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    re &. wy INFORME NICO N°029-2016-NMFR/UPIOPD-UN/ DATOS GENERALES EVALUAGION DEL PROYECTO: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE FORMACION SUPERIOR DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS E INFORMATICA EN LA SEDE UNIVERSITARIA DE ILO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE MOQUEGUA, EN CIUDAD JARDIN, DISTRITO PACOCHA, PROVINCIA ILO, REGION MOQUEGUA” CODIGO SNIP 333179 NIVEL DE ESTUDIO Perfil MONTO DE INVERSION | SJ. 9,930,762.00 UNIDAD FORMULADORA | UNIVERSIDAD NACIONAL DE MOQUEGUA, UNIDAD EJECUTORA UNIVERSIDAD NACIONAL DE MOQUEGUA_ OPI RESPONSABLE UPI DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE MOQUEGUA RESULTADO DE LA EVALUACION Luego del andlisis y evaluacion del estudio de Pre Inversion a nivel Perfil del PIP: ‘Mejoramiento del Servicios de Formacién Superior de la Escuela profesional de Ingenieria de Sistemas e Informatica en la sede Universitaria de llo de la Universidad Nacional de Moquegua, en Ciudad Jardin, DistritoPacocha, Provincia Ilo, Region Moquegua’ la UP! Universidad Nacional de Moquegua APRUEBA el estudio de Pre Inversion a nivel Perfil y lo deciara VIABLE. ANTECEDENTES. 3.1 Mediante, Informe N‘118-2015 UFP-OGIPIUNAM de fecha 18.12.2016, el Jefe de la Unided Formuladora de la UNAM, remite el estudio de pre inversion Creacién de la Infraestructura e Implementacién de la Carrera Profesional de Ingori Sistemas e Informatica de la Universidad Nacional de Moquegua-Sede llo-Distrito de Pacocha, Provincia llo - Regién Moquegua a la Oficina de Infraestructura y Gestion de Proyectos, para su respectiva evaluacién 3.2. Mediante Hoja de Coordinacion N°884-2015-OGIP/UNAM de fecha 28.12.2016, el jefe de Infraestructura y Gestion de Proyectos de la UNAM, remite el estudio de pre inversion Creacion de la Infraestructura e Implementacién de la Carrera Profesional de Ingenieria de Sistemas e Informatica de la Universidad Nacional de Moquegua-Sede lo-Distrito de Pacocha, Provincia Ilo - Region Moquegua a la Unidad de Programacién e Inversiones de la UNAM, para su respectiva evaluacién. 3.3. Mediante Hoja de Coordinacién N°026-2016-OGIP/UNAM de fecha 11.08.2016, el jefe de la Oficina de Infraestructura _y Gestion de Proyectos de la UNAM remite los estudios de pre inversion Creacién de la Infraestructura e Implementacion de la Carret Profesional de Ingenieria de Sistemas e Informatica de la Universidad Nacional Moquegua-Sede llo-Distrito de Pacocha, Provincia lo - Regién Moquegua, a la Oficina de Planificacién y Desarrollo de la UNAM, para le evaluacion de Estudio de Pre laversién. 3.4 Mediante Informe N° 016-2016 UNAM /UPINMER, de fecha 02,09.2016 que contiene el Informe Técnico N°009-2016 NMFR/UPI/OPDIUNAM, el responsable de la Unidad de Programacién de Inversiones, remite evaluacién al estudio de pre inversién mediante el cual es Observado, recomendandose su reformulacién del estudio de pre inversion Creacién de la Infraestructura e Implementacién de la Carrera Profesional de »T ( \ J nitro Cte ed fet MB PERU | on _| Universidad Nacional de Moquey sea Ingenieria de Sistemas e Informatica de la Universidad Nacional de Moquegua-Sede lo-distrito de Pacocha, Provincia Ilo - Regién MoqueguaPIP de Cédigo SNIP 333179 3.5 Mediante Hoja de Coordinacién N° 1049-2016-OPD/UNAM de fecha 02.09.2016 el Jefe de la Oficina de Planificacion y Desarrollo comunica que el estudio de pre inversion fue evaluado con el resultado de Observado documento firmado por el responsable de UPI- UNAM. 3.8 Mediante Informe N° 161-2016 UFP-OGIP/UNAM de fecha 16.12.2016 el responsable de la Unidad Formuladora de la UNAM, remite el estudio de pre inversion reformulado bajo la denominacién"Mejoramiento del Servicios de Formacién Superior de la Escuela profesional de Ingenieria de Sistemas ¢ Informatica en la sede Universitaria de llo de la Universidad Nacional de Moquegua, en Ciudad Jardin, Distrito Pacocha, Provincia No, Regién Moquegua’. PIP de cddigo SNIP 333179,a la Oficina de Infraestructura y Gestion de Proyecto para su evaluacién 3.7 Mediante Hoja de Coordinacién N°719-2016-OGIP/UNAM-RFRG, de fecha 19.12.2016, el Fesponsable de la Oficina de Infraestructura y Gestién de Proyectos, remite el estudio ‘de pre inversion reformulado y denominado "Mejoramiento del Servicios de Formacion ‘Superior de la Escuela profesional de Ingenieria de Sistemas e Informatica en la sede Universitaria de llo de la Universidad Nacional de Moquegua, en Ciudad Jardin, Distrito Pacocha, Provincia Ilo, Regién Moquegua',PIP de Cédigo SNIP 333179, la Oficina de Planificacién y Desarrollo para su respectiva evaluacién 3.8 Con resolucion Ministerial N° 287-2015 MINEDU de fecha01.06.2015 se delega las facultades de evaluacion de estudios de Pre Inversion a la Universidad Nacional de Moquegua hasta por de 10,000,000 Millones de soles. 3.9 EIPIP inicia su registro en el Banco de Proyectos el 06/12/2015, proyecto que ha sido sometido a evaluacién por la UPI-UNAM, el mismo que fue Observado mediante Informe Técnico N°009-2016 NMFR/UPI/OPD/UNAM de fecha 02.09.2016. 3.10 En el transcurso de la reformulacién y subsanacién de observaciones, Se ha realizado la visitas de campo, se ha lievado a cabo reuniones de trabajo con los involucrado directos y beneficiatios del PIP; se ha corroborado la problematica de la situacion actual, se ha constatado la documentacién que sustentan el estado de los servicios que se intervendran con el PIP, las mismas que se han indicado en el estudio de pre inversién. 3.11 En concordancia con as funciones y responsabilidades de la Oficina de Planeamiento y Desarrollo y UPI — UNAM se evalia y emite informes técnico sobre los estudios de pre inversion, (Articulo 8; numeral 8.1; literal g). 3.12 El PIP es evaluado dentro del Marco Normativo vigente del Sistema Nacional de Inversion Publica Ley N° 27293 modificada por las Leyes 28522 y 28802, y su reglamento dado por D. S. N° 102-2007-EF, aprobada por la RD N° 009-2007-EF/68.01, modificado por RD N° 002-2010-EF/68.01. La Directiva N° 001-2011-EF/68.01, aprobado por Resolucién Directoral N® 003-201 1-EF/68.01. IV, EL PROYECTO 41 Localizacién La zona del Proyecto se encuentra ubicada en: Departamento Moquegua = Provincia Maniscal Nieto ~ Distrito Pacocha = Localidad Ciudad Jardin = Ubigeo 180303 ~ Sector Educacién-Universidades Ode wy on 42 Objtivo Central del Proyecto El objetivo central o propésito del Proyecto, se ha definido, como Alumnos con adecuado acceso a conocimientos teoricos y Practicos en su formacién profesional en la escuela profesional de Ingenieria de Sistemas cinformatica de la Universidad Nacional de Moquegua Sede Ilo. 4.3 Descri componentes del Proyecto La alternativa de solucién planteada para el proyecto con la finalidad de mejorar los servicios de educacién superior de la escuela Profesional de Ingenieria de Sistemas de la Universidad Nacional de Moquegua, Sede Ilo, Distrito de Pacocha, Provincia de Ilo, Regién Moquegua; dentro del marco de la Nueva ley universitaria y el estatuto y Feglamento curricular, proyecto que consiste en le Construccién de Infraestructura, equipamiento, usos de las tecnologias, capacitacién y gestion, para el desarrollo de actividades académicas y administrativas, en los servicios de formacién profesional mediante la propuesta de tres componentes que se detalla de la siguiente manera: COMPONENTES: Cuadro N° 01 Componentes de PIP Infraestructura Adecuada C2 | Mobiliario y equipamiento suficiente [C3 [capacitacion y mejora de procesos Cin a Res = Expediente Técnico ~ Construccién (CONTRATA) El detalle de infraestructura: Se plantean Ambiente Académicos: 03 Aulas de teoria, 03 Laboratorios de Estudios Generales, 01 SUM orientado a labores Pedagégicas, 04 Laboratorics de especialidad ‘Ambientes complementarios: ambientes complementarios. a los pedagdgicos: Accion 1.1. 01 Aula Magna, 01 Salén de Construccién de Exposiciones, 01 Ambiente para ‘ infraestructura nueva, Instalacion de Data Center, 01 Ambiente Media fundamanfal tz | Crete oo para adminstacon y mantenimien Se y sufciente estructuras, Recursos Tecnolégicos. arquitectura, Ambientes Administrativos: instalaciones sanitarias O1Direccion de Escuela, 01 Direccién y eléctricas ‘Academica, 01 Sala de’ reuniones, 01 | Secretaria, 01 Sala de espera, 01 Tépico, 01 Archivo. Servicios Varios:Caminerias Pasillos Escaleras para acceso vertical, Rampas para discapacitados, Cafeterias, Areas verdes y otros espacios para recreacion pasiva, Area de Estacionamiento / Parqueo. 