Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

SEKOLAH : SMAN 3 CIBINONG

Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil dan Genap

Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
3. Memahami, 3.1. Mengintepretasi 3.1.1. Mendeskripsikan konsep nilai mutlak. Persamaan dan
menerapkan, persamaan dan 3.1.2. Menyusun persamaan nilai mutlak linier satu variabel. Pertidaksamaan
dan pertidaksamaan nilai 3.1.3. Menyelesaikan persamaan nilai mutlak linier satu variabel. Linear Satu
menganalisis mutlak dari bentuk 3.1.4. Menyusun pertidaksamaan nilai mutlak linier satu variabel. Variabel yang
pengetahuan linear satu variabel 3.1.5. Menyelesaikan pertidaksamaan nilai mutlak linier satu variabel. Memuat Nilai
faktual, dengan persamaan Mutlak
konseptual, dan pertidaksamaan - Pengertian
prosedural linear Aljabar persamaan dan
berdasarkan lainnya. pertidaksamaan
rasa 4.1. Menyelesaikan 4.1.1. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan nilai mutlak. linear satu
ingintahunya masalah yang 4.1.2. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan persamaan variable
tentang ilmu berkaitan dengan nilai mutlak. - Penerapan
pengetahuan, persamaan dan 4.1.3. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan persamaan dan
teknologi, seni, pertidaksamaan nilai pertidaksamaan nilai mutlak.. pertidaksamaan
budaya, dan mutlak dari bentuk linear satu
humaniora linear satu variable variabel
dengan
3.2. Menjelaskan dan 3.2.1. Mengenali bentuk-bentuk pertidaksamaan rasional dan irasional satu Pertidaksamaan
wawasan
menentukan variabel. mutlak,
kemanusiaan,
penyelesaian 3.2.2. Membedakan pertidaksamaan rasional dan irasional satu variabel. pecahan, dan
kebangsaan,
pertidaksamaan 3.2.3. Menyelesaikan pertidaksamaan rasional satu variabel. irrasional
kenegaraan, dan
rasional dan irasional 3.2.4. Menyelesaikan pertidaksamaan irasional satu variabel.
peradaban
satu variabel
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
terkait 4.2. Menyelesaikan 4.2.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan rasional
penyebab masalah yang dan irasional satu variabel.
fenomena dan berkaitan dengan 4.2.2. Mencari contoh soal yang berkaitan dengan pertidaksamaan rasional dan
kejadian, serta pertidaksamaan irasional dan menyelesaikannya.
menerapkan rasional dan irasional
pengetahuan satu variabel
prosedural pada 3.3. Menyusun sistem 3.3.1. Memberikan contoh sistem persamaan linear tiga variabel. Sistem Persamaan
bidang kajian persamaan linear tiga 3.3.2. Menyelesaikan bentuk aljabar dari sistem persamaan linear tiga variabel. Linear Tiga
yang spesifik variabel dari masalah 3.3.3. Menentukan model matematika (sistem persamaan linear tiga variabel) dari Variabel
sesuai dengan kontekstual masalah kontekstual.
- Pengertian Sistem
bakat dan 3.3.4. Menyelesaikan model matematika (sistem persamaan linear tiga variabel)
Persamaan Linear
minatnya untuk dari masalah kontekstual.
Tiga Variabel
memecahkan 4.3. Menyelesaikan 4.3.1. Menyelesaikan masalah kontekstual sistem persamaan linear tiga variabel
- Penerapan Sistem
masalah masalah kontekstual dengan metode eliminasi dan substitusi.
Persamaan Linear
4. Mengolah, yang berkaitan 4.3.2. Menyelesaikan masalah kontekstual sistem persamaan linear tiga variabel
Tiga Variabel
menalar, dan dengan sistem dengan metode determinan.
menyaji dalam persamaan linear tiga
ranah konkret variable
dan ranah 3.4. Menjelaskan dan 3.4.1. Menjelaskan konsep sistem pertidaksamaan dua variabel linear dan Sistem
abstrak terkait menentukan kuadrat. pertidaksamaan dua
dengan penyelesaian sistem 3.4.2. Menerapkan berbagai strategi yang efektif dalam menentukan himpunan variabel (linear-
pengembangan pertidaksamaan dua penyelesaian sistem pertidaksamaan dua variabel linear dan kuadrat. kuadrat dan kuadrat-
