Professional Documents
Culture Documents
DATA UTAMA'!A1 FORM (Tambahkan saja di kolom jika masih ada isian yang
NOMOR
DAFTAR No
KELAS INDUK NAMA
KELAS Absen SISWA
X AP 3 XII AP 1 3 AI MASWATI
XII AP 1 13 HAMDANI
XII AP 1 23 NELSIH
XII
XII AP 2 3 ALDI IKHSAN RAMADHAN
XII
XII AP 2 4 ANDI PURWADI
XII AP 2 8 FIRMANSYAH
XII AP 2 13 M. RAMDANI
XII AP 2 17 NURJANAH
XII AP 2 24 RUSMANA
1 0
0
0
1 0
0
0
1 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
home
home 0
home
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
i kolom jika masih ada isian yang kurang)
NAMA NOMOR INDUK GURU
EUIS WAHYUNI,S.Pd.
HERMAWAN, S.Pd.
DADAN HAMDANI,S.Pd.I.
IKA JAYANTI,S.Pd.
YANTO, S.Pd.
EVI SULASTRI
HAMDAN RIFA'I
ADE HERI
SITI SUSILAWATI
DEDI SOMANTRI
NURDIN JALAL
TEGUH
DAFTAR MATA PELAJARAN home
MATEMATIKA 3.4
PENJASORKES 3.9
TATAGRAHA 3.15
BINATU 3.16
Reservasi 3.18
Reception 3.19
SITI SUSILAWATI
DEDI SOMANTRI
NURDIN JALAL
TEGUH
SMK N 2 WONOSOBO D
IDENTITAS SEKOLAH
NAMA SEKOLAH : SMKN 1 PACET
ALAMAT :
KODE POS :
WEBSITE :
e-MAIL :
NSS :
NPSN :
DENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN (Silakan diisi pada kotak berwarna putih)
TAHUN PELAJARAN : 2017 - 2018
SEMESTER :1
FORMAT ISIAN ADMINISTRASI PEMBELAJARAN (klik saja pada kotak yang diinginkan)
PELAKSANAAN PENILAIAN
ABSENSI NILAI ULANGAN HARIAN
NILAI AFEKTIF
SMK N 2 WONOSOBO
FAX :
warna putih)
KKM : 80
yang diinginkan)
ANALISIS DSS/DSK
SMK N 2 WONOSOBO PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMKN 1 PACET
NSS : NPSN :
JAWA BARAT
TELEPON : 0 e-MAIL 0
FAXIMILE : 0 WEBSITE 0
BUKU ADMINISTRASI
KEGIATAN PEMBELAJARAN GURU
TAHUN PELAJARAN 2017 - 2018
2017 - 2018
BIDANG KURIKULUM
SMKN 1 PACET
2018
SMK N 2 WONOSOBO
home
SI
SMK N 2 WONOSOBO
Jam Ke -
HARI WAKTU MINGGU GANJIL
X AP1 X AP3 XI AP 2 XII AP 2
07.00 - 07.40 UPACARA
Sanitasi, Hygiene
14.00 - 14.40 " (B. Cica) B.jepang (B. Surya) "
9
14.40 - 15.20 10 " " " "
Ipa terapan Tata Graha (B. Kantor Depan Tata Graha (B.
PJOK-P Iksan
(B.Anita) Cica) ( Pk Budi) Iin)
ISTIRAHAT
" " " "
ADM Umum
" " "
(Pk. Budi)
" " " "
doa bersama
ISTIRAHAT
" " " "
NAMA WK KURIKULUM :, 0
Waka Bid Kurikulum,
Err:508
Err:509
2018 Ganjil Genap
XII AP 1 XII AP 2
Tata
Graha
(B. Iin) Mat-Fitri
" "
" "
" "
PJOK
"
" P Iksan
PJOK-P Iksan
"
" PAI-B Rini
"
"
" "
Tata
Mat-B Fitri
Graha (B.
IIN)
" "
" "
" "
" "
BP/BK "
P Hadi "
" "
Binatu
B Ing
(B.Cica)
" P Peka
" Sejarah
" B Lia
Kantor
depan (PkPPKn-P Dede
Budi)
" "
" Seni
" B Seli
" PKWU
" B Cica
Kantor
depan
PJOK-P Iksan
(Bpk H.
Budi)
" "
" "
PAI-B Rini "
" "
" "
Binatu
B Indo
(B.Cica)
P Budi Y "
" "
" "
Kantor
depan (Pk B Indo
Budi)
" P Budi Y
" "
" "
Kantor
Sej
depan (Pk
Budi)
B Lia "
Seni "
B Seli "
PKWU BP/BK
B Cica P Hadi
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
KI 1) Menghayati dan mensyukuri ajaran agama yang 1.1
dianutnya
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
3.18
3.19
3.20
KI 4) Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam 4.1
ranah konkret dan ranah konkret dan ranah abstrak 4.2
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan 4.3
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui 1
pengembangan keterampilan layanan concierge dan
layanan akomodasi reception sebagai tindakan pengamalan
menurut agama yang dianutnya.
2
3
Formulir-formulir di reception
Perlengkapan/
peralatan di reception
5
6
7
8
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
PEMBELAJARAN Penilaian
Mengamat 1
Eksperimen/Eksplorasi
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil perbedaan perbandingan antara tugas dan
tanggungjawab seksi concierge
Mengkomunikasikan
2
Diskusi kelompok membahas hasil perbandingan tugas dan
tanggungjawab seksi concierge
Membuat laporan mengenai tugas dan tanggung jawab seksi
concierge
Mengamati
Menanya
Tanya jawab mengenai layanan di seksi concierge
Eksperimen/Eksplorasi
Eksplorasi untuk menemukan layanan-layanan di seksi 3
concierge di berbagai hotel/industri
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil eksplorasi layanan-layanan di
concierge
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil perbedaan layanan
di concierge
Mengamati
Eksperimen/Eksplorasi
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil yang berkitan dengan pengisian formulir-
formulir di concierge
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas tata cara pengisian formulir-
formulir di concierge
Mengamati 5
Menanya
Tanya jawab mengenai jenis barang bawaan tamu
Eksperimen/Eksplorasi
Membandingkan mengenai jenis barang bawaan tamu
Eksplorasi untuk menemukan tehnik dasar penanganan
barang bawaan tamu
Mengasosiasikan
Mengamati
Menanya
Tanya jawab mengenai tata penanganan barang bawaan
tamu
Eksperimen/Eksplorasi
Mengasosiasikan
Mengamati
Eksperimen/Eksplorasi
Eksplorasi untuk menemukan informasi mengenai layanan
belldesk lainnya
Melakukan praktik permintaan layanan belldesk lainnya
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil eksplorasi layanan belldesk lainnya
Mengkomunikasikan
Mengamati
Gambar laporan di concierge
Menanya
Tanya jawab mengenai jenis laporan di concierge
Eksperimen/Eksplorasi
Menemukan beberapa laporan di concierge
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil perbandingan laporan concierge 10
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil perbandingan laporan
concierge
Membuat laporan praktik
Mengamati
Video/film tentang reception
Menanya
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil perbandingan tentang tugas,
tanggungjawab dan peranan reception dari beberapa
jenis/klasifikasi hotel
Mengkomunikasikan
Mengamati
Video/film tentang layanan di reception
Menanya 12
Mengamati 13
Menanya
Tanya jawab mengenai tata cara pengisian formulir reception
Eksperimen/Eksplorasi
Melakukan praktik tata cara pengisian formulir reception
Eksplorasi untuk menemukan mengenai tata cara pengisian
formulir reception
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil penemuan tata cara pengisian formulir
reception
Mengkomunikasikan 14
Mengamati
Gambar perlengkapan /peralatan di reception
Menanya
Mengamati 16
Video/film tentang tata cara penanganan penerimaan
/pendaftaran tamu individu
Menanya
Tanya jawab mengenai tata cara pendaftaran tamu individu
Eksperimen/Eksplorasi
Melakukan praktik penanganan pendaftaran tamu individu
Eksplorasi untuk menemukan tata cara penanganan
penerimaan tamu individu
Mengasosiasikan
Mengamati
19
Video/film tentang layanan-layanan selama tamu menginap
Menanya
Tanya jawab mengenai layanan-layanan selama tamu
menginap
Eksperimen/Eksplorasi
Melakukan praktik pelayanan selama tamu menginap
Eksplorasi untuk menemukan pelayanan tamu selama
menginap
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil tata cara penanganan pelayanan tamu
selama tamu menginap
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil diskusi layanan selama 20
tamu menginap
Mengamati
Gambar tanda terima pembayaran
Menanya
Tanya jawab mengenai tanda terima pembayaran
Eksperimen/Eksplorasi
Mengamati
Video/gambar jenis-jenis pembayaran
Menanya
Tanya jawab berbagai jenis pembayaran
Eksperimen/Eksplorasi
Eksplorasi untuk menemukan berbagai jenis-jenis
pembayaran
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil penemuan jenis-jenis pembayaran
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil diskusi jenis-jenis
pembayaran
