BLED CM1/CM2 Grammaire Orthographe Conjugaison Edouard BLED Odette BLED Directeur honoraire de collége a Paris Institutrice honoraire a Paris Nouvelle édition 2008 assurée par Daniel Berlion Inspecteur d’académie hachette EDUCATIONResponsable de projet : Valérie Dumur Création de la maquette de couverture : Laurent Carré Création de la maquette intérieure Réalisation PAO : Laurent Carré SG Production Si hachelle vengage pour Ferwiennement en récisant empreinte carbone de ses ives. Cele de cet exerplare est de 900 g éq. CO, PAPIERABASE DE Rendez-vous sur FIBRES CERTIFIEES wwrwiachette-durable ISBN :978-2-01-11 7403-1 © HACHETTE LIVRE 2008, 43 quai de Grenelle, 75905 Paris cedex 15 wwwihachette.education.com ‘Tous droits de traduction, de représentation et adaptation réservés pour tous pays. Le Code de fo propriété intellectueller’avtorsant, aux termes des articles 1122-4 et 1122-5, dune part que les « copies ou repracucionsstrictementréservées& Pusoge privé du copiste et non destinées @ une uttsation collective et, autre part que «les anoyses et les courtes citations» dans un but d'exemple et dlustraon «toute représentation ou reproduction intégrale ou patil, faite sons e consentement de Fauteur ou de ses ayants doit ou ayants cause, est lice», Cette eprésentation ou reproduction, par quelque procédé que ce sot, sons autorisation de édteur ou du Centre francais de Fexplotation du droit de copie (20, re des Grands-Augustns, 75006 Por), consttueait donc une contrefacon sanctionnée por les frtcles 425 et sulvants du Code pénal@vant-propos Lapprentissage de l'orthographe exige des efforts patients, persévérants et ordonnés. Mme et M. Bled adoptérent cette démarche dans tous leurs ouvrages. Nous avons tenu & conserver cette ligne de conduite qui a assuré le succés de la collection. Llexhaustivité, la clarté de la présentation, la formidable somme d’exercices (plus de 500 pour cet ouvrage) que l'éleve doit aborder avec méthode et détermination, clé de ses progrés, nous en avons fait notre miel. Tous Jes utilisateurs du Bled retrouveront ces qualités qui structurent un enseignement difficile pour le maitre et un apprentissage rigoureux pour I'éleve. Pourquoi une refonte puisque la permanence de ces valeurs n’échappe & personne ? Depuis 1946, date de la premire édition, les conditions d’enseignement ont changé. 'accent a été mis ici sur les difficultés figurant dans les programmes 2007, méme si des extensions sont proposées. Sur de nombreux points, certains éleves sont 4 méme de poursuivre leurs apprentissages a partir des bases qui leur sont données.Nous avons done voulu offrir a 'élave le plus en difficulté un ouvrage qui lui permette de reprendre confiance, et, léléve le plus avancé dans ses apprentissages une possibilité de perfectionner son orthographe. Nous avons également actualisé le vocabulaire pour placer I'éléve devant des situations qu'il rencontrera quotidiennement : la télévision, Internet, le sport, les moyens de transport, les modes alimentaires, les avancées technologiques, les loisirs, etc. Ainsi, tous les centres diineérét d'un enfant daujourd'hui servent de supports aux exemples et aux exercices. Lexamen de milliers d’écrits d’éléves nous a conduit a intégrer plusieurs legons de grammaire. En effet, plus de 60 % des erreurs relevées sont dues 4 une méconnaissance des régles d'accords et de conjugaison. Comment écrire la phrase « Les pates, Joris les adore, surtout accompagnées de sauce tomate », si on ne distingue pas le verbe du nom, Varticle du pronom personnel, le participe passé de linfinitif, 'adverbe de l'adjectif ? L’élave trouvera dans cette nouvelle partie « Grammaire » toutes les notions indispensables pour écrire correctement. II sera progressivement conduit & identifier la nature des mots pour pouvoir appliquer, dans la partie « Orthographe grammaticale » que nous avons notablement étoffée, les rgles qui président aux différents accords de la phrase. étude de la conjugaison a également une grande importance. Le verbe est en effet le mot essentiel de la phrase. L’éléve doit se familiariser avec ses formes multiples, tant pour acquérir une bonne orthographe que pour construire des phrases correctes. Nous proposons d’abord les verbes des |°" et 2° groupes, aux formes plus réguliéres aux temps principaux de lindicatif; le passé simple et les autres modes seront réservés aux élaves les plus a laise. Méme si les verbes du 3° groupe présentent des formes irréguligres et parfois déroutantes, leur fréquence d'emploi impose de les étudier avec le plus grand soin. Plusieurs lecons leur sont consacrées. A travers l'apprentissage de l'orthographe, c'est en fait la maftrise de la langue que nous visons. Si 'éléve est 4 ecole de la rigueur et de la correction, il (elle) automatisera peu a peu son orthographe et sera ainsi plus attentif(ve) & tous les problémes que pose une expression personnelle, puisque c'est bien évidernment l'objectif ultime : mettre orthographe au service de expression de Péléve. Daniel BERLION@ommaire Alphabet phonétique ....-..o:ssssssssseesnsscesnnsessnesssssssssssnsssseesiunssseusssseesese 6 Grammaire I Les différents types de phrases — La ponctuation .......cssse ses 8-9 2 Les noms et les déterminants ....... - . : 2 1O-TL 3 Les adjectifs qualificatifs épithates ou attributs 12-13 4 Le complément du nom 14.15 5 Le groupe sujet et le groupe verbal 16-17 6 Les pronoms personnels .. 18-19 7 Le complément d’objet direct 20-21 8 Le complément d’objet indirect 2-23 9 Les compléments circonstanciels 24-25 10 Les pronoms save 26-27 II Les propositions subordonnées relatives... 28-29 12. Les propositions subordonnées conjonctives 30-31 13 Les adverbes - 32-33 14 La forme négative — La forme pronominale 34.35 Réyvisions esse 36 a4r Orthographe Orthographe grammaticale 15 Legenre des noms .. 44-45 16 Le pluriel des noms 46-47 17 Le pluriel des noms : cas particuliers 48-49 18 Laccord des adjectifs qualificatifs 50-51 19 Les accords dans le groupe nominal 52-53 20 Les déterminants numéraux et les adjectifs de couleur 54-55 21 Laccord du verbe .. ‘56-57 22 Ie, la,!’, les, lui, leur devant un nverbe 58-59 23 Linfinitif en -er et le participe passé en -€ .. 60-61 24 Le participe passé employé avec l'auxiliaire étre 62-63 25 Le participe passé employé avec l'auxiliaire avoir 64-65 26 est,es,et—a,as,a ... on . 66-67 27 ont,on— ou, ot 68-69 28 se (s'), ce (c’) —s’est,c’est 70-71 29 sont, son — ses, ces 2-73 30 la,la,la—ma,m’a —ta,v’a 74-75 31 32 33 34 a5 36 37 pras, prét(s) ~ peux, peut, peu eee 6-77 tout, toute, tous, toutes 78-79 Nom ou verbe ? 80-81 Révisions . 82487 Orthographe d’usage Les accents — Le tréma .. 88-89 Les sons [s] et [7] (s.¢) e (@) ' serie even 90-91 Le son [k] (c,qu, k) : st 2 Le son [fl (f, ph)... " cee 938 Les sons [g] et [3] (g,gu) et (j) es essueeeseee 39 Les sons [a] et [6] (an, en) et (in) soon. seo 40 Le son [j] (ill) 41 Les noms terminés par le son [y] (-ue,-u) 42 Les consonnes doubles 43 Les consonnes doubles aprés une voyelle initiale 44 Les noms terminés par le son [e] (-€, -e) 45 Les noms terminés par le son [e] (-aie, -et) 46 Les noms terminés par le son [i] (-ie, 47 Les noms terminés par les sons [ar] et [al] (-ar) et (-al) 48 Les noms terminés par les sons [yn] et [yl] (-ure) et (ule) . 49 Les noms terminés par le son [o] (-eau, -au, -0) 50 Les noms terminés par les sons [wa] et [u] (-oi) et ou) - 51 Les noms terminés par le son [ma] (-ment) 52 Les noms terminés par [war] et [cer] (-oire,-oir) et (-eur) 53 Les familles de mots eu 54 La lettre h . 55 La lettre x cece . 56 Les lettres muettes .. 57 Les homonyme: H6-117 58 Les noms d'origine étrangere - 118 59 Les paronymes 9 60 Les mots invariables as wee 120-121 Révisions ve - 122 126 Conjugaison 61 Les verbes : infinitif, radical, terminaison — Les trois groupes 128 62 Les temps — Les personnes ..... seo 129 63 Le présent de lindicatif:étre, avoir et verbes du |® groupe .... 130-131 64 Le présent de lindicatif :verbes des 2° et 3° groUpeS scenes 132-133 65 Le présent de l'indicatif : verbes particuliers 134-135 66 Le futur simple de I'indicatif : tre, avoir et verbes des I** et 2° groupes... 136-137 67 Le futur simple de l'indicatif :verbes du 3° groupe .. so 138-139 68 Le futur simple de l'indicatif:verbes particulier uc... - 140-141 69 Le passé composé 2 ‘ ss - 142-143, 70 Limparfait de lindicatif :6tre, avoir et verbes du I®* groupe seve 144-145; 71 Limparfait de lindicatif :verbes des 2° et 3° groupes... 146-147 72 Le passé simple de I'indicatif : tre, avoir et verbes du I® groupe . 148-149 73 Le passé simple de I'indicatif :verbes des 2° et 3° groupes en -i 150-151 74 Le passé simple de I'indicatif : verbes particuliers 152-153 75 Le présent du conditionnel .... 2 154-155 76 Le présent du subjonctif . 156-157 77 Le présent de l'impératif. 158-159 78 Les verbes du I groupe en -ger,-cer, -yer,-eler, -eter 160-161 Revisions .. 1628 167 Annexes La nature des mots .... 170-171 Les mots invariables .. tisevesrsneee 172 Les tableaux de conjugaison .. 173 a 187 WRG sarcccimmnnisac 188.4 191@iphabet phonétique ed | Voyelles [b] ballon la] partir | [a] dene [a] pite | [1 foire la) | Ig] gomme id | le] de [kK] cours dl le] flche une {m] mer lel sige ial amps [eo] devenir inl ligne lil gris [pl porte [o] trop fk] rire lo] note | Is] soir [5] long | {chien [oe] leur | [t] train [&] run | (vl vite [9] deux lz] zébre fu) fou jeune ly] pur Rd (ou semi-consonnes) li) paille td huit tw] ouiGrammairere — Les différents types de phrases Gucxonm La ponctuation Robin reste a l'étude. Robin reste-t-il a l'étude ? Robin reste a l'étude : quelle surprise ! Reste a l'étude. REGLE La phrase déclarative débute par une majuscule et se termine par un point. Les musiciens de l'orchestre accordent leur instrument. La phrase interrogative se termine par un point d’interrogation. Les musiciens de l’orchestre accordent-ils leur instrument ? Elle peut débuter par un mot interrogatif ou l'expression « Est-ce que... ». Qui accorde son instrument? — Est-ce qu’il accorde son instrument ? La phrase exclamative exprime un sentiment fort ou violent. Elle se termine par un point d’exclamation. Elle peut étre nominative. Jécoute la derniére chanson de Marine : quel plaisir ! Quel plaisir que d’écouter la derniére chanson de Marine ! La phrase impérative exprime un ordre ou un conseil. Elle peut se terminer par un point d’exclamation ou un point ordinaire. Elle n’a pas de sujet exprimé. Nroublie pas d’écouter la derniére chanson de Marine ! Ecoute la derniére chanson de Marine. Dans une phrase, on peut placer des signes de ponctuation pour marquer des pauses. la virgule : A lraide de sa baguette, le chef dirige les musiciens. le point-virgule : Le chef donne des instructions ; l’orchestre obéit. les deux-points : La salle est silencieuse : Je concert peut débuter. Recopie ces phrases déclaratives en placant les majuscules et les points. * il faut toujours vérifier le résultat des opérations — les invités apprécient la grande qualité des desserts — tous les ronds-points de la ville sont fleuris — tu dois absolument justifier ton attitude — le bureau du directeur se trouve au premier étage — nous suspendons nos vétements aux portemanteaux du couloir — dans |’Empire romain, certaines familles possédaient des esclaves — le plombier soude les tuyaux a l’aide de son chalumeau — les drapeaux des différents pays flottent en haut des mats eS@&® Pecopie les phrases en placant un point d’interrogation ou un point d’exclamation. * Ce chaton, comme il est mignon — Tous les locataires de I'immeuble trient-ils leurs déchets — Je suis certain que tu t’es encore trompé — II fait vraiment un temps de chien ce matin — Une voile apparait-elle a I’horizon — Gaétan exagére vraiment quand il déclare avoir vu une baleine dans la Seine @ Indique quel est le type de chaque phrase. Joke 1. Est-ce que la visite de ce chateau mérite un détour ? — 2. Le supermarché stocke des tonnes de produits alimentaires ! — 3. Surlignez les passages importants du texte. — 4, Les marins-pécheurs rapportent-ils beaucoup de poissons ? — 5, Pauline se vexe pour un rien ! — 6. Trie les figures selon leur forme. ‘Transforme ces phrases déclaratives en phrases interrogatives comme dans l’exemple. * La boussole indique le nord. +» La boussole indique-t-elle le nord ? Les autobus circulent dans un couloir qui leur est réservé. — Florian avoue avoir un faible pour les choux a la er&me. — Mme Rougemont boit de l'eau minézale entre les repas. — L’autobus a remplacé les diligences comme moyen de transport. — Le tramway de Nancy facilite le déplacement des habitants. — Lucky Luke traquait sans relache les fréres Dalton. @ Fecopie les phrases en placant correctement les virgules. tee Pour passer sous cette poutre on doit se baisser. — Se soigner avec les plantes c’est parfois efficace. — Dans une phrase les mots sont séparés par des blancs. — Le soir du 14 Juillet tout le monde admire le feu d’artifice. — Au signal les coureurs s’élancent pour trois tours de piste. — Dans nos campagnes les papillons sont devenus rares. — La Terre tourne sur elle-méme ainsi qu’autour du Soleil. — Le chien les oreilles dressées flaire la piste du ligvre. — Désormais sans électricité nous ne pourrions pas vivre. @® Recopie en plasant correctement les points-virgules. seek La question est difficile le candidat tarde a répondre. — La cléture de la cour est en mauvais état les ouvriers la réparent. — Le hibou ne chasse que la nuit c'est un oiseau nocturne. — J’ai perdu une pice du puzzle je la cherche partout. — Les grands-parents de Lucie s’installent dans le Cher ils y passeront leur retraite. @® Pecopie les phrases en placant correctement les deux-points. #4 Les Gaulois ont bu la potion magique les Romains ont du souci a se faire. — Le montage de ce meuble est délicat Ursula décide de consulter la notice. — Je n’apprécie guére ce gratin de courgettes il est trop salé. — Les cheveux de Marion sont trop longs elle va les faire couper. ® GEvisions : exercices 91 et 92, page 36Les noms muekonm et les déterminants Chaque soir, mon frére passe un moment devant sa console. Ces jeux développent les réflexes, mais fatiguent les yeux. REGLE Le nom commun désigne une personne, un animal, un lieu, une chose, une attitude, une qualité en général. Chaque nom a un genre (masculin ou féminin) repérable, le plus souvent, par le petit mot qui le précéde : le déterminant singulier. un lit— un arbre — le fantéme — une feuille — une école — la peur Le nom propre désigne une personne, un animal, un lieu, une chose en particulier. l commence toujours par une lettre majuscule. Charlotte — Minouche — Lyon — un Airbus | Les articles sont les principaux déterminants. singuliers : le - un — la - une - I — du-au pluriels : les — des - aux Mais il existe d'autres déterminants. possessifs : mon — ma — mes — ton — ta ~ tes — son — sa — ses — notre — nos — votre — vos — leur — leurs démonstratifs : ce — cet — cette — ces indéfinis : chaque — plusieurs — tout ~ aucun... numéraux : deux - dix - trente — cent - mille... @® Recopie, encadre les noms et souligne les articles. * la vérité un jardin les raisons des oiseaux Parrivée le gazon un tableau la qualité aux carreaux au baleon des unités une rangée du cambouis des garcons le ventre les boutiques aS Dans cette liste, recopie seulement les noms. x aussit6t les noix je me noie quelques jours elle réussit une glissade debout mes oreilles volontiers pourvu que au cinéma depuis nous nageons Je jambon tu dessineras cette fourmi les clés vous circulez hélas une rove en partant notre départ ils frappent mon sac de sport@ Classe ces noms dans le tableau que tu auras reproduit. * la scéne La Fontaine un hameau Versailles un savant Madeleine un film les Landes Picasso Te passage Genéve une fable Léonard de Vinci une vallée Colbert un surnom Pasteur un ministre Madagascar ‘un portrait Led Noms propres @ Fecopie en placant un article, un ou une, devant ces noms. * .. autoroute ... antilope rail .». douleur tranchée .. Sentinelle -.. papillon voleur ... lyeée rebelle ..Tangon .. Valeur .. adulte ficelle -.. camion, -.. gorille .. alerte nature ... région -. morille - perte futur ature «.. bille Recopie en placant un déterminant démonstratif devant ces noms. ee ... ordinateur... sourire ... parole .. promesses sortie cheveux . écouteur nuage appartement piege cheminge —_... planche Iégumes morceau .. abri disque v. tableaux... objet -.. easquette .. agrafes Sp Recopie en plagant I’un des déterminants possessifs suivants. 4 ma — mes — ton — ta — tes — son — sa — ses — notre — nos — votre — leur Les joueurs rangent ... raquette. — Nous écoutons ... professeur. — Tu as rendez- vous avec ... cousin, — Je sors ... trousse. — Dorothée nourrit ... lapins, — Tu joues avec .. console. — Nous enfilons ... gants, — Farid allume téléphone. — Tu coupes ... ongles. — La caissiére ferme ... caisse, — ‘Vous inscrivez ... nom. — Je lace ... chaussures. a> Recopie en plagant correctement ces déterminants. tok tous — quelques — deux — aucun — plusieurs — chaque — la plupart — certaines éléve posséde un exemplaire du livre de géographie. — Au marché, on trouve les fruits de saison, — ... nageur ne se risquerait a affronter ces vagues gigantesques, — La reine d’Espagne sera a Paris demain ; ... journaux annoncent la nouvelle, — ... des jeunes gens possédent un téléphone portable. — Seuls thinocéros vivent dans les savanes africaines. — ... pistes sont réservées aux skieurs débutants. — ... chaussettes composent une paire. visions : exercices 93 4 95, pages 36-37Les adjectifs qualificatifs Geom épithétes ou attributs une veste sombre de petites chaussures cirées Ce pantalon est trés étroit. REGLE Ladjectif qualificatif apporte une précision & un nom (ou un pronom). Il appartient au groupe nominal et il est du méme genre et du méme nombre que le nom qu'il qualifie. des pulls noufs — un pantalon étroit — une veste grise — des robes noires Les participes passés et les participes présents peuvent étre employés comme des adjectifs qualificatifs. Ils s'accordent normalement avec le nom. un pantalon collant — une jupe plissée des vétements froissés — des bottes montantes Ladjectif qualificatif peut étre placé avant ou aprés le nom, ou séparé du nom par un adverbe ; il est alors épithéte. un magnifique vétement neuf — de petites chaussures noires un vétement tout neuf — des chaussures tras bien cirées Ladjectif qualificatif peut parfois étre séparé du nom par un verbe ; il est alors attribut. Le vétement paraft neuf. Les chaussures sont cirées. Recopie ces groupes nominaux et encadre les adjectifs qualificatifs. * des ceufs frais un restaurant réputé de nombreuses erreurs une fenétre ouverte des pneus usés ce grand champion une longue distance une vieille bicyclette des bandes blanches une plage déserte un ballon ovale une foule silencieuse de violentes rafales la nuit tombante un sentier escarpé des voyages spatiaux un couscous royal des muscles contractés Recopie ces phrases en les complétant avec les adjectifs qualificatifs suivants. ig libre — animé — vénéneux — voisine — blessé — accompagné — dréle — complet — brillant Cette histoire est trop ... ; toute la classe rit aux éclats. — Le président est ... de son garde du corps. — Frédéric habite dans un quartier ... jour et nuit. — Au Sahara, le soleil est ... ; couvrez-vous soigneusement. — Surtout ne cueillez jamais les champignons .... — Lavion est ... ; il n’y a plus une seule place ... . — La maison ... est 4 louer depuis un mois. — Clara a recueilli un oisillon ... .©@®> Recopie ces phrases en supprimant les adjectifs qualificatifs. * Un vent léger souffle le long des avenues désertes. — Un inventeur génial a mis au point un robot étonnant, — Le client distrait oublie ses achats ; la caissiére attentive le rappelle. — Ce vétement imperméable vous protégera du froid glacial. — Rien de tel qu'un copieux petit déjeuner pour débuter une matinée agréable. — Le collectionneur passionné est a la recherche de timbres rares. Recopie ces groupes nominaux en remplagant les mots en gras par un adjectif qualificatif comme dans l’exemple. ek un produit de la région —+ un produit régional les gelées de Vhiver une grimace de tristesse une journée de pluie une réaction de timidité un réflexe de peur un foulard en soie un ciel de brume un travail A terminer un fait @’actualité une marque d’affection _—_une action déclat un repas de famille Recopie les phrases en remplacant l’adjectif qualificatif en gras par un adjectif contraire. tok Ce roman a été écrit par un homme célébre. — A midi, Isabelle prendra un repas chaud. — Le maitre entoure les réponses exactes. — Ce bifteck est trés tendre. — Cette région est peuplée. — On cultive ces plantes dans des terrains humides. — Lemplacement est étroit pour cette voiture. — Cette année, les abricots sont rares. — Onse baigne dans un plan d’eau naturel. — Ces vétements sont neufs. — En partant, Pierre laisse une piece sale. — Cet échafaudage est solide. Recopie les phrases en remplacant les groupes de mots en gras par un adjectif qualificatif. tok Les hommes de la préhistoire mangeaient de la viande qui n’était pas cuite. — Les usines qui polluent doivent traiter leurs déchets. — Les randonneurs couchent dans un refuge de montagne. — Des oreilles qui manquent de diserétion peuvent nous écouter ; parlons bas. — Il fait froid ; les sapins sont recouverts de givre. — Les enfants apergoivent le Pére Noél ; ils poussent des cris de joie. Merlin |’Enchanteur est un héros de légende. — Laventurier arrive dans une région que personne n’avait explorée. — Seules les actrices et les princesses descendent dans cet hétel de luxe. Recopie ces phrases, entoure les adjectifs qualificatifs épithates et souligne ceux qui sont attributs. tok Les enfants turbulents courent dans tous les sens. — Les jeunes lutteurs sont musclés. — La lettre recommandée est urgente. — Ce vilain petit canard est toujours seul. — Cet homme a touché le gros lot ; maintenant il est riche. — Les personnes sportives conservent une excellente santé. — Cette importante commande est préte. — On dit que le rusé renard est un animal nuisible. — Pour tracer des droites paralléles, une régle et une équerre sont nécessaires. ions + evercices 96 8.98, page 37muxxconm Le complément du nom une forét de chénes des gateaux 4 la creme unVTT sans garde-boue REGLE Un nom, ou un groupe nominal, peut tre complété par un autre mot (généralement un nom) précédé d'une préposition : c'est un complément du nom. une piace de monnaie ~ des chemises 4 rayures — un chalet en montagne Le complément du nom est toujours placé aprés le nom et ne s'accorde ni en genre ni en nombre. un gateau a la créme —+ des gateaux a la créme une tarte ala créme —» des tartes a la créme Il peut y avoir des adjectifs qualificatifs ou des compléments dans le complément du nom. une voiture avec un toit ouvrant ~ une voiture avec un toit en plastique Parfois, le complément du nom peut étre un autre mot qu'un nom. une poéle @ frirre — la volonté de chacun les appartements d’en bas — un geste de toi > Recopie et encadre les compléments du nom. * un train & grande vitesse un régime sans sel de la farine de mais un jeu de cartes un sport de combat une corbeille papier un collier de perles une pelle a gateau un hiver sans neige une tache d’huile une pate a chou une peau de phoque un champ de lavande un jouet en plastique un coucher de soleil Q@ Recopie les phrases et encadre les compléments du nom. * De magnifiques jardiniéres de pétunias fleurissent les balcons de la résidence. — Le gardien de P'immeuble vérifie le fonctionnement de l’ascenseur. — Un camion de graviers se dirige vers le chantier de l’autoroute. — A midi, je mangerai des asperges a la créme et une escalope de veau. — La table de chevet est placée sur un petit tapis de laine. — Le bateau a voiles regagne le port de plaisance. — Dans les gorges du Tarn, des blocs de rochers freinent la progression des canoés. — Je place mon sac de voyage dans le casier 4 bagages. — Ecris-tu avec un stylo 4 bille ou utilises-tu un traitement de texte ? — Dans ce magasin d’antiquités, on trouve des meubles de toutes les époques.@ Recopie ces phrases en supprimant les compléments dunom. x Le Grand Prix de Formule 1 se déroule sur le circuit de Monaco. — Une file de voitures attend devant la barriére du péage. — Au salon de’ Agriculture, les éleveurs du Charolais exposent leurs taureaux. — M. Pernias présente sa carte d’identité et son permis de conduire. — Quelques tuiles du toit ont été cassées lors de l’averse de gréle. — M. Thomas donne le numéro de son compte bancaire & l’employé des impéts. — Cet auteur de romans pour enfants vient d’écrire une histoire de sorciéres. — La salle des fétes accucille un tournoi de Scrabble. &} Recopie en complétant avec les prépositions suivantes. kk pour — de ~ sur — en ~ a— dans — avec — prés — contre Le pécheur est installé au bord ... la riviére. — Laurie prend un médicament ... la migraine. — Théo consulte un livre ... les pingouins. — Llapprenti ne se déplace pas sans sa caisse ... outils. — Les fauteuils ... cuir ne nécessitent guére d’entretien. — La maison ... du chateau d’eau est occupée par le doyen du village. — M. Salvy a fait Vacquisition d’un équipement ... la plongée. — Mme Duchet loue une chambre .. vue sur la mer, — Laurent a trouvé un emploi ... la restauration. BD) Recopie ces phrases en plagant correctement les compléments du nom suivants. “* des abeilles — de plomb — des Oliviers — de judo ~ sans Iégumes ~ de pied La rue ... est barrée ; il faudra faire un détour. — La reine ... ne quitte jamais la ruche. — Le cours ... a duré plus longtemps que prévu. — Un repas ... n'est pas équilibré. — Emma dort d’un sommeil ... ; impossible de la réveiller, — D’un magistral coup ..., Nasser marque le premier but. ‘Transforme ces phrases comme dans I’exemple. Tu encadreras les compléments du nom. a Les oiseaux volent. -+ Le vol [des oiseaux | Les bagages sont contrélés. — Le temps change. — La charrette se renverse, — Les cahiers sont distribués. — Le sommet est escaladé. — Les pneus sont gonflés. — Les prix augmentent. — La partie débute. — Un nouveau candidat est inscrit. — Le vieux batiment est démoli. — Tes progrés sont reconnus. — Les avions atterrissent. — La piscine est surveillée. — Le délégué est élu. €&® Pecopie en placant correctement les compléments du nom suivants. tok autrefois — loin — dehors — chacun ~ laver — tartiner — quelqu’un — copier — travers une machine a... le nom de un regard de ... un texte A une vue de... le froid du des meubles d” un fromage a un message de ... BS & ons = exercices 99 et 100, pages 37-38Le groupe sujet mekonm™ et le groupe verbal De nombreux voiliers disputent une régate dans la baie desTortues. groupe sujet groupe verbal REGLE Une phrase est formée de deux parties : le groupe sujet et le groupe verbal. Le groupe sujet peut étre un nom, un groupe nominal ou un pronom. Il désigne ce dont on parle. Les voiliers disputent une régate. Les membres du club disputent une régate. Tous disputent une régate ? lls disputent une régate. Le groupe verbal s’organise autour d'un verbe conjugué. II permet de donner des renseignements sur le groupe sujet. lI peut n’étre constitué que d'un seul verbe conjugué. Les voiliers se préparent. La régate commence. Le groupe verbal peut étre composé de deux parties qui encadrent le groupe sujet. Dans la baie des Tortues, de nombreux voiliers disputent une régate, @ Recopie en complétant les phrases avec les groupes sujets qui conviennent. * Louis XIV — Lannuaire téléphonique — La gymnaste — La méchante reine — Le mariage de ma sceur — Pasteur, le grand savant, — Le Train 4 Grande Vitesse interroge son miroir magique. — ... organisait des fetes dans la galerie des Glaces. — ... contient des pages jaunes et des pages blanches. — ... enchaine les roulades avant et les saltos arriére. — ... aura lieu a I’hétel de ville de Caen. — .. est né A Dole. — ... réduit les temps de trajet entre Paris et les régions. @® Pecopie les phrases et encadre les groupes sujets. * Les conducteurs prudents souscrivent une bonne assurance. — Le fromage de chévre aun goiit plus fort que le fromage de vache. — Le gardien du zoo ne pénétre jamais seul dans la cage des fauves, — Cette personne porte une longue cicatrice au front, — La franchise est une qualité trés appréciée. — Les giboulées de mars provoquent une baisse de la température. — M. Leclerc retient une chambre a D’hétel du Lion d’or. — Les pécheurs de Boulogne rentrent au port, les cales pleines de cabillauds. — Le grutier dirige le chantier en déplacant les poutrelles.Recopie en complétant les groupes sujets avec les groupes verbaux qui conviennent. see débute par la rue des Fontaines — se suecédent tout au long de l'année — plie mais ne rompt pas ~ débute quinze heures — démolit un vieux hangar abandonné — distrayait les invités du seigneur — est parfaitement lisse — a connu un succds immédiat ~ sépare les deux champs de salade — est trés fréquentée — s’effectue en camions frigorifiques — se déroule a ’infirmerie Le bulldozer .... Les saisons Une haie de cyprés .. Le roseau .. La visite médicale ... La séance de marionettes Le troubadour La surface du miroir ... Ce chanteur La route nationale ... Le transport des Iégumes ... La tournée du facteur .. ©&p Pecopie les phrases et encadre les groupes verbaux. tek Le navigateur solitaire a bouclé le tour du monde en cent jours. — Les enfants turbulents sont exclus du jeu. — Le tube de dentifrice se trouve sur la tablette du lavabo. — Les verres en cristal ne doivent pas étre placés dans le lave-vaisselle. — Linfluence néfaste du tabac n’est plus 4 démontrer. — invention de l’imprimerie a bouleversé la diffusion des livres. — Les gendarmes portent un képi et une tenue spéciale. — Le journal local relate les derniers événements survenus dans la région. — Tous les habitants doivent trier leurs déchets. Recopie les phrases et encadre les deux parties des groupes verbaux. tok Pour choisir ses vétements, Aurélie prend tout son temps. — Pour se protéger du froid, les Inuits construisent des igloos. — A la boucherie, nous avons le choix entre différents morceaux. — Lors de la féte foraine, les manéges sont installés sur la place du village. — Sous le tunnel, les voitures allument leurs phares. — Quand il voit une étoile filante, Quentin fait un voeu. — Afin de nettoyer les allées, le jardinier utilise une pelle et un rateau. — Autrefois, Ia ville de Romans était la capitale de la chaussure. — Dans le désert, les caravaniers voient parfois des mirages. Compose des phrases avec les groupes sujets et les groupes verbaux suivants. ok groupes sujets : Le vétérinaire Le gardien de phare La montgolfigre Le sauteur a la perche Astérix et Obélix Les randonneurs Les jonquilles Le retardataire groupes verbaux : franchit une barre six metres annoncent ’arrivée du printemps vit isolé une partie de l'année combattent les Romains atterrit sur la place du village ont quitté le sentier balisé soigne les animaux présente ses excuses & Gévisions : exercices 101 et 102, page 38muss Les pronoms personnels Je corrige mes erreurs. Elles suivent les instructions. Les légumes, nous les épluchons. Le réglement, vous |e respectez. Morgane, nous lui remettons une lettre. Ce bijou est-il A toi? REGLE Pour les pronoms personnels sujets, il y a trois personnes du singulier et trois personnes du pluriel je respire —+ Cest moi qui fais action, + I" pers. du sing. wu respires —+ C'est toi qui fais l’action. ~» 2° pers. du sing. iW/elle/on respire —» C'est lui (elle) qui fait action. > 3¢ pers. du sing. nous respirons + C'est nous qui faisons Paction. + I® pers. du plur. yous respirez —» C’est vous qui faites l'action. > 2° pers. du plur. ils/elles respirent + Ce sont eux (elles) qui font action. —» 3 pers. du plur. je, t4s i elle, on, nous, vous, ils, elles sont des pronoms de conjugaison. Le pronom personnel sujet peut étre placé aprés le verbe. Respires-cu ? Respirent-elles ? Il existe d’autres pronoms personnels qui sont compléments du verbe : me, te, se, moi, toi, soi, lui, leur, le, la, les, nous, vous. Tu me prends le bras. Répondez-lui La solution, je la cherche. @® Recopie et complete avec des pronoms personnels sujets. * ne mangez que des fruits. — ... proménes ton chien chaque matin. —...’accueille mes amies pour mon anniversaire. — Plus tard, veut devenir facteur. — . rangeons nos affaires dans notre casier. — ... a acheté une robe verte. — ... pleurent de joie. — ... expliques la consigne & ton voisin. — ... arrivez au rond- point. — ... s'est fait des tresses. — ... colorient ces figures géométriques. — Mardi, ... recevons nos correspondants. — ... vernis ma maquette de bateau. — attendez l'autobus. — ... vivent dans une rue calme. — ... prépare mon déjeuner. BD) Recopie les phrases et n’encadre que les pronoms personnels sujets. * Grace a toi, nous avons découvert un passage souterrain. — Aprés la course, il se désaltére, — Nous nous amusons dans la cour, — II tient l’animal blessé contre lui, — Devant eux, tu exprimes ton désaccord. — Oti as-tu mis mon livre ? Je ne le retrouve plus. — Elles, je ne pense pas que vous les connaissiez. — Vous vous inscrivez au tournoi de tennis. — Eux, ils ne se plaignent jamais.Recopie les phrases en remplacant les pronoms personnels sujets par des groupes sujets qui conviennent. * Ils vivent en liberté dans la savane afticaine. — Elle tisse sa toile pour capturer les insectes. — Il m’a coupé les cheveux, puis il les a séchés. — Elle indique 17 heures 30 minutes. — Au cirque, ils nous ont fait rire. — Elles se ressemblent tellement qu’il est difficile de les distinguer, — Is escaladent les plus hauts sommets de THimalaya. — Il entre en gare avec beaucoup de retard ; ils sont mécontents, — Elles font partie du systéme solaire. — Elle permet de manger un potage ou une soupe. BD Recopie et complete avec me, te, se,’ oe Is ... rejoignent a I’aéroport & 20 heures, — Il faut que tu... dépéches | — Ces fruits ne ... congélent pas. — Ta chatte .,. mordille la main. — La voiture .. arréte au feu rouge. — La gazelle ... enfuita l’approche du lion. — Tw... rends ala bibliothéque. — Linfirmiére ... fait une pigire. — Maman ... fait réciter mes legons de géographie. — Je ne ... sens pas trés bien. — Alice ... retrouva au pays des Merveilles. — Ce livre ... lit facilement. @ PRecopie et complete avec nous, vous, lui ou leur tok Chez ..., nous n’avons pas d’ordinateur, mais un lecteur de DVD. — Le patient va chez le médecin qui ... remet une ordonnance. — Mes amis, je ... montre mes photos de vacances. — Ta petite sceur, tu ... as offert un CD pour ses six ans, — Cette voiture n’est pas A ... ; la vétre est plus ancienne. — Les éléves sont attentifs quand le maitre ... dicte un texte. — Vous arrive-t-il de ... baigner dans ce lac ? — Amélie, tu ... plais beaucoup. — Je ... appelle dés que vous rentrerez de voyage. — Nous ... entrainons pour la course d’endurance annuelle. @> Recopie et compléte avec le, |a, |’ ou les. tok Si vous étes allergiques aux ceufs, vous devez ... signaler a la cantine. — Voici une carte postale puzzle, nous ... reconstituons avant de la lire. — Nicolas a trouvé une plume de paon ; il ... conserve précieusement. — Les éléves de CMI ont appris une nouvelle poésie ; ils .. .illustrent de jolis dessins. — Boris pleure ; son amie Tania ... console. — Julien va avoir un petit frére ; il ...annonce aux copains de sa classe. — Lastronome observe les étoiles ; il ... connait presque toutes. — Jérémie a son caret de notes ; il doit ... faire signer par ses parents. Recopie les phrases et entoure le(s) prénoms(s) qui correspond(ent) au pronom personnel en gras. tok Qu’elle est belle, déclare Zoé en regardant sa petite soeur Léa. — Nous arrivons dans une minute, annoncent Teddy et Mohamed. — Connais-tu la réponse ? demande Justine a Erwan. — Il arrivera trop tard, dit Farid en voyant courir Colin. — Qu’ils sont aimables Renaud et Etienne ! pense Maxence. — Julie et Alexandre sont contents, Gaélle leur a offert un cadeau, — Chang interroge Jason et Bastien : « Avez-vous pensé a fermer la porte ? » — Je ne connais pas la capitale du Honduras, avoue Nadia a Leslie. ions : exercices 104 et 105, pages 38.39Le complément maxon d’objet direct Le peintre sort ses tubes de couleurs, puis il prend un pinceau. REGLE Le complément dobjet direct (COD) indique sur quoi, ou sur qui, porte action exprimée par le verbe. Il fait partie du groupe verbal. Chacun a appris sa lecon. Le professeur interroge les éléves. Pour retrouver le COD, on peut poser la question « Quoi ? », « Qui? » aprés le verbe. Chacun a appris quoi? sa leon Le professeur interroge qui ? les éleves Le COD est un complément essentiel qui ne peut pas étre déplacé et qui, généralement, suit directement le verbe. Mais certains verbes n'ont jamais de compléments d’objet directs. plaire + Ce spectacle plaft. —bouillir +» eau bout. Le COD peut étre un pronom personnel qui précéde le verbe (sauf a Vimpératif) Tu choisis un livre et tu le lis. Montre-le. cop cop cop Le COD peut étre un nom propre, un infinitif, une proposition. Je rencontre Théo. Lou aime lire. Je pense que tu viendras. @ Fecopie les phrases et encadre les compléments d’objet directs. * Les Africains transportent des marchandises sur leur téte, — Les supporters encouragent leur équipe préférée. — Un incident a perturbé le fonctionnement de la restauration scolaire. — Les premiers chevaux atteignent la ligne d’arrivée. — Lamusique douce délasse les personnes fatiguées. — Chloé imprime un document intéressant a l’aide de son ordinateur, — Passionné, le public pose des questions au conférencier. — Par étourderie, j'ai supprimé tous mes messages électroniques. Ne recopie que les phrases qui comportent un complément d’objet direct et encadre-le. Pécris sur mon cahier, — J’écris avec un crayon. — J’écris un texte libre. — ‘Vous mangez au restaurant. — Vous mangez du fromage. — Vous mangez Amidi. — Tu as attendu ton copain, — Tu as attendu dans l’entrée. — Nous regardons un film. — Nous regardons avec une loupe. — Le coureur respire ’air pur. — Le coureur respire a l’arrivée. @@D Recopie et complete les phrases avec des COD de ton choix. + Le moniteur donne ... aux skieurs débutants. — Olivier retourne ... pour en vérifier Ia cuisson. — Je repose délicatement ... sur le bord de la commode. — Avant les contréles, les éléves révisent ... . — Le gardien de 'immeuble connait ... . — Enfin, j'ai vaincu ... . — Trés souvent, les inventeurs présentent ... au concours Lépine. — Cette publicité vante ... sur de nombreuses affiches. — Djamel éteint et sort de la pigce. — Claire traduit ... sans aide d’un dictionnaire. Réponds a ces questions en employant un COD qui convient comme dans exemple. sok Qui le projecteur éclaire-t-il ? + Le projecteur éclaire les acteurs. Que vérifie le garagiste 7 — Qu’essaies-tu dans ce magasin de sport ? — Qu'utilise-t-on pour préparer du pain perdu ? — Qui le loup dévore-t-il dans le conte de Perrault ? — Qu’annonce ce panneau ? — Que transporte cet énorme camion ? — Que souhaites-tu pour ton anniversaire ? © compose des phrases en utilisant les groupes nominaux suivants comme COD. kak Je journal des enfants + Nous recevons le journal des enfants. une pizza au jambon une petite moustache Ie micro Ie mat du voilier du thé & la menthe des lilas Ja farine et les ceufs un signal de détresse un pas de coté un tatouage en forme de coeur une grille de mots croisés une brosse & dents Recopie les phrases et encadre les pronoms personnels COD. «x Les obstacles, le cavalier les franchit avec une aisance stupéfiante. — Ce nouveau logiciel, je louvre avec beaucoup de difficulté. — Le gendarme demande les papiers au conducteur ; il les examine, puis il les lui rend. — La glace a la vanille, je la préfére avec un peu de créme chantilly. — Le chateau d°If, on le visite en prenant un petit bateau. — Au printemps, le jardinier sort ses pots de géraniums et il les arrose. — J’ai adoré le dernier film de Spielberg ; |’as-tu vu ? — Tes médicaments, les prends-tu réguligrement ? — La mer, quelle émotion quand tu ’as découverte pour la premiére fois ! @) Transforme les phrases suivantes et encadre les COD. tk Un mur est bati par les magons. + Les macons batissent [un mur’ Les spectateurs sont émerveillés par le feu d’artifice. — Un chant de Noél est entonné par la chorale, — Les voisins de Marie sont dérangés par le bruit. — Le trafic des véhicules est surveillé par un ordinateur. — Notre aide est refusée par Gabriel. — La scéne est éclairée par deux projecteurs. — Le niveau Phuile dans le moteur est vérifié par le mécanicien, — Cet appartement est habité par une famille nombreuse. — Le sol est recouvert de feuilles mortes. > GEvisions : exerice 103, page 38Le complément Geom d’objet indirect La sorciére use de son pouvoir magique. Elle offre une pomme empoisonnée 4 Blanche-Neige. REGLE Le complément d’objet indirect (CO!) compléte le verbe auquel il est relié par une préposition. Agathe réfléchit a une solution. _Elle se sert de sa calculatrice. Pour retrouver le COl, on peut poser la question « A quoi? », « De quoi », « A qui? », « De qui?» apres le verbe. Agathe réfléchit 4 quoi ? + 8 une solution Elle se sert de quoi? —+ de sa calculatrice Si dans une phrase, il y a un complément d'objet direct, le complément d’objet indirect le suit et ne peut pas étre déplacé. Agathe demande des conseils a Marianne. coD col Le COI peut étre un pronom personnel qui précéde le verbe. La caissigre te remet le ticket ; tu lui dis merci. col col @> Pecopie les phrases et encadre les COI. * Martin parle de son séjour en Ecosse. — Certains jeunes enfants croient aux fantémes. — Lorsqu’il pleut, nous jouons aux cartes. — Le soldat obéit aux ordres du sergent. — Ketty ressemble a son frére Aubin. — Je réve dune croisiére sur le Nil. — Ce cahier appartient 4 mon voisin de classe. — A la caisse, tu bénéficies d'une réduction. — Nous profitons d’une accalmie pour repartir. @® Pecopie les phrases et n’encadre que les COI. * Au festival de Cannes, le jury attribue la Palme d’or 4 un film coréen. — Ce passage évite un long détour aux riverains du quartier. — Lanimateur de Vobservatoire initie les vacanciers 4 l’astronomie, — Les médecins insistent sur les dangers de l’obésité. — Le panneau invite les piétons a la prudence. — Le policier retire son permis au chauffard. — Le directeur informe les parents d’éléves de son départ a la retraite. — Le journaliste remet son article au rédacteur en chef. — Le jeu d’échecs exige une grande concentration des deux joueurs. — Lavocat de l’accusé devra démontrer son innocence aux jurés.@ Pecopie et complete les phrases avec les COI suivants. * a participer au cross des écoles — du retard de Rodrigue — contre la maladie — du temps ot la télévision était en noir et blanc — de sa petite sour — 4 un concert — de vingt minutes pour présenter votre exposé — d’une vue exceptionnelle — a ses parents Mon grand-pére se souvient .... — Morgane est blessée ; elle a renoncé ... . — Déborah ne ment jamais ... . — Nous assistons ... . — M. Jarris lutte courageusement ... . — Célia prend soin .... — D’ici, nous bénéficions ... . — Je m’inquiéte... . — Vous disposez @& Pecopie les phrases, encadre les COD et souligne les COI. tok Linfirmiére fait une pigire au malade. — Ce magasin offre une remise a ses meilleurs clients. — En janvier, nous adressons nos voeux Anos amis. — Le serveur apporte les plats aux clients affamés, — Fadi a présenté son nouveau jeu vidéo a son copain Maxime. — L’hétesse demande une piéce d’identité aux passagers. — Dis la vérité a tes parents, tu auras alors la conscience tranquille. — Régis et Leila ont envoyé un faire-part de mariage toute Ia famille. — La méchante sorciére a jeté un sort a la princesse. — Les élves ont vendu des billets de tombola aux participants de la kermesse. — Quand rendras-tu ce CD a Simon ? Recopie ces phrases en utilisant des pronoms personnels COI pour supprimer les répétitions comme dans l’exemple. ok Mes amis veulent partir sous la pluie ; je conseille 4 mes amis de se couvrir. —» Mes amis veulent partir sous la pluie ; je leur conseille de se couvrir. Deux adolescents ont sauvé une personne Agée de la noyade ; le maire de la commune promet aux deux adolescents une bonne récompense. — Mes parents préparent leur voyage ; ils songent a leur voyage depuis des mois. — Louisa laisse son réle de déléguée de classe 4 Natacha, qui succédera 4 Louisa sans hésitation. — Les cousins de Samuel I’ont invité 4 un pique-nique ; il répond A ses cousins qu’il accepte leur proposition. — Victor a mal au ventre ; il souffre du ventre depuis trois jours. — Maitre Comille, le meunier, parlait peu aux habitants du village ; il n’avait pas confié son secret aux habitants du village. — Luc est en colére contre son ami Paul ; il ne pardonne pas 4 son ami Paul ses réflexions désagréables. — Le président de la République s’adresse aux Frangais avec solennité ; il présente aux Frangais ses projets. Recopie et complete les phrases avec des COI et des COD qui conviennent. dotok Au passage de la douane, le voyageur tend ... ... . — Le coureur du relais 4x 100 metres transmet — Le chef cuisinier révéle — Le gérant du camping loue ... ... . — Chaque soir, maman lit ... ... . — Larbitre accorde ... — La victime a dénoncé ... .... — Les voleurs ont dérobé ... ... . — Le dentiste a arraché .. . — Le médecin prescrit .. jons + exercive 106, page 39Les compléments —EEkonE circonstanciels A la sortie de l’école, tous les enfants traversent prudemment le boulevard sur le passage protégé. REGLE Dans une phrase, les compléments circonstanciels apportent des précisions de temps: A a sortie de |’école, les enfants traversent la rue. de lieu: Les enfants traversent la rue sur le passage protégé. de maniére : Les enfants traversent prudemment la rue. Pour retrouver le complément circonstanciel de temps, on peut poser la question « Quand ? » aprés le verbe. Les enfants traversent quand? —_ |a sortie de I'école Pour retrouver le complément circonstanciel de lieu, on peut poser la question « Ou ? » apras le verbe. Les enfants traversent oi ? sur le passage protégé Pour retrouver le complément circonstanciel de maniére, on peut poser la question « Comment ? » aprés le verbe. Les enfants traversent comment ? prudemment En général, les compléments circonstanciels peuvent étre supprimés ou déplacés, sans modifier le sens de la phrase. @ Recopie et encadre les compléments circonstanciels de temps. « Lan demier, nous étions au CE 2. — Le film débute la minute prés. — Jean prendra Yavion la semaine prochaine. — Pourquoi arrives-tu en retard ? — Au moindre bruit, l’alarme se déclenche. — Lorsqu’il pleut, tu prends un parapluie. — Un jour, les hommes iront sur Mars. — De temps en temps, je vais A la piscine. — Ma seeur est née en 2004. — Rends-moi mon livre tout de suite ! — A midi, j’ai déjeuné a la cantine. — La féte de la musique a lieu en juin. @ Recopie et encadre les compléments circonstanciels de lieu. Ce chateau est bati sur un piton rocheux. — Ecrivez le titre de 1a legon sous la date. — Dans son verger, M. Brun a planté des péchers. — Ali est passé & coté du pare Montsouris. — La foule se presse devant les guichets. — Papy s’endort sur sa chaise longue. — Le marché a lieu sur la place. — Les jonquilles fleurissent dans les prés. — Le camion ralentit dans les virages.