Име и презиме Рада Радојичић

Група Старија васпитна група (5 година)

Ментор Наташа Курћубић
Тема Скакање
Тип активности Увежбавање
Циљ физичког Јесте да разноврсним и систематским моторичким активностима ,
васпитања повезан са осталим васпитно – образовним подручјима, допринесе
интегралном развоју личности (моторичком, афективном,
когнитивном), и потпомогне раст и развој организма.
Циљ усмерене  Подстицај развоја кардиоваскуларног система,
активности  Омогућити правовремену диференцијацију моторичких
структура (координација, равнотежа, прецизност),
 Омогућити правилан развој локомоторног апарата и
правилан постурални статус,
 Увежбавање функција чулних органа
 Увежбавање природних облика кретања (скакање),
 Утицај на развој позитивних особина (храброст, истрајност,
одлучност, дисциплина, подређеност колективу),
 Развијати спортски, хуман, другарски однос према
другарима без обзира да ли су у игри саиграчи, супарници,
судије, посматрачи,
 Развијати естетске вредности,
 Утицати на формирање здравог животног стила (шетња и
здрваље детета),
 Утицати на развијање хигијенских навика
Организациони облик Фронтални, индивидуални, рад у пару
вежбања
Методе Вербална метода, метода демонстрације, метода вежбања, метода
играња
Објекти, справе и Обручи, вијаче, штапови
реквизити
Литература Шекељић, Г. , Марковић, Ј.(2018.): Физичко васпитање деце
предшколског узраста, Педагошки факултет у Ужицу: Ужице

ПОСЛОВИ ВАСПИТАЧА НЕПОСРЕДНО ПРЕ ПОЧЕТКА УСМЕРЕНЕ АКТИВНОСТИ

Припремање вежбалишта. Постављање справа, реквизита. Проветравање просторија.
Проверити чистоћу вежбалишта, видљивост у просторији. Проверити исправност справа и
реквизита. Помоћи деци око одевања и обувања.

УВОДНИ ДЕО (15% или 3-5 мин.)

Садржаји (вежбе и игре) Методичке напомене (поступак и
организација)
Формирати колону у облику вежбалишта. Деца стану на унапред маркирану линиу.
Направе потребан размак испружањем

руку. Окрену се на десну страну. Полазак у

 ходање. Један од васпитача стане на чело и
поведе децу у шетњу. Други стоји у
средини круга и демонстрира деци како
треба да се крећу. Деца су на 1m растојања
један иза другог. Водити рачуна о растојању
у колони да се деца не гурају и саплићу.

Деца лагано трче уз подизање руку на знак

Уколико је нека вежба тешка, зауставити се
васпитача
и одрадити вежбу на правилан начин.након

Ходање на прстима тога наставити вежбање.

Ходање на петама

Трајање – 1,5 мин.

Деца су подељена у две колоне. Стојећи 
став, руке су на куковима. Наизменично 

изводити покрете главом у једну па у другу


страну.

Трајање - 0,5 мин

Деца су у стојећем ставу. Руке су поред
тела. Описивати кругове раменима у једну
па у другу страну.

Стојећи став у малом раскораку, руке у

одручењу. Изводити рукама мале, а затим
све веће бочне кругове.

Трајање – 0,5 мин.


Пошто се деца налазе у две колоне, прва

колона ће се окренути ка другој и на тај
начин ће се формирати парови. 
Деца стоје једно наспрам другог, држећи се
за руке. Истовремено чучну и врате се у
првобитан положај.

Деца стоје једно наспрам другог држећи се

за руке. Спетни став. Једну ногу забацују
уназад, затегну је што више па врате. Вежбу
понављају и са другом ногом.

Трајање – 0,5 мин.

ГЛАВНИ ДЕО (75 % или 15-20 мин.)

Садржаји (вежбе и игре) Методичке напомене (поступак и
организација)
Деца стоје у врсти. Васпитач демонстрира Васпитач подсећа децу на правилан замах
правилно извођење скока удаљ. рукама, њихање, скок и мекани доскок на
обе ноге. Затим васпитачи стоје са стране и
Затим деца по неколико пута изводе скок
исправљају децу и усмеравају на правилно
удаљ.
извођење, у случају где је то потребно.

Трајање – 1,5 мин

Деца су распоређени у четири колоне.
Испред њих се налазе 4 обруча који су цик-
цак распоређени. На крају низа налази се
вијача.

На знак васпитача прво дете из колоне

креће, скаче суножно из први у други обруч,
затим из другог у трећи и из трећег у
четврти и на крају прескочи вијачу два
пута.Ову игру изводе сва деца по два пута.

Затим дете скаче суношно у прво обруч, на

једној нози до другог, суножно у други, на
једној нози до трећег, суножно у чучањ и из
трећег у четврти.

Трајање – 5-6 мин.

Прескачемо прутове у кругу

Деца сачине круг раширеним рукама. Прво васпитач објасни правила игре.
Окрену се у смеру надесно. Сваки пети Васпитач прати игру и исправља уколико је
ученик седне и држи прут водоравно, то неопходно.
попреко на правац у висини колена. На
знак сви потрче у круг и прескачу прутове.
Након сваког круга ученици стану да се
замене с онима са прутовима.

Трајање – 5-6 мин.

Нађи друга

Једно дете је у средини круга, а остала

Прво васпитач објасни правила игре.
ходају у кругу и говоре: „Зашто ово дете сад
Васпитач прати игру и исправља уколико је
у колу ћути. Зашто се и оно са нама не
то неопходно.
врти?“ На последњу изговорену реч, ухвате
се по двоје поскакују вртећи се и говоре:
„Хопа, хопа, дечице вртимо се сви, а ко
друга нема нек у колу спи.“ Дете из круга
бира пара од деце која већ имају пара. Дете
које је остало само сада је у кругу.

Трајање – 5-6 мин.

ЗАВРШНИ ДЕО УСМЕРЕНЕ АКТИВНОСТИ (10 % или око 2-3 мин)
Деца су изувена. Налазе се у колони на довољном одстојању једно од другог. Васпитач се
налази на челу колоне и креће лаганим ходом напред. Истезање мишића ногу. Лагано
ходање уз удах-издах.
 Универзитет у Крагујевцу
Педагошки факултет у Ужицу

Писана припрема за усмерену активност

Методика физичког васпитања

Ментор Студент
Проф. др Горан Шекељић Рада Радојичић 5/2018-Д-В

Ужице, Јун 2019.