科目 国小华语

班级 2C,2J
人数 14 人
年龄 8岁
时间 中午 12:30 – 中午 1:00
日期 27/7/2019
教材／课题 单元七《我的猫》
内容标准 1.2 聆听话语。能听懂内容，抓住重点，作出适当的反应，并养成良
好的聆听习惯。
学习标准 1.2.1 聆听话语，听懂日常生活的常用字词。
学生旧有经验 学生都见过猫、鸟、狗和兔子是什么动物。
本课学习目标 在本课结束前，学生能够 ：
1. 通过玩儿游戏，学生能正确地把球抛到盒子里。
跨课程元素 道德价值：爱护动物，关心周围的东西
思维技能：联想与联系
教学资源／
拼图，图片，球，盒子
教具
教学评估 随堂观察
步骤／时
教学内容 教学活动 备注
间

导入
1. 老师给每个学生一套猫 教具：
(2±分钟) 完成猫的拼图
的拼图。 拼图
2. 老师让学生完成拼
图。
3. 老师引导学生用华语说
出图中的动物名称。

步骤一 介绍动物——猫，兔子， 1. 老师展示图片，跟学生

(10±分钟)
狗，鸟，老虎 一起说华语里面会怎么 教具：
说。 图片
2. 老师指导学生正确地说
出词。
3. 老师展示一个一个图片
让学生说出。

介绍自己的宠物。 1. 老师引导学生介绍自己
步骤二
的宠物。 道德价值：
(8±分钟)
爱护动物
步骤三
玩儿游戏——哪一个对？ 1. 老师向学生们解释玩儿 教具：
(7±分钟)
游戏的指示。 图片，球，
指示： 2. 老师让学生们排队两个 盒子
1. 老师说一个动物，学生要 小组。
按照老师说的动物把球抛 3. 老师先让第一个组玩，
到盒子里去。 第一个组玩完后，第二
2. 抛了球后，下一个人继 个组继续。
续。先听老师说的动物才 4. 老师要求学生抛球后，
抛球。 再说一遍老师说的宠
3. 学生要把没有进到盒子里 物。
的球再抛一边。 5. 老师增加距离
4.学生要再说一遍老师说的
词。

结束
老师跟学生互相交流 1. 老师向学生提问题关于
(3±分钟)
题目：为什么要爱宠物？ 为什么我们要爱宠物？
道德价值：
2. 老师要求每个学生想一
关心周围的
问题： 想，回答老师的问题。
东西
1. 大家有没有养过宠 3. 老师问全班的学生有没
物？ 有养过宠物？爱不爱动
思维技能：
2. 大家爱不爱动物？ 物？
联想与联系
3. 为什么要爱宠物？ 4. 老师问一个一个学生回
（因为动物也有生命， 答老师的问题。
像人类一样）
 4. 如果我们没有好好照
顾和关心宠物，那会
怎么办？
（自己也算不珍惜世界
/它们会被时代灭亡了
/后来不会看见它们
了）

反思
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猫
狗
鸟
兔子