06 SS.HH. para Damas | 06 SS.HH. para Varones = Servicio Supervision _ wy Ce ees erect Medio fundamental 2: Equipos y mobitiario funcional con tecnologia actual y suficiente Accién 2.4: Adquisicion de nuevos equipos, Accién 2, Adquisicion de nuevo mobiliario, Expediente Técnico (Servi Adquisicién de Bienes, Realizar la implementacion con equipos de los ambientes pedagogicos, ambientes complementarios y demas servicios de la up. Adquisicién de Bienes. Realizar la implementacién con mobiliario de los ambientes pedagégicos, ambientes complementarios y demas servicios de la UP. Servicio Supervision Medio fundamental 3:1. (Alternativa N° 01) Capacitacién y mejora de la gestion de procesos académicos, administrative ‘Acci6n 3.1. Sensibilizacién del Area de Infiuencia Acci6n 3.2. Capacitacion al personal en manejo de tecnologia de informacion y comunicacién (TIC). Accién 3. Capacitacién al personal en fortalecimiento de capacidades de gestion administrativa Expediente TDR Adquisicién de Servicios Comunicar sobre el desarrollo del Proyecto de Inversion Publica los beneficios que traera asi como los | cambios y mejoras en el servicio. Fortalecer el desarrolio de capacidades de las docentes y personal en el manejo de nuevas tecnologias de informacion y pedagogia Capacitacion —al_—_personal en fortalecimiento de capacidades de gestién administratva Servicio Supervision. 4.4 Monto de Inversi6n El monto de Inversién a precios de mercado del citado Proyecto asciende a 9, 930,762.00 a wy PERU ee Ceara Cen | istics loiene) 4.5 Programa de Inversién Cuadro N° 02 Programa de Inversion Componente/Actividad Unidad de Medida Co Infraestructura Cantida Presupuesto ee Actividad 2.1 (EMM ass ee Realizar la adquisicion de mobiliario para ambientes und, Actividad 1.1_| Estructuras Gib 4 Si. 2,589,411.31 Actividad 1.2 | Arquitectura Gib 4 Si. 4,061,097.07 Actividad 1.3 | Instalaciones sanitarias Gib 1 Si. 614,205.72 Actividad 1.4 | Instalaciones eléctricas Gib 1 Si. 368,405.60 Actividad 1.5 |Miigacion de impacto ambiental y Gib 1 | SI. 31,751.00 ‘Actividad 1.6 | Gastos de supervision Gb 7 5/267, 158.00 ‘Actividad 1.7 |Gestion del proyecto Gib 7 ‘S/_ 69,766.00 437 4,458,772.12 Actividad 2.2 Realizar la adquisicion de equipos und. 185 166,427.42 Gastos de supervision Influencia 53,036.00 Realizar actividades de 344 sensibilizacion a la Poblacién eo . S.i7je0n.00 ‘Actividad | Realizar actividades de aie sensibilizaci6n a comunidad Accién 4 S!. 8,000.00 Universitaria Capacitacién al personal en ] ‘Accién 32. | manejo de tecnologia de ie informacién y comunicacién (TIC). 35138 | capacitacién a Estudiantes ‘Accion 1 1. 9,500.00 ‘Actividad | capacitacion @ personal docente y | real So2 eaineeN | Accion 1 SJ. 12,500.00 Capacitacién al personal en Accién 3.3. | fortalecimiento de capacidades de gestion administrativa Saiided | capacitacion al personal Accién 1 $1. 14,000.00 Accion 3.4. | Gastos de supervision Gib. 4 S/_5,894.00 Estudios Definitivos Estudios | 3 5) 166,336.00 wes Greens C1_|Infraestructura Adecuada SI. 8,001,796.00 C2___| Mobiliario y equipamiento suficiente 1,678,236.00 C3__|capacitacion y mejora de procesos S/. 64,394.00 Estudios definitivos 7 S/.186,336.00 TOTAL I $1. 9,990,762.00 »s 7 ite WO wy eT wena ee eer Cuadro N° 03 Resumen de Costos de Inversion item PIN SEO mn 1_|Infraestructura Si). 8,001,796 Costo directo 7, 5,624,996.71 Gasios generales ‘S/ 506,249.61 Utiidad (6.00% cd) Si). 337,499.74 IGV (18%) S11,164,374.11 Gasios de supervision S). 267,168.17 Mitigacion ambiental y GdR ‘SI. 31,751.00 Gestion del proyecto Si. 69,767.27 2 [Mobiliario y equipamiento S1.4678,236 Costo directo S/_4,285,010 64 Gastos generales e instalacion Si. 22,503.59 Utiidad (6%) Si) 68,864.38 IGV (18%) $1247, 911.75 | Gastos de supervision S/.53,036.63 capacitacion y mejora de StH peecsoe toe SI. 64,394 Costo directo 5) 44,742.58 Gastos generales SI.2,354.87 Utiidad (5%) S/.2.478.81 IGV (18%) S/.8,923.73 Gastos de supervision $15,892.95 4 _| Estudios detinitivos Si. 186,336 Expediente Técnico Comp. 1 3/152, 662.38 Expediente Técnico Comp. 2 127,673.99 Expediente Técnico Comp. 3 $/-6,000.00 | Total $79,830,762 4.8 Proarama del Proyecto (Componentes) Componente 01 Infraestructura Cuadro N° 04 Programa de Implementacién PEST Ceca (Trance emir mse PRIMER NIVEL ‘Area Pedagégica ‘Aulas teoria 3] m2 65 | 195 Casilleros Estudiantes 12 [m2 5 60 ‘SUM 1 m2_| 65 65 Laboratorio de Estudios Generales 1 m2__| 65 65 Laboratorio especializado 1 m2 | 65 | 65 ‘Area complemento Pedagdgico ‘SS.HH. 6 | m2 6 36 Data Center 4 m2 | 85 85 Mantenimiento y administracion de Recursos 4 m2 50. 50. ‘Aula Magna wy : ee oe i ‘Aula Magna 1 [me] 135135 Escenario 4 | ~ ma [40 40 Sala de exposicion 1 | ma | 70 70 Cabina de control 4 | ma 8 é Vestuario 4 [ma [12 12 Estar 1 [ma | 10 10 SS.HH 1 [m2 [25 | 25 SS.HH. Comin 1 [me] 12 2 Area Administrativa Director de Escuela 1 [| mT 20 7 20 Director Académico 1 [m2 [16 16 ‘Sala de reuniones 1_[ me [19 19 ‘Secretaria General 1 [ma [15 15 Secretaria educativa 1 [ma [18 18 Sala de espera 1 [ma [45 15 SS.HH. Director 1 | ma. 3 3 ‘SS.HH. Personal 1 [m2 8 8 Otros Ambientes Cafetin a 60 SS.HH. General 1 | m2 | 76 76 Cer pes Trane ecw reel ‘SEGUNDO NIVEL Area pedagégica Laboratorio de Estudios Generales | 2 | m2 6 130 Laboratorio de Rede 1 | _m2_|~ 400 100 Laboratorio de Robotica 1 [m2 | 140 140 Laboratorio de Arquitectura 1_| ma | 100 400 SS.HH. 6 | ma 6 36 Biblioteca Sala de Exposicion 1 [ma 36 38 Fichero 1 [m2 6 6 ‘Atencién y recepcién de libro a [ma [1448 ‘Archivo de Libros + [m2 34 4 Sala de Lectura 1 [m2 | 400 700 Sala de Trabajo + [ma 65 65 Videoteca + [m2 16 16 Hemerotece 4 [ma 16 16 Bibliotecario 1 [ma 10 40 SS.HH. Personal 4 | ma 25 25 Area Administrativa ‘Cubiculo de docentes 10 [ m2 | 76 76 ‘Sala de Reuniones 1_[ ma 45 16 ‘SS.HH. Docentes 2 | m2 6 12 ic wy oe Componente 02 Mobiliario y Equipamiento Cuadro N° 05 Equipamiento y Mobiliario COMPUTADORAS Y PROCESAMIENTO DIGITAL EQUIPAMIENTO ‘AULA TEORICA a PROYECTOR INTERACTIVO UND. 1 LAPTOP 7 6ta Gen, UND. 1 PARLANTE UND. 2 ‘ACCESS POINT. ‘UND. 1 GABINETE DE CONEXION (40x30x15CM) UND. 1 ‘SWITCH FIBRA OPTICA UND. 1 TOTAL | 7 LABORATORIO DE ESTUDIOS GENERALES: 3 PROYECTOR INTERACTIVO. UND. 1 LAPTOP i7 6ta Gen ‘UND. 1 VENTILADOR UND. 4 PC i7 6ta. Gen, UND. | 20 PARLANTE UND. | 2 ACCESS POINT UND. 1 GABINETE DE CONEXION (40x30x15CM) UND. 4 ‘SWITCH FIBRA OPTICA UND.| + TOTAL |_31 ‘SUM7 AULA TEORICA 7 PROYECTOR INTERACTIVO ‘UND. 1 LAPTOP i7 6ta Gen ‘UND. 1 VENTILADOR UND. 4 PARLANTE UND.| 2 ‘ACCESS POINT UND. 1 GABINETE DE CONEXION (40x30x15CM) ‘UND. 1 ‘SWITCH FIBRA OPTICA. UND. |—1 TOTAL | 74 LABORATORIO ESPECIALIZADO 4 PROYECTOR INTERACTIVO. ‘UND. 1 LAPTOP 7 6ta Gen, UND. 1 VENTILADOR UND._| 4 PC i 6ta. Gen. GAMA ALTA UND._| 20 PARLANTE UND. 2 ‘ACCESS POINT, UND. 1 ‘GABINETE DE CONEXION (40x30x15CM) UND. 1 ‘SWITCH FIBRA OPTICA UND. 1 TOTAL | 34 15 LABORATORIO ESPECIALIZADO DE REDES 4 1.6.1.1_| LAPTOP i7 6ta Gen. UND. 1 16.1.2 | ROUTER, CABLES Y TARJETAS: i) 2 4.5.1.3 | SWITCHIROUTER UND. 2 1.6.1.4 | ACCESS POINT UND.|—4 4.5.1.5__|_ KIT FIBRA OPTICA KT 1 1.6.1.6 | VENTILADOR UND. 4 4.5.1.7 _{ PROYECTOR INTERACTIVO UND. 1 4.5.4.8 | PAQUETE DE MANTENIMIENTO. KIT 1 1.5.1.9 | TARJETA DE INTERFAZ WAN UND, 2 MODULO COMPUTARIZADO DE 1.5.1.10 | TELECOMUNICACIONES ANALOGICAS Y kIT 1 DIGITALES, FIBRA OPTICA Y APLICACIONES. MODULO COMPUTARIZADO DE TECNOLOGIA 1.6.1.11 |DEREDES, ARQUITECTURA DE KIT 4 DE SENALES MODULO DE ENTRENAMIENTO DE VoIP-ISDN- 1.5.1.12_| POTS TRAINER SOHO AT | 4 4.6.1.43 | MODULO ENTRENADOR WLAN SOHO KT 4 1.5.1.14 | ACCESS POINT UND —1 1.5.1.15_| GABINETE DE CONEXION (40xa0x156M) UND._[ 1 4.5.1.16 | SWITCH FIBRA OPTICA UND. [14 TOTAL | 25 1.6 LABORATORIO DE REPARAGIONES 1 4.6.1.1 | _KITDE REPARACIONES KT | 2 1.6.1.2 | LAPTOP 7 6ta Gen UND 1 1.6.1.3 | VENTILADOR UND._[ 4 4.6.1.4 | SILLA PARA LABORATORIO UND._[—4 16.15 | PCiTéta, Gen UND.__[—1 1.6.1.8 _| PROVECTOR INTERACTIVO UND.|—1 LABORATORIO COMPUTARIZADO DE 416.7. |ELECTRICIDAD, ELECTRONICA, SISTEMAS DIGITALES ¥ ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS «it | 4 ‘ACCESS POINT UND | —1 GABINETE DE CONEXION 40xG0x150M) UND._| 4 ‘SWITCH FIBRA OPTICA UND. | —1 TOTAL |—i7 TABORATORIOESPECIALIZADO DE ROBOTICA 4 LAPTOP i7 6ia Gen UND. [1 IMPRESORA UND.[ 1 VENTILADOR UND. |—4 PROYECTOR INTERACTIVO UND__[—4 LABORATORIO DE ROBOTICA APLIGADA KIT [4 ACCESS POINT UND_| 1 GABINETE DE CONEXION (0xG0x75CM) UND. —1 SWITCH FISRA OPTICA UND. 14 TOTAL | ti DATACENTER i TOTAL | 4 139” |BIBLIOTECA i 4.94.1 | KIOSCO DE CONSULTA UND._|—3 1.81.3__| VENTILADOR UND._[—2 4.9.1.4 | ACCESS POINT UND._[—1 1.9.1.5 |_ GABINETE DE CONEXION @OxaOxICM) UND.—[—1 78.6 | SWITCH FIBRA OPTICA UND 1 TOTAL | —¢ 10] AUDITORIO 1 1.10.14 | REFLECTORES UND. [4 4.10.15 |_FILTROS DE LUGES UND._| 4 4.10.17 | CONSOLA DE LUCES UND. [i 7.10.18 _| CONSOLA DIGITAL DE SONIDO. UND._[—4 7.10.1.9 | PROYECTOR MULTIMEDIA DE 5 MIL LUMENES | -UND.