@ Pecopie et encadre les compléments circonstanciels de maniére. * Sarah s*habille avec beaucoup de gotit. — Grand-pére marche appuyé sur une canne. — Pourquoi chantes-tu a tue-téte ? — Manon court a perdre haleine. — Appelle-moi sans faute ! — Axelle pleure a chaudes larmes. — Lhétesse me renseigne poliment. — Certains passagers patientent debout. — Gladys est restée en pyjama tout le matin. — Corentin marche trés vite. — Pourquoi bois-tu a la bouteille ? — Ils se sont rencontrés par hasard. — La moto démarre en trombe. @ Recopie les phrases en déplacant les compléments circonstanciels. 4 Le jour de la rentrée, nous étions tous un peu inquiets. — Les enfants ont peint un tableau a la maniére de Klimt.— Dans certaines montagnes, on peut rencontrer des loups. — La danseuse exécute des entrechats avec grace. — On se déplacait en carrosse a l’époque de Louis XIV. — Dans les Pyrénées, les ours ont été réintroduits. — Un chevreuil apparait dans la Iueur des phares ; |’automobiliste est surpris. — Chez ce médecin, lattente est trop longue. — C’est la fin de I’ été lorsque les hirondelles se rassemblent. — On ne prend pas de décision sans réfléchir. Recopie les phrases en les complétant avec un complément circonstanciel de temps. wx ., la station météo publie un bulletin détaillé. — La famille de Joseph déjeune — ..., on voyageait a cheval ou a pied. — ..., les souris dansent. — .. les foréts se parent de magnifiques couleurs. — Notre école sera ... reliée A Internet. — Christopher a marqué le panier de la victoire .... — ..., je t’ai envoyé un SMS avec quelques photos. — ..., nous avons tiré les rois en dégustant une galette. — ..., Sophie porte un costume de marquise. Recopie les phrases en les complétant avec un complément circonstanciel de lieu. 7p Les deux amies se rejoignent ... . — On trouve de tout ... . — Le pilote prend place ... . — Plus tard, Mélanie aimerait travailler . — Les caravaniers se reposent .... — ..., j'ai rencontré mes camarades. — Perrine a osé, pour la premiére fois, plonger ... . — Blanche-Neige s’est réfugiée ... . — Un toboggan a été installé .... — M. Louis a loué un appartement . @ Pecopie les phrases en les complétant avec un complément circonstanciel de maniére. ee Le chat dort ... dans son panier. — Les automobilistes peuvent stationner ... sur ce nouveau parking. — La maitresse exige que nous apprenions nos lecons ... . — As-tu rempli ... le questionnaire ? — Avant de commencer l’exercice, il faut lire la consigne. — ..., vous déclencherez I’alarme incendie. — Pourquoi faut-il que tu parles ... ? — Allez-vous payer vos achats ... 7 — M. Broyer a construit -.. une maquette de voilier du xvin® sigcle. ions : exercices 107 et 108, page 3910 Milkonm Les pronoms Parmi les pantalons en vitrine, je choisirai un de ceux qui sont a la mode. En effet, le mien date de l'année dernigre et je voudrais bien le changer, car plus personne ne porte ce modéle. RéGLe Les pronoms remplacent des noms (parfois d'autres mots ou des phrases) qui ont été évoqués précédemment et que l'on ne veut pas répéter. Il existe des pronoms démonstratifs : celui — celui-ci - celle — ceux — celle-ld — ga — ce — cela - ceci... le mien — le tien ~ la sienne — les siens — le nétre — les vétres — le leur — les leurs... rien — personne — plusieurs — quelques-uns — quelqu’un — certains — tous... interrogatifs : qui — que — quoi — lequel — laquelle — lesquels. personnels: voir lecon 6 relatifs : voir lecon I possessit indéfinis Les pronoms ont le méme genre et le méme nombre que les noms quills remplacent. @& Recopie les phrases et encadre les pronoms démonstratifs. * Cette moto japonaise est plus rapide que celle-li, fabriquée en Italie. — Ces joueurs sortent du terrain épuisés, sauf ceux qui n’ont joué que quelques minutes. — Ce probléme est difficile ; celui-ci parait plus simple. — Les vitrines de la rue Pasteur sont illuminées ; celles de la rue Gambetta sont éteintes. — Ces constructions sont fragiles, mais celles-ci paraissent plus solides. — Il ne faut jamais fumer devant une pompe a essence, cela peut étre trés dangereux. — Une console de jeux, combien ga coiite ? @ Recopie les phrases et encadre les pronoms possessifs. * Il n’y a plus d’encre dans mon stylo, préte-moi le tien, — Mes chaussures sont neuves alors que la semelle des tiennes est bien usée. — Cathy apprend sa poésie ; Laure illustre la sienne, — Vos maillots sont rouges et les nétres sont bleus. — Jai mis du sucre dans ma compote ; en verseras-tu dans la tienne ? — ‘Vos photographies ne sont pas trés réussies, alors que les leurs sont parfaites. — Dans cette piéce, Alexandre n’a qu’un petit rle, mais le votre est plus important.@ Recopie les phrases et encadre les pronoms indéfinis. * Certaines cabanes ont des murs en terre, d’autres des murs en pierre. — Lorsque le chanteur entama sa premiére chanson, tous se turent immédiatement. — Quelqu’un aurait-il apergu le monstre du Loch Ness ? — Les éléves n’étant pas attentifs, aucun ne comprend les explications. — Nul ne doit ignorer le réglement scolaire. — Tous les violonistes accordent leur instrument et certains ont du mal & trouver la note juste. — Au haras, les chevaux ont chacun leur box. — On ne doit jamais se mettre en colére. — Ce secret, gardez-le pour vous et ne le dites jamais & personne | — En cas de forte averse, rien ne vaut un anorak imperméable. — Les explications ne sont pas claires ; aucune ne nous satisfait. — Il y a des quartiers bien éclairés et d’autres qui n’ont pas de lampadaires. @® Recopie chaque phrase en la complétant par un des pronoms interrogatifs qui convient. see quoi — qui — laquelle — lesquelles — quoi — que — lequel — lesquels ... de tes sceurs te ressemble le plus ? — Avec .., avez-vous parlé en attendant Pautobus ? — ... de ces montres ont des aiguilles ? — Avec ... as-tu colorié ton dessin ? — ... de ces coureurs remportera le Tour de France ? — Si tu devais choisir trois livres, ... lirais-tu? — ... faut-il faire quand ona oublié son cahier ? — ... de plus beau qu’un coucher de soleil sur la mer ? @® Recopie les phrases en utilisant des pronoms possessifs afin d’éviter les répétitions comme dans l'exemple. ek Préte-moi ta gomme car j’ai oublié ma gomme. —» Préte-moi ta gomme car jai oublié la mienne. rai réglé les freins de ma bicyclette, mais vous ne I’avez pas fait pour votre bicyclette. — Amélie rend visite ses cousins, mais Florence ne voit que rarement ses cousins. — Les supporters de Lille encouragent leur équipe ; ceux de Nice soutiennent leur équipe. — Allison dépose son sac au vestiaire ; ol as-tu mis ton sac ? — Ton lecteur de CD est neuf ; mon lecteur de CD est 4 remplacer. — Nadia a teint ses cheveux en roux ; allez-vous changer la couleur de vos cheveux ? — Votre salle de classe a été repeinte deux mois aprés notre salle de classe. — Je me suis lavé les dents ; as-tu fait de méme pour tes dents ? @ Pecopie les phrases en remplagant les pronoms en gras par des noms ou des groupes nominaux qui conviennent. <«* Ga ne me plait pas. — Sébastien ne surligne que celles qui sont paralléles. — Certains s’entrainent tous les jours. — M. Léon choisit toujours ceux qui sont les plus mars. — Quelques-uns corrigent leurs erreurs au crayon A papier. — Celui-ci porte bonheur. — Plusieurs ont déja effectué trois tours de circuit a vive allure. — Les parents sont attentifs aux leurs. — La famille Davin a emménagé dans le sien depuis un mois.e 11 Les propositions muck subordonnées relatives Manuel habite dans un immeuble qui compte vingt étages. La butte sur laquelle il est bati domine tout le quartier dont les maisonnettes paraissent minuscules au regard de ce géant. REGLE La proposition subordonnée relative apporte une précision @ un nom (ou un pronom) qui est son antécédent. Elle débute par un pronom relatif. un immeuble qui compte vingt étages — la subordonnée relative apporte une précision au nom « immeuble » ; qui est le pronom relatif et « un immeuble » son antécédent. Il existe des pronoms relatifs simples : qui — que — ot — dont et des pronomss relatifs composés : lequel — duquel ~ auquel — laquelle - lesquels — auxquelles.. Les pronoms relatifs composés ont le méme genre et le méme nombre que leur antécédent. @® Recopie les phrases et encadre les propositions subordonnées relatives. * Les baguettes dont vous appréciez le goat sont cuites au feu de bois, — Les promencurs empruntent le chemin qui longe le canal. — J’attends le métro qui me conduira a la station Opéra. — Je préfére les chansons dont les paroles sont en frangais. — Notre école organise une kermesse & laquelle tous les parents assisteront. — Les nombres entiers dont le chiffre de droite est zéro sont divisibles par dix. — La carte postale que je t’ai envoyée représente I’ile de Noirmoutier. @® Recopie les phrases, encadre les pronoms relatifs et souligne leur antécédent. x M, Fernand passe ses vacances dans un village oi il trouve le repos. — Je regarde un film qui a obtenu un prix au festival du rire. — La pelouse que les jardiniers ont tondue permettra le bon déroulement du match. — Tu me tends la clé avec Jaquelle je pourrai ouvrir le portail. — Les mots dont la premiére lettre est un «a» se trouvent au début du dictionnaire. — Tu surveilles les cételettes qui cuisent dans la poéle. — Rachida ne sait pas ce qu’elle veut ; elle ne peut se décider. — Sylvie est désespérée, elle a cassé le vase qu’elle venait d’acheter. — Parmi ces tableaux, les collectionneurs choisissent ceux qui ont été peints au xmx° siécle.Recopie les phrases que tu compléteras par des pronoms relatifs simples. tok La Corse est une ile ... estné Napoléon Bonaparte. — La tour Eiffel est un monument de Paris ... le monde entier connait. — Les conseils ... nous donnent nos parents sont toujours les bienvenus. — La calculatrice ... vous avez besoin pour effectuer les opérations n’a plus de pile ! — M. Perrin posséde un cerisier ... donne chaque année des kilos de fruits. — Le navire ... arrive de Shanghai transporte des centaines de conteneurs. — Les places ... nous avons réservées sont situées a avant de l'avion, prés de la cabine de pilotage. — La partie de cartes ... vous venez de remporter fut trés disputée, — Lalbatros ... les ailes sont démesurées peine a s’envoler. — Dans état ... est Myléne, une bonne douche ne serait pas inutile ! — Le porte- vélo ... M. Bouvard a installé lui permet de transporter son VIT dans d’excellentes conditions. Recopie les phrases en les complétant avec les pronoms relatifs composés qui conviennent. ok auquel — lesquelles —lequel ~duquel — desquels — laquelle —auxquels — desquelles— auxquelles — lesquels Les rollers ... Juliette tient particuliérement lui ont été offerts par sa marraine. — Le film..... je pense est sous-titré en anglais. — Les mines .... sont extraites des tonnes de nickel défigurent le paysage. — Les mers tropicales sont celles dans ... on peut admirer des récifs coralliens. — Le paragraphe ... est extraite cette phrase doit étre lu a voix haute. — Les skis avec ... le moniteur dévale les pentes sont fartés a la perfection. — Jade adore sa petite chatte ... le lui rend bien. — Le bol dans ... tu verses du lait est en porcelaine de Limoges. — Les tringles ... sont suspendus les rideaux ont été solidement fixées. — Les camarades avec laide ... j'ai décoré ma chambre reviendront un jour prochain pour que je les remercie. ‘Transforme les deux phrases proposées en une seule phrase comme dans I’exemple. tk Nous observons le voilier. Le voilier disparait 4 ’horizon. —+ Nous observons le voilier qui disparait a horizon. Les biicherons abattent les arbres. La hauteur des arbres est suffisante. — Nous ne sommes que quelques-uns. Nous restons a étude du soir, — On fermera bientét I’usine. Lusine pollue la rivire. — M. Michel se rend a la brocante. Il espére trouver 4 la brocante des poupées anciennes, — Ilya dans la vie des épreuves. Il faut savoir surmonter les épreuves. — L'expédition conduira les alpinistes au pied de I’Everest. M. Jayet participe l’expédition. — Un magnifique dauphin orne la serviette. Issa est étendue sur la serviette. — Un grand cercle blanc est tracé sur la plate-forme, Les hélicoptéres se posent sur la plate-forme. — Lémission se termine 4 vingt-trois heures. J’ai enregistré l’émission. — Les barques dérivaient au gré des vagues. Les amarres des barques s’étaient rompues. — Le chat ne bouge pas d’un poil. Le chat guette la souris. > & ions : exercices It! et 112, page 40e 1 ? Les propositions Mecham subordonnées conjonctives Galilée a déclaré que la Terre tournait autour du Soleil. Il a maintenu son affirmation quand les cardinaux l'ont interrogé. REGLE La proposition subordonnée conjonctive est introduite par une conjonction (ou une locution) de subordination. Elle complete le verbe de la proposition principale. Pauline constate que sa montre retarde de cing minutes. La proposition subordonnée conjonctive peut précéder la proposition principale. Quand la sonnerie retentit, nous sortons en récréation. Une proposition subordonnée conjonctive peut étre : —complément d’objet direct Le pilote craint que le brouillard géne latterrissage. — complément d’objet indirect Le pilote s’attend A ce que l'atterrissage soit difficile. | — complément circonstanciel Lorsqu'’il apersoit la piste, le pilote pose son appareil en douceur. | Recopie ces phrases et encadre les conjonctions (ou les locutions) de subordination. * Les funambules savent que les mesures de sécurité doivent étre respectées. — Quand elle habitait 4 Périgueux, Inés allait 4 l’école Charles-Péguy. — Le pilote a les yeux fixés sur la route tandis que le passager lit la carte. — Ce chanteur est célébre depuis qu’il a lancé son premier disque. — Le jardinier trouve que ses tomates ne miirissent pas trés vite. — J’utilise une régle pour que mes traits soient droits. — Si tu yeux écouter de la musique, utilise ton baladeur. Recopie ces phrases en supprimant les propositions subordonnées conjonctives. * Nous allions descendre lorsque la porte se referma brusquement. — Ce joueur gagne parce qu’il s’est beaucoup entrainé. — La circulation sera difficile tant que dureront les travaux. — Le chanteur attend que les musiciens s’installent. — Lautobus va vite parce qu’il roule dans un couloir réservé. — Lélectricité sera rétablie dés lors que les lignes auront été réparées. — Das que le rallye sera terminé, les coupes seront remises aux vainqueurs.Recopie les phrases, souligne les propositions principales et encadre les propositions subordonnées conjonctives. ee Le témoin prétend qu’il a vu le malfaiteur s’enfuir en courant. — Je me souviens que notre livre de lecture était abondamment illustré. — Le cycliste s’apergut que son pneu arriére était dégonflé. — Le surveillant souhaite que tous les éléves se mettent en rang.— Delphine remarque que les rideaux ne sont tirés qu’a moitié. — Le cuisinier trouve que le réti est trop cuit. — Je doute que tu puisses remplir le bassin avec ce minuscule arrosoir, — Devant le directeur, Aurélien jure qu’il dit la vérité. — Kenza place le plat dans le four 4 micro-ondes afin qu’il soit 4 la bonne température. @D Réponds a ces questions en utilisant une subordonnée conjonctive comme dans lexemple. tok Que veulent les clients ? -+ Les clients veulent que les produits soient de qualité. Qu’attendent les téléspectateurs ? — Que découvrent les policiers ? — Qu’as-tu appris au dernier moment ? — Qu’explique le professeur ? — Que prétendent les journalistes ? — A quoi réve Manon ? — Que déclare le président de la République ? — Qu’avoue Paul 4 issue du cross des écoles ? — Que montres-tu a tous? — Que décident tes parents ? — Que découvre Pexplorateur dans la forét amazonienne ? — Que vérifie le parachutiste avant de sauter ? Recopie les phrases en remplacant les groupes nominaux en gras par des subordonnées conjonctives comme dans exemple. + Nous avons enfin découvert Ia sortie du souterrain. —+ Nous avons enfin découvert que le souterrain avait une sortie Lespassantsattendentla fin del’averse. — Larbitredemande|’expulsiondujoueur violent. — Lestechniciensespérentundécollage parfait pour lanavette spatiale, — Laccusé a toujours clamé son innocence. — Martial est certain de son élection comme trésorier dela coopérative. — Les services delamétéo signalent une baisse de la température. — M. Bruni demande le renouvellement de son passeport. — Au coucher du soleil, un vent frais se lve brusquement. — Dylan reconnait quelques erreurs dans la rédaction de son exposé. Recopie les phrases en complétant avec des propositions subordonnées conjonctives compléments d’objet directs ou indirects. Martin est sir que ... . — Chaque fois que je vois ce film, je pense que ... Chacun sait que .... — Le médecin déclare que ... . — Le savant comprend enfin que ... . — Vous savez.tous que ... . — Au bord de la mer, nous voyons que .... — Le mécanicien estime que .... — Robin n’admet pas que ... . — Le présentateur du journal télévisé nous apprend que ... . — Lagriculteur redoute que ... . — Pour me convaincre, le vendeur ajoute que .... — Depuis que la montée d’escalier a &té repeinte, les locataires affirment que . ® @évisions : exercices 113 114, page 4113° Muckonmm Les adverbes Le rideau se léve lentement et le spectacle commence aussitét. Les acteurs connaissent leur texte par coeur. REGLE Les adverbes sont des mots invariables qui complétent et modifient le sens d'un verbe : Pierre aide souvent ses amis. d'un adjectif Pierre est vraiment serviable, d'un autre adverbe : Pierre aide trés souvent ses amis. Il existe des adverbes de lieu : ici — partout — loin — ailleurs... de temps : jamais ~ tard — soudain — autrefois.... de quan ssez — encore ~ trop ~ autant, de maniére : plutét — bien — mieux — volontiers... Parfois, les adverbes s’écrivent en plusieurs mots. la-bas — sur-le-champ —a peine — tout a l'heure... Beaucoup d’adverbes de maniére sont formés & partir d’un adjectif qualificatif féminin auquel on ajoute la terminaison «ment. délicieuse — délicieusement brutale — brutalement actuelle —+ actuellement joyeuse —» joyeusement @® Fecvopie ces phrases et encadre les adverbes. * Le lampadaire demeure toujours éclairé. — Les lampadaires demeurent toujours éclairés. — Le spectateur restera debout. — Les spectateurs resteront debout. — Les chanteurs furent trés applaudis. — Le chanteur fut trés applaudi. — Les enfants reprendraient volontiers des desserts. — enfant reprendrait volontiers un dessert. — Le chien aboya subitement. — Les chiens aboyérent subitement. Recopie ces phrases en les complétant avec les adverbes de temps suivants. ek alors — demain — aussitét — assez — soudain — bientot — déja — ensuite Sous effet du gel, la chaussée se transforma ... en patinoire. — M. Landet consulta son GPS etil suivit.... la bonne direction. — Prenez cetterue et tournez.... agauche. — Quand le chef de choeur donne une indication, nous l’exécutons ... . — .. le maitre sera absent ; nous aurons une remplagante. — Tu n’as pas vu passer le temps ; il est ... six heures. — Une nouvelle jardinerie s’installera ... dans le centre commercial. — Valentin est ... grand pour atteindre le haut de létagére.@&® Recopie ces phrases en les complétant avec les adverbes de lieu suivants. tee nulle part — partout — quelque part — loin — par ici — auprés — dehors — dessus Approche-toi, viens t’asseoir ... de moi. — Vous ne trouverez ... un fauteuil aussi confortable que celui-ci. — En passant ..., vous gagnerez un temps précieux. — Lisez cette plaque et vous verrez que le nom de la rue est marqué ... . — Des panneaux publicitaires, on en voit ..., c’est une vraie invasion | — Par grand vent, le linge séche ... . — J'ai égaré ma console de jeux, mais elle doit bien se trouver ... . — Le prochain arrét n’est pas ... ; le conducteur prévient les voyageurs. @ Recopie ces phrases en les complétant avec les adverbes de maniére suivants. ak paresseusement — exactement — sans faute — ensemble — habilement — mieux — solidement — a contrecoeur Avec cet anorak fourré, tu es ... équipé qu’auparavant. — Les bagages sont .. fixés sur le toit de la voiture. — ..., tu renongas a terminer la copie de ce résumé, car il se faisait tard. — Le peintre déplace ... son échelle pour atteindre le rebord du toit. — Pendant la récréation, les filles restent .. et les garcons aussi. — Huit fois neuf, cela fait ... soixante-douze. — Le lézard se réchauffe .. au soleil. — Mon cousin passera ... pour m’aider a ranger ma chambre. © Recopie les phrases en remplacant les mots en gras par des adverbes de maniére terminés par -ment. a Le prince Hugues vit dans le luxe. — Maman berce son bébé avec douceur. — Labbé Pierre, qui vivait dans la pauvreté, a secouru de nombreux malheureux. — Le savant parle avec précision de sa derniere découverte. — C’est avec impatience que les supporters attendent I’entrée de leur équipe. — Sur les routes verglacées, il faut conduire avec prudence. — La lumiére s’éteint de fagon brusque ; la salle est plongée dans le noir. — Avec courage, Malik entreprend le rangement des tiroirs de son bureau. — Ce magazine pour enfants parait tous les mois. — Linda a présenté avec clarté son exposé 4 ses camarades. — Le lapin a de maniére mystérieuse disparu du chapeau du prestidigitateur. — Comme il pleut, la plage est en totalité vide. @ Feproduis le tableau, puis classe les mots. Place un déterminant devant les noms. Joke médicament — segment — nullement - drélement — applaudissement — richement — poliment — serment — figrement — logement —utilement — grincement — également — appartement — finalement — jugement — renversement — réellement ce l Cer | GSD Be visions + exerices 115.8 117, ages 41-42e 14 La forme négative muxxomm La forme pronominale Si Moussa se couche de bonne heure, il ne sera pas fatigué et il passera une journée agréable. REGLE La forme négative s’oppose 4 la forme affirmative. Moussa sera fatigué. —+ Moussa ne sera pas fatigué. Il passera une journée agréable. —» Il ne passera pas une journée agréable. La négation est composée de deux mots qui encadrent le verbe. Moussa ne sera gure fatigué. Moussa ne sera jamais fatigué. Moussa ne sera plus fatigué. Moussa ne sera que fatigue. Llensemble de la négation peut précéder le verbe a linfinitif. Ne pas respecter un stop, c'est une faute grave, La phrase négative peut débuter par la 2° partie de la négation. Rien n’arrétera l'homme, mais jamais il n’ira au centre de la Terre. Un verbe a la forme pronominale se conjugue avec un pronom personnel de la méme personne que le sujet. Je me retourne.—Tu te maquilles.— Nous nous reposons,— Elles s¢ disputent. @ Ne recopie que les phrases a la forme négative. * Ce concert n’attire guére de spectateurs. — En Arabic, le pétrole coule a flots. — Tu te munis des outils nécessaires 4 la réparation. — Je ne retiendrai jamais un texte aussi long. — Il n’y a guere de différence entre ces deux modéles. — Au printemps, les éleveurs tondent les moutons. — L’archéologue ne comprend rien aux inscriptions 4 demi effacées. — Les membres de la coopérative se réunissent tous les mois. — Vous habitez un quartier calme. @® Recopie et n’encadre que les verbes ala forme pronominale. —-* ‘Nous vousinformons de notre retard. — Le biicherons’empare de sa trongonneuse. — Vai envoyé un message A Adrien ; j’espére qu'il me répondra. — Fabiola se maguille avec soin ; elle doit se rendre a un bal costumé. — Vous me rendez le DVD que je vous ai prété. — Tu me fatigues avec toutes tes questions. — Le chercheur ne se décourage pas devant la difficulté. — Le soleil t’éblouit et tu fermes les yeux. — Mes meilleurs camarades m’appellent par mon surnom. — ‘Vous vous compliquez la tache ; la solution est pourtant simple.En utilisant la forme négative, exprime le contraire des phrases suivantes. ek Il y a beaucoup de spectateurs dans la salle de sport, — Je m’habituerai au bruit de cette tondeuse a gazon. — Cette machine fonctionne encore. — Julie trouve quelque chose au fond de la vieille malle. — Vous pouvez encore vous connecter 4 Internet. — Le viticulteur a toutes les raisons de s’inquiéter. — Pourquoi les glacons fondent-ils dans ce verre de sirop ? — En cas de choc violent, ce cable se rompra. — Le deltaplane a atterri a l’endroit prévu. — Oscar prend tous les risques en utilisant cette perceuse électrique. — Ta petite sceur t’ennuie toujours. © Réponds négativement a ces questions comme dans exemple. 4 Qu’as-tu trouvé dans le tiroir ? + Je n’ai rien trouvé. Avez-vous déja écouté cette chanson ? — As-tu peur des couleuvres ? — Le skieur a-t-il un bonnet et des gants ? — Traversez-vous en dehors des passages protégés ? — Connais-tu le Mont-Saint-Michel ? — Y a-t-il encore des dentelliéres dans la ville du Puy-en-Velay ? — Les haricots ont-ils des fils ? — Avez-vous besoin d’un parapluie ? — Faustine fait-elle encore partie de la chorale ? — Qui as-tu rencontré au stade ? @® Recopie ces phrases en les mettant a la forme négative. tok n’.. ni... ni ne...plus —n’... pas n’ ... guére personne ...ne rn”... que n’...aucun —n”.., jamais Guillaume a confondu ces deux numéros. — J’ai souvent vu la riviére déborder. — Tu aimes les pizzas et les quiches lorraines. — Il y a de la neige en haut des pistes de Courchevel. — On peut traverser ce torrent bouillonnant sans se mouiller les pieds. — Les Nains ont un petit lit 4 offtir Blanche-Neige. — Il y a un arbre au sommet de cette collin. — Blandine sait ot se trouve I’ile de Madagascar. Recopie ces phrases et indiques-en le type : déclaratif, interrogatif ou impératif, et la (ou les) forme(s) : affirmative, négative ‘ou pronominale comme dans Pexemple. teokok Te prépares-tu a partir ? + type interrogatif + forme affirmative et pronominale On n’entend qu’une cloche dans le lointain. — Le charmeur de serpent ne craint guere les morsures. — Te déguiseras-tu pour Ie carnaval ? — Ne vous approchez pas de ce feu de bois. — Pourquoi les pantalons se portent-ils taille basse ? — Ne te retourne pas pour parler A ton voisin, — La chaleur est vraiment étouffante ! — Le mur d’enceinte du chateau s”étire sur plus de deux kilométres. — Les poules n’ont pas de dents ! — Ne pensez-vous pas rester a l'étude du soir ? La muraille de Chine séduit les nombreux visiteurs. — Les aimants attirent les objets en fer. — Est-ce que tu m’aideras a trier les photos ? — Le comédien se change en quelques minutes. — Les animaux carnivores se nourrissent-ils de viande ? — Certaines maladies, telle la variole, n’existent plus. ® GE visions : exercives 118 et 119, page 42@¥Evisions ‘Transforme ces phrases en phrases impératives comme dans Pexemple. Attention aux terminaisons des verbes. Tu enregistres cette émission. + Enregistre cette émission. Tune touches pas a ce fil électrique. — Tu restes immobile, — Tu tailles tes crayons. — Vous ne lisez pas les bandes dessinées. — Vous surmontez votre peur. — Tu changes de chaussures. — Nous emportons des provisions. — Vous déplacez les meubles. — Tu évites d’approcher les scorpions. — Tu admires le coucher du soleil. — Vous tamisez le sable avant de le mélanger au ciment, — Nous n’oublions pas de réviser nos legons. — Tu te protéges du soleil avec une créme spéciale, Voir tegon | QS Indique le sentiment exprimé par chaque phrase. la déception — l’ambition — la douleur — la colere ~ la joie ~ |'étonnement — Ladmiration — l’abandon — le regret 1. Quelle idée que d’emprunter I’ascenseur pour monter au premier étage | — 2. Ce monument romain est parfaitement conservé ! — 3. Quelle malchance, j’ai raté la cible ! — 4. Ah ! Si Carole avait su, elle ne serait pas partie si tt ! — 5, Aie ! Je me suis cogné la téte ! — 6. Le carrosse de Cendrillon a disparu ; elle se retrouve seule | — 7. Jean-Pierre est furieux ; la victoire Ini a échappé ! — 8. Comme le Pére Noél a été généreux avec moi ! — 9. Bonaparte a toujours voulu étre sacré empereur ; il I’a été en 1084 ! Voir legon | @®P Recopie en placant un article, |e, |2 ou |’, devant ces noms. mercure .. silence ... affiche .. tunique rayure .. cadence ... caniche «. Texique .. tournoi .. épisode «niche ... insulte -. paroi ... commode gondole tumulte - guenon «Goffe symbole cuisine - portion -.. griffe ... console ... cabine ... poumon «. Coftte .. auréole Voir tegon 2 @ Recopie les phrases et encadre seulement les noms. Le printemps est déja 1a ; les bourgeons s’ouvrent. — Tu prends un sitop pour calmer ta toux. — Les lampadaires éclairent les rues du quartier. — Pour composer le numéro, il suffit d’appuyer sur les bonnes touches. — Pour ton goiiter, tu emportes un pain au chocolat et une barre de céréales. — Le trajet entre ton immeuble et I’école n’est pas trés long. — Des paraboles sont installées sur les toits ou sur les balcons. — Les piétons marchent sur les trottoirs et traversent sur les passages protégés. ‘Voir lecon 2Révisions @P Recopie en associant & chaque nom commun un nom propre qui lui correspond comme dans l’exemple. une grotte > Lascaux un inventeur une ville un pays un général un écrivain une période une planéte un fleuve un prénom un monument une montagne un footballeur une voiture une région une féte un empereur un tableau un musicien une piéce de théatre la Renaissance Napoléon Ie* les Pyrénées une Ferrari Pentecéte Corinne Ben Arfa Denis Papin Mars Nice T’Avare le Brésil la Joconde Schubert de Gaulle la Bretagne Le Clézio Je Rhéne le Louvre Voir legon 2 €BD Recopie chaque phrase en replacant correctement adjectif qualificatif ou le participe passé. Lanimal se réfugie dans le sous-bois blessé. — Il n’est pas facile de marcher verglacé sur un trottoir, — Les effets plaisent aux spectateurs spéciaux. — Lalpiniste escarpée gravit la paroi. — Les éléves scolaire doivent respecter le reglement. — Sans des révisions, on ne peut pas réussir un examen sérieuses, — Jessy et Benjamin ombragé installent leur tente sur un emplacement. Voir econ 3 © complete chaque nom par un adjectif qualificatif ou un participe passé de ton choix. un rideau . une Tueur .. une jupe .. un feuilleton ... un produit... du bois .. un fromage . une ... journée un résultat une cave ... un travail ... un chateau ... une fleur ... un navigateur ... un monument ... une navette . un bruit ... du pain... un ... appartement Voir legon 3 © Trouve quatre adjectifs qui peuvent qualifier chaque nom comme dans l’exemple. une voiture —+ une petite voiture neuye, puissante, confortable un quartier une fillette un film un repas une promenade un arbre Voir tegon 3 @ Transforme ces groupes nominaux comme dans exemple. une médaille dorée — une médaille en or un écrivain génial un bain moussant la piscine communale un récital musical un chateau alsacien un oiseau nocturne un ciel orageux une réaction orgueilleuse _un tapis oriental une rue piétonne un ours pelucheux du sel marin le service postal un tissu fleuri Volr legon 4Révisions Recopie ces noms en les complétant avec des compléments du nom qui conviennent. un feu... une bouée un tuyau ... un poste ... un rouleau ... une plage un poisson ... une semaine une boule ... le terrier . les bruits ... un coup ... un cheval ... une tarte .. des lunettes .. Voir tegon 4 @® Pecopie et complete avec un groupe sujet qui convient. font rire les enfants. — ... ont remplacé le travail de l’homme. — ne supportes aucune remarque. — ... effectuez les opérations sans les poser. — récite sa poésie. — ... abritent les plagistes du soleil. — ... dort durant tout Vhiver dans sa caverne. — ... apprenons l'anglais depuis deux ans. — ... est un satellite naturel de la Terre. — ... remettent tous les objets en place. — ... rejettent une fumée noire. — ... refermons violemment la porte. Voir legon 5 &® Recopie et complate chaque groupe sujet avec un groupe verbal de ton choix pour former une phrase. Attention aux accords. Le journal télévisé ... — La rue des Cordeliers ... — Les danseuses classiques Le dromadaire et le chameau ...— Les vacances d’été ... — Les abeilles .. — La chévre de Monsieur Seguin ... — Les étoiles de la Grande Ourse ... — Mon grand frére ... — Le dernier dessin animé .. Voir leson 5 Recopie en remplagant les pronoms personnels compléments objet directs en gras par des groupes nominaux comme dans exemple. Paul le prend chaque matin. > Paul prend le car de ramassage chaque matin. Mathieu la glisse dans la boite aux lettres. — Le chef d’orchestre les dirige énergiquement. — Nous Putilisons pour tracer un cercle. — Le chat les mange tout cru. — Julien en porte pour lire de prés, — Je les aime au sucre ou a la confiture. — Beaucoup d’enfants aiment la regarder le mercredi. — Ophélie les collectionne depuis deux ans. — Camille I’a oublié I’école. Voir leson 7 Evite les répétitions en remplacant les groupes sujets en gras par des pronoms personnels comme dans l’exemple. Les skieurs attendent au pied des pistes ; les skieurs ont un matériel neuf. — Les skieurs attendent au pied des pistes ; ils ont un matériel neuf. La canalisation d’eau est pereée. La canalisation d’eau devra étre remplacée. — Les coureurs ont soif, alors les coureurs boivent longuement. — Le nageur a apercu un requin et le nageur a eu trés peur. — Ces enfants sont handicapés, mais ces enfants handicapés vont 4 I’école comme les autres. — Au décollage de Vavion, ’hotesse de I’air vérifie le bouclage des ceintures et ’hétesse de Pair distribue des bonbons. — Des trombes d’eau s’abattent sur la ville et les trombes @eau provoquent de sérieux dégits. Voir lecon 6Révisions Evite les répétitions en remplacant les groupes en gras par des pronoms personnels comme dans l’exemple. La voiture rentre au garage ; le conducteur ferme la voiture a clé. —+ La voiture rentre au garage ; le conducteur la ferme 4 clé. Le facteur remet une lettre recommandée a mes parents et il demande 4 mes parents de signer le récépissé. — Le goufle est profond et les spéléologues découvrent le gouffre aprés des heures d’efforts. — La maitresse ramasse les cahiers ; elle corrigera les cahiers ce soir. — Lodeur du muguet est entétante ; vous reconnaissez l’odeur du muguet entre mille ! — La derniére carte est sur le tapis ; le joueur retourne la derniére carte ; c’est l’as de tréfle. — M. Delorme prend soin de ses chaussures, il cire ses chaussures tous les matins. — Les jardiniers entretiennent la roseraie ; ils arrosent la roseraie tous les soirs. Voir lecon 6 Recopie ces phrases en utilisant des pronoms personnels COD et COI pour supprimer les répétitions comme dans l’exemple. Le touriste demande une explication au guide ; il donne une explication au touriste. —+ Le touriste demande une explication au guide ; il la lui donne. Les employés réclament une augmentation 4 leur patron ; celui-ci accorde Vaugmentation aux employés. — Jonathan n’a pas bien compris la lecon de mathématiques ; son voisin Said explique la legon de mathématiques a Franck. — Jade est contente de faire connaitre ses amies a ses parents ; elle présente ses amies A ses parents. — Le garde forestier indique son chemin au randonneur égaré ; i] préte méme une boussole au randonneur égaré. — Le chef du réseau a demandé un rapport l'agent secret ; celui-ci rédige le rapport immédiatement et Vadresse sans délai au chef de réseau. Nob iain Recopie les phrases en les complétant avec un complément circonstanciel de temps et un complément circonstanciel de lieu. » on ne va pas souvent .... — ..., beaucoup de vacanciers font du rafting... . — .«, le chanteur est rentré .... — ..., je place mes provisions... . — ..., le capitaine de l’équipe victorieuse brandit ... la coupe. — ..., Astérix boit ... la potion magique. — ..., les malheureux soldats vivaient .... — ..., la majorité de la population habite .... — ..., je ne t’ai pas apergue Voir lecon 9 BP Recopie les phrases en les complétant avec un complément circonstanciel de lieu et un complément circonstanciel de maniére. -., les lavandiéres s’installaient ... . — ..., le bolide frdle les obstacles .. . — .. le magicien fait ... disparaitre un lapin blanc. — La foule se masse . - --, les crocodiles attendent ... qu’une proie passe a leur portée. — ..., M. Gautier a rempli son réservoir .... — ..., la tarte cuit .... — ..., les deux joueurs de tennis se renvoient ... la balle. — ..., ’employé vous a remis une lettre. . — le porteur du maillot jaune arrive... . Voir tecon 9Révisions Recopie les phrases en utilisant des pronoms démonstratifs pour éviter les répétitions comme dans l’exemple. De toutes ces boissons, la boisson que je préfére c’est le lait froid. —+ De toutes ces boissons, celle que je préfére c’est le lait froid. Les places des premiers rangs sont prises, mais les places du fond sont libres. — Cette histoire ressemble a D’histoire que j’ai lue la semaine dernigre. — On attendait Je chanteur ; le chanteur apparut enfin sur la scéne. — De tous les personnages, j’admire le personage qui secourt les malheureux. — Ces poules sont élevées en batterie, mais ces poules-la le sont en plein air. — Un automobiliste prudent boucle sa ceinture, l’automobiliste qui ne le fait pas prend de gros risques. — Parmi tous ces bibelots, les bibelots en porcelaine sont les plus fragiles. — Le cochon d’Inde d’Audrey adore les carottes ; le cochon d’Inde de Manon n’en veut pas ! Voir lecon 10 Réponds a ces questions en utilisant un pronom possessif comme dans l’exemple. Mon cartable est bien lourd ; et le tien ? + Le mien est plus léger. Nos stylos-feutres ont une pointe fine ; et les vétres ? — Ma tortue vit dans le jardin ; et la tienne ? — Tes vétements se froissent facilement ; et les leurs ? — Mon ordinateur ne fonctionne plus ; et le tien ? — Ce croissant n’est pas cuit ; et le vOtre ? — Mes initiales sont D et F ; et les tienes ? — Ton poéte préféré est Robert Desnos ; et le leur ? — Notre récréation débute 4 10 heures ; et la vétre ? Voir leson 10 Recopie en remplagant chaque mot en gras par une proposition subordonnée relative. Les girafes au long cou dévorent les feuilles des arbres. — Le vent du nord souffle dans la vallée du Rhéne. — Les volets mal accrochés ont claqué toute la nuit. — Les pates peu salées n’ont pas de goat. — Les fauves en cage regrettent certainement les courses 4 travers la savane. — Le soudeur n’oublie jamais ses lunettes protectrices. — M. Vannier se rend dans un restaurant végétarien. — Ce chateau aux murs en ruine abritait la famille du comte de Milly. — J’admire les ceuvres d’un sculpteur célébre. Voir tegon 11 Recopie chaque phrase en l’enrichissant avec une subordonnée relative qui convient. ook Lémission ... permettra A un chanteur de sortir son premier disque. — La Seine _.. traverse la ville de Paris. — Les cigales ... ne vivent que dans le midi de la France. — Le TGV ... roule plus de trois cents kilométres a l'heure. — Le paon _. fait admiration des visiteurs de ce parc animalier. — Les droites ... sont des droites perpendiculaires, — La lave ... recouvre les champs et emporte quelques maisonettes. — Au carnaval de Nice, on découvre des chars ... . — Il faut se méfier des engins .... — N°utilisez pas des ciseaux ... pour découper des images. Voir gon 11 ®Révisions Recopie les phrases en complétant avec des propositions subordonnées conjonctives compléments circonstanciels. Dés que ..., la montgolfiére s’élévera. — Afin qu’ils ..., il faudra tailler les arbres. — Toutes les fois que ..., la porte claque. — Tu ne peux pas te baigner puisque ... . — Quand ..., Samuel ferme les yeux et serre tr&s fort la main de son pére. — Tandis que ...., le capitaine du navire fait le point. — Si vous ..., nettoyez, soigneusement les pinceaux. — Comme .... les demi-pensionnaires peuvent passer a table. — En supposant que ..., quel métier choisirais-tu ? Voir logon 12 Recopie ces phrases, souligne les propositions subordonnées conjonctives et encadre les propositions subordonnées relatives. La décision que M. Duval a prise était certainement la meilleure. — Aucun des numéros que M. Colin a cochés n’est sorti au tirage du loto. — Le caissier constate qu’il y a.une erreur dans ses comptes. — Leerreur que j'ai faite en posant la retenue a faussé le résultat. — Les petits enfants croient que le Pere Noél descend par la cheminée. — Le soir, Christine déteste que les voisins fassent du bruit. — Les cadeaux qu’ouvre Fabien lui font le plus grand plaisir, — Tartarin de Tarascon raconte qu’il a chassé le lion en Afrique. — Le voyage que Mme Vallet a effectué Va conduite en Autriche et en Hongrie. Voir legon 12 Recopie les phrases que tu compléteras avec des adverbes qui conviennent. Notre classe se rend ... a la bibliothéque municipale. — Si le téléphone sonne, je répondrai .... — Le réfrigérateur est ... vide : il faudra acheter des provisions, — Les affiches réalisées par les enfants sont ... réussies, — Ce chateau est... transformé en musée. — Tu ne mettras pas ... pour remplir et fermer ta valise. — Comme j’ai -- faim, je reprends un peu de couscous. — Le diable jailit .. de sa boite et fit peur aux enfants. — ..., les paysans vivaient ... sur les terres du seigneur. Voir legon 13 Recopie ces phrases en remplacant les adverbes en gras par leur contraire. Tu trouveras ailleurs ce que tu cherches depuis des heures. — Les jeux et les distractions, c’est agréable, mais le travail passe aprés. — La scierie s’installe loin dela forét de sapins. — Le dimanche, toute la famille se lave tot. — Le guide marche derrigre l'ensemble de la cordée, — Romain bavarde peu ; la maitresse le rappelle 4 V'ordre. — On ne rencontre jamais des icebergs dans l'océan Antarctique. — Je passerai plus tard chez le boulanger. — Jai été désagréablement surpris par ta réaction. — Le parasol est mal fixé ; il ne s’envolera pas. — Les places pour le prochain concert ont été lentement vendues. — Les assiettes et les couverts sont sous la table. — Fait-il froid dedans ? — Cette marque de maillots de bain, vous ne [a trouverez nulle part. Voir legon 13,Révisions Recopie les phrases en mettant les noms en gras au singulier. Fais les accords nécessaires et encadre les adverbes. Pendant les vacances, les écoles ne sont jamais ouvertes. — Les gauchers sont plus habiles qu’on ne croit. — A peine écloses, ces roses se sont fanées. — Les candidats répondent immédiatement aux questions qui leur sont posées. — Les porte-plume sont désormais des objets inutiles, — Les automobilistes cherchent simplement des places libres pour se garer. — Ces joueurs sont vraiment chanceux ; ils ont gagné de gros lots. — Les carreleurs sont presque au bout de leur peine ; il ne reste que quelques dalles 4 poser. — Pour marcher dans la neige, les randonneurs s*habillent chaudement. — Ces chats s’approchent doucement de leur gamelle ot se trouvent leurs croquettes. — Ces seaux contiennent environ dix litres d’eau. Voir legon 13 G&D Conjuguez au présent de lindicat ne plus pleurer n’aimer que les bananes ne rien oublier ne pas courir ne jamais se décourager ne pas attendre ne pas mentir ne guere apprécier les reproches _ ne pas répondre bien se nourrir se diriger vers la sortie se servir copieusement se mordre la langue se sortir d’un mauvais pas s’enfuir a toutes jambes ne pas se lever tt —_se plaindre du bruit Voir legon 14 Recopie ces phrases et indiques-en le type : terrogatif if, et la (ou les) forme(s) : affirmative, négative ou pronominale. Les baigneurs ne s’aventurent pas dans les flots tumultueux. — Avec toutes ces journées pluvieuses, les fruits mOriront-ils normalement ? — Au signal d’alerte, évacuez immédiatement les lieux. — Pourquoi Rodrigue ne se souvient-il pas de ses tables de multiplication ? — La fin de tous les contes est généralement heureuse. — Par ce froid, blottis-toi sous la couette. — Avec cette pelle, le magon remplit la bétonniére. — Qu’avez-vous promis a votre maman ? — Tous les éléves ne se sont pas inscrits au défi lecture. — Pourquoi n’admets-tu jamais la contradiction ? — Dans cette vieille ville aux ruelles tortueuses, on se perd facilement. — Sachez modérer votre envie de sucreries. — Un vide grenier se tient sur la place principale du village. Voir legon 1415. Pour tourner la scene du bal chez le comte et la comtesse, de nombreux figurants et figurantes sont nécessaires. Le genre des noms REGLE Les noms ont un genre masculin, ou féminin, fixé par l'usage et repérable, le plus souvent, par le déterminant qui les précéde. Attention ! Tous les noms terminés par e ne sont pas féminins, et tous les noms féminins ne se terminent pas par e. le souffle ~ un livre — un homme une maison — la mort ~ la chaleur — une nuit On forme généralement le féminin des noms d’étres animés en ajoutant un e au nom masculin, sauf si le nom masculin se termine déja par un e. Dans ce cas, on place simplement un article féminin devant le nom. un voisin + une voisine un marchand —» une marchande un élave —» une élave un comptable —> une comptable Cependant, la terminaison du nom masculin est quelquefois modifiée pour former le nom fémi un gaucher —» une gauchére un tion + une lionne un acteur —» une actrice un nageur — une nageuse un sportif + une sportive un curieux — une curieuse un chat —+ une chatte undue + une duchesse Parfois le nom féminin est tout a fait différent du nom masculin. un roi + une reine un cheval + une jument © Place un article, un ou une, devant ces noms. * +: CTOIX .. individu... symbole économie... cargaison -- choix - vertu _ casserole - sosie .-. biicheron .Tenvoi ——... tribu ..gondole —... incendie... raison paroi .. textile . monopole .- tragédie ... trahison v fanfare... file ... contréle mairie hérisson .. barbare—_.. presqu’ile boussole - génie -». euisson phare .. reptile -»- parole vmaladie —... savon gare ... ustensile ——_«.. éeole arrét .- dindon cigare - pile ... Tigole - forét --- LegonConsulte un dictionnaire pour placer un article, un ou une, devant ces noms. * - idole + horoscope... indice... rail autographe » atome . amorce - gaufre oasis, antilope insigne -«, autoroute agrafe —.. espéce__—... globule -atmosphére —_... embléme .. abime artére épisode © Ectis le féminin de ces noms. ad un cousin —_un étudiant unours = un ami un marquis un berger un musicien un chien —_un idiot un bourgeois unemployé — un cavalier un saint un blond un habitué unchampion un passager un chanteur un candidat un commergant un couturier un correspondant unbrun un concurrent un prisonnier ©& Ecris le feminin de ces noms. ee unapprenti un informaticien un étranger un danseur _un coiffeur un-serveur un spectateur. © uunromancier uncitoyen un maitre un lecteur un gardien un paysan un skieur un moniteur un directeur un décorateur un patineur— un voleur un pharmacien un inspecteur un électeur unouvrier un ane un comédien un cuisinier un infirmier un éducateur un acteur —_un instituteur de ces noms. kk SD Ecris te temini un empereur undindon unmouton unméle un taureau_ un pére un singe un frre unneveu —-unoncle. un héros.