Inyección E) Mastozoología
RPTA, C, absorción o fijación, porque el virus se une a la RPTA, C, porque estudia como los caracteres
célula, esta unión es específica, pues el virus reconoce genéticos o hereditarios se transmiten de una generación
los componentes de la membrana a los cuales se puede a otra generación.
adherir.

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 SOLUCIONARIO
EJERCICIOS DE EVALUACIÓN

1. RESPUESTA: C
No hay ondas acústicas

2. RESPUESTA: C

3. RESPUESTA: D

Es interpersonal porque se dirige a uno distinto del emisor. Es indirecta porque el

panel funciona como medio.

4. RESPUESTA: D
Bidireccional porque se puede intercambiar funciones.
Indirecta, porque el sistema opera como medio
Lingüística por el signo.

5. RESPUESTA: A
Es innato porque nacemos con él

6. RESPUESTA: D
No se reconoce la fática o de contacto

7. RESPUESTA: C

8. RESPUESTA: A

9. RESPUESTA: B
Se ve un caso de sociolecto

10. RESPUESTA: B

11. RESPUESTA: B
 ECONOMÍA
ECONOMÍA - DIVISIÓN Y MÉTODOS
EJERCICIOS DE EVALUACIÓN
01. Al estudiar Economía observamos que una parte
estudia el análisis en los bienes, los precios, los
mercados y los agentes económicos; además estudia,
analiza y explica cómo y por qué cada individuo toma
decisiones económicas para satisfacer sus propias
necesidades e intereses. También basa su estudio en
distintas teorías: la del consumidor, la de la demanda, la
del producto y la del equilibrio, estoy dentro del campo
de:
A) La macroeconomía
B) La microeconomía
C) La Teoría Económica
D) La Economía Normativa
E) La Economía Positiva
RESPUESTA: B
La microeconomía es una parte de la economía que
estudia el comportamiento económico de agentes
individuales, como son los consumidores, las empresas,
los trabajadores y los inversores; así como de los
mercados.
02. Las personas tienen necesidades específicas que
cubrir (alimentación, vestido, medicinas, vivienda) y
existen múltiples factores que influyen en la capacidad
de generar recursos para satisfacer dichas necesidades,
tales como trabajo, materia prima o capital. El equilibrio
y óptima distribución de estos recursos, es materia de
__________________
A) La Teoría de los Agregados Económicos
B) La Microeconomía
C) La Política Económica
D) La Economía Política
E) La Economía Descriptiva
Respuesta: B
La teoría económica se divide en micro y
macroeconomía. La microeconomía estudia el
comportamiento individual de los agentes económicos,
es decir el comportamiento de las empresas o unidades
de producción con las familias o unidades de consumo.
03. La ________________ identifica que objetivos son
deseables para después aplicar el conocimiento de la
economía positiva para lograrlos. La elección de
objetivos depende de las consideraciones éticas y
políticas del economista, por lo que se suele considerar
que no es una economía puramente científica.
A) Economía Normativa
B) Economía Positiva
C) Economía Descriptiva
D) Economía Política
E) Economía Socialista
Respuesta: A
Dentro de la división de la ciencia económica
encontramos a la Economía positiva y la Economía
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01 LETRAS
normativa, esta última tiene como elemento a la política
económica que es el conjunto de medidas que el Estado
implementa buscando el bienestar general.
04. El origen de________________ moderna hay que
situarlo en 1936, cuando el economista británico John
Maynard Keynes, publicó su obra Teoría general del
empleo, el interés y el dinero, que contenía una teoría
explicativa de la Gran Depresión. Los economistas que
lo habían antecedido consideraron que los ciclos
económicos no podían ser evitados, mientras que
Keynes expuso la posibilidad de existencia de un
elevado desempleo en un determinado momento y como
la política fiscal y monetaria podían utilizarse como
poderosas herramientas para incrementar el nivel de la
producción y el empleo en una sociedad.
A) La Macroeconomía
B) La Teoría de los Precios
C) La Economía Normativa
D) La Economía Política
E) La Economía Descriptiva
Respuesta: A
La teoría económica para su estudio se divide en micro
y macroeconomía. La macroeconomía estudia los
agregados económicos, es decir, el comportamiento
global de los fenómenos económicos como la producción
nacional y el ingreso nacional entre otros, teoría que
surge apartir de los aportes de J. M. Keynes.
05. La………es la ciencia social que estudia el uso
eficiente de los recursos escasos para satisfacer las
múltiples necesidades del hombre.
A) Economía Normativa
B) Economía
C) Economía Política
D) Microeconomía
E) Política Económica
Respuesta: B
La Economía es la ciencia que estudia el problema de la
escasez y la forma como el hombre busca solucionarlo
mediante la creación de bienes y servicios.
06. La Economía, bajo el enfoque neoclásico, menciona
que si un agente económico utiliza de manera adecuada
los recursos que posee, ello se reconoce como un caso
de:
A) Eficacia
B) Eficiencia
C) Rendimiento
D) Marginalidad
E) Actividad económica
Respuesta: B
Eficiencia es utilizar los factores de producción en
combinaciones de menor coste, en consumo, asignación
de gastos que maximicen la satisfacción (utilidad) del
consumidor
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Economía
07. La finalidad práctica de la Economía es:
A) Crear modelos económicos
B) Matematizar a esta ciencia social
C) La aplicación de medios con un interés personal
D) Satisfacer necesidades buscando el bienestar
general
E) Solo seguir teorizando
Respuesta: D
La Economía presenta fines teóricos y prácticos, dentro
de fines teóricos tenemos el que nos permite entender,
explicar fenómenos económicos mientras que el fin
práctico se refiere a que busca satisfacer necesidades
procurando el bienestar general.
08. Parte de la ciencia económica que estudia
fenómenos económicos como deberían ser, haciendo
una apreciación subjetiva del mismo.
A) La Economía Normativa
B) La Economía Descriptiva
C) La Teoría de los Precios
D) La Macroeconomía
E) La Economía Positiva
RESPUESTA: A
La ciencia económica se divide en Economía positiva y
Economía normativa, la primera estudia los fenómenos
económicos como son, a diferencia de la economía
normativa que estudia los fenómenos económicos como
deberían ser realizando juicios valorativos.
09. Explicar la economía haciendo uso de cuadros
estadísticos que explican la evolución por ejemplo del
PBI en el tiempo, está relacionado con:
A) La macroeconomía
B) La microeconomía
C) La Teoría Económica
D) La Economía Positiva y Normativa
E) La Economía descriptiva
RESPUESTA: E
La Economía positiva estudia los fenómenos
económicos tal como se presentan para ello hace uso de
la teoría económica y de la economía descriptiva que
cuantifica los fenómenos económicos haciendo uso de la
estadística.
10. El incremento del precio de un producto es estudiado
por la microeconomía a diferencia del estudio del
incremento del total de precios que estaría relacionado
