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Sr a a eae a ae a ee Caminito numenos SETS S TTT TTT TO OS OUST SS , . N , ele 108 \ , N S . , N , , , N N , ; V- Este recurso me fue muy Gtil para lograr que el grupo dominara los nimeros del 1 al 100. Pongo a tu disposicién diferentes versiones del caminito, a color 0 a blanco y negro para que lo coloreen. Lo recomendable es imprimirlo en dos péginas, armarlo y pegarlo dentro de una carpeta, asi lo pueden manipular fécilmente y se les conservaré més tiempo. También te comparto una imagen en tamafio de un metro, por si deseas imprimirla en lona, tenerla en tu salén a la vista de todos y para que lo puedan usar en las actividades grupales que te propongo. Cada dia al comenzar Ia clase jugébamos con él. Les proponia estés formas de juego a modo de competencia Les decfa un ntimero, lo buscaban y me decian qué dibujo estaba abi. Al revés, les decia el dibujo, lo buscaban y ellos me decian el nimero. “Los saltitos", comenzébamos en un ntmero les decia cuantos saltitos dar hacia adelante o hacia atrés y me decian a qué ndmero llegaban. Luego cambiamos la palabra saltitos por “sumar” o “restar”. Cada vez ibamos “més lejos”, primero hasta el 10, luego hasta el 20 y asi hasta que usébamos todo el caminito hasta el 100. Te dards cuenta que muchos ejercicios de los otros compendios estén basados en este caminito, no s6lo de mateméticas, también de espafiol. Ademés, segiin tu creatividad y experiencia podrés darle muchos usos més. Espero que te sea tan Gtil como a mi. Profesor Jorge Acosta Esquivel WA NNN NAAN WANS A ANNAN ANN NAN ANNAN AAS Poo eZee Coo CC COLL tz 2 EST CPE EER EVER. CRE REO 252 — el ara iebeeek Ad (Bel &B Rae] FS Wave f 49°] 43 | 47 | 46 [4s 50 PRES oeR 51 | 52 | 53 | 54 56 | 57 | 58 | 59 ROSSI 4) 73 | 72 | 71 | 70 | 69 | 68°) 67

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