-—_un fou un cog un tigre unprince un gargon un bouc —_un canard un loup un jumeau un religieux un prince un époux —_un parrain un cerf undieu un fils unfavori unmulet un copain Complete ces phrases avec un nom féminin de la méme famille que les noms masculins suivants. toto Je mandarin — le portier — le médecin — le cafetier — le jardinier — le chevalier — le dépanneur — le routier — un pélerin — un tondeur La ... du véhicule est mal fermée ; un voyant s’allume au tableau de bord. — Sur une photographie jaunie, mon grand-pére portait une magnifique se La ... est un agrume que nous consommons surtout I’hiver. — La... chinoise utilise souvent les plantes pour mieux soigner les malades, — Avec cette électrique, on prépare un excellent café en quelques minutes. — Une ... de pétunias décore le balcon de cet appartement. — Seule la ... peut circuler sur la voie d’urgence de I’autoroute. — Aprés le passage de la ..., il faut ramasser Vherbe fraichement coupée. — Le randonneur se protége de la pluie avec une imposante ... . — Cette voiture est une excelente ..., trés confortable. visions : exercices 24116 mixrxim Le pluriel des noms Les camions empruntent les routes de nos régions. REGLE On forme généralement le pluriel des noms en ajoutant un s au nom singulier. des rues — des mains — des chiffons — des stylos Pour les noms terminés par -au, -eau, -eu au singulier, on ajoute un x au pluriel. des noyaux — des bureaux — des jeux Exceptions : des landaus — des bleus — des pneus Les noms terminés par s, x, z ne changent pas au pluriel. un matelas -» des matelas une croix -+ des croix un nez — des nez BD Ecris les déterminants et les noms au pluri * un renard un fruit un papier unchef un coussin un signe une perle un bouton unennui —_ une barque une joue un rayon une épine un bord une personne une cabine une chanson —_une revue un pied une chemise un livre une marche un bain un pain ——_une excuse Recopie ces phrases en accordant les noms entre parenthéses au pluriel. ak On s*appuie aux (dossier) de ces (si¢ge). — Des (verger) sont plantés sur les (flane) de ces (collin). — Les (enfant) montent sur tous les (manége) installés pour la fSte foraine. — Aprés les (pluie) et le retour du soleil, les (trottoir) brillent. — Tous les (hiver), les (cigogne) et les (oic) sauvages regagnent l'Afrique. — Ces (nceud) sont trop serrés ; je ne peux pas quitter mes (chaussure), — Tu me parais bien pressé d’ouvrir les (paquet) pour découvrir tes (cadeau). — Les (nourrice) proménent les (bébé) dans des (landau) bien protégés du vent. — Les (poireau) entrent dans la préparation de beaucoup de (potage). BD Ectis tes déterminants et les noms au pluriel. +k ma ceinture ce bouton ton soulier sa jambe mon poignet lapéniche cette barrigre ce robinet__—_votre bracelet___leur crayon ta dent son sac le défaut cet arbre une orange ta faute cette méthode son trajet ta hanche ma ceintureles phrases en accordant les noms entre parenthéses au pluriel. ak Les (photographe) font des (essai) avant de prendre leurs (cliché) définitifs, — Les (boite) aux (lettre) s’alignent dans le couloir de Pimmeuble. — Les (pain) et les (brioche) de cette boulangerie sont excellents, — Les (séance) de (marionnette) de I’aprés-midi sont réservées aux petites (classe). — Les (joueur) 4°(échec) réfléchissent pendant de longues (minute). — Dans les (désert), les (distance) sont importantes entre deux (point) d’eau. — Les (neveu) de l’oncle Albert lui ont offfert des (disque) de I’époque de sa jeunesse. — Les (chambre) de ces (hétel) ont toutes des (balcon) avec vue sur la mer. Ecris les déterminants et les noms au singulier, Utilise un dictionnaire. tok desremous des tapis des balais des parois des choix des samedis des palais des chamois des barufs. des céleris des puits desemplois les creux des souris des bruits des anchois les vorux des noix des lois des époux Recopie les phrases en les complétant avec les noms suivants que tu écriras au pluriel. tok adieu — préau — cheveu ~ pneu —cerceau — dieu — taureau — maréchal — aveu — essieu Quand il pleut, les éléves se réfugient sous les .,, des écoles. — Cet artiste jongle avec huit ... ; aucun ne tombe. — Aprés la bataille de Waterloo, Napoléon I* fit ses ... A ses .... — Devant les preuves accablantes, I’accusé est immédiatement passé aux .... — Avec ses ... longs, Mathilde peut se faire une tresse ou un chignon. — Les Egyptiens croyaient que certains ... protégeaient leurs maisons et leurs familles. — Avant de partir, le chauffeur de l’autobus vérifie les ... et les - de son véhicule, — Agiter un torchon rouge devant les ..., c’est les provoquer et risquer sa vie. Recopie les phrases en accordant les noms entre parenthéses au pluriel. ad Des (événement) imprévus ont contrarié tes (projet), — A ta place, je choisirais de porter des (chemise) plutdt que des (maillot). — Les (plombiet) soudent les (tuyau) a l'aide de (chalumeau). — Les (joyau) des (roi) d’Angleterre sont exposés dans des (vitrine) blindées. — Les (maladie) tropicales sont des (fléau) pour les (population) mal nourries. — Des (nuée) de (moustique) rendent la vie impossible aux (campeur). — Plusieurs (espéce) de (canard) nichent dans Ies (roseau) des (étang) des Dombes. — Les (surfeur) profitent des (rouleau) pour faire de jolies figures acrobatiques. — Ce sont les petits (ruisseau) qui font les grandes (riviére). — Quand les (troupeau) des (alpage) se déplacent, les jeunes (agneau) suivent difficilement. ® Gévisionse 17 Le pluriel des noms : ME cas particuliers Les verrous des portails sont fermés et les visiteurs ne pourront entrer. REGLE Les noms terminés par -ou au singulier prennent un s au pluriel. des trous — des bambous Seuls sept noms terminés par -ou prennent un x au pluriel. des bijoux — des cailloux — des choux — des genoux — des hiboux — des joujoux — des poux La plupart des noms terminés par -al au singulier font leur pluriel en -aux. un animal — des animaux un végétal > des végétaux Exceptions : des bals — des chacals — des festivals — des récitals — des régals — des carnavals Quelques noms en -ail ont un pluriel en -aux. un travail + des travaux lémail + les émaux Quelques pluriels particuliers. un ceil + des yeux un monsieur —+ des messieurs Ecris ces noms au pluriel. Consulte un dictionnaire si tu ne connais pas leur signification. * un tableau un perdreau le cou un filou un poteau un autorail un fou un chandail un pruneau un gouvernail un sou un soupirail un réseau un attirail un métal un bail un radical un traineau un veau un joujou Recopie les phrases en accordant les noms entre parenthéses au pluriel. tek Les (femme) afticaines portent des (boubou) trés colorés. — Les (mécanicien) resserrent les (écrou) des (roue) des (bicyclette). — Le chant des (coucou) se reconnait facilement. — Les (gnou) ne courent pas assez vite pour échapper aux (croc) des (guépard). — Les (mérou) sont en voie de disparition en Méditerranée. — Les (chouette) et Jes (hibou) sont des (oiseau) nocturnes, — Aprés des (heure) de labeur, le peintre nettoie ses (pinceau). — Les (acajou) sont des (arbre) utilisé en ébénisterie, — Ces (jumeau) se ressemblent d’autant qwils portent les mémes (vétement). — Aprés la course, les (poitrail) des (cheval) sont aussitét recouverts. — Les (¢pouvantail) effraient les (moineau) qui ne toucheront pas aux (cerise).Recopie les phrases en complétant avec les noms suivants que tu écriras au pluriel. a pou ~ voyou ~ chou ~ kangourou — bijou — bond ~ cachou— cheveu — caillow — trou Les policiers arrétent une bande de ... . — La princesse enferme ses ... dans un coffret. — Le torrent en crue charrie d’énormes ... . — Ce parcours de golf compte dix-huit ... . — Pour éviter les ..., il faut se laver souvent les ... . — Les ... sont des petits bonbons A Ia réglisse. — Les ... traversent les routes australiennes en faisant des ... fantastiques. — Qu’y a-t-il de meilleur que des ... Ala créme fraiche ? €D Recopie les phrases en écrivant les noms entre parentheses au pluriel. 1k Beaucoup d’(hépital) sont ouverts toute la nuit, pour les (urgence) bien sir ! — Les (signal) sont au rouge ; tous les (train) s’arrétent. — Quand on est un militaire, il vaut mieux ne pas confondre les (caporal) et les (général). — Les (arboriculteur) coupent les (rameau) qui ne portent pas de (fruit). — Au passage de leurs (favori), les (spectateur) agitent de petits (drapeau). — Les (passaget) achétent des (journal) pour lire dans l’avion. — Les (milieu) naturels doivent étre préservés des (atteinte) de la pollution. PD Fecopie les phrases en accordant les noms entre parenthéses. ** Lété, de nombreux (festival) se déroulent dans les (ville) du sud de la France. — Les (corail) souffrent du réchauffement des (eau) ; ils risquent de disparaitre. — Dans leurs (chateau), les (seigneur) donnaient des (bal) somptueux. — La maman couvre son enfant de mille (bisou). — Cosette revenait du puits avec ses (seau) lorsqu’elle rencontra Jean Valjean. — Les (puzzle) qui ont plus de cing cents (morceau) sont trés longs 4 reconstituer, Recopie les phrases en les complétant avec les noms suivants que tu écriras au pluriel. took rail — boyau — maquereau — ceil — neveu — local ~ détail A la poissonnerie, on achéte des ... frais. — Les ... sont déserts ; seuls les gardiens effectuent leurs rondes. — Les ... du chemin de fer sont toujours paralléles. — Les spéléologues progressent dans d’étroits .... — Les enfants de ma grande sceur sont mes .... — Ouvre les ... et tu observeras les ... de cette sculpture. Recopie les phrases en les complétant avec les noms suivants que tu écriras au pluriel. hk vitrail — feu —tenaille — matériau — genou — clou — marteau ~ anneau Savez-vous ce que représentent les ... olympiques ? — Les ... de la cathédrale de Reims viennent d’étre restaurés. — Désormais, les maisons sont baties avec des ... isolants. — Des imprudences sont souvent a l’origine des ... de forét. — Le coureur de marathon a terminé |’épreuve sur les ... . — On enfonce les avec des ... et on les arrache avec des ... . jons : exer 45, page 83e 18 Laccord des adjectifs GET qualificatifs Ce court feuilleton est amusant.—+ Ces courts feuilletons sont amusants. Cette courte émission est amusante. —» Ces courtes émissions sont amusantes. REGLE Les adjectifs qualificatifs, et les participes passés, épithétes ou attributs s‘accordent en genre et en nombre avec les noms ou les pronoms auxquels ils se rapportent. On forme généralement le féminin en ajoutant un e a ladjectif masculin. Mais il existe des cas particuliers : — on double la consonne finale de l'adjectif masculin ancien — ancienne annuel — annuelle — on change la derniére lettre de l'adjectif masculin nombreux —> nombreuse actif + active — on modifie la terminaison de l'adjectif masculin régulier — réguliere vieux ++ vieille —_calculateur + caleulatrice Beaucoup d’adjectifs qualificatifs masculins sont terminés par e, responsable — maritime — malade Au pluriel, on ajoute trés souvent un s a la terminaison du singulier, sauf si Vadjectif singulier est terminé par s ou x. haut — hauts fragile + fragiles long — longs Quelques adjectifs qualificatifs ont un pluriel particulier : local — locaux nouveau + nouveaux bel — beaux Il faut consulter un dictionnaire en cas de doute. © Recopie les phrases en complétant avec les adjectifs qualificatifs qui conviennent. * blanche ~ naturels — copieuse — meilleurs — fantastique — épaisses — climatisée — garnie — bouffis — urgente — allumées — compris — vanillée — capricieuse Le veilleur de nuit a les yeux ... de sommeil. — Le probléme ..., il est facile de rédiger la solution. — Jéréme a laissé les lumiéres du salon ... ; il consomme de I’électricité pour rien. — Mme Chevalier posséde une voiture .... — D’un saut ..., le cavalier franchit la haie. — Une ... choucroute ... attend les convives. — Les produits ... sont bien ... pour la santé. — J’adore la créme |... — Cette lettre est ..., postez-la tout de suite. — Cette chatte ... est bien... , — Pour skier, Tania porte d’... moufles et un bonnet.Recopie les phrases en accordant les adjectifs qualificatifs et les participes passés entre parenthéses. ke Les poids (lourd) sont (garé) sur le parking de I’autoroute. — Les invités sont (content) de cette (merveilleux) soirée ; ils ne Poublieront pas. — On apergoit a’(énorme) baleines au large des cétes (corse). — Les (étroit) chemins (gorgé) d’cau sont (impraticable). — Les acrobates sont (petit) mais (trapu), ce qui ne es empéche pas d’étre (agile). — Les péches sont (veloute), (charnu) et (savoureux). — Les bagages sont (enregistré) ; vous pouvez les placer sur les tapis (roulant). — Hugo envoie une (gentil) carte (postal) & son amie (préféré). — La portée (musical) a cing lignes. — Vous profitez des (beau) jours pour aller ‘yous promener dans le pare, Recopie ces expressions en mettant les noms au singulier. Utilise un dictionnaire pour accorder correctement. ak trouver des cheveux roux détester des esprits jaloux tracer les angles aigus apprécier les mots doux entrer dans des bois touffus prendre des virages dangereux tenir des propos confus déguster des desserts exquis avoir des gestes gracieux noter les éléves absents dompter des animaux capricieux visiter des chateaux feodaux Recopie les phrases en accordant les adjectifs qualificatifs et les participes passés entre parenthéses. a Les vétements (acheté) en solde sont de (bon) qualité, mais parfois un peu (démodé). — Les meubles (peint) en blanc mettent une note (clair) dans la cuisine. — La cité (ouvrier) de cette région (minier) est désormais a ’abandon ; il n’y a plus d’emplois. — Clémence est (impatient) ; cela fait une heure (entier) quelle attend l’autobus. — La viande (grillé) sur le barbecue est d’(excellent) qualité. — Les abonnements (renouvelé) avant la fin de I’année bénéficieront une (important) réduction. — La voiture lance des coups de klaxon (long) et (strident), mais les piétons restent (indifférent). — Pour pénétrer dans cette usine, il faut porter des équipements (spécial). — Dans cette région (montagneux), la température (moyen) est de 8 degrés. © Accorde les adjectifs qualificatifs en gras avec chacun des noms. courageux une femme .. des hommes . des infirmiéres ... absent. une ponctuation des accents des virgules tropical une pluie ... des fruits . des régions léger une plume des vents des tenues . inattendu une visite des propos ... des réactions public une école des jardins ... des places faux une ... adresse de ... numéros de ... directions amer une orange des goiits .. des endives ... étranger une ville . des pays ... des monnaies ...AS Les accords M@ixrrim dans le groupe nominal Bien entretenus, les toits du chalet supportent d’importantes quantités de neige, REGLE Le déterminant, 'adjectif qualificatif et le participe passé, épithétes ou attributs, quelle que soit leur place dans la phrase s'accordent en genre et en nombre avec le nom (ou le pronom) auquel ils se rapportent. Envahi par les chardons, ce gazon sera difficile A tondre. Envahie par les chardons, cette pelouse sera difficile A tondre. Envahies par les chardons, ces pelouses seront difficiles & tondre. Dans un groupe nominal, il peut y avoir d'autres mots qui ne s'accordent pas avec le nom. des groupes du nom : un verre 8 pied —» des verres a pied des adverbes : une rue tres anime — des rues «rés animées Recopie ces groupes nominaux en mettant les noms principaux au pluriel. Fais les accords. & un simple bol de café une vieille locomotive 4 vapeur un jeu de société bien compliqué un brutal coup de volant un vétement de travail imperméable une savoureuse cételette d’agneau une erreur de jugement un coup de sifflet strident une étoffe légére et chaude une plaquette de beurre un appétissant chou a la créme un panneau de signalisation un vif sentiment de gratitude une tenue de sport un peu voyante © Recopie ces groupes nominaux en mettant les noms principaux au singulier. Fais les accords. ak de gros paquets de bonbons daimables vendeurs de voitures des voitures 4 pédales démodées des musiciens débutants et passionnés d’odorants bouquets de roses d’immenses foréts de sapins d’imposantes assiettes de frites de bons ouvriers qualifiés des amis sincéres et désintéressés de fragiles bibelots bien encombrants des émissions de variétés des gratins de pommes de terre de longues journées de vacances des exercices a trous de magnifiques patins a roulettes des brosses & dents électriques des sorties de secours dégagées des bouillons de légumes fumants&®D Fecopie les phrases en accordant les mots entre parenthases. A peine (entrevu), la lune disparait derriére les nuages. — (Vétu) de maillots (noir), les joueurs de rugby néo-zélandais entrent sur le terrain. — Voila une histoire (cousu) de fil blanc a laquelle personne ne croit. — Jacqueline participe a des voyages (organisé) par le club des anciens. — As-tu déja vu des files d’attente aussi (long)? — Les policiers relévent des détails (troublant) dans le récit du témoin. — Ces lutteurs un peu (fiéle) affrontent des adversaires plus (lourd) qu’eux ; ils sortiront néanmoins (vainqueur). © Recopie les phrases en remplacant les noms en gras par ceux entre parenthéses. Fais les accords. we Batir des cabanes, voila le principal amusement (distraction) des gargons. — Ce n’est pas demain que les hommes utiliseront un langage (langue) universel. — Dix mille personnes assistent au départ de la derniére mavette (vaisseau) spatiale. — Les pigeons envahissent le jardin (place) public du quartier. — Nul ne prévoyait des réactions (gestes) aussi spontanées de la part de Maxence. — Linfirmiere entoure le malade de ses soins (présence) affectueux et attentifs. — L'illusionniste tient en haleine une foule (spectateurs) bien naive. — Ce fut une rude journée (dimanche) consacrée au rangement du grenier. — Dans cette bourgade (village) de pécheurs isolée, la vie (travaux) quotidienne est bien difficile. Recopie les phrases en remplacant les déterminants en gras par ceux entre parentheses. Fais les accords. tek Fatou est figre de son (ses) brillant résultat 4 I’examen. — Sur la carte, tu cherches un (différents) itinéraire possible. — Les nuages cachent les (cet) autres sommets. — Le touriste achéte ume (quelques) poterie indienne & un jeune gargon. — Pour achever ce tableau, tu utilises le (tes) pinceau le plus fin. — Mme Dondin est figvreuse ; elle prend un (divers) médicament trés efficace. — Le tracteur évite d’emprunter ce (certains) chemin trop boueux. — Les phares de certains (ce) véhicules sont aveuglants. — Elise se régale avec ces (un) camemberts crémeux. — Les (cette) grues déplacent chaque (plusieurs) conteneur avec d’infinies précautions. Recopie ces phrases en complétant avec les noms qui conviennent. Fais les accords. hk piste ~ batterie — aile — notice — barque ~ bidonville ~ corde — abricot ~ monstre (Originaire) d’ Arménie, les... se sont bien (adapté) au chaud climat de la Provence. — (Géné) par ses ... (gigantesque), Valbatros peine & s’envoler. — Said est bien (embarrassé) : la ... de montage n’est pas assez (détaillé). — La ... de l’ordinateur est (déchargé) ; celui-ci doit étre (branché) immédiatement. — (A\tiré) par l’espoir apercevoir le ... du Loch Ness, les touristes se rendent en Ecosse. — (Noyé) dans Ie brouillard, les ... datterrissage sont (impraticable). — (Surpeuplé), les ... de la banlieue de Calcutta devront étre (évacué). — Trop (tendu), les ... de la guitare sont (cassé). — (Silencieux) et (invisible), la ... des braconniers glisse sur I’étang. oS Gévisionse 20 Les déterminants numéraux Mico ~et les adjectifs de couleur Ce commercant a regu quarante costumes marron. REGLE Les déterminants numéraux cardinaux sont invariables, cing jours ~ soixante minutes ~ trois mille litres Leur combinaison suffit pour écrire tous les nombres. On place un trait d'union entre les dizaines et les unités, sauf si elles sont unies par et. trente-six quatre-vingt-quatre deux cent dix-huit —_trente et un Remarques : Cent et vingt s'accordent seulement quand ils indiquent un nombre exact de centaines ou de dizaines. quatre-vingts six cents trois cent huit Million, millier et milliard, qui sont des noms, s’accordent. trois millions d’habitants des milliers d’étoiles cing milliards d’années Les déterminants numéraux ordinaux, qui indiquent l’ordre, s'accordent. Les troisiémes rangs sont tous occupés. Généralement, les adjectifs de couleur s'accordent lorsqu’ll n'y a qu'un seul adjectif pour désigner la couleur. une bande blanche — des rubans bleus — des rubans bleu clair Mais si la couleur fait référence une chose, ladjectif est le plus souvent invariable. des costumes marron — des serviettes orange Exceptions : rose, fauve, pourpre, écarlate, mauve s'accordent. & Ecris ces nombres en lettres et accorde les noms. * 14 (piéce) 16 (tranche) 19 (chaine) 45 (ligne) 87 (Eléve) 26 (volume) 31 (étage) 53 (boite) 73 (point) 99 (numéro) Recopie ces phrases en complétant avec les déterminants écrits en lettres qui conviennent. * Ces amis sont unis comme les ... doigts de la main. — Il y a ... signes du Zodiaque. — Deux jours, c’est ... heures. — Le temps de jeu d’une partie de football est de ... minutes. — As-tu lu quelques-uns des contes des .. et Nuits. — Connaissez-vous le nom des ... jours de la semaine ? — J’ai vu le dernier film des ... Mousquetaires. — Dans une demi-douzaine, il y a ... ceufs,€> Recopie ces phrases en écrivant en lettres les déterminants entre parenthéses. ek Leau bout 4 (100) degrés. — Cet acteur américain a tourné dans (112) films. — Les (143) appartements de cette tour sont tous occupés. — Les cosmonautes sont restés (160) jours a bord de la station spatiale. — Cette exploitation compte (260) pommiers. — Les bulldozers ont déplacé (430) m3 de terre. — Paris est encore a (475) kilométres d’ici. — Le couvreur dispose les (730) tuiles sur le toit. — A pied, pour atteindre le sommet de la tour Eiffel, il faut gravir (1 665) marches. Recopie ces phrases en écrivant en lettres les déterminants entre parentheses. ek Cette machine peut trier (4 550) lettres en une heure. — Le mont Blanc culmine 4 (4 810) métres. — Cet avion vole 4 (10 000) métres daltitude. — La région Nord-Pas-de-Calais a une superficie de (12 493) km?. — Plus de (15 000) brins de laine ont été nécessaires pour réaliser ce tapis. — Dans cette bibliothéque, on peut consulter (22 000) volumes. — Si on suit l’quateur, Ie tour de la Terre fait (40 000) kilométres. — Plus de (100 000) habitants vivent 4 Aix-en-Provence. — Le squelette de Lucy est vieux d’environ (3 000 000) d’années. © Pecopie ces phrases en accordant, si nécessaire, les mots entre parenthéses. the Le (premier) mai, on offre du muguet. — Avec les (mille) bruits de la rue, je n’entends pas la radio. — Des (millier) d’ilots entourent I’ile de Wallis. — Des (million) de sauterelles s"abattent sur les maigres cultures du Mali. — Ce magasin a déja vendu les trois (cinquiéme) de son stock. — Les (neuviéme) rencontres de poésie se déroulent 4 Vierzon. — Pierre passe son permis de conduire pour la (troisigme) fois. — Au collége, les (troisiéme) passent leur brevet en fin d’année, — Yann n’a été battu que de trois (centiéme) de seconde. Recopie en accordant, si nécessaire, les adjectifs entre parenthéses. tok des rideaux (creme) des nappes (bleu marine) une robe (jaune citron) des couvertures (paille) des tapis (rouille) des tissu (écarlate) des drapeaux (blanc) une perruque (chatain clair) des feux (rouge) une pierre (vert émeraude) une chevelure (roux) des corsages (rose pale) une bouche (vermeil) des dentelles (ivoire) des fagades (ocre) Recopie ces phrases en accordant, si nécessaire, les adjectifs entre parenthéses. ok La perle jette des reflets (nacré). — Les joueurs de I’équipe d’ Algérie portent des maillots (olive). — Les pirates hissaient des pavillons (noir). — Les patineurs ont de superbes combinaisons (mauve). — Ce jeune gargon a les yeux (noisette). — La carrosserie (gris foncé) de cette voiture ne me plait pas. — Anais porte des gants (grenat). — Tu m’ofires un magnifique bouquet de fleurs (violet). & @évisions :21 mxxrmm L’accord du verbe La caisse du supermarché, devant laquelle s'alignent de nombreux clients, fermera a vingt heures.Alors, la caissiére et le directeur éteindront la lumigre. - REGLE Le verbe s'accorde toujours avec son sujet que l'on trouve en posant la question « Qui est-ce qui? » ou « Qu’est-ce qui? » devant le verbe, Le sujet peut étre éloigné du verbe. Qui est-ce qui fermera ? la caisse du supermarché —+ 3¢ pers. du sing. Le sujet est parfois placé apres le verbe. Qui est-ce qui s'aligne ? les nombreux clients. —+ 3® pers, du plur Lorsqu’'un verbe a deux sujets singuliers, il se met au pluriel. La caissiére et le directeur éteindront la lumigre. —» 3° pers. du plur Lorsque le sujet du verbe est le pronom relatif qui, il faut chercher son antécédent pour bien accorder le verbe. La caissiére qui a terminé son service quitte le supermarché. Qui est-ce quia terminé ? qui (la caissiare) —+ 3€ personne du singulier Recopie chaque phrase, puis relie chaque verbe a son sujet que tu encadreras comme dans l’exemple. * La gréle et le vent] ravagent les récoltes. | Le cycliste suit une route qu’ombragent les peupliers. — Un pont et une passerelle enjambent la riviére. — Un bon musicien replace toujours son instrument dans un étui, sauf pour un pianiste ! — Les plans de la tour des Eglantines ne donnent guére d'idées sur son aspect extérieur. — Les raisins, vendangés le matin, fermentent déja dans ’aprés-midi. — Les falaises d’Etretat dominent la mer déchainée. €D Recopie les phrases en écrivant les verbes au présent de Pindicatif. Encadre les sujets. tk Les sirénes du port (annoncer) le retour des chalutiers. — Les réfugiés de Somalie (survivre) dans des conditions difficiles. — Nous (écouter) des musiques de film ; dans l’une d’elles (résonner) les tambours. — Le rallye Paris-Dakar (compter) vingt jours de course. — La Marne et I’Oise (se jeter) dans la Seine. — Ranger ma chambre, c’est un travail qui (prendre) un peu de temps. — Les voyageurs, massés sur le quai, (attendre) le prochain métro.Recopie les phrases, puis relie chaque verbe a son sujet que tu encadreras. ok La cible que visent les archers est 4 cinquante métres. — Le métier qu’envisagent ces apprentis s’exerce en plein air : ils veulent étre moniteurs de ski. — A ’horizon apparaissent les voiles blanches ; aussit6t accourent les curieux impatients de vivre Parrivée de la course. — Le train Lyon-Nancy traverse une région oli se succédent les champs de betterave. — Les modéles dont s’inspirérent les peintres de la Renaissance appartenaient aux civilisations antiques. — Les travaux de restauration de la cathédrale, qui avaient été interrompus par le mauvais temps, reprennent. — Le renard et la fouine se cachent le jour et s’approchent des fermes la nuit venue. © Recopie les phrases en écrivant les verbes au présent de Pindicatif. Encadre les sujets. + La navette spatiale, qui (venir) de décoller, (emporter) cing cosmonautes. — Lécho (amplifier) le grondement des torrents qui (dévaler) du flanc des montagnes. — Vous qui (chanter) juste, vous (reprendre) le premier couplet avec entrain. — J*(aimer) ces jeux qui me (rappeler) mon enfance. — Les cigales qui (s’éveiller) lentement (entamer) leur chant caractéristique. — Moi qui (étre) ordinairement patiente, voila que je (s’énerver) pour un rien. — Tableaux et masques orientaux (décorer) le salon de mes grands-parents. — Le clown et le trapéziste, main dans la main, (saluer) le public. — Le panneau que (poser) les employés de la mairie (signaler) l’entrée de la ville. > Transforme ces phrases en utilisant les sujets. tolok Les voyageurs — Je ~ Nicolas — Nous ‘Tu ne te pencheras pas la portiére. Il — Ces croisigres - Nous Tu Cette excursion nous laissera un souvenir inoubliable. tu — M. Cochet — nous — yous Dans le noir, je cherche la bonne clé. Les séjours que vous — Liexcursion que tu — L’expédition que je Le voyage que nous programmons nous conduira en Corse. Recopie les phrases en écrivant les verbes au présent de Pindicatif. tk Lapiculteur (revétir) une tenue spéciale et (recueillir) le miel sans étre piqué. — Cet acteur dont tous les metteurs en scéne (vanter) les qualités (tourner) avec Michel Blane. — Adrien et Joseph (conomiser) de l’argent pour offrir un cadeau A leur maman. — Ce chateau fort, bati par les Cathares, (dominer) Ia vallée de Aude. — Trois coups de pinceau (suffire) pour transformer cette piéce en un petit paradis. — Si vous (tomber) en panne sur I’autoroute, le remorquage et la réparation (coiiter) trés cher. — La télévision et le téléphone (rapprocher) les distances, — Le Nil et le Congo (couler) en Afrique.e 22 le, la, I’, les, lui, leur @ixxnmnm devant un verbe Clovis pense que ces paires de chaussures sont confortables. Elles lui plaisent et il les essaiera les unes aprés les autres. REGLE Placés devant un verbe, le, la,’,les, lui et leur ne sont jamais sujets du verbe. Ce sont des pronoms personnels compléments d’objet. II faut toujours rechercher les sujets des verbes pour accorder. Quiest-ce qui lui plait ? + sujet :elles — 3® personne du pluriel Qui est-ce qui les essaiera ? —+ sujet :il + 3° personne du singulier Il ne faut pas confondre leur, pronom personnel complément, toujours invariable, et leur(s), déterminant possessif qui s’accorde avec le nom qu'il accompagne. Quand les éléves sont assis, le maitre leur demande de sortir leurs cahiers. Pour ne pas commettre d'erreur, on remplace leur, pronom personnel, par lui et leur(s), déterminant possessif, par sa, son ou ses. Quand l'éleve est assis, le maitre lui demande de sortir ses cahiers. BD Recopie les phrases en écrivant les verbes entre parenthéses au présent de l’indicatif. * Tous les étres (avoir) besoin de soleil ; il leur (prodiguer) la force. — Ses livres, Martin les (ranger) dans son casier. — Les tigres (se diriger) exactement li of les (attendre) le chasseur. — Amélie et Samia, un rien les (habiller). — Miranda (préparer) une crépe, puis elle la (faire) sauter. — Le coq (réveiller) les campeurs qui dormaient a poings fermés ; ils le (maudire). — Quelques coureurs (s”échapper), mais le peloton les (rattraper) en un kilométre. — Le touriste ne (posséder) que des dollars, néanmoins le commergant les (accepter) en paiement. BD Recopie les phrases en écrivant les noms en gras au pluriel. Fais les accords. ak Loisillon est au nid ; sa mére lui apporte des vers de terre. — Le pécheur prépare sa canne, puis il la place dans son étui. — Le naif eroit aux fantémes ; comment lui prouver qu’il a tort ? — Grand-pére a raconté une histoire A ses petits- enfants ; ils ne la connaissaient pas. — Cet animal a soif ; donnez-lui tout de suite a boire. — Le paysagiste déplic le plan ; il le consulte avant de commencer les plantations d’arbustes. — Damien a copié Je couplet de la chanson ; il Papprend en vue du prochain spectacle. ee€&D Recopie les phrases en écrivant les verbes entre parenthéses au présent de l’indicatif. tok Les enfants (s’amuser) avec les ballons que leur (lancer) les clowns. — Comme les habitants du village d’Astérix vont affronter les Romains, le druide leur (distribuer) une cuillerée de potion magique. — Les savants (rechercher) de nouveaux vaccins ; la population leur (faire) confiance. — Le nageur est au bord de I’épuisement ; les sauveteurs lui (tendre) une bouée. — Les conducteurs (apercevoir) un ralentisseur qui les (obliger) 4 diminuer leur vitesse. — Quand les bébés (tarder) 4 dormir, la nourrice leur (chanter) une berceuse. — Le carrelage du sol n’(étre) pas en bon état ; des tapis le (recouvrir). €&D Recopie les phrases en écrivant les verbes entre parenthéses au futur simple de Pindicati ek La voiture s’embourbe, heureusement un tracteur la (tirer) de cette situation — Le douanier (demander) aux passagers d’ouvrir leurs bagages, puis il les (examiner). — Leur maillot, les joueurs I’(enfiler) avant de sortir du vestiaire. — Les escaliers, tu les (monter) quatre quatre. — Lorsque le ténor (pénétrer) sur scéne, les projecteurs I'(éblouir). — Ces objets sont fragiles et je les (emballer) dans des cartons renforcés. — Cette passerelle (@tre) bientdt achevée et les piétons I’(emprunter) pour traverser. — Les chevaux (quitter) leur box et les lads les (conduire) sur ’hippodrome. © Recopie les phrases en écrivant les noms en gras au pluriel comme dans l’exemple, Fais les accords. tik Le trésorier n’a plus d’argent, son moral est bas, comme ses comptes ! —+ Les trésoriers n’ont plus d’argent, leur moral est bas, comme leurs comptes ! Au décollage, ’hétesse de l’air demande au passager d’attacher sa ceinture et lui rappelle qu’il est interdit de fumer. — Le elient se presse autour des voitures, le représentant lui donne des conseils. — Le parachutiste n’atterrira pas a Vendroit prévu car le vent ’a fait dévier, — Avant que Ie visiteur ne descende dans le gouffre de Padirac, le guide lui remet une lampe électrique. — Ce bijou est magnifique ; l’actrice le porte avec beaucoup d’élégance. — Le marmiton apprend son métier et le chef cuisinier Ini donne des conseils. €&D Recopie les phrases et compléte par leur ou leurs. Souligne leur lorsqu’il est pronom personnel. tok Quand ils iront au collége, ces éléves regretteront peut-étre ... école primaire, mais le principal ... présentera ... nouveaux professeurs ; c’est certainement le poids de ... cartable qui les surprendra le plus. — Les musiciens sont restés deux heures en scéne, ils n’ont pas dégu ... admirateurs qui, en échange, ne ... ont pas ménagé ... applaudissements, — Pour ... permettre de se déplacer en apesanteur, de nombreuses poignées sont la disposition des spationautes a lintérieur de. navette ; ... conditions de vie en sont améliorées.e 23 Vinfinitif en -er MExxxim ou le participe passé en -é Je vais réparer le fil de ton cerf-volant qui s'est cassé sous l'effet du vent. REGLE Liinfinitif et le participe passé des verbes du 1° groupe ont la méme prononciation :|[e]. Pour les distinguer, on remplace le verbe du I®° groupe par un verbe du 2° ou du 3° groupe pour lequel on entend nettement la différence. Tu tiens a terminer ton travail. —+ Tu tiens a finir ton travail. Tu as terminé ton travail. —+Tu as fini ton travail. Le travail terming, tu te reposes. —+ Le travail fini, tu te reposes. Le participe passé employé comme adjectif qualificatif s'accorde avec le nom auquel il se rapporte. Terminé, le tableau est de qualité. > Fini, le tableau est de qualité. Terminée, oeuvre est de qualité. —» Finic, 'ceuvre est de qualité. Terminées, les sculptures —+ Finies, les sculptures sont de qualité. sont de qualité. © Pecopie les phrases en remplagant chaque infinitif en gras par un infinitif de la liste suivante. * attendre — servir — tenir — te soutenir — prévoir — cuire — faire — voir Le cuisinier laisse mijoter Ja viande une demi-heure. — Mes parents pourront- ils rencontrer le directeur de ’école ? — Les campeurs pensent allumer un barbecue. — Nicolas est capable de porter son sac A bout de bras. — Tu as trés soif ; on va te donner boire. — On nous laisse patienter ; le vendeur arrivera dans un instant, — Pour organiser un spectacle, il faut beaucoup de courage. — Comment pouvons-nous t’aider ? @® Pecopie les phrases en remplasant chaque participe passé en gras par un participe passé de la liste suivante. * suivi — abattu — apercu — ébloui — enlaidi — mis — produit — favori M. Pinel a coupé un arbre que les champignons avaient envahi. — La construction de ce mura défiguré le panorama. — Les automobilistes ont emprunté l’itinéraire le plus court. — Jai placé un poster de mon chanteur préféré dans ma chambre, — En prenant des jumelles, tu as distingué un chamois au bas de la falaise. — Cette usine a longtemps fabriqué des jouets électroniques. — Les phares ont aveuglé le motard qui a fait un écart, heureusement sans conséquence.® Recopie les phrases en complétant par é ou cr. Ecris un verbe du 3° groupe entre parenthéses pour justifier la terminaison comme dans I’exemple. ** Pour préparer (faire) son sandwich, Caroline a utilisé (pris) du pain congelé (perdu). Les moteurs laissent échapp... des gaz. dangereux pour la santé. — La riviere se met a charri... d’énormes glagons. — Le sol fertilis... par l’engrais doit donn... de meilleures récoltes. — Pour ne pas froiss... les pages d’un livre, il faut les feuillet... sans mouill. .. son doigt. — Frédérique a flan. .. le long des quais ; elle a regard... les grues charg... et décharg... les conteneurs. — Pour achet... ce VIT, Alexis a sacrifi... toutes ses économies. — Le chat, le poil hériss..., est prét a griff... celui qui osera s’approch... de son repas. Recopie les phrases en remplacant faire ou fait par un des verbes suivants que tu écriras 4 Pinfinitif ou au participe passé. ek cuisiner — peser — nager — réaliser — décider — changer — nettoyer — rédiger La situation est ce qu’elle est, nous ne pouvons rien y faire. — Le poisson péché par Pierre doit bien faire deux kilos. — En vendant ce tableau, Mme Ledon a fait un gros bénéfice. — Margaux a fait un gratin dauphinois. — Pour faire cette lettre, tu utilises un traitement de texte. — M. Guérin ne veut rien faire sans consulter la météo. — Nous avons fait le placard du haut en bas. — Jeanne a fait dix longueurs de bassin sans s’arréter. ©® Recopie les phrases en complétant par é ou er. Si nécessaire, accorde les participes passés. oho La famille Roncini voulait visit... des pays ensoleill... et elle s’est retrouv au cap Nord, pour admir... le soleil de minuit ! — Alors qu’il venait de pass... en téte au sommet du Tourmalet, épuis..., le coureur mit pied a terre. — Amandine, attrist..., regarde mont... le ballon qu’elle vient de lach... ; on le retrouvera peut-étre en Chine, s’il y a assez de vent ! — Ces voitures, entiérement révis..., pourront effectu... encore des milliers de kilométres. — Avec ses cheveux décolor...., l’actrice ne passe pas inapergue. — Avant d’utilis.. cette trongonneuse, il faut observ... des mesures de sécurité. &® Recopie les phrases en remplasant les mots en gras par des verbes a Pinfinitif. ek Mathéo adore le dessin. — M. Jaillet se prépare pour la photographie de tous les éléves. — Pour la culture du riz, il faut de ’eau et du soleil. — Le trappeur fait tout son possible pour la libération de ce jeune renard, — Linstallation des nouveaux ordinateurs prendra au moins trois jours. — Ce gargon espére une amélioration de samoyenne, — M, Perrin entend le bourdonnement de I’ensemble de sa ruche. — Le refus de la priorité peut avoir de graves conséquences. — La présentation de ce bon permet d’obtenir une réduction. sions : exers 61 283, pages 84 et 88e 24 Le participe passé employé mixxzimm avec Pauxiliaire étre La maison est chauffée avec des panneaux solaires qui sont installés sur le toit. REGLE Le participe passé employé avec l'auxiliaire tre s'accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe. Le train est parti aTheure. —» La navette est partic a l'heure. Les trains sont partis & l'heure. —» Les navettes sont parties a l'heure. Pour les deux premiéres personnes du singulier et du pluriel,seule la personne qui écrit et qui connait le sujet peut déterminer le genre. Je suis resté sans voix. + C’est un homme qui parle. Tues restée sans voix. —» On parle a une femme. Vous &tes restés sans voix. —» Au moins une des personnes est un homme. Nous sommes restées sans voix. —+ Toutes les personnes sont des femmes. Aux temps composés, 'auxiliaire tre se conjugue avec 'auxiliaire avoir. Néanmoins, le participe passé s'accorde toujours avec le sujet. Les draps sont lavés.—» Les draps ont été lavés. + Les draps auront été lavés. ll en est de méme lorsque l'auxiliaire tre est linfinitf. Avant d’étre repassés, les draps seront lavés. EZ Recopie les phrases en complétant avec les participes passés suivants que tu accorderas. * entrés — persuadés — empilées — programmé — remplis — creusés Les assiettes sont... dans le placard. — Il y avait tellement de monde que certains spectateurs sont ... sans prendre de billet. — Les questionnaires ont été ... case par case, — Des puits ont été ... au milieu du désert. — Je voudrais que vous soyez ... que cette solution est la meilleure. — Le concert est ... a vingt heures. ©® Recopie ces phrases en accordant les participes passés. * Les véhicules sont arrét... .— Les motos sont arrét.... — Le camion est arrét.... — La voiture est arrét... . — Le pantalon est chiffonn... . — Les vétements sont chiffonn... . — La veste est chiffon... . — Les manches sont chiffon... . — Les populations sont vaccin... . — Yohan est vaccin... . — Alizée est vaccin... . — Les nourrissons sont vaccin.... — Le champ sera cultiv... . — La région sera cultiv... . — Les terrains seront cultiv... . — Les friches seront cultiv.Recopie en accordant les participes passés des verbes entre parenthéses. S’il y a plusieurs possibilités, justifie ton choix. Les quais du port de Marseille étaient (encombrer) de marchandises. — Les vitraux de l’église romane sont (incendier) par les feux du soleil couchant. — Des triplés sont (naitre) a la maternité de Grenoble. — Faute de moyens de transport, vous étes (partir) & pied et vous vous étes (énerver) pour rien, cela n’en valait pas la peine. — Certains arbres risquent d’étre (déraciner) si la tempéte continue a soufiler. — Les moulins A café mécaniques sont (devenir) des objets de musée, — Les pucerons se sont (attaquer) aux pommiers. — Une séance du conseil municipal des jeunes s’est (tenir) mereredi aprés-midi. Recopie ces phrases en remplacant les groupes nominaux en gras par ceux entre parenthéses. Fais les accords. 3k Les fruits (les péches) seront cucillis avec soin, emballés, puis expédiés & la ville. — A Vapproche de ’orage, le cheval (les animaux) est saisi de frayeur et s’approche de la cloture. — Au premier coup de fusil, le faisan (les perdrix) s'est envolé. — Tous les jeudis, les éléves du CE2 (notre classe) sont conduits a la piscine. — Un grand batiment (une usine) a été détruit par un gigantesque incendie. Le chapiteau (les gradins) a éé démonté en une nuit. — Un SOS (des signaux de détresse) a été émis par le navire victime d’une avarie, — Comme il n'y a pas de neige, le séjour (les forfaits) est remboursé a tous les skieurs. €D Recopie les phrases en accordant les participes passés des verbes entre parenthéses. Tatok Les volailles sont (plumer), (flamber), (embrocher) et (placer) dans la rétissoire du boucher. — Les trafiquants sont (trahir) par leurs empreintes digitales ; ils sont aussitét (arréter). — Dés que les routes seront (dégager) par les chasse-neige, Jes vacanciers rejoindront les stations de sports d’hiver, — Chaque dimanche, les allées du parc sont (envahir) par les amateurs de course & pied. — Les paons se sont (placer) devant les femelles pour faire la roue. — Les démangeaisons ont été (calmer) avec cette pommade miracle. — La clé a été (introduire) dans la serrure, mais la porte ne s'est pas (ouvrir) : est-ce la bonne ? — Un groupe d’éléves est (aller) interroger le directeur de la fromagerie. Recopie les phrases en mettant les groupes nominaux en gras au pluriel. Fais les accords. Yok La souris a été pourchassée par le chat. — Lécrou a été serré au maximum. — Cette nappe a été brodée ala main, — Le fichier a été enregistré sur une clé USB. Le gravier a été balayé a la suite des intempéries. — Cette énorme biiche a été fendue d'un coup de hache. — Ce travail a été effectué par des plombiers expérimentés. — Trop dangereux, ce carrefour a été aménagé. — La facture a été vérifige par le trésorier, puis elle a été payée. a> «& jons t exee 25 Le participe passé employé mca avec lauxiliaire avoir La cagette de fruits que vous avez achetée au bord de la route a rempli la voiture d'une odeur sucrée de péche mire. REGLE Le participe passé employé avec l'auxiliaire avoir ne s’accorde jamais en genre et en nombre avec le sujet du verbe. Les maftres ont corrigé les cahiers. Mme Loing a corrigé les copies. Le participe passé employé avec l'auxiliaire avoir s’accorde en genre et | en nombre avec le complément d’objet direct si celui-ci est placé, dans la phrase, avant le participe passé. Dans ce cas, le complément d’objet direct est un pronom. I faut donc chercher le genre et le nombre du nom que ce pronom remplace. ! Le professeur rend les cahiers qu'il a corrigés. Recherche du COD Ila corrigé quoi ? qu’ (mis pour les cahiers, masculin pluriel) > corrigés Ses affaires, 'éléve les a rangées. Recherche du COD : Il a rangé quoi ? les (mis pour ses affaires, féminin pluriel) —» rangées ©&> Recopie les phrases en complétant avec ces participes passés. atteint — cousu — séduit — prescrit — chatouillé — acquis — ouvert — tracé Les brins d’herbem’ont.... lementon. — Les filles ont... une marelle dans la cour. — Les éléves ont ... les fenétres. — Des ouvriéres ont ... les numéros au dos des maillots. — La cordée a ... le refuge avant la tempéte. — M. Hans a ... un objet qui manquait a sa collection. — Grace a sa voix, la cantatrice a ... le public. — Les médecins ont ... des antobiotiques. Recopie les phrases en complétant avec les participes passés des verbes suivants. * conduire ~ lire ~ porter — prendre — craindre — promettre — plaire — réussir Quand les enfants auront ... leur gotiter, ils pourront jouer. — Les aventures de la fée Carabine m’ont beaucoup ... . — Kéyin et Mustapha ont ... les autos-tamponneuses avec habileté. — Les électriciens ont ... 