con la inflación, lo que es estudiado por………..
A) Economía Política
B) Teoría de los Agregados
C) Teoría de los Precios
D) Política Económica
E) Economía Normativa
RESPUESTA: B
El estudio del nivel general de los precios es parte de la
macroeconomía que es también llamada teoría de los
agregados económicos.
CEPREUNTELS – Ciclo Académico 2019-I (Queda prohibida la reproducción total o parcial de esta publicación)
Teoría y ejercicios – Semana #
11. Es la encargada de aplicar el conocimiento teórico
que proporciona la Economía a un determinado grupo
social para conseguir ciertos fines
A) La Economía Normativa
B) La Economía Descriptiva
C) La Teoría de los Precios
D) La Macroeconomía
E) La Economía Positiva
RESPUESTA: A
La aplicación de los conocimientos teóricos de la
economía se realizan mediante políticas económicas y
estas forman parte de la economía normativa.
12. La teoría económica encara el estudio de los hechos
económicos siguiendo dos enfoques: la microeconomía
y la macroeconomía, según sea que el propósito del
estudio se oriente al análisis del comportamiento
individual o colectivo de los agentes económicos. De
acuerdo con ello, determine el valor de verdad (V o F) de
los siguientes enunciados relativos al campo de la
macroeconomía.
I. El consumo de leche en los albergues y colegios del
país
II. El cebiche de pescado servido y consumido en un
restaurante
III. La producción de maíz en la chacra de un agricultor
IV. La producción de papa en el departamento de Junín
A) VFVF
B) FVVF
C) VFFV
D) VFFF
E) FVVV
RESPUESTA. C
I. Es una proposición de la macroeconomía al considerar
el consumo de leche en los albergues del país, es una
proposición general.
II. Es una proposición microeconómica al señalar el
consumo de ceviche en un restaurante.
III. Es una proposición microeconómica al señalar la
producción de maíz en la chacra de un agricultor.
IV. Es una proposición macroeconómica, al señalar la
producción de un departamento.
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 FILOSOFÍA Y LÓGICA 01
INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA
EJERCICIOS DE EVALUACIÓN
1. La filosofía ha sido durante siglos la disciplina que
investigó de modo racional sobre el mundo tratando
de explicarlo. Pero ya estamos en pleno siglo XXI,
hoy las explicaciones sobre el mundo nos lo brinda
la ciencia. Y ella no solo se apoya en la razón sino y
sobre todo en la experiencia y observación. Pero la
ciencia hace uso del lenguaje para expresar sus
resultados, por lo que el lenguaje debe ser
dilucidado para poder expresar mayor claridad y
precisión. ¿Qué razón de ser tiene entonces ahora
la filosofía? Wittgenstein responde: La filosofía debe
________________.
A) seguir explicando alternativamente la realidad
B) ser una dilucidadora del lenguaje
C) ser una competidora de la ciencia
D) ser una sierva de la ciencia
E) revisar los resultados de la ciencia
CLAVE: B
SOLUCIÓN: Para Wittgenstein la filosofía es una
actividad que tiene por finalidad el esclarecimiento del
pensamiento y del lenguaje.
2. Platón sostuvo que conocer es recordar. Descartes
afirmó que el conocimiento siempre es universal y
necesario. Y Hume defendió la idea de que todo
conocimiento parte de la experiencia que el hombre
tiene del mundo. Estos tópicos tiene el vínculo
común que los inscribe dentro de una reflexión de
tipo ____________.
A) ético B) axiológico
C) gnoseológico D) lógico
E) antropológico
CLAVE: C
SOLUCIÓN: La gnoseología reflexiona sobre los
problemas del origen, el alcance y la posibilidad del
conocimiento. Estudia el conocimiento y las
características de los diversos tipos de conocimiento.
Indaga sobre los criterios para determinar cuándo un
enunciado es verdadero.
3. Te han enseñado a ser un hombre bueno, a
colaborar siempre con nuestro prójimo, a ayudar al
desvalido y tener siempre sentimientos de nobleza.
Pero ¿te has puesto a pensar sobre qué significa ser
bueno y sobre qué se fundamenta el ser bueno? Si
lo has hecho, entonces has indagado dentro de la
disciplina de la _______.
A) epistemología B) antropología filosófica
C) ética D) gnoseología
E) axiología
CEPREUNTELS – Ciclo Académico 2018-I (Queda prohibida la reproducción total o parcial de esta publicación)
LETRAS
CLAVE: C
SOLUCIÓN: La ética aborda el tema de la moral. La ética
estudia lo que es el bien (o lo bueno) y la acción correcta.
La ética no decreta el conjunto de normas y valores que
comparte una sociedad (esta es producto de la tradición
o de la religión) sino que los analiza, justifica o cuestiona.
4. Marque la alternativa que no muestre una pregunta
de carácter epistemológico.
A) ¿La ciencia realmente progresa?
B) ¿Cuál es procedimiento metodológico de la
investigación científica?
C) ¿Cómo la Divinidad es creadora de la ciencia?
D) ¿Qué permite distinguir un problema científico de
uno que no lo sea?
E) ¿Qué distingue una ley de una teoría científica?
CLAVE: C
SOLUCIÓN: Que la ciencia es una creación de la
Divinidad no es un tema de corte epistemológico sino
teológico. Aquí la ciencia es comprendida como la
Verdad, como una verdad trascendente al mundo.
5. Si una filosofía se pregunta sobre el método de la
biología entonces podemos hablar de una filosofía
de la biología. Si una filosofía se pregunta sobre las
distinciones de los dogmas religiosos entonces
podemos hablar de una filosofía de la religión. Si se
cuestiona sobre el tipo de realidad de las figuras
geométricas entonces estamos hablando de una
filosofía de la matemática. Así, si una filosofía
aborda problemas que atañen a las características
de la propia filosofía entonces estamos indagando
dentro de la esfera de la ___________.
A) filosofía de la ética
B) filosofía de las esferas
C) filosofía de los problemas
D) filosofía de la filosofía
E) filosofía de la lógica
CLAVE: D
SOLUCIÓN: La filosofía de la filosofía aborda las
cuestiones que tienen relación con la propia actividad
filosófica, como por ejemplo: la definición de filosofía, las
características de la filosofía, el progreso y desarrollo de
la filosofía, etc.
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 FÍSICA 1 CIENCIAS
CANTIDADES FÍSICAS Y VECTORIALES
EJERCICIOS DE EVALUACIÓN
5. A continuación mostramos la ecuación de estado
1. En el sistema internacional de unidades (S.I.), el ohm para los gases reales (conocida como ecuación de
es la unidad de la resistencia eléctrica, las Van der Waals):
dimensiones de esta unidad:  P + a  (V − b) =
  RT
 V2 
A) N.s.m–1.C–1 B) kg.m2.s–1.C–2 C) s.C2N–1m–1 donde P es presión ; V es volumen por mol.
D) kg.s.m .C
–1 –1
E) C .m.N .s
2 –1 –1
a
Determine la ecuación dimensional de si la
b
2. Un hito importante en la evolución del universo, justo ecuación mostrada es dimensionalmente
después del "big-bang", es el tiempo Planck tp, que
homogénea.
se puede expresar como:
tp = x.ca.Gb .hd,
A) ML–3T–2N–1 B) M–1L2T–2N
1
siendo X= , c=3×108 m/s, G=6,67×10–11 C) ML2T–2N–1 D) MLT–2N
2π
N.m2/kg2 y la constante Planck: h=6,63×10–34 J.s E) ML–2T2N–1

