Secuencia didáctica n°…………

Números y operaciones

Actividad 1
7 13
a. Escriban un número fraccionario con denominador 6 que se encuentre entre y . ¿Cuántos más pueden encontrar?
6 6
¿Por qué?
7 13
b. Escriban un número fraccionario con denominador 12 que se encuentre entre 6
y 6
- ¿Cuántos más pueden
encontrar? ¿Por qué?
7 13
c. Escriban un número fraccionario con denominador 18 que se encuentre entre 6
y 6
. ¿Cuántos más pueden
encontrar? ¿Por qué?
7 13
d. ¿Cuántos números fraccionarios pueden encontrar entre y ? ¿Por qué?
6 6

Actividad 2
Escriban en la carpeta, si existen, los números pedidos en cada caso. Expliquen cómo lo pensaron.
a. Un número que se encuentre entre 1 y 1,5.
b. Un número que se encuentre entre 1 y el número que hallaron en a.
c. Un número que se encuentre entre 1 y el número que hallaron en b. ¿Es cierto que este número es menor que 1,5?
¿Por qué?
d. Un número que esté entre 1 y el número que hallaron en c. Si se continúa efectuando este procedimiento, ¿cuántos
números se pueden encontrar de esta manera? ¿Por qué?

Actividad 3
a. Escriban, en cada caso, los números pedidos. Si son menos de 10, escriban todos. Si son más, escriban 10 y expliquen
por qué piensan que hay otros.
i) Números naturales mayores que −5 y menores que 5.
ii) Números enteros mayores que −5 y menores que 5.
iii) Números racionales mayores que −5 y menores que 5.

b. ¿Qué opinan acerca de lo que dice Silvia? ¿Por qué?

Actividad 4
31
Consideren el conjunto de todos los números reales mayores o iguales que 9
. Escriban el número pedido, en cada caso.
Si no existe, expliquen por qué.
a. El mayor número natural que pertenece a ese conjunto.
b. El mayor número fraccionario que pertenece a ese conjunto.
c. El menor número natural que pertenece a ese conjunto.
d. El menor número entero que pertenece a ese conjunto.

Actividad 5
Consideren el conjunto de todos los números reales mayores que −1, 6̂ y menores que 5.
a. ¿Cuáles es el mayor número natural que pertenece a ese conjunto? ¿Por qué?
b. ¿Y el menor?
c. ¿Cuál es el mayor número fraccionario que pertenece a ese conjunto? ¿Por qué?
d. ¿Y el menor?

Actividad 6
a. Escriban en la carpeta números naturales 𝑎, 𝑏 y 𝑐 que verifiquen lo pedido. Si no es posible, expliquen.

b. ¿Cómo pueden resolver el problema a. si en lugar de buscar números naturales se buscaran enteros?
c. ¿Y si se buscaran racionales?

ISFD n°39 – 2° año Profesorado de ES en Matemática – Didáctica de la Matemática I – Prof. Lic. Nicolás Pousa