4 rétablir le courant. — Tu as ... de faire un effort pour soigner ton travail. — Nous avons ... nos vétements au pressing. — Pour ramasser un galet dans le torrent, je n’ai pas... de me mouiller les pieds. — Nous avons ... la notice de montage avant de commencer l’assemblage des pidces.QS Recopie les phrases en écrivant les verbes au passé composé. «+ Je décore le sapin avec une guirlande électrique. — De son séjour en Alsace, Laura rapporte de belles patisseries. — Le froid nous rougit le nez et les oreilles, — Nous regardons notre feuilleton. — Le cheval mendie un sucre a son cavalier. — Antoine ereuse les tomates dans lesquelles il place la farce. — Des nappes de brouillard noient la vallée. — Tu marchandes avec le vendeur et tu obtiens une réduction. — Quand le beurre grésille dans la poéle, tu verses les céleris, Recopie les phrases en changeant les sujets, mais en conservant les temps. Si nécessaire, fais les accords et justifie-les. tok Tu — Mes parents — Mme Plassard — J? Nous avons appris une nouvelle qui nous a ravies. Le météorologiste — Vous — Tu — Adeline Florian a noté les températures et il a tracé la courbe mensuelle. Le pompiste — Les commergants — Tu — Mme Vial Vous avez accepté les cheques et vous les avez adressés a votre banque. &S Recopie les phrases en écrivant les verbes au passé composé. Les mécaniciens réparent les moteurs, puis ils les remontent. — M. Valente lave Ja voiture, puis il l’essuie. — La troisiéme étoile que j’obtiens A I’issue de la classe de neige me fait plaisir. — Cette personne, M. Dubert la reconnait au premier regard. — Les poissons que Basile péche feront une bonne friture. — L’émission que nous regardons sera rediffusée demain. — La maquette que tu construis reproduit fidélement cet avion. — Le géologue déterre un fossile. Recopie les phrases en accordant les participes passés des verbes entre parenthéses. Tu rechercheras bien l’auxiliaire. tok Nous aurions été (enchanter) de faire cette promenade, mais il a (pleuvoir). — La foudre est (tomber) sur cette vieille maison et I'a (éventrer). — Les crapauds ont (avaler) les limaces qu’ils ont (rencontrer). — Lorsque les bagages ont été (fermer), tu les as (charger) dans le coffre. — Les avions de la patrouille de France, gui ont (accomplir) des figures compliquées, ont (prendre) des risques calculés. — Les cartons étaient (placer) si haut que je n’ai (pouvoir) les atteindre. ©} Reponds A ces questions en utilisant des pronoms comme dans l’exemple. soko Luis a-t-il reconnu son erreur ? + Non, il ne I’a pas reconnue. Les voyageurs ont-ils réservé leur billet? —» Non, ils ... Le chanteur a-t-il composé la musique? —» Oui, il... As-tu essayé ces lunettes ? ~ Non, je Avez-vous entouré les bonnes réponses? + Oui, nous ... Le pompiste a-t-il gonflé les pneus ? i Lastronome a-t-il observé les planétes ? isions : exervice 286, page 8S26 est, es, et MEXXIEMM a, as, a Julie a invité ses amies 4 son anniversaire. Elle a dix ans et elle est ravie. REGLE es, est, formes des 2° et 3° personnes du singulier du verbe @tre au présent de l'indicatif, peuvent étre remplacés par dautres formes conjuguées de ce verbe : étais, était, seras, sera. Léo est calme. + Léo était calme. + Léo sera calme. Il faut étre attentif a la personne du sujet pour placer la bonne terminaison. Tu es calme.— Tu étais calme. + Tu seras calme. Le mot invariable et peut tre remplacé par et pul Léo est calme et reposé. + Léo est calme et puis reposé. as, a, formes des 2° et 3° personnes du singulier du verbe avoir au présent de l'indicatif, peuvent étre remplacés par d'autres formes conjuguées de ce verbe : avais, avait, auras, aura. Léo a le sourire. + Léo avait le sourire. -» Léo aura le sourire. II faut étre attentif a la personne du sujet pour placer la bonne terminaison. Tuas le sourire. + Tu avais le sourire. + Tu auras le sourire. A, avec un accent grave, est un mot invariable. Léo sourit a ses amis. Léo sourit 4 son ami. Recopie les phrases en complétant avec est ou ct. Tu justifieras tes choix en écrivant était ou et puis entre parenthéses. * Noah ... un artiste ; il compose ... il interpréte Iui-méme ses chansons. — Lautobus ... garé sur la voie d’urgence ... il attend la dépanneuse. — Le pot de confiture ... vide ... Pedro ... obligé de manger son pain sec. — Bless¢ ... affamé, le tigre n’en ... que plus dangereux. — Eva ... la derniére a sortir ... tout le monde I’attend. — Larbitre ... au centre du terrain ... la partie peut débuter. ©&D Pecopie les phrases que tu compléteras avec est, es ou et. * Avec une avance de deux minutes ... trois secondes, tu ... déclaré vainqueur. — Cette année, tu... au CM 1... Charlotte au CM 2. — Le menuisier .. le dernier artisan du village ; il fabrique des buffets ... des armoires. — A votre avis, quel ... le monument le plus visité de France ? — Ton panier ... plein de légumes . de fruits ; il... lourd. — Vingt ... unnombre pair... il ... divisible par deux. — Tu ... sur le seuil de la porte ... tu... étonnée car on ne répond pas.Recopie les phrases en complétant avec a ou a. Tu justifieras un de tes choix en écrivant avait entre parenthéses. * Audrey ... joué une mélodie qui ... plu ... toutes ses amies. — Mme Richard de la chance ; elle ... gagné ... la loterie. — Le cycliste ... tendu le bras et il tourné ... gauche. — La secrétaire ... délaiss¢ sa machine ... écrire pour utiliser un ordinateur. — Justin ... perdu le stylo ... bille qu’Arthur Ini ... prété. — Lan dernier, toute la ville d’Arles ... participé ... Pémission Intervilles, — Le terrassier ... creusé le fossé ... la pioche et ... la pelle : quelle corvée ! — Louise ... apergu une couleuvre ... collier dans les hautes herbes, — Jérémy la téte qui tourne, car il... voulu marcher ... reculons. © Recopie les phrases en complétant avec a, as ou a. * M. Nallet ... ’habitude de travailler ... I’étranger. — Le mécanicien ... un tournevis Ja main ; il... une réparation ... faire. — Si tu ... du chagrin, tun’... qu’... te confier ... ta maman. — Mme Demon ... retiré de l’argent ... la banque. — Ton travail est ... jour ; tu... méme révisé ta dernidre legon d’orthographe. — Aline se léche les doigts ; elle ... mangé un chou ... la créme. — Christian . acheté une valise ... roulettes pour aller ... Perpignan. — Tu ... des regrets car tu ... oublié ta serviette ... la piscine. ©@P Pecopie les phrases en mettant les verbes en gras au présent de lindicatif. ak Vinfirmiére sera li et la visite médicale commencera. — Nina sera franche et elle dira la vérité. — Dés que tu en auras l’autorisation, tu iras a la bibliothéque. — Quand la riviére sera a sec, il y aura des restrictions d’eau. — Mie Pasquet sera pressée ct elle n’aura pas la patience d’attendre. — Le dauphin sera dans un bassin spécialement aménagé oi il aura de la place. — Lorsque le conducteur sera au sommet du col, il aura le soleil dans les yeux. — Quand tu seras au-dessus du vide, tu auras le vertige. — La vendeuse sera aimable et souriante ; le client aura une réduction. — Quand Rayan sera en vacances, il aura le temps de réver ou de s’amuser. Recopie les phrases en mettant les noms en gras au singulier. Fais les accords. hk Les chevaux sont a I’écurie et ils ont droit 4 une ration d’avoine supplémentaire. — Ces fillettes sont ravissantes, car elles ont de belles tenues. — Les piles sont changer ; elles ont fait leur temps. — Les passagers sont dans la file d’attente et ils ont leurs bagages a leurs pieds. — Les motards sont a l'arrét ; ils ont quitté leur casque. — Les chatons sont impatients ; ils n’ont pas mangé depuis deux jours. — Ces nageurs sont en danger ; ils ont franchi la limite de la zone surveillée. — Ces personnes ont un métier passionnant: elles sont journalistes, — Les maitresses sont dans la cour ; elles ont la responsabilité de la surveillance. — Ces instruments de géométrie sont & moi ; ceux-ci sont a toi. @& Gévisions : ex top27 ont, on MIM ou, ou Le chalet oti se rend la classe verte se trouve dans un petit village. Les habitants ont 'habitude d’accueillir des groupes ou des familles. On peut ainsi découvrir la nature sauvage. REGLE ‘ont, forme de la 3 personne du pluriel du verbe avoir au présent de Vindicatif, peut étre remplacé par une autre forme conjuguée de ce verbe : avaient, auront. Ils ont raison, + Ils avaient raison. —+ Ils auront raison, on, pronom sujet, peut étre remplacé par un autre pronom personnel : il, elle, ou par un nom singulier. On patiente un peu. -» || patiente un peu. -+ Le client patiente un peu. 08, pronom ou adverbe, indique le lieu, la situation et parfois le temps. Voici 'immeuble oti 'habite. Llhiver est une saison ot il neige souvent. ‘ou, mot de liaison, peut étre remplacé par ou bien. Pour écrire, tu prends un crayon a papier ou un stylo & bille. — Pour écrire, tu prends un crayon papier ou bien un stylo bille. ©&P Recopie les phrases en complétant par Ils ou On. * ramasse des champignons. — ... ont manqué la cible de peu. — ... entrevoit une solution au probleme. — ... ont vendu de vieux objets 4 la brocante. — ne fait pas d’omelette sans casser des ceufs. — ... ont enregistré leur premier disque. — ... ajoute un peu de Tait dans le café. — ... ont déterré un trésor enfoui au fond du jardin. — ... doit protéger environnement. Recopie les phrases en complétant avec ont ou on.Tu justifieras tes choix en écrivant avaient ou il entre parenthéses. * a du plaisir & bavarder avec ceux qui ... les mémes goiits que nous. — allume Ie barbecue et ... fait griller des brochettes. — Les volets ... claqué et les vitres ... volé en éclats. — Les esclaves ... souffert dans les champs de coton ; ne doit jamais Poublier. — ... ne fait pas boire les Anes qui n’... pas soif. — Quand ... parle du loup, il sort du bois. — Pour traverser le désert, ... a besoin de réservoirs d’essence qui ... une grande capacité. — Avant d’entrer cn scéne, les comédiens ... le trac. — ... se souviendra longtemps de cette féte.Sp Recopie les phrases en complétant avec ont ou on. * Ceux qui ... la chance de vivre 4 la campagne n’... pas envie de retourner en ville. — Le proverbe affirme qu’... ne récolte que ce que 1’... a semé. — Comme -.. annonce l’arrivée d’un cyclone, ... évacue les maisons. — Pour ne pas géner ceux qui ... besoin de silence pour travailler, ... marche sur la pointe des pieds. — » doit toujours écouter les personnes qui ... de I’expérience. — Pour la féte de Louis, ses copains lui ... offert un album de bandes dessinées. — Le 14 Juillet, peut admirer les feux d’artifice ; les fusées ... de belles couleurs. — Ces marionettes ... des fils ; d’autres ... une gaine de tissu dans laquelle .. introduit la main. Recopie les phrases en mettant les verbes en gras au passé composé, ak Les campeurs négligents laissent des papiers : on doit les ramasser. — Les voisins rapportent I’outillage que mon pére leur avait prété. — Pour dter la poussibre, les femmes de ménage passent l’aspirateur. — Les ouvriers balaient les graviers pour éviter les accidents. — Aujourd’hui, les ordinateurs envahissent notre vie quotidienne. — Les barrigres protégent les badauds venus voir Ie défilé. — Les Gaulois fortifient leur camp pour se protéger des invasions. — Les boas étouffent leurs proies a l'aide de leurs puissants anneaux, — Les cloches sonnent : on eélebre le mariage de Kamel et Sabine. — Lorsque les moniteurs forment les groupes, les joueurs rejoignent leur camp. Recopie les phrases en complétant avec oi! ou ou.Tu justifieras un de tes choix en écrivant ou bien entre parenthéses. ak C’est Pheure ... la boulangerie ouvre ses portes. — A la seconde méme ... la sonnerie retentit, les éléves sortent de Ia classe. — ... es-tu: ala bibliothéque ... en salle informatique ? — Lorsque mon chien est en laisse, il ne court pas ... il veut. — Pour se rendre a Chatillon-sur-Seine, on peut prendre le train T’autobus. — Christopher a retrouvé toutes ses affaires la ... il les avait laissées : sous le lit ! — De Montélimar ... je passe mes vacances, je rapporterai des nougats ... des gateaux. — Quelle est ta danse préférée : Ie rock ... le hip-hop ? — Rome est une ville ... l'on peut admirer de nombreux vestiges de I’ Antiquité. QB Recopie les phrases en complétant avec ot) ou ou. ok Maman se rend 8 la clinique ... elle doit accoucher ; Axel aura bientdt un petit fiére une petite sour. — M. Granet hésite sur instrument qu’il utilisera pour repeindre sa cuisine : prendra-t-il un pinceau ... un rouleau ? — Dans Ja cafétéria .. Cathy déjeune, on choisit le plat du jour ... la pizza. — Pour te répondre, je laisserai un message sur ton répondeur ... je t’enverrai un SMS. — Le collége ... mon frére poursuit ses tudes porte le nom d’un grand résistant : Jean Moulin. — Amina est une lectrice assidue ; romans ... contes, tout est bon pour satisfaire sa passion. — voulez-vous que je pose mon sac : dans le casier ... sous le banc ? 6 @évisions + eversie of 259, page 8628 se (s’), ce (c’) mixrcim™ s’est, c’est Cest a Nantes que ce chanteur s'est fait connaitre. Maintenant, il se produit sur toutes les scénes du monde. REGLE se (s’),pronom personnel, peut étre remplacé par un autre pronom personnel: me (m’), te (t’) en conjuguant le verbe. Adrien se tient droit. —+ Je me tiens droit. + Tu te tiens droit. Carla s'assoit. + Je massois. + Tu tassois. ce, déterminant démonstratif placé devant un nom ou un adjectif, peut étre remplacé par un autre déterminant démonstratif : cette, ces en changeant le genre ou le nombre du nom. Je caresse ce chat. —+ Je caresse cette chatte. -+ Je caresse ces animaux. ce, pronom démonstratif, peut souvent étre remplacé par cela. Jongler, ce n’est pas facile. + Jongler, cela n'est pas facile. Devant le verbe étre : — on écrit s’est s'il s’agit du pronom personnel. On peut remplacer par me suis ou t’es en conjuguant le verbe. Il s'est tenu droit.» Je me suis tenu droit. —» Tu t’es tenu droit. — on écrit ¢’est s'il s’agit du pronom démonstratif. Il a le sens de cela. Votre chemin, c'est tout droit. + Votre chemin, cela est tout droit. BD Ectrivez ce devant les noms et se devant les verbes l’infinitif. « matin .. tordre .. Teftoidir .. tuyau briller .. tapis v. Soupir ... trahir ... chandelier .. rejoindre peintre traitre ... plier .. distraire panier revoir -. pilier .. salaire lasser ... mouchoir ZB Fecopie les phrases en complétant avec ce ou se (s’).Tu justifieras tes choix en écrivant ces ou me (m’) entre parenthéses. * Sur .... circuit, les motos ne peuvent pas ... doubler. — ... trait ne ... efface pas. — Martial ... méfie car ... trottoir est glissant. — livre n’est pas passionnant ; Clémentine ... ennuie. — Dés qu’il a un instant, Steve ... précipite sur sa console de jeux. — Pour apprendre ... réle, le comédien ... isole. — ... beurre salé ... étale sur une tranche de pain de seigle.€&{ Conjugue au passé composé de lindicatif. tok s’émerveiller devant ce spectacle _se satisfaire de ce morceau de pain s’approcher de ce précipice se regarder dans ce miroir (QB Recopie les phrases en complétant avec ce ou se. ak M. Blandin .., décide enfin ; il accepte ,.. nouvel emploi. — Explique-moi ... que tu fais avec ... marteau a la main. — En cueillant des mires, Estelle ... griffe les mains, — ... fil de nylon est trés solide ; ilne ... casse pas aisément. — ... panneau publicitaire ... trouve au bord de la route ; il est mal placé. — ... vieux manuscrit consulte avec beaucoup de précautions. — Mme Belino ... laisse séduire par modéle de s&che-cheveux. > Recopie les phrases en complétant avec ce ou se. me - mur ... lézarde ; il faudra le reconstruire. — ... pantalon ne... Tepasse pas ; il est infroissable. — ... message secret ne décode pas facilement. — Pour taper ... texte, Leslie ... rend en salle informatique. — Que faire sous déluge, sinon ... mettre 4 l’abri. — ... garcon ... sent un peu fiévreux ; il ira... coucher t6t. — Avec ... billet tarif réduit, on peut ... rendre a la séance de 11 heures. — ... volet roulant ne ... ferme plus. Recopie les phrases en écrivant les noms en gras au singulier. Fais les accords. yok Duhautdeces balcons, on voitparfaitement le défilé. — Cesmatchs se: disputentala lumiére des projecteurs. — Dans ces quartiers, tous les habitants se connaissent, — Ces objets sont fragiles ; ils se brisent facilement. — Ces arbitres sont vigilants et excluent ces mauvais joueurs. — Ces robots se commandent a l’aide d’une petite poignée. GP Recopie les phrases en complétant par s'est ou c'est. yoke La plage de Guéthary, prés de Biarritz, ,.. un paradis pour les amateurs de surf, — La partie ... déroulée dans de bonnes conditions : il n’a pas plu. — Apras la piéce, Paetrice ... démaquillée. — ... au Mexique qu’on trouve les plus belles traces de la civilisation maya. — Mon frere Rachid a réussi son permis de conduire ; ... une bonne nouvelle pour toute la famille. — Le mécanicien ... glissé sous la voiture pour réparer les freins. — Lors des fétes de Noél, ... la ruée sur les jouets. Sj Recopie les phrases en complétant par s’est ou c’est. ok Carole ... perdue dans les couloirs du métro. — Ce nombre, je crois que ... la bonne réponse. — Dolorés a heurté une souche et elle ... étalée de tout son long. — AT’appel de sonnom, Emma ... avancée. — Une éclipse totale de soleil, .. rare. — Au moment de préparer la mayonnaise, Lucas ... apergu qu'il n’avait plus de moutarde. — ... avec plaisir que je vous accompagnerai au cinéma. visions : exorice 260. paze 8629 sont, son MIXXZEMM ses, ces Ces violonistes sont devant leur partition ; chacun d’eux tient son archet et attend que le chef d'orchestre donne ses ordres. REGLE sont, forme de la 3¢ personne du pluriel du verbe &tre au présent de lindicatif, peut étre remplacé par une autre forme conjuguée de ce verbe: étaient, seront... Les musiciens sont préts. + Les musiciens étaient préts. —+ Les musiciens seront préts. son, déterminant possessif, peut 6tre remplacé par un autre déterminant Le musicien sort son archet. +> Le musicien sort sa guitare. —+ Le musicien sort ses partitions. ses, déterminant possessif, peut @tre remplacé par un autre déterminant possessif : son ou sa. Le musicien sort ses partitions.» Le musicien sort son archet. —+ Le musicien sort sa guitare. ces, déterminant démonstratif, peut étre replace par un autre déterminant démonstratif : ce, cet ou cette. Ces musiciens sont préts.—» Cet artiste est prét. + Cette pianiste est préte. Remarque : Pour choisir entre le déterminant possessif et le déterminant démonstratif, il faut bien examiner le sens de la phrase. Il faut essayer ces chaussures avant d’en acheter une paire. Il faut cirer ses chaussures chaque matin. ED Recopie en mettant les noms en gras au singulier. * mettre ses bas — quitter ses gants de cuir — placer ses couverts sur la table — donner ses préférences — panser ses genoux — retrousser ses manches — déguster ses plats préférés — écrire & ses camarades — exposer ses tableaux — tailler ses rosiers — nourrir ses poissons rouges — poursuivre ses idées © Ecris tes noms au pluriel en accordant les déterminants. kk sa main cette usine ce couloir son oreille son épaule cet arbre son pied sa régle ce document cet animal ce détail cette table sa scour ce carreau cette orangeRecopie les phrases en complétant avec sont ou son. Justifie tes choix en écrivant étaient ou ses entre parenthéses. *«* Comme ... cousin est sur le départ, Lydie agite ... mouchoir. — Les travaux de maconnerie ... pénibles, néanmoins Damien veut en faire ... métier. — Les piles neuves et pourtant Valentine ne peut pas mettre ... baladeur en marche. — Quand tous les rideaux ... tirés, on profite mieux de la projection vidéo. — Rien ne peut détourner M. Saida de la lecture de ... journal quotidien. — Les eufs ... frais ; on pourra les faire & la coque. — Quand il gare ... vélo, Florian n’oublic pas de mettre I’antivol. — Les mannequins du musée Grévin, on jurerait qu’ils . vivants | — Comme les fauves ne ... pas disposés a obéir, le dompteur fait claquer ... fouet. &® Recopie les phrases en complétant avec ses ou ces. we empreintes sont certainement celles d’un dinosaure. — Linfirmiére a un mot gentil pour chacun de ... malades. — M. Paysac constate que sur ... moquettes . chaussures ne laissent pas de traces. — Accompagné de ... parents, Lukas se rend dans le bureau du directeur de l’école. — ... enfants sages attendent avec confiance le Pere Noél et ... jouets. — Tartarin de Tarascon raconte ... exploits lorsqu’il chassait le lion. — Comme ... parkings sont complets, vous vous garerez au bord du trottoir. — . .. propositions de voyage en Asie sont intéressantes, mais Mme Rossi passera ... vacances avec ... cousins, en Corse, — ... stations de radio diffusent de 1a musique pour les jeunes ; Eva les écoute avec ... amies. 2» Recopie les phrases en remplacant les noms en gras par ceux entre parenthéses. Fais les accords. sok Laterrasse (balcons) est fleurie pourle plus grand plaisir des locataires. — Yanis, le petit garcon de Sophie, prend sa sucette (biberon) et ne la lache plus. — L’émission (films) est beaucoup trop longue et ennuycuse. — Mélanie a perdu sa route (chemin) ; heureusement qu’elle avait son téléphone portable. — La Formule 1 (bolides) est sur la ligne de départ et attend le feu vert. — Pour se protéger du soleil, Sébastien met sa casquette (chapeau). — La bague (bijoux) est en or ; elle est présentée dans un superbe écrin. — Mathieu présente sa carte d’abonnement (billet) au contréleur, Recopie les phrases en remplacant les noms en gras par ceux entre parenthéses. Fais les accords. whe Ob avez-vous trouvé cette affiche (tableaux) ? — On écoute Thierry car son discours (remarques) est intéressant. — Cette machine (robots) est extraordinaire, elle fait le travail de dix personnes. — Pourquoi n’écoutes-tu pas cette chanson (disques) en entier? — Ne consommez pas ce produit (aliments) ; il est avarié | — Mon pére range sa perceuse (outils) dans un placard bien fermé a clé. — Faites attention, ce carrefour (virages) est dangereux. — Un bon marin surveille toujours son cap (virages). — M. Smith est un homme prudent ; il place son argent (économies) a la banque. BD Cevisions : eevise la, Pa, la ma, m’a mixxrrm ta, t’a La répétition de chorale s’est bien déroulée. Lilian |'a suivie avec attention. REGLE la,article ou pronom personnel, peut étre remplacé par le ou les. La répétition, je la suis. + Le concert, je le suis. 1a, adverbe de lieu, peut souvent étre remplacé par i Crest la que se déroule la répétition. > C'est ici que se déroule la répétition. Pa est composé de I, forme élidée d'un pronom personnel, et de la forme du verbe avoir : a a la 3 personne du singulier du présent de lindicatif. On peut remplacer cette forme par Pavait en conjuguant le verbe. La répétition, Lilian |'a suivie, —» La répétition, Lilian |'avait suivie. m’a et t’a sont composés de m’ et t’, formes élidées des pronoms personnels me et te, ainsi que de la forme du verbe avoir :a a la 3° personne du singulier du présent de lindicatif. On peut remplacer ces formes par m’avait et tavait en conjuguant le verbe. Lou m’a suivi.—» Lou m’avait suivi. Lou t'a suivi» Lou ‘avait suivi. ma et ta, déterminants possessifs féminins, peuvent étre remplacés par un autre déterminant possessif : sa. Je regagne ma classe, —» Tu regagnes ta classe. -» Elle regagne sa classe. © Recopie ces phrases en complétant par |2 ou [a. * Cette année, ... récolte de noix s’annonce exceptionnelle. — D’aprés ... carte, . déviation se trouve .... — M. Toussaint installe ... machine a laver ... ol elle génera le moins. — Connaissez-vous les paroles et ... musique de cette chanson ? — Je ne savais pas que tu habitais ..., au coeur de ... ville. — ... fermeture éclair de ta veste est bloquée : tu essaies de ... réparer. — Assieds-toi ... et écoute ce que j'ai a te dire. — ... chaine de bicyclette est rouillée ; il faut ... graisser. > Recopie ces phrases en complétant par la ou |’ ak liste des produits 4 acheter est restée sur ... table ; Olivier est étourdi. — Julie dormait profondément lorsque la sonnerie ... réveillée. — Jules a bu limonade d’un trait et il ... trouvée excellente. — Lautoroute, M. Vicet ... prendrait si elle était gratuite. — Son dessin, Etienne ... terminé en utilisant des couleurs vives. — Dans ... classe, ... photocopicuse est placée sur une petite table. — La maison de M. Richon, le feu ... encerclée, mais elle n’a pas brilé !€@ Recopie les phrases en remplagant les noms en gras par ceux entre parenthéses. Fais les accords. oe Le récit (histoire), un éléve le lit 4 haute voix. — Le ruisseau (riviére) est & sec, on Ie traverse sans se mouiller les pieds. — Le stade (piscine), toute I’école le fréquente. — Le giteau (tarte), on le sert avec de la créme chantilly. — Le panneau (affiche) défigurait le paysage, on le supprime. — Le portail (porte) est resté ouvert ; il faut le fermer a clé, — Le boucher découpe un steak (escalope) et le pése. — Le poéme (poésie) est court, tu le retiens facilement. &® Recopie ces phrases en complétant par la, !’2, ou a. Joke Norman est tombé, mais il ... un peu cherché car il courait ... ot le terrain est accidenté. — Son maillot, Kylian ... déchiré ; ... manche est a recoudre. — Au printemps, ... oti le sol est humide, on cueille des jonquilles. — ... forteresse de Pignerol se dressait ..., sur un piton rocheux. — Ladresse de ce basketteur est étonnante ; ..., il surprend méme son entraineur ! — ... batterie du téléphone portable ne fonctionne plus ; on a dd... remplacer. — Natacha marchait trop vite, Lise ne ... pas suivie et elle ... perdue de vue. — Iciet..., on découvre des violettes ; c'est ... saison. — ... prise électrique n’est pas a la bonne hauteur : on ... déplace. Recopie les phrases en écrivant les verbes en gras au passé composé de Pindicatif. Attention aux accords des participes passés. «+ Le tableau, Tassin l’efface. — La fiche de lecture, tu la complates sans probléme. — Lordonnance, M. Zerbib la présente au pharmacien. — La commande, Guy la passe par Internet, — Bien que la reine porte une magnifique couronne, personne ne la remarque. — Le permis piéton, toute la classe l’obtient. — Quand ona pris la photo, Marion a bougé ; on ne la reconnait pas. €&pD Recopie les phrases en complétant par ma ou m’a. OK Laurie ... prété son baladeur. — Dans .... classe, il y a autant de filles que de gargons. — ... phrase était un peu longue, mais Thomas ... écouté attentivement. — calculatrice ... permis d’effectuer toutes les opérations, — Ce film ... rappelé de bons souvenirs. — Ce jus d’orange ... redonné du tonus, — A ... grande surprise, le feu d’artifice fut annulé, — Ton invitation ... beaucoup surprise, mais elle... fait énormément plaisir. © Recopie les phrases en complétant par ta ou t’a. tok Aprés le repas, tu plies ... serviette. — Le professeur de danse ... donné de bons conseils. — Cette chanson ... plu et pourtant tu ne l’as écoutée qu’une seule fois. — Le coup de tonnerre ... fait sursauter. — Quand ... bicyclette sera réparée, tu iras faire un tour au parc municipal. — Tu as enregistré ton travail sur ... clé USB. — cousine ... invité pour les vacances. — Pour ... féte, ... marraine ... offert un circuit automobile avec lequel tu joues pendant des heures. fons : exercice231 1 pres, prét(s) MI peux, peut, peu Le starter ne peut pas donner le départ, car les concurrents ne sont pas préts. Ce sera le cas dans peu de temps ; pour instant, les nageurs déposent leur survétement prés des plongeoirs. REGLE prés, adverbe invariable, peut souvent étre remplacé par loin. La péniche est prés de l’écluse. + La péniche est loin de l’écluse. prét, adjectif qualificatif, s'accorde avec le nom qu'il accompagne. Le bateau est prét a passer I'écluse. > La péniche est préte a passer lécluse. peux et peut, I", 2° et 3¢ personnes du présent de l'indicatif du verbe pouvoir, peuvent étre remplacés par : pouvais, pouvait en conjuguant le verbe a l'imparfait. Je peux respirer. + Je pouvais respirer, Tu peux respirer. —» Tu pouvais respirer. Il peut respirer. + Il pouvait respirer. peu, adverbe invariable, peut souvent étre remplacé par beaucoup ou trés. Il reste peu de dessert. > Il reste beauicoup de dessert. lest peu gourmand. + Il est trés gourmand. €&® Recopie les phrases en complétant avec prét ou prés. * Tuas terminé .... de la moitié de ton exercice. — II serait dangereux de s’approcher trop ... du vide. — Le parachutiste est ... pour son premier saut. — Les valises sont bouclées ; Pierre est enfin ... a partir. — Le témoin est ... a raconter ce qu’il a vu. — Camille s’assoit ... de son amie Eva. — Sidonie porte des lunettes pour lire de ... . — Comment, tu n’es encore pas ... a cette heure ? — Les raisins sont mars ; Ie vigneron est ... A vendanger. ©& Recopie les phrases en complétant avec prét(s) ou prés. * Lautobus s’arréte ... de P’école ; les éléves sont ... monter. — Les techniciens sont ... ; la fusée décollera dans de bonnes conditions. — Bien installés dans leur camion, les pompiers sont ... intervenir. — Le phare des Moines se trouve tout des cétes, sur un ilot rocheux. — Ce croque-monsieur est ... ; il suffit de le placer au micro-ondes. — Tiens-toi ... a enregistrer le programme. — Ces aventuriers sont ... A tout quitter pour faire fortune en Amazonie. — Farine, ceufs, sucre, lait, tout est ... pour faire la pate crépes.€} Recopie les phrases en complétant avec peu: ou peut. x Un bon chien de berger ... rassembler un troupeau de moutons, — ... de personnes savent que Léonard de Vinci était gaucher. — Dans cette boutique, on ... se faire tatouer en ... de temps. — Avec ... d’argent, on ne ... pas acheter grand-chose. — Tu pars un ... vite ; personne ne ... te suivre. — Cette petite route de montagne est... accidentée ; on ... l’emprunter sans risque. — D’un simple coup d’ceil, cet éleveur ... vous donner le poids dun taureau, a quelques kilos prés, bien stir! — Ilya... de différence entre ces deux itinéraires, on ... suivre I’un ou autre. €&* Recopie les phrases en écrivant les noms en gras au singulier. Fais les accords. 1k Avec ces couteaux, les bouchers peuvent découper Ies cétes de bauf, — Les scanners peuvent fournir des détails sur toutes les parties du corps humain. — Ces metteurs en scéne tournent peu de films en noir et blanc. — Des cyclones peuvent ravager les iles tropicales. — Ces robots peuvent peindre des voitures sans intervention humaine. — Les nouveaux appareils consomment peu d’électricité. — Comme ils roulent lentement, les eyclistes peuvent admirer le paysage. €B Recopie les phrases en complétant avec peu, peux ou peut. Les pions sont en place, tu .... jouer le premier. — Bien .., croyaient en la réussite de Christophe Colomb. — Un dromadaire ... rester des jours sans boire. — Par la douceur, on ... obtenir plus que par la colére. — Je ... changer de stylo pour souligner les verbes. — Il ... pleuvoir, mon parapluie me protege, — Ce caddie, jene ... pas le pousser tout seul. — Ine reste que ... de pain sur la table. — Quand tune ... pas téléphoner, tu envoies des SMS. — Sur le parking, il n’y a que ... de place ; personne ne ... se garer. — Comme il parle |’italien, M. Rinaldi ... renseigner les touristes. — Je suis un ... étonné et je ne ... pas prononcer un seul mot. BD Recopie les phrases en changeant les sujets. Fais les accords. les randonneurs — tu — je — Samuel D'ici, vous pouvez admirer le mont Blanc. tu — ils — elle — vous Pouvons-nous attendre un peu ? il — je — tu — nous Vous sentez que vous pouvez encore patienter une minute. le pilote — tu — M. Chinard — je Avec ce GPS, les automobilistes ne peuvent pas se tromper. Conjugue aux trois personnes du singulier du présent de lindicatif. tO pouvoir se contenter de peu atre prét a sortir pouvoir s’abriter un peu étre prét pour le spectacle pouvoir voyager & peu de frais atre prét & continuer @ Pe lonnsemseane32 A cette loterie, cout joueur peut espérer gagner le gros lot : une montre tout en or. Mais cous ceux qui misent obtiennent un lot de consolation : une boite tout en plastique. Certains ont plus de chance que d’autres ! tout, toute, tous, toutes REGLE tout, toute, tous, toutes, déterminants indéfinis, s'accordent avec les noms quills déterminent. Nicolas range tout son casier, Nicolas range toute sa chambre. Nicolas range tous ses livres. Nicolas range toutes ses affaires. tout, tous, toutes, pronoms indéfinis, remplacent des noms. A midi, |e matériel sera rangé. —» A midi, cout sera rangé. A midi, les outils seront rangés. —+ A midi, cous seront rangés. A midi, les piéces seront rangées. + A midi, toutes seront rangées. tout, adverbe invariable, est placé devant un adjectif qualificatif ou un autre adverbe. Pour le reconnaitre, on peut le remplacer par tout a fait. Tout étonné, Julien s'approche cout doucement de Poiseau. —+ Tout @ fait étonné, Julien s'approche tout a fait doucement de l’oiseau. ‘Tout étonnée, Laura s’approche tout doucement de l'oiseau. + Tout & fait étonnée, Laura s'approche tout fait doucement de loiseau. Pour que ce soit plus agréable & l'oreille, tout, adverbe, s’accorde devant les adjectifs qualificatifs féminins débutant par une consonne. Tout surpris, Julien s’approche de loiseau. —+ Toute surprise, Laura s'approche de l'oiseau. €&® Recopie en complétant avec tout, toute, tous ou toutes. * . les matins la vie . les riviéres . Te circuit Pargent _.. les fruits la table _.. les semaines Jes chariots .. Pécole Je magasin ... les caisses Te terrain .. les chances les cables ... les camions €&P Recopie en complétant avec tout, toute, tous ou toutes. 1k - nouveau, ... beau — résister envers et contre ... — avaler des bonbons ... rond — partir... allure — ouvrir les portes ... grandes — avoir les doigts ... engourdis — enregistrer ... les calculs — rire ... seul dans sa barbe — jouer 4 ... hasard — avoir ... les pouvoirs — donner ... satisfaction — lire les ... derniers chapitres& Recopie en complétant avec tout, toute, tous ou toutes. ak La devise des Trois Mousquetaires était : « Un pour ..., ... pour un | » — Tuavoues ne rien y comprendre du .... A ce probléme. — Yannick dit ... le contraire de ce qu’il pense : il n’est pas franc. — Dans la cuisine de ce restaurant, ... les casseroles sont en cuivre. — ... peine mérite salaire, c’est dire que travail doit étre réecompensé. — En ... état de cause, les travaux de réfection de la chaussée doivent étre terminés samedi, — Aujourd’hui, ... les véhicules sont équipés de ceintures de sécurité. — Les routiers doivent faire une pause les deux heures. — Les champignons sont loin d’étre ... comestibles. — Mme Blanchet regoit ses invités en ... simplicité. — De ... les os du corps humain, c’est le fémur le plus long. Recopie les phrases en mettant les noms en gras au pluriel. Fais les accords. totok Tout bronzé, I’acteur joue a la perfection le maitre nageur. — En une nuit @orage, le viticulteur a tout perdu. — Le routier écoute la radio tout en conduisant. — Tout le terrain situé dans cette zone est inondable. — L’apprenti a assemblé les montants de la bibliothéque tout de travers. — Cet immeuble, tout récent, sera bientdt habitable. — Mon cousin est revenu tout content de ses vacances en Ardéche, — Le Mongol est tout naturellement un bon cavalier. & Pecopie en complétant avec tout, toute, tous ou toutes, tk Ressortie ... frisée du salon de coiffure, Fadila est trés satisfaite. — Les places assises sont ... prises ; nous resterons debout. — Les jeunes filles veulent s*habiller a la mode. — ... les oiseaux ne volent pas, l’autruche par exemple. — la-haut, sur la terrasse, on installe une parabole. — Il est possible que ... vérité ne soit pas bonne a dire. — Contre ... attente, ce cheval a remporté la course du tiercé. — Pour ... bagage, M. Godard n’a qu’une petite valise. — On se régale avec ces oranges ... plus juteuses les unes que les autres. — Le soir, ... est calme dans ce village situé loin de ... agglomération. — Guillaume a pris beaucoup de photos, mais ... ne seront pas A développer. — ... les produits de ce présentoir ont été fabriqués en Chine. Recopie les phrases en remplacant les mots en gras par ceux entre parenthéses. Fais les accords. tobk Tout malins qu’ils (elles) soient, ils (elles) n’ont pas vu le piége. — Mettez tous les atouts (chances) de votre cété en révisant vos legons. — Tout le pays (vallée) est noyé dans la brume. — Repeint, ce camion (voiture) parait tout neuf. — Ce carton (malle) pése tout au plus dix kilos. — Tous les enfants (jeunesse) du monde aiment chanter et jouer. — Les épis de blé (fleurs) ont tous été couchés par le vent. — Le elou (pointe) est tout rouillé ; on ne peut pas l’arracher. — Ces livres (histoires), je les ai tous lus.33 mxrzal Nom ou verbe ? S'il connait la réponse, |’éléve doit lever le doigt et attendre que la maftresse linterroge. REGLE Certains noms ont la méme prononciation que des verbes conjugués : ils sont homonymes. Je lis un conte de fées. La caissire compte ses billets. Pour distinguer ces homonymes,on essaie de retrouver le déterminant devant le nom, et le sujet (pronom ou nom) devant le verbe. la caissigre compte — verbe compter a la 3¢ personne du singulier du présent de l'indicatif, sujet : la caissiére. un conte de fées + nom commun, puisque l'on a le déterminant « un ». On peut également examiner le contexte de la phrase. Le verbe n’est pas obligatoirement conjugué au présent de lindicatif, Tu savoures un beignet. Je me baignais tous les jours. (verbe a limparfait) Jépluche des pommes de terre. Au concert, il faut se taire. (verbe a linfinitif) Il existe des noms et des verbes homographes (méme prononciation et méme orthographe). Nous partons en voyage scolaire. M. Garbis voyage a travers Europe. Recopie chaque couple de phrases en complétant par les mots qui conviennent. * boue— bout — Leau ... cent degrés et se solidifie A zéro degré Avec tes chaussures neuves, ne marche pas dans la .. pouce ~ pousse Le ... est le plus court des doigts : il a deux phalanges. En panne, M. Chaume ... sa voiture jusqu’au garage. paire-perd Pai perdu ma ... de gants en descendant l’escalier. Sans boussole, on ... le nord. cou-coud Delphine porte un foulard autour du . Mme Vulin ... 4 la machine depuis une heure. fond~font Les acrobates ... des pirouettes sur la piste du cirque. Le soleil brille, 1a neige ..BD Recopie ces groupes de mots en placant un article ou un pronom personnel. N’oublie pas la ponctuation pour les phrases. ak Il partit & 'aube. -+ une partie de cartes ..coldel’Iseran ~+_... colle des images mauvais temps > lis le journal + file & toute allure +... fil électrique , “5 = _ me griffe le bras. . grifffes du chat nage sous-marine _nages le crawl trie le courrier tri important ap Recopie les phrases en complétant par un nom homonyme du verbe entre parentheses. Fais les accords. ad Les ... (je calcule) ne sont pas trop compliqués. — Ce jeune gargon posséde une .... (il voit) d’ange. — J'ai reguun ... (il appelle) sur mon portable. — Marianne pousse un gros ... (il soupire). — Isidore ouvre une boite de ... (il tond). — Quand souffle le ... (il vend) du nord, il fait froid. — Le coureur appuie sur les (il pédale) pour rattraper les échappés. €® Recopie les phrases en complétant par un verbe homonyme du nom entre parenthéses. Fais les accords. ak Je ... (une croix) que tu fais une erreur en voulant passer par ici. — Les soldats ... (le salut) le général. — Un marteau ... (la serre) A enfoncer les clous. — La caissiére ... (le rang) la monnaie. — Lorsque l’histoire est dréle, tout le monde (le riz). — Léonard de Vinei a .... (le pain) la Joconde. — M. Odin ... (le fréne) vingt métres avant le stop. — Napoléon I est ... (Ie nez) en 1769. — M. Valentin (Ia paix) ses achats avec sa carte bancaire. Recopie les phrases en complétant par un nom homonyme du verbe entre parenthéses, Fais les accords. *k Les huit ... (je pars) de tarte sont a la disposition des invités. — J’ai senti trois . (il gofite) ; il va pleuvoir. — Le soir, on ferme les .... (il volait), — Une pointe d’ (alle) dans un gigot, c’est délicieux ! — Empruntez la ... (il sortit) de secours. — Attraper un lapin au ... (il collait), ce n’est pas facile ! — Le ... (il signe) parait doux, mais il peut étre agressif. &® Recopie les phrases en complétant par des noms homonymes des verbes suivants. Fais les accords. took (il) feint — (vous) faites — cuire ~ (il) souffre — (il) prie - (il) vit - (il) barre Maya porte un pantalon de ... noir. — Les bandits menagaient ainsi les voyageurs égarés : « la bourse ou la... !» — Quel est le ... de cet ordinateur ? — Le ... est un poisson succulent ; il peut se cuisiner avec du fenouil. — Le 1* mai, c’est la du travail. — Le ... est d’une belle couleur jaune. — J’ai mal enregistré le film, je n’en connaitrai jamais la & @évisions : exercive 266, pape #7@évisions BD complete ces phrases avec l'article qui convient. A V’ge de six ans, Jessy a fait ... tour du monde pour rejoindre son pére qui travaillait en Australie. — Posté en haut de ... tour du chateau, le guetteur surveillait les environs. — Adrien a cassé ... manche de sa pelle. — Ce vétement a... manche plus courte que autre ; c’est bizarre. — Autrefois, on se chauffait a l'aide d’... pole a charbon. — Sautés a ... poéle avec un peu de créme, ces champignons seront délicieux. — Sur les navires du xvi? sidcle, il y avait toujours ... mousse 4 bord. — ... mousse du savon pique les yeux. — Létang de la Noailles est envahi par ... vase. — M. Blanc a rapporté ... magnifique vase de son voyage en Chine. — La mariée porte ... voile blanc assorti 4 sa robe. — Le navigateur est furieux ; ... voile de son catamaran est déchirée. Voir lecon 15 (GBD Ecris le feminin de ces prénoms ou de ces noms d’habitants. Christian Frangois Gabriel Lucien Louis Jean René Simon Stéphane Laurent un Anglais un Italien un Mexicain un Chinois un Algérien un Portugais un Brésilien un Bourguignon un Auvergnat _un Parisien un Japonais un Allemand _ un Suédois un Américain Voir econ 15 BD Ecris ces noms au singulier. Utilise un dictionnaire. des milieux des débris. des curiewx. des secours—_des poids des chamois des vérandas_- des propos. = des remords ~—_—_des camméras des agendas des numéros_— les enjeux des coutelas.