Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 –
Planeación de la auditoria

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Auditoría de sistemas
curso
Código del curso 90168
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la
Entorno de entrega de actividad:
actividad: 120 puntos que
Seguimiento y evaluación
corresponde a un 24%
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 06 de septiembre
06 de octubre de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:

 El estudiante aplica los conceptos fundamentales de la auditoría

y la seguridad informática en el entorno empresarial mediante el
desarrollo de las actividades programadas en el curso.
Temáticas a desarrollar:

Conceptos de Auditoría Informática, Metodología de la Auditoría

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Fase de Planeación de la auditoría

Actividades a desarrollar

1. Cada estudiante propone una empresa para llevar a cabo la auditoria.

2. El grupo selecciona una de las empresas propuestas para realizar la
auditoría.
3. El estudiante describe la empresa seleccionada: La estructura
organizacional, los cargos y funciones, y los servicios del área
informática, los activos informáticos y los sistemas informáticos de la
empresa.
4. El grupo elabora el plan de auditoria que incluya: El objetivo de la
auditoria, los alcances de la auditoría, la metodología, los recursos para
el desarrollo, y el cronograma de actividades.
5. El grupo consulta en el blog la estructura del estándar CobIT
(Dominios, procesos, y los objetivos de control), seleccionan 5 procesos
con sus respectivos objetivos de control y actividades de control y
elabora el programa de auditoría.
6. El líder del grupo asigna un proceso a cada integrante del grupo para
trabajar la auditoría.

Finalmente deben tener en cuenta que cada vez que el estudiante entre
a la plataforma se debe hacer algún aporte o desarrollar alguna
actividad que debe ser registrada semanalmente en el E-portafolio

El trabajo deberá desarrollarse en los foros de trabajo

colaborativo que son los espacios de participación e
Entornos interacción que están en el entorno de aprendizaje
para su colaborativo.
desarrollo
Recuerden que deben hacer primero sus aportes
individuales con una semana de anticipación y que los tres
 días finales deben participar en la consolidación del
trabajo final para su entrega.

Individuales:
- Hacer la propuesta de una empresa donde se lleve a
cabo la auditoría.
- Participar en la discusión y selección de la empresa
- Hacer la descripción de la empresa de acuerdo a lo
solicitado.

Colaborativos:

- Elaborar el plan de auditoria

- Elaborar el programa de auditoria
- Participar en la consolidación del trabajo para su
entrega.

Productos El Producto a entregar es un documento en formato.

a entregar DOCx o .PDF que incluya:
por el
estudiante  Portada con nombres de los integrantes que
participaron en el trabajo.
 Introducción
 Objetivos
 Informe de construcción grupal (las propuestas de
empresa, la descripción de la empresa elegida, el
plan de auditoria, el programa de auditoria).
 Conclusiones
 Referencias bibliográficas
 Número máximo de páginas: sin límite

El trabajo final será entregado por el estudiante elegido

como líder del grupo en el entorno de seguimiento y
evaluación.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Actividades Previas:
1. Cada integrante del grupo colaborativo:
o Realizar una lectura reflexiva de los temas
correspondientes a la Unidad 1.
o Leer, analizar e interpretar las instrucciones
de la guía de actividades.
o Revisar la rúbrica de evaluación.
2. Realizar un debate en grupo para definir cómo se va
a organizar y desarrollar el trabajo.
3. Elegir un líder de grupo que será responsable de
subir un único trabajo final por grupo.

Pasos para el desarrollo del trabajo de

reconocimiento:
Planeación
de
1. Proponer una empresa para realizar la auditoria
actividades
2. Seleccionar una de las empresas propuestas para
para el
llevar a cabo la auditoria
desarrollo
3. Describir el área informática, los servicios, los
del trabajo
activos informáticos y los sistemas informáticos.
colaborativo
4. Elaborar el plan de auditoria
5. Elaborar el programa de auditoria
6. Asignar un proceso a cada estudiante para trabajar
la auditoria

Para realizar estas actividades deben revisar el blog

del curso cuyo link está en las referencias donde
puede encontrar en los ejemplos del plan de auditoría
y la estructura del estándar CobIT.

Consultar el estándar CobIT y bajarlo directamente de

internet, el link está en las referencias bibliográficas.

Es importante que los estudiantes realicen sus aportes

individuales con una semana de anticipación para
 continuar con el trabajo colaborativo de selección de la
empresa, el plan de auditoria y programa de auditoria.

Recuerden que los tres días finales deben ser usados

para consolidar el trabajo grupal para su entrega
formal.
Roles a El único rol indispensable para la entrega del trabajo
desarrollar colaborativo es el rol de líder quien será la persona
por el encargada de la entrega de los trabajos finales.
estudiante
dentro del Los demás integrantes deben participar con sus
grupo aportes efectivos en el foro de actividades y en la
colaborativo consolidación del trabajo final para su entrega.
Roles y responsabilidades

Compilador: Cuya función es consolidar el documento

que se constituye como el producto final del debate,
teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes
de todos los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
Roles y que no se les incluirá en el producto a entregar.
responsabili
dades para Revisor: Cuya función es asegurar que el escrito
la cumpla con las normas de presentación de trabajos
producción exigidas por el docente.
de
entregables Evaluador: Cuya función es de asegurar que el
por los documento contenga los criterios presentes en la
estudiantes rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los demás integrantes del
equipo en caso que haya que realizar algún ajuste
sobre el tema.

Entregas: Cuya función es alertar sobre los tiempos

de entrega de los productos y enviar el documento en
los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
 Alertas: Cuya función es asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el foro de trabajo y la
mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción

de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales.

Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que

Uso de permite tener al alcance las formas en que se debe
referencias presentar un artículo científico.

Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de

la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros.

Puede consultar como implementarlas ingresando a la

página http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
Políticas de
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
plagio
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante
publica en el foro
publica en el foro la
la empresa para
empresa para
realizar el
Propuesta de realizar el proceso El estudiante NO
proceso de
empresa para de auditoría, pero publica la
auditoría,
auditoria y no participa en la propuesta de 30
participa en la
selección de la elección de la empresa puntos
elección de la
empresa empresa o participa
empresa y lo
al finalizar la
hace de manera
actividad
oportuna
(Hasta 30 (Hasta 15
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante El estudiante no
participa en la participa con
El estudiante No
descripción de comentarios en la
participa en la
los ítems descripción de los
descripción de los
Descripción de solicitados de la ítems solicitados de 20
ítems de la
la empresa empresa elegida la empresa elegida puntos
empresa
y lo hace de o participa solo al
manera oportuna finalizar la actividad
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante poco
El estudiante El estudiante NO
Elaboración participa con
participa en la participa en la 35
del Plan de comentarios en la
elaboración del elaboración del puntos
Auditoría elaboración del
plan de auditoría plan de auditoría
plan de auditoría o
 y lo hace de lo hace al final de
manera oportuna la actividad.

(Hasta 35 (Hasta 20
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
participa con
participa en la El estudiante NO
comentarios en la
elaboración del participa en la
elaboración del
Elaboración del programa de elaboración del
programa de 35
Programa de auditoría y lo programa de
auditoría pero lo puntos
Auditoría hace de manera auditoría
hace al finalizar la
oportuna
actividad
(Hasta 35 (Hasta 20
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
120
Calificación final
puntos