Educación Básica Regular

Educación Primaria

REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÓN

DE LOS APRENDIZAJES

2019
EDUCACIÓN PRIMARIA

Grado 6TO Sección “Única”

DATOS INFORMATIVOS
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACION DE:
UGEL : HUAMANGA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 38984-8
LUGAR :QUICAPATA
DISTRITO : CARMEN ALTO
PROVINCIA : HUAMANGA
REGIÓN : AYACUCHO
DOCENTE : JACKELINE ORÉ CAMASCA

MASCULINO FEMENINO TOTAL

MATRICULADOS 14 11 25
 NOMINA DEL ESTUDIANTE DEL SEXTO GRADO ÚNICO
N° DNI /CÓDIGO DEL APELLIDOS Y NOMBRES FECHA DE SEXO
ESTUDIANTE NACIMIENTO H /M
1 60610510 ALANYA ASTO, Ana María M
26 – 02- 2007
2 60480123 ALANYA JAULIS, Juan Alberto H
20 - 03 - 2007
3 60045293 13 - 04 - 2007 H
ANCCO CHILCCE, Jhonatan

4 61030165 ASTO ESPINO, Carlos David 25 – 05 - 2007 H

5 60543226 AYALA GONZALES. Luz Milagros 28 – 06 - 2007 M

6 60044254 CUBA PALOMINO Yoselyn Milagros 07 – 05 - 2007 M

7 60297526 DE LA CRUZ. ZEVALLOS, Cliford saleb 21 – 10- 2007 H

8 61137373 DIPAZ VEGA, Yasmin Lucila 14 – 10 - 2007 M

9 61144320 ENCISO MENDOZA, Deymi Risian 10 – 08 - 2007 H

10 61030191 03 – 07 - 2007 M
HINOSTROZA FALCONÍ, Zhamyra Nykohol
11 61056968 H
HINOSTROZA MAURICIO, Fran Winiver 08 – 05 - 2007
12 60147714 H
HUAYANAY HUACCACHI, Jhonatan 03 – 03 - 2007
13 74789591 JARA PALOMINO, Saory Azumy 02 – 08 - 2007 M

14 60522632 MADRID ESCOBAR, Anyie Esperanza 01 – 09 - 2007 M

15 78545042 MISAICO CONGACHI, José Antonio 02 – 05 - 2007 H

16 62095192 ORIUNDO CHAVEZ, Alex Cristhian 14 – 06 - 2006 H

17 60610508 PISCO LEÓN Edwin 04 – 03 - 2007 H

18 60151420 PUZA GÓMEZ, Rober Edson 23 – 09 - 2007 H

19 60610530 QUISPE MENDOZA, Analy Zintia 10 – 05 - 2008 M

20 60632054 M
RIVERA LEÓN Rosalinda 31 – 03 - 2007
21 72584902 M
SALAS HUAMANÍ, Lisbeth Mayumi 14 – 06 - 2007
22 60504545
TAYPE ZEVALLOS, Jhon Percy 10 – 10 - 2007
H
23 74542448 M
TENORIO BAYGORREA, Jasmin Joselin
24 61137323 TOMAIRO CHIPANA, Amalquio Michael 20 – 08 - 2007 H

25 60617959 VEGA DIPAZ, Max Rodolfo 23 – 03 - 2007 H

 ÁREA: MATEMÁTICA
COMPETENCIAS DESEMPEÑO: PRIMER TRIMESTRE DESEMPEÑO: SEGUNDO TRIMESTRE DESEMPEÑO: TERCER TRIMESTRE
1 Establece relaciones entre datos y una o más acciones de 1 1
comparar, igualar, cantidades, y las transforma en expresiones
numéricas de seis o siete cifras.
2 Emplea estrategias heurísticas, procedimientos recursos para 2 2
realizar operaciones con números naturales de seis y siete
Resuelve cifras.
problemas de 3 Realiza afirmaciones sobre la representación de números de 3 3
seis y siete cifras y las justifica con varios ejemplos y sus
cantidad conocimientos matemáticos.
4
4 4

1 Establece relaciones entre las características de objetos 1 1

reales o imaginarios, los asocia y representa con formas
bidimensionales (triángulos, cuadriláteros y círculos)
2 Expresa con dibujos su comprensión sobre los 2 2
Resuelve elementos y propiedades del triángulo con relación a la
problemas de medida de sus ángulos internos lenguaje geométrico.
regularidad, 3 Emplea la unidad de medida no convencional o 3 3
convencional, según convenga, así como instrumentos
equivalencia y de dibujo (compás, transportador)
cambio. 4