Mengamati
Video penanganan keberangkatan tamu
Menanya
Tanya jawab mengenai tata cara penanganan keberangkatan
tamu
Eksperimen/Eksplorasi
Melakukan praktik tata cara penanganan keberangkatan
tamu
Eksplorasi untuk menemukan tata cara penanganan
keberangkatan tamu
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil penemuan tata cara penanganan
keberangkatan tamu
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil diskusi penemuan tata
cara penanganan keberangkatan tamu
Membuat laporan praktik
Mengamati
Melihat contoh transaksi tamu di hotel
Menanya
Tanya jawab mengenai transaksi tamu di hotel
Eksperimen/Eksplorasi
Melakukan praktik transaksi tamu di hotel
Eksplorasi untuk menemukan mengenai tata cara
pembuatan tagihan berdasarkan transaksi tamu di hotel
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil penemuan tata cara pembuatan tagihan
berdasarkan transaksi tamu di hotel
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil diskusi pembuatan
tagihan berdasarkan transaksi tamu di hotel
Membuat laporan praktik
Mengamati
Membaca informasi penjualan kamar
Menanya
Tanya jawab mengenai perhitungan penjualan kamar
Eksperimen/Eksplorasi
Melakukan praktik perhitungan penjualan kamar
Eksplorasi untuk menemukan mengenai tata cara
perhitungan penjualan kamar
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil penemuan tata cara penghitungan
penjualan kamar
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil diskusi tata cara
perhitungan penjualan kamar
Membuat laporan praktik
Mengamati
Laporan di reception
Menanya
Tanya jawab mengenai tata cara pembuatan laporan
reception
Eksperimen/Eksplorasi
Melakukan praktik tata cara pembuatan laporan reception
Eksplorasi untuk menemukan mengenai tata cara
pembuatan laporan reception
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil penemuan tata cara pembuatan laporan
reception
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil diskusi tata cara
pembuatan laporan reception
Membuat laporan praktik
Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Tugas
1 10 JP 1
Observasi 3 10 JP
Portofolio 5
30 JP
Tes 7 10 JP 2
Observasi
12 40 JP
Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen
13 30 JP
Portofolio
14 30 JP
Portofolio
Laporan tertulis kelompok 4
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
tentang jenis formulir dan kegunaanya
Tugas
Memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan jenis
barang bawaan tamu
Observasi
Portofolio
5
Laporan tertulis kelompok
Tes
Tugas
Memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan tata cara
penanganan barang bawaan tamu
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen 6
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes
Tugas
Memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan
layanan belldesk lainnya
Observasi 7
Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen
Portofolio
Observasi
Portofolio
Tugas 9
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
Tugas, tanggungjawab dan peranan reception
10
Tugas
Memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan
layanan di reception
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes 11
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
layanan-layanan di reception
Tugas
Memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan
tata cara pengisian formulir reception
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis kelompok 12
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
formulir reception
Tugas
Memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan
tata cara penggunaan alat di reception
Observasi
Portofolio 13
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda tata
cara penggunaan perlengkapan/
peralatan di reception
Tugas
Memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan
pendaftaran tamu individu
Observasi 14
Tugas
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
pelayanan selama tamu menginap
17
Tugas
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes
Tugas
Memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan
jenis pembayaran
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes
19
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda jenis-
jenis pembayaran
Tugas
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
20
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
penanganan keberangkatan tamu
Tugas
Tugas
Tugas
· Literatur lainnya
· Lembar kerja
· Literatur lainnya
· Bahan ajar concierge
· Film/gambar
· Brosur/liflet
· Lembar kerja
· Peralatan front office
· Formulir front office
· Literatur lainnya
· Film/gambar
· Brosur/liflet
· Lembar kerja
· Literatur lainnya
· Lembar kerja
· Peralatan front office
· Literatur lainnya
· Bahan ajar reception
· Film/gambar
· Brosur/liflet
· Lembar kerja
· Brosur/liflet
· Lembar kerja
· Film/gambar
· Brosur/liflet
· Lembar kerja
· Peralatan front office
· Formulir front office
· Literatur lainnya
· Brosur/liflet
· Lembar kerja
· Peralatan front office
· Literatur lainnya
· Bahan ajar reception
· Film/gambar
· Brosur/liflet
· Lembar kerja
· Literatur lainnya
· Brosur/liflet
· Lembar kerja
· Brosur/liflet
· Lembar kerja
· Literatur lainnya
· Film/gambar
· Brosur/liflet
· Lembar kerja
· Peralatan front office
· Formulir front office
· Literatur lainnya
· Bahan ajar reception
· Film/gambar
· Brosur/liflet
· Lembar kerja
· Peralatan front office
· Formulir front office
· Literatur lainnya
· Film/gambar
· Brosur/liflet
· Lembar kerja
· Literatur lainnya
· Film/gambar
· Brosur/liflet
· Lembar kerja
· Literatur lainnya
· Film/gambar
· Brosur/liflet
· Lembar kerja
· Peralatan front office
· Film/gambar
· Brosur/liflet
· Lembar kerja
· Peralatan front office
· Literatur lainnya
KOMPETENSI DASAR materi pokok
Menyusun dokumen kantor
1
Formulir-formulir di reception
2
Perlengkapan/
peralatan di reception
Jenis-jenis pembayaran
Penanganan keberangkatan tamu
Kompetensi Guru :
Rata-Rata :
3.3 Menjelaskan tata cara pengisian formulir concierge Tinggi : 50 – 65 78 Sarana / Prasarana :
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan :
Kompetensi Guru :
Rata-Rata :
3.4 Menjelaskan jenis barang bawaan tamu Tinggi : 50 – 65 78 Sarana / Prasarana :
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan :
Kompetensi Guru :
Rata-Rata :
3.5 Mendeskripsikan prosedur penanganan barang Tinggi : 50 – 65 78 Sarana / Prasarana :
bawaan tamu Sedang : 66 – 80 Perpustakaan :
Kompetensi Guru :
Rata-Rata :
3.6 Mendeskripsikan permintaan layanan concierge Tinggi : 50 – 65 78 Sarana / Prasarana :
lainnya Sedang : 66 – 80 Perpustakaan :
Rendah : 81 – 100 Laboratorium :
Kompetensi Guru :
Rata-Rata :
3.7 Mendeskripsikan pembuatan laporan concierge
Tinggi : 50 – 65 78 Sarana / Prasarana :
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan :
Kompetensi Guru :
Rata-Rata :
3.8 Menjelaskan seksi reception Tinggi : 50 – 65 78 Sarana / Prasarana :
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan :
Kompetensi Guru :
Rata-Rata :
3.9 Mendeskripsikan layanan di reception Tinggi : 50 – 65 78 Sarana / Prasarana :
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan :
Kompetensi Guru :
Rata-Rata :
3.10 Menjelaskan tata cara pengisian formulir di reception
Tinggi : 50 – 65 78 Sarana / Prasarana :
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan :
Kompetensi Guru :
