GRADE 1 to 12 School NaguilianBaculud Elementary School Grade Level 5

DAILY LESSON LOG Teacher Robert M. Singson Learning Area EPP

Teaching Dates and Time June 5-9, 2017 – 7: 30 a.m. – 4 : 05 p.m. Quarter FIRST

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES Objectives must be met over the week and connected to the curriculum standards. To meet the objectives necessary procedures must be followed and if needed, additional lessons, exercises, and remedial activities may
be done for developing content knowledge and competencies. These are assessed using Formative Assessment strategies. Valuing objectives support the learning of content and competencies and enable children to find
significance and joy in learning the lessons. Weekly objectives shall be derived from the curriculum guides.

A. Content Standard Naipamamalas ang pag-unawa sa panimulang Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa
kaalaman at kasanayan sa pagtatanim ng gulay at panimulang kaalaman at kasanayan sa panimulang kaalaman at kasanayan sa panimulang kaalaman at kasanayan sa sa panimulang kaalaman at
ang maitutulong nito sa pag-unlad ng pamaumuhay pagtatanim ng gulay at ang maitutulong pagtatanim ng gulay at ang maitutulong pagtatanim ng gulay at ang maitutulong kasanayan sa pagtatanim ng
nito sa pag-unlad ng pamaumuhay nito sa pag-unlad ng pamaumuhay nito sa pag-unlad ng pamaumuhay gulay at ang maitutulong nito sa
pag-unlad ng pamaumuhay
B. Performance Standard Naisasagawa nang maayos ang pagtatanim, pag- Naisasagawa nang maayos ang Naisasagawa nang maayos ang Naisasagawa nang maayos ang Naisasagawa nang maayos ang
aani, at pagsasamilihan ng gulay sa maisitemang pagtatanim, pag-aani, at pagtatanim, pag-aani, at pagtatanim, pag-aani, at pagtatanim, pag-aani, at
pamamaraan pagsasamilihan ng gulay sa pagsasamilihan ng gulay sa pagsasamilihan ng gulay sa pagsasamilihan ng gulay sa
maisitemang pamamaraan maisitemang pamamaraan maisitemang pamamaraan maisitemang pamamaraan
C. Learning Competency/Objectives Natatalakay ang pakinabang sa pagtatanim ng Naisasagawa ang survey Naisasagawa ang survey upang Naisasagawa ang survey upang Naipapakita ang mga paraan sa
Write the LC code for each. halamang gulay sa sarili, pamilya, at pamayanan upang malaman ang mga malaman ang mga halamang gulay malaman ang mga halamang gulay pagtatanim ng gulay.
EPP5AG-Oa-1 halamang gulay na maaring na maaring itanim ayon sa lugar at na maaring itanim at gusting ng k to 12 CG EPP5AG-OA-2
itanim ayon sa lugar at panahon. mamimili na maaring pagkakitaan
EPP5AG-Oa2 k to 12 CG EPP5AG-OA-2
panahon.
EPP5AG-Oa2
II. CONTENT Content is what the lesson is all about. It pertains to the subject matter that the teacher aims to teach in the CG, the content can be tackled in a week or two.
Pakinabangsapagtatanimnghalamanggulaysapamily Survey upang malaman ang mga Survey upang malaman ang mga Survey upang malaman ang mga Survey upang malaman ang mga
a at pamayanan. halamang gulay na maaring itanim ayon halamang gulay na maaring itanim ayon halamang gulay na maaring itanim ayon halamang gulay na maaring
sa lugar at panahon (planting Calendar) sa lugar at panahon (planting Calendar) sa lugar at panahon (planting itanim ayon sa lugar at panahon
Calendar). (planting Calendar)
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages TG,Epp Agri, ph. 1-4 TG, EPP Agri,ph.4-5 TG,EPPngri,ph. 4-5 TG EPP Agri ph. 6-7 TG EPP Agri ph. 6-7
2. Learner’s Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials from
Learning Resource (LR)portal
B. Other Learning Resource
IV. PROCEDURES These steps should be done across the week. Spread out the activities appropriately so that students will learn well. Always be guided by demonstration of learning by the students which you can infer from formative
assessment activities. Sustain learning systematically by providing students with multiple ways to learn new things, practice their learning, question their learning processes, and draw conclusions about what they learned
in relation to their life experiences and previous knowledge. Indicate the time allotment for each step.
A. Reviewing previous lesson or Bakit tayo nagtatanim ng mga Paggamitngtunaynabagay o Survey upang malaman ang mga 1. Muling magpagawa ng 1. Muling magpagawa ng
presenting the new lesson halamang gulay? halamanggulay halamang gulay na maaring itanim ayon pangkatang survey sa mga mag-aaral pangkatang survey sa mga mag-
sa lugar at panahon (planting Calendar) upang malaman nila ang maramihang aaral upang malaman nila ang
pagtatanim ng ibat-ibang gulay na maramihang pagtatanim ng ibat-
mapagkakakitaan at gayon din sa ibang gulay na mapagkakakitaan

