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Competencia
240201029 Formular proyectos de investigación con base en problemáticas sociales, culturales
o productivas
Resultado del Aprendizaje
Diagnosticar el contexto social y productivo según requerimientos de la comunidad o
24020102901
la organización.

1. RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO REGIONAL

Objetivos Específicos:

- Identificar las necesidades prioritarias de los distintos medios que constituyen el entorno
regional e idear alternativas de solución.
- Describir los principales rasgos que caracterizan los medios que componen el entorno
regional.
- Organizar y analizar la información recogida, con el fin de generar ideas para el proyecto.

1.1. Introducción

Es el análisis de necesidades, potencialidades y disponibilidad de recursos en un medio específico

para balancear la realización o no de proyectos en un municipio. En el entorno regional encontramos
los ámbitos político – administrativo, económico, socio – cultural, ecológico y tecnológico, ya que a
través de ello podemos percibir y analizar objetivamente su realidad, conocer las expectativas y
generar posibles proyectos.
El éxito del proyecto está en la ubicación, la identificación y justificación de la idea, porque permite
visualizar la pertinencia social y profesional del proyecto.

1.2. Medio político – administrativo

El Gobierno suele imponer restricciones que inciden en el desarrollo particular de algunos aspectos,
tanto en municipios, departamentos, como en el país para proteger otros aspectos considerados de
mayor interés. Además, el gobierno como regular máximo de lo económico y social da oportunidades
a los particulares para que participe en el desarrollo de los planes y programas diseñados en cada
Administración.
Entre los particulares y los entes del Estado existen una relación en los proyectos que afectan el
desarrollo empresarial y tecnológico y en especial normas tributarias, de utilización de tierras, de
legalización de empresas, de expedición de licencias especiales, de aplicación de régimen laboral,
etc.
1.2.1. Actividades por desarrollar
- Identifique las entidades y oficinas gubernamentales que en su región tienen relación directa
con la realización del proyecto.
- Indique que planes y programas están adelantando estas entidades y tienen previsto
desarrollar.
- Investigue que reglamentación está vigente con respecto a las expectativas del proyecto,
pues su indagación es importante para tratar de evitar restricciones.
- Determine que entidades crediticias del Estado o privadas, están más al alcance regional y
pueden contribuir a la financiación del proyecto. Muchas entidades, aún cuando no tengan
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oficinas regionales, prestan servicio nacional y es posible acceder a él, mediante contactos
personales (por ejemplo, Proexpo, Federación de cafeteros, etc.).
- Establezca de qué manera el medio político – administrativo afecta un proyecto y como el
mismo medio puede ser una ayuda significativa para su formulación.

1.3. MEDIOS ECONÓMICOS

En toda región geográfica hay actividad económica en donde encontramos producción de bienes y
servicios, distribución de las riquezas en las diferentes personas que conforman la comunidad y otros
que afectan el desarrollo regional.
Es necesario determinar que vocación la actividad económica regional para así mismo aprovechar en
la mejor forma posible los recursos económicos disponibles. Esto permite analizar y clasificar los
principales hechos económicos que son producción, distribución y consumo, que están claramente
formulados en tres preguntas, aparentemente simples pero cuyas resupuestas generan las
decisiones más complejas y difíciles:
¿QUÉ Y CUÁNTO PRODUCIR?
¿CÓMO PRODUCIR?
¿PARA QUIÉN PRODUCIR?
Funcionamiento del sistema económico colombiano

EMPRESA EXTERIOR O RESTO DEL MUNDO

GOBIERNO

FAMILIAS FORMACIÓN DE CAPITAL

Las relaciones económicas se definen así:

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Empresas – familias: Las Familias consumen la producción de las empresas, debido a que obtienen
recursos del trabajo que ejecutan para las empresas.
Empresas – gobierno: Las empresas tributan al gobierno y reciben servicios colectivos como energía,
seguridad, etc.
Empresas – exterior o resto del mundo: las empresas desarrollan operaciones comerciales con el
resto del mundo, importaciones o exportaciones.
Familias – gobierno: las familias son sujetos activos de la tributación, en contraprestación reciben
servicios colectivos.
Gobierno - exterior o resto del mundo: las principales relaciones económicas están constituidas por
transacciones financieras o por ayuda entre gobiernos.
Formación de capital: Se conforma por el ahorro de los demás elementos, es la fuente de
financiación de la inversión.