Rata-Rata :
3.11 Menjelaskan tata cara penggunaan alat reception
Tinggi : 50 – 65 78 Sarana / Prasarana :
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan :
Kompetensi Guru :
Rata-Rata :
3.12 Menjelaskan tata cara penanganan penerimaan tamu
individu (walk in atau with reservation) Tinggi : 50 – 65 78 Sarana / Prasarana :
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan :
Rendah : 81 – 100 Laboratorium :
Kompetensi Guru :
Rata-Rata :
3.13 Menjelaskan tata cara penanganan penerimaan tamu Tinggi : 50 – 65 78 Sarana / Prasarana :
group/rombongan Sedang : 66 – 80 Perpustakaan :
Kompetensi Guru :
Rata-Rata :
3.14 Mendeskripsikan pelayanan selama tamu menginap
Tinggi : 50 – 65 78 Sarana / Prasarana :
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan :
Kompetensi Guru :
Rata-Rata :
3.15 Mendeskripsikan tanda terima pembayaran Tinggi : 50 – 65 78 Sarana / Prasarana :
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan :
Kompetensi Guru :
Rata-Rata :
3.16 Mendeskripsikan jenis-jenis pembayaran Tinggi : 50 – 65 78 Sarana / Prasarana :
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan :
Kompetensi Guru :
Rata-Rata :
3.17 Mendeskripsikan tata cara penanganan
keberangkatan tamu Tinggi : 50 – 65 78 Sarana / Prasarana :
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan :
Kompetensi Guru :
Rata-Rata :
3.18 Menjelaskan transaksi-transaksi dalam tagihan tamu
Tinggi : 50 – 65 78 Sarana / Prasarana :
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan :
Kompetensi Guru :
Rata-Rata :
3.20 Mendeskripsikan laporan di kantor depan Tinggi : 50 – 65 78 Sarana / Prasarana :
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan :
Kompetensi Guru :
Rata-Rata :
KK
STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG
4 Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam Tingkat Kesulitan / kerumitan Tingkat keterlaksanaan dlm
ranah konkret dan ranah konkret dan ranah abstrak materi dalam Indikator / KD pencapaian KD, meliputi fasilitas
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya (%) sumberdaya Sekolah dan sumber
di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan daya guru (%)
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Keterangan 1 : Keterangan 2 :
Rendah : 40 – 65 Tinggi : 40 – 65
Sedang : 66 – 80 Sedang : 66 – 80
Tinggi : 81 – 100 Rendah : 81 – 100
Keterangan 3 : Keterangan 4 :
Intake Siswa : formulasi dari pre test (diagnostik test) Rerata nilai dari 3 aspek, merupakan KKM Kompetensi
dengan rerata nilai siswa di jenjang sebelumnya Dasar / Standar Kompetensi
Mengetahui:
Kepala Sekolah
KELAS : XII AP 1
TAHUN PELAJARAN : 2017 - 2018
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 234 78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 234 78
78
78
78
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 234 78
78
78
78
78
78
78 234 78
78
78
78
78
78
78 234 78
78 234 78
78
78
78
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 234 78
78
78
78
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 234 78
78
78
78
78
78
78 234 78
78
78 234 78
78
78
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 78 156 52
78
78 1,534
KKM Standar Kompetensi 1 77 77
YA DUKUNG INTAKE RATA-RATA
keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
n KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
a Sekolah dan sumber pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
aya guru (%)
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 78 234 78
78 234 78
78
78
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 78 234 78
78 234 78
78
78
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 78 234 78
78
78
78
78
78 78 156 52
78
78
KKM Standar Kompetensi 2 77
I (KKM BS) 77
CIANJUR, 31 JULI 2017
TANGGAL
BULAN / TAHUN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
JULI 2018 X X X X 1 1 1 1 1 X
AGUSTUS 2018 1 1 1 X 1 1 1 1 1 X 1 1 1 1 1 X 1 1 U 1 1 X 1 1 1
SEPTEMBER 2018 X 1 1 1 1 1 X 1 U 1 1 1 X 1 1 1 1 1 X
OKTOBER 2018 1 1 1 1 1 X 1 1 1 1 1 X 1 1 1 1 X 1 1 1 1 1 X 1
NOPEMBER 2018 1 1 X 1 1 1 1 1 X 1 1 1 1 1 X 1 U 1 1 1 X
DESEMBER 2018 1 X X 1 1 1 1 X X
JANUARI 2019 X 1 1 1 X 1 1 1 1 1 X 1 1 1 1 1 X 1 1 1 1 1 X 1 1
FEBRUARI 2019 1 X 1 U 1 1 1 X 1 1 1 1 1 X 1 1 1 1 1 X 1 1 1 1
MARET 2019 1 X 1 1 1 U 1 X ii ii ii ii ii ii X UKK
UKK 1 1 1 X 1 1 1 1 1
APRIL 2019 UKK
UKKU UKK
UKK X UKK
UKK
UKK
UKK
UKK
UKK X UKK
UKK X UKKU UKK X 1 1 1 1 1 X 1
MEI 2019 X 1 1 X U U U 1 1 X X X 1 1 1
JUNI 2019 1 X 1 1 U U 1 X 1 1 1 1 1 X 1 1 1 1 X
1 : UTS Gasal 1 : Penyerahan KHS/Raport Semester Ga U : Upacara Peringatan Hari Besar Agama
Mengetahui,
KEPALA SEKOLAH
JML MGGU JML HARI JUMLAH HARI BELAJAR EFEKTIF MULAI MASUK SEKOL
BELAJAR BELAJAR
30 31 EFEKTIF EFEKTIF SENIN SELASA RABU KAMIS JUM'AT SABTU Tgl Bln
1 1 1 MG 7 Hr 2 2 1 1 1 1 16 JULI
1 1 4 MG 22 Hr 4 4 4 5 4 2
X 2 MG 14 Hr 3 2 3 3 3 3 MULAI MASUK SEKOL
1 1 4 MG 22 Hr 4 5 5 4 4 4 Tgl Bln
3 MG 16 Hr 3 2 3 4 4 5 2 JANUARI
X 1 MG 5 Hr 1 1 1 1 1 6
1 1 4 MG 22 Hr 4 4 5 5 4 7
3 MG 19 Hr 4 3 4 4 4 8
X 2 MG 13 Hr 2 2 3 2 4 9
1 1 MG 7 Hr 2 2 1 1 1 ###
U 1 1 MG 8 Hr 1 1 1 2 3 ###
X 2 MG 13 Hr 3 3 2 2 2 ###
###
###
MINGGU JUMLAH HARI BELAJAR EFEKTIF ###
KET
EFEKTIF SENIN SELASA RABU KAMIS JUM'AT SABTU###
###
MINGGU 17 hari 16 hari 17 hari 18 hari 17 hari 0 hari
###
###
MINGGU 16 hari 15 hari 16 hari 16 hari 18 hari 0 hari
###
MINGGU 33 hari 31 hari 33 hari 34 hari 35 hari 0 hari###
###
###
UK : Ujian Kenaikan Kelas (UKK) ###
###
II : Remidiasi Semester Genap ###
###
a Peringatan Hari Besar Agama/Nasional II : Penyerahan KHS/Raport Semester Genap ###
###
UN : Pelaksanaan Ujian Nasional (UN) Utama ###
###
WKS. KURIKULUM
2017
R K J Sb
0 0 1 2
6 7 8 9
13 14 15 16
20 21 22 23
27 28 29 30
0 0 0 0
HL = 10 HE = 4
n Penilaian Akhir Semester 1
penetapan & pembagian rapot
mester 1
2018
R K J Sb
0 1 2 3
7 8 9 10
14 15 16 17
21 22 23 24
28 29 30 31
0 0 0 0
HL = 1 HE = 15
2018
R K J Sb
0 0 1 2
6 7 8 9
13 14 15 16
20 21 22 23
27 28 29 30
0 0 0 0
HL = 10 HE = 10
ul fitri
an raport semester 2
hir semester 2
MATA PELAJARAN : KANTOR DEPAN
NAMA : H. BUDI HERDIANA SEPTIADI, S.E.
3.20 Mendeskripsikan laporan di kantor depan 4.20 Menyiapkan laporan di kantor depan
LEMBAR KERJA A.1
ANALISIS SKL, KI, DAN KD
Tingkat dimensi kognitif adalah Menerapkan (C3), dan persamaan dasa
Tingkat Dimensi Kognitif dan Kesesuaian Dimensi Kognitif Bentuk Taksonomi dan
Bentuk Dimensi Pengetahuan dengan Bentuk Pengetahuan Tingkat Taksonomi
PPK
Nilai-Nilai
Karakter yang dapat
Diintegrasikan dalam Materi
dan Model Pembelajaran
LEMBAR KERJA B.1
ANALISIS KEBUTUHAN BAH
3.11 Menjelaskan tata cara penggunaan alat reception Menjelaskan tata cara
penggunaan alat reception
3.12 Menjelaskan tata cara penanganan penerimaan Menjelaskan tata cara penanganan
tamu individu (walk in atau with reservation) dan penerimaan tamu indivu (wlk
in atau with reservation)
3.13 Menjelaskan tata cara penanganan penerimaan Menjelaskan tata cara penanganan
tamu group/rombongan dan penerimaan tamu
group/rombongan
Formulir-formulir di reception
Perlengkapan/
peralatan di reception
Tata cara penanganan penerimaan
tamu individu
Jenis-jenis pembayaran
LKS
LK B.2 INDIKATOR LITERASI DALAM PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : KANTOR DEPAN
Kelas/Semester : XII AP 1 / 1
Materi Pokok :
Nama Guru/E-mail/HP : H. BUDI HERDIANA SEPTIADI, S.E.