4 4

1 Establece relaciones entre los datos de ubicación y 1 1

recorrido de los objetos, personas o lugares, y las
expresa en un croquis o plano sencillo teniendo en
cuenta referencias como, por ejemplo, calles o
avenidas.
2 Expresa con un croquis o plano sencillo los 2 2
Resuelve desplazamientos y posiciones de objetos o personas
con relación a los puntos cardinales (sistema de
problemas de referencia).
forma, 3 Emplea estrategias heurísticas, estrategias de cálculo, 3 3
movimiento y visualización y procedimientos de ubicación y
orientación cardinal en el plano cartesiano, así como
localización. para trazar recorridos.
4 la fracción como operador y como cociente; las
equivalencias entre decimales, fracciones o
porcentajes usuales; las operaciones de adición
sustracción con fracciones
4 4
1 .• Lee tablas de doble entradas y gráficas de barras 1 1
Resuelve dobles, así como información proveniente de diversas
problemas de fuentes (periódicos, revistas, entrevistas,
experimentos, etc.),.
 gestión de datos e 2 analiza e interpreta la información que contienen 2 2
considerando los datos, las condiciones de la situación
incertidumbre. y otra información que se tenga sobre las variables..
3 Advierte que hay tablas de doble entrada con datos 3 3
incompletos, las completa y produce nueva
información
4 Predice la tendencia de los datos o la ocurrencia de
sucesos a partir del análisis de los resultados de una
situación aleatoria. Así también, justifica sus
decisiones

NIVELES DE LOGRO: MATEMÁTICA

PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE
Resuelve problemas de Resuelve problemas de Resuelve problemas de Resuelve problemas de forma, Resuelve problemas de gestión
Resuelve problemas de Resuelve problemas de forma, Resuelve problemas de gestión
regularidad, equivalencia y cantidad. regularidad, equivalencia y movimiento y localización. de datos e incertidumbre.
cantidad. movimiento y localización. de datos e incertidumbre.
cambio. cambio.
Nº de Orden

NOTA FINAL DE ÁREA

NOTA FINAL DE ÁREA

NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4
1 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
2 C C C C C C C B C C C C C C C C C C C C C
3 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
4 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
5 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
6 B B B B B B A B B B B A B B B B B B B B B
7 B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C
8 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
9 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
10 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
11 B C C C C C C C B C C B C C C C B C C C C
12 A A A A A A A A A A A A A B A A A A B A A
13 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
14 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
15 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
16 C C C C C C C B C C C C C C C C C C C C C
17 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
18 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
19 C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C
20 C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C
21 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
22 B B B B B A B B B B B B B B B A B B B B B
23
24 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
25 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
26
 NIVELES DE LOGRO: MATEMÁTICA
TERCER TRIMESTRE
Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
cambio.
Nº de Orden

CALIFICACIÓN ANUAL
NOTA FINAL DE ÁREA
NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
 ÁREA: COMUNICACIÓN
COMPETENCIAS DESEMPEÑO: PRIMER TRIMESTRE DESEMPEÑO: SEGUNDO TRIMESTRE DESEMPEÑO: TERCER TRIMESTRE
1 Adecúa su dialogo a la situación comunicativa 1 1
considerando el propósito comunicativo y algunas
características del género discursivo, manteniendo el
registro formal e informal y adaptándose a sus
interlocutores y al contexto; para ello, recurre a su
experiencia y a algunas fuentes de información
complementaria.
2 Expresa oralmente ideas y emociones de forma 2 2
Se comunica coherente y cohesionada. Ordena y jerarquiza las ideas
en torno a un tema y las desarrolla para ampliar la
oralmente en su información o mantener el hilo temático.
lengua materna 3 Emplea gestos y movimientos corporales que enfatizan 3 3
lo que dice. Mantiene la distancia física con sus
interlocutores, así como el volumen, la entonación y el
ritmo de su voz para transmitir emociones
4 4 4