—[ 1 1.40.1.10| LECTORA DE BLU RAY, CD YUSB UND.[—1 7.10.1.11| VENTILADOR UND. [4 4.10.1.12| ACCESS POINT UND.—[—1 7.10.1.13 | GABINETE DE CONEXION 20xGOxI5CH) UND.[—1 7.40.1.14| SWITCH FIBRA OPTICA UND._[ 4 TOTAL |— 79. 7 [DIRECCION DE ESCUELA PROFESIONAL 1 1.11.1 | EQUIPAMIENTO 411.13 | ACCESS POINT UND. | 7 4.11.4.4 | GABINETE DE CONEXION (40x30x15CM) UND. 1 4.11.1.5 | SWITCH FIBRA OPTICA. UND. 1 TOTAL | 3 442 |DIRECCION ACADEMICA 4 4.12.1.3 | ACCESS POINT UND. 1 7.12.1.4 | GABINETE DE CONEXION (40x30x150M) UND. 1 1.12.1.5_ | SWITCH FIBRA OPTICA UND. 1 TOTAL | 3 4.13 |SECRETARIA DE DIRECCION DE CARRERA 4 1.13.1.1 | PC? 6ta Gen, UND. 1 4.13.4.2 | TELEFONO. UND._| 1 4.13.1.3_ | VENTILADOR UND. 1 4.13.14 | IMPRESORA MULTIFUNCIONAL UND. [4 1.13.1.5_| ACCESS POINT UND. 1 1.13.1.6_| GABINETE DE CONEXION (40x30x15CM) UND. 1 1.13.1.7_| SWITCH FIBRA OPTICA UND. 1 TOTAL |_7 [1:14 | SALA DE REUNIONES 4 (1.14.12 | VENTILADOR: ‘UND. 2 4.14.14 [ACCESS POINT UND. [4 4.14.1.5_ | GABINETE DE CONEXION (40x30x15CM) UND. 1 1.14.16 | SWITCH FIBRA OPTICA. UND. 1 TOTAL | 5 115 HALL DE ESPERA 1 1.15.1.1 | ACCESS POINT UND. 1 TOTAL | + 4.16 CENTRAL TELEFONICA 1 4.46.1.1_| CENTRAL TELEFONICA X 20 ANEXOS: KIT 1 ‘SERVICIO DE INSTALACION Y 4.16.1.2_| CONFIGURACION GLB 1 TOTAL | 2 Tai? | CONECTIVIDAD. 4 4.174 ANTENAS PARA INTERNET UND. 2 1.172 TORRES PARA CONEXION A INTERNET GLB 1 [Torat [4 Mobiliario MOBILIARIOW 4.4 [AULA TEORICA 3 4.1.2.1 | ESCRITORIO Y SILLA DOCENTE UND. [1 1.1.2.3 | PUPITRE AULA Y SILLA UND._[-40 41 4.2 LABORATORIO DE ESTUDIOS GENERALES: 3 1.2.1.1 | ESCRITORIOY SILLA DOCENTE UND. [1 1.2.12 | SILLA PARA LABORATORIO ‘UND. | 20 1.2.1.3 |" MODULO PARA LABORATORIO (UND._[-20 at 1.5 |SUM-PEDAGOGICO 4 1.52.1 | ESCRITORIO Y SILLA DOCENTE UND. [71 1.522 | PUPITRE AULA Y SILLA UND._[40 41 1.6 | LABORATORIO ESPECIALIZADO DE VIDEO 1 1.6.2.1 | ESCRITORIOY SILLA DOCENTE UND. [1 1.6.2.2 | MODULO PARA LABORATORIO. (UND._["20 21 1.3 [LABORATORIO ESPECIALIZADO DE REDES. 4 Ce ee moi rt 2 NE 1.3.24 | ESCRITORIOY SILLA DOCENTE UND. |_14 1.322 | MESA DE TRABAJO (80 X 100 X 220 Cla) UND.| 5 1.3.2.3 [~ SILLA PARA LABORATORIO. UND. [20 | 26 4.4 |TABORATORIO DE REPARACIONES 1 142.1 | ESCRITORIOY SILLA DOCENTE UND. [1 1.4.22 | BANCA REDONDA INDIVIDUAL. UND._|-20 1.42.3 "|" MESA DE TRABAJO (80 X 100 X220 CM) UND. | 2 23 1.7 | FABORATORIO ESPECIALIZADO DE ROBOTICA 4 1.7.2 | MOBILIARIO 17.27 | ESCRITORIOY SILLA DOCENTE UND. | 7 1.7.2.2 | SILLA PARA LABORATORIO. UND._[ 20 1.7.24 |" MESA DE TRABAJO (80 X 100 X 200 CM) UND. [4 25 7.9 | BIBLIOTECA 1 1.9.2.1 | MUEBLE DE CONSULTA UND. | 3 1.9.22 | MESAS DE LECTURA UND._|"8 1.9.2.3 | SILLAS PARA LECTURA ‘UND. | 32 1.9.24 | ESTANTES UND._| 20 1.9.2.5 | ESCRITORIOY SILLA UND._|-2 1.9.2.6 | MESA DE TRABAJO UND._|“1 66 710 [AULA MAGNA il 1.10.21] PODIO UND. | 4 7.10.1.1| BUTACAS. UND. 110 414 1.41 | DIRECCION DE ESCUELA PROFESIONAL i 4.44.2.2| ARMARIO. UND. | 1 1.11.2.3[ ESTANTE PORTA LIBROS UND.| 4 1.11.2.4| ESCRITORIO GERENCIAL UND. |-t 1.44.25| SILLA GERENCIAL ERGONOMICA UND. [+ 2 4.42 | DIRECCION ACADEMICA 1 1.12.22| ARMARIO UND. | 1 1.12.23 |” ESTANTE PORTA LIBROS UND. 1 1.42.2.4[ ESCRITORIO GERENCIAL ‘UND._| + 4.12.2.5| SILLA GERENCIAL ERGONOMICA UND. | 1 2 4.13 | SECRETARIA DE DIRECCION DE CARRERA 1 4.43.2.1| SILLA ERGONOMICA UND._| 4 4.13.22) ARMARIO UND._|1 7.13.2.3| ESTANTE UND. |_| 1.13.2.4| ESCRITORIO. UND._| + 1.132.5| SILLA ERGONOMICA SECRETARIA UND._|t 2 4.14 | SALA DE REUNIONES DOCENTES. 4 1.14.21] MESA3X1.8m UND. | 2 1.14.2.2| Silas ergonémicas UND._| 20 22 445. HALL DE ESPERA 1 1.1521] BANCAS DE ESPERAXS UND. | 4 4 447 | PASADIZOS ¥ EXTERIORES. 1 1.17.2.1| BANCA DE ESPERA UND. | 10 10. a3a7 Total de Mobilario UND. Cee! wy (z=: ane ieee eeE Loc rea iniibon tina Componente 03 Capacitacion Cuadro N* 06 Capacitacion Enna one DEMANDA ‘Sensibiliza rea de Influencia Realizar actividades de sensibilizacisn a la Poblacién aoe S Realizar actividades de sensibiizacion a comunidad Accién 4 Universitaria ‘Accién 32, | @Pacitacién al personal en manejo de tecnologia de informacion y comunicacién (TIC). capacitacion a Estudiantes y ] ] Actividad any pasantias a representantes Accién 1 estudiantiles Actividad | capacitacion y pasantlas a personal | a5, 7 3.2.2 docente y administrative Capacitacién al personal en fortalecimiento de capacidades de Accién 3.3. | gestién administrativa con la aplicacién y uso de software académico- administrativo Actvided | capacitacion al personal Accién 1 “Total Brecha de acciones 2 4.7 Indicadores de Rentabilidad de! PIP Cuadro N° 07 Indicadores de Rentabilidad E renee r 7 Inversion a precios de mercado | _s/. 9,930,762.00 9,994, 302.00 Inversion a precios sociales sl 8,308,585.00 8,362,546.00 Valor actual de costos (VACT) s/__ | 11,052,389.00 |9,269,164.00] 11,118,929.00| 9,313,125.00 Indicador de eficacia ‘Alumnos 2087 2987 2957 2957 Coeficiente Cost | Erectwiaaarce) 3,738.00] 3,131.00 3,759.00} 3,180.00 ‘? 4.8 Matriz de Marco légico OBJETIVOS FIN Cuadro N° 08 Matriz Marco INDICADORES Cee eee a ee) légico Tears Mewar cernu EU carey Incremento de! 3% del nivel Encuesta INEI, Ensefianza en condiciones éptimas Ambientes Administrativos: O1Direccién de Escuela, 01 Direccion Academica, 01 Sala de reuniones, 01 Secretaria, 01 Sala de espera, 01 Topica, 01 Archivo. Servicios Varios: Caminerias Pasillos Escaleras para acceso vertical, Rampas para discapacitados, Cafeterias, Areas verdes y otros espacios para recreacién pasiva, Area de ae ee cies y | d¢ empleabliad de ENAHO contando con el apoyo habilidades en los egresados | Poresados universitarios de | Estadisticas jue epee de la EPISI de la UNAM AEF Istienia Regen seguimiento | Publico en el marco de Moquegua las Politicas, dos. [sane Gubernamentales. PROPOSITO ‘Alumnos con adecuado 196% de los alumnos Estadisticas e ‘acceso a conocimientos universtarios de la EPIS! | informes de las_| Se flecuta el proyecto te6ricos y practicos para su | acceden a un servicio Escuelas ey formacion profesional ena | profesional adecusdo con | profesionales, | 38 EPISI (Escuela Profesional de | estandares de calidad a Encuesta dela | Melore ds | Ingenieria de sistemas) partir del 2078, Oficina Calidad _| ‘COMPONENTES EI 100% de los ambientes ] lanteados por el proyecto son seguros y con adecuacién a las Normas Técnicas. Se plantean 3 aulas teéricas, 03 laboratorios de Estudios Generales, 03 Laboratorios de Estudios Generales, 01 SUM orientado a labores pedagégicas, 04 Laboratorios de especialidad, Ambientes complementarios: rambientes complementarios a los pedagégicos: Expediente oe eane. Aeaieng® | tecnico dela | Los ambientes serén ‘Componente 4.- ainsi a pan obra, construidos de INFRAESTRUCTURA, Bente OI tbeier acuerdo a los normas Infraestructurae adecuaday | Comimctagony Pn | Informe de del reglamento suficiente mantenimiento de Recursos _| Sete de la nacional de Teenologieos Unidad ediffcaciones Ejecutora, $4 ee aie Cee ea ee Ce eens Estacionamiento / Parqueo. 06 $S.HH. para Damas. 06 SS.HH. para Varones, ‘Adquisicion de Bienes, Realizer la implementacién con equipos. de los. ambientes —_pedagégicos, Los equipos, y otros son adquiridos teniendo en cuenta las necesidades de la Componente 2- EQUIPO Y | ambientes_compiementarios | Informe de MOBILIARIO y demés servicios dela UP. | ciere dela | Mmplementacién de la Equipamiento y mobitario | Adquisicién de Bienes. Unidad ececuaco ysufcente | Realzar ‘a. inplementaen | Epctera piece cnbierite apa bed os adquirido teniendo en Pedagoicos, cuenta los estandares ambientes complementarios eee y demas servicios de la UP. ‘Adquisicion de Servicios Comunicer sobre el desarrolio del Proyecto de Inversion Publica los La capactacion es beneficios que traeré asi llevada en base al como los cambios y mejoras proceso de Componente 3.