Calcule la suma de los exponentes a, b y d. 6. Un móvil se desplaza siguiendo la trayectoria

mostrada ABCDE, calcular la longitud total recorrida
A) –2,5 B) –0,5 C) –1,5 D) 0,5 E) 2,5 y la distancia entre las posiciones A y E.

3. El Físico Fritz London demostró experimentalmente

C(–3,6,7)
la descripción mecánica-cuántica de las
interacciones entre moléculas no polares esta dada B=(0,–4,7)
por: +7
1 α ⋅ P2
V= − –3
2 ( 4 π ε0 ) R 4
–4 E(0,0,0) 6
Donde las unidades son:
V= J/mol; R= m ; α = mol3/m
+2
εo=8,854x10–12 C2.N–1.m–2
Determinar las dimensiones de [P]. –5

A) ITL–1 B) I2T2L–1 C) ITN–2 A (2,0,-5) D (2,6,-5)

D) ITLN–2 E) ITL–2N–3

4. En un estudio de efusión es importante conocer la A) 33,86 m ; 6,90 m B) 43,10 m ; 5,84 m

rapidez con la cual las moléculas golpean nun área. C) 31,30 m ; 5,48 m D) 44,30 m ; 5,38 m
El número de colisiones ZA, está dado por: E) 31,50 m ; 2,90 m
P
ZA =
( 2π mKB T )1/2 7. La cabeza de un vector se encuentra en el punto
A(2, 3, 4) y la cola del vector se encuentra en el punto
Donde las unidades correspondientes en el S.I. son: B(1, 1, 1). Halle el vector unitario paralelo al vector
P = {Pa} ; m = {kg}; →
T = {K}: temperatura BA .
KB={1,38x10–23J.K–1}: constante de Boltzmann.
Hallar las dimensiones de ZA, en el sistema i − 2j − 3k i − 2j + 3k i + 2j + 3k
internacional. A) B) C)
14 14 14
A) m s
–2 –2
B) m s
–2 2
C) m s kg
–2 2i + j − 3k
 i + 3j + 2j
D) E)
D) m–2 s–2 θ E) m–2 s–1 14 14

CEPREUNTELS – Ciclo Académico 2019-I (Queda prohibida la reproducción total o parcial de esta publicación) Pág. - 25 -
Física Teoría y ejercicios – Semana 1
8. El Cóndor es un ave que se encuentra en peligro de 11. Determinar la magnitud de la resultante de los
extinción debido a su caza furtiva en el Perú. Un vectores mostrados.
Cóndor se encuentra volando en el Cañón de
Cotahuasi – Arequipa, se desplaza en picada para Y
atrapar una paloma. El Cóndor se desplaza desde la = 2 cm
posición inicial A(10, 50, 4900) m a la posición final
B(200, 650, 4200) m, determinar el desplazamiento = 2,5 cm
del vuelo del Cóndor. 53°
16°
→ X
(
A) AB = 190 ˆi + 600 ˆj − 700 kˆ m)
→ 45°
B) AB = (150 ˆi + 400 ˆj + 700 kˆ ) m = cm
→
C) AB = ( 210 ˆi + 700 ˆj + 700 kˆ ) m
A) 1,82 B) 0,85 C) 0,73 D) 0,58 E) 0,89
→
D) AB = ( −210 ˆi − 600 ˆj + 700 kˆ ) m 12. La componente de un vector de 100 cm de longitud,
a lo largo del eje x, es 80 i cm. ¿Cuál es la magnitud
→
E) AB = ( −190 ˆi − 600 ˆj + 700 kˆ ) m (en cm) de la componente a lo largo del eje y?

