五年级华文 12 周计划- 5M 班

周数/日期 课题/教材 课程内容标准 课程学习标准 参考活动 备注

第一周
10.06.2019- 师生交流
14.06.2019
1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边
1.2.5 聆听和理解各种形式的演讲座，能 聆听听读教材，
想，正确理解所听内容，作出适当的回
边听边记边想抓住其重点。 答问， 道德价值:
应，并养成良好的聆听态度。
第二十三单元 分组讨论， 感谢，合作，仁爱
1.6 说明事物，做到描述准确语言简洁， 1.6.5 说明事理，要求说明清楚，语言简
第二周 点亮心灯 呈现讨论结果
层次清楚条理分明。 洁。
17.06.2019- 听读教材 16 思维技能：
2.5.5 阅读与理解故事，主要注意历史故
21.06.2019 一，点亮自己的 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色 阅读课文， 联想与联系，摘要，
事和科幻故事，了解人物角色和情节发
心烛 和情节发展，领会其教育意义。 答问， 诠释，理解，应用，
展，领会其教育意义。
深究课文， 分析
2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指 2.8.2 默读教材，能理解文章大意，每分
分组活动
读、不动唇，达到一定的速度。 钟不少于 150 字。
2.1.11 认识所规定的汉字，做到认清字
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 道德价值:
第二十三单元 形，读准字音，理解字义。 识字，
音，理解字义，并能应用所认识的汉字 合作，感谢
第三周 点亮心灯 构词
构成词语。 2.1.13 应用所认识的汉字构成词语。
24.06.2019- 一，点亮自己的 审题立意， 思维技能：
28.06.2019 心烛 指导选材， 联想与联系，理解，
3.6 习写记叙文，做到语句通顺，记叙
3.6.2 习写以叙事为主的记叙文，做到语 组织材料， 分析，应用
清楚，思想健康，感情真挚，有创
习写记叙文 句通顺，记叙清楚。 编拟提纲，
意。
口述内容，
习写作文
第二十三单元 5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句 5.4.6 通过阅读，了解关联词语的功能， 阅读句子，
点亮心灯 子。在写作中应运用不同类型的句子来 正确解读句子。在表达时能准确地应用 指导理解，
关联词—— 表达。 关联词语。 练习
道德价值:
“虽……却”
阅读文章， 勇敢，负责任，勤
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料， 4.4.5 分享阅读心得。针对所阅读的资
答问， 勉，中庸
每个人都是萤火 找出话题，与人分享交流。 料，找出话题，与人分享交流。
第四周 分享心得
虫
01.07.2019-
1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边 1.3.5 听读与理解各类体裁的篇章，主要
05.07.2019 思维技能：
听边记边想，抓住文章的主要内容和 中 注意历史故事和科幻故事，能边听边记
第二十四单元 聆听听读教材， 联想与联系，理解，
心思想。 边想，抓住主要内容和中心思想。
无私的奉献 答问， 摘要，诠释，应用
1.4.5 讲述日常生活中所经历的事情，能
听读教材 17 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、 分享经历
清楚交代时间、地点、人物和情节，并
人物和情节，做到语言流畅。
能说出感受，做到语言流畅。
 08/07
乔治市世界遗产日补假
第二十四单元
第五周
无私的奉献 3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执 3.2.3 使用毛笔临摹名家字帖，做到坐 道德价值：
08.07.2019-
笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架 姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，并 习写毛笔字 负责任
12.07.2019
“木”作为部件的 结构匀称，字体工整美观。 在书写中体会汉字的优美。
写法 思维技能：
联想与联系，应用，
分析，理解
2.5.5 阅读与理解故事，主要注意历史故
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色
事和科幻故事，了解人物角色和情节发 阅读课文，
和情节发展，领会其教育意义。
展，领会其教育意义。 答问， 道德价值：
第二十四单元 2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的 2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理 深究课文 勤勉，中庸，合作
第六周 无私的奉献 意思，在阅读中积累词语和优美句子。 解词句的意思，体会其表达效果。
15.07.2019- 一，居里夫人与 2.5.5 阅读与理解故事，主要注意历史故 思维技能：
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色 深究课文，
19.07.2019 镭 事和科幻故事，了解人物角色和情节发 联想与联系，应用，
和情节发展，领会其教育意义。 分组活动，
展，领会其教育意义。 分析，理解，诠释，
识字，
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.11 认识所规定的汉字，做到认清字 创造
构词
音，理解字义，并能应用所认识的汉 形，读准字音，理解字义。
 字构成词语。
2.1.13 应用所认识的汉字构成词语。

第二十四单元 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理 5.3.11 通过阅读，认识成语、谚语和格 认识成语，