dari yang variabel (linear- 3.4.3. Menjelaskan konsep sistem pertidaksamaan dua variabel kuadrat-kuadrat. kuadrat)
dipelajarinya di kuadrat dan kuadrat- 3.4.4. Menerapkan berbagai strategi yang efektif dalam menentukan himpunan
sekolah secara kuadrat) penyelesaian sistem pertidaksamaan dua variabel kuadrat- kuadrat.
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
mandiri, dan 4.4. Menyajikan dan 4.4.1. Menyelesaikan masalah SPtLDV.
mampu menyelesaikan 4.4.2. Menyajikan hasil penyelesaian sistem dalam bentuk laporan tertulis.
menggunakan masalah yang 4.4.3. Meneyelesaikan masalsah sistem pertidaksamaan dua variabel kuadrat-
metoda sesuai berkaitan dengan kuadrat.
kaidah sistem 4.4.4. Menyajikan hasil penyelesaian sistem pertidaksamaan dua variabel
keilmuan pertidaksamaan dua kuadrat-kuadrat dalam bentuk laporan tertulis.
variabel (linear-
kuadrat dan kuadrat-
kuadrat
3.5. Menjelaskan dan 3.5.1. Membedakan notasi fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional. Fungsi
menentukan fungsi 3.5.2. Menentukan daerah asal suatu fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi
- Relasi dan
(terutama fungsi rasional melalui grafik.
Fungsi
linear, fungsi 3.5.3. Menentukan daerah hasil suatu fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi
- Operasi
kuadrat, dan fungsi rasional melalui grafik.
Aritmetika
rasional) secara 3.5.4. Menggambar sketsa grafik fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi
- Komposisi
formal yang meliputi rasional.
Fungsi
notasi, daerah asal,
- Fungsi Linear
daerah hasil, dan
- Fungsi Kuadrat
ekspresi simbolik,
serta sketsa grafiknya - Fungsi Rasional
- Fungsi Invers
4.5. Menganalisa 4.5.1. Menganalisis karakteristik grafik fungsi linear (titik potong dengan
karakteristik masing sumbu).
– masing grafik (titik 4.5.2. Menganalisis karakteristik grafik fungsi kuadrat (titik potong dengan
potong dengan sumbu, titik puncak dan asimtot).
sumbu, titik puncak, 4.5.3. Menganalisis perubahan grafik fungsinya akibat transformasi f2(x), 1/f(x),|
asimtot) dan f(x)|.
perubahan grafik
fungsinya akibat
transformasi f2(x),
1/f(x), |f(x)| dsb
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
3.6. Menjelaskan operasi 3.6.1. Menentukan hasil operasi penjumahan pada fungsi.
komposisi pada 3.6.2. Menentukan hasil operasi pengurangan pada fungsi.
fungsi dan operasi 3.6.3. Menentukan hasil operasi perkalian dan pembagian pada fungsi.
invers pada fungsi 3.6.4. Menentukan hasil operasi komposisi pada fungsi.
invers serta sifat- 3.6.5. Menentukan invers suatu fungsi
sifatnya serta 3.6.6. Menganalisis keterkaitan fungsi invers pada fungsi komposisi.
menentukan
eksistensinya
4.6. Menyelesaikan 4.6.1. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan operasi
masalah yang komposisi.
berkaitan dengan 4.6.2. Mencari contoh soal yang berkaitan dan operasi fungsi invers dan
operasi komposisi menyelesaikannya.
dan operasi invers
suatu fungsi
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
3.7. Menjelaskan rasio 3.7.1. Menentukan rasio/perbandingan trigonometri sinus pada segitiga siku- Trigonometri
trigonometri (sinus, siku.
- Pengukuran
cosinus, tangen, 3.7.2. Menyelesaikan rasio/perbandingan trigonometri sinus pada segitiga siku-
Sudut
cosecan, secan, dan siku.
- Perbandingan
cotangen) pada 3.7.3. Menentukan rasio/perbandingan trigonometri cosinus pada segitiga siku-
Trigonometri
segitiga siku-siku siku.
pada Segitiga
3.7.4. Menjelaskan rasio/perbandingan trigonometri cosinus pada segitiga siku-
Siku-Siku
siku.
- Sudut-sudut
3.7.5. Menentukan rasio/perbandingan trigonometri tangen pada segitiga siku-
Berelasi
siku.
- Identitas
3.7.6. Menyelesaikan rasio/perbandingan trigonometri tangen pada segitiga siku-
Trigonometri
siku.
- Aturan Sinus dan
3.7.7. Menentukan rasio/perbandingan trigonometri cosecan pada segitiga siku-