A) 20 B) 30 C) 40
9. Un lorito australiano se encuentra alimentándose en D) 50 E) 60
un campo de una mazorca de maíz, se desplaza
desde una mazorca ubicada en la posición inicial 13. En la Festividad de Semana Santa en la ciudad de
A(5, –7, 6)m a otra mazorca ubicada en la posición Lima, se realiza la peregrinación a la Cruz del Cerro
final B(–3 , 9, 10) m. Determinar la distancia entre las San Cristóbal, un ciudadano desde una ubicación

dos mazorcas y el vector desplazamiento AB . determinada en la Plaza de Acho empieza a caminar
hacia la cúspide del Cerro San Cristóbal a través del
(
A) 18,33 m ; −8 ˆi + 16 ˆj + 4kˆ m ) camino sinuoso, llegando a la cima del Cerro en un
tiempo de 2 horas.
El vector unitario que describe su desplazamiento es
B) 18,36 m ; ( 8 ˆi + 16 ˆj + 4kˆ ) m →
 ∧ ∧
μ
=  7 i + 1 j  y la magnitud de su desplazamiento
→
d
 
C) 18,39 m ; ( 2 ˆi + 2 ˆj + 4kˆ ) m
→
es d = 2000 m . Calcular el vector desplazamiento
D) 18,28 m ; ( 8 ˆi + 2 ˆj + 16kˆ ) m
→
d que realizó el ciudadano desde la Plaza de Acho
E) 18,31 m ; ( −8 ˆi + 2 ˆj + 4kˆ ) m
a la cúspide del Cerro San Cristóbal.

10. Halle el vector A cuyo módulo es de 200 N
→
 ∧ ∧
=A) d 500  14 i + 2 j  m
z  
→
 ∧ ∧

3 =B) d 1000  14 i + 2 j  m
 
→
 ∧ ∧

=C) d  1400 i + 7 j  m
y  
5 →
 ∧ ∧
=D) d 1000  7 i + 1 j  m
4  
x
→
 ∧ ∧

A) 4i − 5j + 3k B) 5i − 4j + 3k =E) d  1400 i + 1 j  m
 
C) −8i + 10j + 6k D) 8i − 10j + 6k
E) 4i − 10j + 3k

CEPREUNTELS – Ciclo Académico 2019-I (Queda prohibida la reproducción total o parcial de esta publicación) Pág. - 26 -
 SOLUCIONARIO – SEMANA N° 01
5. Las representaciones de actividades cotidianas
EJERCICIOS DE EVALUACIÓN como la cacería en zonas rocosas de cuevas tales
como: Altamira y Lascaux y la elaboración de
1. La primera división social del trabajo fue estatuillas de figuras femeninas fueron desarrolladas
establecido durante la prehistoria en el periodo del en el periodo de
paleolítico inferior donde se formaran las primeras A) Paleolítico inferior B) Paleolítico medio
bandas de hombres y mujeres que se dedican a la C) Paleolítico avanzado D) Paleolítico superior
A) caza y pesca E) Paleolítico inicial
B) recolección y liderazgo
C) pesca y confecciones Clave (D)
D) caza y recolección Explicación: Las representaciones de actividades
E) pesca y liderazgo cotidianas como la cacería en zonas rocosas de
cuevas tales como: Altamira y Lascaux y la
Clave (D) elaboración de estatuillas de figuras femeninas
Explicación: La primera división social del trabajo fue fueron desarrolladas en el periodo de Paleolítico
establecido durante la prehistoria en el periodo del Superior.
paleolítico inferior donde se formaran las primeras
bandas de hombres y mujeres que se dedican a la 6. El Paleolítico inferior fue la etapa más larga de la
caza y recolección. prehistoria donde el hombre se adapta a un entorno
geográfico complicado. ¿Qué especie de los
2. El cambio climático que implicará el homínidos desarrolla avances culturales en este
sedentarismo de la especie humana y que le permitió periodo gélido?
iniciar la producción a gran escala se produjo durante A) Australopithecus y homo erectus
el periodo B) Homo erectus y habilis
A) Lítico B) Arcaico C) Mesolítico C) Homo sapiens y erectus
D) Neolítico E) Calcolitico D) Homo ergaster y Neanderthal
E) Cromagñon y Neanderthal

Clave (D)
Explicación: El cambio climático que implicará el
sedentarismo de la especie humana y que le permitió
iniciar la producción a gran escala se produjo durante
el Neolítico.
Clave (B)
Explicación: El Paleolítico inferior fue la etapa más
larga de la prehistoria donde el hombre se adapta a
un entorno geográfico complicado, el homo erectus
y habilis fueron los homínidos desarrollan grandes
avances culturales.

3. El periodo de la comunidad primitiva o prehistoria 7. Los relatos históricos fueron descritos en tiempos
fue dividida en tres momentos: Paleolítico, Mesolítico antiguos por Heródoto de Halicarso en su obra
y Neolítico. ¿Quién clasificó a la prehistoria en estos llamada “nueve libros de la historia” y es
tres periodos? considerado como

A) Cristhian Thomsen A) El precursor de la antigüedad

B) Cristobal Keller B) El padre de la Historia
C) Thomas Henry Huxley C) El prístino de la Grecia antigua
D) Charles Robert Darwin D) El rey de la historia humana
E) Jean Baptista Lamarck E) El genuino de la región balcánica

Clave (A) Clave (B)

Explicación: Cristhian Thomsen dividió el periodo de
la comunidad primitiva o prehistoria en tres
momentos: Paleolítico, Mesolítico y Neolítico.
4. La presencia de restos fósiles de animales y
vegetales son evidencias que permiten reconstruir
la historia de los pueblos. ¿Qué ciencia auxiliar de
la historia estudia estas evidencias?
A) Antropología B) Arqueología C) Sociología
D) Paleontología E) Psicología
Clave (D)
Explicación: La presencia de restos fósiles de
animales y vegetales son evidencias que permiten
reconstruir la historia de los pueblos es estudiada por
la Paleontología.
Explicación: Los relatos históricos fueron descritos
en tiempos antiguos por Heródoto de Halicarso en su
obra llamada “nueve libros de la historia” y es
considerado como el padre de la historia.
8. Es una característica del periodo Neolítico donde
se inicia la producción de alimentos a través de la
agricultura y la domesticación de animales
mediante la ganadería.
A) la construcción de edificios públicos
B) las primeras viviendas llamadas palafitos
C) El intercambio de bienes y servicios
D) La acuñación de las primeras monedas
E) El primer reglamento y código de justicia
Clave (B)
Explicación: Las primeras viviendas llamadas
palafitos es una característica del periodo Neolítico
donde se inicia la producción de alimentos a través
de la agricultura y la domesticación de animales
mediante la ganadería.