- en el servic. Informe de _| Acrecitacidn. Los CAPACITACION Y MEJORA | Fortalecer el desarrollo de | cierte dela | temas a desarrolar DE PROCESOS capacidades de las docentes | Unidad por cada y personal en el manejo de | Ejecutora taller seran realizados } Nuevas —tecnologias de en apoyo a la mejora informacién y pedagogia de les Capacitacion al personal en procesos fortalecimiento de capacidades de gestion administrative ACTIVIDADES 3.536 m2. De infassiructura Infraestructura Adecuada conetrda vaioizada on Si 8,001,796.00 “aquisicen de 251 unidades ce Mobiliario y equipamiento _| equpamiento y 611 uniéedes de | Orden de suficiente mobili, valorzada S/| compray de | Se debera contar con 1,678.236.00 | servicios de los | los recursos, Desenvalimiento de 12 | bienes y gastos | econdmicos capacitacion y mejora de acciones de capaciaciony | a incurrr eon el | oportunarmente, ‘mejoras valorizadas Si. provesos teases | oyecta Estudios deintvos Saboracion & epefeie COSTO TOTALS!) ‘SI. 9,930,762.00 V. ANALISIS 5.1. Aspectos Generales El PIP califica como proyecto de inversion Publica y corresponds a la definicién de Proyecto de Inversién Pdblica, puesto que es una intervencién limitada en el tiempo que Utiiza total © parcialmente recursos publicos, con el fin de solucionar el problema en el cual los alumnos tienen inadecuados acceso a conocimientos tedricos y practicos ‘en su formacién profesional en la escuela profesional de Ingenieria de Sistemas e Informatica en la Sede Ilo, al mejorar y ampliat la capacidad productora, de los servicios ‘materia de Intervencion, al inerementar los niveles de rendimiento y capacidad productora EI PIP no es fraccionado dado que se ha reformulado haciendo un analisis Integral del mes servicio Publico que se intervendran identificado de manera adecuada a todas las Unidades y sus vinculantes del servicio a intervenir con el Proyecto, teniendo en cuenta sus documentos de gestion dela Universidad Como el ROF, organigrama y estatuto. La implementacion del PIP se encuentra programado en el Plan Estratégico institucional de la Universidad del 2017 al 2019, aprobado con resolucion de Comision organizadora N° 333-2016-CO-UNAM en la cual se ha establecido la implementacién y mejoramiento de servicios Universitarios para la escuela profesional de Ingeniera de Sistemas. En el banco de Proyectos se tiene PIP de cédigo SNIP,289088 el cual ha culminado y solo atendié parte de uno de los factores de producci6n equipamiento 5.1.1 Nombre del PIP El nombre del PIP se ajusta al establecido por la normativa y Metodologia del Sistema Nacional de Inversion Publica; es adecuada la Naturaleza de intervencion (Mejoramiento) e| objeto de la intervencién (del servicio de formacién superior de la escuela Profesional de Ingenieria de Sistemas e Informética en la sede Universitaria de lle, de la Universidad Nacional de Moquegua) y la localizacion (en ciudad Jardin, Distrito de Pacocha, Provincia de lio, Regién Moquegua) 5.1.2 Institucionalidad Corresponde a la Unidad Formuladora del PIP, a la Universidad Nacional de Moquegua y como Unidad Ejecutora la misma Universidad, mediante la Oficina de Infraestructura y Gestion de Proyectos, la misma que sustenta su competencia Funcional y capacidad Operativa en la gestion coordinacién y ejecucién de Obras Publicas por administracién directa y /o Licitacion Publica, Conforme se sefiala en el estudio de Pre inversion, el area responsable de la operacion y mantenimiento es la misma Universidad como Pliego, cuyo compromiso se ha formalizado mediante Informe N° 1358-2016 - OPD/UNAM el mismo que formara parte de la sostenibilidad del PIP. 5.1.3 Marco de Referencia El estudio sustenta la pertinencia para su implementacién en el Plan de Estratégico Institucional de la Universidad Nacional de Moquegua , aprobado con resolucién de comisién N° 333-2015- CO-UNAM, que considera su formulacién e implementacion del hasta el afio 2019. A si mismo se cita y se hace mencién sobre el marco normativo a través el cual se sustenta /a intervencion del PIP dentro de los lineamientos de Politica Nacional, Sectorial @ Institucional por ejemplo Lineamiento de Politica Nacional 1) Lineamiento de Politica Nacional ~ La constitucién Politica del Peri, haciendo énfasis en los arliculos 14, 16.17y en especial el articulo18. Todos relacionados a la educacién, el rol del Estado, deberes y derechos. 2) Plan Bicentenario, el Peru hacia el 2021 ‘Se hace mencion al Eje estratégico N02 como objetive nacional en el desarrollo de Oportunidades y acceso a los servicios, para desarrollarse con gerantia de acceso a los servicios basicos y seguridad alimentaria, objetivo especifico 1 acceso equitativo a luna educacién integral que permita el desarrollo pleno de las capacidades humanas de la sociedad, o4 a yal ieee Universidad Nacional de Moquequa 3) Politicas de estado Acuerdo Nacional (2002-2024 = La Politica N° 12 Acceso de la educacién Gratuita y de Calidad, relacionado a profundizar la educacion cientifica y usos de nuevas tecnologias. La Politica 12 busca la reforma del sisteria Universitario, y fomentar la investigacion. 4) Proyecto Educative Nacional al 2021 ~ Se hace mencién al Objetivo Estratégico 5, resultado 2, polltica 23.2, politica 25.1 ‘se tiene como objetivo que la educacién superior se convierta en un factor para la el desarrollo de la competitvidad del pais. 5) Laley Generel de Educacién N'28044 - En su articulo N°6, inciso b; se propone politicas programas para el mejoramiento de la calidad educative y el buen funcionamiento del SINEACE Lineamiento de Politica Sectorial 6) La Nueva ley Universitaria N° 30220 ~ En sus articulos 3,5,6,7 se hace énfasis de fomentar la educacién superior Universitaria promoviendo la ciencia, ética y valores, 7) Plan_Estratéaico Sectorial_Multinual_de Educacién PESEM 2012-2016Pian Estratégico. ico. ~ Con su Politica Priorizada N*7: Reduccion de brechas en el acceso a la educacién superior para jévenes de menores ingresos y el Objetivo estratégico 7.1: mpulsar Un sistema de becas y créditos educativo que permita a jévenes y adultos con talento acceder a la educacién superior, priorizando las areas de ciencia y tecnologia. 8) Decreto Supremo N* 016-2015-MINEDU Politica de Aseguramiento de la Calidad de la Educacién Superior. - Lineamientos de politica para el aseguramiento de Ia calidad en la educacion superior universitaria El Item Ill2, Calidad del servicio universitario, indica que Para cumplir los tres compromisos del Item anterior, se han identificado criterios vinculados a seis categorias en el cual se incluye servicios con fines de bienestar social ~ Servicios de apoyo: un servicio universitario de calidad debe ofrecer programas de apoyo a estudiantes de menores recursos a través de becas, servicio médico y apoyo para alimentacion, Indicadores Condiciones basica Calidad Los servicios de bienestar Universitarios forman parte de los servicios que se evaluaran como parte de las condiciones basicas de calidad los cuales se pude verificar en la condicion VI, Verificacién de los servicios educacionales complementarios basicos (servicios médico, social, psicopedagégico, deport, entre otros) del cual también son beneficiarios los alumnos de la escuela Profesional de Ingeneria de sistemas de la UNAM. = Servicios de Salud - Servicio Social = Servicio psicopedagogico = Servicios deportives + Servicios culturales + Servicios de seguridad y vigilancia 9) Modelo_de Acreditacién para Programas de Estudios de Educacién Superior niversitaria SINEACE ee ~ En su Factor 3: Aseguramiento de la calidad El programa de estudios implementa un sistema de calidad y se compromete con la mejora continua. Lineamiento de Politica Institucional 10) Plan de desarrollo Regional Concertado 2013, Moquequa hacia el 2021 -En su Objetivo especifico Regional 1, Objetivo Especifico Regional 1: Garantizar que todos los ciudadanos de la Regién Moquegua tengan acceso a un educcién integral que les permita lograr el desarrollo pleno de sus capacidades, A. Lineamientos de Politica 10. Impulsar el mejoramiento de la calidad de la educacién superior y su aporte al desarrollo socioeconémico y cultural para que a través de la formacién profesional y una oferta que corresponda a tas prioridades del desarrollo se logre la insercion competitiva del Peru en la economia mundial 11) Estatuto de la Universidad Nacional de Moquegua En los Titulos | y Il, Capalll Articulos®, 10, 41 el estatuto de la universidad se refiere a las a funciones y roles de la Universidad, con relacion a los servicios que sebrinda y se hace alusién a los servicios de formacién Profesional en Pregrado de la Universidad, incidiendo en que la Universidad brinda servicios de Formacién Profesional en Pregrado en la Escuela Profesional de Ingenieria de sistemas, 12) El Reglamento de Académico de la Universidad Nacional de Moauequa ‘Se Toma en consideracién al reglamento académico de la UNAM, bajo el cual también se rige la escuela Profesional de Ingeneria de Sistemas de la sede Ilo, 13) ElPlan Estratéaico Institucional ~ El Proyecto se encuentra Programado en el Plan estratégico de La UNAM para el periodo 2017-2019 Finalmente Los objetivos del PIP son vinculantes a los objetivos de la Nueva ley Universitaria, los lineamientos de aseguramiento de la Calidad de la Educacion Superior Universitaria, 5.2 Identificacion 5.2.1 Diagnéstico de la situacién actual Para la elaboracién y estructuracién del estudio de pre inversién, para los Servicios de educacién superior de la escuela