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Para todos los análisis de documentos, debe tener en cuenta las siguientes pautas: 1)
hacer una muy buena lectura de la fuente con el fin de comprender su sentido general
(¿de qué habla la fuente?, ¿qué pretende el autor?, ¿por qué defiende ciertas ideas y no
otras?, etc.); 2) contextualizar el documento dentro del momento histórico en que se
inscribe; 3) plan de trabajo: como el texto contiene varias ideas, Ud. debe organizarlas
de acuerdo con un plan de trabajo coherente, todo ello enfocado a explicar,
analíticamente, la tesis central del documento; para ello, dos recomendaciones claves:
evite abordar el documento de una manera lineal (línea por línea, frase por frase o
párrafo por párrafo, pues esa metodología no le permite estructurar adecuadamente su
trabajo); no confundir análisis con resumen, pues el análisis no puede limitarse a repetir,
sin hacer ningún aporte, lo que dice el texto; 4) redacte lo más sencillo posible con el fin
de darle mayor claridad a sus comentarios; 5) el comentario de texto se basa en un
análisis riguroso del documento (¿qué dice, por qué lo dice, cómo lo dice, quién lo
dice, en qué momento?, etc.).
Además de esta “guía general”, que intenta explicar lo que es un análisis de documento,
sugiero también tener en cuenta las siguientes recomendaciones metodológicas: 1)
Introducción: breve presentación del tema principal del documento; señalar su
importancia dentro del momento histórico en que se inscribe; algunas palabras sobre el
autor que sirvan para aclarar el tema que expone el documento (no se trata de hacer un
listado de "hechos" relacionados con el personaje, pero inútiles para esclarecer el
documento). 2) Desarrollo: en primer lugar, presente el contexto en que se inscribe el
texto, resaltando los elementos que sirvan para entender mejor los propósitos del autor;
no se trata de “contar” todo lo que sucedía en ese momento, sino únicamente lo que
resulte realmente pertinente para hacer más comprensibles las ideas centrales del
documento. Una vez hecho el contexto, comienza el análisis crítico; en esta parte, que
es la más importante de todo el trabajo, debe desarrollar las ideas que rápidamente
expuso en la introducción: tema principal, razones que explican los propósitos del autor,
manera como el autor sustenta sus ideas, ahondar en el autor. No olvide que se trata de
un ANÁLISIS, no de un resumen. Sus comentarios deben estar dirigidos, por
consiguiente, a aclarar la idea central del documento.
Contexto :
Europa manda en el mundo: a Europa le corresponde el 70% de la
producción industrial del planeta. De una población mundial de unos
1600 millones, 400 eran europeo
Transición primera guerra mundial .la separación de
Panamá (l.903), instigada por los intereses de los
Estados Unidos en el Canal.
Fue en Europa donde hizo su primera aparición casi todo lo que hoy
se entiende por contemporáneo. Caracteriza a la época
contemporánea la creación por parte de Europa de la más poderosa
combinación de estructuras política, económica, tecnológica y
científica que el mundo hubiera visto nunca
Introducción:
Esto nos permite ver que Europa juega un rol importante como fuente
primordial que impone tendencias en la construcción de la mujer. Es aquí
donde vemos la primera parte del análisis, ya que la autora se ubica en
Europa y esta dirigiéndose a un publico en Colombia. Esto despierta
interés en la mujer colombiana, pues allá se establece el prototipo a
seguir de la mujer ideal; la mujer europea, refinada y elegante. En cuanto
al publico, está dirigido a una mujer con buen estatus. Esto es reflejado en
la revista Cromos, ya que era dirigida para personas de un “alto” nivel
económico. De este modo entonces sabemos que es un escrito que trata
de vincular la "elegancia" con la cultura europea y como la mujer
colombiana puede conseguirla. Sin embargo, este método tampoco es
casualidad; puesto que en esa época se utilizaban los medios para
configurar la imagen femenina con el deporte. Lo anterior esta respaldado
en una fuente primaria donde se afirma : la descripción de la campeona de
patinaje artístico en la revista Time, mostró que lo los medios de
comunicación pueden ser una herramienta para el fomento de la
feminidad tradicional a expensas de la participación atlética . (Journal of
sport history, pg. 17 )
Lenskyj was at her best, noted one reviewer, when discussing the
dominat ing influence of the medical establishment, the media,
modem psychiatry and
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playing like gentlemen!
psychology upon women’s bodies and sporting lives.
Allen Guttmann, for example, has explored the topic of eros and
sport, arguing that the erotic appeal of the female athlete should
be recognized as a simple truth known for thousands of years—a
physical expression of beauty and sensuality which must surely
be admired by men (pg 16
Using Time magazine’s description of the figureskating
champion in 1948, he showed just how the media could be a tool
for encouraging traditional femininity at the expense of
competitive athletic involvement. (17)
In my own essay, “Body Shapes: The Role of the Medical
Establish ment in Informing Female Exercise and Physical
Education in Nineteenth Century North America,” I focused
substantially upon the historical influence of latenineteenth
century medical beliefs on the physical capabilities of women and
drew a clear correlation between medical prescription and the
social construction of femininity. (81. Patricia Vertinsky, “Body
Shapes: The Role of the Medical Establishment in Informing
Female Exercise and Physical Education in NineteenthCentury
North America.” in Mangan and Park (eds.), From Fair Sex, 256
281: Patricia Vertinsky, “Feminist Charlotte Perkins Gilman’s
Pursuit of Health and Physical Fitness as a Strategy for
Emancipation,” Journal of Sport History, 16:1 (Spring 1989): 5
26.
)
http://library.la84.org/SportsLibrary/JSH/JSH1994/JSH2101/jsh2101b.pdf