9. El uso de los metales por parte del hombre le

permitió la elaboración de instrumentos de labranza,
y más adelante la conquista de pueblos
contemporáneos. ¿Qué metal permitió la invasión y
conquista de otros pueblos?
Bronce
B) Cobre
C) Plata
D) Hierro
E) Oro

Clave (D)
Explicación: El uso de los metales por parte del
hombre le permitió la elaboración de instrumentos de
labranza, y más adelante la conquista de pueblos
contemporáneos. El hierro fue el metal permitió la
invasión y conquista de otros pueblos.

10. La reconstrucción de la historia mediante las

evidencias arqueológicas o materiales permiten
obtener información más precisa sobre los hechos
históricos. ¿Qué evidencia se relaciona con el texto?

A) Los relatos de Marco Polo sobre sus viajes al

África
B) Los mandamientos recibos por Abraham en
Galilea
C) Las primeras leyes elaboradas por Dracón en
Atenas
D) La construcción de jardines colgantes de
Alejandría
E) Los comentarios reales del Inca Garcilaso de la
Vega

Clave (E)
Explicación: La reconstrucción de la historia
mediante las evidencias arqueológicas o materiales
permite obtener información más precisa sobre los
hechos históricos. Los comentarios reales del Inca
Garcilaso de la Vega fue una fuente escrita
primordial para la reconstrucción de la historia de los
incas.
 LÓGICO MATEMÁTICA
DEDUCTIVO SIMPLE – CONJUNTOS – EC. LINEALES EN UNA VARIABLE – TRAZOS DE FIGURAS I
EJERCICIOS DE EVALUACIÓN
1. En una encuesta realizada a todos los alumnos del
aula 104 del centro PRE sobre los deportes que
practican, entre fútbol, básquet y vóley, se obtuvo la
siguiente información:
I. Todos practican al menos uno de los tres deportes
mencionados.
II. Los que practican fútbol y vóley, también practican
básquet.
III. No es cierto que algunos practican sólo fútbol o sólo
vóley.
¿Qué afirmación siempre es verdadera?
A) Los que practican sólo vóley no practican básquet.
B) Algunos no practican básquet.
C) Ninguno practica sólo básquet.
D) Los que practican sólo futbol no practican básquet.
E) Todos practican básquet.
De los datos sacamos que “Todos practican básquet”
como muestra el siguiente gráfico:
Básquet
Fútbol Vóley
2. Noely espera comprarse una tablet de S/. 440 con su
sueldo que recibiría al trabajar una semana. Ella analiza
las 3 ofertas de trabajo que tiene en las tiendas Park,
Queen y en Real. Al analizar las propuestas deduce lo
siguiente:
– Si le pagan más de 400 soles entonces no trabajará
en Park.
– Si recibe a lo más 500 soles entonces no trabajará en
Queen.
– Si recibe por lo menos 600 soles entonces no
trabajará en Real.
¿Dónde le conviene trabajar, para que con seguridad se
pueda comprar el celular?
A) En Queen B) En Park C) En Real
D) En Queen o Real E) En Park o Real
Precio de la Tablet: 440 soles.
Las deducciones equivalentes son:
- Si trabaja en Park entonces recibe ≤ 400
- Si trabaja en Queen entonces recibe > 500
- Si trabaja en Real, entonces recibe < 600
Para que se compre el celular, debe trabajar en Queen
3. Se tiene 3 monedas, que tienen escrito en sus caras,
seis números diferentes del 1 al 6. Al lanzarlos por
CEPREUNTELS – Ciclo Académico 2019-I (Queda prohibida la reproducción total o parcial de esta publicación)
01 CIENCIAS
primera vez, se obtienen 3 números cuya suma es 15;
al lanzarlos por segunda vez, se obtiene tres números
que suman 11. Si solamente un número de los seis, no
ha salido en los dos lanzamientos ¿Cuál es dicho
número?
A) 1 B) 2 C) 3
D) 5 E) 6
Los números en las monedas son del 1 al 6.
Tres números con suma 15, serán 6, 5, 4.
En el segundo lanzamiento, debe salir uno de esos tres
números y dos de los tres que quedan (3, 2, 1)
 única posibilidad: 6 + 3 +2 =11
Entonces el número que no salió en los lanzamientos
es el 1.
4. Abel, Beto y Carlos tienen, cada uno, un boleto que
está numerado con uno de los siguientes números: 7, 15
ó 18. Si se sabe que
– la suma del número del boleto de Beto con un número
impar, siempre resulta impar;
– el número del boleto de Carlos coincide con el número
de días de la semana;
Entonces, es cierto que
A) Abel tiene el boleto con el número 15.
B) Abel tiene el boleto con el número 7.
C) Beto tiene el boleto con el número 7.
D) Carlos tiene el boleto con el número 15.
E) Beto tiene el boleto con el número 15.
Beto + impar = impar ⇒ Beto =par=18
Carlos=7
∴ Abel tiene el boleto con el número15.
5. Cuatro amigos, Julio, Francisco, Orlando y Jorge,
tienen 18, 17, 22 y 27 años, respectivamente, y son
estudiantes en las carreras universitarias de Ingeniería
Mecánica, Ingeniería Electrónica, Ingeniería de Sistemas
y Matemática, no necesariamente en ese orden. Se sabe
que
• Julio y el que estudia Ingeniería Mecánica están
enojados con Jorge;
• el estudiante de Electrónica es amigo de Francisco;
• el estudiante de Matemática es familiar de Jorge;
• el estudiante de Sistemas es muy amigo de Orlando y
del que estudia Electrónica;
• Julio, desde muy niño, deseaba estudiar Matemática,
y lo logró.
Pág. - 1 -
Lógico Matemática Teoría y ejercicios – Semana 01
¿Cuánto suman, en años, las edades del estudiante de 8. Asistieron a la reunión de un colegio muchos padres
Ingeniería de Sistemas y del estudiante de Matemática? de familia, si se sentaran 14 en cada banca, quedarían 5
de pie, pero si se les distribuye sentando 16 personas en
A) 35 B) 40 C) 45 cada banca quedarían 2 bancas vacías y una donde solo
D) 39 E) 44 estarían sentadas 13 personas sentadas. Halle la suma
de las cifras del número de padres de familia que
asistieron a la reunión.
A) 13 B) 9 C) 15
D) 12 E) 11
Número de bancas: x
El estudiante de Matemática es Julio y tiene 18 años, y # de padres de familia = 14x + 5
el estudiante de Ingeniería de Sistemas es Francisco y # de padres de familia = 16(x-2) - 3
tiene 17 años. Resolviendo el sistema se tiene. x = 20
∴ Sus edades suman: 17+18=35 años. Así el # de personas = 14(20)+5 = 285