profesional de Ingeniera de sistemas e Informatica de la Universidad Nacional de Moquegua, el diagnostico ha sido construido, con informacion primaria y secundatiao cual se expresa en los datos de la Provincia de lio, region Moqueguacon indicadores fuentes del INEI, Banco central de Reserva, INDECI, ESCALE; elanalisis con relacién al estado de infraestructura mobiliario y equipamiento, Por parte de la oficina de Infraestructura y Gestion de Proyectos de la UNAM, Oficina de Asuntos y Servicios y Académicos ,Oficina de Patrimonio de la UNAM, Direccion de la escuela Profesional de Ingenieria de sistemas e Informatica de la UNAM, Oficina de Bienestar Universitario de la UNAM, cotejadas por el equipo de formulacién del estudio. Asi mismo el analisis de la informacion tambien involucra el area de estudio e influencia (Provincia de lo), conteniendo datos relacionadas a variables geograficas, fisicas con indicadores _ demograficos. ~—y socio. econdmicoasicomo actividades econémicas.condiciones de acceso y calidad los servicios basicos, indicadores de Educacién, Salud, vivienda, caracteristicas sociales de los Beneficiaro entre otros. wy el i aa Con relacion a la informacién directa de los servicios a intervenir, se ha realizado su analisis sobre Ia base de informacion primaria y secundaria mediante la aplicacion de enouetas a los beneficiarios e involucrados, El diagnostico presenta indicadores con relaciona al servicio 0 factores de Produccién come calidad de la infraestructura, normas técnicas, estado de material de construccién, en aulas , laboratorios, recursos humanos, capacidad de atencién, registro de asistencia aclases, nivel profesional de las personas que brindan los servicios de formacién Profesional en la escuela profesional de ingenieria de Sistemas e informética de la Universidad, andlisis de los beneficiarios, equipamiento, mobiliarios entre otros, ‘Asi mismo se ha podido identificar indicadores de atenciones y calidad por cada servicio de la escuela Profesional, (aulas, infraestructura de Laboratorios, infraestructura para Servicios administrativos de la escuela profesional, aulas de uso multiples, areas deportivas entre otras, el andlisis de servicio de en la formacién de Pre Grado). Finalmente el estudio muestra un anélisis sobre riesgos en la Provincia y distrito de lio, tenlendo como referencia documentacién de INDECI y Analisis de riesgo del SNIP, en el cual hace referencia @ las zonas de vulnerabllidad en caso de un fenémeno natural, como inundaciones, sismos, tsunamis.etc. 5.2.4 1Area de Influencia El area de Infuencia del Proyectos se ha definido al departamento de Moquegua, dado Que la mayoria de estudiantes proviene del departamento, incluyendo la provincia de Ilo, el distrito de Pacocha y el mbito donde se brinda y se mejorara, el servicio Universitario. Que es ciudad Jardin, en los cuales se puede identifiar a los beneficiarios del Proyectojtambién parte de los demandantes potenciales Es necesario precisar que la mayoria de alumnos que postulan y se matriculan en la Universidad Nacional de Moquegua provienen en su mayoria de la misma provincia, a la fecha se tiene un registro de 589 alumnos. El area de estudios en este caso serd igual al area de infiuencia en razén a que mas del 80% de alumnos proviene del departamento de Moquegua, del cual se ha realizado el andlisis integral de sus condiciones ¢ indicadores socio econémico, En el diagnostico También se ha analizado el Nivel de Peligro sismico y tsunami, para la Provincia de Ilo, el distrito de Pacocha, para lo cual en la fase del estudio defintivo se Geberd realizara mas detalle los estudios correspondientes a las estimaciones de riesgo gue contribuyan un mejor disefio en la fase constructiva que garanticeresistencia ante un eventual fendmeno natural adverso. 5.2.1 2Analisis de la Capacidades Existentes ~ El estudio hace un anélisis del lugar donde se implementara el PIP, el mismo que Cuenta con la documentacién respectiva que garantiza la propiedad del terreno, asi mismo se hace un andlisis del estado de la infraestructura y factores de produccién existentes en la Universidad en campus de Ciudad Jardin, del distrito de Pacocha donde actualmente funciona la escuela profesional de Ingenieria de sistemas, realizandose un andiisis en sudistribucion de ambientes, estado de infraestructura, eas con enfoque pedaadgico, servicios administrativos de la Carrera Profesional estado de laboratorios, equipos para el desarrollo de horas tedricas comoprécticas los Guales Se exponenen cuadros resumen de areas, material de construcci6n, vida uti, estado funcional de los las mismas que se han cotejada con el andlisis ‘de oferta optimizada, ~ Se presenta un analisis y detalle de equioos y mobiliario de los Servicios de escuela profesional existente. ~ Se presentan Cuadros de Personal que laboren como docentes principales y contratados. le jouer ae ~ Se presenta cuadro de la situacion actual de los ambientes ~A si mismo a manera de complemento, se presenta un resumengeneral cuanto a la disponibilidad de los terrenos para funcionamiento del servicio, Infraestructura, ~ Se presenta un analisis de las mayas curriculares en los que se detalla ias horas practicas y teéricas y sus créditos, ~ Se presenta un andlisis con relacién a los postulantes, asi como los egresados, y su nivel de calificacién en su formacion profesional. ~ Se presenta un andlisis de alumnos matriculados con un andlisis de los usuarios con Telacién al servicio ~ Adicionalmentedespués del analisis técnioo de optimizacion de la oferta del servicio se concluye que la Universidad ya no esté en condiciones de atender en niveles de calidad 2 la demanda presente y futura.con relacién a los diversos servicios deformacién profesional de pregrado, en razén aque las instalaciones actuales corresponden a otros servicios que brinda la universidad. Las cuales estén en situacion de prestamo,asi mismo no se dispone de ambientes para el desarrollo de las horas practicas, ~ Finalmente el proyecto considera dentro de sus componentes, el suministro de servicios basicos como agua, alcantarillado y luz para garantizar su operatividad(ver Cuadro analitico de Instalaciones eléctricas, y Mitigacién del Impacto ambiental).Asi mismo como los servicios nuevos con el proyecto se estan proyectando instalar en el ‘campus deciudad jardin en el distro de Pacocha en la Provincia de Ilo. 5.2.2 Delos involucrados Se ha realizado el andlisis de los involucrados, identificando a las autoridades Universitarias Funcionarios de los Servicios de formacién profesional de la carrera Profesional de Ingenieria de Sistemas,docentes y alumnos que tiene participacion en las diferentes fases del Proyecto;que son como sigue: Comision deOrganizacion (Presidencia, Vice rector Académico, Investigacion) Responsable de la carrera } profesional, Plana docentesde las Escuelas Profesionales, y estudiantes de las Carreras Profesional de la UNAM, El andlisis de involucrados también ha permitido evidenciar que principalmente el Problema estaria asociado al inadecuado acceso a conocimientos tedricos y précticas en su formacién profesional en la escuela profesional de Ingenieria de sistemas e Informatica dela Universidad Nacional de Moquegua, que estan directamente involucrados a Inadecuadas Condiciones fisicas de ambientes propios para brindar el servicio en horas teGricas y précticas, deficiente equipamiento y mobiliaro, Inadecuada organizacién y gestion que limitan condiciones como funcién principal de formar profesionales en la reama de la ingenieria de sistemas e Informatica de la Universidad. 