1 Identifica información explícita, relevante y 1 1

complementaria que se encuentra en distintas partes del
texto narrativo. Selecciona datos específicos e integra
información explícita cuando se encuentra en distintas
partes del texto
2 Establece relaciones lógicas entre las ideas del texto 2 2
narrativo, como intención-finalidad, causa-efecto,
Lee diversos tipos semejanza-diferencia y enseñanza y propósito, a partir
de textos escritos de información relevante y complementaria.
3 Opina sobre el contenido y la organización del texto, la 3 3
en su lengua intención de diversos recursos textuales, la intención del
materna autor y el efecto que produce en los lectores, a partir de
su experiencia y de los contextos socioculturales en que
se desenvuelve
4 4 4

1 Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando 1 1

el propósito comunicativo, el tipo textual y algunas
Escribe diversos características del género discursivo, así como el formato
tipos de textos en y el soporte. Mantiene el registro formal e informal;
2 Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando 2 2
su lengua materna el propósito comunicativo, el tipo textual y algunas
características del género discursivo, así como el formato
 y el soporte. Mantiene el registro formal e informal; para
ello, se adapta a los destinatarios y selecciona …
3 Utiliza recursos gramaticales y ortográficos (por ejemplo, 3 3
el punto aparte para separar párrafos) que contribuyen a
dar sentido a su texto, e incorpora algunos recursos
textuales (como uso de negritas o comillas…
4 Evalúa de manera permanente el texto, para determinar 4 4
si se ajusta a la situación comunicativa, si existen
digresiones o vacíos de información que afectan la
coherencia entre las ideas, o si el uso de conectores y
referentes asegura la cohesión entre ellas. ..

NIVELES DE LOGRO: COMUNICACIÓN

PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
Lee diversos tipos de Escribe diversos tipos de Lee diversos tipos de Escribe diversos tipos de Lee diversos tipos de Escribe diversos tipos de
Se comunica oralmente Se comunica oralmente en Se comunica oralmente en
textos escritos en su textos en su lengua textos escritos en su textos en su lengua textos escritos en su textos en su lengua

CALIFICACIÓN ANUAL
en su lengua materna su lengua materna su lengua materna

NOTA FINAL DE ÁREA

lengua materna materna lengua materna materna lengua materna materna
Nº de Orden

NOTA FINAL DE ÁREA

NOTA FINAL DE ÁREA

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4
1 B B B B B A B B B B B B B B B B
2 C C B B B C C C B C C C C C C C
3 A A A A A A A A A A A A A A A A
4 B B B B B B B B B B B C B B B B
5 B B B B B B B B B B B C B B B B
6 A A A B A A A B A A A B A A A A
7 B B B B B B B B B B B C B B B B
8 A A A A A A A A A A A A A A A A
9 B B B B B B B B B B B C B B B B
10 B B B B B B B B B B B C B B B B
11 B B B B B B B B B B B C B B B B
12 A A A A A A A A A A A A A A A A
13 A A A A A A A A A A A A A A A A
14 A A A A A A A A A A A A A A A A
15 B B B B B B B B B B B C B B B B
16 B B B B B B B B B B B C B B B B
17 B B B B B B B B B B B C B B B B
18 B B B B B B B B B B B C B B B B
19 B B B B B B B B B B B C B B B B
20 B B B B B B B B B B B C B B B B
21 A A A A A A A A A A A A A A A A
22 B B B B B B B B B B B B B B B B
23 B B B B B B B B B B B C B B B B
24 B B B B B B B B B B B C B B B B
25 B B B B B B B B B B B C B B B B
26

ÁREA: ARTE Y CULTURA

COMPETENCIAS DESEMPEÑO: PRIMER TRIMESTRE DESEMPEÑO: SEGUNDO TRIMESTRE DESEMPEÑO: TERCER TRIMESTRE
1 Describe las características de manifestaciones 1 1
artístico-culturales que observa, analiza sus elementos
e interpreta las ideas y sentimientos que transmiten.

2 Identifica y describe los contextos de diversas 2 2

Aprecia de manera manifestaciones artístico-culturales
crítica
manifestaciones 3 Iidentifica cómo el arte cumple diversas funciones 3 3
(socializar, entretener, contar historias, celebrar) y
artístico-culturales ayuda a conocer las creencias, los valores o las
actitudes de un artista o una sociedad
4 4 4

1 Explora los elementos de los lenguajes de las artes 1 1

visuales, la música, el teatro y la danza, y combina
medios, materiales, herramientas, técnicas y recursos
tecnológicos con fines expresivos y comunicativos.
2 Realiza creaciones individuales y colectivas, basadas 2 2
en la observación y en el estudio del entorno natural,
Crea proyectos artístico y cultural local y global.
desde los
3 Combina y propone formas de utilizar los elementos, 3 3
lenguajes artísticos materiales, técnicas y recursos tecnológicos para
resolver problemas

