Presentacion Estuc intes y docentes: El libro de texto es uno de los recursos didécticos més importantes para mejorar la calidad de los aprendizajes. En tal sentido, la Secretaria de Estado de Educacién pone en sus manos este texto, con la conviecién de ue el mismo contribuye a la adquisicién de los conocimientos, habitos, habitidades, actitudes y valores necesarios para formar un ciudadano cada vez mis responsable y comprometido con el bienestar de la sociedad dominicana, El Gobierno Dominicano, presidido por el Excelentisimo sefior Presidente de la Repiblica Dr, Leonel Femandez Reyna, ha reafirmado su compromiso de consolidar e! programa de distribucién gratuita de libros de texto, dentro de las politicas sociales dirigidas a los sectores con menos posibilidades ‘econémicas y al mismo tiempo, como una forma de contribuir a mejorar la calidad de la educacién, Peramos que nuestros/as, padres, madres, tutores y estudiantes valoren el esfuerzo y nuestra mejor intencién de dotar a cada centro educativo de este recurso, procurando su mayor aprovechamiento y uso adecuado, afin de que otros estudiantes tengan acceso a los mismos en el pr6ximo aio escolar. ila reg Secretario de EstPrimera quincena 4 Propéston i: 5 @ tongue Eopencia 6 1, Lectura: Text informativo. 2. Vocabulario, orogala ypreducién. 3, Estudio de la lengua. 4. Literatra, 15, Taller de escrtura, Medio ambiente: La protoccién de las especies. @® ciencias Sociates 8 1, El mundo meeval. 2. El foudallomo (silos IX y 2, La plona Edad Media (siglo XI al. 4, La cultura medival 5. La baja Edad Media, Medio ambiente: Las ciudades mediovaes. B® ciencias de ta Naturaleza: Biologia 30 1 Clasiicaciin de los sores vivs. 21 Reinas Morera y Prt 3. Las alga. 4, Reino hongos. Los vrs yl salud [Meio amblente: La biciversided en La Esparo @ invormética @ 1. Los tonosy accesos recs. 2 Propedads del ecto. 53, Orne coniguaciones de esctoi Medio ambiente: £1 protector do pantalla, {Be Mctomaticas 50 4. Teoroma del resiuo. 2. Oven snstica © rgla de Rustin. ‘3, Geres 0 ralces de un potinamio de una variable. 44 Teorama del factor. 15 Apleacion dal teorema del residuo. Medio ambiente: Confaminacén dof ros, aroyos ylagos. Actividades de evaluacién a Segunda quincena 69 a a tire trata i Trl scee are 2 sect a 9 pas, ered ses + re ct, ade nae Poaanairomag, @ terouse exvanorae:niés oa Seaways Eee tee Tosser Thee met Don @ cioncies sociates ry a Eid Mose £ Gapaaorane sop fambuoney Rota 4 Wt rian on Ere 5 Eiaeculom evnpes Medio ambiente: Los Estacos modernas. @ esvcwetsncivcn ‘0 1. Las primeras inettuciones. 2. Los valores. [Medio ambiente: Ei ootemiisme. (@ cioncias de ta Naturateze: Bolgia 108 17 ron wept plana £ Gandia el 5 Caves en cova 2 lsat oan engepemas & iioanamione Fieae era xen i 2 @ vetemsticas 8 1. Extaccién de un factor comin, 2. Qusdrados y cubos perectos 8. Faclrizacion de trinamios x + Bx + cy ax'+ Bx +. 4, Diferencia de cuadrados. Suma yslferencia do cubos. 5. med.y mem. de polnomios. Medio amblente: importancia de a fora. Actividades de evaluacion 130 ‘Autoovaluacién 136 Respuestas autoevaluacion 143PRIMERA QUINCENA a Windows fPropositos de la lera. quincena Sepa ae mame ———— Sa SS ee aa a i aa cr ee B SEARS fee ve > Spey omen ee ee en aa See TEE ESE a a SS ° iether " cena co Fe > Sr nse iin Tasman > Nope gaa EO no 5 Sonar cor sor ag ge mas” vor on ae o Sets yess Serenar Satie ae Competencies > tat, enone een > eres ar > Peete os ae Se * eS + Smarcsgwen twee oc mare yee es mn SSS + Neatvmmen a Thin men Seeger > amas ae > aay meas are ‘ett asLengua, ge 4 La vida viene eo Espafiola Contenidos conceptual Y procedimental 1. .Lecu: Too oma Solas arson MaiPonsace | | 2. vocation brome: 2 Ones con habe Somes pina 22 uoteny. 23 Eexqena oma Proleames odo or verte fone 3. ano gee lng 1 futuro dela vida on nuestro planeta depende de las decisiones que ‘omemos hoy. Algunas personas desaprensivas no vaoian en escoger la {81 Complomanics de vereo | MI solucin més féct para sus problemas: aruinan el lecho de los re, ¥ dal sustain. chan por tera bosques erore, quoman y destuyensabanae y vales 4, Urata ‘on los ms varados propésios y sin pensar en ls dees Imeparables av leche {Go esas accones acarean al ecosstama, 5. Taller de eseritra, | BR come si esto tera poco, también estin aquetos que arrojan sus dese- 831 Corb na noua By chos a canacas, rics, ago yestanque naturales, donde conven in mortles especies, muchas oe elt cesconocias tava. pero ouya | saber hacer: Actividades | ll mporanca para el mantenimiento del equlltro dela vida on esos sop nee es fundamen “enemas que dec hoy aprender a carve en armonia on o! medio Contenido actitudinal | i amtiente natural. Tal vez deri de poco sea demasiado tarde. Medio ambiente: + Escribe un texto an el que expongas de qu tipo son los dais al eco La protecoén de las sistema que observa ents enor personel ‘especies amenazadas.1. Explica brevemente cul ela funcién de los complementos del nombre y do vorba 2, Expliea bravemente qué tipo de textos reciben el nombre de noticias. 1. Subraya ol aspecto de los textes informativos que mis te interese. + Su esquema + Su olaciin con la realidad + Sutuncionamiento comunicatvo + Suvariedad 2, Marca con una Ola oracién gramaticalments incorrect: 1 Anoche hubiaron tras festas por mi casa, C1 Anoche hubo tres estas por mi casa. 3. En funcion de tus respuestas anteriores, marea con una Ios oon ‘eps y provedimlentes que necesitas aprondor durante esta unida. [tee rasgos tex: Les complementos El uso de haber tales dela noticia, dal vrbo y del sus- como verbo principal tanto. Et esquema textual [] Las roglas de uso] La novela La cigua ‘do iano, delay. (pa, do vir Angulo Guna (CRedactar una] Reconocer a fun- [1] La iterate oral nate. clon de os comple- dominicana tmentoe del ver y Gel eustanivo. un tox de tpo ‘earelaizade por euocontenito es inormave 1 4 “un acontecimisnt, “gn cmonio amen] [So arhalady au rierés] | “wn eomemare fer ectos, coment T ‘Suns opin fos yepnen ; ‘came cne 4 ‘madios intormativos fo ntenaiin ‘enpre rmatn expose ‘ete rt Pon aeeSabes qué os un le6n ma- {2Qué importanca ne pa- "at que los humanos poda- "Mos superisar a eproduc- én de especies animales fen via de extincion? ‘Agua vez has oid un tox: to en ol quo so informe acer ‘2 de alin hecho o aconte- Cimento de imporancia? Gs Dre Puedes reconoea la inten- in del autor de un text i formative? Os Ono {sConoces el orden liga en {que se organizan is paratos do un texto intormatvo? st [no Puedes reconocer la dile- Fencia entre un tex informe toy unto enol que sera zone 0 se argumenia acerca {do un probleme parteuiar? st Dino 4 Sabes como so planifica la roduecién de textos. argu: ‘ontatvos orales esortos? Os DNe {Sabes en qué tipo de con: textos comunicativos son mas frecuentes los textos in- fomatos? 5 ny GREED — 1 Nace un le6n marino bajo cuidado humano ‘en Manat Park Bavaro Por primera vez en la Replica Dominicana se produce el nacimiento be Jo cuidado humano de un ejemplar de la especie mamieralaén marino, he ‘ho acontecido en el parque tematic Mana! Park Bavaro, ‘Yuma, de procedenciasuramericana, con 8 afos de edad, alumbré a sui ja Burma luego de una labor de parto de tres horas y media asistisa por el @uipo de profesionalas del parque, quienes durante casi 12 meses de em- barazo del animal estuviron en constant monitoee para fecitary asegu rar las mejores condiciones para ol alumbamiento dal mismo. El nacimiento de Burma constituye para Manat Park Bavaro y para el pais como tal un hecho sin precedentes, dando inicio @ una nueva etapa en el Programa de reproduocién de especies que desarola el parque desde sus Inicio, nace ya 5 aos. ‘A undécimo dia el quero mamiero marino, en compania desu made y 4 su padre —Boris, de 9 afos— se aceros por primera vez al agua y a cabo de la trcera semana ya poia nadar perfectamente siempre bajo o| cuidado de sus padres, ‘Actualmente Burma recive cuidados especiales del personal técnica de Manat Park, quienes manilestan su asombro por su rapido crecimiento y desarrolo, “Tanto Burma como sue padres pertonccon a la expacie adn marino sura ‘mericano cuyo nombre ciatilio es “Otaria Byron.” Habitan la cosas su- smericanas. Estos animales alcanzan una estatura de 2.8 metros y 250 k- logramos de peso en el caso de los machos: y 22 metros y 144 kllogramos fem el caso de las hembras, Salen 3 la orl do a playa una vez al afo para parry