SESION DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN

TITULO : BIENVENIDA A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

DATOS GENERALES

MULTIGRADO : CUARTO

DOCENTE : SOCORRO ROA

FECHA : Lunes 11 de marzo

ESTRATEGIAS A TRABAJAR

 Actividad de presentación y acogida a los estudiantes

 Negociación del Proyecto.

PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA / DESEMPEÑOS ¿QUÉ N0S DARÁ INSTRUMENTOS

CAPACIDAD EVIDENCIAS DE DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJES?
Se comunica
oralmente en su Se comunica oralmente mediante textos
descriptivos.  Expone las
Identifica información explicita. normas de
Infiere e interpreta hechos y temas. convivencia.

 Narra de Lista de cotejo

manera
coherente sus
vacaciones.

I. ENFOQUE ACTITUDES OBSERVABLES

TRANSVERSAL
. Enfoque de Derechos. Docente y estudiantes piden hacer uso de la palabra, escuchan las opiniones de los demás,
aportan con comentarios respetando el de los demás cuando participan en la asamblea

MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio: 20 m
 Antes de recibir a los estudiantes prepara y pega el cartel de
bienvenida que elaboraste y coloca el mobiliario formando un gran
círculo en el aula.

 Saluda cordialmente a las niñas y niños. Pídeles que se ubiquen y se

sienten donde ellos prefieran.

 La docente pasará a presentarse. Comenta que te alegra poder

compartir este año especial del término de la educación primaria con
ellos.
 Luego la docente realizará una dinámica que los movilice agrupándose
de 2, de 4, de 6, etc. Cada vez que se agrupen, pide que compartan
algunas ideas que irás proponiendo: (¿qué es lo que les gustó más de
sus vacaciones?
Desarrollo

 Los estudiantes comentan las vivencias que compartieron de sus

vacaciones , la docente conversará con ellos y les preguntará: ¡ Qué te
gustaría trabajar en este nuevo año? ¡que actividades te gustaría
realizar?, induciendo al niño a realizar una negociación delo que
queremos lograr y desarrollar en este proyecto
 Negocicación del proyecto.

¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitaremos?

 - conocer como nos  Participando en asamblea para - Hojas en blanco

organizamos. establecer las normas . - lápices de color
- lapicero
 Establecer las normas para una  .Organizándonos en equipos. - Goma
mejor convivencia en el aula e -Tijeras
institución educativa . .Textos informativos
 Trabajando en equipo.
- Plumones
- Cajas Cartulinas
 Identificar nuestras  Exponiendo Material base diez ,regletas
características cualidades
,tvp,chapitas,semillas.
intereses logros y limitaciones.  Analizando texto. Cartulina ,plastilina ,corespum ,papel
sabana, biblia ,papel crepe, hojas
 Ambientaremos el aula por  Produciendo. alcolor.
sectores Kit de ciencia y tecnología
 -Establecemos ,diccionario.
 Elaborando carteles d
responsabilidades . Cuadernos de autoaprendizaje.
responsabilidades.

 Descripciones personales

 Ubicarnos en el espacio.

 Representaremos situaciones
problemáticas usando
números.

 Conocer cuando usamos la

mayúscula.
 Conocer la función de los
sentidos -célula

CIERRE

Se propicia la reflexión sobre la importancia saber desarrollar y respetar la negociación de

nuestro proyecto para este mes.