siku. Cosinus
3.7.8. Menyelesaikan rasio/perbandingan trigonometri cosinus pada segitiga - Fungsi
siku-siku. Trigonometri
3.7.9. Menentukan rasio/perbandingan trigonometri secan pada segitiga siku-
siku.
3.7.10. Menyelesaikan rasio/perbandingan trigonometri cosinus pada segitiga
siku-siku.
3.7.11. Menentukan rasio/perbandingan trigonometri cotangen pada segitiga siku-
siku.
3.7.12. Menyelesaikan rasio/perbandingan trigonometri cotangen pada segitiga
siku-siku.
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
4.7. Menyelesaikan 4.7.1. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio
masalah kontekstual trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada
yang berkaitan segitiga siku-siku.
dengan rasio
trigonometri (sinus,
cosinus, tangen,
cosecan, secan, dan
cotangen) pada
segitiga siku-siku
3.8. Menggeneralisasi 3.8.1. Mengidentifikasi rasio trigonometri di sudut-sudut di berbagai kuadran.
rasio trigonometri 3.8.2. Mengkategorikan rasio trigonometri di sudut-sudut di berbagai kuadran.
untuk sudut-sudut di 3.8.3. Menentukan rasio trigonometri di sudut-sudut di berbagai kuadran.
berbagai kuadran dan 3.8.4. Menemukan konsep perbandingan sudut di berbagai kuadran.
sudut-sudut berelasi 3.8.5. Mengidentifikasi rasio trigonometri sudut-sudut yang berelasi
3.8.6. Mengkategorikan rasio trigonometri sudut-sudut yang berelasi
3.8.7. Menentukan rasio trigonometri sudut-sudut yang berelasi
3.8.8. Menemukan konsep perbandingan sudut yang berelasi.
4.8. Menyelesaikan 4.8.1. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio
masalah kontekstual trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran
yang berkaitan 4.8.2. Mencari contoh soal kontekstual yang berkaitan dengan rasio sudut di
dengan rasio berbagai kuadran dan menyelesaikannya.
trigonometri sudut- 4.8.3. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio
sudut di berbagai trigonometri sudut-sudut yang berelasi.
kuadran dan sudut- 4.8.4. Mencari contoh soal yang berkaitan dengan rasio sudut yang berelasi dan
sudut berelasi menyelesaikannya.
3.9. Menjelaskan aturan 3.9.1. Mengidentifikasi aturan sinus dan cosinus
sinus dan cosinus 3.9.2. Mengidentifikasi aturan cosinus
3.9.3. Menjelaskan aturan sinus
3.9.4. Menjelaskan aturan cosinus
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
4.9. Menyelesaikan 4.9.1. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan aturan sinus
masalah yang dan cosinus
berkaitan dengan 4.9.2. Mencari contoh soal kontekstual yang berkaitan dengan aturan sinus dan
aturan sinus dan cosinus serta menyelesaikannya.
cosinus
3.10. Menjelaskan 3.10.1. Menyebutkan fungsi dasar trigonometri.
fungsi trigonometri 3.10.2. Menggambarkan lingkaran satuan
dengan 3.10.3. Menjabarkan fungsi dasar trigonometri menjadi fungsi turunan
menggunakan trigonometri
lingkaran satuan 3.10.4. Menghitung fungsi trigonomteri dengan menggunakan lingkaran satuan
3.10.5. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi trigonometri dengan
menggunakan lingkaran satuan
3.10.6. Memperjelas hubungan antara fungsi trigonometri dengan menggunakan
lingkaran satuan.
4.10. Menganalisa 4.10.1. Mengumpulkan bukti-bukti dalam laporan tertulis tentang perubahan
perubahan grafik grafik fungsi trigonometri.
fungsi trigonometri 4.10.2. Memanipulasi perubahan grafik trigonometri untuk menemukan pola
akibat perubahan perubahan pada konstanta fungsi y=a sin b(x+c)+d
pada konstanta pada 4.10.3. Menggambar grafik fungsi trigonometri pada fungsi y=a sin b(x+c)+d
fungsi y = a sin b(x + dengan konstanta yang berbeda.
c) + d. 4.10.4. Menarik kesimpulan yang terjadi dari perubahan grafik fungsi
trigonometri pada fungsi y=a sin b(x+c)+d.

Bogor, 1 Juli 2019

Mengetahui
Kepala SMAN 3 Cibinong Guru Mata Pelajaran

Asep Anwar, S.Pd., M.M. Sipa Nurkolipah, S.Pd

NIP. 197003231998021005 NIP.-