4 4 4
 NIVELES DE LOGRO: ARTE Y CULURA
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
Aprecia de manera crítica Aprecia de manera crítica Crea proyectos desde los Aprecia de manera crítica Crea proyectos desde los
Crea proyectos desde los
manifestaciones artístico- manifestaciones artístico- lenguajes artísticos manifestaciones artístico- lenguajes artísticos
lenguajes artísticos
culturales culturales culturales
Nº DE ORDEN

NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
NOTA FINAL DE

NOTA FINAL DE

NOTA FINAL DE

CALIFICACIÓN
Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

ANUAL
ÁREA

ÁREA

ÁREA
1 A A A A A A A A A A A
2 B B B B B B B B B B B
3 A A A A A A A A A A A
4 A A A A A A A A A A A
5 A A A A A A A A A A A
6 A A A A A A A A A A A
7 A A A A A A A A A A A
8 A A A A A A A A A A A
9 A A A A A A A A A A A
10 A A A A A A A A A A A
11 A A A A A A A A A A A
12 A A A A A A A A A A A
13 A A A A A A A A A A A
14 A A A A A A A A A A A
15 A A A A A A A A A A A
16 A A A A A A A A A A A
17 B B B B B B B B B B B
18 A A A A A A A A A A A
19 A A A A A A A A A A A
20 A A A A A A A A A A A
21 A A A A A A A A A A A
22 B B B B B B B B B B B
23
24 A A A A A A A A A A A
25 A A A A A A A A A A A
26
27
28
29
30
31
32
 ÁREA: PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIAS DESEMPEÑO: PRIMER TRIMESTRE DESEMPEÑO: SEGUNDO TRIMESTRE DESEMPEÑO: TERCER TRIMESTRE
1 Explica las características personales (cualidades, 1 1
gustos, fortalezas y limitaciones) que tiene por ser parte
de una familia, así como la contribución de esta a su
formación personal y a su proyecto de vida.
2 Explica las causas y consecuencias de sus emociones y 2 2
sentimientos, en sí mismo y en los demás, en
situaciones reales e hipotéticas. Utiliza estrategias de
autorregulación (respiración, distanciamiento, relajación
y visualización) de acuerdo a la situación que se
Construye su presenta.
3 Argumenta su postura en situaciones propias de su edad, 3 3
identidad reales o simuladas, que involucran un dilema moral,
considerando cómo estas afectan a él o a los demás

4 Propone conductas para protegerse en situaciones que 4 4

ponen en riesgo su integridad con relación a su
sexualidad. Ejemplo: El estudiante se comunica solo con
personas conocidas en las redes sociales, no acepta in-
vitaciones de desconocidos

1 Establece relaciones con sus compañeros sin 1 1

discriminarlos. Propone acciones para mejorar la
interacción entre compañeros, a partir de la reflexión
sobre conductas propias o de otros, …
2 Participa en la construcción consensuada de normas de 2 2
convivencia del aula, teniendo en cuenta los deberes y
derechos del niño, y evalúa su cumplimiento. Cumple con
Convive y participa sus deberes y promueve que sus compañeros también lo
democráticamente hagan.
en la búsqueda del 3 • Propone, a partir de un diagnóstico y de la deliberación 3 3
sobre asuntos públicos, acciones orientadas al bien
bien común común, la solidaridad, la protección de personas
vulnerables y la defensa de sus derechos.
4 Toman en cuenta la opinión de los demás. Sustenta su 4 4
posición basándose en fuentes

1 1 1

Construye 2 2 2
interpretaciones
históricas 3 3 3

4 4 4
 ÁREA: PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIAS DESEMPEÑO: PRIMER TRIMESTRE DESEMPEÑO: SEGUNDO TRIMESTRE DESEMPEÑO: TERCER TRIMESTRE
1 1 1

2 2 2
Gestiona
responsablemente el 3 3 3
espacio y el ambiente
4 4 4

1 1 1

Gestiona 2
responsablemente 3 3 3
los recursos
económicos 4 4 4
 NIVELES DE LOGRO: PERSONAL SOCIAL
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE
Convive y participa Gestiona Convive y participa Gestiona
Construye Gestiona Construye Gestiona
Construye su democráticamente en responsablemente el Construye su democráticamente en responsablemente
interpretaciones responsablemente los interpretaciones responsablemente los
identidad la búsqueda del bien espacio y el identidad la búsqueda del bien el espacio y el
históricas recursos económicos históricas recursos económicos
Nº de Orden