NIP : 197509062010011007
Alokasi Waktu :
BELUM
No. DESKRIPSI ADA ADA
A. Strategi Literasi dalam Pembelajaran
1. Sebelum Membaca
a. Mengidentifikasi tujuan membaca √
b. Membuat prediksi √
2. Ketika Membaca
a. Mengidentifikasi informasi yang relevan √
b. Mengidentifikasi kosa kata baru,kata kunci dan/atau
membaca kembali bagian itu
√
c. Mengidentifikasi bagian teks yang sulit (jika ada) dan/atau
membaca kembali bagian itu
√
d. Memvisualisasikan dan/atau think alaud (strategi
membunyikan secara lisan apa yang ada di dalam pikiran
pada saat berusaha memahami bacaan,memecahkan
masalah, atau mencoba menjawab pertanyaan)
√
e. Membuat inferensi (simpulan sementara berdasarkan
informasi yang tersirat dalam teks)
√
f. Membuat pertanyaan tentang isi teks dan hal-hal yang
terkait dengan topik tersebut(dapat menggunakan sumber
di luar teks atau buku pengayaan)
√
g. Membuat keterkaitan antar teks √
3. Setelah Membaca
a. Membuat “ringkasan” (meringkas isi,mengidentifikasi
gagasan utama,menceritakan kembali,membuat
sintesis,membuat pertanyaan tentang isi, dsb)
√
b. Mengevaluasi teks √
c. Mengubah dari satu moda ke moda yang lain (moda :
bagaimana atau dengan cara apa pesan disampaikan)
√
d. Memilih, mengkombinaskan, dan/atau menghasilkan teks
multimoda untuk mengkomunikasikan konsep tertentu
√
e. Mengkonfirmasi,merevisi, atau menolak prediksi
√
B. Penggunaan Alat Bantu
Pengatur grafis atau graphic organizer (berbagai bentuk tabel atau
untuk membantu pemahaman dengan cara mengorganisasikan
ide/pikiran/gagasan
√
Daftar cek atau check list dsb √
M PEMBELAJARAN
CATATAN
SILABUS
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)
Kompetensi Inti
Kegiatan pembelajaran
Mengamati
Menanya
Tanya jawab mengenai layanan di seksi concierge
Eksperimen/Eksplorasi
Eksplorasi untuk menemukan layanan-layanan di seksi
concierge di berbagai hotel/industri
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil eksplorasi layanan-layanan di concierge
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil perbedaan layanan di
concierge
Mengamati
Gambar mengenai formulir-formulir di concierge
Menanya
Tanya jawab mengenai formulir di concierge
Eksperimen/Eksplorasi
Mengamati
Gambar mengenai barang-barang bawaan tamu
Menanya
Tanya jawab mengenai jenis barang bawaan tamu
Eksperimen/Eksplorasi
Membandingkan mengenai jenis barang bawaan tamu
Eksplorasi untuk menemukan tehnik dasar penanganan barang
bawaan tamu
Mengasosiasikan
Melaporkan data hasil membandingkan jenis barang bawaan
tamu
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas tehnik dasar penanganan barang
bawaan tamu
Mengamati
Film mengenai tata cara penanganan barang bawaan tamu
Menanya
Tanya jawab mengenai tata penanganan barang bawaan tamu
Eksperimen/Eksplorasi
Eksplorasi untuk menemukan tata cara penanganan barang
bawaan tamu pada saat kedatangan, pindah kamar dan
keberangkatan tamu
Melakukan praktik penanganan barang bawaan tamu pada saat
kedatangan, pindah kamar dan keberangkatan tamu
Mengasosiasikan
Menyimpulkan hasil temuan tata cara penanganan barang
bawaan tamu pada saat kedatangan, pindah kamar dan
keberangkatan tamu
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil tata cara penanganan barang
bawaan tamu pada saat kedatangan, pindah kamar dan
keberangkatan tamu
Membuat laporan praktik
Mengamati
Film mengenai layanan belldesk lainnya
Menanya
Tanya jawab mengenai layanan belldesk lainnya
Eksperimen/Eksplorasi
Eksplorasi untuk menemukan informasi mengenai layanan
belldesk lainnya
Melakukan praktik permintaan layanan belldesk lainnya
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil eksplorasi layanan belldesk lainnya
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas tentang layanan belldesk lainnya
Membuat laporan praktik
Mengamati
Gambar laporan di concierge
Menanya
Tanya jawab mengenai jenis laporan di concierge
Eksperimen/Eksplorasi
Menemukan beberapa laporan di concierge
Melakukan praktik pembuatan laporan di concierge
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil perbandingan laporan concierge
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil perbandingan laporan
concierge
Membuat laporan praktik
Mengamati
Video/film tentang reception
Menanya
Tanya jawab mengenai tugas, tanggungjawab dan peranan
reception
Eksperimen/Eksplorasi
Eksplorasi untuk menemukan beberapa tugas, tanggung jawab
reception dari beberapa jenis/klasifikasi hotel
Mengasosiasikan
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil penemuan perbedaan tugas,
tanggungjawab dan peranan reception
Membuat laporan praktik
Mengamati
Video/film tentang layanan di reception
Menanya
Tanya jawab mengenai layanan-layanan di reception
Eksperimen/Eksplorasi
Eksplorasi untuk menemukan layanan-layanan di reception
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil penemuan perbedaan layanan-layanan di
reception
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas penemuan dan perbedaan
layanan di reception
Mengamati
Gambar formulir di reception, Video tentang tata cara pengisian formulir reception
Menanya
Tanya jawab mengenai tata cara pengisian formulir reception
Eksperimen/Eksplorasi
Melakukan praktik tata cara pengisian formulir reception
Eksplorasi untuk menemukan mengenai tata cara pengisian
formulir reception
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil penemuan tata cara pengisian formulir
reception
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil diskusi tata cara pengisian
formulir reception
Membuat laporan praktik
Mengamati
Gambar perlengkapan /peralatan di reception
Menanya
Tanya jawab mengenai tata cara penggunaan
perlengkapan/peralatan di reception
Eksperimen/Eksplorasi
Melakukan praktik tata cara penggunaan
perlengkapan/peralatan di reception
Eksplorasi untuk menemukan tata cara penggunaan peralatan
reception
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil penemuan mengenai tata cara penggunaan
alat reception
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil diskusi tata cara
penggunaan perlengkapan/peralatan di reception
Membuat laporan praktik
Mengamati
Video/film tentang tata cara penanganan penerimaan
/pendaftaran tamu individu
Menanya
Tanya jawab mengenai tata cara pendaftaran tamu individu
Eksperimen/Eksplorasi
Melakukan praktik penanganan pendaftaran tamu individu
Eksplorasi untuk menemukan tata cara penanganan
penerimaan tamu individu
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil penemuan tata cara pendaftaran tamu
individu
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil diskusi tata cara
penanganan pendaftaran tamu individu
Membuat laporan praktik
Mengamati
Video/film tentang tata cara penanganan penerimaan
/pendaftaran tamu group/rombongan
Menanya
Tanya jawab mengenai tata cara penanganan penerimaan
/pendaftaran tamu group/rombongan
Eksperimen/Eksplorasi
Melakukan praktik tata cara penanganan penerimaan
/pendaftaran tamu group/rombongan
Eksplorasi untuk menemukan tata cara penanganan
penerimaan /pendaftaran tamu group/rombongan
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil penemuan tata cara penanganan
penerimaan /pendaftaran tamu group/rombongan
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil diskusi tata cara
penanganan pendaftaran tamu group/rombongan
Membuat laporan praktik
Mengamati
Video/film tentang layanan-layanan selama tamu menginap
Menanya
Tanya jawab mengenai layanan-layanan selama tamu
menginap
Eksperimen/Eksplorasi
Melakukan praktik pelayanan selama tamu menginap
Eksplorasi untuk menemukan pelayanan tamu selama
menginap
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil tata cara penanganan pelayanan tamu selama
tamu menginap
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil diskusi layanan selama tamu
menginap
Membuat laporan praktik
Mengamati
Gambar tanda terima pembayaran
Menanya
Tanya jawab mengenai tanda terima pembayaran
Eksperimen/Eksplorasi
Melakukan praktik penerimaan pembayaran
Eksplorasi untuk menemukan tata cara memproses
pembayaran
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil penemuan memproses berbagai tanda terima
pembayaran
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil diskusi berbagai jenis
pembayaran dan tata cara memprosesnya
Membuat laporan praktik
Mengamati
Video/gambar jenis-jenis pembayaran
Menanya
Tanya jawab berbagai jenis pembayaran
Eksperimen/Eksplorasi
Eksplorasi untuk menemukan berbagai jenis-jenis pembayaran
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil penemuan jenis-jenis pembayaran
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil diskusi jenis-jenis
pembayaran
Mengamati
Video penanganan keberangkatan tamu
Menanya
Tanya jawab mengenai tata cara penanganan keberangkatan
tamu
Eksperimen/Eksplorasi
