RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 1 SAKURA

TARIKH / HARI 18.07.19 KHAMIS MASA 2.50-3.20
STANDARD LATIH TUBI
KANDUNGAN 4.3 Pembiakan tumbuhan
Di akhir pembelajaran, murid dapat
STANDARD
1.memahami kehendak soalan berdasarkan kata kunci
PEMBELAJARAN
2.menjawab soalan dengan teknik menjawab yang betul
Saya berjaya jika:
KRITERIA
1. 10 orang murid dapat menjawab soalan struktur pendebungaan sendiri dan kacuk.
KEJAYAAN
2. 40% orang murid dapat menjawab soalan struktur dengan memahami kata kunci soalan
1. Guru memaparkan video berkaitan percambahan biji benih
2. Pelajar dikehendaki menjawab soalan secara induvidu dahulu dengan merujuk buku teks
AKTIVITI
dan dibenarkan berbincang secara berpasangan (shoulder partner) selama 10 minit
3. Wakil pelajar menunjukkan jawapan dan penyemakan dilakukan oleh guru
 Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen
BAHAN BANTU  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Carta
BELAJAR (BBB)  Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain
 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan
PENILAIAN
 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
…….Masa aktiviti tidak mencukupi
……/…….bilangan pelajar berjaya menguasai objektif pembelajaran
REFLEKSI ……..orang pelajar lemah dibimbing oleh mentor (rakan pembimbing) bagi tugasan yang sukar
……..penggunaan teknik penyoaan yang berbeza untuk mengukuhkan kefahamn pelajar

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 2 KEKWA
TARIKH / HARI 18.07.19 KHAMIS MASA 3.20-4.20
STANDARD 5.0 AIR DAN LARUTAN
KANDUNGAN 5.3 PEMBERSIHAN DAN PEMBEKALAN AIR
STANDARD Di akhir pembelajaran, murid dapat
PEMBELAJARAN -memahami kaedah pembersihan air
Saya berjaya jika:
KRITERIA KEJAYAAN 1. 30% orang murid berjaya menyenaraikan kaedah pembersihan air
2. 15 orang murid menyatakan fungsi setiap bahagian dalam kaedah rawatan air
1. Guru memaparkan video rawatan air dan bertanyakan soalan
2. Pelajar melengkapkan modul berkaitan pembersihan air secara berpasangan-shoulder
AKTIVITI
partner
3. Semakan jawapan dilakukan secara silangan-peer assessment
 Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen
BAHAN BANTU
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Carta
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain
 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan
PENILAIAN
 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
…….Masa aktiviti tidak mencukupi
……Pdp dapat dilaksanakan dengan mendapat kerjasama murid
REFLEKSI
……/…….bilangan pelajar berjaya menguasai objektif pembelajaran
……..orang pelajar lemah dibimbing oleh mentor (rakan pembimbing) bagi tugasan yang sukar