NOTA FINAL DE ÁREA

NOTA FINAL DE ÁREA

común ambiente común ambiente

Desemp

DesempeñoDesemp

Desemp
NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 2
Desempeño 3
4

Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4
Desempeño 1

Desempeño 1

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño
eño 2

eño 3

eño 4
1 B B B B B B B B B B B
2 C C C C C C C C C C C
3 A A A A A A A A A A A
4 B B B B B B B B B B B
5 B B B B B B B B B B B
6 A A A A A A A A A A A
7 B B B B B B B B B B B
8 A A A A A A A A A A A
9 A B B B B A B B B B B
10 B B B B B B B B B B B
11 B B B B B B B B B B B
12 A A A A A A A A A A A
13 A A A A A A A A A A A
14 A A A A A A A A A A A
15 B B B B B B B B B B B
16 B B B B B B B B B B B
17 B B B B B B B B B B B
18 B B B B B B B B B B B
19 B B B B B B B B B B B
20 B B B B B B B B B B B
21 A A A A A A A A A A A
22 B B B B B B B B B B B
23
24 B B B B B B B B B B B
25 B B B B B B B B B B B
26
Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4
Construye su identidad

NIVEL DE LOGRO

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4
la búsqueda del bien común

NIVEL DE LOGRO
Convive y participa democráticamente en

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4
SEGUNDO TRIMESTRE

NIVEL DE LOGRO
Construye interpretaciones históricas

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4
espacio y el ambiente

NIVEL DE LOGRO
Gestiona responsablemente el
NIVELES DE LOGRO: PERSONAL SOCIAL

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3
económicos

Desempeño 4

NIVEL DE LOGRO
Gestiona responsablemente los recursos

NOTA FINAL DE ÁREA

 ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
COMPETENCIAS DESEMPEÑOES DE LOGRO: PRIMER TRIMESTRE DESEMPEÑOES DE LOGRO: SEGUNDO TRIMESTRE DESEMPEÑOES DE LOGRO: TERCER TRIMESTRE
1 Aplica la alternancia de sus lados corporales de 1 1
acuerdo a su preferencia, utilidad y/o necesidad, y
anticipa las acciones motrices a realizar en un espacio
y tiempo, para mejorar las posibilidades de respuesta
en una actividad física.
2 Expresa su forma particular de moverse, al 2 2
Se desenvuelve asumir y adjudicar diferentes roles en la
de manera práctica de actividad física, aplicando su
autónoma a través lenguaje corporal.
de su motricidad 3 3 3

4 4 4

1 1 1

2 2 2

Asume una vida 3 3 3

saludable
4

4 4

1 1 1

2 2 2
Interactúa a través
de sus 3
habilidades
sociomotrices 4 3 3

4 4
 Nº de Orden

9
8
7
6
5
4
3
2
1

32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su motricidad
NIVEL DE LOGRO
Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4
NIVEL DE LOGRO
Asume una vida saludable
PRIMER TRIMESTRE

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4
Interactúa a través de sus

NIVEL DE LOGRO
habilidades sociomotrices

NOTA FINAL DE ÁREA

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
motricidad

Desempeño 4
NIVEL DE LOGRO
Se desenvuelve de manera

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4
NIVEL DE LOGRO
autónoma a través de su Asume una vida saludable
SEGUNDO TRIMESTRE

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4
Interactúa a través de sus

NIVEL DE LOGRO
habilidades sociomotrices

NOTA FINAL DE ÁREA

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
motricidad

Desempeño 4
NIVEL DE LOGRO
Se desenvuelve de manera

Desempeño 1
NIVELES DE LOGRO: EDUCACIÓN FÍSICA

Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4
NIVEL DE LOGRO
autónoma a través de su Asume una vida saludable
TERCER TRIMESTRE

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4
Interactúa a través de sus