无私的奉献 解词义，并能准确地应用词语。 言，并了解其含义和用法。 造句
道德价值：
一，居里夫人与
勤勉，负责任，崇高
镭 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容， 4.2.5 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内 背诵古诗，
的品德
第七周 感受 语言的优美。 容，感受语言的优美。 初步理解古诗
22.07.2019- 夏日绝句
思维技能：
26.07.2019 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边
1.2.5 聆听和理解各种形式的演讲座，能 聆听听读教材， 联想与联系，摘要，
第二十五单元 想，正确理解所听内容，作出适当的回
边听边记边想抓住其重点。 答问 理解，诠释，应用，
劳作换安乐 应，并养成良好的聆听态度。
创造
听读教材 18 4.6.3 故事接龙。注意内容连贯，生动有
4.6 趣味创作。 故事接龙
趣，并能发挥合作精神。
2.5.5 阅读与理解故事，主要注意历史故
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色
第二十五单元 事和科幻故事，了解人物角色和情节发 阅读课文， 道德价值：
第八周 和情节发展，领会其教育意义。
劳作换安乐 展，领会其教育意义。 初读， 勤勉，感谢
29.07.2019-
一，一滴水的奇 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 讲读，
02.08.2019 2.1.11 认识所规定的汉字，做到认清字
迹 音，理解字义，并能应用所认识的汉 随文识字 思维技能：
形，读准字音，理解字义。
字构成词语。
 2.5.5 阅读与理解故事，主要注意历史故 联想与联系，理
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色
事和科幻故事，了解人物角色和情节发 深究课文， 解，，应用，分析，
和情节发展，领会其教育意义。
展，领会其教育意义。 分组讨论， 诠释，评鉴
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的 2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理 答问
意思，在阅读中积累词语和优美句子。 解词句的意思，体会其表达效果。
1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根 据 1.7.12 在日常交谈中，使用礼貌语言表示
不同的情况，文明有礼地表情达意、与 拒绝和劝告他人，做到态度有礼，措辞 角色扮演
第二十五单元 人沟通。 得体。
道德价值：
劳作换安乐 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知
崇高的品德，负责
一，一滴水的奇 识。能 正确、流利、有感情地进行朗 5.2.5 在说话和朗读时，着重“啊”的音 结合旧有知识，
任，合作，勤勉
第九周 迹 读，并养成在日 常生活中讲标准华语的 变，做到语音标准。 练习
05.08.2019- 习惯。
思维技能：
09.08.2019 “啊”的音变 审题立意，
联想与联系，理解，
组织选材，
3.6 习写记叙文，做到语句通顺，记叙清 3.6.2 习写以叙事为主的记叙文，做到语 分析，应用，创造
习写记叙文 编拟提纲，
楚，思想健康，感情真挚，有创意。 句通顺，记叙清楚。
口述内容，
习写作文

第二学期期中假期（10.08.2019– 18.08.2019）
 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论
2.6.7 阅读与理解记叙文，主要注意写景
文等各类文体的篇章，能了解文章的 内
的记叙文。要求了解其描写手法。 阅读课文， 道德价值：
容和文体特点，认识其表现手法。
答问， 感谢，善良，合作
第十周 第二十六单元 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字
2.1.11 认识所规定的汉字，做到认清字 随文识字
19.08.2019- 幸福之旅 音，理解字义，并能应用所认识的汉 字
形，读准字音，理解字义。 思维技能：
23.08.2019 一，幸福地图 构成词语。
联想与联系，理解，
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类 2.3.5 朗读教材，感悟其内容。要求正 深究课文，
分析，应用，诠释
音变和标点符号所表示的语气，要求 正 确、流利、有感情地朗读篇章，注意各 分组讨论，
确、流利、有感情地朗读。 类音变。 分享讨论结果
1.4.5 讲述日常生活中所经历的事情，能
1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、
清楚交代时间、地点、人物和情节，并 道德价值：
人物和情节，做到语言流畅。
能说出感受，做到语言流畅。 分享经验 感谢，善良
第十一周 第二十六单元
1.6 说明事物，做到描述准确，语言简 1.6.5 说明事理，要求说明清楚，语言简
26.08.2019- 幸福之旅
洁，层次清楚，条理分明。 洁。 思维技能：
30.08.2019
编拟提纲， 联想与联系，理解，
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清 3.4.3 针对话题习写段落表达感想，做到
口述内容， 诠释，创造，
楚，语句正确通顺 内容具体，条理清楚，语句通顺。
习写段落
第十二周 第二十六单元 4.3.5 集体诵读，做到语音正确，语调恰 02/09 回历元旦补假
4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰 集体诵读，
02.09.2019- 幸福之旅 当，表现生动自然而有感情，并能发挥
当，表 现生动自然而有感情。
06.09.2019 合作精神。 道德价值：
有孩子的地方 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理 5.3.11 通过阅读，认识成语、谚语和格 认识格言， 感谢，尊重，合作
解词 义，并能准确地应用词语。 言，并了解其含义和用法。 说话
1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边 思维技能：
第二十七单元 1.2.5 聆听和理解各种形式的演讲座，能
想，正确理解所听内容，作出适当的回 聆听听读教材， 联想与联系，理解，
宇宙探索 边听边记边想抓住其重点。
应，并养成良好的聆听态度。 答问， 摘要，诠释，应用
1.5 聆听后复述，做到内容正确，中心 1.5.5 聆听新闻报告后复述，做到内容正 复述
听读教材 19
突出，语言流畅。 确，中心突出，语言流畅。