1
Jski.dv
 pamilihan bayan. at gayon din sa pamilihan bayan.
B. Establishing a purpose for the 1. Magpangkatang Gawain at pumili ng Bago mag umpisa ang klase sa Survey upang malaman ang mga Talakayin sa klase ang mga nakalap na Talakayin sa klase ang mga
lesson lider. agrikultura atasan ang mag- aaral na halamang gulay na maaring itanim ayon kaalam ng bawat pangkat. nakalap na kaalam ng bawat
mag survey sa pamayanan sa lugar at panahon (planting Calendar) pangkat.
C. Presenting examples/Instances of Kunin ang pinakamalapit na tugon sa Kunin ang pinakamalapit na
the new lesson pagtukoy ng pagbabago sa kalakaran tugon sa pagtukoy ng pagbabago
sa pagtatanim ng maramihan tanim ng sa kalakaran sa pagtatanim ng
gulay at sa pamilihan kun gaano kabili maramihan tanim ng gulay at sa
ang mga nasabing halamang gulay. pamilihan kun gaano kabili ang
mga nasabing halamang gulay.
D. Discussing new concepts and Talakayin ang mga gulay na dapat itanim. Magtanong ang mga ito sa Survey upang malaman ang mga Ang Bagong Kalakaran sa pagtatanim Ang Bagong Kalakaran sa
practicing new skills # 1 nagtatanimngmgahalamansabakuran at halamang gulay na maaring itanim ayon ng halamang gulay ay malawak na pagtatanim ng halamang gulay
mga nagtatrabahosahalamanan o sa lugar at panahon (planting Calendar) taniman upang makapag-ani ng marami ay malawak na taniman upang
gulayan.ipatanongsakanila kung at madala sa pamilihann ng maramihan makapag-ani ng marami at
anoangkapakinabangansapamilya at upang sa ganoon ay bulto at malaking madala sa pamilihann ng
pamayanan. halaga. maramihan upang sa ganoon ay
bulto at malaking halaga.
E. Discussing new concepts and
practicing new skills # 2
F. Developing mastery Paanonakatutulongsapamilya at
(leads to Formative Assessment 3) pamayananangpagtatanimnghalamangg
ulay.
G. Finding practical application of 1 Magpakita ng lugar na ibat-
concepts and skills in daily living ibang klase ng lupang taniman
H. Making generalizations and Dapat nating tandaan na napakaraming halamang Sa lahatnglugar may Tignan at pasagutan sa L.M
abstractions about the lesson gulay na nakapagbibigay ng pakinabang sa mgataonganghanapbuhay ay pahina____.
sustansyang ibinibigay sa ating sarili. paghahalaman o
pagtatanimnghalamanggulay
I. Evaluating learning Magdala ng ibat-ibang uri ng buto, punong kahoy na .Ano-ano 2 Ano-anong halamang gulay
maitatanim natin sa ating paaralan at gayon din sa angmgakabutihangnaidudulotsasarilipa ang naayon sa panahon o planting
ating bakuran. milya at calendar?
pamayananngpagtatanimnghalamanggu
lay
J. Additional activities for application Magbigayngisangsuhestyonkungpapaan Ano-anong halamang gulay ang inyong Isulat kung tama o mali ang isinasaad Isulat kung tama o mali ang
or remediation omapapalagoanghalamanggulaysapami itatanim sa inyong lugar na kailangan ng pangungusap Tignan sa L.M Gawin isinasaad ng pangungusap
lya at pamayanan. ng inyong pamayanan? Natin A pahina _____. Tignan sa L.M Gawin Natin A
pahina _____.
V. REMARKS

VI. REFLECTION Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your students’ progress this week. What works? What else needs to be done to help the students learn? Identify what help your instructional
supervisors can provide for you so when you meet them, you can ask them relevant questions.
A. No. of learners who earned 80% in
the evaluation
B. No. of learners who require
additional activities for remediation
who scored below 80%
C. Did the remedial lessons work? No.
of learners who have caught up
with the lesson

2
Jski.dv
D. No. of learners who continue to
require remediation
E. Which of my teaching strategies
worked well? Why did these work?
F. What difficulties did I encounter
which my principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover which I
wish to share with other teachers?

3
Jski.dv