aparearse, Su pe- Fiodo de gestaciin as de aproximadamente un ano. Los mache relnen un harem de mas de 15 hembras y establecen un tertorio el cual dafianden agresivamante contra otros machos dela misma especie. Durante is primeros meses de vida estos animales se alimentan de ale che matema, considerada por los especialstas en la materia como una e las laches mas nutilvas, Posterormente su gia os a base de pes- ‘cado y calamar.Manat Park Bavaro es la principal oferta tustica complementaria dela ‘Costa Este del pals. Orece a sus visitantes espectéculos variados con Getfines,leones marines, papagayos y caballos, asi como la exhibicion Ge diversos animales como tucanes, covodrios, iguanas, flamencos y ‘iburones. ‘Ademds, posee una réplca, Unica en el pas, de un poblade tino, realiza- ‘da por el histriadory anropélogo dominicano Marcio Veloz Maggot, que ‘ecto la forma de vida existonts en La Hispaniola en el momento del des- Cubrimisntoy un museo con una de las mayores colecciones de piezes ‘originales etesoradas en una edficacién de estilo taino por el que han ‘estado mies do tristas nacional y extranjeros, ‘Amés E. Azkonaga + © (Bavaro) (adaotacién) 250 + pA qué oto animal se pare- 2 6 leén marino? Si no lo ‘sabes, Investigalo + Explicn a significado de las siguientes exore- siones: |= Por primera vez an ia Reputiea Dominicans ‘58 produce ef naciriento bao cuado huma- + Cuil es el toma centeal del toxto? | + e€émo.se llama el animaltorecién nacido y ‘qué especie pertenece? + {Cudl esa principal intencién comunicativa node un ejemplar doa especie mara len {el autor del texto? ‘marina, hacia acon en el parque tema. (0 Manat Park Bavaro. + 2Qué otra intencién comunicatva identi ‘cas an la manera en que el autor organiza | su texto? = Manat Park Baro es a prinepal oferta turls+ tica complementaria dela Costa Est do pais a eal — Craiaeaerrereaneacony —__-—__ ONIN + eCuntas partes reconoces en al texto? + 20 imoortancia tie para tel racine + ,0ué parte del texto sume alma principal? | | 4° Burma en nuesto pls? om raf 80 it clover cambio | | * econsderas neceserio que ls instuiones ae {uroteas establecises en nuestro pals se | preocupen por el cuidado de nuestra + En qué pérrafo se introduce el segundo cam- | especies animales en via de extincién? wine rome lee + {Cudles ottas medidas crees que deberian + 4Existe algan elemento comin entre fos tres | |” Ser tomadas para asegurar la proteccién do temas principales del texto? 2Cual? nuestro medio ambiente? a L ets A sey om wentCCuidemos et medio ambiente CContinuamonte escuchamos ac vortencias acerca del peligro en (ve se encuentran algunas oe: Decies oe la fauna damincane Dartularmente aloctadas por a ‘epredacin yi contaminacion, I hecho do que todavia haya personas desaprensivas que 26- fo plensan on el nero que pue- ‘en obiener,y no ono dao que hacen a nuestro ecosstoma jus: tiea esas advertencias Quienes hayan comprendide la nosesidad de proteger nuse- ‘tos animales autctonos dl po gio desrucior seguraments se estorzarin por contri a doto- ner las acciones agresivas de otras personas inoserupuosas, Edltorial Santilana En oval de los dos casos estacados el verbo haber funciona como verbo ring al deta oracion? 20U8 sllorencas observas el empleo de 56 verbo fen ambos casos? 2.1 Oraciones con haber como verbo principal ‘A veces utiizamos ol verbo haber en tercera persona para ocular el su ‘to (construccién impersonal). En estos casos en quel verbo haber es ‘21 verbo principal de Ia oracén, éste debe ir siempre conjugado en terce- *@ persona de singular. Elempl. — Enia fiesta habia muchas personas, — Anoche hub cinco horas de apagones. Las formas compuestas en las que se emplea ol auxiar haber también se sajustan a esta rogla.Ejemplo: — En la festa ha habido muchas sorpresas Un caso dstinto 05 el do las oraciones an que ‘como aunliar de otro verbo, En este caso hi to. Ejemplo: — Antes de que las muchachos hubleran legado @ la casa, nadie ‘habria podkdo saber quiénes eran. + Completa estas oracones con la forma impersonal del verbo haber. 3 verbo haber funciona ‘eoncuerda con el suje- —Tal ver muchos erores. Ayer muchos nies eno! parque. Me dijo que - tes soluciones para ese problema. —Ancene varias muchechas ausentes, 2.2Usodelay *+ Lee las reglas y luego realiza las actividades que se te proponen, (Se a, ‘Se escrben oon y las palabras que Se esorbe con y el plural en -28 de teminan en un diponge fermando los nombres que ent singulr term ‘ta vocal y con lai, excepto saha- nan enyy (reytayes lees, et), las palabras que contonen alba -yee algunas formas do es verbos {ante una palabra que expece por | caer, rar, roar, creer leer, poser, OfLTambién seescrbey enlaspa- proveor sateseer,y de los verbos labras que comienzan porlos pref trminados on -oir y -ur Ejem- js ac; dis-y sub- Ejemplos: 2a- plas: cayeron, leyend, oyé, con ‘Yacents, deyuntva, subyacer, et. lye, arbuyera te, *+ Completa las palabras incompletas, Este 08 | nuevo pro_ector de peliculas. Wana —_ Isabel saloron con sus amigos, El enformo se reels 6 en su habitacin, El secretario conclu 6 su dscurso, —E1 objeto ca 6 a suelo desde ol bales, EI plural do bue es bue es, 10Imientos, los comentarios y {as opiniones. = Los acontecimientos so fanalizan en hechos. (2qus 'pas67), que puoden ser orin= ‘pales y secundaros;locs Mizaclén (.d6nde?; cus: 107}; las cousas (por 'qu9?) y los efectos 0 final- fades. (zcon qué conse- ‘uencias?; para qué?) + Los comentarios son infor mmaciones objetvas que 52 ‘erivan do los acontacnien tos, ales como a) explicacio- res; b)evaluaciones y €) re- ‘isiones. En ringtn e380 8u- nen interpretaciones. sub Fates de ine acortecimien fos. + Las opiniones muestran una interpretacion personal dea ‘in acontecimierto, Las natoas suelen artcuarse fon ttulares y cuerpo 0 dosa- froll Si aparece més do un {ula ol mas importante rece ot hombre de itl, y va proceido el antettule y"soguido dal ‘subtitule, normalmente con funciones diversas. + Cul son las caractorist ‘as textuales de as notlas? + Puede haber noticias fuera ‘del contesto_peroditico? Explica tu reppussia 2.3 El esquema informativo:1a noticia + Selecciona una de las fotos que aparecen més aio, y luego eseribo un texto informativo relacionado con la dea que se sugiere en el mensaje ‘certo on o pie do foto, Planitia el texto en tu cuaderno, 1. Qué? -» Identifica a toma de tu noicia,preferilemente un hecho © ‘contecimiento real o imaginaro rlacionado con la foto que selecio- asta 2. gOuéndo? zdénde? > identifica en qué lugar y en qué momento su- Gedid, sucede o sucederd el hecho acerca del cual hablas en tu noticia, 8. zCémo? -> identifica el marco crcunstancial en que se desarola, se ‘esarroli 6 se desarroliaré el hecho de que hablas. 4. pPor qué? -» identifica las causas del hecho acerca del cual habs, 5. eCon qué consecuencias? / zpara qué? -» identifica las conse- ‘uenciaso a fnaldad del hecho acerca del cual hablas. a econ wreLeén marino Por quinto afo consecutvo, Manati Park Bavaro desarroa on éxito programa de repro- lucién de especies nativas en peligro de exincién, especiicn. mere con la Iguana Finooe- ronte, as! come con ol Flamen- ‘20 del Caribe, cuyo nombre antic 9s Phoenicoptonis rs ber rub Manat Park Bavaro 8 eco prque fematioo en fa Repu (2 Dominicana que ademas do ‘consti unatactv yun agar de diversion, desarolla progra: mas de femacin, + En estos dos pdiraos hay Dracén que tone predicada vorba? Puedes reconocer al obje- {o directo en i oracon que tiene predicado verbal? {Puedes reconocer et ati Buto en ia oracion que tene predleado nominal? 3.3 Complementos del verbo y del sustantivo 2) Elatributo Elatributo es ol complemento quo acompara @ los verbos copulativos (er, estar, parecer luc, apareniary simares) para expresar cualidades 0 estas del sujeto. En las oraciones de predicado nominal ia furcion de arrbuto la desempefian los adjtivos los sustantvs ya veces, los adver. bios. Ejemplos: Aqualos estudiantes eran excelentes./ Hoy. nosotras e8- tamos melancélicas. E atributo de un verbo copulativo se reconace por a concordancia con el su- jeto. Ejemplos: La polcula fue muy alvertids./ El especticuo fue muy dl- verte. “También pusde reconocerso susttuyendo el pronambre personal étono lo, ‘antepuesto al verbo. Ejemplos: La pelicula tue muy divertida, -» La pelicula fo te, ‘La.anciana estaba cansede, > La ancianalo estaba +) EI compiemento predicativo En as oraciones de predicado verbal, se lama complement predcativo as adjetivos y ustantvos que acompafan a verbo, exoresardo, al mismo tiempo, una cualdad o estado del sustantvo al que so relieren 1 comple- ‘mento precicatvo se raconoce por la concordancia can el sustantvo al gue ‘0 rflore 0 custituyéndole por al adverio aa Ejomplos: El cajro recibié pensativo ol dnera -m El cairo reciié ase! ‘nore. Se quedaron estupefactos anto la respuesta, -» Se quedaron asi ante a respuesta, ©) Objeto directo (0.0) objeto directo (0.0) es ol complemento que nombre al ser u cbto so- ‘reel que se ejerce la accin del verbo y que completa ol sonic de los ver- ’bos transitivs en ia oracén.