Melakukan praktik tata cara penanganan keberangkatan tamu
Eksplorasi untuk menemukan tata cara penanganan
keberangkatan tamu
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil penemuan tata cara penanganan
keberangkatan tamu
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil diskusi penemuan tata cara
penanganan keberangkatan tamu
Membuat laporan praktik
Mengamati
Melihat contoh transaksi tamu di hotel
Menanya
Tanya jawab mengenai transaksi tamu di hotel
Eksperimen/Eksplorasi
Melakukan praktik transaksi tamu di hotel
Eksplorasi untuk menemukan mengenai tata cara pembuatan
tagihan berdasarkan transaksi tamu di hotel
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil penemuan tata cara pembuatan tagihan
berdasarkan transaksi tamu di hotel
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil diskusi pembuatan tagihan
berdasarkan transaksi tamu di hotel
Membuat laporan praktik
Mengamati
Membaca informasi penjualan kamar
Menanya
Tanya jawab mengenai perhitungan penjualan kamar
Eksperimen/Eksplorasi
Melakukan praktik perhitungan penjualan kamar
Eksplorasi untuk menemukan mengenai tata cara perhitungan
penjualan kamar
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil penemuan tata cara penghitungan penjualan
kamar
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil diskusi tata cara perhitungan
penjualan kamar
Membuat laporan praktik
Mengamati
Laporan di reception
Menanya
Tanya jawab mengenai tata cara pembuatan laporan reception
Eksperimen/Eksplorasi
Melakukan praktik tata cara pembuatan laporan reception
Eksplorasi untuk menemukan mengenai tata cara pembuatan
laporan reception
Mengasosiasikan
Melaporkan hasil penemuan tata cara pembuatan laporan
reception
Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil diskusi tata cara pembuatan
laporan reception
Membuat laporan praktik
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KI 4) Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
3.1 Menjelaskan tata cara penggunaan alat reception
4.1 Mencontohkan penggunaan alat reception
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Berdasarkan pembelajaran secara teori dan praktek, peserta didik :
1
melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat mengamati film tentang concierge
2 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat menanya tanya jawab tugas dan tanggung
jawab seksi concierge
3 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat eksperimen/eksplorasi eksplorasi tugas dan
tanggung jawab seksi concierge dari berbagai klasifikasi hotel
4
melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat mengasosiasikan melaporkan hasil perbedaan
perbandingan antara tugas dan tanggungjawab seksi concierge
5 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat mengkomunikasikan diskusi kelompok
membahas hasil perbandingan tugas dan tanggungjawab seksi concierge
D. Materi di
peralatan Pembelajaran
reception (rincian dari Materi Pokok)
E. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN METODE PEMBELAJARAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam pada siswa
2. Guru meminta pada siswa untuk
mengecek kebersihan kelas 25 Menit
Mengasosiasi
Megembangkan dan menyajikan 1. Setiap kelompok melakukan analisis hasil
hasil karya diskusi kelompok tentang tata cara
menggunakan Perlengkapan/
peralatan di reception
Mengkomunikasikan
F. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
Alat Pesawat Telepon
Bahan Formulir
Media Film/Gambar
LCD
Netbook/laptop
Whoteboard & spidol
· Bahan ajar reception
Sumber Belajar · Film/gambar
· Brosur/liflet
· Lembar kerja
· Peralatan front office
· Formulir front office
· Literatur lainnya
1 ADNAN FIQRILLAH
2 AGUNG SETIA BUDI
3 AI MASWATI
4 AKSSAR YUSUF
5 DEDE SUHENDAR
6 DEDEN SULAEMAN
7 DERI IBRAHIM
8 ERIC JULIANA
9 ERLANGGA DITA
10 FANDI FIRMANSYAH
11 FEDRI ANWARI
12 FERI ANDRIA
13 HAMDANI
14 HANA FRANSISCA
15 JAPAR SIDIK
16 KEVIN ARIESTA MONTELLA
17 MUHAMAD ANWAR
18 MUHAMAD JIDAN
19 MUHAMAD RIYAN RAMDANI
20 MUHAMAD YUSUP HIJARUDIN
21 MUHAMMAD FERDY FAHREZI
22 MUHAMMAD RIZAL ABDUL AZIZ
23 NELSIH
24 NURAINI CHOIRUN NISA
25 NURITA ASTUTI
26 RIAN KRISNAWAN
27 RISKA DARMA WIKARTA
KI 4) Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
3.2 Menjelaskan tata cara penanganan penerimaan tamu individu (walk in atau with reservation)
4.2 Melakukan penanganan penerimaan tamu individu
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Berdasarkan
melaluipembelajaran secara depan,
pebelajaran kantor teori dan praktek,
peserta peserta
didik dapat didik :
mengasosiasikan melaporkan hasil perbedaan
1 perbandingan antara tugas dan tanggungjawab seksi concierge
2 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat mengkomunikasikan diskusi kelompok
membahas hasil perbandingan tugas dan tanggungjawab seksi concierge
3 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat membuat laporan mengenai tugas dan
tanggung jawab seksi concierge
4 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat mengamati liflet/brosur layanan di seksi
concierge
5 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat liflet/brosur layanan di seksi concierge
menanya
E. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN METODE PEMBELAJARAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam pada siswa
Mengkomunikasikan
F. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
KI 4) Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
3.3 Menjelaskan tata cara penanganan penerimaan tamu group/rombongan
4.3 Melakukan penanganan penerimaan tamu group/rombongan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Berdasarkan pembelajaran secara teori dan praktek, peserta didik :
1 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat mengamati gambar mengenai formulir-formulir
di concierge
2
melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat menanya tanya jawab mengenai formulir di
concierge
3 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat eksperimen/eksplorasi melakukan praktik
pengisian formulir-formulir di concierge
4 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat mengasosiasikan melaporkan hasil yang
berkitan dengan pengisian formulir-formulir di concierge
5 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat mengkomunikasikan diskusi kelompok
membahas tata cara pengisian formulir-formulir di concierge
D. Materi Pembelajaran
pendaftaran (rincian dari Materi Pokok)
tamu rombongan
Mengasosiasi
F. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
KI 4) Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
3.4 Mendeskripsikan pelayanan selama tamu menginap
4.4 Melakukan pelayanan selama tamu menginap
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Berdasarkan pembelajaran secara teori dan praktek, peserta didik :
1 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat mengamati gambar mengenai barang-barang
bawaan tamu
2
melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat gambar mengenai barang-barang bawaan tamu
menanya
3 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat tanya jawab mengenai jenis barang bawaan
tamu eksperimen/eksplorasi
E. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN METODE PEMBELAJARAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam pada siswa
2. Guru meminta pada siswa untuk
mengecek kebersihan kelas 25 Menit
Mengasosiasi
Megembangkan dan menyajikan
hasil karya 1. Setiap kelompok melakukan analisis hasil
diskusi kelompok tentang tata cara
menggunakan Pelayanan selama tamu
menginap
2. Setiap kelompok mengkoreksi hasil
diskusi kelompok sebelum dipresentasikan
di depan kelas.
Mengkomunikasikan
F. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
KI 4) Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
3.5 Mendeskripsikan tanda terima pembayaran
4.5 Memproses tanda terima pembayaran
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
E. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN METODE PEMBELAJARAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam pada siswa
2. Guru meminta pada siswa untuk
mengecek kebersihan kelas 25 Menit
Mengasosiasi
Megembangkan dan menyajikan
hasil karya 1. Setiap kelompok melakukan analisis hasil
diskusi kelompok tentang tata cara
menggunakan Tanda terima pembayaran
2. Setiap kelompok mengkoreksi hasil
diskusi kelompok sebelum dipresentasikan
di depan kelas.
Mengkomunikasikan
Menganalisa dan mengevaluasi 1. Semua kelompok mempersiapkan diri
proses pemecahan masalah untuk mempresentasikan hasil diskusinya
2. Guru mengingatkan aturan main yang
harus dipatuhi oleh masing-masing
kelompok saat presentasi dilakukan, dan
mengingatkan pentingnya toleransi, peduli
dan sikap santun saat menjawab dan
mengajukan pertanyaan.
3. Setiap kelompok mempresentasikan
hasil diskusi kelompoknya.