-~—_des canevas des voix des faux des concours des tournedos _—_des taux des choix des perdrix des lavabos. des compas_-—_ des parois, des croquis des héros des pizzas des tournois —_des étuis des dominos des micros. —_des sodas des anchois Vite loro Recopie les phrases en complétant avec les noms suivants que tu écriras au pluriel. tonneau — pieu — bureau ~ boeal — voeu ~ eristal — esquimau — lieu — enjeu — canal Pour installer sa cl6ture, M. Rey enfonce solidement les ... . — Chaque année, vous remplissez des ... de haricots verts. — A l'occasion de 1a nouvelle année, on envoie ses ... A ses amis, — Le samedi aprés-midi, les ... de poste sont fermés. — Le long des .... les pécheurs sont nombreux. — Dés I’accident signalé, les pompiers se sont rendus sur les ... . — Quels sont les ... de ce tournoi ? — Quand il fait chaud, il est agréable de s’offtir des ... glacés. — Le vigneron prend grand soin de ses ... ; il les lave avant les vendanges. — Les écrans des téléphones portables sont tous fabriqués avec des ... liquides. Voir legon 16Révisions. Recopie les phrases en les complétant avec les noms suivants que tu écriras au pluriel. ciseau — barreau — toutou — éventail — signal — ruisseau — caillou — jeu Les petits chiens sont familigrement appelés des .... — Les ... de cette échelle sont cassés ; n'y montez pas ! — Les jeunes enfants découpent les images avec des ... bouts ronds. — Les belles Espagnoles agitent leurs ... pour avoir un peu d’air. — Dans 1’ Ouest américain, les Indiens communiquaient a I’aide de . de fumée. — Dans ces ... , les truites trouvent des conditions idéales pour se reproduire. — Le Petit Poucet a seme des ... blancs pour retrouver son chemin, — Les ... de société favorisent le développement de la mémoire. Voir legon 17 Recopie en mettant les noms au singulier. Utilise un dictionnaire si nécessaire. gronder les enfants étourdis acheter des fromages frais connaitre les candidats admis porter des maillots bleus manger des choux farcis rencontrer des joueurs chanceux prononcer des paroles affectueuses retrouver des objets perdus apercevoir des nuages gris visiter des pays lointains apprécier des fruits juteux relire les messages émis traverser des bois touffus Voir lesen 18 Recopie les phrases en mettant les noms en gras au pluriel. Fais les accords. Les pirates emportent le vase sacré du prétre espagnol dans leur repaire. — On conduit le chien perdu a Ja fourrigre. — Jordan posséde une collection entire de voitures miniatures. — Mickaél dévale la pente en partie verglacée. — M. Baudin lit un texte original datant du Moyen Age. — Peinte en blanc, la pice parait plus claire. — On ne domptera jamais cet ours trop sauvage. — Bien tenu, Ie cahier de Margot fait l’admiration de tous. — M. Malnuit est parti en vacances avec un sae plein a craquer. Voir legon 19 Transforme ces groupes nominaux en utilisant le nom entre parenthéses comme dans |’exemple. Fais les accords. un tableau (une reproduction) parfaitement imité — une reproduction parfaitement imitée un homme (une femme) coléreux et trés exigeant un raisin (des prunes) bien trop sec un travail (une tache) tout juste achevé un chien (une chienne) de chasse vraiment malin ‘un spectacle (une émission) de variétés intéressant un pays étrange (une région) loin de tout un gradin (des tribunes) de stade totalement plein un lieu (des places) quasiment désert Voir legon 19Revisions Recopie ces phrases en écrivant en lettres les déterminants entre parenthéses. Vous aviez rendez-vous (17) heures. — Admirez cette bague en or de (18) carats. — Ce catamaran file & (34) noeuds ; il est parti pour battre un record. — La caissiére me tend une note de (57) euros. — Cet épisode du feuilleton n’a duré que (52) minutes. — (65) passagers prennent place dans cet autobus, pas un de plus ! — (70) feuilles sont indispensables pour imprimer ce document. — Le pompiste verse (75) litres d’essence dans le réservoir de la voiture. Voir tegon 20 Recopie les phrases en écrivant les verbes au futur simple de l'indicatif. Les avions en provenance de Tokyo (atterrir) sur la piste n° 5 de Paéroport de Roissy. — Les paons, qui (faire) la roue, (attirer) les nombreux visiteurs du parc. — Parmi toutes ces chaussettes, je (choisir) celles qui (s*harmoniser) a la couleur de mon pantalon. — Le témoin de l’accident (avertir) les pompiers qui (se rendre) sur les lieux en quelques minutes. — Les conducteurs, toujours prudents, (boucler) leur ceinture de sécurité. — La foule, massée le long du parcours, (acclamer) les coureurs qui (gravir) les pentes du col. — Le renard et la fouine (se cacher) pendant le jour et (s’approcher) des fermes la nuit venue. — Le panneau que (poser) les employés de mairie (signaler) l’entrée de la ville. — Le vainqueur (obtenir) une médaille d’or. Voir leson 21 Recopie les phrases en supprimant les répétitions comme dans exemple. Le judoka prend sa ceinture ; le judoka noue sa ceinture. — Le judoka prend sa ceinture et il la noue. Mon correspondant habite 4 Oloron-Sainte-Marie ; j’écris une longue lettre a mon correspondant. — La cloche marque toutes les heures ; nous entendons la cloche méme la nuit. — La France est le pays des fromages ; les étrangers nous envient nos fromages. — Ces deux jumeaux se ressemblent, mais tout oppose ces deux jumeaux quant au caractére. — Les clients sont hésitants, aussi le vendeur vante-t-il aux clients les qualités de ces appareils ménagers. — Robin observe une grille de Sudoku et Robin essaie de remplir une grille de Sudoku. — Les enfants ramassent des noix et les bogues tachent les mains des enfants. Voir lecon 22 &* Recopie les phrases en complétant par é ou er. Fais les accords. Comme tu voulais que ton gateau soit succulent, tu as bien respect... le temps de cuisson indiqu... par la recette. — Pour chant... juste, tu ne dois pas fore... ta voix. — Le vent faisait claqu... les drapeaux déploy... au-dessus des tribunes. — Dans I’étang, Carla a regard.... évolu... de jolies carpes. — Les enfants ont quitt... laclasse pourall.... jou. .. dans la cour. — Respectez les instructions don. .. et votre imprimante devrait fonction... a la perfection. — Dans le ciel dégag..., tu as admir.... les étoiles. Voir legen 23Révisions > Recopie les phrases en complétant par é, cr ou ez. Fais les accords. Vous envisag... de vous abonn... a ce journal ; les articles sont intéressants et abondamment illustr... . — Pour traverser en toute sécurité, il faut emprunt.. les passages protég... . — M. Touchard ne veut pas achet... une maison aussi délabr.... ; il préfere attendre. — Depuis qu’elle est a la retraite, Mme Denis passe des heures brod. .. des napperons. — La secrétaire de mairie a prépar... le courrier quelle doit post... avant six heures. — Les poissons écaill.. et farin..., vous les plonger... dans ’huile bouillante. — Le mécanicien est formel : il faut chang... les bougies encrass.... . — Tu n’oublieras pas de ferm.... le robinet sinon la baignoire va débord... . oir logon 23 Recopie les phrases en changeant les sujets, mais en conservant les temps. Fais les accords. Martin — J’ — La représentation — Vous Nous avons été retardés par des événements imprévus. mes amis — Baptiste — nous — tu Pour le bal masqué, je me suis déguisé en vampire. Les éléves turbulents — Nous ~ Justine - J” Tu as été convoqué chez la directrice. Nous ~ Ces gargons — Samir —Tu Mylene a été dispensée de sport pendant deux semaines. Voir legon 24 Recopie les phrases en accordant les participes passés des verbes entre parentheses. Quand les planches auront été (raboter), (scier) 4 la mesure, le menuisier les ajustera. — Les ouvriers ont été (augmenter) ; ils sont (satisfaire). — Pendant ton séjour A I’hépital, tu as été bien (soigner). — Maleré ses lunettes noires, l’actrice a &é (reconnaitre). — Les paroles de réconfort du maire ont été (apprécier) par les sinistrés. — Les conditions de circulation se sont (améliorer) au fil des heures. — Au deuxigme trimestre, tu as été (féliciter) pour tes bons résultats. — A leur retour en Espagne, Christophe Colomb et ses compagnons ont été (accueillir) en héros. — Comme Amélie est (guérir), je suis (venir) la voir. Voir legon 24 Recopie les phrases en accordant les participes passés des verbes entre parenthéses. Tu rechercheras bien ’auxiliaire. Les explorateurs ont (oublier) leur boussole et ils se sont (perdre). — La candidate a (négliger) d’apprendre le code de la route, elle I’a (regretter) puisqu’elle a (échouer) A I’examen du permis de conduire, — Les touristes étrangers sont (accompagner) dans la salle du chateau par un guide qui leur a (donner) des explications. — La commande de livres est (arriver) a la date prévue. — Les pompiers ont (Iutter) contre les feux de forét, le capitaine les a (féliciter). — Les scouts ont (empaqueter) les cadeaux de Noél. Yotr tegon 25Recopie les phrases en mettant les verbes en gras au présent de Pindicatif. La forét était si séche que le feu avait pris en quelques minutes. — Le chef @orchestre était muni de sa baguette et le pianiste avait les yeux fixés sur lui, — Le bruit était assourdissant et on ne s’entendait pas. — Tu n’avais pas A te plaindre ; tu étais placé juste & cdté de la scene. — Ce champignon avait un aspect bizarre : il était peut-Gtre vénéneux. Voir legon 26 > Pecopie les phrases en complétant avec oi: ou ou. De ce pont, on voit passer les péniches qui remontent ... descendent la Seine. — Aprés la classe, je ferai mes devoirs ... je réviserai mes legons. — Vous emportez Vappareil dans état ... il se trouve ; vous ne l’avez pas payé cher. — Le jardinier sémera des graines de salade ... de radis a l’emplacement ... il mettait d’habitude des poireaux. — Le tiroir de la photocopieuse ... l’on place les feuilles ne s’ouvre plus ; on devra le décoincer ... appeler le dépanneur. Voir leson 27 Recopie les phrases en écrivant les mots en gras au pluriel. Fais les accords. Le dauphin a accompagné le voilier pendant plusieurs heures. — Le vitrier a posé des carreaux isolants ; le bruit a cessé. — Pour corriger ses erreurs, l’éleve a consulté un dictionnaire. — Le volean a laissé échapper des fumeroles ; on craint une éruption. — Le trapéziste a réalisé des prouesses ; il a étonné le public. — Lingénieur a installé une usine de traitement des eaux dans la région. — Léglise gothique a des dimensions imposantes et un clocher élancé. — Le poisson a des rayures bleues : il est superbe. Voir lesan 27 SD Recopie les phrases en complétant par ce, se, c'est ou siest, squelette, ... celui d’un dinosaure. — Le prix de ... meuble est intéressant, .. le moment de l’acheter. — II parait que ... en forgeant qu’on devient forgeron. — qui devait arriver arriva : ... maladroit ... coupé. — ... présentoir est a la bonne hauteur ; ... facile de ... servir. — ... avec plaisir que Maeva écoute ... disque. — Il parait que la France, ... le pays des fromages ; ... ... que disent les Frangais ! — ... avee un balancier que le funambule ... déplace sur... fill tendu, Voir leson 28 {BD Recopie les phrases en complétant avec sont ou son. Un vrai mousquetaire ne sortait jamais sans ... épée. — Les plaisanteries les plus courtes ... les meilleures. — ... ami ’appelle Tony, mais ... véritable prénom est Antoine. — Dés qu’ils ont entendu les chiens, les faisans se envolés. — Les preuves ... évidentes et le coupable avoue ... crime. — Beaucoup de mots frangais ... dorigine latine. — Les parois ... verglacées et V’alpiniste ne peut pas planter ... piolet. — Ce comédien apprend ... prochain réle. — Les crémes glacées ... placées au congélateur. — Les poupées de porcelaine ... devennes rares, pourtant Michéle en a trouve une chez un antiquaire. Voir legon 29> Recopie les phrases que tu compléteras avec ses ou ces. Rémi tient ’oiseau tombé du nid dans ... mains. — A la fin de "été, avant de quitter son chalet, M, Verlot recouvre ... meubles de vieux draps afin qu’ils ne prennent pas la poussiére. — Aidé de ... partenaires, le pilier enfonce la mélée adverse. — On se perdrait facile ment dans ... bois touffus. — ... pénichesne vont pas vite, mais elles transportent des tonnes de sable. — L’éleveur nourrit ... poulets uniquement avec du mais, Voir legon 29 © Transforme les phrases comme dans Pexemple. Attention aux accords des participes passés. Tu as été acclamée par le public. + Le public ta acclamée. Jai été piqué par une abeille. — Tuas été retenu par ta ceinture. — Tuas été aidée par ta camarade, — Jai été convoqué par le directeur. — J’ai été intertogé par la maitresse. — Tu as été félicitée par ta mére. — Tu as été trahi par ta timidité. — Sai été surpris par ta réaction. Voir legon 30 ZB Recopie les phrases en complétant avec peux, peut ou peu, Les anciens de ce village cherchent un ... de fraicheur sous les platanes. — La tortue ... vivre plus de cinquante ans. — Tune ... pas tracer de marelle dans la cour, car la pluie efface les traits. — Je ... laisser mon anorak au portemanteau ; il fait assez chaud en classe. — Avec un ... de patience, on ... découvrir une foule de renseignements dans un dictionnaire. — Le TGV ... rouler a plus de trois cents kilométres 4 I'heure. — Avec un tricycle, on ... pédaler tout en gardant son équilibre. — Je ne ... pas croire une histoire aussi ... vraisemblable, — ... de personnes savent oti se trouve la source de la Loire. Voir tegon 31 €& Recopie ces phrases en complétant avec tout, toute, tous ou toutes. les morceaux de ce puzzle se ressemblent. — Les capitales européennes, qui les connait ... 2 — Jessica aime son chat Mistigri de ... son coour. — Bien que la route soit ... droite, il ne faut pas rouler vite. — La voie ferrée est en réparation ; ... les trains auront du retard. — Le bambin a fait ses ... premiers pas a Age de treize mois. Voir legon 32 € Recopie les phrases en complétant par des verbes homonymes des noms suivants, Fais les accords. (Ie) jouet — (le) filet - (le) métre ~ (la) montée — (la) pause — (le) cachet (le) trae — (le) bois Harpagon ... son trésor au fond de son jardin. — Autrefois, les garcons ... aux osselets ; connais-tu ce jeu? — La gazelle ... au bord du fleuve, mais elle redoute l’arrivée des fauves. — Au Moyen Age, les vieilles femmes .... la laine avec leur quenouille. — Le carreleur ... des dalles sur la terrasse. — Quand l’orage gronde, il ne faut pas se ... sous un arbre. — La meute ... le malheureux cerf, mais il pourra s’échapper. — Pour ... au quinziéme, prends l’ascenseur, Voir leson 32 Se 34 Les accents maori Le tréma REGLE Les accents servent généralement 4 modifier la prononciation de certaines voyelles. Laccent aigu se place seulement sur la lettre e. On entend alors le son [e]. lécorce — Ia santé — le réveil Laccent grave se place le plus souvent sur la lettre e. On entend alors le son [e]. la fléche — la planéte — il géle — apres On trouve aussi un accent grave sur les voyelles a et u. — oll — gi — B-haut Lorsque l’'accent circonflexe se place sur Ia lettre e, on entend le son [e]. le vétement — la téte — la mélée ‘On peut également trouver l'accent circonflexe () sur les voyelles a, i, 0, u le rateau — une traine ~ frdler — une fldte — aussitot Attention ! Lorsque la lettre e est prononcée [e], on peut trouver un accent grave, un accent circonflexe ou aucun accent. Aussi est-il prudent, en cas de doute, de vérifier dans un dictionnaire. la mére ~ méme — merci — les jumelles Le tréma, généralement placé sur la voyelle i, indique que deux voyelles qui se suivent doivent étre prononcées séparément. une résistance héroique ED Recopie les mots en placant les accents aigus oubliés. detruire un medecin une echappee la reputation epargner clargir une reunion la resine liberer reciter un sejour Ie canape la chaussee un ecusson agreable un legume le melange entree prevoir Ia beaute B® Recopie les mots en placant les accents graves oubliés. le palmares la carriere la lisiere le frere le pere une planete la creme un systeme Parene un cratere Ie college la greve guere Ie succes tres une chevreED Recopie les mots en placant les accents oubliés. ik gener becher la guepe la crete frele un chene ‘une enquete une arete la fenetre la conquete honnete la grele la misere une meche un zebre une barriere B® Recopie les mots en plagant les accents oubliés, si nécessaire. une pierre le decimetre un aerodrome celebre un poeme remettre un modele Textremite une pirouette un polygone Velectricite une courgette un interprete un pylone une pelle une comete DP Recopie en complétant avec le mot qui convient. kk du-da Pour éviter un trou, le cycliste a ... faire un écart. Tes clés se trouvent au fond .... tiroir. sur — sir Le témoin est... de lui ; il dit bien la vérité. La chanson prétend qu’on danse ... le pont d’ Avignon, prés — préts Le départ va étre donné, les coureurs sont ... . Lentrée de la salle de sport se trouve ... de celle de la piscine. Da Recopie les mots en plagant les trémas oubliés. Fok une mosaique une baionnette une troika archaique le glaieul une héroine une coincidence —_un paien Pouie un caid un canoe: un aieul Noel une naiade Vexiguité la thyroide QP Recopie les phrases en placant les accents oubliés. tk Le pecheur dit qu’il a apergu une sirene ; ce devait etre un reve. — Valerie se rend regulierement chez son coiffeur prefere. — La tempéte a fait d’enormes degats dans la foret. — Dans ce film, le fantome se deplace dans un bruit de chaines parmi les pieces du chateau, — La colere defigure Leo ; il ne devrait pas se mettre dans un tel etat. — Avez-vous deja deguste du pate de lievre ? C’est delicieux ! — Les eleves du CM2 repetent une piece de theatre pour la fete de fin d’annee. — La femme de menage deplace avec precaution les objets precieux. QMocabulaire a retenir 1’été — la cheminée — un bébé — une poupée — écrire — Ia journée ~ pénible un siége — la lévre — s’arréter — méme — la béte — une aréte un ane ~ une ile ~ le contrdle ~ frdler — briler ~ godter la faience — naif — Noél — le mais & Pevisions : ewcice35. Les sons [s] et [z] MEGGLME (5, ¢) et (z) REGLE Le son [s] peut s’écrire : s : soulever — sursauter ~ un virus ss entre deux voyelles : une caresse — un poussin — le tissu c devant les voyelles e, i, y : une hélice — le cirage — un cygne ¢ devant les voyelles a, 0, u : menacant — une balancoire — un apercu sc devant les voyelles e et i : descendre — scier — la piscine t devant la voyelle i :la natation ~ la patience — la sélection x dans les nombres six et dix Attention ! Tous les noms terminés par [sid] ne s’écrivent pas -tion. la passion — la pension — la connexion Le son [2] s’écrit souvent s entre deux voyelles. une maison — visiter — la brise Mais il s’écrit également z, en début de mot notamment. le z00 = la zone ~ le bazar - le gazon Dans ces mots, on entend le son [s]. Recopie-les en les complétant avec s ou ss. * ble...er le ma....culin bou...culer la dépen...e une entor. ..e un cou. ..in le fo...6 un me... .age a...urer la chan...on un in,..ecte une bo... re...ter une ta. la répon...e la pali...ade ju...que Bp Dans ces mots, on entend le son [s]. Recopie-les en les complétant avec c ou c. * Ia fa...ade les gen... ives un ...intre Pordonnan....c un pala...e la fa,..on un tron. ..on aga. ..ant le commer...¢ un re... remer...ier un for.,.at un commer...ant tra...er le fran....ais une ...igogne auda....ieux une ra. .ine un gla...on commen. ..er €D Trowve le nom terminé par -tion correspondant a chaque verbe. «* fixer + fixation dévier respirer adopter traduire créer libérer digérer habiter sentir D>ED Ecris te mot qui correspond a chaque définition. kk La premiere, c’est le printemps. + une s... — La piéce ot I’on prépare les repas. lac... — Le dromadaire en a une et le chameau deux. > une b... — Une petite rivigre. + un r... — Un siége a dossier, sans accoudoir. + une ch... — Un lieu ob sont exposés des tableaux. ++ un m... — sept plus quatre. + 0... — Avec eux, on fait du vin. —+ les r... — Il fabrique des meubles. > le m... — Les militaires y vivent. + la c... — Le petit de la poule. — le p... Dans ces noms, on entend le son [s]. Recopie-les en les complétant avec s,ss out. kkk Pémi..ion Ia pa...ion lafigura..ion — Péduca...ion Ia ten....ion lacorrec...ion —Pévolu...ion Pexpul....ion la conversa... Pinver...ion lasuppre...ion la limita... ion la nota...ion la pre...ion lasuece...ion 1a. condamna....ion la loca....ion Jatransmi...ion une excur...ion inten. ..ion Pac,..ion la profe.. ion une posi...ion a popula. ..ion Recopie les phrases en complétant les mots dans lesquels ‘on entend les sons [s] ou [z]. otk Les pirates enfoui,..ent leur tré.,.or sur une ile dé...erte. — Larti...te quitte la ...éne aprés avoir interprété une di...aine de chan...ons. — Les oi...eaux migrateurs se repo...ent au bord de I’étang avant de pour...uivre leur voyage. — Pour a...i..ter au ...pectacle, nous nous pla...ons au si...igme rang, — Len,..emble de la cla...e se rend la pi...ine muni...ipale. — On dit que la for... prin. ..ipale des armécs, c’est la di...ipline. — ...ertains vi... iteurs doivent pré..enter leur pa....eport pour entrer, — Un poi...on ...ervi avec une ...au...e proven. ..ale et un ...e...te de ...itron ; c’est déli...ieux ! Recopie les phrases en placant les mots suivants que tu auras complétés. ok ahara — Li...a — vali...es — traver...er — carro...erie — hé...ite — pla...ées — lai...er — mai... — ca...iers — de...us — nai...ance — ca...ette — boi...ons — lu...erne — pui...e — émi...ion — télévi...ion — dé...ert — bra...elet Pierre m’a prété la ... vidéo d’une ... de ... qu'il a enregistrée, — Dans un avion, toutes les ... sont ... dans les ... qui se trouvent au-... des si¢ges. — La... de cette voiture est rongée par la rouille ; il faudra la... au garage pour qu'elle ... étre réparée et repeinte, — Cet agriculteur ... ; va-t-il semer de la ... ou du ... ? — Le parrain de ... lui a offert un ... sur lequel est gravée sa date de... — Pour ... le... du... , il faut emporter beaucoup de... Qocabulaire a retenir le bassin — un dessin — une assiette ~ le passage — une brosse — une caisse — une saucisse a maison — briser — la cuisine — l’aviation — I’émotion — Ia relation — la respiration. visions : evervive 364. page 12236 Le son [k] MIM (¢c, qu, k) REGLE Le son [k] peut s’écrire : la classe — courir — un hamac qu : fréquenter — quatre — qui ch :le cheeur ~le chlore la technique k un képi— un kilt — un judoka €c :un accord — une occasion ck :le jockey Comme il est difficile de choisir entre ces différentes écritures, il est prudent de consulter un dictionnaire. Reproduis le tableau et classe les mots dans lesquels on entend le son [k]. * Ja location — une barque — occuper ~ lorsque — le parking — le quartier—un cheque — accrocher ~ un écureuil — un kilométre — un bouquet — accuser — une étiquette — un kiwi — acclamer — la décoration — la république — accomplir — encore a Recopie les phrases en complétant les mots dans lesquels on entend le son [k]. ak Lanti...aire vend des meubles et un sto... de bibelots anciens. — C'est la .. Jorophylle qui donne aux végétaux leur ...ouleur verte. — Le ...rysanthéme est une fleur d’automne. — Limmobilité an...ylose les membres. — Coincé au milieu du trafi..., l’automobiliste a...tionne son ...laxon. — A la ....afétéria, onale choix entre unstea.... et de lablan....ette de veau. — La ...ulture desor...idées est un art ...i passionne ...el...es amateurs. — La ...ermesse de I’é...ole aura lieu en juin. — Toute notre .. .lasse fré...ente la ...orale. © Recopie les mots en les complétant avec c, ky ck, ch ou qu. ek le ho...ey Ie cho. un ..angourow le ...araté un par. Vor...estre les..i un bal...on. la bro. . ante ‘un tra...teur dé. owvrir un ...aya... le plasti...e un ..ronométre Mocabulaire a retenir l’échec — le public — une carotte ~ une instruction - Ia conduite ~ récupérer — l'anorak le bifteck — le judoka — la question — un bouquet — quarante & Gevisions : eserice 368, pge 12237 Le son [f] EGO (f, ph) REGLE Le son [f] peut s’écrire : f : en’ermer —le défilé ~ un fantéme — la girale ff: un chiffre — suffire — le gou‘fre — une coifie ph : le téléphone — une phrase — un dauphin — le paragraphe On peut aussi trouver la lettre f en fin de mot. neuf — le chef — le tari Comme il est difficile de choisir entre ces différentes écritures, il est prudent de consulter un dictionnaire. > Recopie ces mots en les complétant par {, ff ou ph. ak une ...raise un chi...re la super... .icie le .. rere ala.dt un objecti.. un te...uge le bu...et un eu un ...antéme une stro. .¢ une ...ourmi Ie ...ootball Ta géogra...ie un sa...ari Vorthogra...e BD Ecris les groupes nominaux au masculin et fais les accords comme dans l’exemple. wk une veste neuve + un costume neuf une affreuse grimace —> un masque .. une lionne affamée ——+ un lion . une question difficile —» un cas une poésie naive + un dessin... une cave profonde — — un puits ‘une lettre effacée un mot . une scie portative + un poste .. une breve rencontre —+un....entretien une femme active. + un homme .. une musique vive > un air. une plage artificielle — un lac . Ecris les verbes correspondant a ces noms comme dans l’exemple. ake une offre + offrir le triomphe une offense la greffe un sifflet la faiblesse la griffe le coiffeur un photographe —_Ja souffrance la défense Ie souffle Ia fabrique un effaceur un reflet une agrafe une affiche Vasphyxie une photocopie le frottement QMocabulaire a retenir Ie plafond — le parfum — parfait ~ une affiche — chauffer ~ une étoffe ~ la coiffure alphabet ~ le triomphe ~ Ie phoque ~ la pharmacie — téléphoner > Gévisions : «38 Les sons [g] et [3] —EXIELM (g, gu) et (j) REGLE Le son [g] s’écrit g : le rezard — le goulot — régulier — la glace — une griffe ou gu devant les voyelles e,i,y : la langue — une guirlande - Guy Le son [3] peut s’écrire j, g ou ge devant les voyelles a et 0. un jardin — jeter — un joueur — juste le genou — une girafe — la gymnastique lorangeade — la rougeole Comme il est difficile de choisir entre ces différentes écritures, il est prudent de consulter un dictionnaire. Recopie en complétant ces mots dans lesquels on entend le son [g]. * un ciel ...ris une bla...c les dé... ats une vir. .ule iri...er Ja ...imauve Je ...oudron la fati...e _..aloper un dé... isement une ba. .ette une dro... BD Recopie en complétant ces mots dans lesquels on entend le son [3]. * le .. .ibier une ...ument ..ongler un ...énéral des fla. ..olets Ja ...eunesse mélan...er Yori...ine un coquilla...¢ un diri...able Je ...ournal un bour...ois € Recopie les phrases en complétant les mots dans lesquels on entend les sons [g] et [3]. + Enzo a la ...ambe platrée ...usqu’au ...enou ; il ne peut plus bou...er. — Le maitre na...eur surveille le plon...oir car des ...argons s’y bousculent. — Des bou.. irs en étain s’alignent sur de lar...es éta...eres, — C’est en voya....ant que les ...eunes ...ens découvrent de nouvelles ré...ions. — Boris ...arde son écharpe autour du cou, car il a mal ala ...or...e. — Quel tra...et faut-il emprunter pour re...oindre la ...are de .,.renoble ? Q@ocabulaire a retenir la vague — guetter ~ le guide — grand — une goutte — le garage — un bagage un objet — une orange — l’orangeade — un juge ~ la cage — se venger ~ la vengeance visions : excreiee 367, paye 12239 Les sons [a] et [é] SCXX= (an, en) et (in) REGLE Le son [@] peut s’écri an_: blanc — un savant en : la cendre — rendre am : ramper — le camping em : emporter — un rempart Le son [é] peut s’écrire : in: un matin ~ pincer ain : vainere—demain aim :la fain ein: lerein—atteindre im : un timbre ym : une symphonie en : un entreticn Le choix entre ces écritures étant difficile, il faut consulter un dictionnaire en cas de doute. Dans ces mots, on entend le son [a]. Recopie-les en les complétant. Utilise un dictionnaire. * un fl.,.beau le pl...cher le c...tre Ie j...bon un rub, las...té att...dre un y,..deur ral. tir un docum....t souv....t dev...t Dans ces mots, on entend le son [@]. Recopie-les en les complétant. Utilise un dictionnaire. os un musici.. s...pathique le chi la p...ture une f...te un collégi.. le dess. bi...t6t un dauph un gam... le vois... un magici.. un gr... de riz un s...dicat un bass... Ie lev. BD Recopie en complétant avec le mot qui convient. kk ancre—encre —_Le navire jette I’... lorsqu’il est au port. Benjamin n’écrit qu’ I’... violette. tante — tente José plante sa ... sur un endroit plat. La ... de Clara habite en Allemagne. serin—serein Le chant du ... est vraiment mélodieux. Q@ocabulaire a retenir une orange ~ dimanche — entrer — En toute occasion, M. Marchand reste ... . ‘endormir — employer ~ le champignon un chemin ~ rincer — un timbre — un copain — un terrain — le frein ~ le gardien > GK visions : exervice 368, page 12340 Le son [j] Ptecon Mil))) REGLE Le son [j] peut s’écrire : y :la bruyére —nettoyer — prévoyant ill : le bouillon — bienveillant — jaillir |: un papillon — le billard — une grillade Les noms féminins terminés par le son [j] s’écrivent -ille. la volaille — une merveille — une citrouille Les noms masculins terminés par le son [j] s’écrivent le soleil — le bétail — le deuil Exceptions : le portefeuille, le millefeuille, le chévrefeuille, formés avec le nom féminin feuille, s’écrivent -ille. SS Resopis en complétant ces mots par ill, || ou y. un dictionnaire. ak Ie brou...ard le fu...ard jo...eux un coqui...age un cito,..en une pasti...e une torpi. Ie fo...er un cra...on Ie ro. ..aume bou...ir vaci,..er Ia cro...ance la prévo....ance un vie.,.ard un Yo...0u un ma...ot le gru...ere a ma....onnaise tun coba...e bro...er recue...ir déplo...er ta..er Recopie les phrases en complétant les mots dans lesquels on entend le son [j]. Jok Les vola...es se réfugient dans le poula...er lorsque le renard s’approche. — J'adore les grose...es car elles n’ont pas de no...au. — Le sole... fait bri...er les bijoux en argent. — La ve... du 1® janvier, on organise un réve....on. — Lécureu... se cache dans le feu...age. — Avec ses aigui...es a tricoter, tante Odette fait une ma...e 4 l’endroit et une ma...¢ a l’envers. — Les tena...es sont rou...ées ; on ne pourra pas s’en servir. — Le porta... est coineé par un énorme ca...ou. — Sur le seu... de la porte, il faut s’essu...er les pieds sur le pa...asson, — Tu cue...es des cerises et tu les déposes dans une corbe...e . — Sonia ramassait des myrti...es lorsqu’elle apergut une abe...e ; elle poussa un cri de fra. ..eur. @ocabulaire a retenir le rayon — Ia voyelle ~ le voyage ~ payant ~ la moyenne ~ un tuyau se mouiller — s*habiller — travailler — la bataille — la famille — la grille & G@évisions + evercice 369, page 123e Les noms terminés Al par le son [y] MII (-ue, -u) REGLE Les noms féminins terminés par le son [y] s’écrivent -ue. la rue — la retenue — la tortue Exceptions : la vertu — la glu — la tribu — la bru Les noms masculins terminés par le son [y] s’écrivent souvent -u, mais il ya d'autres terminaisons. le tissu — un apergu — un menu le but — le dessus — le reflux un fat €D Recopie en complétant ces noms terminés par le son [y]. tk un bah, la fond... Ia déconven... le surpl... un ob. un imprév... ume sangs... le fl... Ie reven... la lait... une mass... Ie chal... un poil... un invend. un barb. Vinstit. Ja stat. un fich... la coh. un réb. lacr... un boss... la bienven... le superfl.. un déten... le sal €B Recopie en complétant les noms terminés par le son [y]. eek Sur le chantier, la gr... déplace de lourdes charges. — Lentrev... entre ces deux personnes s’est achevée sur un malentend... . — J’ignore quel est le conten... de ce carton. — Dans cette liste de mots, quel est l’intr... ? — La mor... est le poisson le plus consommé au Portugal. — Les spectateurs ont emprunté I’iss... de secours. — La ballerine porte un superbe tut... rose. — Un inconn... a remporté le marathon de New York : c’est une surprise. SBD Recopie en complétant les noms terminés par le son [y]. kk Le photographe est 4 l’aff... derrigre un tal... ; il guette la ven... d’un zéb... . — Il ne pleut plus ; la décr... de la rivigre est amorcée. — Lindivid... était méconnaissable ; il portait un pardess... gris. — Le surveillant intervient pour calmer le chah... . — Connaissez-vous le jeu du pend... ? — Qui est chargé de la rédaction du compte rend... ? Q@ocabulaire a retenir Ja statue ~ l'avenue — Ia verrue — la vertu ~ Ia tribu ~ Ie contenu — le tissu un rébus —Pintrus ~ Pattribut — le début ~ 'afflux — a Paffat ®> Gevisions :42 @ixrznm Les consonnes doubles REGLE Une consonne peut étre doublée : entre deux voyelles : la grammaire — terrible — se blottir — un bonnet — difficile — une addition — raccourcir — le toboggan — la colle entre une voyelle et les consonnes | et r : le supplément — souffler — promettre — souffrir Lorsqu’une consonne est doublée, il n'y a jamais d’accent sur la voyelle qui précéde, une échelle — une baguette — le territoire Apres une voyelle accentuée, la consonne n’est jamais doublée. un baton — une flace — une comate — un pere Entre deux voyelles, pour conserver le son [3], il faut doubler la consonne. la caisse — une commission — la graisse Les consonnes h, j, q, x et V ne sont jamais doublées. Il est toujours prudent de consulter un dictionnaire en cas de doute. Recopie les mots en les complétant avec une consonne simple ou une consonne double. * loull le vi...age le dé...ai le domici...e Ia va...e la seme...¢ la cou....cur la cassero....c un rd...e Ie pa...ais emba...er un mi...ion une ai...e Ie ba...ai un sate... ite fami...ier une pe....icu. moumm un co...erce co...uniquer la po...ade ra...asser une co...ére i...obile se,..er un ca...ion une co... édie .€DSe une to...ate une fe... une co...ande c0....ique endo.... ager une $0...€ toutt la ba...erie la gro...e aussi...dt gra,..er Ie po...cau Paba....oir un mou...on a...ention une 50... ise une bru...e une bu... tune bo... Vhé...el fro...er Ia dispu... une no...© Recopie les mots en les complétant avec une consonne simple ou une consonne double. * fouff le coi...eur étou...er la ra...inerie Ie pro...esseur le pla...ond lagri.e si ler gon...ler Ie gou...re la sou...rance la mou...le la gi...le le chi...on le co...ret dé... aire une éto...¢ rourr inte...oger c0...iger la te...asse la fe. aille le beu...e Ja pe...uque biza...e inte...ompre Pheu...e labou...er la pa...ole Ie pa...ain Vinté...8t Vho...eur la se...u...e heu...cux souss la cour...¢ Padre...c lanai. .ance Pe...pace la secou...e la dimen...ion un ge...te a...ez pen...er Ie de...ert Vin...tant lor. . que une ma...€ une trou...€ la tre...e Ta chau...ure BB Recopie les phrases en complétant les mots avec une consonne ple ou une consonne double. ek La danseu. ..¢ lace ses chau...ons avant le début du ba...et. — Le to...ent cha. ..ie d’énor...es trones d’arbres. — M. Moreau po...&de une impor. ..ante co. ..ection de piéces de mo...aic. — Les pa...eaux indica...eurs sont peu nombreux le long des che...ins. — Au marché, on aché...e des ca...0...es, des courge...es et des aubergi...cs. — La seeré...aire place les le...res dans des enve...o...es viole...es. — Ce... a...ée, on no...e une ne...e di...inution des accidents de Ia circulation. — Co...¢ la so....erie ne fonctio. .. pas, je fra...e a la porte. — En hiver, la marmo...e est plongée dans un long so...eil au fond de son te...ier. — Ce feuille...on pa...io...e tous les jeunes. Donne le contraire de ces mots comme dans l’exemple. Ils ont tous une consonne double. tk refuser + accepter ralentir a... facile adi. planter oa coller = dé... le départ = + T’a déménager —+ em... refuser a... semblable + di. disparaitre + a.. enlaidir = —+ emb... devant — de dessus. — de... coupable + in unamateur + un pro. la défense +a limité i... régulier i. lisible si. Mocabulaire a retenir le tonnerre ~ le trottoir ~ une colonne — une colline ~ suffisant ~ supporter — une pierre nourrir — pourrir ~ atterrir — courir — sourire ~ mourir ~ conquérit ~ marie visions exercice 371, pa43 Les consonnes doubles SEXxiima aprés une voyelle initiale |e a ——————— ee Les mots commengant par ap- prennent souvent deux p. appeler — approcher — l’apparence Principales exceptions : apercevoir — apaiser — aplatir — l'apéritif Les mots commengant par ac- prennent souvent deux c. accompagner — l’accalmie — accorder ~ acclamer Principales exceptions : l'acrobate — l'acacia — 'académie — l'acajou Les mots commengant par af-, ef et of- prennent deux f. affirmer — efiectuer — l'officier Exceptions : afin — Airique — africain Les mots commengant par at- prennent souvent deux t. attacher — 'attaque — attendrir — attraper Principales exceptions : atelier — l'athlate — 'atmosphere — atroce Recopie les mots en les complétant avec une consonne simple ou double. Utilise un d * © ouce toutt poupp fou ff a...omplir Pa...itude a...arent Ve...ectif un a...ordéon un a...out Va. endicite e...rayer a...abler a...acher a...tovisionner e.. leurer a...aparer un a...roupement un a...ergu une o...ense un a...ompte Va...raction a...rofondir un A... ticain Recopie les phrases en complétant les mots avec une consonne simple ou double. Utilise un dictionnaire. ak Pour e...ectuer un dépassement, le chauffeur a...uie sur I’a...élérateur. — Dans cet a...clier, on a...rend a fabriquer les bijoux. — Cet a...areil est i...éparable, je vais t’en o...rit un neuf. — Faites a...ention car cet oiseau exotique s’a...limate difficilement dans nos régions. — J’a....irme que I’a...mosphre de cette pice est o..-ressante. — Le juge a...ribue un numéro & chaque a....hléte. — Encore un petit e...ort et l’alpiniste a....eindra le sommet de la montagne. — Sans a....endre la fin du déménagement, Miguel a...roche des a...iches aux murs de son a...artement. Qocabulaire a retenir apprendre — applaudir ~ affirmer ~ l’effort — accuser ~ accrocher ~ attirer ~ attention ions + eserice 372, page 123e Les noms terminés Les noms masculins termings par le son [e] s’écrivent le plus souvent -er. le métier — le pilier — le danger — le verger Mais comme il existe d'autres terminaisons, il est prudent de consulter un dictionnaire. un énoncé ~ le blessé ~un fossé —_ le musée — Ie lycée — le trophée le nez—le pied Les noms féminins terminés par le son [e] s’écrivent -ée. la durée ~ la randonnée — une vallée — une araignée Exceptions : la clé (ou la clef) — de Pacné Les noms féminins terminés par les sons [te] ou [tie] s'écrivent -é. la société — la santé — la moitié — Ia pi Exceptions : la montée ~ la dictée — Ia jetée — la portée — Ia patée et les noms qui indiquent un contenu : lassiettée — une nuitée — une platée QD Recopie ces noms en plagant un article, un ou une. x vérité --. vallée mélée - palmier .. cerisier pompier .-- oreiller ... tournée comprimé -. autorité - erudité oo. percée .. résumé durée . imprimé -.. gorgée Sp Recopie les noms en complétant par I’écriture du son [e]. ak un cot unr... de chauss une pot. une assembl... un chanti.. le greni... une couv. une drag... le tiere. Ja mar... un clich. une saign... un chandeli Ecris le nom féminin correspondant a chaque adjectif comme dans exemple. eK timide — la timidité humide curieux pauvre utile rapide solide grave brutal ferme méchant Qocabulaire a retenir le foyer — le courrier — un fichier — un carré — un défilé — un lycée — un musée une arrivée — une journée — une matinée — Ia liberté - l’égalité — la fraternitée Les noms terminés 45 par le son [e] METS (-aie, -et) REGLE La plupart des noms masculins terminés par le son [e] s'écrivent -et. un regret — un coffret — un tabouret — un perroquet Mais il existe d'autres terminaisons. le quai — le lait — un prét — le relais — le cyprés — le respect — un poney Les quelques noms féminins terminés par le son [e] s'écrivent -aie. la plaic — la craie — la taie (oreiller) — la palmeraic Exceptions : a foré: — la paix QD Recopie les noms en complétant par I’écriture du son [e]. Utilise un dictionnaire. * un laqu... un bosqu. . le voll... un ourl.. Pasp... un carn... le susp un congr... un maill un cheval. un attr, le hock. un miner. un piqu. la cocoter. le fleur... un corn. un méf... un broch... un bouqu.... €=D Recopie les phrases en complétant les noms terminés par le son [e]. Fais les accords. ok Le premier jour du mois dem...., on offre des brins de mugu... .— Certains polluent le mar... en y jetant leurs déch.... : ils risquent un proc... . — Méme lourdement chargé, le mul... est capable de gravir des somm... trés élevés, — En arrivant devant le guich..., je prépare ma monn... pour que I’employé me délivre mon bill... sans dél... . — Le jock... ajuste le harn... de son cheval. Ecris les noms terminés par le son [e] correspondant a ces mots comme dans Pexemple. ook lacer + un lacet une orange la Dilletterie Ia laiterie engraisser souhaiter retirer paisible refléter guetter décéder la préfecture crocheter respecter forestier fouetter projeter Qocabulaire a retenir le trajet — le relais — le suecés ~ un essai — un portrait — la roseraie — la forét — la paix & (Plilbvonssmasne pme Les noms terminés 46 par le son [i] MEX (-ie, -i) REGLE Les noms féminins terminés par le son [i] s’écrivent -ie. la vie — la sortic — la poésie — I’écurie Exceptions : la nuit — la fourmi — la souris — la perdrix — la brebis Pour les noms masculins, les terminaisons sont trés nombreuses, aussi est-il prudent de consulter un dictionnaire en cas de doute. un ennemi—un parapluie — un radis ~ un bruit — un fusil — le prix—le riz — un puits = un nid €D Recopie ces noms en complétant par Pécriture du son [i]. * une part. lacolon. Vinfin... la boulanger un part... le circu. une mom... un canar... Ja mair.... Ja géograph.... le parad.. une poter.... un dev. unl la soier... le safar.... BD Ecris les noms terminés par le son [i] correspondant a ces verbes. skier — le ski réciter oublier produire incendier parfumer scier fusiller tamiser interdire permettre semer écrire tapisser copier asphyxier Recopie les phrases en complétant les noms terminés par le son [i]. Fais les accords. ak Un petit oubl... a parfois de graves conséquences. — Range ta chambre, c’est un vrai taud... |! — Le rét... est bien trop cuit ; quel gach... ! — Pour obtenir un cadd..., il faut placer une pigce de un euro. — Tom déplace le curseur sur Vécran de V’ordinateur a l’aide de la sour... . — La Fontaine prétendait que la fourm... n’est pas préteuse. — Magali regarde volontiers les sér... télévisées. — Cette mauvaise nouvelle vous a coupé l’appét.... — A mon av..., tu devrais mettre de la sauce tomate sur tes spaghett... . — Les enfants aiment les sucrer..., mais pas leurs dents ! — On n’entend pas la sonner. .. du téléphone ; I’as-tu coupée ? — Le samed..., les écoles sont fermées ; mais certains éléves viennent travailler Je mercred... matin. Mocabulaire a retenir Ja loterie — la prairie ~ un incendie ~ un colis — un croquis ~ esprit — un étui & G@évisions crercice age 124e Les noms terminés 47 par les sons [ar] et [al] MIE (ar) et (al) REGLE Les noms masculins terminés par le son [ar] s’écrivent souvent -ard. le billard — le hasard — le foulard — le placard — le homard Mais il existe d'autres terminaisons pour des noms masculins et féminins. sar:un cauchemar—un nénuphar = -art : un écart — la part -are : un phare — une gare sare : la bagarre — une amarre Les noms masculins et féminins termings par le son [al] s’écrivent -al : un métal — un animal -ale : un scandale — une escale alle : un intervalle — une dalle ~Ale : un rile — un male En cas de doute, il faut toujours vérifier dans un dictionnaire. | ©&> Recopie les noms en complétant par I’écriture du son [ak]. * une aérog... un nect.. un léop... un léz... un baz... un rad... un banlieus... une t... du cavi. le stand. une b. dul unb. le tintam. un cig.. une j un chauff... le dép. un cuiss... un squ. BD Recopie les noms en complétant par l’écriture du son [al]. * un tribun. une s... un crot une b. une c.. une timb... une spir. .. une sand... une m un végét.... une h un ch... unov... la mor un or. Recopie les phrases en complétant les noms terminés par les sons [ar] et [al]. Fais les accords. ak Le blessé est conduit a I"h6pit... sur un brane... . — Le jour du carnav..., le bruit des pét... couvre la musique jouée par la fanf.... — Le blizz... souffle en raf... ; Paventurier lance un sign... de détresse. — Le mot... roulait vite ; les gendarmes dressent un procés-verb.... — D’un reg. .., l'agriculteur estime que la récolte de céré... sera excelente. — M. Leroy fait le tot... de ses doll. Mocabulaire a retenir Je phare — le renard — un regard — un char ~ un hangar — un écart — une guitare — une barre un bocal - un journal — un local - le général — une spirale ~ la malle ~ le male yp G¥visions : 26 376, page 124e Les noms terminés 48 par les sons [yr] et [yl] MIZE (ure) et (ule) REGLE Les noms masculins et féminins terminés par le son [yr] s’écrivent -ure. un murmure — le mercure — une morsure — une carrure ~ la nature Exceptions : le fémur — le mur — l’azur ~ le futur — une mare Les noms masculins et féminins terminés par le son [yl] s’écrivent -ule. une molécule — un module — une pendule — une cellule Exceptions : le calcul ~ le recul — le consul — le cumul — la bulle le tulle QD Recopie les noms en complétant par l’écriture du son [yr]. * Parchitect.. la caricat... une nervy... Ja four... lem. Vaz... une créat... une grav... une m.. une zébr.. Te fut... Ie mere. Phorticult une mésavent... Ia préfect. Pagricult... la bless. la confit.. le fém... une éclabouss.... Sp Recopie en accordant les noms terminés par le son [yl]. ok avoir des scrup.... les tentac... de la pieuvre un montic... de terre rencontrer le cons. sortir au crépuse manquer de rec... rester dans le vestib.. se casser la clavic. un voile de mariée en t. Recopie les phrases en complétant les noms terminés par les sons [yr] et [yl]. Fais les accords. soe Comment faire ce calc... sans poser ’opération ? — Pour Noél, le petit frére de Renaud a commandé un cheval a basc.....— Le mais est surtout cultivé pour la nourtit... des volailles, — Jeanne est dégue : elle avait choisi des chauss.... de sport, mais elles n’existent plus dans sa point... ! — Mme Amiot constate qu’il y a une ray... sur l'aile de son véhic... . — Le laboratoire effectue la mes... du taux de glob... rouges. — Recevoir un coup sur la rot..., c’est trés douloureux. — Je préfére eau minérale avec des b.... — Lam... est une mont... qui peut emprunter des chemins escarpés. — Stéphane a des courbat... ; il prend des pil... pour soulager sadouleur. — Cette personnea une carr... impressionnante :c’estun vrai here... ! — Dans cette phrase, tu as oublié de placer les virg.... et les majusc @Mocabulaire a retenir Ja lecture —Ia chevelure — la parure — la candidature — la littérature — un murmure —le futur Ja canicule ~ un véhicule — une libellule ~ une formule — Ie calcul — la bulle fons : esercices 977e Les noms terminés 49 par le son [o] MO (-eau, -au, -0) REGLE La plupart des noms masculins terminés par le son [0] s‘écrivent -eau. un manteau — le bateau — un poteau — le rideau Seuls deux noms féminins s’écrivent -eau. eau —la peau Mais il existe bien d'autres terminaisons, aussi est-il prudent de vérifier dans un dictionnaire en cas de doute. -au :un étau — un esquimau -aut : un artichaut — un saut -aud : un nigaud — un réchaud -aux : a faux —le taux -ot :un tacot — un maillot ~08 :le dos — un héros -0 : un studio — un casino -op : le galop — le sirop -0c : un accroc — un escroc ~8t :le dépot — l'impét Il est parfois possible de trouver la bonne terminaison en cherchant un mot de la méme famille. le galop —» galoper le tricot + tricoter Recopie les noms en complétant par l’écriture du son [0]. Utilise un dictionnaire. ry un joy un band.... un sab... un escab un cham... un cachal. .. un rad... un paqueb... un train. le métr.. un boy le cere unil un flamb. un crap. un surs.. un moin. un compl... un poir un styl Péchaf... Ie niv.. Ie hubl.... un ruiss... Je bur. un grel... un cout... Je micr. Ie cabill. un land... un toured... un troup. SB Recopie en complétant les noms terminés par le son [0]. * regarder bébé dormir dans son bere remplir un ton... de vin blane boire au goul... de la bouteille habiter un ham... isolé brancher le tuy... d’arrosage réparer le siphon du lavab... BD Ecris tes verbes correspondant a ces noms. kk le propos le trot le complot le canot Ie repos le pivot le flot le dos un accroc un rabot un sanglot le gigot &Recopie les phrases en complétant les noms terminés par le son [o]. tk Le torer... affronte un redoutable taur... dans les arenes de Nimes. — La fable nous apprend que le chéne est plus fragile que le ros... . — Emilie joue du pian... depuis I’age de six ans. — Le maquer... est un poisson de mer souvent mis en conserve. — La plupart des écoles de France sont religes au rés. Internet. — Je n’ai pas trés faim ; je ne prendrai qu’un petit more... de gat... . — Raphaél a fait un accr... son tric... . — Le cerv... humain est bien protégé dans la boite cranienne. — Le coquelic... a de beaux pétales rouges, Recopie en complétant les noms terminés par le son [o]. Fais les accords. Ok dresser les trét... sur l’estrade casser un carr... de la fenétre placer des fruits dans un cag... monter a l’ass... des remparts cocher les six bons numér... du lot. jouer aux domin préparer des haric... verts installer un chapit... sur la place jongler avec des ann... écouter un concert... de Mozart S> Trouve ces devinettes. Tous les noms se terminent par le son [0]. ** Avant de réaliser un film, il faut l’écrire. le scé Un appareil qui exécute des taches a notre place. + un ro. C’est l’instrument indispensable du peintre. le pi, Si on Ie touche, il rentre dans sa coquille. Pes... Cest le petit du mouton et de la brebis. — Pag... C’est la demeure du seigneur. —un ch... Il permet de transporter des liquides. sles En classe, il peut étre noir, vert ou blanc. le tab C’est la tenue du judoka pendant le combat, sun ki... © Recopie en complétant les noms terminés par le son [ol. tok Adam boit du sir... pour calmer sa toux. — Pourquoi casser ce noy... dabric... avec un mart... ? — Lucas a la p... fragile ; il prend des coups de soleil sur le nez s'il ne porte pas de chap... . — Sandy ouvre le p... de peinture et prépare son roul... . — Pour sa féte, Leila a regu un cad... trés attachant : un petit chat ! — ‘Nous nous sommes perdus car le pot... indicateur était illisible. — Le SIDA est un vrai flé... pour beaucoup d’habitants des pays pauvres. — Ce champion a lancé le Javel... & plus de quatre-vingt-dix métres. — Un bon bijoutier voit tout de suite les déf... que présente un diamant. — Autrefois, on moissonnait ala f... . Mocabulaire a retenir un barreau ~ un oiseau — un coteau ~ un drapeau ~ un écriteau — un morceau un tuyau ~ un accroc — le piano — le galop — le repos — un haricot — un robot Gop Pevisions : esercice 37e Les noms terminés 50 par les sons [wa] et [u] mx (-oi) et (-ou) REGLE Les noms masculins terminés par le son [wa] s’écrivent souvent -oi et les noms féminins -oie. Penyoi — le désarroi — leffroi la courroie — la joie — la soie Mais il y a de nombreuses exceptions, aussi est-il prudent de vérifier dans un dictionnaire en cas de doute. la loi — le choix — le poids — une fois — le foie — le froid — le toit — le doigt Les noms masculins terminés par le son [u] s’écrivent souvent -ou et les noms féminins -oue. le bijou — un clou = un chou la roue — Ia gadoue Mais il y a de nombreuses exceptions, aussi est-il prudent de vérifier dans un dictionnaire en cas de doute. Pégout — le cout — le pouls — la toux — le loup — le caoutchouc BD Recopie en complétant ces noms terminés par le son [wa]. Utilise un dictionnaire. * unmaladr... un village... unt unendr. un porte-v.. Ie conv. Pem... Ieb uncham... un befit... un renv. untourn... unhors-la-l... unexpl... un min Recopie en complétant ces noms terminés par le son [u]. Utilise un dictionnaire. * Ie rem.. Ie verr.... un écr, unat.. le saind... Iej.. Ie dess.. lah... Ieb un kangour... laj un rag... leh lab untr... €=_ Recopie en complétant les phrases avec des noms terminés par les sons [wa] et [u]. Fais les accords. Kk Seules quelques personnes parlent encore le pat... ardéch... , — Dans le Périgord, les ... sont engraissées pour leur chair et leur f.... — Un anch... et un filet @’huile de n... sur une salade et le g... en est transformé. — De la pr... du navire, on apergoit au loin le détr... de Gibraltar. — Unc... de gris... et les par... de la mine pouvaient s’effondrer. — Seuls les voy... ne respectent pas la... . Qocabulaire a retenir Vemploi —le froid — Ie droit — le doigt — le mois ~ la noix — le choixpar le son [ma] Sco (-ment) 51 Les noms terminés REGLE Les noms termings par le son [ma] s’écrivent le plus souvent -ment. le ciment — un piment — Fentétement — un chargement Mais il existe d'autres terminaisons, aussi est-il prudent de verifier dans un dictionnaire en cas de doute. un diamant — un roman — un gourmand Il ne faut pas confondre les noms terminés par -ment, qui s’accordent, et les adverbes également terminés par -ment qui restent invariables. Pour ne pas les confondre, on essaie de remplacer l'adverbe par « de maniére + un adjectif ». On peut également chercher le déterminant devant le nom. Cet appartement est rapidement déménagé. — Ces appartements sont rapidement déménagés. —+ Ces appartements sont déménagés de maniére rapide. ‘Compléte ces noms terminés par le son [ma]. Utilise un dictionnaire. * une ma. un enti... un chati... Ie firma un écoule un panse... un gronde.. un cai... un picote... un tremble... un musul.. un frdle... le régle. un talis,.. un ai 2D Eris les noms terminés par [ma] correspondant aux verbes. we défiler déchirer rouler engager loger déborder alimenter espacer calmer aimanter Recopie ces phrases en complétant les mots en [md] comme il convient. Attention aux accords. kk Les régi.... de soldats défilent fréquem. .. sur les Champs-Elysées. — Les paie importants s’effectuent rare .., en espéces ; on préfére les vire... . — Les classe... sont quasi... définitifs, il n’y aura pas de change... . — Le flam... est une langue couram... parlée en Belgique. — Ces malades prennent réguliére... des médica... . — Les monu... seront complete... transformés avant de pouvoir étre visités. — En Camargue, le flam.... rose est particuliére... protégé, @ocabulaire a retenir Je déménagement ~ le changement ~ Ie sifflement - ’habillement — le saignement un diamant — un calmant — un géant ~ un gourmand — un caiman — un roman & Pevisions : exerice 21. pageLes noms terminés 5? par les sons [war] et [cer] MIZE (-oire, -oir) et (-eur) REGLE Les noms féminins terminés par le son [war] s’écrivent tous -oire. armoire — la foire — une nageoire Les noms masculins termings par le son [war] s’écrivent généralement -oir. le rasoir — le mouchoir — le miroir Exceptions : le laboratoire — linterrogatoire — le territoire — un observatoire Les noms masculins et féminins terminés par le son [oer] s’écrivent -eur. un lecteur — la paleur — 'humeur — Pépaisseur Exceptions : le beurre — 'heure — la demeure — un heurt (heurter) — un leurre (leurrer) — le coeur — la sceur — la rancceur — le choeur €_ Recopie en complétant ces noms terminés par le son [war]. * la baign Vartos... len Penton... un hach... la mém.. le territ Ie sav le conservat... un bouge... un présent.... lamange..._—_‘’égoutt. Yaudit... un lav... €5 Recopie en complétant ces noms terminés par le son [er]. * unbalad... un divis une dem... Ia fray un émett. un lutt... un fact... unascens... eb... un project... unordinat... une longu... unindicat... un échang... la haut... Recopie les phrases en complétant les noms dans lesquels on entend les sons [war] ou [cer]. tek Ce nouveau jou... est esp... de son entrain... . — Le conduct... de l’autobus emprunte le coul... qui lui est réservé. — Le chauff... de taxi mérite un énorme pourb..., car il a évité les encombrements. — Il me semble qu’il y a une petite err... dans le calcul de la capacité de ce réserv... . — Juliette note toujours ses numéros de téléphone dans son répert... . — Le film « Le Seign... des Anneaux » a cu un énorme succés. — Au réfect... de l’école, on sent Ia bonne od... du poulet réti. — Le pouv... et la gl... de 'emper... Napoléon Ie étaient pratiquement sans limite. — En allumant le réact.... droit de la fusée, on a modifié sa traject.... — Le nag... sort de l’eau frigorifié et enfile son peign Mocabulaire a retenir la poire ~ la nageoire ~ I’espoir — le plongeoir — le couloir — le territoire ~ un pourboire Je boxeur— un acteur ~ un serveur ~ l’horreur ~ le malheur ~ la demeure — la soeur @ @évisions + exereice 382. page 12553 cro Les familles de mots REGLE A partir d’un mot (ou d'un élément), le radical, on peut former des mots de la méme famille en ajoutant des préfixes ou des suffixes : port — le transport - 'apport — le support ~ déporter — le portage Parfois le radical est legerement modifié. nerf — énerver — nerveux — I’énervement — une nervure — la nervosité On peut parfois trouver l'orthographe d'un mot en cherchant un mot de la méme famille. flamber + de la famille de flamme — on écrit avec un a. immense — de la famille de mesure —+ on écrit avec un e lécorce — de la famille d'écorcher —» on écrit avec un c. Ecris un nom de la méme famille que ces mots en ajoutant un suffixe et/ou un préfixe de ton choix, comme dans les exemples. ** la troupe —+ un attroupement content — le mécontentement profond grand exact gros haut faible livrer sonner Te parfum. le lait accélérer sauver le décor Ja dent lever battre triste monter le moule le ménage Recopie ces phrases en les complétant avec un mot de la méme famille que le nom en bleu. yok la barre Ala suite de travaux, la rue est .... — Le... La ... du péage se Ieve lorsqu’on a payé. Ia course Ilest difficile de ... deux ligvres a la fois. — Le ... en téte du Tour de France porte un maillot jaune. — Le navigateur solitaire profite des ... favorables. de Tignes est le plus haut d'Europe. — le camp Marie va ... avec ses amis, — Quand ils ont vu que l'eau montait, Jes touristes ont rapidement évacué le ... . — Les soldats sont arrivés au . @ocabulaire a retenir bas ~ baisser — abaisser ~ la bassesse ~ la baisse ~ rabaisser — en contrebas réel ~ réellement — la réalité — la réalisation — irréel - le réalisateur — réaliste visions : exercice 383, page 12854 @ixxxzmm La lettre h REGLE ‘Comme la lettre h ne se prononce pas, il est souvent difficile de savoir si cette lettre est présente. En début de nom, lorsque le h est muet, l'article le ou la s‘élide en P? et on fait la liaison au pluriel. Phistoire —+ les histoires Phélice — les hélices En début de mot, lorsque le h est aspiré, l'article ne s’élide pas et on ne fait pas la liaison au pluriel. la housse —+ les housses le hublot —+ les hublots On trouve parfois la lettre h a l’intérieur des mots. un menhir — le théatre — un souhait Il faut toujours consulter un dictionnaire en cas de doute. Consulte un dictionnaire pour compléter ces noms, si nécessaire, avec la lettre h. * P...omme un ...anneton une ...uftre P...ombre un ...anneau une ...