CAPACIDAD DE RESPUESTA Y EJECUCIÓN DE REPSUESTA

Grado en que ciertas respuestas o tendencias conductuales exitían en el repertorio de la

persona- probabilidad de que una persona manifieste estas tendencias conductuales.

Selección del objetivo a partir de..

Antecedente relevante, sucesos situacionales que han podido provocar la conducta

inadaptada.

Respuestas cognitiva y señales mediadoras que debido al aprendizaje propio del individuo se
han asociado con estos sucesos situacionales

Respuesta inadaptada y observable.

Cambios consecuentes en la situación ambiental incluyendo reacciones de otra spersonas

Cuatro técnicas de intervención a nivel cognitivo

Desensibilización

Entrenamiento en asertividad

Técnicas del roll-playing

Procedimiento de modelado

6 finalidades terapéuticas

Reducir el sufrimiento vinculado a los fenómenos subjetivos u objetivos de las emociones

Obtener un cambio en un problema de comportamiento particular

Cambiar el modo de vida del paciente, actuando sobre las contingencias de su ambiente

Modificar las distorsiones cognitivas, a causa de sí mismo u otros

Ayudarle a comprender los motivos de sus dificultades y de las perturbaciones emocionales

que las acompañan

Tratar los síntomas funcionales y somáticos en los que la intervención de factores psicológicos
resulta evidente

a que hace referencia la expresión relación humana

Relación entre dos individuos que laboran en un dialogo singular una búsqueda hacia la
solución de un problema, acepta al paciente tal como es, sin juicios de valor, sin condición
previa. Práctica un respeto hacia el otro, un esfuerzo máximo de comprensión, una voluntad
sincera de ayudar, una espontaneidad en el diálogo.

Como se explican los problemas psicológicos desde el enfoque cognitivo

Se perciben como originados por procesos comunes tales como aprendizajes defectuosos
inferencias incorrectas fundamentadas en información inadecuada o equivocada y no saber
distinguir adecuadamente entre lo imaginario y lo real

Principales mitos
Que es sólo cognitiva los pensamientos causan sentimientos y conductas (únicamente de esta
forma) – opera a diferentes niveles

Sólo produce cambios superficiales – la interacción es recíproca y una puede causar al otro

Qué es la personalidad bajo el cogno cogno cognitivo conductual

Se conforma por creencias centrales o esquemas superordinarios

Los esquemas son resultado de experiencias personales en influencia de los padres y sociedad.

Supuestos teóricos de los que parte la evaluación conductual para la intervención

Los individuos adoptan modelos de razonamiento y poseen control sobre pensamientos y

acciones (si alguien tiene algo diferente coméntelo con el grupo)

6 formas utilizadas para hacer referencia a las conductas cognitivas.

Procesos mentales superiores, respuestas implícitas o encubiertas, conducta humana compleja

y tu puta madre… pendeja… culera… mahoney.