£10.0, se reconacs haciéndole al vero a pre. (unia 2Qu6? Ejemplo: Juan tiene muchos libros (¢@ué tene Juan? ls hos tras). El objeto directo con preposiciia a se reconoce por la naturaleza del verbo, ‘a cual permite distinguito del objeto ncirecto qua tambien presenta esa pro: Posten. Ejemplo: Juan conoce @ Maria. / an pinta a Maria En una oracién el objeto directo también puede recanacerse sustuyendo la forma verbal por la prirasis ser + participio, Da asta modo el objeto direc tose comierte en el sujoto dela oracion. Ejemplo: Juan compré el carro, = El arre fue comerado por Juan 2Descubre 4) El complemento preposicional + :Porauéesimpotante apren- | €!2amplemento preposiconal C. Prep) s ol que require do una prepo- eet pren- | —sjion impuesta por ia naturaleza dl vorbo. Ejemplo: Teds se quejaban de Seman = | tame tS ne Cammenga in eo men Serronitaetea wast peso ciara erase Fesnonde porlo genera a una pregunta con el formato siguiente: prepo- ‘slén +. U8 0 quién + forma verbal. Ejemplo: EI campo ola a humo. 2A ‘qué olfa? > a humo, ‘+ quivale habtuaimente a proposicién + pronombre personal oa prepost én + domostatve. Ejemplo: El campo ofa a eso. + No puede susttuirse por un pronombre personal étono (me, 12, 2, 1,1, 1a, os, as). i iz @&£ ©& @&;«°{° @°Q+#~7&Qq ©. 4 Sunray o strut de as sins eracinesy susttiyel pore pron 1. Pat + Sumirada ora extrafia aquelia mafiana. + Elcielo estive encapotado todo ea - + La comida pareciarquisima, + Aquellastuacién lucia problematic os Indica de que clase es el complomanto destacado en las oraciones siguientes: + Aquol hombre esiaba agotade. + Dejaron a fos nits dormidos. e ‘+ Miamigo no parecia cansado. eat + Los muebles eran de madera. a <2, Subraya ol cboto directo de cada oracin y uego eopia a lado otra oracién con un 0.0. ferent. + Luise rcibis la noticia con enteraza : a. +1 Senado aprobé la ly ambiental + Los estudlantes plantaron mi arbustos. - + Filomena estudia ecolog. ‘Subraya el complemento preposicional de cada oracién. ‘+ Amelia s0 acordé de la respuesta correcta. - + Tu pace se percaté de la stuacicn. a "+ wan incure a menudo en ese ero "= Vinieran anoche de San Francisco. Compares & 4 tas 6 sce y coe erentEl Romanticismo I Romanticisme oe! mov mmiento atstico europeo del s- lo XIX que se caracterea por {1 predominio el sentimionto Sobre ia razén, de Jo invdul sobre lo colectvo y de la ber ta creadora sobre as egies, En Hispancamérca, el Roman- tolsme lve muchos cutores, coincide con el period de las independenciasy con la exata én de lo nacional. Algunas de las mantestaciones del Ro- mantcismo hispanoamericano son ol indigenismo, el erolis- ‘mo, o| costumbrismo, asi co- ‘mo el intento de evar a a ie ‘atura el legado de leyendas y tradiciones histéricas de rues. tos palses. Javier Angulo Gurl (1816- 11884) 05 uno de los autores ro- presentativos del Romantiismo ‘omiicano. En 1867, escriiS fl drama en verso Iguaniona, inepirada en fa Historia de In sas dol padre Las Casas. Apar~ te de esto crama, Gur esr i, entre otras obras: La fantas- ‘ma de Higdey (1857). La cam pana de igo (1868), La impr ‘encia_de-un_mariio (1868), ete. Su novela La Ciguapa (1858) pone en escona aun personaje de origen dominicana fu0, come él, se ancuenva ses terrado en La Habana, Cuba, donde ena en conacto con un Universo de leyondas indignas. Esta novela se consicera como la primera obra dominicana que 0 Inecebe en la corente ind erisa + ge qué manera se relaco- Fan of Incigenismo y el Ro- ‘manticisme? Explica tu res puesta + Gita et nombce de un poota Indigenista, 4.1 La Ciguapa Partdario, pues, de todo lo nuevo o sorprendente, y avezado ya al cami- ‘no de Altamira tomé el de Palo Quemado el dia cuatro de Junio de! aio {e mil ochocientos sesenta para legar @ Puerto Plata el cinco y Segui mi Viaje @ La Habana en el Pélaro del Ooéane, Cinco horas de ruta, a contar desde la del alba, fueron suficientes para rebajar ia potencia de mi caba- lo atl manera, que ya subla las altes curibres dando sordos gemicos, y entraba en los ros a viva fuerza seguro de quo le aguardaba un nuevo es- calamiento. Lastimado de su quebranto resolv! hacer alto en las floridas| mérganes del Balabonico. Un joven galard, al parecer de ofcio labrador, '3e me acereo y toms a su cargo la digencia de afoar la montura a mca ballo. Tenia un aspecto doloroso que contrastaba poderosamente con la ‘energia de su musculatura atic, y drramaba dolor en cada una de las mmradas de sus grandes ojos negros. —iVa Usted a La Habana, caballero? —me pregunté con dulce acento, —Ciertamente le respondi—; per, zquién le ha dicho a usted que voy ‘a La Habana? —Wi tio, Sef, que 6s quien lo leva su equip... id por Altamira? =si —Me admira que lo haya dejado @ usted venir solo por este camino. Un buen ped nunica debe separarse del viaje. —Sin embargo, no le culpa ueted. Mi venida por aqui oe obra del antoj; luego, como afortunadamento on nuestra patria nese conooen ls peligras ‘que en otros paises. —1.QUsé dice usted? —exclamé a media voz, y sentindose junto a mi so: bre la yerba, —Digo, que no hay malhechores en toda esta parte espafola, —Ahl...6s verdad, pero en cambio hay otra cosa peor..s! seo: hay otra 08a que roba y mata sin quitarnos la vida o el dinero. No lo comprendo a usted, amigo mio. —Sin embargo, he dicho la verdad y en un idioma que no es a usted des- ‘conocido, —Pero... la proposicin de usted es peregrina, .quién que roba y mata no invade ia propiedad y ia existencia? —iLa Ciguapal..—y asi dciendo miraba en derredor con ojos atrrados, La Ciguapa?... —repuse sorprendido y reduciendo a su mit la fuer- 7a de mi acento.+ eCutles otros. personales do leyondas tradicionales ‘dominicanas conoces, apar- {ede la Ciguapa? Elven se quedé un instante inmévi, con el odo atento como quien per- ‘ibe algin rumor liana; luego soni, puso sobre sus breves orcas los ‘copes de cabelos que al espanto habla esparcido por su trento, palida ‘cama un Goten de tro, y levantando con trabajo la boveda de su pecho lanzé al are un suspiro triste cuanto prolongado. Desde ivego adiviné al- {90 de maraviloso en la vida y en el dolor de aquel joven, (que bautizaré on un nombre de mi gusto para evilar confusion en ol ciscurso de este relate, por ejemplo, le lamaré Jacinto, siquiera sea porque la primera tra es tambien la primera de mi nombre) y curso hasta la imporinencia resolv provocarle a larovolacén, alin a precio de sus mas amargos su- frimientos, Esta curosidad, sin embargo, no carece de nobieza. Yo tengo la costumbre de identificarme con todos los dolores, y a veces con sacri- iio de mi tranquldad y mi dober.. Vive en el mundo una sefiora que me conté la historia de su corazén, ere sollozosy entre légrmas... Esto dio ‘margen a una pasién desesperada por mi parte, pasién que brote de a bol do la plod, y que antes de flrecer fue hollada por la misma que en ‘us didlogos pedia una limosna de amor... Qué diel es conocer la ver= dad on certos labios! Jacinto, pues, uote de su sorpresa y recordando mi dtima frase dj: —La Ciguapa, caballoro: a Ciguapa 6s la cratura que con un alma como ‘nosotros allenta slo por el exterminio de nosotros mismos... Javier Angulo Guridt (cominicano) (ragmento) zz 1. Comenta la idea que el autor tone acerca do la Ciguapa: jes ésta postive, negativa, espirtual, et? + LCuales aspectos de este fragmento te permiten saber que el narador es dominicano?a Prosentar una noticla ‘A comparar ia forma como se presentan las noes, se ob- servan aspectos insoepecha- ‘os dels exposicién, omisién [ocuttamionto do algunos da- tos, asl como una determinada Jerarguizacion y un iro era ‘36 en algunas Informaciones. “+ En gonoral, la exposicén fl texo peridisten se rodco nk nota informa: fva, on la rseRa y on los