éraflure une .. .urgence P...onneur une ...aie un ...élan P...oubli un ...abit Recopie ces phrases en complétant, si nécessaire, avec la lettre h. tok Cette ...orloge du salon donne 1’...eure ...exacte. — Avec une goutte d’...uile, la porte ne grincera plus. — Le poisson a mordu 4 1’...amegon ; le pécheur prend son ....épuisette. — La fin de I’ ..émission nous a longtemps tenus en ...aleine. — Les .. .irondelles quittent nos régions 4 1’,..automne. — Les montagnards ont ...6bergé des ...alpinistes ...égarés. — Les ...antennes qui ...érissaient nos toits sont remplacées par des paraboles. — Il fait si froid que chacun ...ésite 4 mettre le nez de...ors : c'est I’... iver. Consulte un dictionnaire pour compléter, si nécessaire, ces noms avec la lettre h. OI la mét...ode un vé...icule sympat...ique let..€é unt...ermométre la cat...édrale un moust...ique le t...errain Mocabulaire a reteni¢ —— A A le hameau ~ le haricot — la honte ~ Phistoire ~ "horizon — habitation — I’hésitation Ja trahison — le théatre ~ Ie bonheur — le malheur — la bibliothéque — la silhouette & @évisions : exersice 384, page 12855 Mizxxmmm La lettre x REGLE La lettre x se prononce souvent [ks]. le luxe — le thorax La lettre x se prononce [gz] dans les mots commengant par ex-, si le x est suivi d'une voyelle ou d'un h. exact — exister — exhiber Il faut mettre un ¢ aprés ex- si on doit prononcer [ks]. excellent — exciter La lettre x peut parfois se prononcer [s] ou [z]. dix ~ six —le dixi&me — le sixieme Elle peut aussi étre muette. la paix — le prix — heureux ~ les bateaux — je peux BD Recopie les phrases en complétant avec les mots suivants. * exploit — toxique — excuses — auxiliaires — sphinx — expéditions — bissextile En frangais, il y a deux ... : étre et avoir. — Faire le tour du monde en ballon, c’est un véritable ... . — Une année ... compte 366 jours. — Le ... est un animal mythologique a corps de lion et a téte humaine. — Le commandant Charcot a organisé plusieurs ... polaires. — Un gaz ... s’échappe du moteur mal réglé. — Tu es en retard et tu présentes tes ... au professeur. Recopie les phrases en complétant les mots dans lesquels on trouve la lettre x. ak Les hommes préhistoriques faisaient du feu avec deux si... . — Le... suit Vinspiration pour chasser l’air des poumons. — Victime d’un coup au ple..., le bo... s’écroule. — Dans les orchestres de jazz, il y a souvent un joueur de sa.... — En automne, nos parents paient la ta... d’habitation. — ... est le premier nombre qui s’écrit avec deux chifires. — Les pompiers combattent l'incendie avec un ... . — Pour aller plus vite a son rendez-vous, M. Richard prend un ta... . — Il parait que le sauna est unc... rela... . — Le prestidigitateur fait dispardtre les colombes : quelle de... ! Qocabulaire a retenir mixte — un taxi —le texte — |’index — la relaxation — l’examen — I’exercice — l’exposition explosion ~ excellent ~ extraordinaire — exceptionnel & Pevisions + exercise 385, pige 12656 mixxxzm Les lettres muettes REGLE On peut parfois trouver la consonne muette finale d’un mot : — en formant le féminin un étudiant + une étudiante un marchand —» une marchande — en cherchant un mot de la méme famille un propos —» proposer un tricot + tricoter On entend alors la lettre finale. Mais il n'est pas toujours possible d'utiliser ces procédés : le féminin n'existe pas (le repas) ou bien le mot de la méme famille peut entrainer une erreur (le piano —+ pianoter) ; aussi faut-il consulter un dictionnaire en cas de doute. On trouve également des lettres muettes a I'intérieur des mots, un sculpteur —le remerciement — alcool — 'automne — une sangsue Recopie en complétant ces noms et justifie la derniére lettre en donnant un mot de la méme famille comme dans exemple. ** la dent — le dentiste Vexploi... Youti. Pécla... le tron, Ie soubai.... le profi... un arré, Ie dra. le lai... Ie débu. le chan.. Ie cham un écar... le quar... Péchafau. le tein... Ie toi un avi... un excé... un cadena. ZB Recopie et compléte ces phrases en t'aidant du mot en bleu. ** le plombier On remplace les tuyaux en ... par des tuyaux en plastique. alourdir Je trouve que mon sac est bien trop .. la pointure Il ne faut jamais oublier de mettre un ... sur le «i» et le «j». une brassée Le cycliste tend le ... pour tourner a gauche. constater Aprés V'accident, les gendarmes font un ... . lapermission iran vient de réussir son ... de conduire. Ja persillade Unpeu de ... donnera du godt a ce plat de poisson. paradisiaque Ce hameau est un vrai ... pour qui veut se reposer. bancal Fatigués, nous nous asseyons sur un standardiser Personne ne répond, Ie ... téléphonique est saturé placarder Aurélien range ses chaussures dans le ... de Pentrée.Recopie et complate ces phrases en t’aidant du mot en bleu. Fais les acccords. xk la poignée Nicolas est en colere, il serre les ..., mais il ne dit pas un mot. wansferer Les ... de joueurs de football sont nombreux en début de saison. créditer La famille Duprat achéte un appartement a... . gotiter On dit que les ... et les couleurs, ga ne se discute pas ! la surdité Les ... communiquent grace a la langue des signes abuser L..... de certaines boissons est dangereux pour la santé. transporter Le ... des produits chimiques est s¢vérement réglementé. cahoter Dans cette voiture, mal suspendue, on sent tous les ... de la route. accentuer Dans le mot ile, I’... circonflexe ne modifie pas la prononciation. Recopie ces groupes nominaux en complétant les adjectifs. Tu justifieras tes réponses en écrivant un groupe nominal dont le nom principal sera féminin. took un texte bien appris — une legon bien apprise un tissu écossai... un message correctement transmi... un énoncé éc: un gro...morceau —_ un hangar entiérement détrui... un mauvai... temps le secon... paragraphe un récit trés amusan un réti froi... un passage ¢troi... un conducteur adroi... un puits profon un fruit exqui... un perroquet peu bavar... un endroit déser... Utilise un dictionnaire pour compléter, éventuellement, ces noms avec une lettre muette. wkK du caoutchou. du vergla... un radi... un buvar un artichau.... une croi un rally. du siro. un réchau... le concer... un talu... un fusi. un abri... un brin... un harnai... le ner... le neu... Ie bijou... un coli... du ju un haren... le camboui... un escargo le secour... le relai... Te balai un marai... un schéma. Recopie ces phrases en complétant les mots avec des lettres muettes. Fais les accords. kek Ce marchan... de légumes conseille un clien... dans ’embarra... ; quel choi... effectuer pour préparer un bon... repa... ? — D’un bon... prodigieu..., le cha. attrape la malheureuse souri... . — Certains éleveurs de brebi... conda...nent la réintroduction du lou. .. dans nos montagnes. — Bien qu’il ait un aspe.... lai... et repoussan..., le crapau... est un animal utile. — Lémission se déroule sur les rempar... du for... Boyard. — Cette foré... est un vrai maqui..., mais il y fait frai Mocabulaire a retenir Ie camp ~ Ie champ ~ le chant ~ un fait ~ un souhait — du sirop ~ un salut Ie refus ~ univers ~ un bourg ~ un gant ~ un cadenas ~ ’estomac visions : exercive 386, page 12057. REGLE Les homonymes Les homonymes sont des mots qui se prononcent de la méme maniére, mais qui s'écrivent différemment. Ils n’ont jamais le méme sens. une prise de sang —+ un billet de cent euros ~» s'endormir sans difficulté Pour trouver la bonne orthographe, il faut s'aider du sens de la phrase. En cas de doute, il est prudent de verifier dans un dictionnaire. Certains homonymes peuvent se prononcer et s’écrire de la méme maniére. On dit quills sont homographes. un cour de piste -+ une tour du chateau Les homographes peuvent étre de nature grammaticale différente. I court (verbe) trés vite. —+ le court (nom) de tennis Je cours (verbe) lentement. + le cours (nom) de géographie Recopie chaque phrase, puis encadre les mots qui se prononcent de la méme maniere. x Pendant le cours de frangais, nous entendons des bruits dans la cour. — Le maire de la commune regoit de nombreuses méres de famille. — Surprise, Lilou découvre un ver de terre au fond de son verre de menthe |! — Le prestidigitateur sortit un lapin male d’une vieille malle noire. — Le car de ramassage passera dans un quart d’heure. — Je ne sais pas quel est le poids de cette boite de petits pois. — En changeant la terre des pots de fleurs, Mme Savin s*est écorché Ia peau, D> Recopie les phrases en les complétant comme il convient. * signe — cygne Je fais ... au conducteur de I'autobus pour qu’il s’arréte. Le ... a un plumage blane, exceptionnellement noir. amendes — amandes Une truite aux ... , c’est exquis ! Lautomobiliste fautif paie de lourdes ... . anere — encte Le bateau jette 1... dans le port de Dieppe. L... ne s’efface pas facilement sur les vétements. poux — pouls Le médecin prend le ... et la tension du malade. Les ... sont des parasites des cheveux qu’il est difficile de faire disparaitre.Recopie les phrases en les complétant avec un homonyme des mots en gras. we Le 1°... (mais), on offre des brins de muguet. — La tasse est ... (Ia plaine) : on ne peut ajouter une seule goutte. — Donne encore dix euros 4 la caissiére et le ... (le conte) sera bon. — La dinde est garnie avec de la ... (cher) asaucisse. — De nombreuses danseuses évoluent dans ce nouveau ... (le balai Quel est le ... (non) du chef-lieu des Landes ? — Le ... (le champ) du rossignol est toujours mélodieux. — Il faut débrancher un .... (faire) a repasser aprés usage. — La polka est une ... (dense) d’origine polonaise ou tchéque. © Recopie les phrases en les complétant comme il convient. hk cerf — serf— sert — serre Au Moyen Age, le ... ne quittait pas sa demeure sans |’autorisation du seigneur, — En Hollande, les tomates sont cultivées sous ... . — Cette clé a molette a dévisser les écrous. — La meute poursuit un ... qui se réfugie dans la forét. seau — sot — saut Simon n’est pas assez ... pour laisser passer une aussi bonne occasion, — Lépreuve du... en longueur des Jeux olympiques est remportée par un Italien. — Un simple ... d’eau suffira pour éteindre le feu. vingt — vain — vin — vint Le champagne est un ... pétillant. — Il serait ... de vouloir chercher une aiguille dans une meule de foin. — A I’age de ... ans, Justin a fait le tour de I"Europe en auto-stop. — Le prince charmant ... réveiller la Belle au bois dormant. celle ~ sel - selle Le cavalier prend soin de sa ... ; il ne la laisse jamais sous la pluie. — M. Blain suit un régime sans ... . — La jupe bleue est ... que Lola préfére, vert — ver — verre — vers Le pécheur place un ... de terre au bout de son hamegon. — A la fin du concert, les spectateurs se dirigent ... la sortie. — Un lézard ... se faufile sous les pierres. — La laine de... est un trés bon isolant. Recopie les phrases en les complétant avec des homonymes des noms suivants. hk la panse — le vent — le pouce — le coeur — le faite — la voie — un hétre — la reine Lors d’un vide-grenier, on ... ou on achéte des objets, bien souvent inutiles. — Le professeur fait l’appel dune ... forte. — Le ... est un ruminant des régions froides. — Pour suivre les explications, il faut attentif. — De nombreux manéges sont installés, la ... foraine attire les jeunes enfants. — Tous les éléves chantent en ... devant leurs parents admiratifs. — Le ciel se dégage, je ... qu'il fera beau demain. — Lolivier ... dans les régions méditerranéennes. Mocabulaire a retenir un maitre d’école — un metre pliant ~ mettre ses gants un poids lourd — des petits pois un pot de confiture ~ une peau de banane écrire la date ~ manger une datte page 12658 Les noms d’origine mixxximm étrangére REGLE Un certain nombre de mots, trés souvent utilisés, sont empruntés a d'autres langues que le francais. le camping — lopéra — le cacao ~ un bivouac — le karaté - un yaourt Quand on écrit,il faut penser aux mots francais avant d’utiliser certains mots dorigine étrangére. Il est préférable d’écrire un baladeur plutét qu'un walleman, ou un présentateur plutét qu’un speaker. Certains noms ou expressions latins sont encore employés aujourd'hui, méme s'ils sont parfois légarement déformés. un spécimen — un mémento — le minimum — un junior — in extremis Recopie ces phrases en complétant avec les noms d’origine étrangére suivants. * fakir — jungle — sandwich — bungalow — supporter ~ kilt — slalom — crawl Le ... est la tenue traditionnelle des Ecossais. — Aprés avoir appris la brasse, Boris souhaite maintenant nager le ... . — Tarzan a survécu dans la... . — Les skieurs francais se faufilent entre les portes du — A midi, certains se contentent d’un ... au jambon. — Ce ... de I’équipe de Bastia brandit un énorme drapeau. — Le ... marche sur des braises et s’allonge sur un matelas clouté. — La famille Legrand a loué un ... pour y passer les vacances d’été. Recopie ces phrases en remplacant les noms d'origine étrangére en gras par les noms francais en bleu. Fais les accords. eee gardien de but — travail — vedette — partie — gratte-ciel — serveur — entretien — résultat — tir — fin de semaine — entraineur Ona construit un building au centre de la ville. — Le frére de Sébastien a trouvé un petit job pendant les vacances. — A la fin du match, le score était de 2-0 en notre faveur ; le coach nous a félicités. — Le barman sert les clients attablés 4 la terrasse. — Ce week-end, un concert géant aura lieu au stade de France. — Le goal a arrété un shoot particuligrement violent. — La star accorde une interview aux journalistes. @ocabulaire a retenir le football — un anorak ~ un steak ~ un yaourt — le mazout ~ un puzzle — un kiwi un shampooing — un rallye — une pizza ~ un sandwich — un challenge — la cafétéria jons ¢ cxercive 388, page 126lcs ~Les paronymes REGLE Certains mots, ou groupes de mots, ont des formes écrites et des prononciations proches : ce sont des paronymes. Pour choisir le terme correct, il faut bien comprendre le sens de la phrase. Marie a acheté une taie d’oreiller. + Avez-vous mangé de la téte de veau ? Tuas encore du travail a faire. —+ Tu dois ranger tes affaires, > Recopie en complétant avec les mots qui conviennent. * capture — captive Lexplorateur ... une espéce assez rare de crocodile. — Le suspense ... le public. allusion — illusion Maud fait ... A des propos qu’elle aurait entendus par hasard. Ce que vous voyez n’est qu’une ... d’optique. isolement — isolation L..... des locaux scolaires permet de couper le chauffage durant la nuit. Certaines régions de montagne vivent encore dans un total invasion — évasion L... de ce malfaiteur a été de courte durée. Une véritable ... de moustiques nous a empéchés de dormir. Recopie ces phrases en remplacant les mots entre parenthéses par les termes corrects. Tu peux t’aider d’un dictionnaire. «x Chaque soir, nous écoutons les (provisions) météorologiques. — Ces malheureux enfants soudanais sont dans Je plus complet (dénouement), — Si vous mangez toute la tarte, attention a I’(indignation) ! — Ta (réfection) est pleine de bon sens : lamaitresse t’écoute. — On admire les superbes (frasques) de cette église romane. — Mozart fut assurément un musicien (prodigue). — Les habitants de Pompéi ont été ensevelis sous une (irruption) du Vésuve. — Lorsque le magicien a semblé découper a femme en deux, (les faits) de surprise fut total. — Les images (des filets) rapidement devant les yeux écarquillés des enfants. — Pour (évider) les ennuis, mieux vautrespecter le réglement. — Savez-vous que les (aiguilles) se reproduisent dans la mer des Sargasses ? QMocabulaire a retenir commettre une infraction —entrer dans un local par effraction porter une écharpe autour du cou ~ avoir une écharde dans le pouce @& @Evisions + exercise 38°, page 12160 =x Les mots invariables REGLE Dans une phrase, certains mots ne s'accordent jamais : on dit qu’ils sont invariables. Comment vas-tu ? —+ Comment allez-vous ? Nous sortons déji notre cahier. > Vous sortez déja vos cahiers. Parmi les mots invariables, on trouve tous les adverbes terminés par «ment. Nous sortons rapidement. + Vous sortez rapidement. Il faut retenir par coeur l'orthographe des mots invariables. ! Recopie ces deux textes, compare-les et entoure les mots invariables. * Lautomobiliste roulait tranquillement quand un chien traversa subitement devant lui, Aussitét, un témoin se précipita. Le chien était allongé, mais ne semblait pas trop gravement atteint ; demain, il courra aussi vite qu’avant. Les automobilistes roulaient tranquillement quand des chiens traversérent subitement devant eux. Aussitdt, des témoins se précipitérent. Les chiens étaient allongés, mais ne semblaient pas trop gravement atteints ; demain, ils courront aussi vite qu’avant. €D Recopie ces phrases et entoure les mots invariables. x Beaucoup de questions sont restées sans réponse. — L’émission est ennuyeuse, alors tu changes de chaine, — II est possible que les magasins soient fermés. — Je lis mes messages car je peux accéder & Internet. — Les judokas se présentent sur le tatami. — Les explorateurs, munis seulement de leur machete, ’enfoncent dans la jungle. — Nous sommes demeurés debout toute la matinée. Recopie les phrases en complétant les mots invariables. Aide-toi d'un dictionnaire. ek Nous monterons I’étagére sel... les indications de la notice. — Ce magazine pour enfants est en vente dep... le 15 avril. — Mélissa se rend ch... la coiffeuse. — La fusée Ariane décollera auj... si le temps le permet. — Daniel indique volo... A ses amis les endroits ot il trouve des champignons. — Nous sommes assis loin de la scéne, cep... nous voyons parfaitement les musiciens. — Les spéléologues sont restés bloqués dur... trois jours dans le gouffre. — Renaud est malade ; sa maman reste aup... de lui. &QD Recopie les phrases en complétant avec ces mots invariables. ** au-dessus — soudain — dans — sans — assez — bient6t — lorsque — sous — car — jamais — puisque — par — trés — autant Unbon chasseur doit savoir chasser ... son chien. — L’haltérophile souléve une barre de cent kilos ; lest... fort. — S"iln’y apas ... de soleil, la photographie sera moins lumineuse. — Ce joueur a été exclu du terrain, ... il avait commis une brutalité, — Lavare Harpagon plagait tout son or ... une cassette. — Comme tous les ans, le pére Noél descend ... la cheminée pour déposer les cadeaux ... le sapin. — ... Hous serons au collége, nous aurons plusieurs professeurs. — Tu ne pourras pas acheter de gateaux ... la patisserie est fermée. — Vincent aura ... dix-huit ans et il pourra passer son permis de conduire. — Le niveau de la rividre est ... de la cote d’alerte ; une inondation est probable. — Jen’ai... vu... de coquelicots dans un champ de blé. — Lavion volait en pilotage automatique ; ... il y a eu un trou dair et le commandant de bord dut reprendre les commandes. Recopie ces phrases en remplacant les mots en gras. par leur contraire. Utilise un dictionnaire. tok Le livre que je cherchais était sous la table. — La moto qui se trouvait devant nous s’est arrétée, — Maxime mangera peu de spaghettis. — En Ecosse, Romane ne parlait jamais anglais. — Capucine apprendra son résumé @histoire aprés son goiter. — Si Thomas mangeait plus de chocolat, ce serait préférable. — Le supermarché se trouve prés de notre immeuble. — Quand il pleut, on doit sortir sans un parapluie. — Le dimanche, toute la famille se Iéve t6t. — N’insistez pas, Vous ne trouverez pas ce produit ailleurs. — Si tu étends le linge dedans, il séchera plus lentement. &® Recopie les phrases en complétant avec ces mots invariables. #4 parfois — demain — avec — parmi — longtemps — assez ~ davantage — maintenant — presque — d'abord — malgré M. Aubert s’occupe ... de ses chats que de sa santé : quelle imprudence | — IL n’y a pas école ... ; nous pourrons nous reposer. — Le trésor des pirates est resté caché, ... toutes les recherches entreprises par leurs ennemis. — ... un peu d’entrainement, Candice réussira 4 atteindre la cible. — ... tous les desserts proposés, les enfants préférent ceux au chocolat. — Quand nous étions plus petits, nous allions 4 I’école maternelle ; ... nous sommes & I’école élémentaire. — Le chat est ... un carnivore, méme s’il mange ... des croquettes. — II n’y aura pas ... de perles pour terminer ce collier. — Il n’a pas fallu ... aux policiers pour arréter les cambrioleurs. — La réparation de la voiture est ... terminée. Qocabulaire a retenir ailleurs — aujourd’hui —aussitét — autrefois ~ beaucoup — bient6t — cependant ~ dabord. demain — désormais — durant — encore ~ hier — jamais — loin — maintenant — soudain plusieurs — prés — pourtant — souvent — toujours ~ voila — volontiers visions : exercive 390. pageree Revi sions BD Recopie en placant les accents et les trémas oubliés. Depuis Jules Ferry, l’ecole est gratuite, obligatoire et laique. — La fievre typhoide est une maladie redoutable. — I] faut se mefier d’un caiman qui dort ; il peut se reveiller subitement. — La vaisselle en faience est peut-etre plus resistante que celle en porcelaine. — Mylene a une voix aigue ; on la reconnait aisement. — Aie ! Jemesuis coupeen voulanttrancher un morceau de gruyere. — Cette residence est d’un luxe inoui ; elle appartienta un riche banquier. — L’égoisme est un sentiment haissable. — Ne sois pas naif, la scene principale de cette emission manque vraiment d’interet. Voir legon 34 Dans ces groupes nominaux, on entend le son [s]. Recopie-les en les complétant. Utilise un dictionnaire si nécessaire. un autobu... complet défen... dafficher avoir de la chan... un petit tournevi... un colo.... redoutable la kerme... du village un carro... royal la hau... des prix une sour... thermale un sen... interdit un cactu... géant un village ru la péche & I’écrevi une oasi... au Sahara Voir tegon 35 €Z2D Recopie en écrivant le nom qui correspond a chaque défini On doit le présenter au contréleur. let Avec elle, on joue au tennis. lar Il faut en porter un quand on roule en moto. Oiseau capable d’imiter la parole. Instrument pour tracer des angles droits. Instrument pour tracer des cercles, Le jour du carnaval, il dissimule la figure. Appareil pour filmer. Voir legon 36 QD Recopie en accordant les adjectifs avec les noms masculins. ‘une bréve rencontre — un ... entretien une femme active —+ un homme mon actrice préférée — mon acteur . une béte craintive + un animal . une musique vive —» un air... Voir legon 37 Recopie en complétant ces mots dans lesquels on entend les sons [g] ou [3]. un ...ouffre une ...épe le ...azon une ...itare un ...aucher -agner la .. .irouette un estur...on la mar...¢ la déman....aison une ...onguille ouer au ...olf un villa...ois un...uron une gran...e Voir legon 38Révisions Recopie ces phrases en complétant les mots dans lesquels ‘on entend [G] ou [é]. Il n’est pas cert... que tu pourras appr...dre ce reff... bi... trop difficile. — Le parr. .. de S....drine lui a offert un bracelet en arg....t. — Iya longt...ps que les moul...s a v...t ne tournent plus dans nos c...pagnes. — II ne faut pas desc... .dre de voiture s...s serrer le fr... 4m... . — Un v...t viol...t couche les sap...s ; la t...péte est proche. — M. Renaud pr...d soin de sa pl...tation de fr... boisiers. — Ce sav...t a inv... un ...g... qui vole sil...cieusem...t. — En voul...t ét...dre la lumiére, Quent... a r...vervé le 1...padaire qui se trouvait prés du div... . — Le médec.... conseille aux ...f...ts de m...ger des fruits et des legumes. Voir tecon 39 €@D Ectis les verbes correspondant ces noms comme dans ’exemple. le conseil + conseiller la monnaie Pemploi le relais Ie réveil Pennui Penvoi Ia raie Pappareil Ie travail le balai Pémail la fouille la paie a noyade la vieillesse Pefitoi Ia foudre Phabit Pessai Voir legon 40 Recopie en complétant par des noms, terminés par le son [y], correspondant a ces verbes. étendre une .. abuser un. voir la élire = un. venir la... vainere + le. fondre -» une... disparaitre — un entrevoir — une tenir = la. recevoir = un saluer le... refuser le battre sla retenir = la... Voir legon 41 Ecris le féminin de ces mots. Utilise un dictionnaire, car tous n’ont pas une consonne double. le patron un gardien loyal dernier un collégien un candidat muet bon un chien un chat cruel net un voisin un champion discret réel Voir legon 42 EBD Recopie les mots en les complétant avec une consonne simple ou double. Utilise un dictionnaire. couce toutt poupp fouff Pa...ajou a...eler a...eler e...icace a...ourir Va...las una...ort a. .ronter un a...ompte a...énuer a...auveir a...aiblir a...user Va... irail Pa...ostrophe a...in un a...ord s’a...arder a...ercevoir Voir legon 43Révisions B® Recopie en complétant les noms terminés par le son [e]. Au petit déjeun..., chacun prend ce qu’il désire, du th... ou du caf... . — Chez le charcuti..., on peut acheter du pat... d’excellente qualit.... — En dérapant sur le gravi..., le cycliste s'est retrouvé dans le foss... . — En fin de journ..., je range les feuilles de papi... dans mon casi... . — La renomm... du mus... du Louvre n’est plus a faire ; les visiteurs se pressent a Ventr... . — Les invit... ont la bonne id... de s*installer sur le canap... du salon. — Dans ce verg..., les fruits sont & port... de main, et ils sont délicieux ! — Au march. .., on remplit son pani... d’une infinit... de legumes différents. — Le pétroli... s’approche de l’extrémit... de la jet... du port ; son arriv... était trés attendue. Voir teson 44 ZB Recopie en complétant les noms terminés par le son [e]. Fais les accords. Si mon ftére fait des progr...., il obtiendra son brev... . — Le demi de mélée assure le succ... de son équipe en marquant un ess... . — Avec un gal... bien plat, on peut faire des ricoch... . — Pour l’achat de son chal... M. Vernay a obtenu un pr... avec un taux d’intér... peu élevé. — Lucas a une pl... au moll... gauche ; c’est peut-étre un abe... Voir legon 45 €® Recopie les noms en complétant par l’écriture du son [i]. un band. la mag... Pénerg... un gén.. Pécolog... une cop. le sk. un fru. une calor... une perdr... un tap... la boug la malad. Ie ralent. Vote legon 46 €ZD Recopie en complétant les noms terminés par les sons [ar] et [al]. Fais les accords. En tombant lors de la fin... du sprint, le coureur cycliste a déchiré son cuiss... . — La centr... nucléaire est installée sur un terrain de six hect... . — Un magnifique étend... flotte sur I’hétel de ville de la capit... de la Pologne. — Les autoc... de cette entreprise sont tous garés dans un vaste hang... . — Sais-tu qu’un chev... court moins vite qu’un guép... ? Vole econ 47 €ZD Recopie en complétant les noms par le son [yl]. Fais les accords. détacher la caps... la féc... de pomme de terre souffrir de la canic... racler avec une spat développer une pellic... détester les crap... tétu comme une m. avaler une gél. retenir une form... régler une pend. placer les majuse Voir leson 48 €@®D Ecris tes noms terminés par le son [yn] correspondant a ces verbes. signer couper piquer border braler monter éplucher baver seulpter blesser créer filer garnir coudre ouvrir Voir legon 48€® Recopie en complétant les noms terminés par le son [o]. perdre son trouss... de clés faire un tour de pédal.... sur le lac écouter les prévisions de la mété prendre un peu de rep s’amuser sous le pré. caresser le mus. avaler un noy... €D Donne le nom d’un habitant de ces pays ou de ces villes comme dans I’exemple. Utilise un dictionnaire. la Chine + un Chinois retrouver un lamb... de vétement du chien Voir legon 49 Je Danemark la Crete l’Andalousie Lille Ja Suéde Berlin Bruxelles la Hongrie la Mandchourie ‘Vienne Grenoble Voir lecon 50 2D Recopie ces phrases en complétant les mots en [ma] comme il convient. Attention aux accords. Le jockey qui montait une ju... grise a remporté facile. Ces deux seg le tribunal sous ser... ; elle parle calme... . Ja septigme course. — Cette bibliothéque est composée d’élé... qu’il faut assembler minuticuse. ont exacte... laméme mesure. — Cette personne témoigne devant Voir legon $1 Recopie en complétant ces noms terminés par les sons [war] ou [oer]. la profond un hach... un agricult... un plant... un séch. un interrogat. un tract... un mir... un plonge... un supposit.. un abreuv. un écout. la mach... un soign. un divis.. la val... une balang... unl... un bouge. Voir legon 52 €> Recopie et compléte ces mots avec ci ou ai. Justifie ton choix en donnant un mot de la méme famille comme dans les exemples. un trait tracer le lait —» lacté la gr...sse lap..ne “omer lap.x clot seol...re solid...re lar...ne imagin. ..1e lab...sse lam.n laf. m...lleur une gr. .ne lah...ne Voir leson 53 €D consulte un dictionnaire pour compléter ces noms, si nécessaire, avec la lettre h. Ie ryt...me la cat...égorie Jes mat...ématiques un at...elier unco...équipier un r...ume la bibliot...2que —_unat...lete enva....ir une pant....ere Te t...orax Voir lecon 54Revisions Recopie et complete ces mots avec x ou cc. Utilise un dictionnaire. Vo... ygene un va...in Va...essoire a...éder Ya...ident ve...er Kla...onner la su...ession le su...8s a...élérer mala...er fle. .ible conve...¢ Ya...ent une co. ..inelle Voir tegon 55 Utilise un dictionnaire pour compléter ces mots avec deux lettres muettes. le pui... Ie doi le remor... le respe Ie printem. Ie poi... Ie tem Te pou.. succin. Ie suspe le cor... Yoirlecon 56 ESD Recopie les phrases en les complétant avec des homonymes des mots suivants. mar — (le) thon ~ (Ia) salle — roux ~ (1a) terre - vos Olivia place le linge ... dans la machine laver. — Un ... de pierre sépare ces deux propriétés. — Pourquoi lis-tu ce poéme d’un ... si monotone ? — La vache et son jeune ... broutent l’herbe tendre du pré. — Quand on n’a rien a dire d’intéressant, il vaut mieux se .... — Le pneu de ma ... de bicyclette est crevé : il faudra le changer. Voir econ $7 €£B Recopie en complétant les noms d'origine étrangére ou latine. Un énorme bloc de glace qui dérive au pdle Nord + un ice... Une affiche destinée a la décoration + un pos... Des pites alimentaires fines et longues —» des spa... Semoule servie avec des Iégumes et du mouton -» le cou Un petit carnet sur lequel on note ses rendez-vous —» un age Voir leon $8 €> Recopie chaque phrase en la complétant avec un paronyme du mot en bleu. la traite A la fin du film, Harry Potter démasque enfin le ... . percepteur Les enfants des rois étaient éduqués par un consommer Les biiches achévent de se ... dans la cheminée. industrieuse Plusieurs usines s’installent dans la zone assurer Quand on a fait une erreur, i] faut I’... . Voir tegon 59 BD Pecopie ces proverbes en complétant les mots invariables. Onne fait pas d’omelettes s.... casser des ceufs. — I] faut tourner sept fois sa langue d... sa bouche a... de parler. — Mi... vaut ta... que ja... — Be... de bruit pour ri... — Onat... besoin d’un p... petit que soi, — Il faut battre le fer pe... qu'il est chaud. — Au... en emporte le vent. — Ap... la pluie, vient le beau temps. — In’y a pas de fumée s... feu. — Qui veut voyager lo... ménage sa monture. Voir logon 60 &Conjugaison61 Les verbes : infinitif, radical, terminaison muck Les trois groupes Pour préserver la nature et prévenir les catastrophes, ne pas jeter ses déchets n'importe ods, et apprendre a choisir des produits non polluants. REGLE Un verbe a I'nfinitif se compose de deux parties :le radical et la terminaison. préserv-cr ~ jet-cr —atterr-ir — chois-ir ~ préven-ir — apprend-re On classe les verbes en trois groupes selon la terminaison de leur infiniti. 1° groupe —+ Tous les verbes en -er (sauf aller). 2¢ groupe — Les verbes en -ir qui se terminent en -issons a la I'® personne du pluriel au présent de lindicatif. choisir + nous choisissons 3¢ groupe —» Tous les autres verbes. La forme du radical de certains verbes du 3° groupe peut étre différente selon les temps. aller il va — elle ira — II faut qu'elle aille vouloir je veux — nous voudrons — veuillez Certains verbes sont précédés d'un pronom personnel : ce sont des verbes pronominaux. se battre — se réunir — s'approcher Les deux auxiliaires avoir et tre n’appartiennent a aucun groupe © Pecopie en complétant la terminaison de Vinfinitif de ces verbes. * surg. Test... empl... comprend. .. cour. serencontr... bond... remett. acelam.. se gliss.. atterr... envah... produi... sour... dépos Recopie ces verbes a l’infinitif en séparant le radical de la terminaison, puis indique le groupe comme dans l’exemple. yok refus/er 1°" groupe —réunir convaincre —déclarer_~—éblouir se plaindre planter —_agrandir s‘enfuir archer © Classe ces verbes 4 linfinitif en trois groupes. Jokk garantir justifier boire métir descendre diriger finir décorer soutenir grossir réagir s’asseoir éclater souffrir se préparer St exercice 495, page 16262 Les temps Mwekonmm Les personnes Autrefois, on voyageait en diligence ;aujourd’hui, nous utilisons les automobiles ou le TGV et demain, les hommes monteront dans des fusées ! II faudra alors quiils sachent se déplacer dans l'espace. REGLE La terminaison des verbes varie selon le moment oli se fait l'action :le temps. le passé —» on voyageait_ —_le présent —+ nous utilisons le futur —+ les hommes monteront La terminaison varie aussi selon la personne qui fait ou qui subit l'action. singulier : 3 personnes —+ je ~ tu ~ il (elle ~ on — un nom) ; pluriel : 3 personnes —» nous ~ vous ~ ils (elles — un nom). Le pronom personnel qui précéde directement le verbe niindique pas obligatoirement la personne ;ce peut étre un pronom personnel complément. Tu demandes un renseignement. -+ Tu me demandes un renseignement. Elle regarde les informations. —+ Elle les regarde, © Recopie ces phrases, puis indique le temps de chaque verbe : passé, présent ou futur comme dans l’exemple. * Soudain, on entendit un hurlement. (passé) Les serfs travaillaient pour le seigneur. — Des ouvriers spécialisés restaureront les vitraux de Ja cathédrale. — Les peureux sursautent au moindre bruit. — Vous arroserez les plantes vertes. — Je suis allée a I’école maternelle das l’age de trois ans. — Tu ignores le nom de cette rue. — Lavion atterrira malgré le brouillard. — Nous attendons l’heure du cours de musique. Recopie ces phrases en indiquant, entre parenthéses, la personne de chaque verbe. oe Les fossés recueillent l'eau de pluie, — Bastien réfléchira avant d’agir. — Nous vendons des billets de tombola. — Le bulldozer déplace des montagnes de terre. — Vous écoutez la radio. — Je saisis la manette de ma console. — Nous avons sali nos chaussures. — Tu sépareras les groupes de trois chiffres. — Les éléves fréquentaient réguli¢rement la BCD. — Vous débuterez par un exercice facile. — J’ai frappé discrétement a la porte. — Votre proposition me convient parfaitement. — Dans cette affaire, nous te conseillons la plus grande prudence. & visions : ererice 195, page 162Le présent de lindicatif ; 63 étre, avoir Muckonm et verbes du 1°" groupe La mer est calme et pourtant tu as le mal de mer ! Nous te conseillons de dormir allongé sur le pont. REGLE Il faut retenir les formes, trés utilisées, des verbes €tre et avoir au présent de l'indicatif. Je suis calme. Jai le mal de mer. Tu es calme. Tu as le mal de mer. La mer est calme. Elle 2 le mal de mer. Nous sommes calmes. Nous avons le mal de mer. Vous étes calmes. Vous avez le mal de mer. Les flots sont calmes. Les marins ont le mal de mer. Les verbes du 1®* groupe ont tous les mémes terminaisons au présent de l'indicatif. Je mange du pain. Nous oublions les mauvais souvenirs. Tu cherches la solution. Vous jouez avec votre console. Le vent souffle fort. Les éléves écoutent le professeur. Recopie ces phrases en complétant par le verbe avoir au présent de Pindicatif. * Vous ... des billets demi-tarif pour la représentation de ce soir. — Ces jeunes gens de Pambition ; ils ... I’intention de créer une entreprise, — Tu ... un énorme chewing-gum dans la bouche et tu ... des difficultés pour parler. — M. Barnier un chéque a remplir, mais il n°... pas de stylo pour le faire ! — P... obtemu un autographe de mon chanteur préféré. — Tu ... mal a la téte et tu... le coeur qui bat trés vite, — Nous n’... pas la chance d’habiter 4 la campagne. — Vous Te doigt sur le bouton de la télécommande. Recopie ces phrases en complétant par le verbe étre au présent de lindicatif. *” Personne n’... 