[Tay ee ACTIVIDAD 1 AUTOEVALUACION OBJETIVOS Que los distintos participantes del proyecto: + Reflexionen individualmente acerca de sus acciones y actitudes antes, durante y después del proyecto. + Tomen conciencia de sus debilidades y fortalezas y, especialmente en el caso de los alumnos, formen su sentido critico y de responsabilidad frente a las propias acciones. DESCRIPCION A continuncin les presentamos diversas fchas de autoeraluacén para + Los jOvenes (Fichas Lay 1b) + Los docentes fanimadores (Ficha.I.c) + Los directvos (Ficha 1d) Las fichas de evaluacién serin completadas individualmente. Queda a criterio de la institucién / ‘organizacién la puesta en comin de las mismas. [ACLARACION: La clave de su eficacia consistré en que este tbo de evaluacién sea acordado entre todos los particpantes. 140 Partzipacign Soidavia para América Latina wF¢ Actividad | - Ficha La AUTOEVALUACION PARA LOS Town Nombre: Escuela / Grupo juveni Afio: Fecha: Profesor / Animador: my Sefala CON UN CIRCULO el niimero que consideres que representa mejor tu opinion, de acuerdo con el siguiente criterio: I~ absolutamente si .. 4~ absolutamente no. Durante el desarrollo del proyecto de aprendizaje-servicio Opinion _| Opinion del profesor! del Alumno Me siento responsable de mi trabajo. 1234 Puede dedicarle el tiempo que quiero. 1234 [Tuve una excelente asistencia, 1234 Liegué puntualmence a ls actividades 1234 lde servicio, Participo con entuslasmo y 1234 1234 lbuera disposicién, [Estuve muy motivado para realizar las acciones. 1234 1234 La relacion entre los comparieros fue muy buera, 1234 1234 [Tuve actitudes de integracion haca 1234 1234 Imis compaheros. [Trato de ponerme en el lugar del otro 1234 1234 para entenderio mejor. Pd |Fortalecimos lazos con la comunidad. 1234 1234 im [Me auroevalué con justi ra34 1234 Ey Pure ef 100% de mi exfuerzo para eumplir Ta34 1234 B las acciones de servicio Ey Estoy satisfecho con as acciones reals 1a3a 1234 2 IMe esfuerzo todo lo que puedo en hs Fy Jsctvidades de aprendizaje para poder 1234 1234 ie prestar un mejor servicio. Istoy sasfecho con el aprendaaje adquiriéo. | 1234 1234 [Soy capaz de apr lo extudado a Ta34 1234 [Comprendo k reladén que hay entre Ta34 1234 el servicio y el aprenctzae. [Me siento sn eaperanaas de conseguir Ta3a Ta34 los objetivos que nos hemos propuesto. ‘Confronta tus opiniones personales con las que voleé tu profesor / animador. {Coinciden totalmente? {En qué aspectos no coinciden? {Cuil crees que es el motivo? Pao JOVEN 141Actividad | - Ficha |.b CUALITATIVA DEL JOVEN” FORMULARIO DE EVALUACION trabajo y trato con pares y adultos. of of a 22/588 4 §5)58 2 3 DESCRIPCION 3 2/82 5) osseavaciones s §<| 28 2 3 25] S< ez 5 2 | | Esadeainch enbvestmena yeaa §.8 & | autupr donde se retza el serio. EEE | Demuestra buenos hibitos de Demuestra respeto por si mismo y por los demas. Sabe escuchar y prestar atencién 1 las necesidades del préjimo. Tiene empatia y frvorece el Gidlogo con todos. Actitudos prosoclales Demuestra habilidad para trabajar con otros, da su contribucion para alcarzar objetivos comunes. Manifiesta compromiso y asume sus| responsabilidades arias Trabajo fen equipo. Es trabajador, ingenioso, y comprometido con las responsabilidades que asume. Tiene dara conciencia de sus responsabilidades y cumple sus areas con autonoma, Autodiselplina Tiene chras los objetivas del proyecto. No pierde el tiempo. Puede alcaraar abjetivos especficos| de su especialidad con eficiencia. [Tay ee IProductivi fase Traba| "Toma ba inicatva, esta siempre listo para ayudar a otros. No hay que empufarlo para que cumpla sus tareas. Le gustan los desafios, ylogra resolverlos con creatividad, Inielativa Es ordenado tanto en el estudio, en| sulugar detrabajo, como el as tareas| comunitarias ‘Organiza sus ideas y materiales de ‘modo que facia el logro de los bjetivos, el trabajo grupal y el cum- plimiento de sus responsabilidades. Organiznelon > Adapacin del Manel Learning, that lt: National Inerelgieur Service ard fr Conaientous Ober Weshington, DC 2002 142 Partipacign Soiavia para América Latina ” 4my DESCRIPCION CUALIDAD VALORAGION O NOTA DEL DOCENTE/ ANIMADOR: VALORAGONO NOTADELJOVEN OBSERVACIONES Comprendey Sve hr cones rales y escritas Pregunta para chrifiar cuando tiene duds. Se expresa chramente haciéndose entender utiizando diversos medios. Comunieacion ‘Asistea chses/encuentros y areas de servicio a horario y en forma regular y continuada Nat [aston cla. Se observa un marcado esfuerzo y progreso en el trabajo solidario yb aplicacion de sus aprendizajes [superaei6n) Puntus| Estuorzo y| ¥_conocimientos al mismo. (Tache lo que no corresponda) Apreciacién del alumno /joven: Yo siento que el proyecto de Aprendizaje- Servicio. ha sido ../ no ha sido... una experiencia educativa importante para mi como alumno. ‘Apreciacién del docente/animador juvenil: (He notado un crecimiento y cambio positive en el alumno durante nuestro trabajo? Si/ No Actividad | - Ficha I.c AUTOEVALUACION PARA LOS DOCENTES/ PTT eye) 1B ay Nombre: Fecha Proyecto: ‘Area | Asigratura: PaSo JOVEN 143 EX EICV EEE