NIVEL DE LOGRO
habilidades sociomotrices

NOTA FINAL DE ÁREA

CALIFICACIÓN ANUAL
 ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
COMPETENCIAS DESEMPEÑOES DE LOGRO: PRIMER DESEMPEÑOES DE LOGRO: SEGUNDO TRIMESTRE DESEMPEÑOES DE LOGRO: TERCER TRIMESTRE
TRIMESTRE
1 Acepta las enseñanzas de Jesucristo, para asumir 1 1
cambios de comportamiento al interactuar con los
Construye su demás
identidad como 2 2 2
persona humana, Expresa su amor a Dios y al prójimo realizando
amada por Dios, acciones que fomentan el respeto por la vida humana.
digna, libre y
3
trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su propia 4 3 3
religión, abierto al
diálogo con las que le
son cercanas 4 4

1 Expresa el amor de Dios desde sus vivencias, 1 1

coherentes con su fe, en su entorno familiar y
comunitario.
Asume la experiencia 2 Reconoce que las enseñanzas de Jesucristo le
del encuentro permiten desarrollar actitudes de cambio a nivel
personal y comunitario
personal y Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios 2 2
3
comunitario con Dios mediante la búsqueda de espacios de oración y
en su Proyecto de reflexión que lo ayuden a fortalecer su fe como
vida en coherencia miembro activo de su familia, Iglesia y comunidad
con su creencia 4 Actúa con liderazgo realizando y proponiendo 3 3
acciones a imagen de Jesucristo, para alcanzar una
religiosa convivencia justa, fraterna y solidaria con los demás.
4 4
 NIVELES DE LOGRO: EDUCACIÓN RELIGIOSA
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
Construye su identidad como persona Construye su identidad como persona Construye su identidad como persona
Asume la experiencia del encuentro Asume la experiencia del encuentro Asume la experiencia del encuentro
humana, amada por Dios, digna, libre humana, amada por Dios, digna, libre y humana, amada por Dios, digna, libre y
personal y comunitario con Dios en su personal y comunitario con Dios en su personal y comunitario con Dios en su
y trascendente, comprendiendo la trascendente, comprendiendo la trascendente, comprendiendo la
Proyecto de vida en coherencia con su Proyecto de vida en coherencia con su Proyecto de vida en coherencia con su
doctrina de su propia religión, abierto doctrina de su propia religión, abierto doctrina de su propia religión, abierto
creencia religiosa creencia religiosa creencia religiosa
Nº DE ORDEN

al diálogo con las que le son cercanas al diálogo con las que le son cercanas al diálogo con las que le son cercanas
NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
NOTA FINAL DE

NOTA FINAL DE

NOTA FINAL DE

CALIFICACIÓN
Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

ANUAL
ÁREA

ÁREA

ÁREA
1 A A A A A A A A A A A
2 B B B B B B B B B B B
3 A A A A A A A A A A A
4 A A A A A A A A A A A
5 A A A A A A A A A A A
6 A A A A A A A A A A A
7 A A A A A A A A A A A
8 A A A A A A A A A A A
9 A A A A A A A A A A A
10 A A A A A A A A A A A
11 A A A A A A A A A A A
12 A A A A A A A A A A A
13 A A A A A A A A A A A
14 A A A A A A A A A A A
15 B B B B B B B B B B B
16 B B B B B B B B B B B
17 B B B B B B B B B B B
18 B B B B B B B B B B B
19 B B B B B B B B B B B
20 B B B B B A B B B B B
21 A A A A A A A A A A A
22 A B B B B A B B B B B
23
24 A A A A A A A A A A A
25 A A A A A A A A A A A
26
 ÁREA : CIENCIA Y TECNOLOGÍA
COMPETENCIAS DESEMPEÑO: PRIMER TRIMESTRE DESEMPEÑO: SEGUNDO TRIMESTRE DESEMPEÑO: TERCER TRIMESTRE
Indaga mediante 1 Formula preguntas acerca de las variables que influyen 1 1
en un hecho, fenómeno u objeto natural o tecnológico.
métodos Plantea hipótesis que expresan la relación causa-efecto
científicos para y determina las variables involucradas.
2 Propone un plan para observar las variables del 2 2
construir sus problema de indagación y controlar aquellas que
conocimientos pueden modificar la experimentación, con la finalidad
de obtener datos para comprobar sus hipótesis.
3 Obtiene datos cualitativos o cuantitativos que 3 3
evidencian la relación entre las variables que utiliza
para responder la pregunta. Organiza los datos, y los
representa en diferentes organizadores
4 Comunica sus conclusiones y lo que aprendió usando
conocimientos científicos. Evalúa si los procedimientos
seguidos en su indagación ayudaron a comprobar sus
hipótesis. Menciona las dificultades que tuvo y propone
mejoras. Da a conocer su indagación en forma oral o
escrita.
4 4