anunclos, Se. caractriza Porque siempre exprosa ol unto do vista del emis. + Le omisién u ocultamien- to do certa informacién también incioa impli mente la postura cel poro- ddsta. Algunes de 108 ole ‘montos que ayudan alograr Ie omgion W oeutameno ‘on la peritass, 1s ute- rmismosy os clones + Eltono épico se uta par ‘a car énsis a ceros as- ects del texto para oo s2 Uiizan slemerios como ad- jetvosvaloratnos y en gra fo superna a hipeeoe, sustantnos, actos y ver bos de conienigo bat, La Jerarquizacién se produce oral orden que se daa cierto ‘ements y datos de la ntor- macion. Desde o!tulo empie- 2 Jorarquizacién, haciendo resalar el toma del article. + {Cudles etomentos pueden Cambiar la manera en que 8 presenta una noticia? + uCémo intuye el orden en ‘que se prosentan is datos {do una informacion sobre el ‘Sento dl text ral? 5.1Escribir una noticia La redaction de una noticia puede ser un proceso relavamente simple s| se desarrolan previamente una serie de elapas relacionadas con el tata ‘miento de ia informacion que se pionsa suministrar. Apart de las respuee- tas alas pregunias do equé pasé? zeudndo pasé? Observa las fotos de Ia portada y elasifica los organismas que ‘aparacen en animales y vegotaes. + Qué 0s casita? + eCuintos reinos de sores vivos conoces? + Qué tienes en comin con otos seres vvos? + Por qué somos mamniiros? necesidad de clasificacin [ters de dastcacin] Pcp eaaroas She On ig tate Hendee uctie Age Prommce Honoce Unaaes Mobes Maps Ponse, Ina Yee:, == + {Qué son ios virus? + Son eétlas ls virus? + ¢Cre9s que los virus son se- Tes vios 0 que no lo son? —c=D— ‘Necesidad de clasificacién Exise on Ia biosfora una dver- Sided de sores vives de mas de 4,500,000 especies derertes: ara estusiaras ha sido impos. ‘indie aguparas y ordena Ge alguna forma: ha sido noce: aro claicarias, Y, geémo se han podido hacer e9ae clasiicaciones? Laparte doa Biologia encarg Para prevenir el SIDA es importante seguir es- tas recomendaciones: [No tener relaciones soxuales con personas desco- nocidas. No tener relaciones soxuales sin la adecuada pro- teen con indviduos que pertenezcan a grupos de ato riesgo, como las prosttuas. Si se quiere corer el rlesgo de toner una relacién ‘Sexual'con una persona desconocida (que desco- hnozea si st contagiada por el virus del SIDA), ol hombre dabe usar un condén, la mujer debe ex) Selo, E condn debe ser de pistico, resistente , si fs posible, debe estar impregnado con un espermi- fda que, segin se ha demostrado, destruye ol VIH No inyectarse drogas. No compart jringullas nl objetos cortantes, como ravajas de aftr 0 de cortar el pelo. Siseguimos estas normas, podremos estar soguros de {que no nos contagiaremnos con el VIM, "ecarein oe | Para clasiicar los sares vivos necostamos una so fie de erteros de elasificacién que nos permitan Comparalos y encontrar somejanzas ycfrencias, Los sores vvos 98 han casiicado en cinco reins: los moneras, los protistas, os hongos, ls plantas y fos animales, Muchos sores vivos no pueden agru: parse en los grandes reines clsicos: reine animal { roino vegetal. Ene oo ls virus. Los virus son los sares mas poquetos que existen y Ccareven de toda actividad Bolden fuera de ls c& has vives, po azo se cree que no son sees vivos > eCudnto sabes acerca del SIDA? 4. scribe V oF sogin creas que es verdadero 0 falso lo que se dice. EI VIH se transite través de las picadas de in- ‘secs. £1 VIN 20 transmite através de las relaciones se- ales. uno puede reconocer fdcimente a una persona portadora del Vie. _EISIDA no se contagia por contacto de una herd abierta EI SIDA se puede preven Una persona se contagia con ol VIM al estrechar Tas manos de un ertermo de SIDA. No comprar relaciones senuales on ef mercado de la prostiucién es una manera de evar el SIDA 2. Ahora eompara tus espuestas. (FV, FFL, FV) Las bacteria son sores procrictios que han coe- riz fos los medi tress y custo ye r- feror dels orgrisms, ant vvos como muertos. Los protozoos se agrupan en seres urcauiares de ution ftertofay vive sélo en medios acvosos. Lia algas son sees vivos eucaioias, acuitions uni 0 pluresluares capaces de realizar la fotsinisis Los hongos son pluroslulares 0 unoellaresy sus {Blulas poseen una pared celular, como la plan tas, par no Senn clrota, por 1 que no realzan fa foosinesi. + Las cianobacteri ‘00 mi + EISIOA es una enformadad adquiida, ro heredada ‘roorganismos pr ene rtInformatica 7 Contenidos conceptual | ¥ procedimental | 1. Los toones y accesos directos. 1 kas fncionas 1.2 Ongarizar fos iconos 1.8 Crear accesos arecis. 2 Propiedades dol escttoro, 21 El pape tie o fn, 22 Protector de panta, 22 Combinacionas Ge colores de Windows | 5. otras contiguraciones ol esortora. 8.1 Visuatzar las bares se heramieniag (et ecrtoro, ‘8.2 Resolucén de pantalla vealed de color | Saber hacer: Pasos a sepu' para cambiar et fondo Y rotector de pana Contenido acttudinal Modio ambiente: protector pana El escritorio de Windows XP El protector de pantalla (Cad aia aumertan los desporscios arojados alas aguas yal sueto. La contaminacign ambieral es algo que nos alecta a todos, porque sida ftames auesto habitat se iran muriondo todos los sores vito que eae {nen él. En cas todos os palses del mundo exietn organizacones que ‘yudan a prevenir y comegi los dafios causados al madio ements y {que velen por su protecién; una forma que ee ha utizado para creat ‘oncienci de la necesidad de preserva el meclo ambiente son las Camm Bais publictaras, Por ollo las computadocas uillzan en su mayer rolectores de pantalas que contenen imagenes do a flora y la aun {e los lugares mas hermesce del mundo incentvando de la prserva ibn del medio ambiente, ‘+ cPiensas que de este modo las computadoras ayudan a preservare! ‘Medio ambiente? Explica tu eepoest,1, ¢Qu6 es un eono? 2. ePara.qué se ublizan los accesos directos en el escttorio de Windows? 1. usego de haber esludiado detenidament la unis, analiza lo que d- bes aprender, luego planifica tu trabajo. Rd Pe Seer ry ‘de Windows XP ——— ee] =) == al eal [ [ Siro | tin ||| sted] |fecmanse | “ys Oar Pratecor ee be eons | soramata a vet PieEn qué consis el eseito- fo de Windows XP? {QUE se debe hacer para abrir un programa a través de un acceso directo? Qué €s un icone? Elesortrio de una ofcina tpica suele sor una mesa de madera con cajo- ‘es, sobre la cual se ubican libros, papeles, lapoes, relatos de la tami, €t., todos ellos estén visbles, y cualquiera quo entre a la ofcina puede verios, Por su parte, en os cajones se guarda la informacion més privada, archivos y documentos de trabajo que no se desea mostrar a todos. El eseritorip de Windows XP os una simulacién de un escritorio de ‘madera. Consiste en una pantalla en la que se ublean los iconos de aoce 850 directo alos programas y documentos mas ulizados. incluso se puede incluir una imagen de fondo con la oto de la fami El escitorio de Windows es la primera pantalla que aparece una ver la ‘computadora ha terminado el proceso do inicio del sistema, es deci, que ‘std lista para empezar a trabajar. Licho esertrio cansta de tres eompor Inentes: un conjunto de iconos, una imagen de fondo lamada papel tape y la barra de teas, 1.1 Los iconos ‘Los iconos son una representacién grafica de un programa o apicacén {que te permite recordaro fécimente. Estén ublcados en cualquier lugar ‘donde necesites su ayuda, como en los meni, y en las lstas de las car elas. Puedes escoger Ver la informacién de cinco formas diferentes leonos grandes (Large icon #8 9 ‘+ Jeonos pequetios (Sma icon: en estes des se muestra la informacién sorta acompariada con la ayuda del icono, uno ms grande que eto. SP owcoleae) Qo mon wEbmenes + Lista (List sta de los archivos que queremos ver *+ Detalle (tsi): ta tercr con informacion dealada del archivo, + Dibujto (Tuménails): muestra el cantenido del archivo en un gréfco pe- ‘quefo, como si fuera un dibujo de su contenido. Esto se hace seleccionando el mond Vista View) y escogiendo la forma de ver los datos que quieras. “ twinUn icone es la epresentacién ‘ttica de un programs, un do- ‘Sumento 0 grupo de programas, nn ‘brie programas ‘con un acceso directo Para abrir un programa a ta- vas de un acceso directo solo tienes que hacer dobe cic so- bre el acceso directo corres- pondients a dicho programa. 