Colegio de Bachilleres del

Estado de Chihuahua
Plantel #7

MATEMATICAS 4
403

Bloque 5: Utilizas funciones

factorizables en la resolución de
problemas
“Factorización en la construcción”
Integrantes:
Lizbeth Casas Loya
Diana Laura González Aguilar
Yaret Perla Montejano Contreras
Profesor: Marco Antonio García
 ¿Qué es factorización?
La factorización no es más que una agrupación, lo que
busca es facilitar y reducir problemas complejos a
través de como su nombre lo indica la factorización
(división) de problemas grandes en pequeños.

Existen distintos métodos de factorización,

dependiendo de los objetos matemáticos estudiados;
el objetivo es simplificar una expresión o reescribirla en
términos de «bloques fundamentales», que reciben el
nombre de factores, como por ejemplo un número en
números primos, o un polinomio en polinomios
irreducibles.
El teorema fundamental de la aritmética cubre la
factorización de números enteros, y para la
factorización de polinomios, el teorema fundamental
del álgebra.
 División de un polinomio
Consideremos estos dos polinomios:

D(x)=x4–2x3–11x2+30x–20⇒Dividendo d(x)=x2+3x–2⇒Divisor

Para realizar la división de D(x) entre d(x) se procede del

modo siguiente:
1. Se colocan los polinomios igual que en la división de
números y ordenados de forma creciente.

2. Se divide el primer monomio del dividendo por el primer

monomio del divisor. El resultado se pone en el cociente.

3. Se multiplica el cociente por el divisor y el producto

obtenido se resta del dividendo:

(x2+3x–2)⋅x2=x4+3x3–2x2

Como hay que restar x4+3x3+2x2 del dividendo, le sumamos

el opuesto:
–(x4+3x3–2x2)=–x4–3x3+2x2
4. Se baja el término siguiente, 30x, y se divide, como en el
apartado 2, el primer monomio del dividendo (-5x³) por el
primer monomio del divisor (x²)
−5x3÷x2=−5x
Y se coloca -5x en el cociente

5. Se multiplica -5x por el divisor (x² + 3x – 2) y el producto

obtenido se resta del dividendo:

(x2+3x–2)⋅(−5x)=−5x3–15x2+10x

Como hay que restar -5x³ – 15x² + 10x del dividendo, le

sumamos el opuesto:

–(−5x3–15x2+10x)=5x3+15x2–10x
6. Se baja el último término, -20, y se divide, como los
apartados 2 y 4, el primer monomio del dividendo (6x²) por
el primer monomio del divisor (x²)
6x² ÷ x² = 6, y se coloca 6 en el cociente

7. Se multiplica 6 por el divisor y el producto obtenido se

resta del dividendo:

(x2+3x–2)⋅6=6x2+18x–12

Como hay que restar este polinomio del dividendo, le

sumamos el opuesto:

−(6x2+18x–12)=–6x2–18x+12
Como 2x no se puede dividir por x², la división se ha
terminado.

Entonces obtenemos que el polinomio cociente es:

C(x)=x2–5x+6

Y el polinomio resto es:

R(x)=2x–8
 Relación del tema con la construcción
Al realizar la investigación de como conectar nuestro tema
con una acción cotidiana, hablamos con el padre de una de
nuestras compañeras que su profesión es la albañilería.
La factorización al ser como concepto la manera de reducir
problema grande en unos más pequeños, lo relacionamos
con los cálculos que tiene que realizar para saber las
medidas de las construcciones y las cantidades de material
que se requieren, teniendo el área de la superficie él puede
hacer factorizaciones para ir sabiendo cuantos bloques
necesitara para cada pared, la altura o el ancho de las
paredes, etc.
El albañil no sabía que realizaba estas operaciones
sistemáticamente, el por conocimiento empírico las aprendió
y las fue utilizando en su oficio.
 Ejemplo
v
v
Calcular la base
del edificio con
los datos
proporcionados

Área del edificio

 Coevaluación

Indicador Excelente Bueno Regular Necesita

mejorar
Participa de Participa de Algunas veces Evita
forma forma participa en las involucrarse y
constructiva, constructiva tareas del participa de
congruente en el equipo, trabajo o forma efectiva
Participación con los congruente proyecto en las
efectiva conocimientos con los ocupando que actividades del
y habilidades conocimientos los demás le equipo.
con los que y habilidades recuerden lo
cuenta y con las que que tiene que
apoya a los cuenta. hacer.
demás
integrantes
del equipo.
Propone Propone Algunas veces Se le dificulta
maneras de maneras de propone ideas realizar
solucionar un solucionar un para dar propuestas de
problema o problema o solución a un solución para
desarrollar un desarrollar un problema o un problema,
Capacidad de proyecto, de proyecto en llevar a cabo tarea o
propuesta forma equipo. una tarea o proyecto del
innovadora e proyecto dentro equipo.
involucrando del equipo.
la
participación
de todos los
integrantes
del equipo.
Aporta sus Aporta sus Algunas veces Se le dificulta
puntos de puntos de comenta sus compartir sus
vista con vista con puntos de vista ideas o puntos
apertura y apertura pero a algunos de vista.
Apertura al considera los se le dificulta compañeros
dialogo de otras considerar los del equipo.
personas y de las demás
considera los personas.
de otras
personas de
manera
reflexiva.
 Respeta las La mayoría de Escucha las No respeta las
opiniones, las veces ideas y ideas de sus
ideas o respeta las opiniones de compañeros
Tolerancia actitudes de opiniones, los demás, por ser
otras ideas o aunque se le distintas a las
personas actitudes de dificulta propias.
aunque no otras aceptarlas.
coincidan con personas.
las propias.
Se La mayoría de Algunas veces Evita
compromete y las veces se se comporta comprometerse
responsabiliza enfoca con el comprometido con las tareas
Compromiso y totalmente logro de las con las tareas del equipo y
responsabilidad con el logro tareas o del equipo y rara vez o
de la tarea o proyecto del otras distante y
nunca cumple
proyecto del equipo. distraído. con los
equipo. compromisos y
acuerdos
establecidos.
Trabaja en Comparte y Algunas veces Es
conjunto con apoya el comparte y individualista
los demás trabajo de los apoya el en su forma de
integrantes, integrantes trabajo de sus trabajar, no
procurando del equipo, es compañeros, apoya el
siempre la un buen ocasionalmente trabajo de otros
Colaboración unión del compañero causa y se le dificulta
equipo, que se problemas integrarse de
conociendo el esfuerza por dentro del manera
todo y las el logro de la equipo. efectiva al
partes de la tarea o equipo.
tarea o proyecto.
proyecto a
realizar.
 Autoevaluación
Desempeño 1 2 3 ¿Qué debo hacer
para mejorar?
Utilizo consecutivamente los
teoremas del factor y del
residuo, y la división sintética,
para hallar los ceros reales de
funciones polinomiales.

Empleo la división sintética

para obtener de forma
abreviada el cociente y el
residuo de la división de un
polinomio entre un binomio de
la forma x-a

Empleo la prueba del cero

racional, el teorema
fundamental del algebra y el
teorema de la factorización
lineal para hallar los ceros de
una función polinomial
factorizable.

Aplico y combino las técnicas

y procedimientos para la
factorización y la obtención
algebraica y grafica de ceros
de funciones polinomiales, en
la resolución de problemas
teóricos y/o prácticos.