DIGITALE MEDIA (ICT – TABLET)

Ontwikkelingsdoelen

• LGB COMMUNICATIE EN TAAL

OD 6:Kind begrijpt één of meer communicatiesystemen
OD 14: Kind onderscheidt verschillen visueel.

• LGB 7: LEREN LEREN

OD 1: Kind vertoont voldoende zelfvertrouwen om te leren
OD6: Kind toont concentratie
OD9: Kind stuurt zijn gedrag naar een bepaald doel
OD11: Kind gaat adequaat om met successen en mislukkingen
OD12: Kind neemt initiatief bij nieuwe taken
OD 14: Kind uit het probleem op een materiële, perceptuele of verbale wijze

• LGB 8: MOTORISCHE ONTWIKKELING EN LICHAMLEIJKE OPVOEDING

OD1: Kind verdraagt en reageert adequaat op aanrakingen
OD 2: Kind ervaart zichzelf als eenheid
OD12: Kind ontwikkelt en beheerst een goede uitgangshouding
OD15: Kind ervaart en herkent de voorkeurslichaamszijde en ontwikkelt het gebruik
ervan
OD 19: Kind benoemt de functie van e belangrijkste lichaamsdelen
OD21: Kind geeft de positie van de verschillende lichaamsdelen tegenover elkaar
weer
OD24: Kind beheerst primaire lichaamscontrole en beweging
OD32: Kind komt tot grijpen, vasthouden, optillen en loslaten van een voorwerp
binnen handbereik

• LGB 9: MUZISCHE VORMING

OD 18: Kind waardeert en geniet van e expressie van anderen

• LGB 10: SOCIAAL EMOTIONELE ONTWIKKELING

OD 6:Kind maakt een eenvoudige keuze tussen behoeften en verlangens
OD 12: Kind ervaart regelmatig voorkomende gevoelens van macht en onmacht en
meert met deze rekening te houden
OD13:Kind aanvaard contact via één of meer kanalen

• LGB 11: WERELDORIENTATIE

OD 21: Kind speelt op een veilige wijze met materialen en instrumenten
OD 24: Kind staat open en reageert op auditieve waarneming
OD 27: Kind staat open en reageert op visuele waarneming
OD 83: Kind draagt zorg voor bezittingen van anderen

Specifieke doelstellingen
Per kind zijn er individuele doelen met betrekking tot de tablet. Hierin wordt verwezen naar
het LVS, de observatiemap en de lesfiche tablet. Per lesfiche worden de beoogde
doelstellingen uitgeschreven.

Meisje uit de kleuterklas ‘De Bengels’ → E.

• zelfstandigheid - De ll. Reageert blij wanneer iets lukt. (7.2.1.11)

• zelfstandigheid - De ll. voltooid een opdracht (7.2.24)
• tikken - De ll. kan gericht tikken (8.2.3.24)
• tikken - De ll. kan tikken met 1 vinger met de voorkeurhand (8.2.2.15)
• aanraken - De lln raakt scherm aan met voorkeurshand (6.2.2.15)
• aanraken - De lln raakt scherm aan met wijsvinger (van voorkeurshand) (6.2.2.15)
• slepen -De lln. kan de vinger aanhouden op de tablet (8.2.3.24)
• slepen -De lln. kan de hand aanhouden op de tablet (8.2.3.24)

Activiteitenverloop (praktisch)

• De kinderen spelen begeleid een twingtal minuutjes op de tablet.

• Hierbij nemen ze plaats aan de tafel in een apart therapielokaal.
• Ll. worden al dan niet gefixeerd. (In deze lesmomenten wordt E. gefixeerd op haar
stoel.)
• De begeleider laat de tablet nooit op de tafel liggen. ( gevaar bij gooien).
• De andere kinderen spelen in de klas onder begeleiding van de klasleerkracht
Jamaïca.
• Begin en einde van de activiteit: steeds dezelfde app. → Structuur en duidelijkheid
bieden voor de kinderen.
• Kinderen krijgen bij elk lesmoment kort de kans om eerst te experimenteren om dan
over te gaan naar één of meerdere opdrachtjes.
• 5 minuten max. per applicatie (afhankelijk van de interesse, app mogelijkheden,
opdrachten, …)
LESMOMENT 1

Inhoud Materiaal
Tablet + oplader

INLEIDING App: Magic Fluids

Magic Fluids: Vrij experimenteren. Enkele
opdrachten: Van links naar rechts, rechts
naar links, boven en onder, onder naar
boven, rondjes tekenen, golven maken,
diagonaal, …

MIDDEN

Tiny Tap: Het kind krijgt drie foto’s te zien

waarop de kinderen van de klas staan App: Tiny Tap
afgebeeld. En krijgen te horen ‘Waar is
Fien?’
Makkelijk: vrij groot oppervlak om aan te
raken.

Balloon Pop: Vrij experimenteren. Het kind

kijkt gericht naar de ballonnen. Reageert het App: Balloon Pop
kind op de ballonnen, tikt ze op de tablet?
(op de ballonnen of niet?)

SLOT
Xylofoon: Het kind krijgt een
muziekinstrument te zien die je kan
bespelen. L. stimuleert het kind om met de
wijvinger een ‘staaf’ aan te tikken. App: Little Xylophone
Moeilijkheid: gericht tikken.
LESMOMENT 2

Inhoud Materiaal
Tablet + oplader

INLEIDING
Magic Fluids: Vrij experimenteren. Enkele
opdrachten: Van links naar rechts, rechts App: Magic Fluids
naar links, boven en onder, onder naar
boven, rondjes tekenen, golven maken,
diagonaal, …

MIDDEN

Tiny Tap: Het kind krijgt drie foto’s te zien

waarop de kinderen van de klas staan App: Tiny Tap
afgebeeld. En krijgen te horen ‘Waar is
Fien?’
Makkelijk: vrij groot oppervlak om aan te
raken.