4. Guru menyimak presentasi dari masing-
masing kelompok sambil menilai hasil kerja
siswa.
5. Guru memberi umpan balik dan
penguatan materi di akhir diskusi
1. Guru memberikan penguatan dari hasil
pembelajaran pada pertemuan itu
2. Guru bersama-sama dengan siswa
membuat rangkuman atau kesimpulan hasil
Penutup diskusi. 20 menit
3. Guru memberi umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran.
F. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
KI 4) Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
H. Budi Herdiana Septiadi, SE.
NIP. 197509062010011007
Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
3.6 Mendeskripsikan jenis-jenis pembayaran
4.6 Mencontohkan jenis-jenis pembayaran
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Berdasarkan pembelajaran secara teori dan praktek, peserta didik :
1 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat mengamati film mengenai layanan belldesk
lainnya
2 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat menanya tanya jawab mengenai layanan
belldesk lainnya
3 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat eksperimen/eksplorasi eksplorasi untuk
menemukan informasi mengenai layanan belldesk lainnya
4 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat melakukan praktik permintaan layanan belldesk
lainnya mengasosiasikan
5 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat melaporkan hasil eksplorasi layanan belldesk
lainnya mengkomunikasikan
E. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN METODE PEMBELAJARAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam pada siswa
2. Guru meminta pada siswa untuk
mengecek kebersihan kelas 25 Menit
Mengasosiasi
Megembangkan dan menyajikan
hasil karya 1. Setiap kelompok melakukan analisis hasil
diskusi kelompok tentang tata cara
menggunakan Jenis-jenis pembayaran
2. Setiap kelompok mengkoreksi hasil
diskusi kelompok sebelum dipresentasikan
di depan kelas.
Mengkomunikasikan
1. Semua kelompok mempersiapkan diri
Menganalisa dan mengevaluasi untuk mempresentasikan hasil diskusinya
proses pemecahan masalah
F. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
KI 4) Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
3.7 Mendeskripsikan tata cara penanganan keberangkatan tamu
4.7 Melakukan penanganan keberangkatan tamu
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Berdasarkan pembelajaran secara teori dan praktek, peserta didik :
1 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat mengamati gambar laporan di concierge
2 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat menanya tanya jawab mengenai jenis laporan
di concierge
3 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat eksperimen/eksplorasi menemukan beberapa
laporan di concierge
4 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat melakukan praktik pembuatan laporan di
concierge mengasosiasikan
5 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat melaporkan hasil perbandingan laporan
concierge mengkomunikasikan
E. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN METODE PEMBELAJARAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam pada siswa
2. Guru meminta pada siswa untuk
mengecek kebersihan kelas 25 Menit
Mengkomunikasikan
Menganalisa dan mengevaluasi 1. Semua kelompok mempersiapkan diri
proses pemecahan masalah untuk mempresentasikan hasil diskusinya
2. Guru mengingatkan aturan main yang
harus dipatuhi oleh masing-masing
kelompok saat presentasi dilakukan, dan
mengingatkan pentingnya toleransi, peduli
dan sikap santun saat menjawab dan
mengajukan pertanyaan.
F. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
KI 4) Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
3.8 Menjelaskan transaksi-transaksi dalam tagihan tamu
4.8 Memberi contoh transaksi-transaksi dalam tagihan tamu
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Berdasarkan pembelajaran secara teori dan praktek, peserta didik :
1 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat mengamati video/film tentang reception
2 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat menanya tanya jawab mengenai tugas,
tanggungjawab dan peranan reception
3 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat eksperimen/eksplorasi eksplorasi untuk
menemukan beberapa tugas, tanggung jawab reception dari beberapa jenis/klasifikasi hotel
4 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat mengasosiasikan melaporkan hasil
perbandingan tentang tugas, tanggungjawab dan peranan reception dari beberapa jenis/klasifikasi
hotel
5 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat mengkomunikasikan diskusi kelompok
membahas hasil penemuan perbedaan tugas, tanggungjawab dan peranan reception
E. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN METODE PEMBELAJARAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam pada siswa
2. Guru meminta pada siswa untuk
mengecek kebersihan kelas 25 Menit
Mengasosiasi
menggunakan Tansaksi-transaksi tamu di
Megembangkan dan menyajikan hotel
hasil karya 2. Setiap kelompok mengkoreksi hasil
diskusi kelompok sebelum dipresentasikan
di depan kelas.
Mengkomunikasikan
Menganalisa dan mengevaluasi 1. Semua kelompok mempersiapkan diri
proses pemecahan masalah untuk mempresentasikan hasil diskusinya
2. Guru mengingatkan aturan main yang
harus dipatuhi oleh masing-masing
kelompok saat presentasi dilakukan, dan
mengingatkan pentingnya toleransi, peduli
dan sikap santun saat menjawab dan
mengajukan pertanyaan.
F. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
KI 4) Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
3.9 Menjelaskan perhitungan penjualan kamar
4.9 Menghitung penjualan kamar
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Berdasarkan pembelajaran secara teori dan praktek, peserta didik :
1 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat mengamati video/film tentang layanan di
2 reception
melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat menanya tanya jawab mengenai layanan-
layanan di reception
3 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat eksperimen/eksplorasi eksplorasi untuk
menemukan layanan-layanan di reception
4 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat mengasosiasikan melaporkan hasil penemuan
perbedaan layanan-layanan di reception
5 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat mengkomunikasikan diskusi kelompok
membahas penemuan dan perbedaan layanan di reception
E. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN METODE PEMBELAJARAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam pada siswa
Mengasosiasi
Megembangkan dan menyajikan
hasil karya 1. Setiap kelompok melakukan analisis hasil
diskusi kelompok tentang tata cara
menggunakan Rumus perhitungan
penjualan kamar
2. Setiap kelompok mengkoreksi hasil
diskusi kelompok sebelum dipresentasikan
di depan kelas.
Mengkomunikasikan
Menganalisa dan mengevaluasi 1. Semua kelompok mempersiapkan diri
proses pemecahan masalah untuk mempresentasikan hasil diskusinya
F. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
KI 4) Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
3.10 Mendeskripsikan laporan di kantor depan
4.10 Menyiapkan laporan di kantor depan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Berdasarkan pembelajaran secara teori dan praktek, peserta didik :
1 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat mengamati gambar formulir di reception, video
2 tentang
Err:508 tata cara pengisian formulir reception
3 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat tanya jawab mengenai tata cara pengisian
formulir reception eksperimen/eksplorasi
4 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat melakukan praktik tata cara pengisian formulir
reception eksplorasi untuk menemukan mengenai tata cara pengisian formulir reception
5 melalui pebelajaran kantor depan, peserta didik dapat mengasosiasikan melaporkan hasil penemuan
tata cara pengisian formulir reception
E. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN METODE PEMBELAJARAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam pada siswa
Mengasosiasi
Megembangkan dan menyajikan
hasil karya 1. Setiap kelompok melakukan analisis hasil
diskusi kelompok tentang tata cara
menggunakan Laporan di kantor depan
2. Setiap kelompok mengkoreksi hasil
diskusi kelompok sebelum dipresentasikan
di depan kelas.
Mengkomunikasikan
Menganalisa dan mengevaluasi 1. Semua kelompok mempersiapkan diri
proses pemecahan masalah untuk mempresentasikan hasil diskusinya
F. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
ALOKASI WAKTU
KA No STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR SEMESTER GASAL SEMESTER GENAP
Er TM JP TM JP
3.12 Menjelaskan tata cara penanganan penerimaan tamu individu (walk in atau with ### 8 16
0 0
JUMLAH JAM DAN TATAP MUKA PADA TIAP SEMESTER 112 224 120 240
Keterangan:
JP : Jam Pelajaran = 45 menit
TM : Tatap Muka
Mengetahui,
WKS. Kurikulum Guru Mata Pelajaran,
home
SMK N 2 WONOSOBO
PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTE
KODE MATA PELAJARAN : ..............
MATA PELAJARAN : KANTOR DEPAN
TAHUN PELAJARAN : 2017 - 2018
ALOKASI BULA
WAKTU
No STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR JULI AGUSTUS
TM JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.11 0 0
Memeriksa,
WKS. Kurikulum
Mengesahkan,
Kepala Sekolah
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1
1
1 1 1
1 1 1
1 1
1 1
1 1
4 4 4 4
10 januari 218
No No Induk Nama Siswa
17-Jan
24-Jan
26-Jan
2-Feb
9-Feb
3-Jan
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7
1 1XII AP 1
ADNAN FIQRILLAH a a . . . .