5.2.3. Definicién del Problema y sus causas Producto del diagnéstico se ha identifiado que el Problema que se enuncia de la Siguiente manera:Alumnos con inadecuado acceso a conocimientos teOricos y practicos en su formacién profesional en la escuela profesional de Ingenieria de sistemas e informatica en la sede Ilo. Las causas estén relacionades a 'asinadecuadas Condiciones fisicas para brindar el servicio de formacion profesional, deficiente equipamiento y mobiliario, Inadecuada organizacion y gestion, para brindar y gerantizar servicios de calidad en horas teéricas y practicas en pregrado, a esta situacién ‘se suma la escasa disponibilidad de recursos humanos para atender las demandas en cada servicio propio de la carrera, Adicionalmente, se ha podido verificar que existe una retacion Causal entre el problema central identificado y los efectos que se le atribuyen al mismo que estan identincados en el diagnéstico, los cuales estan debidamente, plasmadas en el arbol de causas y efectos incluyendo algunos indicadores de medicion de los factores de produccién PERU | [sro | Universidad Nacional de Moquegia eae 5.2.4 Planteamiento del Proyecto Teniendo en cuenta el planteamiento del problema, causas y efectos; se ha definido el objetivo central como:Alumnos con adecuado acceso a conocimientos tedricos y practicos en su formacién profesional en la escuela profesional de ingenieria de sistemas e informatica en la sede Ilo. Se ha planteado dos alternativas de solucion, que se diferencia por el componente Capacitacién en al alternativad1 y en la otra alternativa, las pasantias para elevar competencias de los servidores de la carrera Profesional de Ingenieria de sistemas e Informatica de la UNAM, Los Objetivos del PIP, son consistentes con ia Politica sectorial de Aseguramiento de la Calidad de la educacién superior como soporte a la nueva ley universitaria, asi como con las condiciones basicas de Calidad (Condicién VI. Verificacién de’ los servicios ‘educacionales complementarios basicos (servicios médico, social, psicopedagdgico, deportivo, entre otros) 5.3 Formulacién y Evaluacion 5.3.1 Horizonte de Evaluacién El estudio se plantea un horizonte de evaluacién de Diez (10) aftos, el cual es Consistente con los parémetros estabiecidos en la directiva SNIP vigente para los servicios y componentes a Implementar 5.3.2 Brecha Oferte Demande La demanda ha sido determinada sobre la base de indicadores de matriculas, egresados tasa de desercion y proyeccionesde Matricula de la escuela Profesional de Ingenieria de sistemas de la UNAM, en la universidad se tiene dos procesos anuales(40) para el ingreso de alumnos en el que ingresan un total de 80 alumnos al afio a la cual se ha realizado las proyecciones respectivas de acuerdo al horizonte del Proyecto, asi mismo se han tomado en cuenta, informacién social referencial como el nimero de atenciones en los servicios de OBU, consultas, talleres, gestiones, horas de atencién, para servicios médicos, asistencia social, psicolégica, comedor, recreacién y cultura. Es necesario precisar que estos servicios son principaimente de apoyo al estudiante y que se han establecido mediante ley universitaria al cual también beneficia los alumnos de Ingenieria de sistemas. Se ha realizado un analisis con los factores de produccién de servicio existentes y se ha demostrado que existen deficiencias y limitaciones de ambientes, incremento de usuarios y demanda de servicios que no se han implementado pero que es necesario implementar de acuerdo a ley universitaria y condicione basicas de calidadasi como para ‘cumplr con las mayas curriculares. 1) Los Cursos teéricos se desarrollan en amblentes que no son de la escuela profesional, con caracterizas inapropiadas para el desarrollo de las horasteéricas. 2) No existe laboratorios propios de la carrera Profesional asi como equipos acordes para cada curso que demanda practices 3) los ambientes para el area administrativa de la carrera profesional esta acondicionados de forma improvisada en otra area de otros servicios. 44) Los principales equipos para la ensefianza ya cumplieron su vida util 5) Ei mobiliario actual no responde a criterios pedagogicos 6) No existe ambientes apropiados para el desarrollo de actividades académicas como conferencias, actuaciones, seminarios, simposios ete Proveccién de Demanda Proyecciones de Demanda de Servicios de Formacién Profesional Ing. Sistemas- UNAM Cuadro N° 09 Proyeccién de Alumnos Beneficiarios D BA ri Pye) Ea OPA) 281 | 284 ECM) 8 Ey Er Erie Total Poblacién Atendida 2957 RESUMEN DE PROYECCION DE BRECHA POR HORAS Pee aaa Cuadro N°10 Proyeccion de Atenciones por horas o aay ee Ta D F os SSC eee Siac eee ergs Docertes | Horas | To054 | 10064 | 10064 | 10068 | 10084 | To06¢ T0064 | 10086 | 1008 Aulas Teoreas | Horas_| 4964 | 4964 | 4964 | 964 | 4064 | aooe | 494 | a0ea | 405d] aot | doge | aoe Laboratorios T de Estudos | Horas | s100 | 5100 | s100 | 100 | st00 | s100 | s100 | s100 | s100 | s100 | st0o | si00 Generales, Suit Fras [202 [pee | zee | ae | ee | awe ae | ee | ee eae ae a Hees | Horas | stes | sis | sea | sree | sio0 | stos | st0s | stes | 516s | sies | sies | si6a iamiento | Horas [70,030 70.030| 70,090 70,080 [1,030 | 7,080] To,e80] T,ca0] 10.680 To n90] 70 090] TOO | Horas | 10,030 | 10,030 | 70,030 | 10,030 [ 10,030 | 10,030 | 10,030 | 10,030 | 10.030 | 10,030 | 10,030 | 10,030. Cuadro N° 11 Resumen de Proyeccién por Brechas Carre) Ey aaa ar a) 9 ET eC OR ues coe ener ears Docentes Personas | 25 | 25 | 25 | 25 ‘Aulas Teorieas Ambientes[ 3 [3 {3 13)31[3),]3)/3]3)[3]3 13 Laboratorios de Estudios Generales (Ambientes} 3] 3/3 ]3/3][3]3]3]3]3 [a] s ‘SUM Ambentes| 1 [7 11[471/1]4,/41]7]711]71% Laboratorios Bees ambientes| 4] 4] 4]4[4[4]4lafla]ala|a Equipamiento Modes || aA a Aan in|ula| ulin Mobiliario Medwos | iat ai aint ai atta lt ae ne BRECHAS POR COMPONENTE COMPONENTE 04 BRECHA DE INFRAESTRUCTURA Cuadro N°12 PRIMER NIVEL Unidad Cantidad| Media _| Par Brecha Area Pedagégica ‘Aulas teoria 3 m2 o | 195 Casilleros Estudiantes 12 m2, o | 60 SUM 1 m2, o | 5 Laboratorio de Estudios Generales 4 m2 65 65 o | 65 Laboratorio especializado 4 m2. 65 65. 0 | 65 reas complementarias a la redagogica 474 SS.HH. é ma, 6 36 oO | 36 Data Center 1 m2. 85 85 oO | 85 Mantenimiento y administracion de Recursos 1 ma 50 50 o | -50 ‘Aula Magna 2895 ‘Aula Magna 1 ma, 135 | 135 | 0 | -135 Escenario 1 m2 40 40 o | 40 Sala de exposicion 1 ma, 70 70 o | 70 Cabina de control 1 m2 8 8 o | 38 Vestuario 1 m2 12 12 o | 2 Estar 1 ma 10 10 0 | 10 SS.HH 1 m2 25 | 25 o | 25 SS.HH. Comin 1 m2 12 12 o | 412 ‘Area Administrativa 114 Director de Escuela 1 m2 20 20 o | 20 Director Academico 1 m2 16 16 o | 6 ‘Sala de reuniones 1 m2 | 19 19 o | 19 ‘Secretaria General cl m2, 15 15: o | 5 ‘Secretaria educativa 1 m2 18 18 o | 18 Sala de espera 1 m2 15 45 o [5 SS.HH. Director 1 m2 3 3 o | 3 SS.HH. Personal i m2, 8 8 o | 38 Otros Ambientes 1604 Cafetin i m2 60 60. o | 60 ‘SS.HH. General 1 m2 76. 76 0 | -76 ‘Area de esparcimiento 4 m2. 208 206 o | -206 Estacionamiento 1 m2 soz | 902 [0 | -902 ‘Areas verdes 1 m2, 367_| 367 [0 | -367 ‘SEGUNDO NIVEL Unidad T Cantidad | Medida | Parcial | Demanda| Oferta) _Brecha ‘Area pedagégico 506 | Laboratorio de Estudios Generales 2 m2 65 | 130 | 0 130 Laboratorio de Rede 1 m2, 100 [100 | 0 =100 4 wy tl ew Cerner Laboratorio de Robstica 1 m2 140 | 140 0 140 Laboratorio de Arquitectura 1 m2 100_| 100 0 =100 ‘SS.HH. 6 m2 6 36. 0 -36 Biblioteca 301.5 Sala de Exposicion 1 m2 EY 38. oO “38 Fichero 1 m2 6 6 0 6 ‘Atencion y recepcin de libro 1 m2 14 414 O “14 ‘Archivo de Libros. 1 m2 34 34 0 =34 Sala de Lectura 1 m2 400 [400 0 =100 Sala de Trabejo 1 m2 65 65 0 65 Videoteca 1 m2 16 16 oO =16 Hemeroteca 4 m2 16 16 0 =16 Bibliotecario 1 m2 10 10 0 =10 SS.HH. Personal 4 m2 2.5 2.5 oO 2.5 Area Administrativa 103, Cubjculo de docentes 10 m2 76 76 oO “76 Sala de Reuniones 1 m2 15 15, O 15 ‘SS.HH. Docentes 2 m2 6 12 0 -12 TOTAL INFRAESTRUCTURA 3536 | 0 -3536 Fuente: Equipo Formulador EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO: BRECHA EQUIPAMIENTO Cuadro N° 013 Brecha de Equipamiento Can Unidad de 1 ]EQUIPAMIENTO. Medida | Ambitties | DEMANDA | OFERTA | BRECHA| 4 [AULA TEORICA 3 iid __[ PROYECTOR INTERACTVO. OND: 1 3 0 = 4442 | LAPTOP 17 6ia Gen, UND: 1 3 0 = 1.1.1.8 | PARLANTE UND: z a 0 = 1-17 | ACCESS PONT ‘UND, 4 3 0 = 4.1.1.8 | GABINETe De CONEXION (20x30x150M) [UND 1 3 0 = 41.1.9 | SWITCH FIBRA OPTICA UND: 1 3 ° 3 TOTAL 7 2 42 | LABORATORIO DE ESTUDIOS GENERALES x 3 TZ | PROYECTOR INTERACTIVO. OND, 4 3 a cm 4.2.12 | LAPTOP 17 Gta Gen. ‘UND. 1 3 9 = 4.2.1.3 | VENTILADOR UND. 4 az 0 az 4215 | PC i Gia, Gen, UND. 20 60, 0 60. 2.1.7 | PARLANTE. UND: 2 8 0 Ey 1.2.4.8| ACCESS POINT UND: 1 3 0 = 12.1.9 | GABINETE De CONEXION [a0yS01SCi] | UND: 1 3 0 EJ 12.1.10_| SWITCH FIBRA OPTICA UND. i 3 0 S TOTAL 3 3 3 | SUMTAULA TEORICA 1 TSii | PROVECTOR INTERACTIVO- ND. 1 i o = 13.12 | LAPTOP IT és Gen, UND: 1 1 0. = 43.1.3 | VENTILADOR. UND. 4 4 9 4 13:14 | PARLANTE UND, 2 2 0 a 73.1.5 | ACCESS PONT UND. 1 i 0 = 1.2.1.6 | GABINETE De CONEXION (@00eiSCM)_| UND. 4 i o = 1.3.17 [SWITCH FIBRA OPTICA UND: 1 7 0 = TOTAL ir if "14 | LABORATORIO ESPECIALIZADO. 