4 l’abri d’une erreur de calcul. — En classe, je ... a cété de Margaux. — Nous ... sous la douche, mais l’eau ... froide. — La riviére ... en crue ; les rues de la ville ... sous les eaux. — Les saucisses ... sur le gril ; vous | préts a les savourer. — Tu ... en visite chez ton oncle. — Les wagons du TGV ... trés confortables. — Derriére ces barriéres, nous ne ... pas en danger. — Je ... inscrite au cours de guitare. &@® Recopie ces phrases en complétant par les verbes étre ou avoir au présent de l’indicatif. ak Iy ... du brouillard et V’avion ... en attente au bout de la piste. — J’... un téléphone portable qui ... aussi un appareil photo ; tu ... étonnée. — Les assiettes brilantes ; le serveur ... une serviette pour les tenir. — Loiseau ... dans son nid et le chat n’... pas la possibilité de grimper. — Nous ... dans la cour et nous une longue récréation. — Je ... distrait et j’... toujours la téte ailleurs. — Lappartement ... trois piéces et une grande cuisine ; il ... assez spacieux. — Certaines touches du clavier ... effacées ; vous ... du mal a les reconnaitre. — Tu .... dans ta chambre et tu ... un livre dans les mains. — Ces commercants d'une politesse extréme ; ils ... toujours le souci de satisfaire leur clientéle. — Avec ton costume de corsaire, tu ... l’attraction du carnaval. @ Fecopie ces phrases en complétant par les verbes 2tre ou avoir au présent de l’indicatif. dee Le berger ... un chien pour rassembler ses moutons, — J’... un anorak avec un col en fourrure. — Tu ... une poussiére dans I’eeil. — Vous n’... que peu de temps pour vous décider. — Adrien ... un don pour imiter ses professeurs. — Vous n°... pas trés loin de la vérité. — Tu ... au bord du bassin et tu ... préte 4 plonger. — La nuit va tomber, il ... temps de partir. — Les clients ... nombreux ; Ie coiffeur ... débordé. @D Recopie en completant avec les verbes qui conviennent. tok réclames — écrase — contrélent — apporte — expose — déballons — pliez J... ma contribution a la préparation de la féte des écoles. — Evan ... une fourmi avec le doigt. — Nous ... nos affaires dés l’entrée en classe. — Les techniciens ... la qualité de "eau du robinet. — Vous ... la feuille avant de la glisser dans I’enveloppe. — Le peintre .... ses tableaux a la galerie Childebert, — Devant le prix élevé de ce bijou, tu ... une réduction. @® Conjugue au présent de lindicatif. tok réver de voyages lointains secouer le tapis agiter des fanions multicolores regretter les années passées cirer les meubles du salon exécuter des pirouettes ne pas dépasser les limites ne pas tirer les rideaux @® Recopie en mettant les verbes entre parenthéses au présent de Pindicatif. aK Tu (illustrer) ta poésie selon tes gotits. — Nous (séparer) les pions noirs et les pions blancs. — Je (persuader) mes amis de m’accompagner au pare d’attractions. — Les brins de lavande (parfumer) le linge de l’armoire. — Anastasia (interroger) son répondeur pour savoir si elle (avoir) un message. — Je (reposer) mon verre aprés avoir bu. — Mon grand-pére (casser) les noix avec ses dents ; ce n°(étre) pas A conseiller. > bt MS + excrcices 497 et 498, page 162e 64 Le présent de lindicatif : m@iekcim verbes des 2° et 3° groupes Au matin, le guide prend la téte de la cordée et les alpinistes le suivent. Ensemble, ils franchissent le col, puis ils redescendent dans la vallée. REGLE Au présent de l'indicatif, les verbes des 2° et 3° groupes prennent les m&mes terminaisons. Pour les personnes du pluriel des verbes du 2° groupe, on intercale I'élément ss entre le radical et la terminaison. réussir + 2° groupe courir > 3° groupe descendre —» 3® groupe je réussis je cours je descends tu réussis tu cours tu descends | elle réussit elle court elle descend* | nous réussissons nous courons nous descendons vous réussissez vous courez vous descendez ils réussissent ils courent ils descendent Certains verbes du 3° groupe perdent la derniére lettre de leur radical aux | trois personnes du singulier. vivre mettre battre dormir partir je vis tu mets elle bat* je dors tu pars | Quelques verbes du 3° groupe (offrir, couvrir, cueillin souffrin, tressaillir) prennent les terminaisons des verbes du I®" groupe aux personnes du | singulier. | Joffre - tu couvres — il cueille — on souffre * Pour les verbes dont le radical se termine par d ou til n'y a pas de terminaison la 3° personne du singulier © Fecopie en complétant avec les verbes qui con nnent. * fleurissent — tords — confonds — fend — répondez — vernit — démolit — réagissons Chaque été, les habitants de Sarlat ... leurs balcons. — Basile ... la maquette de bateau qu’il a terminée. — Je ... la serviette mouillée pour qu’elle séche plus vite. — Vous ... poliment aux questions posées. — Pour bitir la cité administrative, on ... une vieille maison. — Nous ... vivement a vos propos. — Tu .... parfois ta droite ct ta gauche. — Le menuisier ... la planche dans le sens de la longueur. cd@® Conjugue au présent de Pindicatif. ok remplir les verres ras bord ralentir dans les virages parcourir les rues de la vieille ville rebondir sur le tremplin sourire & tout le monde répondre au téléphone Recopie ces phrases en écrivant les verbes entre parenthéses au présent de l’indicatif. ak Les glagons (fondre) dans le verre de menthe & l’eau. — Nous (fournir) un effort important pour mettre tout en ordre. — Tu (bondir) et tu (bloquer) le ballon. — Antoine (recouvrit) sa moto d’une bache. — Vous (sourire) lorsqu’on vous (adresser) un compliment. — J°(établit) une liste des taches ménageres. — On ne (moudre) plus le café avec un moulin mécanique. — M. Bourgain (perdre) un peu la mémoire ; pour un centenaire, ce (ne pas étre) étonnant ! QD Transforme ces phrases en écrivant les verbes a la personne correspondante du pluriel, Fais les accords. ae Je garnis mon sac dos avec les provisions du pique-nique. — Tu réunis toutes les vignettes de ta collection. — La chicane ralentit la vitesse des véhicules. — Je me réjouis a l’idée d’aller au théatre pour la premiére fois. — Avec tes cheveux clairs, ta blondis au soleil. — Elle accomplit une prouesse : traverser Pocéan Pacifique en 73 jours. — Tu éblouis tes partenaires par ton adresse au basket. — Le jeune enfant applaudit aux pitreries du clown. Recopie ces phrases en écrivant les verbes entre parenthéses au présent de lindicatif. tok Dés que tu m’appelles, j’(accourir). — Tu (offrir) un cadeau & ta petite sceur, — Cet avocat (défendre) l’accusé avec beaucoup de conviction. — Dans |’album, vous (répartir) les images sur leur emplacement. — Ces siéges inconfortables (meurtrir) le dos. — Tu (surprendre) tout le monde par tes connaissances historiques. — Nous (suspendre) nos vétements dans le couloir. — Je (souffrir) dune rage de dents : je me (rendre) en urgence chez le dentiste, — Aprés ton accident, tu (réapprendre) 4 marcher avec des cannes. Transforme ces phrases en utilisant les sujets en bleu. Attention aux accords. tok je — les éléves — nous — vous - Chloé Comme tu ne saisis pas ce que signifie ce mot, tu réfléchis un instant. Jérémie — tu — je — mes cousins — nous En stage dans une école anglaise, vous vivez une aventure merveilleuse. vous — Tom et Zoé — je — Samantha — tu Nous poursuivons notre idée et nous n’écoutons pas les remarques. tu — Peggy — nous — je ~ vous Les nageurs sortent du vestiaire en maillot de bain et ils s'approchent du bassin. visions : excreices 499 et $00, page 163,e 65 Le présent de l’indicatif : @ekonm verbes particuliers Nous faisons une courte pause. Tu vassois dans herbe pendant que Said boit un peu d'eau, REGLE Beaucoup de verbes du 3° groupe, souvent employés, ont des conjugaisons particuliéres au présent de l'indicatif. II faut les connaitre parfaitement. ee ae je fais je viens je peux je parais je dis je peins tu fa tu viens ty peux tu parais tu dis tu peins il fait il vient il peut il parait itd iI pein: ! nous faisons nous venons nous pouvons nous paraissons nous disons nous peignons vous faites Vous venez VOUS pouvez vous paraissez vous dites vous peignez ils font ils viennent ils peuvent __ ils paraissent ils disent ils peignent voir boire | __mourir is Ee je vois je bois je meurs éecris je vais je plais tu vois tu bois tumeurs tu écris tu vas tu plais il voit it boit il meurt il écrit iva il plate ous Yoyons nous buvons nous mourons nous écrivons nous allons nous plaisons ous yoer vous buvex vous mourez yous écrivez vousallez vous plisez ils voient ils boivent ils meurent _ ils écrivent ils vont. ils plaisent ftis vaincre ert ertis je résous je vaines je m'assois je massieds je traduis ‘tu résous ‘tu vaines tu tlassois tu tlassieds ‘tu traduis il résour il vainc il s'assoit il s'assied iW traduit nous résolyons nous vainquons nous nous assoyons nous nous asseyons _ nous traduisons vous résolvez vous vainquez VOUS Vous assoyez vous vous asseyez vous traduisez ils résovent ils vainquent ils ’assoient. ils 'asseyent ils traduisent * Les deux conjugaisons sont acceptées, © Recopie en complétant avec les verbes qui conviennent. * construisez — valent — satisfont — faut — prévoit — conclus — méconnai entrevoyez savons — Devant un stop, il ... impérativement s’arréter. — Vous n’... pas d’issue A cette querelle, pourtant ridicule. — Le service de la météo ... un retour du beau temps dans quelques jours. — Vous ... un chateau de cartes. — Tu ... les dangers du parapente. — Nous ne ... pas quand la circulation sera rétablie sur ’avenue Foch, — Je ... ma lettre par une formule de politesse. — En musique, deux notes noires - une note blanche. — Les ascenseurs de l’immeuble ... au contréle technique.© Conjugue au présent de Vindicatif. Pour les 3° personnes, tu choisiras des noms comme sujets. tk s’en aller sans dire un mot craindre V’apparition d’un loup disparaitre derriére les buissons séduire le public par la voix résoudre une grille de Sudoku prévoir toutes les éventualités Recopie ces phrases en écrivant les verbes entre parenthéses au présent de l’indicatif. ak M., Sastre (souscrire) une assurance contre le vol. — II ne (suffire) pas de courir, il (falloir) partir & point. — Les carburants (valoir) cing centimes de plus depuis trois jours. — La chance (survenir) souvent quand on sy (attendre) le moins. — Tute (contredire) A tout instant ; quand (savoir)-nous la vérité ? — Vous (intervenir) dans la discussion pour calmer tout le monde. — Les pluies violentes, comme la sécheresse, (nuite) aux récoltes. — Nous nous (plaire) au bord du lac d° Annecy. SS Recopie ces phrases en écrivant les verbes entre parenthéses au présent de lindicatif. tok Ce mage ne (prédire) l'avenir qu’au hasard ! — Les anciens montagnards (savoir) d’oi (partir) les avalanches. — Nous (vivre) trop 41’ étroit dans cet appartement. — On (devoir) respecter la propreté des lieux. — Il (falloir) présenter son passeport aux douaniers. — Sans tes lunettes, tu ne (voir) pas les petits caractéres. — Lucien ne (venir) jamais 4 la maison sans un cadeau pour sa filleule. — Limprimante (étre) en panne ; je n’y (pouvoir) rien. © Recopie ces phrases en écrivant les verbes entre parentheses au présent de Pindicatif. ** Le soleil (réapparaitre) aprés un passage nuageux. — Dans le métro, les personnes s’(asseoir) sur les banquettes. — Aucune émotion ne (transparaitre) sur le visage Elodie. — Cet été, tu (aller) découvrir les joies du camping. — Vous (restreindre) votre consommation de sucreries. — Si on les (Jaisser) trop longtemps sur le gaz, les sauces (réduire). — Je (secouer) les draps et je (refaire) rapidement mon lit. — Les tuiles cassées (devoir) étre remplacées sans délai ‘Transforme ces phrases en utilisant les sujets en bleu. Attention aux accords. tok tu — je — mes parents ~ nous — Ariane Vous écrivez 4 votre cousine, car vous connaissez son adresse. Jules — vous — ces jeunes — nous — tu Je connais le nom de tous les musiciens du groupe des Dragons. je — Sophie — ces fillettes — nous — vous Comme tu es grande, tu fais plus que ton age. mes voisins — tu —j’ — vous — nous Aprés avoir longtemps attendu, Graziella obtient enfin sa carte d’identité. NS + excrcices 501 et $02, pags 163e Le futur simple de Pindicatif 66 tre, avoir mucmonmm et verbes des I° et 2° groupes Tu auras assez d’élan et tu franchiras aisément le cheval d’argons. Les tapis amortiront ta réception et le moniteur te félicitera. REGLE Au futur simple, les verbes des I* et 2° groupes ont tous les mémes terminaisons qui s‘ajoutent a l'infinitif. marcher je marcherai tu marcheras elle marchera nous marcherons vous marcherez ils marcheront faiblir je faiblirai tu faibliras elle faiblira nous faiblirons vous faiblirez ils faibliront Pour les verbes terminés par -ier, -ouer, -uer a linfinitf,il ne faut pas oublier le e, méme s'il ne s’entend pas. Je ne joucrai pas. Vous secoucrez le grelot. Ils évacucront les lieux. Les verbes étre et avoir ont des formes particuliéres. étre je serai tu seras elle sera nous serons vous serez ils seront avoir ffaurai tu auras elle aura nous aurons vous aurez ils auront QS Recopie ces phrases en complétant avec les verbes suivants. * se cabrera — esquisseras — tremperai ~ utiliseras ~ redoublerez — parlerons — cacheras ~ reculera occuperont — Les professcurs ... de organisation du cross des écoles. — Nous ... Avoix basse. — Tu ... ta déception et tu ... un sourire. — Si vous travaillez bien, vous ne pas. — Devant l’obstacle, le cheval ... et .... — Je ... ma tartine dans mon bol de chocolat. — Pour effectuer cette opération, tu ... une calculatrice. @D Recopie ces phrases en écrivant les verbes entre parenthéses au futur simple. *k Les magons (unir) leurs efforts et ils (terminer) le chantier avant la fin de la semaine. — Nous (remplir) correctement le bon de commande. — Coline (expédier) un paquet A son amie polonaise. — Les archéologues (grater) le sol 4 la recherche de traces préhistoriques. — Avant d’éteindre l'ordinateur, vous (réaliser) une sauvegarde. — Comme a l’ordinaire, les marmottes (hiberner) dans le massif de la Vanoise. &© Conjugue au futur simple. Pour les 3° personnes, tu choisiras des noms comme sujets. ak rejouer la méme carte &tre de bonne humeur avoir un petit cadeau distribuer des invitations choisir une place classer les documents se laver les mains se munir de provisions se rafraichir le visage @® Recopie ces phrases en écrivant les verbes entre parenthéses au futur simple. tok Sans entrainement, cet explorateur (échouer) dans sa tentative de rejoindre le péle Sud a pied. — Jamais je ne me (ronger) les ongles. — Ces édifices, trop fragiles, (étre) en ruine dans une vingtaine d’années. — Avant de partir, M. Reggio (verifier) le niveau d’huile du moteur. — Devant les morceaux, tu ne (nier) pas avoir cassé le vase. — Vous ne vous (énerver) pas stupidement et vous (garder) votre calme. — Aprés avoir couru, nous (étré) en sueur. — Les chauves-souris s’(agripper) aux parois de la grotte. © Fecopie en écrivant les verbes en gras au futur simple. tee Les rafales secouent les antennes de télévision. — Nous multiplions nos efforts pour préparer la kermesse de fin d’année. — Les Portugais batissent des barrages pour retenir les eaux du Tage. — Tu n’oublies pas de noter I’heure de notre rendez-vous, — Le batteur manie les baguettes avec un talent rare. — Vous étudiez attentivement le réglement du concours. — Javoue notre impuissance : cette énigme est insoluble. — Affamé, ce chien errant mendie une gamelle de soupe. © Recopie ces phrases en écrivant les verbes entre parentheses au futur simple. tok Dans la céte de Dourdan, le cycliste (accentuer) son avance. — Quand le volean se (réveiller), les habitants (évacuer) leur village. — Vous vous (habituer) bien vite 4 votre nouyeau quartier. — Avec ces simples mouvements, tu (assouplir) tes articulations. — Je (continuer) ma route sans m’arréter. — Nous (bénéficier) dune petite récréation. — Quand tu (presser) le bouton rouge, le diable (jaillir) de la boite. — Vous (étudier) les fiches de lecture de vos camarades Transforme ces phrases en utilisant les sujets en bleu, Attention aux accords. ek Vécrivain — je — les secrétaires — nous — vous Tu entichiras ton texte avec des adjectifs et tu le ponctueras correctement. nous ~ tu — Timothée — les éléves — vous Je me munirai d’une paire de ciseaux et je découperai les images. les potiers — vous — je ~ Thibault — tu Nous aplatirons la pate A modeler et nous confectionnerons des soucoupes. je — Cécile — tu — les éléves ~ nous Vous simplifierez les calculs et vous arrondirez les résultats ions + exercice 503, page 163e 67 Le futur simple de Pindicatif : mexomm verbes du 3° groupe Lorsque les nuages apparaitront, nous prendrons notre parapluie. REGLE La plupart des verbes du 3° groupe, dont la terminaison 4 I'infinitif est e, perdent cette lettre au futur simple. attendre jfattendrai conclure tuconcluras vivre ils vivront II ne faut pas confondre les formes des verbes du I* groupe ot l'on doit placer un e muet, avec celles des verbes du 3° groupe pour lesquelles le e de linfinitif est supprimé. plier —+ 1°" groupe : Je plicrai ma serviette. sourire —+3° groupe: Je sourirai a mes parents. regretter —+ I groupe : Il regrettera ses paroles. promettre —+ 3° groupe : Il nous promettra la lune. Pour ne pas confondre les terminaisons homophones, il faut toujours chercher la personne laquelle le verbe est conjugué. Tu te plaindras de la chaleur. —+ 2 personne du singulier : Elle se plaindra de la chaleur. —+ 3© personne du singulier : Nous nous plaindrons de la chaleur. + I'* personne du pluriel : -ons Elles se plaindront de la chaleur. —+ 3¢ personne du pluriel : -ont © Recopie en complétant avec les verbes qui conviennent. * attendrai — omettrez — vivront — réduira — maudiront — restreindra — tairons $'il le peut, le conducteur du TGV ... le retard pris entre Montchanin et Paris. — En racontant cette histoire, vous n’... aucun détail. — Au régime, M. Salim . sa consommation de patisserie. — Pendant I’audition, nous nous ... . — II parait que, dans un siécle, les hommes ... jusqu’a cent vingt ans. — J’... mon tour pour donner mon avis. — Les coureurs ... le vent contraire. Recopie ces phrases, souligne les verbes conjugués, puis donne leur infinitif et leur groupe. ae Vous vous lierez d’amitié avec ces nouveaux venus, — Vous lirez. les premiers paragraphes. — Ces deux pays concluront un traité de paix. — Les géométres évalueront les distances avant de les mesurer. — Tu soumettras ton travail au professeur. — Tune rejetteras pas notre offre de coopération, — Je ne crierai pas pour ne pas vous déranger. — Je rirai aux éclats en regardant cette émission comique.Recopie ces phrases en écrivant les verbes entre parenthéses au futur simple. ak Comment (fendre)-tu cette allumette ? — Lorsque la température (monter) 4 cent degrés, eau (bouillir). — Dans trois ans, Johnny (revendre) sa moto. — Tu (compromettre) tes chances en refusant de m’écouter. — La caissiére (déduire) la réduction indiquée sur P’étiquette. — Vous n’en (démordre) pas : jamais vous n’(éplucher) des oignons. — Je ne (perdre) pas une miette de ce passionnant feuilleton. — Les sauterelles (détruire) les maigres récoltes des paysans maliens. — Avec ce paratonnerre, nous ne (risquer) pas la foudre. @® Conjugue au futur simple. ak tendre du fil de fer barbelé transmettre des ordres éteindre les phares et les veilleuses confondre le nom de deux villes descendre les escaliers quatre a quatre —_entreprendre le classement des livres ©@& Recopie en écrivant les verbes en gras au futur simple. #* Le cascadeur prend trop de risques lors du tournage de cette scene de poursuite automobile. — Tu mets des feuilles dans le chargeur de la photocopieuse. — Quand vous nous écrivez, nous répondons tout de suite. — Les paupiettes de veau cuisent doucement. — Les décorateurs abattent la cloison pour agrandir la pitce. — J’atteins le haut de armoire en montant sur un tabouret. — Le prix inclut toutes les taxes ; il n'y a pas de surprise. — Au printemps, les éleveurs tondent les moutons. — Avec un peu de cirage, tes chaussures paraissent neuves. Recopie ces phrases en écrivant les verbes entre parenthéses au futur simple. ak Qui (survivre) dans des conditions aussi épouvantables ? — Dans l’attente des résultats de l'examen, tu (tordre) ton mouchoir. — Le comédien (vainere) son trac en buvant un verre d’eau. — Tu ne me (croire) jamais : j’ai vu un sanglier dans la cour ! — La consultation de ces encyclopédies nous (instruire). — Le chasseur se (méprendre) : il (viser) le faisan et (toucher) une branche ! — Nous te (permettre) utiliser notre console de jeux. — Solidement fixé, le cAble ne se (rompre) pas. — Les habitants de ce village (reconstruire) le pont emporté par les eaux. © Recopie ces phrases en complétant avec les verbes suivants que tu écriras au futur simple. ek boire ~ combattre — contraindre IL... dun bouquet garni pour parfumer la ratatouille, — En prenant ce raccourci, ‘yous ... facilement la route principale. — Les travaux nous ... 4 faire un détour. — ‘Aprés ta longue course, tu ... un grand verre de limonade. — Les jeunes gymnastes se ... a la barre fixe. — Ces deux boxeurs ... dans la méme catégorie de poids. — J’... des détails dans mon récit, pour faire plus vrai ! & GEvisions + exercice 504, rage 164 uffire — rejoindre — suspendre ~ introdue Le futur simple 68 de Pindicatif : @uekomm™ verbes particuliers Jiral te voir quand tu voudras ; nous pourrons comparer nos tenues de sport. REGLE Au futur simple, pour quelques verbes du 3° groupe, le rat pour toutes les personnes. -al est modifié aller Jirai — nous irons faire elle fera — ils feront vouloir tu voudras — vous voudrez venir _je viendrai — nous viendrons savoir il saura — elles sauront cueillir tu cueilleras — vous cueillerez s’asseoir® je m’assoirai — nous nous assoirons __ il s‘assiéra — elles s'assiéront Les deux formes de conjugaison sont admises. Certains verbes, et ceux de méme famille, doublent le r du radical. Il faut faire attention car cette consonne double n'est que rarement prononcée. courir je courrai— nous courrons voir tu verras — vous verrez mourir je mourrai — nous mourrons pouvoir il pourra — elles pourront Le verbe envoyer, bien que du I* groupe, se conjugue comme voir au futur simple. Jenverrai du courrier. Il enverta du courrier. Vous enverrez du courrier. © Recopie en complétant avec les verbes qui conviennent. * subviendront — appartiendra — satisfera — s’assiéront — parviendras — renverrez — sabstiendra — recourrai — prévoirons — encourront Ces personnes handicapées ... aux places qui leur sont réservées. — Si le modéle que vous avez commandé ne vous plait pas, vous le ... . — Les chauffards . une lourde amende. — Dans tous les lieux publics, on ... de fumer. — Nous ... un pique-nique pour la prochaine sortie du centre aéré. — Ce parapluie perdu... & celui qui I’a trouvé, dans un an et un jour, — Tu ne ... pas & me convaincre de ta bonne volonté, — Je ... un dictionnaire pour trouver la définition de ce mot. — Sil est bien entretenu, ce véhicule au contrdle technique. — Seuls sur leur plate-forme pétroliére perdue en mer du Nord, les techniciens ...-ils A leur besoin ?Recopie ces phrases, souligne les verbes conjugués, puis donne leur infinitif et leur groupe entre parenthéses. * Avec un peu de chance, je pourrai effectuer mon baptéme de ’air. — Si personne ne les ramasse, ces fruits pourriront sur arbre. — Tu nourriras tes oiseaux avec des grains de blé. — Les sauveteurs secourront les naufragés. — Mon frére voudra sfirement que je lui préte mon jeu électronique. — Restauré, ce buffet normand vaudra une petite fortune. — Le vol Mexico-Paris atterrira a Pheure prévue. — $’il pleut tous les jours pendant les vacances, nous mourrons d’ennui. Recopie ces phrases en écrivant les verbes entre parenthéses au futur simple. tok Les verriers de Venise (détenit) longtemps le secret ancestral du travail du verre. — Qu’(advenir)-il des hauts fourneaux désaffectés ? — Jespére que je (savoir) ma legon. — L’écrivain (entretenir) le suspense jusqu’a la derniére page. — Vous vous (satisfaire) d’un SMS, simplement pour avoir des nouvelles de Victor. — Tute (souvenir) longtemps de ta descente de I’ Ardache en canoé. — Cette personne dépensiére (voir) fondre ses économies. — Les touristes (apercevoir) les pyramides a travers le vent de sable. ©& Recopie en écrivant les verbes en gras au futur simple. ke Nous savons éviter tous les piéges de ce parcours. — Nous sommes aux prises avec I’enchevétrement des cordages. — II faut respecter les indications qui nous sont données. — Allez-vous au festival de marionettes chinoises ? — J’envoie une carte d’anniversaire & ma petite cousine Angélique. — Malgré I’évidence, tu soutiens que tu n’as pas changé de chaine. — Les admirateurs accourent 4 la sortie des artistes et ils obtiennent des autographes. — Lorsque les raisins sont miirs, on peut vendanger. Recopie ces phrases en écrivant les verbes entre parenthéses au futur simple. tk Ce vieux coffre (contenir) peut-étre un trésor ; qui sait ? — Les enfants s’(asseoir) en tailleur et ils (jouer) a la chandelle. — Les événements (contredire) les prévisions de la météo : i] (faire) beau, j’en suis sire ! — Une pizza aux champignons, cela me (convenir). — Tu (défaire) fébrilement les noeuds des paquets cadeaux. — La fusée (envoyer) deux satellites dans l’espace. — Je (parcourir) les messages pour effacer ceux qui ne me sont pas destinés. Transforme ces phrases en utilisant les sujets en bleu. Attention aux accords. took je — nous — Anna — vous ~ tu Ils verront les conséquences de leurs actes, et ils reviendront sur leur décision. nous — les jeunes judokas — tu — vous ~ je Erwan concourra dans la catégorie « benjamins », et il ne décevra pas ses amis. jons : exercives 50S et 506, page 164mucxonm™ Le passé composé Je suls entré sans frapper et tu as sursauté. Mais nous avons rapidement retrouvé notre calme et le travail 2 pu commencer. REGLE Le passé composé est formé du présent de Vindicatif de Pauxiliaire (avoir ou &tre) et du participe passé du verbe conjugué. arriver je suis arrivé(e) chanter jai chanté tu es arrivé(e) tu as chanté elle est arrivée elle a chanté nous sommes arrivé(e)s nous avons chanté vous étes arivé(e)s vous avez chanté ils sont arrives ont chanté La majorité des verbes se conjuguent avec l'auxiliaire avoir. Les verbes pronominaux (se lever; se taire...), ainsi que quelques verbes désignant un état ou un changement d'état (partir, rester, arriver, aller, entrer, sortir...), Se conjuguent avec l'auxiliaire étre. Au passé composé, étre et avoir se conjuguent avec l'auxiliaire avoir. tre — j'ai été — tu as été — ill a été - nous avons été — vous avez été — ils ont 6té avoir fai eu — tu as eu~il a eu— nous avons eu — vous avez eu — ils ont eu Attention ! Seul le participe passé employé avec 'auxiliaire &tre s'accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe. @& Pecopie en complétant avec le part tressé — servi — rafraichi — compté — piloté — cru — été — partis — rassemblé e passé qui convient. « teint ~ perfectionné — ressorties — Tuas ... ton ordinateur avant de quitter la salle. — Les feuilles sont ... froissées de l’imprimante. — Le savant a ... son invention qui fonctionne fort bien. — Vous avez ... votre monnaie. — Les cantiniéres nous ont ... un couscous royal. — Jai ... mes affaires de classe. — Lindbergh a ... un petit avion pour traverser T’Atlantique ; ila ... le premier a le faire. — Nous sommes .... A la féte foraine, — Cette petite averse a ... l’atmosphére. — Quelques personnes ont ... apercevoir une soucoupe volante, — Vous avez ... des brins de rotin pour confectionner une petite corbeille. ye© Pecopie ces phrases en écrivant les verbes entre parenthéses au passé composé. ak Les bulldozers (ravager) les flanes de la colline et (tracer) une route. — Un orage (survenir) et (briser) certaines branches d’arbres sur son passage. — J’(avoir) longtemps un appareil dentaire. — Le chirurgien (platrer) le bras de Teddy. — Heureusement que tu (venir) a mon secours, je commengais a perdre patience. — Nous (inscrire) notre nom sur le formulaire. — Le diamant (rayer) la vitre et on (pouvoir) la couper en deux. — Tu (coudre) le numéro 10 sur ton maillot. — On ne sait pas comment les dinosaures (disparaitre) de la surface de la Terre. — Vous (savoir), dés les premiéres pages, que ce livre vous plairait. — Tu (naitre) le 25 juin 2000. — J*(oublier) de valider le texte que j*avais composé sur mon ordinateur. — En vue de I’aéroport, I’avion (amorcer) un virage sur la droite. Conjugue au passé composé. Pour les I" et 2° personnes, tu devras, dans certains cas, choisir le genre. ** sortir en réeréation retourner dans son quartier natal tre en équilibre sur un fil avoir un passage a vide partir au dernier moment réagir a la premiere sonnerie © recopie ces phrases en écrivant les verbes entre parentheses au passé composé. a Ces jumeaux (naftre) A un quart d’heure d’intervalle. — Vous (vivre) deux ans en Australie, — Le verre (tomber) et (se briser) en une centaine de morceaux. — Pour cette randonnée, tu (prévoir) des vétements de rechange. — Au premier coup de fusil, les chevreuils (s’enfuir) dans le sous-bois. — Nous (tre) attentifs et nous (noter) ce que le professeur (dire). — J°(promettre) d’envoyer de mes nouvelles & mes grands-parents. — Les musiciens (accorder) leur instrument et le concert (reprendre). — Le jardinier (tondre) les pelouses et il (ramasser) les feuilles mortes. — Larbitre (sanctionner) une faute d’un joueur en bleu ; l’équipe adverse (bénéficier) d'un coup franc. —Ta (demander) l’autorisation de sortir quelques instants, — Avec la maitresse, nous (aménager) un coin bibliothéque dans la salle de classe. — Mon correspondant (s’engager) 4 me répondre. — La température (varier) tout au long de la journée. Recopie ces phrases en complétant avec des sujets de ton choix. Respecte le sens et les accords. ok . sont restées sur l’arbre, car ... ne les a cueillies. — ... avez rattrapé votre retard. — ... sont parvenus A ralentir la progression des flammes. — ... n’as pas menti ; ce reptile était bien une vipére. — ... ai mordu a pleines dents dans mon sandwich. — ... n’avons pas suivi tous les épisodes de ce feuilleton. — ... @s remonté pour dire au revoir 4 tes camarades. — ... ont installé leur tente sur un emplacement libre. — ... est revenue pour déjeuner dans son restaurant habituel. — ... étes intervenues pour donner votre avis. — Lorsque ... a sonné, as sursauté. — ... se sont vexés inutilement. INS + exercices S07 et $08, pages 164-165étre, avoir Miekcim et verbes du 1°" groupe 70 Vimparfait de Pindicatif : Quand nous nous trouvions face a un champignon inconnu, nous nous méfiions et nous le portions chez le pharmacien. II nous indiquait s’il était comestible. REGLE A l'imparfait de l’indicatif, tous les verbes du I®" groupe ont les mémes terminaisons. je révais tu repassais elle arrivait nous habitions vous comptiez ils écoutaient Pour certains verbes, les I'° et 2° personnes du pluriel du présent et de Vimparfait de l'indicatif ont pratiquement la méme prononciation. Il ne faut | pas oublier le i de ’imparfait. | | présent imparfait signer nous signons nous signions travailler vous travaillez vous travailliez plier nous plions nous pliions ! payer vous payez vous payiez | Retenons les formes particulires des verbes étre et avoir. €tre — j'étais — tu étais — il était — nous étions ~ vous étiez — ils étaient avoir jfavais — tu avais — il avait — nous avions — vous aviez ~ ils avaient GB Fecopie en complétant avec les verbes qui conviennent. * planait — recopiaient — rentraient — réprimaient — orientais — jouaient — utilisions — vérifiais — disposais — reteniez Les cruels seigneurs ... les révoltes paysannes dans le sang. — Je ... ma serviette de bain sur le sable. — Vous ... vos émotions a grand-peine. — LULM au-dessus de la vallée. — Nous n’... pas d'outils dangereux. — Aprés les courses, les chevaux ... a I’écurie. — Tu t’... a Paide d'une boussole. — Autrefois, tous les enfants ... aux osselets pendant les récréations. — Avant l’invention de V'imprimerie, les moines ... les ouvrages a la plume d’oie. — Je ... toujours mes résultats 4 aide d'une calculatrice. © Conjugue a Vimparfait de Vindicatif. ee étre souvent dans Ja lune ne pas étre disponible avoir du pain sur la planche ne pas avoir la force de grimper étre parfaitement calme ne pas avoir de nouvellesRecopie ces phrases en mettant les verbes entre parenthéses & Pimparfait de Pindicatif. ae Avant l’installation des photocopieuses, les secrétaires (sauvegarder) leurs lettres V'aide d’un papier carbone. — Tous les soirs, nous (surfer) sur Internet. — A la vue d’une araignée, vous (criet) chaque fois. — M. Sim (avoir) deux superbes canari Tu te (confier) volontiers a tes amis. — A la fin de la partie, ;° (tre) épuisé. — Jeanne d’Are (garder) ses moutons dans les prés de Domrémy. — Au jeu des Mille Bornes, vous (gagner) toutes les parties. Recopie ces phrases en écrivant les verbes entre parenthéses a l’imparfait de l’indicatif. ak En Egypte, les crues du Nil (fertiliser) d’immenses étendues. — Tu (souligner) tous les passages importants au stylo vert. — Chaque été, mes parents (louer) une maison en Normandie. — Est-ce toi qui (siffloter) tout 4 ’heure ? — Avant l’apparition du chemin de fer, le voyage Paris-Lyon (durer) plusieurs jours, — En classe de neige, nous (skier) dans le groupe des débutants. — Vous (apprécier) les galettes que (cuisiner) votre tante. — Une palissade (entourer) les hangars ot se (trouver) les petits avions de tourisme. Recopie ces phrases en écrivant les verbes entre parenthéses a imparfait de Pindicat a Tu n’ (écouter) pas les recommandations du guide et tut (aventurer) trop loin. — Nous (bénéficier) d’une promotion sur les chaussures de sport. — Ce camion frigorifique (transporter) des fruits et des Iégumes. — Lorsque vous (jouer) au Mémory, vous (associer) deux cartes semblables. — Lorsque je (s’essayer) a la broderie, je (se piquer) les doigts. — En 1848, les Parisiens (élever) des barricades au milieu des rues. — Quand tu (avoir) ton entorse, tu (arbitrer) les matchs. — Trop violente, la lumiere (aveugler) tous ceux qui (entrer). ©@ conjugue a rimparfait de lindicatif. ke se réchauffer prés du radiateur trier les bouteilles en plastique se couper les ongles ne jamais tarder & réagir s’habiller & la mode surveiller le lait sur le feu ©@®D Recopie ces phrases en complétant avec les verbes suivants que tu écriras 4 Pimparfait de Pindicatif. tok butiner — défigurer — mesurer ~ aligner — penser — imaginer ~ rassembler - montrer Lors de chaque rentrée, vous vous ... dans la cour. — Nous n’... pas une fin de film aussi triste. — Labeille ... les fleurs d’acacia. — En fin de journée, les ouvriers leurs outils dans une caisse. — Le monstre du Loch Ness ne se ... que trés rarement, peut-étre méme jamais ! — Les poteaux électriques ... le paysage. — A six ans, tu ... un métre et vingt centimétres. — Nous ne ... pas trouver aussi facilement la station du métro. & {ONS : exercive 509, page 165,e 71 Vimparfait de Pindicatif : mlrkonmm verbes des 2° et 3° groupes Pendant que tes camarades faisaient une partie de football, tu tasseyais tranquillement, tu prenais un livre et tu lisais. REGLE Tous les verbes des 2° et 3® groupes ont les mémes terminaisons a l'imparfait de lindicatif. Les verbes du 2° groupe intercalent I’élément ss entre le radical et la terminaison pour toutes les personnes. finir je finissais tu finissais elle finissaic nous finissions vous finissiez ils finissaient attendre —_j'attendais tu attendais elle attendait nous attendions vous attendiez _ils attendaient Pour certains verbes du 3¢ groupe, le radical de V’infinitif est modifié pour toutes les personnes. faire je faisais voir tu voyais prendre il prenait dire nous disions séduire vous séduisiez peindre ils peignaient écrire jécrivais _paraitre tu paraissais. boire elle buvait nous lisions vaincre vous vainquiez plaire _ ils plaisaient résoudre je résolvais s'asseoir" tu tlassoyais ~ tu t'asseyais * Les deux formes de conjugaison sone admises, Le verbe falloir ne se conjugue qu’a la 3° personne du singulier = fallait, © Transtorme ces phrases comme dans exemple. * Nous venons de boire de I’eau de source. + Nous buvions de I’eau de source. Je viens de revétir mon survétement. — Tanguy vient de choisir des livres de la bibliothéque. — C’est toi qui viens de lire le texte. — Yanis vient d’introduire une cartouche neuve dans l’imprimante, — Vous venez de réagir avec un calme étonnant. — Les soldats viennent d’obéir aux ordres du commandant, — Ce moulin vient de fournir une huile de qualité. — animateur vient de conclure l’émission en remerciant le public de sa présence. Conjugue a Pimparfait de l’indicatif. Attention aux changements de déterminants. ex prendre la bonne direction revoir ses anciens camarades savoir maitriser ses émotions faire de grands détours croire en sa bonne étoile inserire son nom et son prénomRecopie ces phrases en écrivant les verbes entre parenthéses a Pimparfait de lin kk Sans parabole, M. Merlin ne (pouvoir) pas recevoir les chaines de télévision allemandes. — Quand nous (ne pas avoir) de verre, nous (boire) a la bouteille. — Un tour de clé (suffire) pour ouvrir la porte. — Nos grands-parents n’(entreprendre) pas de longs voyages. — Pour obtenir un texte lisible, tu (écrire) toujours plusieurs brouillons. — Je (craindre) un refus de ta part, mais il n’en (tre) rien. — Les cabines du téléphérique (disparaitre) dans les nuages. — Devant la cité de Carcassonne, vous (assaillit) le guide de questions. @ Pecopie ces phrases en écrivant les verbes entre parenthéses & Pimparfait de Pindicatif. ak Ce numéro de téléphone ne me (dire) rien ; j’(ignorer) & qui il (appartenir Autrefois, les hommes (croire) que la Terre (étre) plate. — Aucune émotion n'(apparaitre) sur le visage du plongeur, comme s*il (s’agir) d’un saut ordinaire, alors qu'il (se trouver) au sommet d’une falaise. — Ton nouveau baladeur posséde un son parfait, mais tu te (satisfaire) de l'ancien, souvenir de ton septigme anniversaire. — Les batisseurs de cathédrales (conduire) leur chantier avec un sens de Vorganisation peu commun. — Questionné, Alexandre ne (répondre) pas franchement et personne ne le (croire). — Quand ils n’(avoir) pas de trongonneuse, les bficherons (abattre) les arbres a la hache. Recopie ces phrases en complétant avec les verbes suivants que tu écriras 4 limparfait de Vindicatif. wk prétendre — envahir — prévoir — aboutir ~ se taire — asseoir — devoir — interdire — abrutir — ralentir — perdre — décrire Le lundi, nous ... nous lever plus tt. — Les mauvaises herbes ... la pelouse. — Malgré toute ta bonne volonté, tu ... toujours au méme résultat. — Je ne ... jamais Pours en peluche qu’on m’a offert 4 deux ans. — Les techniciens de la base Jes moindres incidents lors du lancement des fusées. — Le réglement scolaire ... les jeux violents. — Prés de la céte, les hors-bord .... — Au restaurant scolaire, vous vous .», toujours a la méme table. — Au temps des Romains, le travail ... les malheureux esclaves. — Beaucoup d’alchimistes du Moyen Age .... transformer le plomb en or. — Quand la maitresse ... les malheurs de Blanche-Neige, tout le monde ... . ©&> Recopie ce texte en écrivant les verbes en gras A ’imparfait de Pindicatif. sek Le peuple viking est parti de Suéde et a voulu envahir la France oi les habitants ont da batir des chateaux forts pour se protéger. IIs ont vécu ainsi a I’abri de hautes murailles d’oi ils ont vu venir leurs ennemis. Quand ceux-ci se sont approchés, ils ont regu des pierres et de I’huile bouillante. Les Vikings ont cru ces chateaux imprenables et sont repartis dans leur pays. visions : exervice 510, page 16Se Le passé simple de lindicatif : 72 étre, avoir mlekonmm et verbes du I° groupe Ce matin, j’cus du retard et je ne fus pas a heure. Mes camarades décidérent de partir sans moi. REGLE Le passé simple est un temps qu’on utilise a 'écrit. C’est surtout le temps des récits. avoir jeus faim tu cus faim il cut faim nous edimes faim vous e(ites faim elles curent faim @tre je fus en retard tu fus en retard elle fuc en retard nous fies en retard vous fiites en retard ils furent en retard Tous les verbes du |*" groupe ont les mémes tert ons. je débutai tu collaboras elle échoua nous pilotames vous freinates ils détalérent Aujourd'hui, les I"° et 2° personnes du pluriel sont trés rarement employées. | II ne faut pas confondre les formes des trois personnes du singulier du verbe avoir (cus, cus et cut) avec le participe passé du méme verbe (cu). feus du retard —» j'ai cu du retard tu eus du retard > tu as eu du retard il eut du retard — ila cu du retard Pour distinguer les terminaisons homophones de la I'® personne du singulier_| du passé simple et de l'imparfait de lindicatif, on change de personne et on entend alors la différence. imparf » Souvent, ’hésitais. Souvent, il hésitait. passé simple —+ Soudain,/hésitai, __ Soudain, il hésiea. ©& Recopie ces phrases en complétant avec les pronoms de conjugaison qui conviennent. * Je — Tu — Elle — J’— Il - ils — Vous — Ils — Nous — Elles — on te précipitas aux nouvelles. — ... avoua son ignorance lorsqu’... lui demanda oh se trouvaient les iles Galapagos. — ...eus & peine le temps de voir passer I’étoile filante, — ... furent inscrits d’office au tournoi de tennis de table. — ... n’eut pas la force de porter son énorme valise. — ... coupai le pain pour me faire un sandwich. — ... fites immédiatement d’accord pour venir avec nous. — ... dénichames un vieux costume au fond de la alle. — ... cherchérent la sortie de secours. — Dégus, ... quittérent la salle avant la fin du spectacle.Recopie ces phrases en complétant avec les formes du passé simple du verbe avoir. * Elles ... le privilege de visiter la grotte de Lascaux. — Gaétan ... la peur de sa vie en apercevant une vipére sous le banc, — Nous ... un élan de joie en voyant arriver Camille. — J’... un bon professeur de piano. — Vous ... confiance en votre mémoire. — Tu n’... pas le temps de lacer tes chaussures. @® Recopie ces phrases en complétant avec les formes du passé simple du verbe étre. * Cet appareil ... hors dusage en peu de temps. — Quelques enfants qui n’avaient pas encore six ans ... admis au cours préparatoire. — Je ... en bonne santé pendant tout Phiver. — Nous ... renversés par une énorme vague. — Avec ton velo, tu .... chez toi en dix minutes. — Vous ... la risée de tous vos copains. © Recopie en complétant avec les verbes qui conviennent. ak dépensas — diminuates — effectua — étalai — présentérent — disputimes — changérent — heurta — répara — éclaira Les voyageurs ... de rame de métro a la station Trocadéro. — La lampe ... la piéce. — Tu ... tout ton argent en choses inutiles. — Nous ... une partie de petits chevaux acharnée. — Le cosmonaute ... une sortie dans I’espace et il ... le fuselage de la navette. — Vous ... votre consommation de glaces. — Les fautifs ... leurs excuses a la maitresse. — J’... la peinture sur ma feuille de dessin. — En faisant une fausse manceuvre, l’automobiliste ... le trottoir, @® Fecopie ces phrases en écrivant les verbes entre parenthéses au passé simple. tok Connaissant la réponse, tu (lever) le doigt. — Vous (mesurer) la largeur de la fenétre pour acheter un rideau. — Je (consulter) un site Internet pour trouver une documentation sur les derniers tigres de Sibérie. — Alors que j’achevais de mhabiller, le téléphone (sonner). — Bien que réduits a treize, les joueurs de Bayonne (résister) pendant une heure. — Steve (risquer) un ceil par le trou de la serrure. — Tu commengais a désespérer lorsque, enfin, j’(arriver). — Le médecin (rassurer) le malade ; dans une semaine, il serait guéri. — Je roulais tranquillement lorsque je (croiser) une moto roulant a vive allure. ©@© Recopie en écrivant les verbes en gras au passé simple. so Aprés la séance de travaux manuels, on regroupe le matériel. — Je démonte Ie boitier de ma lampe électrique. — Les lapins se glissent dans leur terrier. — Nous participons au carnaval de Nice. — Sous la poussée des eaux, la digue s*écroule. — Tu détailles la liste de tes achats. — Brusquement, vous décidez de revenir sur vos pas. — A la fin de leur numéro, les trapézistes saluent le public. — Mal contrélée, cette maquette d’avion se brise A ’atterrissage. visions evercices S11 4 513, pages 165-165e Le passé simple 73 de Pindicatif : verbes muekomm™ des 2° et 3° groupes en Je remplis le bon de commande et j'attendis une réponse. Le responsable de la vente des disques ne répondit que trés tard. REGLE Les verbes du 2° groupe, et beaucoup de verbes du 3° groupe, ont des terminaisons en i au passé simple. réussir je réussis tu réussis elle réussit nous réussimes vous réussites _ ils réussirent sentir je sentis tu sentis elle sentit nous sentimes vous sentites ils sentirene Pour certains verbes du 3° groupe, le radical est modifié. faire je fis — ils firent prendre tu pris ~ elles prirent déduire il déduisit — ils déduisirent mettre tu mis elles mirent naitre il naquit - elles naquirent peindre elle peignit — ils peignirent écrire — fécrivis ~ elles écrivirent s'asseoir tu tassis - ils s’assirent aller, bien que du 3° groupe, se conjugue comme un verbe du I*" groupe. q group group Recopie ces phrases en complétant avec les verbes suivants écrits au passé simple. * acquit — aboutites — maudirent — accroupis — compris — suspendimes — attendrit Avec des méthodes différentes, vous ... au méme résultat, — Je m’... au bord du tatami. — Aprés bien des efforts, nous ... le lustre du salon. — Les écologistes ... Pusine d’aluminium qui avait pollué la rivigre. — Avec ses sourires, le bébé toute la famille. — Tu ... trop tard que cet outil devait étre manié avec précaution. — L’Algérie ... son indépendance en 1962. GD} Recopie en écrivant les verbes entre parenthéses au passé simple. we Je (voir) tout de suite que le probléme serait difficile. — Les députés francais (aboli) la peine de mort en 1981, — Les canes (pondre) leurs @eufs dans un nid prés de l’étang. — A feu doux, tu (réduire) la sauce béchamel. — Comme vous étiez restés assis trop longtemps, vous vous (dégourdir) un peu les jambes. — Nous (écrire) notre nom en lettres majuscules. — Le propriétaire de la villa Aurore la (vendre) & un prix dérisoire. — Nous (entrevoir) la chanteuse lorsqu’elle (descendre) de sa luxueuse voiture. &Recopie ces phrases en écrivant les verbes en gras au passé simple. ok Tu ouvres le livre pour consulter la table des matiéres. — Les journalistes répandent la nouvelle du mariage de la princesse. — Je rends visite a mon amie malade. — M. Ferlay introduit sa carte bancaire dans le distributeur. — Vous accueillez vos correspondants. — Les sirtnes avertissent la population de Varrivée d'une tempéte. — Nous investissons le terrain de jeu. — Ce romancier décrit la vie des paysans ardéchois. @® Conjugue au passé simple. Pour les 3° personnes, tu choisiras des noms comme sujets. ak perdre son sang-froid rire de bon coeur prendre de bonnes résolutions servir apéritif accomplir un exploit __intervertir les étiquettes Recopie ces phrases en écrivant les verbes entre parenthéses au passé simple. ak Aprés votre passage, nous (remettre) tous les objets en place. — Les bicherons (abattre) le vieux chéne. — Pour la kermesse, les éléves (apprendre) une chanson irlandaise. — Tu (cueillir) une péche et tu I’ (offtir) a ta maman. — Vous (promettre) de faire moins de bruit. — Grace 4 mon travail, je (faire) des progrés. — Le ballon de basket (rebondir) contre le panneau. — Sous la violence de Ia collision, le pare-chocs se (tordre). — Deux tentatives (suffire) pour installer Ja tringle du rideau. — En appuyant sur I’icdne en haut a droite, j’(agrandir) la page d’accueil. @®D Recopie ces phrases en écrivant les verbes entre parenthéses au passé simple. seek Léa (nourrir) son cobaye avec des carottes. — Mozart (naitre) en 1756, a Salzbourg, dans une famille de musiciens. — Lorsqu’il (décider) de refaire du sport, M. Brun (rajeunir). — Dix secondes avant le départ de la course, les moteurs (vrombir). — Pendant longtemps, on (enfouir) les déchets sans les trier. — Une violente explosion (retentir) et les flanes du volcan (vomir) des flots de lave. — Nous nous (rendre) au centre aéré et nous y (retrouver) nos amis. — Jean-Baptiste Siméon Chardin (peindre) des natures mortes saisissantes de réalisme. Transforme les phrases en utilisant les sujets en bleu. Attention aux accords. Jotok je — mes parents — vous ~ Soléne — nous Lorsque tu vis ce blouson, tu décidas aussitét de |’acheter. les acrobates — tu — vous — je — Johan Nous fléchimes les jambes et nous amortimes notre chute. ils — tu ~ Ie gardien — je — nous Quand vous entendites sonner, vous allates ouvrir, mes voisins — je — tu — nous — vous Quand Océane partit camper, elle se munit dune tente et d’un duvet. visions + exercice 514, page 166e Le passé simple 74 de Pindicatif : Mek verbes particuliers Tu parus satisfaite de la coiffeuse et tu revins au salon sans appréhension. REGLE Certains verbes du 3¢ groupe ont des terminaisons en u au passé simple. courir je courus tu courus elle courut nous couriimes vous courdites ils coururent | Au passé simple, a la 3° personne du singulier, il n'y a jamais d’accent circonflexe sur la voyelle qui précéde le €. Les verbes venir et ter (ainsi que ceux de leur famille) ont des terminaisons particuliéres. venir je vins tu vins elle vint nous vinmes vous vintes ils vinrent tenir je tins tu tins elle tint nous tinmes vous tintes ils tinrent Pour les verbes du 3¢ groupe, la forme du participe passé et les formes du passé simple peuvent se terminer par le méme son. vouloir ila voulu — il youlut connaitre ila connu — il connut Mais, comme il n'y a pas de régle absolue, il faut toujours vérifier dans un livre de conjugaison en cas de doute. vendre ilavendu + il vendit —retenir ila retenu + il retine Recopie ces phrases en complétant avec les verbes, au passé simple, qui conviennent. * fallut — valut — réfugia — accourut — convins — dus — maintinrent — survécurent — sus — congus ~ appartint — lus — exclut — entendit Le chat se ... sur le toit ; il ... appeler les pompiers pour le sortir de ce mauvais pas. — Sans boussole, tu ... t’orienter grace aux étoiles, — Peu de déportés ... en camp de concentration. — La Corse ... aux Génois jusqu’en 1768. — Dés qu'il ... la voix de son maitre, le chien .... — Tu ... d'une date pour féter tes dix ans. — La derniére sottise de Basile lui ... une punition. — Je ... le projet un peu audacieux de construire une tour Eiffel avec des allumettes. — A l’issue de leur dernier match, les Nantais se ... in extremis en premiére division. — La fragilité du terrain ... la possibilité d’y batir un immeuble. — Das que je déchiffrer les mots, je ... de courtes histoires.Recopie ces phrases en écrivant les verbes entre parenthéses au passé simple. 