1.2 Organizar tos iconos Cuando se habla de personalizar el Windows, 5¢ hace referencia a adap- taro ala persona que o usa. Existen dos maneras de hacerlo: yna manual y ota automatic. La primera es més personal, aunque lena, la segunda €¢ estdndar pero més pda. Ene los elementos que pueden personalizarse se encuentra: el orde- ‘namlarto de los iconos, Si quieres ordenar las loons de una manera determinada o si esti de- ‘sordenacds, selecciona la opcion Ver (View), en la barra de meni y ue: {99 Organizar leonos (Arrange icons). Hay cinco opciones posibies de ordenarlos: por Nombre (by Name), por ‘Tipo (by Tip), por Tamafo (by Size) y por Fecha (by Date) 0 Autoarre- lo (Autoarrange): (Ota forma de ordenar ls loonos es seloccionar la vista Detalles y Wuego napa’ cle sobre los encabezados de la lista, que son botones con les tex- ‘os: Nombre, Tipo, Tamafo y Fecha, Cuando se have un clic sobre un en- ‘cabezado, 0 est eigiendo ordenar en forma ascendente por este encabe- ado. Con otra cic sobre él los iconos se ordenan deforma descendents, Lo iconos de! esertorio de Windows ofrecen un acceso réipdo a los pro- ‘ramas que se usan con mayor frecuencia, Si estén esparldos por el trilorio de cualquior manera, resita mas dil encontaros. Une forma de organizar el escrtorio de Windows ¢ aractrar manualmen- fe cada icone hasta ordenartos todos, Pero existen opcionos més répidas {de ordenamiento, Hay cuatro métodos semiautomtics y un método auto- ‘matico. Para acceder a ellos, sigue os siguientes pasos: 1. Haz una selecolén contextual on una zona vacia del escrito y seleo- clona OrganizarIconos (Arrange leon), 2, Selecciona una de estas opciones: + Por nombre (Name): ordena los iconosallabéticamente, + Por tipo (Type); ordena los eonos segdn las extensiones dels archivos. + Por tamario (Size): erdena ls lconos por el tamao de los archives re- lacionadas con eles. + Por fecha (Modified) ocdena 1s iconos segin la fecha en que fueron creados 0 modiicados. + Organizacién autométlea (Auto Arrange: ordena automticamente fos iconos. Si agregas un loone al eseiori, éste se ubicaré en forma ins- tanténea al final de los demas. 1. Eseribe en tu cuadorno las formas que existen para ordenar lo iconos, 2. nila Windows XP y describe la apariencia dol escrtrio. Indica cudntos ionos hay y qué representa ca- dda uno, Sino ienes computadora, eibula on tu cuaderno la apariencla de un escrito. re oy co psLCuiles son los pasos seguir para cambiar el for- do al escrtorio? + Para qué se utiliza el pro- tector de pantalla? + {Cudles s0n las tre posi ones que permite Win- dows. XP asignarie @ un fondo? El escitorio regularmente se configura a través de sus propiedades, una forma répida y cémoda para ver las propiedadies del aecrtorio 03 através {el mend contextual del ratdn, que se oblione presionand clo derecho en ‘cima del fondo del ascrtorio. Debes tener pendiente que si haces alle derecho encima de un leone o en ‘uelquier otra parte que no sea el fondo del escrtoro las propiedad que resentar la computadora no sori las correspondiantes al escriorc. 2.1 Elpapel tapiz 0 fondo El fondo del esettorio se denomina papel tape (walpepe), y puede ser simplemente un fondo de color, o bien una imagen o dibujo, ya sea centre do 0 repetida a modo de mosaic, Las imagenes o fs dibujo son mapas de bits (bimaps} archivos de imagen, Para cambiar el fondo del escttorio en Windows XP debes seguir los si: ‘uientas pasos: 1. Haz una seleccién contextual en ol escritrio yelige la opelén Propie- dades (Properties). Verés la solapa Escroro (Deskin) de la ventana Propiedades de Pantala (Display Properties); elige cicha solapa 51 no cesidsolecconada, 2. En el cuadro de lista, selecciona ls imagen que quieras. Sino tienes muy claro qué dibujo va asociado a cada nombre, no e preccupes, por. {ue en la pantala que te aparece dbujada arriba tendras una represen tacin en pequerio de cdmo te quedara ol azcrtario con fondo selecio nado. Sino ta agrada ringune, putea e! baton Examinar (Browse) ‘busca una imagen en el disco dure o en un CD. 3, Sila imagen te parace muy pequefa o muy grande, selecciona una de las tres opciones de la Iisa despiegable Poscion (Position): Centrace (Centon, Mosaico (Tie) 0 Expand (Stretc, 4, Para que los cambios tengan efecto, selecciona el boton de comando Aplcar (App) y luego Aceptar (OX) 2.2, Protector de pantalla El protector de pantalla se utiiza para evita qus se deteriore el menitor {e la computadora. No es bueno que el monitor ests mucho tiempo con la misma imagen en pantalla. E protector detacta si leva mucho tiempo con la misma imagen y si es asi, activa y camtia la imagen esttica por oes ‘en movimiento ‘Si deseas colocar un protector de pantalla o cambiar e! que tienes debes realizar los siguientes pasos: 1. Propiedades (Properties) _Protector de pantalla (Appearance), Haz clic en el icono fl para quo se despliegue a lista de opciones y selec- ciona el que preieras; pulsa Apicar (Apply y luego aceptar (08), 2. Para abandonar el protector y volver a la pantalla on la que estabas tra- biajando bastard con mover el ratén (mouse) o pulsar una tec E tlempo expreseda en minutos que aparsce en Ia parte donde dice espe- ‘ar, es donde se establece 0 datine a iempo que durara Ia computedora sin haber pulsado una tecla 0 movido el raton para que aparezca e protec ‘or de pantalla, 462.3 Combinaciones de colores de Windows Cada elemento de Windows se representa de acuerdo con un conjunto de propiedades, Por ejemplo as propiedados més importantes de un icono on al nombre, la imagen y la ubicacién del archivo al cual esta relaciona- co, Por oa pata, algunas de las propladades de una ventana son ttu- Jo. los colores del fondo dl titulo, el tama, la barra de herramientas, ec. Las propiedades de os elementos bsicos de Windows, especialmente os colores, estén predeterminadas. ‘Con pooos oles sa puede elegiruna combinactén automética de colores. Para configurar la apariencia de las ventanas sigue estos pasos: 1. Haz una solecclin contextual on una zona vecia del escritorio yelige Propiedades (Propories). Apareceré el cuadro de dilogo Propiedades cde Paniala (Display Properties}. 2, Haz cc en la solapa Apariencia (Appearance) 8, Selecelona una de las combinaciones de colores que iguan en la is- {2 desplagable haciendo cc en la pestafa Gz] que le comresponde a ‘Combinacién do colores (Color Scheme). En la parte superior de a ven- tana aparecera una vista preva dela combinacin elegia. (Esta opciin ‘solo funciona con el esto Windows csico (Windows Classic Style) 4, Selecciona el botén do comando Aplicar (Apply) para far los cambios realizados y luego Aceptar {OR} El Sistoma Operativo Windows XP permite, ademas, cambiar manualmen- te las propledades de un elemento en particular. Para configurar los colo- res @un elemento en particular de Windows XP debes seguir lo siguien- tos pasos: 4, Realiza os pasos 1 y2 citads anteriormente para cambiar la aparien ia de las ventana. 2, Selecciona el elemento al que deseas cambiar las propiedads (tpo de letra, tamafo, esto de las las, etc), en la pestata [que le cares: ‘ponde a dicho elemento. 8, Escoge el tamafo del elemento, po de letra (tuente, el tamaro de la letra, y el esto deseado para dicho elemento 4. Haz ollc en el botén Acopiar (OK) para fijar los cambios realzados. EL 4. Eseribe los pasos para cambiar el fondo de tu esortorio, 2. Describe les pasos que debes dar para cambiar el protector de pantalla paneer a ses y cc sparenMenciona tes de las ba: ras de herramientas que ‘puodos encontrar en el es- ‘trio de Windows, {Qué determina la resolu- ‘i6n dela pantatia? Qué indica ol sistema cuando la barra do herr Imientastene un cotejo de- lente? A través de a configuracién del escritorio puedes cambiar una gran pa {ede lo que se visualiza on ol escritorio de Windows XP, como cambiar la ‘pariencia general del sistema operative. 3.1 Visualizar las barras de herramientas del escritorio El esortorio de Windows XP permite acivar o desactvar as barra de Ne- rramientas, as cuales te agiizan el proceso de trabajo en la computadra, Dentro de las barras de herramiontas que posee el esottorlo da Windows XP, se encuentran: direcion, vinculos, bara de idiomas, escrito, inicio ‘pido y todas las demas que desees crear através dela opcién nueva ba- ‘rade herramientas, Para visualizar w ocultar las barias de herramientas del escrtoro, haz cle con el botén izquierdo del ratén encima de la barra Tareas, soleo- ciona la opcin barra de tareas del ment que te aparecera y haz cle nor- ‘mal con el ratin encima dela barra que deseas activar 0 desactva. 