4 Taii [PROYECTORINTERACTIVO. OND, H 7 3 = $41.2 | LAPTOP 7 6ia Gen, UND: i 1 0 =I 7:4.1.3|VENTILADOR UND- 4 & 2 ~4 1.4.1.4 | PCT 6a. Gen, GAMA ALTA UND: 20 20, D =o. 7.4.15 | PARLANTE UND: 2 2 0 2] Oo, wy at ee 1.41.8 | ACCESS POINT uno. 1 1 | 0 4 5.4.1.7| GABINETE De CONEXION @O0xiSCM) | UND. 1 4 9 = 7.41.8 | SWITCH FIBRA OPTICA UND: 1 4 o zi TOTAL 3 3 715 | LABORATORIO ESPEGIALIZADO DE 7 5 | REDES TSi1_| LAPTOP i Gia Gen, ND. i 7 0 = 4.5.4.2 | ROUTER, CABLES Y TARIETAS UND: 2 Zz ° z 1.5.1.3_| SWITCHROUTER UND. 2 2 0 2 1.51.4 | ACCESS POINT UND: 4 4 0 4 1.5.1.5 | ~KITFIBRA OPTICA KIT 1 i 0 el 7.5.1.6 | VENTILADOR UND, 4 4 0 Es 4.5.1.7_| PROYEGTOR INTERACTIVO. UND: 1 1 0 cl 1.5.1.8 | PAQUETE DE WANTENIMIENTO. KIT. i 1 0 i 4.5.1.9 | TARJETA DE INTERFAZ WAN, UND: 2 2 o 2 MODULO COMPUTARIZADO DE 1151.10 | TELECOMUNICACIONES ANALOGICAS Y er i ; ° DIGITALES, FIBRA OPTICA Y APLICACIONES MODULO COMPUTARIZADO DE .sa.11 |TECNOLOGIA DE REDES, ARGUITECTURA | ry i i 7 DE COMPUTADORAS Y PROCESAMIENTO DIGITAL DE SENALES MODULO DE ENTRENAMIENTODEVoIP-) p> 7 7 a 5 ISDN-POTS TRAINER SOHO MODULO ENTRENADOR WLAN SOHO. ir 7 7 7 x [ACCESS POINT UND: + 1 0 A (GABINETE DE CONEXION (40330x76CM) | UND. 1 i 0 Es ‘SWITCH FIBRA OPTICA UND: 4 1 ° = TOTAL 25 25 TTABORATORIO DE REPARACIONES 1 KIT_DE REPARAGIONES mr 2 z a az LAPTOP i7 Gta Ger, UND: H 1 a + ‘VENTILADOR ‘UND. 4 4 0 = ‘SILLA PARA LABORATORIO UND. 4 4 0 4 PC i 6a Gen. UND. i H 0 = PROYECTOR INTERACTIVO, UND. t t 0 a TABORATORIO COMPUTARIZADO DE j1a17 _ |ELECTRIGIDAD, ELECTRONICA, SISTEMAS | gir i 1 7 ‘t DIGITALES Y ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS TEi8_| ACCESS POINT OND. 7 7 a = 16.1.9 | GABINETE DE CONEXION (a0xa0x Sch) | —UND. 1 1 0. = 1.61.10 | SWITCH FIBRA OPTICA UND. 7 1 0. = TOTAL kid 7 [7 | LABORATORIO ESPECIALIZADO DE ZI ROBOTICA TUT | LAPTOP ia Gan, UND: rz T a = 17.12 | IMPRESORA UND. 1 i 0 = 17.1.3 | VENTILADOR UND: « 4 0 = 4.7.46 | PROYECTOR INTERACTIVO- UND: 7 7 0 at 1.7.7 | LABORATORIO DE ROBOTICAAPLICADA_| — KIT 1 fl 0 = 17.1.8 | ACCESS POINT UND: 4 1 0, = 1.7.1.9 | GABINETE De CONEXION (40330e76Ch) | UND. 4 1 9, = 47.1.10_| SWITCH FIBRA OPTICA UND: 1 4 0 = TOTAL ii i 8 | DATACENTER. 1 TOTAL 4 i a x 13 | BIBLIOTECA 7 TSi1_ | KIOSCO DE CONSULTA OND. 3 3 0 = 1.13] _VENTILADOR UND: 2 2 0 =z 119.14 | ACCESS POINT UND: 4 4 D = 1191.5 | GABINETE De CONEXION (40:a0x75CM) | UND: 1 i 0 = 4191.8 [SWITCH FIBRA OPTICA. UND: 1 1 0 = TOTAL z z 10 | AUDITORIO. 4 70.4 | REFLECTORES ‘UND: 4 a a = 4.10.4.5 | _FILTROS DE LUGES. UND: a 4 0 Es 4.10.1.7 | CONSOLA DE LUCES UND. 1 i 0 a 7101.8 | CONSOLA DIGITAL DE SONIDO UND: 1 1 o EI 1.40..9” | PROYECTOR MULTIMEDIA DE SIL UND: i 7 ° = Ce eee 4g wy (= 5(0 Robe eh siesematy st LOMENES LECTORADE BLURAY, COY USE TR, i i — YVENTILADOR OND, 4 4 o_| 4 ‘ACCESS POINT UND, + 4 oT ‘GAGINETE DE CONEXION (@:30x150M) UND: i x oT ‘SWITCH FIBRA OPTICA, UND: i 7 a a Tora [19 75 DIREGGION DE ESCUELA PROFESIONAL 4 EQUIPAMIENTO 3 3 3 FAGGESS POINT OND, i 1 oo CGABINETE De CONEXTON THOATSCH_| — UND. H + oT SWITCH FIBRA OPTICA, UND: + i ot yorar_[ 3 z DIRECCION ACADEMICA 1 4 ‘ACCESS POINT TAD, i H oF (GASINETE De CONEWON @OGOAECH]_| UND i 0 1 ‘SWITCH FIBRA OPTICA UND. t i o a Total —[—3. 3 ‘SECRETARIA DE DIRECCION DE CARRERA 4 PCT 6a. Gen TN: i 7 o z TTELEFONO, UNO: 7 i oA TVENTILADOR UND: x i 9+ IMPRESORA MULTIFUNCIONAL UND: + i 04 ACCESS PONT UND, x i ot GABINETE DE CONEXION (40x30x15CM) UND. + 4 o a ‘SWITCH FIBRA OPTICA UND: + x 2 3 Tora —[—7. r ‘SALA DE REUNIONES 4 ‘VENTILADOR TD, 2 z 3 z ACCESS POINT UND: 4 i os CGABINETE DE CONEXION (S0dS0M)—| UND. + i oA ‘SWITCH FIBRA OPTICA, UND: i x ot Tora —|—s a TALL DE ESPERA 1 ACCESS PONT TAD: i 7 a a yorat [+ i ‘CENTRAL TELEFONICA t i ‘CENTRAL TELEFONICA X 20 ANEXOS KT H i a ‘SERVICIO DE INSTALACIONY ar ; 7 . CONFIGURACION re Tora [7 z “AT [CONECTIVIOAD 4 AZ| ANTENAS PARA INTERNET TAD: z z o 12 1.172 |- TORRES PARA CONEXION AINTERNET | — GLB i i ot Tora} + + TOTAL BREGHA EQUPAMI 260 00 cater) o cs eee area ey BRECHA MOBILIARIO. Cuadro N° 014 Brecha Mobiliario MOBIUARIO 7 Descripeion Unidad" [Gant] DEMANDA”TOFERTA-BRECH do | Ambientes Medica 1 [AULA TEORICA a 1421 | eSORITORIO Y SILLA SOGENTE uno —+ 1.123 | PUPITRE AULAY SILLA ond “a0 et 4.2| LABORATORIO DE ESTUDIOS GENERALES: 3 4211 | ESCRITORIOY SILLA DOGENTE owo_[ 1 1.2.12 | SILLA PARA LABORATORIO wND_| 25 1.2.13 | MODULO PARA LABORATORIO wxd—| 20 a1 35 | SUM-PEDASOGIES: 7 1521 | eSCRITORIO Y SILLA DOGENTE oxo —t 1822 | BUPITRE AULAY SILA uno. a5 a {5 | LABORATORIO ESPECIALIZADO BE VIDEO 7 1621 ESCRITORIOY SILLA DOCENTE uw | 4 1.822 | MODULO PARA LABORATORIO ND 29 Fa 1.3 | [ABORATORIO ESPECIALIZADO'DE REDES ‘ FEZ | ESCRITORIO Y SILLA DOCENTE two 1 1.322 | “MESA DE TRABAJO (0X 100 x 20GM)—| UND | 1.3.23 | SILLA PARA LABORATORIO. wo. —~20 36 Tcl | LABORATORIO DE REPARAGIONES 1 142i | ESCRITORIO'Y SILA DOGENTE two 4 2 —|BANCA REDONDA NDWIOUAL uno. [-~ag fe ey MESA DE TRABAJO (80 X 100 X 220 CM) UND. 2 2 ES fi SSR TONO ESPECIUEADOTE ; oi ROBOTICA 17277" MOBILIARIO 72.1 | ESORITORIOY SILTA GOGENTE oD 1.722 | SILLA PARA LABORATORIO. nb.| a5 4724 | MESADE TRABAJO (G0 T0OX2B0GM)—|-UND| + 5 Aira Fauna __| Fauna ui a WA 8 Fes | Faber v[e[wiefelele |e cacos + Socio Internos. fie n wif Ctrl | roecsn exo Sel Bove Sasb —| Sonera me, | Some efelepe|elPlele wy Ea sausy | Rosgoae ates w[w fo fufu dn fw [ow Duras a Gecucin aE: P T Coto Medias Descriplén unisea | cantidas | unttario | Parga ‘bras prowslonales y wabaosprolmiares Cont de Efuertes ‘Abul de SS HH, Praia ova [Unidad a0] aaea0] 720000 TeabajosPrelininares Control de residuos Ge Obra Limpieza manual delterreno [Goal | 4.00] 320000] 3,200.00 Mitigacion de impacto ambiental aber igo de te do ajo congue | Acad permanente mes co| 5000] 0000 1 Soba Reestacsién de deschos decbre | Acad pemanente es aco] 45000] _.s00e0 SUBTOTALS/.| 7680000 Cuadro N°26 Medidas de Gestion de Riesgos Deseripeén Unided| Cantidad | Unirio. ieacién Pian de seGurdady saliden 2A seus y sales ‘ago pan_| _100| 320000| 30000 Mocidas do Seguridad ‘ Exintorde 12k hitexintor | Bienes una [400] 19400] 76.00 Sefializacién de seguridad Servicios Giobal_| 1.00} 2,000.00] 2,000.00 Sensor de humo ncido inst Bienes uns._| 700] 74500] 5.2180 Sse de alarmaconraincendo | Bienes us| 400] 95000] sooo sus oral si] 1498100) ToTALS/| 3476100 ‘Asi mismo @ manera de recomendacién en la elaboracién de la siguiente fase del estudio, se tendra que realizar las gestiones respectivas para cumplir con las disposiciones de la Directiva del MINAM (Resolucion Ministerial N° 052-2072-MINAM.) y el SNIP para la implementacién del Proyecto. ‘A manera de recomendacién debera gestionarse durante la fase de inversion la documentacién y acuerdos institucionales (Municipalidad Provincial) correspondiente al cambio de Uso de los terrenos de los Anitos, que fueron parte de areas agricolas y que con la implementacién del Proyecto pasara a formar parte de servicios Publicos con Infraestructura Civil, pero que debera conservar caracteristicas que no alteren gravemente el entorno. A si mismo la instalacién de servicios Basicos. ‘Asi mismo como recomendacién para la fase de inversién fisica se debe prever la documentacién, respectiva con relacién al CIRA (certificado de Inexistencia de restos Arqueolégicos), si bien es cierto no se tienereferencias en la zona, pero debera realizarse en cumplimiento a las normas Vigentes de inversion Publica 5.3.9 Plan de Implementacién BLY en eee > PERU | Mri | aiid Nain de Noga alpaca La Gestion del Proyecto, esta debidamente sustentada, por la Unidad Ejecutora, puesto que la modalidad de ejecucion del PIP en su fase de Inversién o ejecucién fisica se ha determinado que sera por lictacion Publica (Contrata) a través de la Oficina de Unidad de Infraestructura y Gestién de Proyectos, area responsable de la ejecucion de Proyectos de la UNAM, la cual tiene experiencia en la gestién y ejecucion de obras y proyectos en los servicios Universitarios. Para la Fase de Inversion - El estudio definitvo se realizara por administracién Directa o licitacién Publica, - La ejecucién Fisica del PIP serd por licitacién Publica de acuerdo a Normas de Contrataciones y Adquisiciones del Estado. ~ Obtencién de la Aprobacién y Autorizacién respectiva para la ejecucién de la Obras, las cuales dependerd de la UNAM y de ser el caso por el sector Urbano, la Municipalidad Provincial de Mariscal Nieto. ~ El plazo de la ejecucion fisicadel proyecto sera de 10 meses Para la Fase de Operacién y Mantenimiento ~ Puesta en Marcha de los servicios de formacién Profesional de Ingenieria de sistemas Social de la Universidad, ~ Seguimiento y Evaluacién Expost, Las Actividades previstas en el plan de Implementacién permiten la obtencion de las metas fisicas y financieras del proyecto, §.3.100rganizacion La Universidad Nacional de Moquegua tiene la categoria de Unidad Ejecutora, para la gestion y ejecucion del Proyecto, se ha establecido las modalidad de ejecucién fisica por lictacion Publica, llevandose a cabo mediante la area de Infraestructura y Gestion de Proyectos de la Universidad y el area de ogistica y Adquisiciones de la Universidad, Quienes seran los responsables del Proceso Selectivo y elaboracion de Bases. Para la Operacién y Mantenimiento conforme a los acuerdos establecidos corresponderé las gestiones a la Oficina de Planeamiento y Desarrollo de la UNAM, una vez puesta en operacion el Proyecto y tomara en cuenta él estudio de pre inversion para las gestiones correspondientes de los recursos ordinarios en el presupuesto institucional que se incrementaran para la operacién y mantenimiento del servicio intervenido, 5.3.1 1Matriz de Marco léaico La Matriz del Marco Légico presentado para la alternativa elegida, muestra relacin entre 21 objetivo del proyecto, los componentes y las acciones a realizar, las cuales estan sustentadas con los indicadores y medios de verificacion y los supuestos coherentes para el cumplimiento de! objetivos, considerando la situacion actual y situacion con proyecto, que se desea alcanzar con la ejecucién del proyecto. VI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 6.1 Conclusiones 1. El Proyecto @ nivel de Perfil cumple en general con los aspectos bésicos y metodolégicos de los contenidos minimos Anexo SNIP 05, y Normas del Sistema Nacional de Inversion Publica, Directiva N° 003-2011-EFI68.01, por lo tanto se procede @ Aprobar el estudioa nivel de perfil cumpliendo con lo establecido en Articulo 20, numeral 20.1 y 20.2 de la directiva de SNIP vigente. 