6. En una encuesta realizada a 2000 personas sobre la 9. Cesar compra cajas con manzanas a S/.80 cada una,
donde cada caja contiene 18 kg. Primero vende los dos
preferencia de las tres marcas de bebidas, se obtuvo la
tercios a S/.12 el kg, después la quinta parte del total a
siguiente información. S/.10 el kg y por último el resto se remata a S/.5 soles el
Prefieren
kg. Si ganó S/. 2240 en total, ¿cuántas cajas con
MyP M, N y P
las bebidas M N P MyN NyP manzanas se compraron?
55% 35% 40% 14% 19% 15% 6%
A) 20 B) 18 C) 15
Porcentaje
D) 12 E) 24
¿Cuántas personas no prefieren ninguna de esas Número de cajas: x
marcas? Precio de costo = 80x
A) 220 B) 235 C) 240
Precio de Venta = 2 x (18)(12) + x (18)(10) + 2 x (18)(5) = 192 x
D) 150 E) 160 3 5 15
Ganancia = 192x – 80x = 112x = 2240, de donde x = 20
Colocamos los datos como en la figura
10. De los S/.60 que tenía; si no hubiera comprado un
U(2000)
regalo que me costó S/.16 tan sólo hubiera gastado los
M N
2/3 de lo que no hubiera gastado. ¿Cuánto gasté?
640 160 160 A) S/.20 B) S/.32 C) S/.40
120 D) S/.24 E) S/.36
180 260 Tenía: S/.60
Gasté: S/.x
240 No gasté: S/.(60-x)
240 Si no hubiera comprado el regalo:
P 2
=x ( 60 − x )
3
Hay 240 personas que no prefieren estas marcas
x = 24
Gasto total: 24 + 16 = 40 soles
7. De los 96 asistentes a una fiesta se sabe que el
número de hombres es igual al número de mujeres
11. En la figura se muestra dos circunferencias tangentes
solteras. Si hay 18 hombres casados y más de 29
cuyos radios son 4 cm y 6 cm. Si los sectores circulares
mujeres casadas. ¿Cuántas personas son solteras si
en cada circunferencia son congruentes,
entre ellas hay más de 14 hombres?
respectivamente, ¿cuál es la longitud mínima que debe
A) 28 B) 32 C) 38
recorrer la punta de un lápiz, sin separarla del papel, para
D) 45 E) 48
dibujar la figura?
Hombres Mujeres Total
Casados 18 96-2x 114-2x A) (27π + 50)cm
Solteros x-18 x 2x-18 B) (23π + 50)cm
Total x 96-x 96
C) (23π + 56)cm
i) 96 - 2x > 29 entonces 33.5 > x D) (20π + 50)cm
ii) x – 18 > 14 entonces x > 32
E) (20π + 56)cm
iii) De i) y ii) x = 33
∴ Nro. personas solteras = 2x – 18 = 48

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Lógico Matemática Teoría y ejercicios – Semana 01
En la figura se muestra los trazos repetidos. 13. La figura está conformada por tres cuadrados cuyos
lados están en la relación de 1, 4 y 6, donde el punto de
corte de sus respectivas diagonales principales
coinciden. Si la diagonal del cuadrado más grande es
12 2 cm, ¿cuál es la longitud mínima que debe recorrer
la punta de un lápiz, sin separarla del papel, para dibujar
la figura?

Long(min)
= (8(4) + 2π(4) + 3(6) + 2π(6)) + 3π + 6 A) (74 + 12 2)cm

Long(min)
= (23π + 56)cm B) (70 + 12 2)cm
C) (68 + 12 2)cm
12. En el gráfico se representa el plano de un terreno
D) (76 + 12 2)cm
cuadrado, en una escala de 1 a 1000. Dicho terreno ha
sido dividido en parcelas cuadradas. Si el lado de una de E) (80 + 12 2)cm
las parcelas más pequeñas mide 10 cm,, ¿cuál será la
Sea 6k la longitud del lado mayor, entonces k=2.
mínima longitud que recorrerá la punta de un ploter para
Completando las longitudes, en la figura mostramos los
trazar dicho plano?
trazos repetidos.
A) 5,6 m k 3k 2k
2
B) 4,8 m

C) 4,2 m
6

D) 4,6 m

E) 5,2 m
4

Long(min)= (12x4 + 2x2 + 8x2 + 12 2) + 2 + 6

Long(min)
= (76 + 12 2)cm

1. Longitud de la red= 360 cm

2. Longitud mínima de trazos repetidos= 60 cm
3. Longitud del recorrido= 420 cm=4,2 m

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SEMANA 1

3. Practicamos
Señala los sinónimos de las palabras subrayadas: 9. Robar
1. Le retiraron su licencia de conducir por A) Quitar B) Sacar
conculcar las normas de circulación. C) Expoliar D) Delinquir
A) Odiar B) Vacilar E) Extraer
C) Contraer D) Incumplir
E) Legislar 10. Profuso
A) Amplio B) Suave
2. Reconvinó a su hijo por el mal C) Sucio D) Abundante
comportamiento antes los invitados. E) Rechoncho
A) Torturó B) Regañó
C) Odió D) Felicitó 11. Apócrifo
E) Destazó A) Raro B) Veraz
C) Viejo D) Falso
3. Se desplomó en la cama, laso y al límite de E) Puro
sus fuerzas, después de una ardua labor.
A) Triste B) Extenuado 12. Huraño
C) Flaco D) Duro A) Indócil B) Probo
E) Expirado C) Flaco D) Tímido
E) Callado
4. Su jefe es un sátrapa que los tiene
continuamente oprimidos. 13. Ínclito
A) Astuto B) Tirano A) Transparente B) Nítido
C) Inmoral D) Irónico C) Brillante D) Conspicuo
E) Verboso E) Altanero

