CUESTIONARIO ESTILOS

DE APRENDIZAJE
AUTOGESTIÓN
 ESTANDARIZACIÓN

El Cuestionario de Estilos de Aprendizaje de David Kolb (1981), lo componen 12

preguntas de selección de preferencia personal.

La aplicación del test puede aplicarse de manera grupal o individual, sin tiempo
límite estandarizado.

El cuestionario ha presentado indicadores de diagnóstico que cuentan con la validez

y fiabilidad probada a lo largo de los años en distintas investigaciones en los
campos educativos, empresariales, psicológicos y pedagógicos y han dado origen a
un gran número de libros y de publicaciones de artículos científico. *

* http://www.estilosdeaprendizaje.es/JLGCue.pdf
 INSTRUCCIONES

A continuación se presenta un inventario compuesto por nueve filas (horizontales),

identificadas por las letras “A” hasta la “I”. Cada fila es un conjunto de cuatro
situaciones de aprendizaje.

Deberás asignar un puntaje (de 1 a 4, en los casilleros grises) a cada una de las
situaciones de una fila determinada, respondiendo a la pregunta del
encabezamiento: “¿cómo aprendo mejor?”. Coloca 4 puntos a la situación que te
reporte más beneficios cuando aprendes, y asigna los puntajes “3”, “2” y “1” a las
restantes situaciones expuestas en la fila, en función de la efectividad que tienen
éstas en tu forma de aprender. No se puede repetir un puntaje dentro de una fila.

Procure no dejar ninguna pregunta sin contestar, este cuestionario no posee tiempo
límite, sin embargo se responden 5 o 6 preguntas por minuto; y se tarda poco más
de media hora en completar el cuadernillo.
 CUESTIONARIO

DISCRIMINANDO. ENSAYANDO. Para COMPROMETIÉNDO- PRACTICANDO.

A Distinguiendo una cosa mejor uso posterior. ME. Involucrándome. Poniendo en práctica lo
de otra. aprendido.

RECEPTIVAMENTE. APROPIADAMENTE. ANALÍTICAMENTE. INDUCTIVAMENTE.

B Me fijo principalmente Acomodándome al Descomponiendo el Estudiando las partes
en lo que recibo. objetivo que tengo. todo en sus partes. para llegar a un todo.

SINTIENDO. OBSERVANDO PENSANDO. Exami- HACIENDO.

C Experimentando Examinando nando con cuidado Realizando actividades.
sensaciones. atentamente. para hacerme una idea.

ACEPTANDO. CORRIENDO CUIDADOSAMENTE. EVALUANDO.

D Aprobando, dando por RIESGOS. Examinando el valor de Fijándome si las ideas
correcto. Exponiéndome a fallar. los contenidos. son ciertas o correctas.

INTUITIVAMENTE. PRODUCTIVAMENTE. LÓGICAMENTE. INTERROGANDO.

E Teniendo percepciones Con resultados a la Descubriendo de modo Preguntando a quien
tal como si las viviera. vista. lógico. sabe más.

EN FORMA OBSERVANDO. CONCRETAMENTE. ACTIVAMENTE.

F
ABSTRACTA. Examinando Dedicándome a lo Realizando, trabajando,
Separando lo esencial atentamente los esencial o a lo manipulando todo.
de las cualidades. detalles. importante.

ORIENTÁNDOME AL REFLEXIVAMENTE. ORIENTÁNDOME AL PRAGMÁTICAMENTE.

G
PRESENTE. Lo Considerando FUTURO. Lo aprendido Buscando efectos o
aprendido me servirá detenidamente. me servirá después. usos prácticos.
ahora.

VIVIENDO LAS OBSERVANDO. CONCEPTUALIZAND DISEÑANDO FORMAS

H SITUACIONES. O. Definiendo las DE PROBAR LAS
cosas. IDEAS.

AFECTIVAMENTE. RESERVADAMENTE. RACIONALMENTE. RESPONSABLEMENTE.

Obligándome a
I
Siendo estimulado por Con cautela y sin Discerniendo con la
las emociones. manifestación externa. razón lo verdadero de responder
lo falso. concretamente.

A ____ B___ C___ D___

 RESULTADOS

1.- Sume las columnas A, B, C, y D.

2.- Anote los resultados en los cuadros provistos.
3.- Efectué las restas indicadas, indicando el signo + o – de las respuestas.
4.- En cada recta señale su resultado (X= eje horizontal, Y= eje vertical).
5.- Trace una línea perpendicular de cada resultado y localice su intersección.
6.- El punto de intersección le indicará el cuadrante y el Estilo de Aprendizaje

D ( 17 ) – B ( 23 ) = X =-6
C ( 29 ) – A ( 21 ) = Y= 8

TEORICO 8 ACTIVO
7
6
5
4
3
2
1
-8 -7 -6 -5 - 4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7
PRAGMATICO -8 REFLEXIVO