10. "1 12, Coe ey Tee ea ey EI PIP no se encuentra con duplicidad alguna con relacién alaintervencién de componentes y servicios similares 0 iguales al proyecto, Siendo necesario precisar sobre la exisiencia de un PIP menor de cédigo SNIP 289088 que se ojecuts basicamente para implementacién el cual carece de integralidad y se encuentra en proceso de cierre, pero que no duplica la intervencién. El costo total de inversion del proyecto asciende a la suma de S/. 9, 930,762,00Soles, y comprende Adecuados Ambientes de Servicio que cumplen con estandares ormativos; Adecuados Espacios para el desarrollo de horas tebricas y Practicas en pre grado, eficiente equipamiento y adquisicion de mobiliario y Suficientes Capacitacién para el grupo Humano que Operara el servicio de formacién profesional de la escuela profesional de Ingenieria de sistemas e Informatica de la UNAM, sede Ilo. Los costos Unitarios han sido elaborados y actualizados teniendo en cuenta consultas a documentos especializados de Ingeniera e industria de le construccién, costos de mercados locales y regionales asi como cotizaciones recientes para la implementacion y el equipamiento. El costo de operacion y mantenimiento anual con proyecto es de S/ 498,030.0 a precios privados, siendo evaluado a precios reales y constantes, utiizando para este caso 9 % como tasa social de descuentoidentificandose de manera satisfactoria los todos los. actividades involucradas y vinculantes a la operacion y mantenimiento del servicio. La altemativa de Solucion planteada responde al objetivo del proyecto, cuya capacidad permitira garantizar y Mejorar los factores de produccién para brindar los serviciosde formacién Profesional de la escuela profesional de Ingenieria de sistemas e Informatica de la Universidad Nacional de Moquegua El dimensionamiento del proyecto se ha realizado partiendo del analisis de brechas y las respectivas proyecciones con relacién a los servicios, matriculas, desarrollo de horas tedricas y practicas, cuyo planteamiento técnico y costes que demandan, estan debidamente sustentadas. Los resultados obtenidos en la evaluacién econdmica efectuada, indican que ta alternativa elegida es socialmente rentable, ambiental, econémica y técnicamente, con un VACTde 11, 052,389.00 y un CCIE de S/.3,738.00 a precios privados, Se ha previsto los arreglos institucionales para garantizar la sostenibilidad del proyecto y la operacién y mantenimiento, Para la fase de inversion fisica, la Universidad Nacional de Moquegua asumiré la gestion de! 100% del financiamiento, de sus recursos propios por fuente determinada de canon y regallas mineras y de ser el caso, mediante las gestiones al MINEDU, Ministerio de Economia y Finanzas, teniendo en cuenta la ley de presupuesto del ato fiscal 2017 haciendo uso de los recursos para inversionesque por ley le correspond 2 la Universidad, una vez concluida su ejecucién el proyecto sera transferida a la Oficina de Asuntos y servicios Académicos de la UNAM. La modalidad de ejecucién del PIP se plantea por lictacién Publica, la misma debe Considerar también la Ley y Regiamento de Contrataciones del Estado vigentes ormas emitidas de la Contraloria General de la Repiblica La informacion presentada en el estudio de preinversion @ nivel de Perfil que proporciona la UF-UNAM, es considerada como declaracién jurada, y es responsable de la misma, la UF. El proyecto se encuentra en la lista de PIP pricrizados en los Procesos del Implementacién del Plan Estratégico Institucional del 2017 al 2019. ve 13. ce Pate ee es Deacuerdo a la evaluacion efectuada se puede concluir que el Proyecto” Mejoramiento del Servicios de Formacién Superior de la Escuela profesional de Ingenieria de Sistemas e Informatica en la sede Universitaria de Ilo de la Universidad Nacional de Moquegua, en Ciudad Jardin, Distrito Pacocha, Provincia Ilo, Region Moquegua’esAPROBADO considerando aspectos técnicos, econémicos, ambientales ¢ institucionales, por lo que se recomienda la elaboracién de los estucios de definitivos © expedientes tecnicos detallados. 6.2 Recomendaciones te Los Estudios defiitivos o expecientes técnicos detallados de! Proyecto, deberan contar Con la opinion técnica favorable en los tres componentes que conforman la propuesta del PIP, por el area beneficiaria, complementada por laAutoridad Universitaria, los responsables de la escuela Profesional de Ingenieria de Sistemas e Informatica, la Oficina de Infraestructura y gestion de proyectos, Supervision y liquidaciones y Oficina de Planeamiento y Desarrollo de la Universidad, por ser los competentes y quienes asumiran la responsabilidad de los estudios definitives, la ejecucion fisica y los costos de operacién y mantenimiento que corresponde en la post inversion En los Estudios definitivos se deberdnsincerar las metas y sus respectivos costos por cada componente, con su respectivo estudio de Mercado, consultando y veriicados por el érea evalvadora de Supervision y Liquidaciones. La Unidad Ejecutora deber continuar con el ciclo del Proyecto y desarrollar los estudios definitivos en base a las conclusiones y recomendaciones estipulades en los estudios basicos y especializados del PIP, el Andlisis de Riesgo de Desastres: Evaluacion de Impacto Ambiental (certificaci6n de corresponder su exigibilidad), (el certificado de Inexistencias de Restos Arqueologicos aprobada) y Saneamiento Fisico Legal, de més consideraciones de la R.N.E previa a la aprobacion del Expediente Técnico, as! como Nota técnica y Guia de la ANR, para la construccién de Infraestructura de Universidades y guia SNIP sectorial para la formulacién de Proyectos de inversion pablica en el sector Universidades. Para la elaboracion de los estudios definitivos se deberd tener en cuenta la Directiva General del Sistema Nacional de Inversién Publica Aprobada por Resolucién Directoral N° 003-2011-EF/68.01, en los aspectos relacionados a la fase de ejecucién de Proyecto, La elaboracion de los estudios definitvos debe tener observancia a Articulo 24~ Etaboracion del Estudio Definitvo 0 Expediente Técnico detallado 24.1 La elaboracion de los estudios definiivos 0 expedientes técnicos detallados debe cefirse a los Parametros bajo los cuales fue otorgada la declaraciOn de viabiidad y cumplir el Gronograma de ejecucién del estudio de pre-inversién con el que se deciard la Viabliéed, y numeral 24.3. en plena coordinacién con los funcionarios y autoridades Universitarias involucradas en el proceso de inversiones. El estudio Presenta documentos basicos y presupuestos prevics en la gestion de ‘accesos y servicios de alcantarillado y agua potable para los servicios Universitarios instalarse con el proyecto(2 nivel Perfil, los cuales se tendran que tomarse en cuenta en la fase de inversién para concluir con los acuerdos institucionales con la ‘Municipalidad Provincial de lloy la Empresa Prestadora de Servicios de Saneamiento Dado que el proyecto contienen un componente de infraestructura y es el que mayor Presupuesto demanda, se tendré que revisar y mejorar el andlisis estructural, analisis estatico y dinémico, costs y presupuestos, rendimientos con informacion y cotizaciones recientes del componente en mencién a fin de evitarlimitaciones en [a ejecucién del estudio defintivos y la ejecucién del PIP oa ed ee ee ey rotor Resieadieaiahanianigal ct nen 8. La entidad al no disponer de una directiva interna de elaboracion de estudios

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