2 2 AGUNG SETIA BUDI a s . . . .
3 3 AI MASWATI . . . . . .
4 416AKSSAR YUSUF a a . . . .
5 5 DEDE SUHENDAR a a a . . .
6 60DEDEN SULAEMAN a a a . s i
7 7 DERI IBRAHIM a . . . . .
8 8 ERIC JULIANA . . . . .
9 9 ERLANGGA DITA a a a . . i
10 10FANDI FIRMANSYAH . . . a . .
11 11FEDRI ANWARI . i . . . .
12 12FERI ANDRIA a a . a . .
13 13HAMDANI a a . . . .
14 14HANA FRANSISCA . . . . . .
15 15JAPAR SIDIK a a . i . .
16 16KEVIN ARIESTA MONTELLA a s . . . .
17 17MUHAMAD ANWAR . a . . a .
18 18MUHAMAD JIDAN a a a a a i
19 19MUHAMAD RIYAN RAMDANI a . . . . .
20 20MUHAMAD YUSUP HIJARUDIN a . s . . .
21 21MUHAMMAD FERDY FAHREZI . . . . . .
22 22MUHAMMAD RIZAL ABDUL AZIZ a a . s . .
23 23NELSIH . . . . . .
24 24NURAINI CHOIRUN NISA . . . s . .
25 25NURITA ASTUTI . s . . . .
26 26RIAN KRISNAWAN a i . a . .
27 27RISKA DARMA WIKARTA . . . . . .
28 28RITA SITI LARASWATI . . . . . .
29 29ROY SETIAWAN a a . a .
30 30SITI FATIMAH AFRIANI . . . . .
31 31UJANG ASEP SUNANDANG . . . . .
32 32
31 14 12 25 24 26 0 28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Mengetahui, CIANJUR, 17 Juli 2018
WKS. KURIKULUM, GURU MATA PELAJARAN
30-Dec
û
30-Dec
û
Mengetahui,
WKS. Kurikulum
,,,,DEDE SUHENDAR,DEDEN
û 25 6
SULAEMAN,,,ERLANGGA
DITA,,,,,,,,,MUHAMAD JIDAN,,MUHAMAD
YUSUP HIJARUDIN,,,,,,,,,ROY SETIAWAN,,,,,
,,,,,,,,,FANDI FIRMANSYAH,,FERI
ANDRIA,,,JAPAR SIDIK,,,MUHAMAD
û 24 7 JIDAN,,,,MUHAMMAD RIZAL ABDUL
AZIZ,,NURAINI CHOIRUN NISA,,RIAN
KRISNAWAN,,,,,,,,
,,,,,DEDEN SULAEMAN,,ERIC
û 26 5 JULIANA,,,,,,,,,MUHAMAD ANWAR,MUHAMAD
JIDAN,,,,,,,,,,,ROY SETIAWAN,,,,,
û 0 0
û 28 3
,,,,,DEDEN SULAEMAN,,,ERLANGGA
DITA,,,,,,,,,MUHAMAD JIDAN,,,,,,,,,,,,,,,,
û 0 0
û 0 0
û 0 0
û 0 0
û 0 0
û 0 0
û 0 0
û 0 0
û 0 0
Pencapaian Materi Pelajaran Jumlah Siswa
Nama Siswa Yang Tidak Hadir Paraf
Tidak Tuntas Hadir Tidak
û 0 0
û 0 0
Guru Pengampu,
SISWA
TANGGAL %
SELESAI HADIR
57%
57%
86%
57%
43%
14%
71%
71%
29%
71%
71%
43%
57%
86%
43%
57%
57%
0%
71%
57%
86%
43%
86%
71%
71%
43%
86%
86%
29%
71%
71%
0%
0%
0%
0%
0%
18.4286
UR, 17 Juli 2018
Mata Pelajaran,
25-May
HARIAN
JUMLAH NILAI 270.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 270.00
NILAI RATA-RATA KELAS 8.71 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 8.71
Wonosobo, ………………………………………….
Mengetahui, 36
WKS. Kurikulum Guru Mata Pelajaran,
SMK N 2 WONOSOBO
ATI SETIAWATI, S.P. H. BUDI HERDIANA SEPTIADI, S.E.
NIP. 197111092005012006 NIP. 197509062010011007
SMK N 2 WONOSOBO
17 - 2018
AP 1 home
KET.
0.00
……………………….
ajaran,
SMK N 2 WONOSOBO
SEPTIADI, S.E.
10011007
SMK N 2 WONOSOBO
PENILAIAN TUGAS/ PRAKTIK SEMESTER 1 KELAS XII AP 1
1
Mata Pelajaran : KANTOR DEPAN PuluhaTahun Pelajaran : 2017 - 2018
Guru Pengampu: H. BUDI HERDIANA SEPTIADI, S.E. 1 SatuanTingkat - Kelas : XII AP 1
KKM : 80
3-Feb
PRAKTIK
1 . ADNAN FIQRILLAH 8.00 9.00 8.50 8.00 8.00 7.50 8.00 8.00 8.13
2 0 AGUNG SETIA BUDI 7.00 7.50 7.50 8.00 7.50 7.50 8.00 8.00 7.63
3 0 AI MASWATI 0.00
13 0 HAMDANI 0.00
23 0 NELSIH 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
31.00
JUMLAH NILAI 15.00 16.50 16.00 16.00 15.50 15.00 16.00 16.00 15.75
NILAI RATA-RATA KELAS 0.48 0.53 0.52 0.52 0.50 0.48 0.52 0.52 0.51
Wonosobo, ……………………………
Mengetahui, 36
SMK N 2 WONOSOBO WKS. Kurikulum Guru Mata Pelajaran,
home
SMK N 2 WONOSOBO
REKAP KEHADIRAN SISWA DAN PENILAIAN SIKAP SEMESTER 1
`
Mata Pelajaran : KANTOR DEPAN Kelas : XII AP 1
Guru Pengampu : H. BUDI HERDIANA SEPTIADI, S.E. Jml tatap muka : 7 Kali
Bobot Penilaian Kehadiran 100% Syarat % Minimal Kehadiran 90% Kategori Nilai Sikap : Baik 80
Sikap dan Kepribadian 0% Cukup 60
Kurang 50
KOMPONEN PENILAIAN KEHADIRAN DAN SIKAP/KEPRIBADIAN SISWA
RATA-RATA
KEHADIRAN SIKAP DAN KEPRIBADIAN SISWA NILAI
No No Induk Nama Siswa
KEHADIRAN
JML JML TIDAK HADIR TUGAS KOMPENSASI TANGGAL NILAI NILAI DAN SIKAP
%H KEBERSIHAN KERAPIAN KERAJINAN
HADIR S I A KETIDAKHADIRAN SELESAI HADIR SIKAP
31.00
Wonosobo,
CIANJUR, 17 Juli 2018
Mengetahui,
WKS. Kurikulum Guru Pengampu,
home
SMK N 2 WONOSOBO
HASIL KOREKSI UJIAN TENGAH SEMESTER 1
Mata Pelajaran : KANTOR DEPAN Tahun Pelajaran : 2017 - 201
Guru Pengampu : H. BUDI HERDIANA SEPTIADI, S.E. Tingkat - Kelas : XII AP 1
Skala Penilaian 10 Skor max. tiap soal : 1
SETTING PENSKORAN
Jumlah Soal 10 KKM : 80
### NO. SOAL / SKOR MAKSIMUM
Nilai
### No No Induk Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Total
4
1 ADNAN FIQRILLAH 1 1 1 1 1 1 1 1 8.00
3 AI MASWATI 0.00
13 HAMDANI 0.00
23 NELSIH 0.00
32 0.00
33 0.00
34 0.00
35 0.00
36 0.00
Wonosobo, ………………………………………………
Guru Pengampu,
Mengetahui,
WKS. Kurikulum,
SMK N 2 WONOSOBO
Nilai
Total
8.00
8.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
SMK N 2 WONOSOBO
Mata Pelajaran : KANTOR DEPAN
Guru Pengampu : H. BUDI HERDIANA SEPTIADI, S.E. home
Skor Penilaian : Pilihan Ganda : 2 Bonus 0
Essay : 6
1 ADNAN FIQRILLAH
2 AGUNG SETIA BUDI
3 AI MASWATI
4 AKSSAR YUSUF
5 DEDE SUHENDAR
6 DEDEN SULAEMAN
7 DERI IBRAHIM
8 ERIC JULIANA
9 ERLANGGA DITA
10 FANDI FIRMANSYAH
11 FEDRI ANWARI
12 FERI ANDRIA
13 HAMDANI
14 HANA FRANSISCA
15 JAPAR SIDIK
16 KEVIN ARIESTA MONTELLA
17 MUHAMAD ANWAR
18 MUHAMAD JIDAN
19 MUHAMAD RIYAN RAMDANI
20 MUHAMAD YUSUP HIJARUDIN
21 MUHAMMAD FERDY FAHREZI
22 MUHAMMAD RIZAL ABDUL AZIZ
23 NELSIH
24 NURAINI CHOIRUN NISA
25 NURITA ASTUTI
26 RIAN KRISNAWAN
27 RISKA DARMA WIKARTA
28 RITA SITI LARASWATI
29 ROY SETIAWAN
30 SITI FATIMAH AFRIANI
31 UJANG ASEP SUNANDANG
32
33
34
35
36
Nilai Tertnggi : 0
Nilai Terendah : 0
Nilai Rata-rata : #DIV/0!
