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La educación ofrece una posibilidad sobre todos los demás subsistemas sociales:
es «autoconstructiva». Es decir, es capaz de educar para aprender a aprender.
Así, hacemos este análisis desde una perspectiva positivista de la evolución,
indagadora de oportunidades para el bien común, visualizadora de paradigmas
que hagan efectiva la idea de educar empoderando.