Balloon Pop: Vrij experimenteren. Het kind App: Balloon Pop

kijkt gericht naar de ballonnen. Reageert het
kind op de ballonnen, tikt ze op de tablet?
(op de ballonnen of niet?)

SLOT
Xylofoon: Het kind krijgt een
muziekinstrument te zien die je kan
bespelen. L. stimuleert het kind om met de App: Little Xylophone
wijvinger een ‘staaf’ aan te tikken.
Moeilijkheid: gericht tikken.
LESMOMENT 3

Inhoud Materiaal
Tablet + oplader

INLEIDING
Magic Fluids: Vrij experimenteren. Enkele App: Magic Fluids
opdrachten: Van links naar rechts, rechts
naar links, boven en onder, onder naar
boven, rondjes tekenen, golven maken,
diagonaal, …
Makkelijk: zeer eenvoudig, niet gerichte
aanraking.

MIDDEN App: Tiny Tap

Tiny Tap: Het kind krijgt drie foto’s te zien

waarop de kinderen van de klas staan
afgebeeld. En krijgen te horen ‘Waar is
Fien?’
Makkelijk: vrij groot oppervlak om aan te App: Balloon Pop
raken.

Balloon Pop: Vrij experimenteren. Het kind

kijkt gericht naar de ballonnen. Reageert het
kind op de ballonnen, tikt ze op de tablet?
(op de ballonnen of niet?)

SLOT App: Little Xylophone

Xylofoon: Het kind krijgt een
muziekinstrument te zien die je kan
bespelen. L. stimuleert het kind om met de
wijvinger een ‘staaf’ aan te tikken.
Moeilijkheid: gericht tikken.
LESMOMENT 4

Inhoud Materiaal
Tablet + oplader

INLEIDING
Magic Fluids: Vrij experimenteren. Enkele
opdrachten: Van links naar rechts, rechts
naar links, boven en onder, onder naar App: Magic Fluids
boven, rondjes tekenen, golven maken,
diagonaal, …

MIDDEN

Tiny Tap: Het kind krijgt vijf foto’s te zien

in ballonnen waarop de kinderen van de klas
staan afgebeeld. En krijgen te horen ‘Waar App: Tiny Tap
is Fien?’
Moeilijkheid: veel foto’s, kinderen van de
klas + prent Jules, gericht aanraken

Balloon Pop: Het kind prikt de ballonnen

kapot. App: Balloon Pop
Moeilijkheid: ballonnen zijn snel weg =
gericht kijken en snel kunnen aantikken.

SLOT
Xylofoon: Het kind krijgt een
muziekinstrument te zien die je kan App: Little Xylophone
bespelen. L. stimuleert het kind de vinger te
slepen van links naar rechts over de
xylofoon.
Moeilijkheid: vinger aanhouden en slepen
over de tablet.
LESMOMENT 5

Inhoud Materiaal
Tablet + oplader

INLEIDING
Magic Fluids: Vrij experimenteren. Enkele App: Magic Fluids
opdrachten: Van links naar rechts, rechts
naar links, boven en onder, onder naar
boven, rondjes tekenen, golven maken,
diagonaal, …

MIDDEN

Tiny Tap: Het kind krijgt vijf foto’s te zien

in ballonnen waarop de kinderen van de klas App: Tiny Tap
staan afgebeeld. En krijgen te horen ‘Waar
is Fien?’
Moeilijkheid: veel foto’s, kinderen van de
klas + prent Jules, gericht aanraken

Balloon Pop: Het kind prikt de ballonnen App: Balloon Pop

kapot.
Moeilijkheid: ballonnen zijn snel weg =
gericht kijken en snel kunnen aantikken.

SLOT
Xylofoon: Het kind krijgt een
muziekinstrument te zien die je kan App: Little Xylophone
bespelen. L. stimuleert het kind de vinger te
slepen van links naar rechts over de
xylofoon.
Moeilijkheid: vinger aanhouden en slepen
over de tablet.
LESMOMENT 6

Inhoud Materiaal
- herhaling bij moeilijkheden van alle Tablet + oplader
lesmomenten maar vooral de opdrachten van
lesmomenten 5 -
App: Magic Fluids
INLEIDING
Magic Fluids: Vrij experimenteren. Enkele
opdrachten: Van links naar rechts, rechts
naar links, boven en onder, onder naar
boven, rondjes tekenen, golven maken,
diagonaal, …

MIDDEN
App: Tiny Tap
Tiny Tap: Het kind krijgt vijf foto’s te zien
in ballonnen waarop de kinderen van de klas
staan afgebeeld. En krijgen te horen ‘Waar
is Fien?’
Moeilijkheid: veel foto’s, kinderen van de
klas + prent Jules, gericht aanraken

Balloon Pop: Het kind prikt de ballonnen App: Balloon Pop

kapot.
Moeilijkheid: ballonnen zijn snel weg =
gericht kijken en snel kunnen aantikken.

SLOT
Xylofoon: Het kind krijgt een
muziekinstrument te zien die je kan App: Little Xylophone
bespelen. L. stimuleert het kind de vinger te
slepen van links naar rechts over de
xylofoon.
Moeilijkheid: vinger aanhouden en slepen
over de tablet.