5. Indigencia 14. Contumaz

A) Sombra B) Maltrato A) Lento B) Gandul
C) Tristeza D) Pobreza C) Pacífico D) Panfleto
E) Escasez E) Obstinado
15. Anatema
6. Perezoso A) Alejamiento B) Celo
A) Impuntual B) Desaliñado C) Rechazo D) Reyerta
E) Maldición
C) Somnoliento D) Torpe
E) Poltrón
16. Abolengo
A) Clase B) Tipo
7. Manumiso
C) Linaje D) Vínculo
A) Redentor B) Aherrojado
E) Familia
C) Equivocado D) Liberto
E) Liberador
17. Cenceño
A) Débil B) Amarillento
8. Apología
C) Nostálgico D) Arisco
A) Celebración B) Defensa
E) Flaco
C) Éxito D) Superioridad
E) Alabanza
 18. Baladí 4. Unir, convenir, discernir, concordar,
A) Enorme B) Grande
converger.
C) Real D) Insignificante
5. Extenso, ancho, vasto, dilatado, amplio.
E) Sincero
6. Mermar, calmar, sosegar, bregar, mitigar.
19. Sonoro 7. Apostatar, apostar, abjurar, renegar, dimitir.
A) Desagradable B) Apestoso 8. Ardid, artimaña, treta, arrebato, artilugio.
C) Ruidoso D) Feo 9. Aprehender, atrapar, agarrar, asir, aprender.
E) Espantoso
10.Atisbar, observar, vigilar espiar, expiar.
20. Belicoso 11.Ascenso, asenso, anuencia, aquiescencia,
A) Polémico B) Pendenciero aprobación.
C) Malvado D) Cruel 12.Arcano, secreto, sibilino, arcaico, recóndito.
E) Colérico 13.Abrumar, aburrir, agobiar, aterir, fastidiar.
14.Acoquinar, apoquinar, amedrentar,
21. Nostalgia
acobardar.
A) Oscuridad B) Olvido
15.Acopiar, reunir, acumular, retraer,
C) Dolor D) Melancolía
E) Silencio aglomerar.
22. Lacónico 16.Baldón, bagaje, ofensa, injuria, ignominia.
A) Rápido B) Breve 17.Grumoso, brumoso, nebuloso, sombrío.
C) Pequeño D) Delgado 18.Botarate, beodo, despilfarrador, precipitado.
E) Bello 19.Desmirriado, magro, mustio, enjuto,
enclenque.
23. Felonía 20.Convite, inopia, ágape, festín, banquete.
A) Traición B) Desconfianza 21.Fruslería, frugalildad, parquedad, templanza.
C) Indisciplina D) Inconstancia
22.Fatuidad, necedad, jactancia, falencia.
E) Duda
23.Estulticia, estupidez, espipendio, torpeza.
24. Bisoño 24.Facineroso, vanidoso, forajido, malvado.
A) Ladino B) Flamante 25.Iletrado, zote, zamacuco, lego, hato.
C) Reciente D) Novato 26.Gallardo, gárrulo, airoso, apuesto, bizarro.
E) Joven 27.Solaz, salaz, lascivo, lujurioso, voluptuoso.

25. Afrentar 28.Desmayo, soponcio, vagido,

A) Recriminar B) Difamar desvanecimiento.
C) Ignorar D) Fustigar
29.Taciturno, callado, melancólico, taimado.
E) Aburrir
30.Sabido, conocido, trapisonda, trillado,
* Subraye la palabra que no es sinónima:
común.
31.Vate, aedo, rapsoda, bardo, basto.
1. Ladino, astuto, sagaz, audaz, solvente. 32.Bursátil, mudable, versátil, inconstante.
2. Cauteloso, prevenido, precavido. acucioso, 33.Zafio, inculto, basto, ordinario, zaíno.
prudente. 34.Zahúrda, cuchitril, chimenea, pocilga.
3. Extradición, ostracismo, destierro, 35.Remilgado, afectado, remiso, melindroso,
expatriación, expulsión. relamido.
36.Prevaricar, resarcir, compensar, invalidar.
 37.Propalar, propagar, propender, publicar.
38.Partidario, sectario, secuaz, prosaico. 9. LEVE 10. DISPENDIO
39.Burla, pulla, escarnio, puya. a) dulce a) derroche
40.Reacio, rancio, remolón, renuente. b) suave b) barato
41.Poniente, occidente, levante, oeste. c) ligero c) económico
42.Oblación, ofrenda, sacrificio, ablación. d) ingravidez d) ahorro
e) pesado e) elegante
ANTÓNIMOS
11. PROTECCIÓN 12. INOCUO
2. Definición a) auspiciar a) alado
.......................................................................... b) desamparo b) peligroso
................................................................ c) recomendación c) inofensivo
d) defensa d) suave
* Escoge el sinónimo más adecuado. e) castigo e) alturado

13. NÓMADA 14. LISONJA

1. MÁCULA 2. ULTRAJE a) nombrado a) menosprecio
a) virgen a) vestido b) bohemio b) adulación
b) básculo b) berma c) errante c) torpeza
c) mancha c) ofensa d) quieto d) pelea
d) recuerdo d) agraviado e) sedentario e) agilidad
e) gaceta e) monge
15. INCREMENTO 16. APROPIARSE
3. ARGÜIR 4. NOCIVO a) evidente a) adueñarse
a) discrepar a) perjudicial b) incrédulo b) apropincuarse
b) disertar b) inocuo c) sólido c) amañar
c) argumentar c) infundado d) aumento d) robar
d) acusar d) veneno e) merma e) coger
e) obrar e) inicuo
17. RUIN 18. FALLO
5. PREMATURO 6. TRABA a) pobre a) equivocado
a) pequeño a) tropiezo b) mezquino b) sentencia
b) preámbulo b) descuido c) pequeño c) tabaco
c) anticipado c) falla d) alturado d) errante
d) previsor d) abuso e) digno e) desastre
e) irreflexivo e) desesperanza

7. AMEDRENTAR 8. ESFUMARSE
a) disminuir a) exhumarse
b) escarmentar b) expectativa
c) atemorizar c) desaparición
d) esperanzar d) desvanecerse
e) desenredar e) desmayarse
 ANTÓNIMOS