La estructura del sistema productivo está conformada por tres sectores:

Primario: Comprende las unidades productivas dedicadas a las actividades agrícolas y pecuarias,
así como otras relacionadas con la caza, tala, pesca, silvicultura, extracción, etc.
Secundario: Comprende las dedicadas a transformar y elaborar productos por medio de la
manufactura y transformación, para obtener bienes de consumo, bienes intermedios y bienes de
capital.
Terciaria: Comprende las dedicadas a la prestación de servicios profesionales y públicos, tanto del
sector privado como del sector oficial. Dentro de este sector se encuentra los servicios que presta el
Estado como el agua, luz, energía, educación, comunicación, etc., y los servicios que presta el sector
privado como banca, comercio, transporte, finanzas, etc.
1.3.2. Actividades por desarrollar
- Determine los principales rasgos de producción, distribución y consumo en cada uno de los
sectores económicos (primario, secundario y terciario).
- Qué factores han favorecido o restringido el desarrollo productivo de los sectores económicos.
- Qué otras actividades se podrían desarrollar de acuerdo con las características económicas de la
región?
- A partir del gráfico del sistema económico colombiano, que relaciones se dan en los diferentes
elementos del sistema dentro de su entorno.

1.4. Medio socio – cultural

Establecer la composición demográfica y social de la región, cuáles son sus características
culturales, cuáles sus carencias y necesidades básicas y el nivel de aspiraciones y necesidad de la
comunidad.
1.4.1. Actividades por realizar
- Localización: ubique su región desde el punto de vista político – administrativo, límites, extensión,
relieve, topografía, clima y vegetación.
- Composición demográfica: indique cual es el total de la población y su distribución por sexo y edad.
- Composición social: identifique las clases y categorías sociales existentes en su región.
- Nivel educacional: determine el índice de analfabetismo, número de escuelas y colegios, programas
de educación de adultos, etc.
- Ocupación: en que trabaja la gente, de qué se ocupa, qué actividades desempeña?
Debe responderse con claridad esos interrogantes, pues esta es una información vital, no solo para
describir la realidad, sino también para el proyecto.
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1.5. Medio ecológico

Las organizaciones empresariales operan dentro de ecosistemas específicos, causando
desequilibrios o modificaciones en estos.
Los objetivos de una empresa o de cualquier actividad productiva que implique el manejo de recursos
naturales, no pueden limitarse a la simple búsqueda de rentabilidad económica.
También puede incluir la organización de un sistema operativo que garantice que la empresa no
causará efectos contaminantes en el entorno o en el medio ambiente.
1.5.1. Actividades por desarrollar
- Investigue qué entidades de su región están realizando alguna acción encaminada a salvaguardar
el medio ambiente y aquellas que debiendo realizarlas, no lo están haciendo. Estas entidades
pueden ser oficiales o privadas(Corporaciones Regionales de Desarrollo, Jardines Botánicos, ICA,
Colciencias, Secretarías Departamentales de Agricultura, Ministerio de Agricultura, universidades,
etc).
- Visite las organizaciones que Usted haya identificado en su región o las seccionales de estas;
consulte sus objetivos y las funciones que desempeñan con respecto a la preservación del medio
ambiente en su región. Identifique los programas que están adelantando y establezca la importancia
de dichos programas. Pregunte si existen normas legales para favorecer la preservación del medio
ambiente.
- En un procedimiento de observación, identifique las características principales de los ecosistemas
existentes en su región (clima, humedad, aire, agua, tipo de plantas y animales, fuentes de energía,
etc.) y encuentre las interrelaciones existentes.

1.6. Medio tecnológico

Es importante reconocer el medio tecnológico como prioritario para el desarrollo regional, y
específicamente como factor de orientación hacia la definición de alternativas para el desarrollo de
proyectos empresariales y tecnológicos. Para analizar el medio tecnológico se puede realizar
mediante los siguientes instrumentos:
- Grado de industrialización regional. Una vez reconocido los sectores productivos de la
economía, se puede observar el grado de industrialización.
- Grado de investigación. El poder identificar la existencia en una región de entidades
dedicadas a la investigación y sobre los programas y proyectos que están desarrollando,
darán pautas importantes para formular sobre bases sólidas, alternativas de proyectos de
desarrollo empresarial y tecnológico.
- Grado de educación técnica y tecnológica. Las universidades y centros de formación
técnicas y tecnológicas caracterizan el medio en la medida en que capaciten el recurso
humano, de manera que sea este último quien pueda fomentar el desarrollo tecnológico de
una región.
- Grado de desarrollo de servicios públicos. Grado de desarrollo y posibilidades de acceso
a servicios públicos ofrecidos por entidades tanto oficiales como privadas en procura del
bienestar de una población determinada.
1.6.1. Actividades por desarrollar

Grado de industrialización
Región analizada___________________________________ Fecha _____________
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ACTIVIDADES No. De Tamaño Implementación

ECONÓMICAS establecimientos tecnológica
Calificación
promedio
1-5 6-10 11-20 21 o + Micro Pequeña Mediana Grande
1 2 3 4 5

1. Registre en el formulario las actividades económicas que existen en las empresas ubicadas
en su región. Por ejemplo, agricultura, ganadería, pesca, textiles, procesamiento de
alimentos, y transporte, etc.