SMK N 2 WONOSOBO
SMK N 2 WONOSOBO
ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN KENAIKAN KELAS
home
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
SMK N 2 WONOSOBO
SMK N 2 WONOSOBO
Tahun Pelajaran
Tingkat - Kelas
Semester
Jml. Siswa
0
29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 1 2 3 4 5 6
0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Wonosobo, ………………………………………………
Guru Pengampu,
SMK N 2 WONOSOBO
KOREKSI ESSAY
NILAI
SKOR TOTAL
7 8 9 10 ESSAY
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
7 8 9 10
0 0.00
0 0 0 0
SMK N 2 WONOSOBO
SMK N 2 WONOSOBO
HASIL KOREKSI UJIAN KENAIKAN KELAS
Mata Pelajaran : KANTOR DEPAN Tahun Pelajaran :
Guru Pengampu : H. BUDI HERDIANA SEPTIADI, S.E. Tingkat - Kelas :
Skala Penilaian Bentuk Soal Jml. Soal % Bobot Skor Tiap Nomor
10 PILIHAN GANDA 0 0 0
ESSAY 5 10 2
3 AI MASWATI 0 0
4 AKSSAR YUSUF 0 0
5 DEDE SUHENDAR 0 0
6 DEDEN SULAEMAN 0 0
7 DERI IBRAHIM 0 0
8 ERIC JULIANA 0 0
9 ERLANGGA DITA 0 0
10 FANDI FIRMANSYAH 0 0
11 FEDRI ANWARI 0 0
12 FERI ANDRIA 0 0
13 HAMDANI 0 0
14 HANA FRANSISCA 0 0
15 JAPAR SIDIK 0 0
17 MUHAMAD ANWAR 0 0
18 MUHAMAD JIDAN 0 0
23 NELSIH 0 0
25 NURITA ASTUTI 0 0
26 RIAN KRISNAWAN 0 0
29 ROY SETIAWAN 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
Wonosobo, ………………………………………………
Guru Pengampu,
SMK N 2 WONOSOBO
H. BUDI HERDIANA SEPTIADI, S.E.
NIP. 197509062010011007
SMK N 2 WONOSOBO
2017 - 2018
XII AP 1
home
NILAI TOTAL
………………
SMK N 2 WONOSOBO
DI, S.E.
Mata Pelajaran : KANTOR DEPAN
Guru Pengampu : H. BUDI HERDIANA SEPTIADI, S.E.
KKM : 80
APAKAH KEHADIRAN DAN SIKAP ANDA MASUKKAN DALAM KOMPONEN PENILAIAN ? TIDAK
2 AGUNG SETIA BUDI 0.00 7.00 0.00 0.00 0.00 3.50 0.00 7.50
4 AKSSAR YUSUF 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
5 DEDE SUHENDAR 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
6 DEDEN SULAEMAN 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
7 DERI IBRAHIM 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
8 ERIC JULIANA 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
9 ERLANGGA DITA 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
10 FANDI FIRMANSYAH 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
11 FEDRI ANWARI 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
12 FERI ANDRIA 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
14 HANA FRANSISCA 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 45.00 0.00 0.00
15 JAPAR SIDIK 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
16 KEVIN ARIESTA MONTELLA 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
17 MUHAMAD ANWAR 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
18 MUHAMAD JIDAN 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
19 MUHAMAD RIYAN RAMDANI 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
20 MUHAMAD YUSUP HIJARUDIN 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
21 MUHAMMAD FERDY FAHREZI 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
22 MUHAMMAD RIZAL ABDUL AZIZ 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
24 NURAINI CHOIRUN NISA 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 45.00 0.00 0.00
25 NURITA ASTUTI 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
26 RIAN KRISNAWAN 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
27 RISKA DARMA WIKARTA 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 45.00 0.00 0.00
28 RITA SITI LARASWATI 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
29 ROY SETIAWAN 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
30 SITI FATIMAH AFRIANI 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
31 UJANG ASEP SUNANDANG 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
32 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
KOMPONEN NILAI/PEMBOBOTAN
KD 2 KD 3 KD 4 KD 5
RT2 UH T RT3 UH T RT4 UH T
0.00 0.00 0.00 9.00 0.00 8.50 0.00 0.00 0.00 8.50 0.00 8.00 0.00 0.00 0.00 8.00 0.00 8.00
0.00 0.00 0.00 7.50 0.00 7.50 0.00 0.00 0.00 7.50 0.00 8.00 0.00 0.00 0.00 8.00 0.00 7.50
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.53 0.00 0.52 0.00 0.00 0.00 0.52 0.00 0.52 0.00 0.00 0.00 0.52 0.00 0.50
Tahun Pelajaran : 2017 - 2018
Tingkat - Kelas : XII AP 1
I/PEMBOBOTAN
KD 5 KD 6 KD 7 KD 8
RT5 UH T RT6 UH T RT7 UH T
0.00 0.00 0.00 8.00 0.00 7.50 0.00 0.00 0.00 7.50 0.00 8.00 0.00 0.00 0.00 8.00 0.00 8.00
0.00 0.00 0.00 7.50 0.00 7.50 0.00 0.00 0.00 7.50 0.00 8.00 0.00 0.00 0.00 8.00 0.00 8.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.50 0.00 0.48 0.00 0.00 0.00 0.48 0.00 0.52 0.00 0.00 0.00 0.52 0.00 0.52
NIP. 1975090620100
2017 - 2018
XII AP 1 8
home
NILAI
KD 8 HARIAN
RT8
RATA-RATA
NIP. 197509062010011007
ANALISIS NILAI DAN PROGRAM REMIDIASI / PENGAYAAN SEMESTER 1
NILAI KOMPETENSI DASAR
Nilai
Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan
awal
Nilai Nilai
Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan
Akhir awal
Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi
Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 31 31 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi
Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi
Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.52 0.52 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi
KD3
nis barang bawaan tamu KD 5 Mendeskripsikan prosedur penanganan barang bawaan tamu KD 6
Nilai Nilai Nilai Nilai
Tanggal Selesai Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai
Akhir awal Akhir awal
Nilai Nilai
Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan
Akhir awal
Mengetahui,
3.4 Menjelaskan jenis barang bawaan tamu
WKS. Kurikulum
NILAI
RATA- KET.
KD 8 RATA
Mengetahui,
WKS. Kurikulum
Nilai HarianRata-rata
/ KD
% Target Kurikulum
Serap
Prosentase Daya
No Kompetensi Inti/ Kompetensi Dasar
% TM Mengajar
Remidiasi /
/ KD
Dalam Silabus
% Ketuntasan
Perencanaan
Rata-rata Jml %
Siswa / KD
Alasan (jika ketuntasan <
Jml Siswa
Siswa Belum Ketuntasan
Realisasi
Realisasi
100%)
Tuntas tiap KD Kelas
KD
0 0
3.3 Menjelaskan tata cara pengisian formulir concierge 8 1 13% 0.52 5.16% 31 0%
0 0 0 1
0 1 0 0 1.022
KANTOR DEPAN Mengetahui, 7 Wonosobo, …………………………………
WKS. Kurikulum, Guru Pengampu,
SMK N 2 WONOSOBO
home
2017 - 2018
80
31
Evaluasi KBM
Tindakan (jika
ketuntasan < 100%)
…………………………………
Guru Pengampu,
SMK N 2 WONOSOBO
Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Dasar (KD)
Ranah Kualifikasi Kemampuan Kelas XII
1 2 3 4
Sikap Memiliki perilaku yang Menghayati dan mensyukuri
mencerminkan sikap orang ajaran agama yang dianutnya
beriman, berakhlak mulia,
berilmu, percaya diri, dan
bertanggung-jawab dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
Analisis dan Rekomendasi KD