UNIDAD V

SUB-DIRECCIÓN DE FORM. GRAL.

SESIÓN DE APRENDIZAJE NRO SESIÓN 01
I. DATOS INFORMATIVOS :

1.1. Institución Educativa : Rafael Díaz

1.2. Área : Ciencia y Tecnología
1.5. Grado - Sección : 2do A – B –C – D - E
1.6. Duración : 02 horas
1.7. Fecha :
1.8. Docente : Alejandro Cuayla Calizaya

TÍTULO DE LA SESIÓN: El calor y la Temperatura

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

EVIDENCIA DEL INSTRUMENTO
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN

Construye su identidad como

persona humana, amada por
Dios, digna, libre y de la Salvación ( la encarnación del hijo
trascendente,
comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto
al diálogo con las que le son
cercanas.
 Conoce a Dios y asume
su identidad religiosa y
espiritual como persona
digna, libre y
trascendente.
Explica que Dios se revela en la Historia Elaboración de un
resumen sobre “la
de Dios)descrita en la Biblia Encarnación” y
comprendiendo que la dignidad de la
realización del Debate Rubrica
persona humana reside en el
conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, luego de sus
a los demás y a la naturaleza, a través de investigaciones.
la elaboración de un resumen y la
realización de un debate.

COMPETENCIA TRANSVERSAL
Determina metas de aprendizaje viables
Gestiona su aprendizaje de asociadas a sus conocimientos ( la
manera autónoma. encarnación del hijo de Dios), estilos de
aprendizaje, habilidades y actitudes para
 Define metas de
aprendizaje. el logro de la tarea(resumen sobre “la
Encarnación”) , formulándose
preguntas demanera reflexiva.
RELACIÓN CON OTRAS COMPETENCIAS

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACCIONES OBSERVABLES

I.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

V.- MOMENTOS DE LA SESIÓN:

Inicio Tiempo aproximado:

Desarrollo Tiempo aproximado:

Cierre Tiempo aproximado:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

Reflexiones sobre el  ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

aprendizaje
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

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DOCENTE