Marque con una X el rango en el cual se ubique el número de empresas identificadas para cada
actividad.

Distribuya el número de empresas de cada subsector según el número de empleados: Micro

(hasta 10 empleados), pequeña (entre 11 – 49), mediana (50 – 249), grande (más de 250).

Clasifique la escala de 1 a 5 la implementación tecnológica promedio en subsector, según la

siguiente distribución: 1- proceso artesanal. 2 – proceso Mecánico manual, 3- proceso
mecanizado con energía eléctrica, térmico con combustible, etc., 4 – proceso automatizado, 5 –
proceso computarizado.

Grado de investigación
Región analizada___________________________________ Fecha _____________

Nombre de la Tipo Nombre del Orientación de las Observaciones

institución proyecto investigaciones
Oficial Privada inherente a su INOV ADAP. OTRO
programa

2. De acuerdo con las siguientes instrucciones, diligencia el anterior formulario

Escriba el nombre(s) de la(s) institución(es) de investigación ubicada(s) en la región o cercana(s) a
ésta.
Marque con una X el tipo de institución: oficial o privada.
Efectúe una breve descripción de los proyectos que la institución realice inherentes al área de su
formación profesional.
Indique si la institución orienta su investigación a: innovación tecnológica (generación de nuevas
tecnologías), adaptación de tecnologías, otras (especificar cuáles).
Consigne las observaciones que a su criterio considere importante sobre cada proyecto.
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Grado de educación técnica y tecnológica

Región analizada___________________________________ Fecha _________________

Nombre de la Modalidad de Carreras ofrecidas Promedio Promedio de

institución formación egresados profesionales
año radicados en
la región

3. Diligenciar el formulario.
Escriba el nombre de la instituciones de educación que en la región ofrezcan programas de
formación técnica, tecnológica o profesional afines al su proyecto.
Escriba las modalidades de formación (técnica, tecnológica o profesional) que ofrece la institución.
Escriba el nombre de las carreras ofrecidas por la institución en las modalidades mencionadas.
Escriba el número promedio de egresados por año en cada carrera.
Escriba el número promedio de profesionales radicados en la región para cada carrera o programa
mencionado.

Grado de desarrollo en servicios públicos

Región analizada___________________________________ Fecha _________________

SERVICIO PUNTAJE DESCRIPCIÓN

PROMEDIO
Fuente Observaciones
energética
principal
Acueducto y Observaciones
redes de
alcantarrillado
Transporte y vías Observaciones
de comunicación Aéreo Terrestre Fluvial

Centro de acopio Observaciones

Calid. Serv. Cap. Infra. Pos. Activ.
Comer. Empres

Aseo y Observaciones
recolección de
basuras
Comunicaciones Observaciones
Medios escritos Medios Otros
hablados
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Salud Observaciones
Hospitales Médicos Servicios
auxiliares

4. Califique según su criterio el nivel de desarrollo y las posibilidades de acceso de los servicios
públicos de su región. Visite entidades, entreviste a funcionarios, usuarios, etc., para evaluar
objetivamente la estructura de servicios en su región.
Califique en la escala de 1 a 5 los servicios enunciados, de acuerdo con la siguiente distribución:
1 – Inexistente, 2- deficiente, 3-regular, 4- bueno, 5-excelente.
En los diferentes espacios se recomienda incluir los principales aspectos y conclusiones de la
observación hecha sobre cada servicio.
Para establecer el grado de desarrollo de servicio en la región sume las calificaciones obtenidas
por cada uno y divídalas por 7.
Contraste la calificación obtenida con la escala enunciada anteriormente y obtenga sus
conclusiones.

Recuerda:

 Cuando realices un trabajo no olvides dar el nombre al archivo, de acuerdo con la actividad
que estés enviando.
 Envía la actividad por el espacio destinado para tal fin. Debes enviar un archivo que
contenga la tarea completa, puesto que la plataforma sólo te recibe un archivo por actividad
de aprendizaje.
 Procura marcar siempre tus trabajos con un encabezado como el siguiente:

NOMBRE: _________________
FECHA: _________________
ACTIVIDAD: _________________
TEMA: _________________