01. CISMA 02. TEMERARIO 03. SUBREPTICIO 04. DISPLICENCIA

a) traba a) temerosidad a) buhardilla a) selección
b) exoneración b) cogitabundo b) sotano b) cooperación
c) junta c) prudente c) arcano c) comprensión
d) armonía d) alegre d) acera d) galanteria
e) impuesto e) despreocupado e) manifiesto e) docencia

05. SAGACIDAD 06. REBELDIA 07. FELONIA 08. PROFUSION

a) aprehensión a) obstinación a) fidelidad a) finura
b) ingenuidad b) acatamiento b) honradez b) delicadeza
c) esforzado c) observación c) honestidad c) carencia
d) audacia d) desacato d) acción d) inminencia
e) medrocidad e) obsesión e) dolo e) retraso

09. DIAFANIDAD 10. BLASFEMAR 11. BELIGERANTE 12. GÉLlDO

a) aurora a) quemar a) pacífico a) tibio
b) crepúsculo b) adorar b) pasivo b) candente
c) turbiedad c) aclarar c) vivaz c) turgente
d) tormenta d) bendecir d) atenuado d) festivo
e) agitación e) tostar e) esteril e) extenso

13. PROMULGAR 14. ASEVERAR 15. FACULTATIVO 16. PROBIDAD

a) retractar a) decidir a) obligatorio a) menoscabo
b) derogar b) quitar b) desigual b) estrecho
c) confirmar c) cimentar c) permutable c) combate
d) renegar d) negar d) inmutable d) vericueto
e) apostatar e) atemorizar e) putativo e) restricto

17. NEFANDO 18. VESANICO 19. ENTECO 20. VACUO

a) apreciable a) equitativo a) sólido a) desigual
b) opulento b) sensato b) amoroso b) ignaro
e) miserable e) original e) pérfido c) sapiente
d) profuso d) igual d) saludable d) diminuto
e) procaz e) realidad e) entendible e) lleno

21. PEDANTERIA 22. SORDIDEZ 23. IRACUNDIA 24. CARDINAL

a) facilidad a) oscuridad a) serenidad a) incrédulo
b) seriedad b) pulcritud b) cambio b) culminante
c) dureza e) lascivia c) majestuosidad e) dominante
d) modestia d) claridad d) tenacidad d) secundario
e) egoísmo e) obstinación e) variedad e) sobresaliente

25. VETERANIA 26. DEPENDIENTE 27. ARTILLADO 28. IMPIEDAD

a) erudición a) novato a) mundano a) fanatismo
b) inteligente b) ingenuo b) unido b) religiosidad
c) inexperiencia e) sincero e) inerme c) imparcialidad
d) donaire d) autónomo d) lerdo d) dogmatismo
e) lujo e) sectrismo e) certero e) ágil

29.MANCILLAR 30.PROMINENCIA 31.ONEROSO 32.ESPELUZNANTE

a) alogiar a) concavidad a) artificioso a) terrorífico
b) elogias b) riesgo b) bilioso b) fascinante
e) limpiar c) anuencia c) duda c) inocente
d) honrar d) dolo d) ahorrativo d) verosimil
e) sonreir e) duro e) hacendoso e) real

33. MISANTROPO 34. DELATADO 35. LUCTUOSO 36. BOATO

a) sociable a) denunciado a) fúnebre a) reserva
b) filantropía b) encubierto b) apto b) decencia
c) indulgente c) abandonado e) regocijado c) ostentación
d) cordialidad d) excluido el) idóneo d) fastuosidad
e) festivo e) separado e) optimista e) modestia

37. IMPROSPERO 38. OBNUBILAR 39. ATILDADO 40. YUGO

a) improduct¡vo a) aclarar a) vislumbrar a) felicidad
b) desdichado b) calumniar b) desaliñado b) ambilidad
c) imprevisto c) acariciar c) pulcro c) voluntad
d) afortunado d) turbar d) activo d) amplitud
e) providencia e) alterar e) ágil e) libertad

41. ATRABILIARIO 42. PERSPICAZ 43. ANARQUlA 44. INOPE

a) medroso a) sagaz a) confusión a) abundante
b) tranquilo b) agudo b) orden b) fecundo
c) tormentoso c) seductor e) alegría c) copioso
d) munífico d) inteligible d) inercia d) acaudalado
e) duro e) torpe e) patraña e) pobre

45. OSADO 46. ZAINO 47. INTANGIBLE 48. CONSPICUO

a) temerario a) falso a) palpable a) famoso
b) audaz b) felón b) inviolable b) corrupto
c) solitario c) leal e) óbice c) mediocre
d) tímido d) indigno d) deletéreo d) eximio
e) mediocre e) fimle e) inicuo e) sensato

49. INCOLUME 50. AMEDRENTAR 51. ASERCION 52. ESCATIMAR

a) exitoso a) medrar a) aseveración a) encumbrar
b) poderoso b) envalentonar b) conjeturación b) elevar
c) débil c) disuadir c) negación c) ascendente
d) lesionado d) resolver d) altura d) aumentar
e) impureza e) avivar e) desilusión e) afanar

53. CABAL 54. LIVIANO 55.VASTO 56. HONESTO

a) integro a) pobre a) cenado a) infame
b) fracción b) gravoso b) apretado b) desprevenido
c) incompleto c) llano c) mínimo c) soez
d) dicaz d) barato d) reducido d) cortés
e) claro e) pesado e) oscuro e) arbitrario
llllji llit ll1H=-1hl11 __________ Tec�_ría y ejercicios - Semana#
J�.IM{LIPIO f iJI: tV/\tUAf:IÚN li. Galculat lá tneclida de un ángulo en radianes
t!b'lbio11tJo l¡Ue los números que expresan la medida
tlel t1ngulo en los sistemas sexagesirnales y
tetileslroales respeclivtirnente son pares
cormetllllvos.

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G. SI "S", "C" y "R" son los números que representan la

medida de un mismo ángulo en grados
sexagesimales, centesimales y en radianes
respectivamente. Indicar su medida en radianes, se
cumple que:
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C\
1, ' 1 ') '
A � l ,

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