3.2 Resoluci6n de pantalla y calidad de color ‘A través de las propiedades del escitorio puedes, ademés, establoce la resolucién que deseas utlizar en el monior, as! como también espect- cate la calidad de los colores. Ambas opciones estén en la pestafa eon figuracién de la ventana de propiedades del escrito. La resolucion de pantalia determina la cantided de informacién que ‘aparece en el moni En Windows XP puedes cambiar la configuracion de la resolucién para ‘ajustarla atu preerencia con gran faciidad ‘+ Pulsa el botén derecho del raton y selecciona la opcién Propiedades ‘del ment que se presenta, + Selecciona la pastahia Configuracén dela ventana de propiedades del cesertorio, + Ent érea de Resolucién de pantalla, arrastra el contol desizante pa- ra especicarla resolucién de pantalla que deseas. Al realizar los cam- bios de resolucién,notards que més arriba presenta un ejemplo de oo ‘mo quedara configurado el manitor con los huevos cambios. + Para completar e! proceso y aceptar os cambios reaizados en esta pantalla, puedes hacer cle en ol botén Aceptar. ~ La calidad de los colores del monitor puedes camblarla cuando de- ‘268; por ejamplo, exsten algunos programas o juegos que para poder funcionar necesitan una cantidad especfica de colores. Para utiizar una coniguracén de colores dierent, da ls siguientes pasos: + Pulsa el botén derecho dol rtd y selecciona la opsién Propiedades el mend que so prosonta * Selecciona la pestaia Confguracién de la ventana de propiedades del esertre, *+ Enel drea calidad de color, haz cc encima de la que esta actualmen- te y luego selecciona la cantidad de colores que deseas ullzar (256 Colores, Modia 16 bits, Alta 32 bits) Z suPasos a seguir para cambi el fondo y el protector de pantalla 1. Sitienes une computadora,procede a cambiar el fondo y el protector de pantalla, en caso de no tenera, des- ‘eribelo en las siguientes lineas. ara cambiar el fondo Para cambiar el protector de pantalla '+ El eseritorio de Windows es la primera pantalla ‘que aparece una ve a computadora hay termina ‘dol proceso de ilo del sistema, os deci, que s- 1 lista para ompezar a tabalar. Consta de tres ‘componentes: una imagen defo lamada papel tap un corgunto de feanos y la bara do tareas. + Los feanes son una representacién grfica de un programa o aplieaoién que te permite recordario féciimente; ofrecen un acceso répido alos progra- ‘mas que se usan con mayor frecuencia ‘+ Hay eineo opciones posibles de ordenar fs ico ‘nos: por Nombre (by Name), por Tipo (by Tipe), ‘por Tamaio (by Size) y por Fecha (by Date) Aur toaregio Autoarrange). + Las propledades mas importantes de un icono son: el nombre, la imagen y la ubicacién del archi + al cual esta relacionado. + Cuando se habla de personalizar of Windows, se hace referencia a adaplaio a la persona que lo.usa, Existen dos maneras de hacero: una ma- ual y otra automatic. El fondo del esertorlo se donomina pape! taple (Waiipapen, y puede ser simplemente un fondo {e color, 0 bien una inagen o dibuo, ya sea con- trade 0 repetido a modo de mossico. E protector de pantalla se utiiza para ovitar que ‘se deteriore el monitor dela computadora. El pro- tector detecta si lava mucho tiempo con la misma imagen y ies as, activa y cambiala imagen es- tatea por otras en movimiento. | Dentro de las barra de herramientas que posee € escitorio de Windows XP. se encuenivan: drec- ‘6n, vinculos, bara de idiomas, escrito, inicio ‘pido y todas las demas herramientas que de- | ‘0s crea através de a opoiin nueva barra de ‘herramientas. | La resolucién de pantalla determina la cantidad | de informacion que aparece ene monitor. En Windows XP puedes cambiar Ia configuacion do la resolucion para ajvstarla tu preerenca con can faciaMatematco O59 Teorema del residuo. ~~ Método de Ruffini Contenido conceptual y procedimental 4. Teorema del residvo, 1.4 Un ropa al elgorm de lacie, 1.2 Teorema de raisue. 2. Divisiénsinttica 0 regle de Rati, 2:1 Divién sites, 22 Probiomas reeves. 8. C2708 0 raiees de un pol ‘nomi de una variable. 8.4 Ceros 0 tafces de un po: noma 2.2 Rica Samia 33 Obtenciin de oaroe por odio dela regia de ur fn 4, Tooromna del factor. 41 Teorema det actor. 42 Problems esuatos. 5, Apllcacion dol teorema dol residuo. 51 Problema resveo Saber hacer: Descube el men: sale esconada, CContonido actudina Medio ambiente: Contaminacin eos os, reyes y lage as de un po- Contaminacién de los rios, arroyos y lagos La desaparicin ders, arroyes y lagos en nuosta pais, asf como el eterioro de fa calidad de las aguas son motives de preocupacién ‘reciente. Los desechos quimioos arrojados por las inustiasy la basura doméstica envenenan les rios,y constituyen un arma let para las espocies que tienen all su habitat, * Stel ndmoro de especies vviontes en el entorno de un ro varia on el tiempo, en aos, de acuerdo a: N = 14800 + 0.98 ~ 2.568, {cul serd el nimero de especies vivas al cabo de 5 aos? ZY al abo de 15 afoe? 50‘+ :Cuéndo un poinomio P(x) 2s dvsible por otro poinomtio Q(x)? ++ Si P(x) 28 dvsile por Q(x), .cudl es ol rasiduo de P(x) + Gtx)? + Qué harias para expresar ol polinamio P(x) = x2~ 4x + 9 como el pro- Siucto de dos binomioe de primer grado, une de los cuales es (x ~ 1)? + 21 palinomio P(x) = x2 - 4x ~ 1 puede expresarse como el producto Gel binomio x 5 y ott binomio? Justiiea tu respuesta. Cems + Conoce y apliea e teorema del resid, + Utiiza a dvsién cientitica para determinar cocientes y residuos.. + Domina el concepto de cero de un potinomio en una variable + Comprueba si un nimero es un cero de un potinomio Px) + Determina ceros de un polinomio de coefcietes enteros. + Descompén factoraimente un potnomio. + Aplica la descomposicién factorial de polinomios a la resolucion de problemas. Eralgoritme deta division T ‘isin sniica}—»[_Teorema del residue 1 ‘Obtencién de los coros 6 raloes de un patinomio I “Teorema del factor ] ¥ ‘Aplcaciones [Geros 0 raises do POH] —>| st es Pon WeEn que consiste ol algort ‘mo de la dvisén de patine- ios? {£Qué arma el teorema del residvo? ia El algebra grioga El matomdtico grego Diotanto {de Alejandria (825-410) hizo Impottantes contrbuciones al ‘Simboliemo algobraice. ‘Sus métodos algebraicos int= yeron poderesamante sobre los ‘60 8 conccan unos 6 tbo. 1.1 Un repaso al algoritmo de la division En la unidad anterior estudlamos que si P y @ son dos poinomios, qs el Cociente de PIQ y r su residuo, se verifiea el lamado algoritmo de la dlivisién de polinomios, que muestra que P=0-qer Pon atoncién a los ejemplos siguientes. + Comprobar el algoritmo de fa avision para: (2x? + 6x Sry ~ By ~1) + +9), Dividendo, P > 2x2 + 6x-Sxy—By—1| x43 = Divisor, @ = 2x 2x37 Cooter, ay seer ya —— Pekan Lego, debe comprobare que: P=@ qr Dat = Bay 09 = 1 = (+9) (2X99) +1Y—1) é aT OF Pra comprobario, se mulpica Q = x +8 porq = 2x ~ Sy y al producto se 1. El resultado debe ser P = 2x¢ + 6x ~ sxy ~By ~ 1. Veamos: ‘eordenado es el poinomio dvidendo, P(x) + Comprobar al algoctme para: (6x? - 2x + 8) + (2x ~4) Bxt- 2+ 8 [2x-4 4x+7 < Cociente, q Elpolinomio cociente que es q = 4x +7 ye residuo os r= 36 Entonces: (2-4): (447) +90= Be + 14164-28496 = Bx —2x+8=P 521.2 Teorema del residuo ‘Sean P (x) un palinomio en una variable x y @ (x) = xa un binomio de primer grado, con a constante. ‘5 se divide el polinomio P (x) por (x—), 88 tiene, de acuerdo al algorit- mmo de a division: +4 (0) +f, donde g (x) es el cocente yr el residue. =a) g (x) +, 90 da ax el valor a entonces: (9-2) q(a) +r o-q(e)+r=04rer |Lu9g, 1 valor numérico del polinomio para x = a, 6s igual al residuo r de fa avin P(x) + (al r= P (a) El teorema del residuo ama que: resto de a dvsin de un palinomio P (x) por un binomio dela forma ‘xa 88 igual al valor numérico dol polio P(x) para x= a Pon atenaén al eompio siguiente, + Dil poinomio P(x) =x? - 2x +6 por Q(x) =x~8 ycomprobar cos teorema del esdv0. La division Pree + a) woae8 [x8 49¢ et A dvr P(x) por un binomio ae dela forma x +. el residuo es x46 fl valor numérico del polio i mio parax=~a, Esto es: = P(-a) 9 <— Resiuo, Palo v5 08 Este residuo se obtone si se susttuye a x por 3 en el polinamio P(x). (2 7x~8) + (x+ 1).08 PAE IF-76-1)-8= 0 =2(9) +8=9-64 609. Pao. 4. Determina el residuo de las siguientes divisiones sin realzelas. + (y= t0y +24) + (+8) + 8-54 @-9) + (eh 2e 4 4x5) + +2) + a 2x + axe 10147) = 1-4) + (2p ore +2120) = 