1 1 1
Explica el mundo
físico basándose 2 2 2
en conocimientos
sobre los seres 3 3 3
vivos, materia y
4
energía,
biodiversidad,
4 4
Tierra y universo
1 1 1

Diseña y construye 2 2 2

soluciones
3 3 3
tecnológicas para
resolver problemas 4
de su entorno
4 4
 NIVELES DE LOGRO: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
Explica el mundo físico Explica el mundo físico Explica el mundo físico
basándose en Diseña y construye basándose en Diseña y construye basándose en Diseña y construye
Indaga mediante métodos Indaga mediante métodos Indaga mediante métodos
conocimientos sobre los soluciones tecnológicas conocimientos sobre los soluciones tecnológicas conocimientos sobre los soluciones tecnológicas
científicos para construir científicos para construir científicos para construir
seres vivos, materia y para resolver problemas seres vivos, materia y para resolver problemas seres vivos, materia y para resolver problemas
sus conocimientos sus conocimientos sus conocimientos
Nº de Orden

energía, biodiversidad, de su entorno energía, biodiversidad, de su entorno energía, biodiversidad, de su entorno

CALIFICACIÓN ANUAL
NOTA FINAL DE ÁREA
Tierra y universo Tierra y universo Tierra y universo

NOTA FINAL DE ÁREA

NOTA FINAL DE ÁREA

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4
1 B B B B B B B
2 C B B B B B B
3 A A A A A A A
4 B B B B B B B
5 B B B B B B B
6 A A A A A A A
7 B B B B B B B
8 A A A A A A A
9 A A A A A A A
10 A A A A A A A
11 B B B B B B B
12 A A A A A A A
13 A A A A A A A
14 A A A A A A A
15 B B B B B B B
16 B B B B B B B
17 B B B B B B B
18 B B B B B B B
19 B B B B B B B
20 B B B B B B B
21 A A A A A A A
22 A A A A A A A
23
24 A A A A A A A
25 A A A A A A A
26
 MIS REFLEXIONES
Sobre trabajo realizado.
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
1 Durante este período he logrado que los niños y niñas: Durante este período he logrado que los niños y niñas: Durante este período he logrado que los niños y niñas:

2 Aún me cuesta lograr que los niños y niñas: Aún me cuesta lograr que los niños y niñas: Aún me cuesta lograr que los niños y niñas:

3 Para el próximo período debe trabajar más en: Para el próximo período debe trabajar más en: Para el próximo período debe trabajar más en:
 MIS COMENTARIOS EN CADA PERÍODO
Nº de Orden

PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
 RESUMEN DE NOTAS
Nº de Orden

Arte y Personal Educación Educación Ciencia y Situación

APELLIDOS Y NOMBRES Matemática Comunicación Inglés
cultura Social Física Religiosa Tecnología Final
1 ALANYA ASTO, Ana María
2 ALANYA JAULIS, Juan Alberto
3 ANCCO CHILCCE, Jhonatan
4 ASTO ESPINO, Carlos David
5 AYALA GONZALES. Luz Milagros
6 CUBA PALOMINO Yoselyn Milagros
7 DE LA CRUZ. ZEVALLOS, Cliford saleb
8 DIPAZ VEGA, Yasmin Lucila
9 ENCISO MENDOZA, Deymi Risian
10 HINOSTROZA FALCONÍ, Zhamyra Nykohol
11 HINOSTROZA MAURICIO, Fran Winiver
12 HUAYANAY HUACCACHI, Jhonatan
13 JARA PALOMINO, Saory Azumy
14 MADRID ESCOBAR, Anyie Esperanza
15 MISAICO CONGACHI, José Antonio
16 ORIUNDO CHAVEZ, Alex Cristhian
17 PISCO LEÓN Edwin
18 PUZA GÓMEZ, Rober Edson
19 QUISPE MENDOZA, Analy Zintia
20 RIVERA LEÓN Rosalinda
21 SALAS HUAMANÍ, Lisbeth Mayumi
22 TAYPE ZEVALLOS, Jhon Percy
23 TENORIO BAYGORREA, Jasmin Joselin
24 TOMAIRO CHIPANA, Amalquio Michael
25 VEGA DIPAZ, Max Rodolfo
26
EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
EDUCACIÓN PRIMARIA