6) + 00h +a 5a + y tet a decay ere apse+ {Qué bonefcos orce a ‘sin sintéca? {Oud soria tu conctusisn al Tealizar una division de la formal usual y por division ‘initia? Explical. Los ceros de P(x) ya regia de Rustin) La regia de Ruffini es de gran Valor para detorminar la 1a 188 de ecuaciones patindmicas, {grado superior al primero. ‘S1P(X) es un polinomio, por me- sdode la rela de Putin pueden Forma usual weeae-e [xe ~X42 x46 Cociente exe 6x42 4 Residue > Division sintética Fiiate ahora en ol procedimionto para determinar ol cociente y el residuo {do una division, utiizando la regla de Rut 5b cote Semmes +20 Ere ‘ge cate onnve” “* Lasumn-0+ 1204, El residuo de ia division es 4 y su cocleno viene dado port y 6, que son © coefciente del cocientey su temino independiente respecvamente Esto cociente es: x +6. es es2.2Problemas resueltos ‘Observa los sjemplos siguientes. + Obtén el cociente yo! residuo de la disién: 4 9a°— Bat + 16a — $08" + 47a ~ 24) + (a1) 1 3 -3 1-30 47 1 0 3 0 6 0.8 0 W-4 3 9 8) Hoja metaioa, Ets crs mera gue elo fare eres ny = Entonces: (a) = a® + Sat + 16a ~ 14a + 03 reo “+ Se va.aconstrur una bandeja@ partir do una pleza de hoja metéica de 16 puigadas cuadradas, cullando pequefios cuadrados idénticos, de longitudes x do las esquinas y doblando los alaones hacia ariba (au rab, alla iquierda, Determinar xs el volumen dabe ear de 300 pulgadas cibices. Sugeren- 162k» _Gia:hay dos respuestas posibles, una de las cuales es un entero. Souci: ») Bande, [Al quitar poquefos cuadkados en las esquinas para luego doblala ten |x amos que la longtucno ser 16 pulgadas como antes, sino (16~2), i (2 decir, que el area de la base serd la de un cuadrado igual a: a [Ab =¢+6= (16 —2x)(16~ 2x) = (258 — 64% + 4x2) pulg?. ‘Ahora, la bandeja tend una altura de valor x (pulgadas), de donde tene- ‘mos al volumen de un paralelepipedo que es: i V= Ab -h= (4x2 64x + 256) x = 4x9 ~ 64x? + 256% pulg?. ‘Como debemos halar el valor de x para que el volumen sea igual a 300 pulgadas ciieas,iqualamos la expresién antes obtenida con este var: 4x0 — BA +. 256x = 900. — 6-2 1. Aplica la regla de Ruf para hallar el cocinto el resto en cada caso. + (32) +42) + @x!—5x+9) + 0-1) + (2a Sat +7a~9) + (a-2) + yh 97 dy +6) ey +1) + (84 3x—2) + (x~5) + G4 82-5)+(2=4) + of-ve Dyed + (208822 + 38-10) + (a+2) oma eT seca yom wiecs 2E! palinomo: Pix) =x + 5x. tione una ralz x = 0? + (Puede amarse que siem- re que un polinomio P(x) Po tenga término indepen: donte tiene una raz nua? Faices no enteras ‘de.un potinomio Un potinamio de coeicientas en: {ros puede tener afces no en- tera. As,20°—x8— 2x4 1 Hone, ad més de las ralcosenteras ty ~ la ralz no entra 12, 3.1 Ceros oraices de un polinomio Elvalor numérico de un polinomio P(x) para x = a se obtione sustituyendo ‘en P(x) a x por ay efectuando las operaciones correspendientes, CConsideremos el polinomio Pix) = ~ 4x? + x + 6. Su valor numérico pa- rax=2 06: P(2) =2°=4,2+2+6=8-16+2+6=0. Puesto que P(2) = 0, se dice que 2 es un cero o raz de P(x). En general, un niimero a es raz 0 coro del potinmlo P(x), i el valor nu ‘mérico de P(x) para x= a es coro: Pla) =O. Pon atencién al ejemplo, + Determinar six =~ 1 6s una ralz del polinomio Ptx) =x + Sx? + 4x +2, Evalvamos.al poinomio P(x) para x =—1 C1691 eae 142 143(1) 442 an tea-4e 1 08 un cero o raz del potinamio P(x), pues e! valor rumé- We Se + 4x +2 para x= ~ 1 65.680: Pl-1 3.2Raices enteras de un polinomio Los ceros enteros de un potinomio de cooficentas enteros P(x), si existe, son divisores do su término independiente. Las postbles races do P(x) = x!— 5x + 7x! Sx +6 son #1, +2,<8y = 6, que son los dvisores del termine independiente 6, Si se susttuyen las distintas raices posibies en P(x) se ver que hay dos svisores de 6, que son raices de P(x) Estos divsores son 2 y 3. Six =2 P(e) = 2*— 527 + 7128-512) +6 16-40+28-1046=0 Six =8: P{a) = 3° 5(9)°+ 719}2- 52) +6 = 81-135 +63-15+6=0 + Determinar las rales enteras del polinomio P(x) = x2 + x¢— 10x +8, Las posibles races de P(x) son: 1, +2,£4y #8, Sise sustiuyen estas Posibles ralces en P(x) se obtenen ios caros. 1 (+ (= 10(1) +8 Six=2 PQ) = 2) + (2? - 1012) +8 =0 Six==4; PEA) = (49+ 4)? 10-4) 48 Luogo, los cer0s 0 rafcas de P(x) son 1, 2y~ 4. a ttnConn Faicos maltiples Cuando dos 0 mas races de un polinamio son igual, ches Faices se larnan maliples. Asi, poliemio P(x) = 2° 2x8 + xl una raz Oy dos races 1 Lamiex= 1 esdemulplodad2. 3.3 Obtencion de ceros por medio de la regla de Ruffini La divisién sinttica puede ser usada para determina répia y ofcazmen- te ls ceros de un potinomio Pix). Fijate on los ejemplos siguientes. + Determinar las earos del poinomio Pty) = ¥E + 2y 3. Los divisores del término independiente de Ply) son cuatro:= 1,23. Va- ‘mos a utizar la regia de uf en cada uno de os divsores del érmino Independente de Pi), La obtencion de un residuonulo indica, de acu do al teorema del residuo, cull de los divsores de ~ 3 es un cero de Py). 102 -3 102 3 1 13 a See 7 3 0 1 1 74 102-3 102 -3 3 38 -3 7 8 2 1-1 0 Los coros de Pty) son: 1 ¥—3. + El sofor Miguel iene 2(X) = x3 ~ 16x2 + 6x~ 140, on dinoro. Este os Coleccionista de libros, si va de compra ala tienda de libros, encuentra tas posibles cantdades x de libros que pude haber comprado para gas- ta todo su dine. 1-16 a3 -140 1 5 5-55 140 =16 63-140 7-9 2 0 Miguel pudo haber comprado 4, § 6 7 Hbros, todo dependeré dol costo se los mismos, 4. Determina los ceros enteros, s fos hay, de cada uno de los siguientes polnomios.. + Pix) = S843 # Pixyaxt- HTX +E + Pian ae 2te + AS a ese yet wasnt+ {Cuindo un polinomio Pt) es factorizable? + Cus! 0s of maximo nie: {0 de races © cores de un polinomio Pix) de grado n? 4.1 Teorema del factor | ‘Sia.es un cero del poinomio P(x), es da un factor de P(x) Esto signitica que si Pa) = 0 e polinomio P(x) se puede escrsir como pro- duct de otro poinomio, q(x) yelbinomio de la forma (x 8). Esto es el po- linomio P(x) es factorizable: P(x) = q(x) (x — 2). El grado de un poinomio, su nimero de ceros y el nimero de sus factores ‘stn relacionados, {Un polinamo de grado n puede sor descompuesto en un maximo de nfac- tores. Por ejemplo, un polinomio de grado 2 puede exprasarse como el po ‘lucto de un maximo do dos factores. El polinomio P(x) « x°~ 3x? + x3, es de grado 3 pero so tiene un cero entero, x= 3, Factorizado, este polinomi se escrive: P(x) = (x -9) (x21) Para averguar si el polinomio P(x) = x? + 3x ~ 10 tiene como factor al bi- ‘nomio Q(x) = x + 5, 52 usa la rela do Fufin, siP(e)=0, entonces (xa) 05. | Al divi x2 + 8.x ~ 10 por x +5 obtenemos el cocionte q (x) =x~2y el residuo r= 0, £t algortmo de a division nos permite escribir 249x- 10 = (K-2) (+5) +0, Es deci: 3243x102) (+5), Et polinomio P (x)= x# + 3 x 10 queda expresado come el producto de dos factores: (x ~ 2) y (x +5}. Esto timo 6s posible porque el residuo es nul, Etectuando el producto (x2) - (+8) debe obtenerse P(X) =x° + 3x 10: x-2 x45 wee 5x-10 “924 8x 10= Pla) La siguiente atizmacién constuye ol teorema del factor: Si. es un cero de P(x), entonces (x — a) 68 un factor de Pl my oti4,2 Problemas resueltos + El encargado de la adminstacion de un almaoén sabe que el espacio ‘disponible para almacenar unas cajas viene dado por la expresion polindmica P(x) = x°~ 15x? + 38x ~ 24, Se plantea conocer las dimen- Siones de dicho espaci. Esto implica expresar el polinomio P(x) como producto de tres factores, que deberdn ser binomioslineales, que son {Quenes proporcionaran las dimensiones buscadas. ! encargado observa la expresién polinémica y decide utiizar a regla de Ruffin para resolver el problema. 1 procedimiento seguido por el encargado del almacén se detalla a ‘continuacicn, Los divisores del término independiente, -2¢, del poinamio P(x) son: £12225, 24,26, 28,4 12y226 1-15 98-28 1 1-14 24 7-4 2% 0 1-15 98-24 2-25 24 2 OO Polinomios Irreducibles Un patinomio P(x) 68 trredue- ble, si solamente 6s divisible . . pr si mismo 9 por si mismo 1-15 38-24 ‘mutipicado por un nimero dis tino do coro 12-36 4 7-3 2 0 Ejemplo: El potinomia 2 x ~ 5 68 reduc ie porque et ee De modo que a exeresion Pix) =x3— 15x2 + 98x ~24 puede ser expre- sada como: P(x) = (x ~ 1)(x ~ 2)(x ~ 24). Comprueba que e! admin- + @x-8)+2(@x-8)=1/2 | strador proporcioné la respuesta corecta, i el binomio dado es un factor de P(x) y eseribe P(x) en forma de producto, cuando sea lx) = x2 = 5x + 6;Blx) = x2 + ly)= ye 6y +5: D0) =y— + Eey-2 424 2/Fe)=201 + G(w) = 208 w= 3; Hw) = wt A174 1B evel © OG) = 529-28 42-5; Plz) =2-3 tet a ocny cen weve5.1 Problema resuelto Lowis Carroll (1882188) Maem y eso ‘ex Su vena nent ce Chars Laws Corot exc Alou on ap de neta moo mention a preps nie ys surtr con oe cone Stabe, Aid av dee cosa Innondice Snargs pa a {Ou debe ser el valor de m en el potnomio P(x) = x°— mx! + x-+ 14 para que dicho polnami sea divisible por (x + 2)? Soluci Dividimos P(x) ene x + 2 por la dvisién inti, As, 1 =m-2 ams5 —4me4 —— Residue Para que ia division sea exaca, el residuo debe ser 0. Entonces, debe cumple qu Elvaior de m que satistace esa dtima condicién os 1. (jCompruébalo!) ‘Luego, m = 1 es el valor que hace que P(x) sea divisible ene (x + 2) Ast, P(x) = 29-28 + x+ 14.08 vse por x + 2, Fate on a siguiente prucba. 1 1 1“ -4 + 7 ° - ~ Cociente Residue Cocionte: x° ax +7 Residuo:0 1. Halta.en cada caso el valor de k para que las dvsiones siguientes sean exactas + 02+ 5x—K) + e=2) 2. Encuentra ol valor de m. + Para que la vision de ma? — 2x + 5 por (c= 1) tenga resi- uo 4 + (0 +x +6) += 1) + oe +38 2e~3) + +1) + Para que la divisiin de x3 ~ + Para que a csin de x! — 3x mx? + 2x 6 12 por (c+ 2) ten- —¢mpor (e+ 2) longa resiuo 2 19 residue 8.Descubre el mensaje escondido Por medio de a regia de Rut puede Wdentiicarse los caros de un poinamio P(x) de coefcientes ente- ‘08 yeuyo cosfiiente dal término de mayor grado es la unigad, ay = 1Los cores do P(x, s existe, son c= viotes entoras (poskives © negatvos) de su teria independant, Evalia de menor a mayor los posities ceros del po- linomio P(x) = x8 ~ 2x? — 5x + 6, usando la regia de Ff yal encontrar un cero o raz, eserbe la letra ‘corresponciente a érmino independiente de (x= fn los espacios en bianco. sm Solucién: Los dvisores de 6:(~ 6, =3,~ 2,1, 1,2, 3,6) 1-2-5 6 -2 6 -6 a) Parax=-2 lalotra 6s. 1-2-5 6 1-1 -« [71-60 P/Q y r au residuo, el algortmo de la division de polinamias, como la de los nimeros.enteros, mugstia que: P=Q-q +r : + Por medio de la regla de Ruin! o divisién sin- tética se determinan el cociente y el residuo de la division P(x) + (x a), haclendo uso sélo de. Jos cooticlentes det polinamio dvidendo P(x) y del termina independiente, a, del binomio dvi- 180 (x =a). + El resto de la division de un polinomio p(x) por (a) €¢ igual al valor pumérico del polinomio para’ + Sial via en polinomio P(x) por un binomio de la forma (x — a) se obtiene un residuo nulo, en- + tonces (x = a) 06 factor de P(x), “2-5 6 ‘ Parax= 3 a 38-8 ator ese. 7 1-20 fo) DEN 1 Haz lo mismo con os polinomios siguientes colo- ‘cando cada letra en las casilas en blanco, en el ftden en que aparecen los eros. Pw) = w+ ¥2 — dw —4 = dvisores de ~ 4 4-2-1, 1.2.4) Q(x) = x°~ 6x — x + 90 = dvisores de 30: a cz Fou A KiMD (690,~15,~ 10, -6, 8, =3,- 2-1, 1,23, ner as 5,6, 10, 15, 30) Siz) = 2! — Se! + Se? + 62 - 6 divsores — 6; v 6 6,-3,-2.-1,1,2,3,6) at [ ‘SIP y Q son dos polinomios, q es elcociente de * Un polinomio P(x) es lactorizable cuando puede ser descompuesto como un producto de ottos polinomios. En general se dice que sl numero a es una ralz ‘© caro dol poinimio P(x) si el valor numérico de Pix) para x Las raices de un polinomio de coeficientes ent ros on divisores del términa independiente, SI P(x) ee un polinomio de grado n, este polino- mmo tiene un maximo de n raices. ‘Si un polinomia de grado n, P(x) se descompo- ne de acuerdo @ la expresién siguiente: 106 c0r0, Pla Phx) = (x=) Laralz x, e8 de mutiplcidad r: lax, de multpth cidad s, ete. | sacny ce uateActividades Lengua Eepeoa D responce Benassi ren ++ Explica qué es una noticia desde el punto de (te venono 1 aon pas ata an tgs canst —_ 3 fie carer han ne + Explica qué es el atributo y cita un ejemplo. d) Llevé el carro al taller. " 6) La de boquaiora : - = f) Vende esa casa. + Explica qué es el complemento prodicalvo yc g) La puerta esta ablerta ta.un ejemplo eae cr BD Reeponde + ySonateran qu on una pl epost lente atencion al medio ambiente? Explica ty + Explica qué es el complemonto preposicional y ita un ejemplo. respuesta. + Expllca qué es el objeto directo y da un elemelo. ‘Completa las siguientes oraciones con la forma ‘correcta del verbo haber. + 4Cémo se podria contrbir a cambiar la actus 4o os jévenes dominicanos hacia el euidado El vieres __ cuatro fiestas dl medio ambiente? Por mi casa, Mis amigos y yo fuimos a ba lara todas, Nos fulmos de la priemea festa porque all slo ‘seis mu- chachas y todas andaben con su pareja. En 4 la segunda festa muchas - ‘personas que se quederon sin poder entrar, ‘porque tocaban tres orquestas muy famo: ‘528 todo el mundo querta bala. Cuando + De qué manera contriouyes tia cud a me- [pasamos pore! local donde colebraban la dio ambiente del sector en donde vives? {ercera fiesta, nos dimas cuenta de que ya s torminado todas as t- ullas, y tampoco pudimos entrar. Final mente, mis amigos y yo decidimos hacer pte nosottos mismos una flesta en mi casa pa- ra celebrar nuestra mala suerte, apenas a omens |[D) Detine os siguientes concepos + ad Mest: + Feusalismo: + Vasallaje + Economia autérquica: BD Exotica tas consecuencias do los siguientes acantocnietos. + Las invasiones de vikingos y sarracenos. Completa el esquema siguiente DB La universidad Nacimiento |[~ Funciones | [ Organlzacion y desarrollo labora una linea del tiempo con los siguientes ‘acontecimientos. + Las invasiones germnicas. + Crecimiento econémico y demogréfico. + Nacimientos do las universes. + Guerra de los Clon Aros, + Fin dela Edad Medi. [observa ol grea de bara y responde, ‘Movimiento de la poblacién ‘utooes Europa (siglos X1- XIV) “+ 2Qué cambios se produoen en la evolucién de ta poblacién europea a parr del silo XI? Por aué ‘reciron los cludades en esa época? BD Responds + {Cudlos eran as condiciones devia de a po- ‘heck meter? Relacionalas con las cond ones do vida ona actualDD casitica estos organismos segin el ipo de nuti- ‘in que tienen, ero — : cabalo to ooo — vi dea polo BD cuattes soins to de prods, nia de az Pana de mele Ser humane Burro oo area colocando los nimeros de cada caracteri- tica‘con ol organism que la posee, Caracteristicas Organismos 1. Autétofos 2. Uniceulares 3. Hetertrotos 4. Purcelulares 5. Color ojo 6. Color verde 7. Digestion externa : 8. Vive sélo en el agua 9. Reproduccién sexual 10, Reproduccion asexual {B} Dibuja un paramecio con fos nombres de todas ‘sus partes. + Alga ciatomea ‘eatsw anonee BD Sette qué figuras representan sors precartt- cosy gus iguasrepresonanseresevrariios, "+ {Qué sores crees que son anteriores en la os- Cala evolve? .Por qué? + cHay alguna figura que represente a un ser no veluar? ,Cual es? B Completa el siguiente cuadro: Reino l Tipo de eétula Moneras 0 bacterias | Protas Hongas BD cio coos cues acpi a inomactn ue aparece en otto del oj Wanavereal? {Que ‘Fupe ce prtesories io bale?BD 0udl es unatorma de oanizar el esaorc? —) .0u6 son las ingoneso jos? 00? [B :0vsis bares de heramionaspincpaesposee | | BD 208 sucode cuando se hace cle on un encabo | indo 0? | BD) 20usl est uncisn de los ieonos? : 2014 ol pape! tpi endo? {C60 30 ama ta opcion ue organiza los co- ‘os alabeicamente? 2 2 Cut tunel det protector de pata? Come contrbuye a computadoraa hacer respe- {ar ol medio ambiente? BB icimo se orgarizan os cones de fxm descen- dente? emi as anne242k = O;x=0 + 8-28 4x48, x22 Usa la rogla do Ruffin y determina el cociente y l residuo de las dvsiones siguentes, + 8-9 + 4x) + (x-2) + eter ste+2) + Gy s9¥ sey ey= 1) + (Wes Sn w= 1) = (2) + (9 5ve 4 Dv v= 1) 5 (wg) B) Prucba sn hacer as divisiones qu: + El binomio (x — 1) 8 divisor dal pofinomio P(x) = 32 -8x +5, + El polnomio x? —5x +6 68 ol muhplo de (x2). 4+ 2.08 miltiplo de ‘Obten elvalr do k on Px) = 229 — 5xP +x + para que este polinomio sea divisible por x + 2 [B Reatza as cvsioneswssndo dvsnsntética y |uego expresa el resuita on trmino dl alge. timo daa chin, + (89x 4 18) = e-3) + OR+y-2 4-3) + eats 122-8) +242) + Oe 2K+ 1) six) + (0+ an —4n +5) + (943) Usa 1 teorema del residuo para determina’ of valor de k que hace que las dvsiones siguientes Sean exactas. Luego, comprueba los resultados | cbtenidos en cada caso. + s+ Wee) + OFWs y+2) + @ ka +6) (a1) OOH M Hk) se =2) D Factortaespolnoios siguientes 2 earth + pt 10p—36 + det —20p +21 ooo + 250 10x48 + 24-s7u+ 188 DD sts una parade ration? Punto aut Staal cided del ogo arent? Expca