32 Trés jeune, M. Guillot (savoir) qu’il serait pilote de ligne. — Des que je la (voir), cette tenue me (plaire). — Vous (relire) avec plaisir les aventures de Sindbad le Marin. — Les Poilus de la Guerre de 14-18 (vivre) dans des conditions épouvantables. — Il (pleuvoir) pendant sept jours, sans interruption, — Lavion de Mermoz (disparaitre) en mer, — Que (devenir) ce jeune acteur au talent prometteur ? — On ne sait pas exactement dans quel lieu ’écriture (apparaftre) pour la premiéte fois. — Je (prévoir) suffisamment de provisions pour le pique-nique. GD Recopie ces phrases en écrivant les verbes entre parentheses au passé simple. ae Tu (paraitre) bien fatiguée aprés un tel effort. — Un jour, je (vouloir) apprendre & jouer aux dames. — Ce chat (parcourir) des kilométres pour rejoindre ses maitres. — Je (contenir) mon indignation et je ne (prendre) pas la parole. — Le roi Louis XVI (mourir) sur l’échafaud en 1793. — Tu ne (savoir) pas quoi répondre alors qu’on te demandait le nom de la capitale du Burkina Faso. — Nous nous (taire) pendant toute la projection. — Rouletabille (résoudre) I’énigme dela chambre jaune. — La lecture de ce livre me (décevoir), je m’attendais une fin plus palpitante. © onjugue au passé simple. tok recourir 4 un dictionnaire contenir sa joie lire la recette de cuisine parvenir prés du but ne pas croire cette histoire ne pas se souvenir des détails @® Recopie en écrivant les verbes en gras au passé simple. tek Tu es venue me rendre une petite visite. — Les aventures de Rémi, enfant sans famille, ont ému beaucoup de jeunes lecteurs. — M. Garcia a étendu le linge au soleil. — J’ai bu de I’eau minérale gazeuse. — Le détective privé a reconnu Vassassin et |’a livré a la police. — Nous avons couru dans la forét de Seillon. — Le pharmacien n’a pas confondu ces deux médicaments. — Vous avez attendu Pouverture de la location pour retenir vos places. Recopie ce texte en écrivant les verbes entre parenthéses au passé simple. ok Mes grands-parents (naitre) au Portugal et y (vivre) toute leur enfance. En 1965, ils (obtenir) l'autorisation d’émigrer en France. Ils (parcourir) plus de mille kilométres et ils (parvenir) a Poitiers od ils (pouvoir) s’installer auprés de cousins. Ils (recevoir) un visa provisoire. Mon pére (devoir) aller a ’école du quartier, alors qu'il ne parlait pas un mot de frangais. Mais en un an, grace a son travail, il (savoir) lire et (faire) des progrés étonnants. Plus tard, il (connaitre) maman et ils se (marier) : voila pourquoi, je (devenir) Francais ! & (Rammer sapere/5 muekonmm Le présent du conditionnel Si vous attendicz quelques jours, la période des soldes débuteraic et tu pourrais toffrir l'ensemble dont tu révais. REGLE Au présent du conditionnel, tous les verbes prennent les mémes terminaisons. jouer je jouerais tu jouerais elle jouerait nous jouerions vous joueriez ils joueraient faiblir je faiblirais tu faiblirais elle faiblirait nous faiblirions vous faibliricz ils faibliraicnt rire je rirais tu rirais elle rirait nous ririons yous ririez ils riraient Pour certains verbes, on retrouve les mémes modifications du radical qu’au futur simple. | €tre je serais avoir tuaurais aller _jfirais savoir nous saurions voir tu verrais. ~—courir elle courrait pouvoir je pourrais tenir tu tiendrais vouloir il voudrait cueillir nous cueillerions _s’asseoir* ils s'assoiraient — ils s'assi¢raient Les deux formes de conjugaison sont admises. Pour ne pas confondre la terminaison de la I'® personne du singulier du futur simple avec celle, homophone, du présent du conditionnel, il faut penser aux personnes correspondantes du pluriel. futur conditionnel ! Si j'ai le temps, je lirai. Si jfavais le temps, je lirais. Si nous avons le temps, nous lirons. Si nous avions le temps, nous lirions. Recopie ces phrases en complétant avec les verbes suivants au présent du conditionnel. * interviendrions — tiendrais — retrouverais — obtiendriez — deviendraient — pratiquerait — supporteriez — mourrait Si la plaie s’infectait, le chirurgien ... une incision. — Que ... les chateaux forts si on ne les entretenait pas ? — Nous étions stirs que vous ne ... pas ce bruit. — Si je consultais Internet, je ... l’adresse de mon amie Mélanie. — Comment ? apprends que tu ne ... pas tes promesses. — Le forestier déclara que, faute de traitement, ce chataignier ... . — Au cas oi vous n’... pas satisfaction, nous... .@® Pecopie ces phrases en écrivant les verbes entre parenthéses au présent du conditionnel. * Je pensais que Théo (savoir) répondre aux premiéres questions. — Si cela pouvait vous aider, nous (accepter) volontiers un échange. — Si tu suivais cette recette, yous (préparer) une excellente paella. — Un tapis plus épais (amortir) les pas. Si je devais déménager, j’(habiter) un pavillon en banlieue. — Des volets isolants (améliorer) le confort de ces appartements, — (Redouter)-tu l’arrivée de V’hiver ? Recopie ces phrases en écrivant les verbes entre parenthéses au présent du conditionnel. ak Le chef de chantier affirmait que les travaux ne (durer) pas. — En roulant sans casque, vous (commettre) une imprudence. — Si tu t’étais entrainée, tu (courir) bien plus vite. — A aucun prix, nous ne (participer) 4 un jeu aussi stupide. — M. Dubreuil (revoir) avec nostalgie le quartier de son enfance, — Pour rien au monde, je ne (trahir) ce secret. — Un filet de citron (améliorer) le gotit de cette salade. — Si vous étiez raisonnables, vous (prévoir) une petite pause. @BD Recopie ces phrases en écrivant le verbe souligné a l'imparfait de l'indicatif et celui en gras au présent du conditionnel. ad Si tu retrouves ton billet, tu partiras pour Brest. — $°il le faut, je rangerai les rayons de la BCD. — Si on l’arrose, cette plante poussera plus vite. — Si vous placez ces fruits au réfrigérateur, ils se conserveront. — Si vous trouvez une place de parking, vous vous garerez. — Si la batterie est vide, nous la rechargerons. — Si Emilie fait preuve de patience, elle terminera son puzzle. — Si les prix diminuent, les clients seront plus nombreux. © Transforme ces phrases comme dans l’exemple. tok Quand Ie vent cessera, la pluie tombera. —» Si le vent cessait, la pluie tomberait. Quand vous aurez faim, vous vous contenterez d’une salade. — Quand les poules auront des dents, tu deviendras roi de Papouasie. — Quand vous me le demanderez, je vous fournirai une copie de ce document. — Quand Grégory marquera un but, cela étonnera tout le monde. — Quand le feu sera au vert, nous traverserons. — Quand le cerf entendra les chasseurs, il s’enfuira. — Quand les éléves resteront en étude, ils feront leurs devoirs, Transforme ce texte en utilisant les sujets en bleu mais en conservant les temps. hk Si je ... — Si nous ... — Si mes sceurs ... — Si vous Si tu en avais les moyens, tu prendrais d’abord des vacances. Ensuite tu offrirais des cadeaux tes parents et a tes amis. Tu placerais de argent a la Caisse d’épargne. Tu enverrais un chéque pour soigner les enfants handicapés. Tu réserverais une somme pour t’acheter un vélo et pour le reste, tu arriverais bien a le dépenser ! visions : exetcice 516, pags 16676 muexonm Le présent du subjonctif Comme il y a de la fumée dans cette piéce, il faut que je sorte rapidement ou bien que vous ouvricz les fenétres. REGLE Au présent du subjonctif, tous les verbes, généralement précédés de que, prennent les mémes terminaisons. II faut que je joue. II faut que tu maigrisses. II faut qu'elle descende. II faut que nous sautions. Il faut que vous marchiez. _II faut qu’ils guérissent. Les verbes du 2° groupe intercalent I’élément ss entre le radical et la terminaison pour toutes les personnes. La forme du radical de certains verbes est modifiée. avoir jfaie — tw aies — elle ait — nous ayons — vous ayez — ils aient &tre je sois — tu sois — il soit — nous soyons — vous soyez — ils soient faire je fasse aller tw ailles venir elle vienne vouloir je veuille pouvoir tu puisses savoir ilsache | dire je dise craindre tucraignes bore _ elle boive Pour ne pas confondre les formes homophones du présent de lindicatif avec celles du présent du subjonctif il faut penser a la I'® personne du pluriel, ou remplacer le verbe employé par un verbe pour lequel on entend la différence. Indicatif Je cours vite. Subjonctif II faut que je coure vite Nous courons vite. I faut que nous courions vite. Je vais vite. Il faut que j'aille vite. @® Recopie ces phrases en complétant avec les verbes suivants au présent du subjonctif. * vaille — congoive — prétende — veuilles — fasse — dise — écrive — ait — travestisses II faut que j’... A mon correspondant. — Pour obtenir la moyenne ce trimestre, il faut que Mathis ... une bonne note en anglais. — Il arrive qu’un architecte . des immeubles bien étranges. — Les automobilistes n’admettent pas que l’essence aussi chére. — On souhaite que Karine nous ... enfin ce qu’elle veut. — Mes parents tiennent a ce que je... mes devoirs avant de jouer. ~ Que faut-il faire pour que tu ... écouter ? — Ii ne faut pas que tu ... la vérité. — Il est surprenant que ce vantard ... nager aussi vite qu’un dauphin !© Transforme ces phrases selon l'exemple. * Sattends l'autobus. —+ Il faut que j’attende l’autobus. Tu vas chez le dentiste. — Nous redoublons de vigilance. — Le boucher prend un couteau, — Je perds mes affaires. — Je gravis lentement la céte. — Tu te rafraichis. — Vous emportez un gilet. — Audrey se tait. BD Recopie ces phrases en écrivant les verbes entre parenthéses au présent du subjonctif. wk 11 faut que la purée (reftoidir) avant que je (pouvoir) la gotiter. — Il ne faut pas que tu (perdre) ce numéro de téléphone. — I] faut que Colin (remettre) le caddie en place, — Il ne faut pas que les enfants (boire) de vin. — Il est rare qu’un homme (sauter) plus de six métres 4 I’aide d’une perche. — Il est dommage que les feuilles de cet arbre (jaunir). — Il faut que vous (ralentir) a ’entrée des villages. — Pour que les arbres (avoir) de beaux fruits, il faut qu’ils (@tre) taillés avec soin. Recopie ces phrases en complétant avec les verbes suivants que tu écriras au présent du subjonctif. wk protéger ~ sourire ~ suffire — pleuvoir — lire — découper ~ saisir ~ mourir Il est souhaitable que la maitresse de maison ... en accueillant ses invités, — Pour monter ce meuble, il faut que je ... les instructions. — Il n’est pas question que ce charmant village ... , faute d’habitants. — Il faut que tu ... ta chance. — Il west pas évident qu’une couche de peinture ... . — Je ne suis pas convaincue que vous ... ce carton, — Ces tentures perdront leurs belles couleurs moins que nous les .... — Nous rentrerons & la maison avant qu’il ne ... . Recopie ces phrases en écrivant les verbes au présent de l’indicatif ou au présent du subjonctif, selon le sens. took Le magazine que je (parcourir) me parait intéressant. — Il faut que je (parcourir) une longue distance pour aller au stade. — Nos parents regrettent parfois que nous (gaspiller) de la nourriture. — Nous (gaspiller) beaucoup d’emballages bien inutiles. — Les masques qu’on (voir) dans la vitrine viennent d’Afrique. — II faut que I’électricien (voir) oi se trouve la panne. — J°espére que vous (étre) en pleine forme. — Lentraineur tient A ce que vous (étre) préts pour le championnat. Recopie ces phrases en remplacant le verbe en gras par le verbe entre parenthéses. Accorde le second verbe. toh ‘Mon pire pense (veut) que ma mére prendra un mois de vacances. — Nous espérons (souhaitons) que les portes du théatre seront ouvertes. — Les parents de Pauline affirment (désirent) qu’elle apprend a jouer du piano. — Le testament précise (exige) que la fortune de tonton Cristobal revient a ses neveux. — On sait (regrette) que le directeur doit s’absenter une semaine. — Je erois (ne crois pas) qu’ilattendra dix minutes. — Tu confirmes (doutes) que ce tableau est de Picasso. — Le portier soutient (attend) qu’il a des instructions précises. fons : exereice $17, page 1677/7 @ucxonm Le présent de Pimpératif N’oublie pas ton sac de sport et sois a "heure a l'endroit ou tu retrouveras tes camarades. Attendez le car ; ne vous approchez pas de la chaussée. REGLE Limpératif est employé pour donner des ordres, des interdictions et des conseils. II n'y a que trois personnes et le sujet n'est jamais exprimé. rester — 1° groupe Reste ici. Restons ici. Restez ici, réfléchir —+ 2 groupe Réfléchis bien. _Réfléchissons bien. _Réfléchissez bien. courir —+ 3° groupe Cours vite. Courons vite. Courez vite. A la 2¢ personne du singulier, pour les verbes du |®" groupe (et quelques verbes du 3° groupe : offrir, ouvrir, souffrir, cueilli, savoir) la terminaison est e. Pour les verbes pronominaux, a la forme affirmative, le pronom réfléchi est relié au verbe par un trait d’union. se relever se réunir s’asseoir Reléve-toi Réunissons-nous. Asseye2-vous. Quelques verbes ont des formes particuliéres. étre — sois — soyons — soyez avoir aie — ayons — ayez savoir sache — sachons—sachez aller va —allons —allez faire fais — faisons — faites venir viens ~ venons ~ venez voir — vois — voyons — voyez peindre peins — peignons — peignez Recopie ces phrases en les complétant avec les verbes suivants a l'impératif. * bouscule —assieds —triez—rougis — évite — ferme —installons — garde — choisissez — repose ~ crois — soufirez Ne ... pas quand on te fait un compliment. — ...-moi, ce livre te plaira. — ...-toi sur cette chaise et ...-toi. — Ne ... ce vétement qu’aprés l’avoir essayé, — un peu de force pour la fin de la course. — Ne ... pas tes camarades lorsque tu joues dans la cour de récréation. — ... vos déchets avant de les placer dans les conteneurs. — ... les flaques d’eau pour ne pas salir tes chaussures. — ...-nous au premier rang pour profiter du spectacle. — ... bien le réfrigérateur lorsque tu te seras servie. — Ne ... aucun retard dans votre travail.Recopie en écrivant les verbes en gras a la 2° personne du singulier de Pimpérati ek se réchauffer les mains saisir occasion ouvrir les rideaux admirer ce bijou apprendre tes legons déjeuner copicusement retenir ton fou rire emprunter le passage protégé peigner tes cheveux montrer l’exemple © conjugue au présent de Pimpératif. tk choisir la meilleure solution relire le texte ne pas avoir peur se taire pendant la projection hocher la téte ne pas famer @®D) Transforme ces phrases comme dans exemple. ke Il ne faut pas que tu te ronges les ongles. ~» Ne te ronge pas les ongles. 1 faut que tu répares la roue. Il faut que vous ajoutiez de la moutarde. Tl faut que tu saches te maitriser. Il faut que nous parlions moins fort. 1 faut que tu viennes a huit heures. Il faut que vous alliez chez le dentiste. I faut que tu éteignes la lumiére. Il faut que tu apprécies ce silence. © Recopie en écrivant les verbes entre parenthéses au présent de ’impératif. Sois attentif(ve) aux autres mots de la phrase pour trouver la personne. tek (Corriger) tes erreurs. — Tu ne peux pas lire sans tes lunettes, alors (mettre)-les. — (Agiter) ton stylo, l’encre a dai sécher. — Pour donner un résultat correct, (vérifier) avec votre calculatrice. — (Déboutonner) ton anorak. — Ne (manquer) pas notre cible. — (Reconnaitre) que tu t’es trompé. — Ton chocolat est trop chaud ; (attendre) un instant avant de le boire. — (Quitter) tes bottes et (enfiler) tes chaussons. — (Réfléchir) un peu, puis (poser) notre question. — (Préparer) vos bagages et (prévoir) un parapluie. — (Ecrire) I’adresse et (timbrer) ton enveloppe. Recopie ces phrases en complétant avec les verbes en bleu & la 2¢ personne du singulier de Vimpératif. eo Ce verre est vide : remplis-le ! distribuer traduire Les cartes sont mélangées ; ... ! Ce texte est écrit en anglais ; ... ! verser écouter Le lait est tiede ;... ! Je te confie un secret; ... ! signer se réjouir La lettre est terminée ;.. ! Tuas gagné; .. ! redresser cueillir Cette tringle est tordue ; ... ! Le muguet est éclos ; ... ! arroser déplacer Les plantes jaunissent ; .. Ton vélo géne les passants ; ... ! ions ¢ exercices 518 et 519, page 167infinitif de ces verbes conjugués et indique leur groupe. je lis — nous lirons — vous lisiez — elle lisait — que je lise tu obéis — vous obéissiez — il obgira — obéis — ils obéirent ils firent — vous faites — tu feras — que je fasse — faisons il appelle — nous appelons — tu appelleras — ils appelaient elle vient — je viendrai — nous venions — que je viene j’essuie — vous essuyez — il essuyait — il essuiera — essuyez nous croyons — ils crurent — tu crois — que je croie — croyez tu conduis — nous conduisions — vous conduirez, — ils ont conduit elle envoie — tu envoyais — nous enverrons — ils ont envoyé Voir lecon 61 Recopie ces phrases, puis indique, entre parenthéses, la personne de chaque verbe. Pour Noél, nous vous préparons une surprise. — Vous nous entrainez dans une aventure passionnante. — Je voudrais apprendre le russe. — Le médecin soigne le malade. — Tu vérifieras tous les calculs. — Elles prendraient volontiers un mois de vacances. — Je vous annonce une grande nouvelle. — Tu leur lances une balle. — Vous me faites sourire avec cette histoire. — Ce dessert ne te plait pas ! — Nous lui parlons a I’oreille. Voie logon 62 @ Fecopie en écrivant les verbes entre parenthéses au présent de Vindicatif. ‘Trop timide, tu (baisser) les yeux quand on te (parler) fort. — Surpris, je (balbutier) quelques mots. — Le chef d’orchestre (saluer) le public et (remercier) ses musiciens. — Nous (refermer) la porte sans faire de bruit. — Les rafales (secouer) les antennes et les paraboles. — On (ne jamais stationner) devant une entrée d’h6pital. — Vous (ne plus avoir faim) et vous (ne pas terminer) votre dessert, — La personne chargée des expéditions (coller) les étiquettes sur les cartons. — A la wue de tous ses cadeaux, les yeux de Perrine (pétiller). — Je me (frictionner) les jambes avec un gant de erin. — Vous (graisser) la roue de la poulie pour éviter les grincements, — Lattente (étre) longue et tu (s’impatienter). Voir logon 63 Recopie ces phrases en complétant avec les verbes suivants que tu écriras au présent de l’indicatif. donner ~ réciter ~ sillonner — passer — accompagner — admirer — adopter ~ adresser Chargés de touristes, les bateaux-mouches ... la Seine. — Tu ... tes tables de multiplication A ton frére. — Impressionnés, nous ... la galerie des Glaces du chateau de Versailles. — J’... un petit chaton abandonné et je lui ... un nom : Justinou. — Vous ... votre petite sceur A I’école maternelle. — Les naufragés .. des signaux de détresse au cargo qui ... au large. Voir tegon 63Révisions. @ Recopie ces phrases en complétant avec un sujet qui convient. réussit 4 poser son planeur sans aucun dommage. — ... choisis une écharpe assortie @ la couleur de mes gants. — ... interrompez votre lecture pour aller vous promener. — ... secourent les blessés. — ... te détends en écoutant de la musique. — ... rendent la monnaie aux clients. — ... dépend des conditions météo- rologiques. — ... n’entendons pas la sonnerie du tééphone. — ... interrompez la diffusion de cette émission a l'aide de la télécommande. Voir legon 64 Recopie les couples de phrases en complétant la terminaison des verbes. Indique Vinfinitif entre parenthéses. Aide-toi du sens de la phrase pour les retrouver. Je me ser... d’un compas pour tracer un cercle. — Je ser... trés fort les poings. — ‘Tu dor... sur un matelas pneumatique. — Tu dor... les statuettes de terre cuite. — Lescrimeur par.... ’attaque de son adversaire. — Le train par... dans dix minutes. — Baptiste li... les contes et légendes d’ Auvergne. — Valentine li... les brins de laine pour faire une cordelette. wren Reco} les phrases en écrivant les verbes entre parenthéses au présent de l’indicatif. Lhétesse (éconduire) poliment les importuns. — Nous (reproduire) le texte en deux exemplaires. — Le pompier volontaire (détruire) un nid de guépes. — Deux gouttes de colorant (suffire) pour transformer la couleur de cette peinture. — Si vous (dire) que les loups ne (dévorer) pas les agneaux, c’ (tre) que vous 1” (avoir) pas lu la fable. — Vous (défaire) tous les noeuds en quelques minutes, méme les plus solides ! — Les enfants s’(asseoir) A l’arriére d’une voiture, et ils s’(attacher) | Voir legon 65 @ Pecopie ce texte en écrivant les verbes entre parenthéses au présent de l’indicati Jordan (faire) sa valise parce qu’il (partir) en classe de neige demain. Il (devoir) dabord choisir des vétements chauds. Aprés beaucoup d’hésitation, il (prendre) un anorak fourré et une combinaison matelassée. Comme il (connaitre) la longueur des soirées d’hiver, il (tenir) a prendre quelques livres. Maintenant, il (pouvoir) se coucher et réver qu’il (descendre) des pentes vertigineuses. Voir legon 65 Recopie ce texte en écrivant les verbes entre parenthéses au futur simple. Le mois prochain, Abdel s’(envoler) pour I’ Algérie. Son avion (décoller) de Roissy et (atterrir) 4 Alger. Son oncle I’(aider) a récupérer ses bagages et ils (monter) dans la voiture. A Bouira, la ville de son oncle, Abdel s’(installer) dans la chambre réservée aux amis. Ses cousins (&tre) en vacances et, ensemble, ils (jouer) de longues heures. Abdel (savourer) le couscous que sa tante (cuisiner) en son honneur, Abdel ne (manquer) pas d’écrire des cartes postales. Au retour, nous lui (poser) beaucoup de questions sur ses vacances Voir legon 66Révisions Recopie ces phrases en écrivant les verbes entre parenthéses au futur simple. ‘Au vu de la premiére mi-temps, je ne (prédire) pas une victoire des Bleus. — Un petit coup de main pour charger la voiture ne me (déplaire) pas. — Avant de partir, je (remettre) les choses & leur place. — M. Halter (souscrire) une assurance pour son deltaplane. — (Reprendre)-vous un peu de ce délicieux potage ? — Unportillon électrique (interdire) l’accés de la tribune avant ’heure d’ ouverture. — Le reporter (décrire) la situation pour ses auditeurs lointains. — Si je porte un masque, tu ne me (reconnaitre) pas. — Vous (défendre) votre opinion, méme sielle est minoritaire. — Vous vous (souvenir) longtemps de votre premiére legon de tennis : la balle ne voulait jamais rencontrer votre raquette ! Voir legon 67 Recopie ces phrases en écrivant les verbes entre parenthéses au futur simple. Ces parents (maintenir) leur candidature au conseil d’école, — Le filin de sécurité (retenir) e trapéziste s’iln’attrape pas son partenaire. —Tu (décevoir) tes camarades si tu abandonnes & mi-parcours. — Ce couple de jeunes mariés (acquérir) un appartement dans un quartier tranquille. — Dans cette affaire, on pense que le bon sens (prévaloir). — Un jour, les hommes (conquérir) peut-étre des planétes du systéme solaire. Voir teson 68 Recopie ce texte en écrivant les verbes entre parenthéses au futur simple. La semaine prochaine, nous (rencontrer) nos correspondants. Dés leur arrivée, je (donner) un petit cadeau mon amie Oriane. L'aprés-midi, les maitresses (organiser) la visite du parc des Oiseaux. Nous (partir) en car et nous (voir) défiler les champs de tulipes multicolores tout au long du trajet. Au parc, nous (parcourir) les allées et chacun (découvrir) les animaux décrits dans les lettres. Certains (venir) prés de la barriére et nous (faire) des photos avec nos portables. A la fin de la journée, nous nous (quitter) avec des souvenirs plein la téte. Voir legon 68 QP Recopie les phrases en écrivant les verbes en gras au passé composé. Le cirque arrive dans notre ville et s’installe sur l’esplanade, — Je m’assois et je boucle ma ceinture de sécurité. — Tu taccroupis et tu prends ton élan. — Ces vétérinaires vont soigner les bétes dans les prés. — Nous verrouillons le portail du garage et l’entrée de la cave. — Les pécheurs rentrent bredouilles ; il y avait trop de vent. — Vous peignez le fond de votre dessin en bleu. — Ces alpinistes imprudents meurent de froid prés du sommet de I’Everest. — Ce dessinateur reproduit tous les détails de la féte foraine. — Ce groupe de chanteurs conquiert le coeur de tous les jeunes. — M. Legrand participe au marathon de Londres et il réalise un excellent temps qui le place dans les cent premiers. — Tu maudis le vent froid qui t’empéche de te baigner. Voir tegon 69Révisions. © Pecopie les phrases en écrivant les verbes entre parentheses au présent de l’indicatif ou au présent du subjonctif, selon le sens. Il faut que Baptiste (conclure) son texte avec une phrase un peu dréle. — Ce bavard (conclure) enfin son histoire. — Le gendarme (exclure) tout manquement au code de la route. — Il est juste que l’arbitre (exclure) les joueurs qui trichent. — Il est normal que tous les parkings (avoir) des places pour handicapés. — Les handicapés qui (avoir) des places réservées se garent plus facilement. — La météo (prévoir) des averses pour cet aprés-midi, — L’éruption que (prévoir) Ie vulcanologue n’aura peut-étre pas lieu. Voir legon 76 Recopie cette recette de cuisine en écrivant les verbes en gras aux deuxiémes personnes du singulier et du pluriel de l’impératif. Fricassée d’agneau Laver les aubergines. Les couper en gros dés. Les mettre 4 macérer avec de l’huile et des épices dans une terrine. Pendant ce temps, fariner les morceaux de viande et les faire dorer dans une cocotte. Ajouter les oignons, les tomates, du sel, du poivre et un bouquet garni. Mélanger et laisser cuire quelques minutes feu vif. Faire rissoler les aubergines a la poéle. Les déposer avec la viande et arroser d'un verre d'eau. Couvrir et laisser cuire 30 min a feu doux. Servir trés chaud avec un jus de citron. Voir teson 77 Recopie en écrivant les verbes entre parenthéses au présent de limpératif. Sois attentif(ve) aux autres mots pour trouver la personne. (Avoir) confiance en toi et (sourire). — (Montrer) l'exemple pour prouver que nous sommes raisonnables. — (Prendre) un air détaché et (siffloter) comme si de rien n’était ; tu passeras inapergu. — Si tu as le trac, (boire) un grand verre d’eau et (respirer) doucement. — Ne (se découvrir) pas, (garder) ton bonnet. — (Suivre) les conseils de vos parents, ils vous profiteront. — (Ranger) tes fiches par ordre alphabétique. — (Imprimer) ton texte, puis (relire)-le. oir legon 77 Recopie ces phrases en écrivant les verbes entre parenthéses au passé simple ou a limparfait de Pindicatif, selon le sens. Tu (tapercevoir) que tu (étre) en retard, alors tu (allonger) le pas. — Tu (manger) des huitres lorsque tu (grimacer) : tu (avoir) croqué un petit caillou. — Lorsque mes parents (voyager), ils (engager) une nourrice pour me garder. — Quand le taureau (charger), le toréador (se protéger) derriére la palissade. — Je (s’efforcer) de monter la biblioth&que lorsqu’une étagére, mal fixée, (endommager) le mur. — La trapéziste (se balancer) avec tant de grace que le public I’(encourager). — Tu (terminer) ta lecture et tm (rédiger) un résumé. — Vous (étre) sept autour de la table, néanmoins tu (partager) le gateau en huit ; c’(étre) plus simple ! Voir leson 78 >Annexes@ nature des mots Noms communs Noms propres = des rues... Us désignent, en général : | = des @tres, = des objets, | — des lieux, — des actions, — des états, — des qualités. Ils désignent en particulier : ~ des @tres, — des lieux, | — des fétes, | — des monuments, un frére — une brebis le meuble — une ragle "un village ~ une colline un effort — la marche le calme — la fatigue le charme — la bonté Juliette — Mozart Lyon ~ la Bretagne Noél — l'Ascension le Louvre la rue Vendéme Articles | Ils indiquent le genre etfou le nombre le-la-!-un-une au—du Déterminants démonstratifs des noms. les — des ~ aux Déterminants Ils marquent mon—ma—mes— possessifs Vappartenance. ton—ta—tes— | son sa ses — notre — nos — votre — vos — leur — leurs Déterminants Ils marquent : cing — dix ving - numéraux — le nombre, cent = mille... = le rang. Ils marquent ce qu’on montre. le premier — le dixiéme... ce — cet — cette — ces Déterminants indéfinis | quelque... different — nul — tout — lis s'accordent avec les noms quils caractérisent. lis peuvent étre placés avant ou aprés le nom. un petit morceau une nuit noire un vaste espace un espace videPronoms personnels Pronoms possessifs Pronoms démonstratifs Pronoms relatifs Pronoms indéfinis Pronoms interrogatifs Ils indiquent une action ou un état. Ce sont les mots essentiels dune phrase. Adverbes de maniére Adverbes de lieu Adverbes de temps Adverbes de quantité Autres adverbes Elles introduisent un complément. Elles relient deux mots ou deux groupes de mots. accord... Elle platt, La sienne plaft. Celle-la plait. Voici le film qui me plait. Tout me plait. ul plait 2 Tiphaine écrit. Tiphaine reste assise. mieux — mal — ainsi — ensemble — plutot — debout sdrement — rarement.. ici — loin — partout — auprés — dedans — ailleurs... hier — demain - tard = alors — aussitét. assez — trop ~ guére — beaucoup... volontiers — certes — — de pour ~ dans ~ avec ~ sans — vers ~ sur ~ parmi mais — car — et ~ done ~ aussi— sinon — lorsque — quand — puisque ~ si... Aétention ! Un méme mot peut appartenir, selon sa place dans la phrase,a des catégories différentes. Tu nous fais rire. — verbe Le rire éclate brusquement. —> nom commun Ul souffle le chaud et le froid. + nom commun Je bois un chocolat chau. + adjectif qualificatifnvariables Pots @ davantage & © debout afin de dedens la-bas quand ailleurs idaliors i plopare quelquetois = as me CU alos demain lontemp apr depuis lorsque @ assez derrigre a travers ig que @ rien mu-dessous désormais aude devas maintenant eo aujourd'hui dessiss al = auparavant devent malgr auprés mieux sauf done ; aussi darant moins selon aussit6t sinon autant sitét autour eS @ soudain autrefois encore néanmoins souvent avant enfin sur avec ensuite surtout entre & > envers par beaucoup parce que @ @ arfois tandis que bientét P ora parmi tard @ a partout et pas toujours = @ pendant toutefois ech hier peu tres cela hélas peut-étre trop cependant hors bus certes plusieurs chez @ plese @ combien . ae ar comme ici pourquoi vite contre pourtant voici Hp prés voila © = eens “aor d'abord jamais puis dans jusque puisque@. verbe étre présent imparfait futur simple deVindicatif de Pindicatif de Pindicatif je suis Pétais je serai tes tu étais tu seras elle est elle était elle sera nous sommes nous étions nous serons vous étes vous étiez yous serez sont ils étaient ils seront, passé simple ——_passé composé présent de Pindicatit de l’indicatif du conditionnel je fus jai 66 je serais tu fus twas été tu serais elle fut elle a été elle serait nous fames nous avons été nous serions vous faites vous avez été vous seriez ils furent ils ont 66 ils seraient présent présent A “ du subjonctif de Pimpératif Perticipe pass que je scis te += que tu sois sois « quielle soit que nous soyons soyons que vous soyez soyez — quils soient tant@ verbe avoir présent imparfait futur simple de Vindicatif de lindicatit Javais jaurai ‘tu avais tu auras elle avait elle aura nous avons nous avions nous aurons vous avez vous aviez vous aurez ils ont ils avaient, ils aurone passé simple passé composé présent de Pindicatif de l’indicatif du conditionnel eus ‘ai eu jaurais tu eus tu as eu tu aurais elle eut elleaeu | elle aurait nous edimes nous avons eu nous aurions vous eiites vous avez eu vous auriez ils eurent ils ont eu ils auraient présent présent = i du subjonctif de Vimpératif pardcipelpasse que jaie eu que tu aies aie { quelle ait | is i squainte 5/608 aon Participe présent “ que vous ayez ayez - . quils aient isyant,Oes verbes du I°& groupe présent de lindicatif imparfait de Vindicatif je parle je parlais je parlerai tu parles tu parlais tu parleras elle parle elle partait elle parlera nous parlons nous parlions nous parlerons yous parlez vous parliez yous parlerez ils parlent ils parlaient ils parleront passé simple passé composé présent de Vindicatif de Vindicatif du conditionnel je parlai ai parlé je parlerais tu parlas tuas parlé tu parlerais elle parla elle a parlé elle parlerait nous parlémes nous avons parlé nous parlerions yous parlates vous avez parlé yous parleriez ils parlérent ils ont parlé ils parleraient présent présent du subjonctif de l'impératif -- que je parle que tu parles parle qu'elle parle er .- que nous parlions parlons participe présent s+. que vous parliez parlez uu | s+. Quills parlent parlant@s verbes du 2° groupe présent imparfait | futur simple de Vindicatif de Vindicatif de Pindicat je finis je finissais je finirai tu finis tu finissais tu finiras elle finit elle finissait elle finira nous finissons nous finissions nous finirons vous finissez vous finissiez vous finirez ils finissent ils finissaient ils finiront | passé simple passé composé présent | de Pindicatif de Pindicatif du conditionnel je finis j'ai fini je finirais tu fi tuas fini tu finirais elle finit elle a fini elle finirait nous finimes nous avons fini nous finirions vous finites vous avez fini vous finiriez ils finirent ils ont fini ils finiraient | présent présent ae . | du subjonctif de Vimpératif Pee Paee ESN a ee |e = . que je finisse fini que tu finisses finis - quielle finisse ? | que nous finissions ——_finissons Participe présent . que vous finissiez finissez . quils finissent finissant@n verbe particulier du 3° groupe présent | imparfait futur simple de l'indicati | de indicatif de Pindicatif ‘entends jfentendais jfentendrai ‘tu entends ‘tu entendais. tu entendras elle entend elle entendait elle entendra nous entendons nous entendions nous entendrons yous entendez vous entendiez vous entendrez ils entendent ils entendaient ils entendront passé simple passé composé présent de Pindicatif de Vindicatif du conditionnel jentendis j'ai entendu jentendrais tu entendis tu as entendu tu entendrais elle entendit elle a entendu elle entendrait nous entendimes nous avons entendu nous entendrions yous entendites yous avez entendu vous entendriez ils entendirent ils ont entendu ils entendraient présent présent : . du subjonctif de limpératif parcre Passe que j'entende entendu que tu entendes entends --. qu'elle entende se i - que nous entendions entendons pargicipelprezent - que vous entendiez entendez — quills entendent entendantGn verbe particulier du 3° groupe présent de Vindicatif imparfait de Pindicat futur simple de Pindicat je vais tu vas elle va nous allons vous allez ils vont fallais tu allais elle allait nous allions vous alliez ils allaient passé composé de V’indicatif frail tw iras elle ira nous irons vous irez ils iront Pallai tu allas elle alla nous allames vous allates ils allérent présent du subjonctif jee suis all&(e) tu es allé(e) elle est allée nous sommes allé(e)s vous étes allé(e)s ils sont allés présent de Pimpératif frais tu irais elle irait nous irions vous iriez ils iraient participe passé « que faille «++ gue tu ailles ++ quielle aille que nous allions = que vous alliez » quills alent allons allez allé ipe présentGn verbe particulier du 3° groupe présent. de Vindicatif je fais tu fais elle fait nous faisons vous faites ils font passé simple de l'indicatif je fis tu fis elle fit nous fimes vous fites ils firent présent du subjonctif | - que je fasse w+ que tu fasses .- quielle fasse = que nous fassions « que vous fassiez . quils fassent imparfait futur simple de Pindicatif de Vindicatif je faisais je ferai tu faisais tu feras elle faisait elle fera nous faisions nous ferons vous faisiez vous ferez ils faisaient ils feront passé composé présent de V'indicatif du conditionnel jai fae je ferais tuas fait tu ferais elle a fait elle ferait nous avons fait nous ferions vous avez fait vous feriez ils ont fait ils feraient PEeten articipe passé de Pimpérati Reese fait fais aaa filzons participe présent faites F faisant@: verbe particulier du 3° groupe présent de Vindicatif je peux tu peux elle peut nous pouvons ‘Yous pouvez ils peuvent passé simple de V’indicatif je pus tu pus elle put nous pimes yous paites ils purent présent du subjonctif imparfait futur simple de Vindicatif deVindicatif je pouvais je pourrai ‘tu pouvais tu pourras elle pouvait elle pourra nous pouvions vous pouviez ils pouvaient passé composé de Vindicatif nous pourrons vous pourrez ils pourront présent du conditionnel Pai pu je pourrais tu as pu tu pourrais elle a pu elle pourrait nous avons pu vous avez pu ils ont pu nous pourrions vous pourriez ils pourraient présent pa participe passé pératif de --- que je puisse «+. que tu puisses qu'elle puisse que nous puissions «+. que vous puissiez = quills puissent pu pas d'impératif ai participe présent pouvant@n verbe particulier du 3° groupe présent de V'indicatif futur simple de Pindicat je prends je prenais je prendrai tu prends tu prenais tu prendras elle prend elle prenait elle prendra nous prenons nous prenions nous prendrons vous prenez yous preniez vous prendrez ils prennene ils prenaient ils prendront passé simple passé composé présent de l’indicatif de Vindicatif du conditionnel je pris jai pris je prendrais tu pris ‘tu as pris tu prendrais elle prit elle a pris. elle prendrait nous primes nous avons pris nous prendrions yous prites vous avez pris, vous prendriez ils prirent ils ont pris ils prendraient | | | présent présent eh 2 du subjonctif de Vimpératif Rand clpelpasse . que je prenne pris vas ue tu prennes prends ... qu'elle prenne a , .. que nous prenions prenons bagocibel present: vs que vous preniez prenez «7 quills prennent PrenantGn verbe particulier du 3° groupe présent | imparfait futur simple de Pindicatif | de Vindicatif de Vindicatif je viens je venais je viendrai tu viens tu venais tu viendras elle vient elle venait elle viendra nous venons nous venions nous viendrons vous venez vous veniez vous viendrez ils viennent ils venaient ils viendront passé simple passé composé présent de Vindicatif de Vindicat du conditionnel je vins je suis venu(e) je viendrais tu vins | tues venu(e) tu viendrais elle vint elle est venue elle viendrait nous vinmes nous sommes venu(e)s nous viendrions vous vintes vous étes venu(e)s vous viendriez ils vinrent ils sont venus ils viendraient présent présent | bay participe passé du subjonctif de Pimpératif | « que je vienne venu « que tu viennes viens . quelle vienne | a - que nous venions | venons P ipe présent que vous veniez venez quiils viennent -yenant@n verbe particulier du 3° groupe présent imparfait futur simple de Pindicatif | de Vindicatif de l’indicatif je vois je voyais je verrai tu vois tu voyais tu verras elle voit elle voyait elle verra nous voyons nous voyions nous verrons yous voyez vous voyiez vous verrez ils voient ils voyaient ils verront passé simple passé composé présent indicatif | de Vindicatif du conditionnel je vis jai vu je verrais tu vis tuas vu tu verrais elle vit ellea vu elle verrait nous vimes /—— nous avons vu nous verrions vous vites vous avez vu vous verriez ils virent ils ont vu ils verraient présent présent du subjonctif | de limpératif que je voie que tu voies vois qu'elle voie que nous voyions vyoyons que vous voyiez voyez quills voient participe passé vu participe présent voyant,@n verbe particulier du 3° groupe -- quils disent présent imparfait | futur simple de Pindicatif de lindicatif de lindicatif je dis je disais je dirai tu dis tu disais tu diras elle dit elle disait elle dira nous disons nous disions nous dirons vous dites | vous direz ils disent ils disaient ils diront passé passé composé présent de Pindicatif de lindicatif du conditionnel je dis Pai dit je dirais tu dis tu as dit tu dirais elle dit elle a dit elle dirait nous dimes nous avons dit nous dirions vous dites vous avez dit vous diriez ils dirent ils ont dit ils diraient | présent présent as i du subjonctif de Pimpératif Rarticipe| passe +. que je dise dit | que tu dises dis quelle dise wae que nous disions disons participe/présent -- que vous disiez dites disant@n verbe particulier du 3° groupe présent imparfait futur simple de Pindicatif de l'indicatif de l’indicatif je dois je devais je devrai tu dois tu devais tu devras elle doit elle devait elle devra nous devons nous devions nous devrons vous devez vous deviez vous devrez ils doivent ils devaient ils devront passé simple passé composé présent de Pindicatif de l'indicatif du conditionnel je dus jai da je devrais _ tudus tuas do tu devrais | elle dut elle a di elle devrait nous dimes nous avons da nous devrions yous dates yous avez da vous devriez ils durent ils ont da ils devraient présent présent re < du subjonctif de Pimpératif Paar sss que je doive da — due — dus — dues 1. que tu doives a qu'elle doive pas dimpératif beams |... que nous devions ease vss que vous deviez . quils doivent devantGn verbe particulier du 3° groupe présent de lindicatif imparfait de Vindicatif futur simple de Pindicatif je parais tu parais elle parait nous paraissons vous paraissez ils paraissent je paraissais tu paraissais elle paraissait nous paraissions vous paraissiez ils paraissaient je paraitrai ‘tu paraftras elle paraitra nous paraitrons vous paraitrez ils paraitront passé simple de Vindicatif passé composé de Vindicatif présent du conditionnel je parus ‘tu parus elle parut nous primes vous pariites ils parurent j'ai paru tuas paru elle a paru nous avons paru vous avez paru ils ont paru je paraitrais tu paraitrais elle paraitrait nous paraitrions vous paraitriez ils paraitraient présent du subjonctif .. que je paraisse .. que tu paraisses .- quelle paraisse +++ Que nous paraissions «+. Que vous paraissiez +++ Quils paraissent présent de Vimpératif parais paraissons paraissez participe passé paru participe présent paraissant@n verbe particulier du 3° groupe présent de Pindicatif Péteins tu éteins elle éteint nous éteignons vous éteignez ils éteignent passé simple de Pindicatif impart de Vindicatif j’éteignais tu éteignai elle éteignait nous éteignions vous éteigniez ils éteignaient passé composé de Vindicatif futur simple de Vindicatif féteindrai ‘tu éteindras elle éteindra nous éteindrons vous éteindrez présent du conditionnel j'éteignis tu ét elle éteignit nous étei vous éteignites ils éteignirent présent du subjonctif j'ai éteint tuas éteint elle a éteint nous avons éteint vous avez éteint ils ont éteint présent de Pimpératif j'éteindrais tu éteindrais elle éteindrait nous éteindrions vous éteindriez ils éteindraient ils éteindront participe passé ++ que j'éteigne que tu éteignes qu'elle éteigne «+ que nous éteignions ++. que vous éteigniez -+- Quills éteignent éteins éteignons éteignez éteint participe présent éteignantOndex avas,a accent aigu accent grave accent circonflexe accord de l'adjectif qualificatif accord du participe passé employé avec avoir accord du participe passé employé avec atre accord du verbe adjectifs qualificatifs épithétes ou attributs adjectifs qualificatifs de couleur adjectifs qualificatifs (féminin des) adjectifs qualificatifs (pluriel des) adverbes adverbes en -ment affirmative (forme) -ai,-aie, -et (noms terminés par) -ail, -aille (noms terminés par) antécédent articles attribut au, -aud, -aut, -aux (noms terminés par) b (m devant) couqu ce, se cédille cer (verbes en) 66 88 88 88 50 64 62 56 12 54 50 50 32 32 34 102 96 28 10 12 106 95 92 70 90 160 ces, ses cest, s'est ch, ck, k, qu cent (accord de) complément circonstanciel complément d'objet direct complément d'objet indirect complément du nom conjonctions de subordination consonnes doubles consonnes doubles aprés voyelle consonnes finales muettes déterminants déterminants numéraux doubles consonnes deux-points muet intercalé (Verbes au futur simple) -€ ou -€e (noms fé -€ ou -er (noms masculins terminés par) -6 ou -er (participe passé en -6 ou infinitif en -er) -eau (noms terminés par) -ée (noms masculins terminés par) -eil ou -eille (noms terminés par) -eler, -eter (verbes en) épithates (adjectifs) estes, et -et (noms masculins terminés par) étre (participe passé employé avec) n2 70 2 54 24 20 2 14 30 8 100 14 10 54 8 136 ins terminés par) 10 lol 60 106 101 96 160 12 66 102 62-euil ou -euille (noms terminés par) eur, eure, -eure, -eurt (noms terminés par) [f] écrit ph familles de mots féminin des adjectifs qualificatifs féminin des noms finales en [ar] et [al] finales en [yr] et [yl] formes — affirmative — négative — pronominale futur simple de l'indicatif avoir et étre I groupe 2° groupe 3® groupe verbes particuliers g ou gu (son [g]) genre des noms ~ger (verbes en) groupes de verbes groupe nominal (accords dans le) groupe sujet groupe verbal h (lettre) homonymes lexicaux homographes -ie, -i (noms terminés par) illouy 96 10 93 uh 50 44 104 105 34 34 34 136 136 136 138 140 94 44 160 128 52 16 16 112 116 16 103 9% imparfait de I'in avoir et étre 1° groupe 2° groupe 3° groupe indéfinis (determinants) infinitif des verbes interrogation (point ’) interrogative (phrase) inversion du sujet j (son [3]) k, ck, ch, qu fa, a, fa lettre g lettre h lettre j lettre x lettre z le, la, les," devant le verbe lequel, laquelle, lesquels, lesquelles lettre finale d'un mot lettres muettes intercalées leur devant le verbe locutions de subordination lui devant un verbe m devant m, b, p ma, m'a, majuscule mots commengant par un h muet mots commengant par aff-, eff-, off- 144 144 146 146 10 128 56 94 92 74 94 12 4 113 58 28 14 14 58 30 58 95) 74 12 100mots commengant par acc-,ac- 100 mots commengant par app-,ap- ‘100 mots commengant par att-, at- 100 mots (familles de) ut mots invariables 120-172 mots terminés par le son [-ma] 109 @ négative (forme) 34 nom commun et nom propre 10 noms en -ail(le), -eil(le), -euil(le) 96 noms en -al, -ale, -alle, le 104 noms en -ard, -ar, -art, -are 104 noms en -eau, -au,-aud, -aut,-aux 106 noms en -et, -ai, aie 102 noms en -eur, -eure,-eurre,-eurt 110 noms 103 noms en -ment, -man, -mant 109 noms en -i,-cie, -oit 108 noms en -oir, -oire 10 noms en -ot, -0¢, 0p, -05, -0 106 noms en -ou, -oue, -out 108 noms en -u,-ue,-ut,-us 7 noms en -ure et -ule 105 noms d’ori 118 noms féminins en lol noms féminins en -té ou -tié lol noms masculins en er, - ol noms (plurie! des) 46-48 nom ou verbe ? 80 numéraux (déterminants) 10-54 © -0i, -oie (noms terminés par) 108 -oir, -oire (noms terminés par) 10 on (sujet) Ig ont, on 68 ou, ot 68 -ou, -oue (noms terminés par) 108 p (m devant) paronymes participe passé employé comme adjectif avec avoir avec étre participe passé en -6 ou infinitif en -er ? passé composé passé simple de l'indicatif avoir et etre Ie" groupe 2° groupe 3° groupe verbes particuliers personnes des verbes peu, peut, peux ph (le son [f] écrit) phrase exclamative phrase déclarative phrase impérative phrase interrogative pluriel des adjectifs qualificatifs pluriel des noms point point d’exclamation point dinterrogation point-virgule préposition pres, prét(s) présent du conditionnel présent de l'impératif présent de l'indicatif avoir et tre 1° groupe 2° groupe 3° groupe verbes particuliers 95 9 50 64 62 60 142 148 148 150 150 152 129 154 158 130 130 132 132 134présent du subjonctif ‘so pronominale (forme) 34 tata 7 pronoms démonstratifs 26 7, a -té ou -tié (noms féminins pronoms indéfinis 26 a ; , terminés par) lol pronoms interrogatifs 2% ‘i -tion, -tia, tie (son [s]) 90 pronoms personnels compléments 18 temps des verbes 129 pronoms possessifs 26 8 terminaison du verbe 128 pronoms relatifs 28 * . ‘tout, toute, tous, toutes 78 propositions conjonctives 30 Py tréma_ 88 propositions relatives 28 qu.ch, k, ck, 92 -Us-Ue, -ut,-us (noms terminés par) 97 qualificatifs (féminin des adjectifs) 50 qualificatifs (pluriel des adjectifs) so GS qualificatifs (accords particuliers) 52 verbal (groupe) 16 @ verbes (groupes) 128 verbes (accord des) 56 radical du verbe 128 yerbe ou nom ? 80 verbes en -cer 160 & verbes en -ger 160 s entre deux voyelles 90 verbes en -eler, -eter 160 sc (son [s]) 90 _verbes en -yer 160 se, ce 70 vingt (accord) 54 ses, ces 72 virgule 8 sons [s] 90 [2] 0 S&S Uk} 2 x (a lettre) 113 {f] 93 (noms singuliers terminés par) 48 I} 94 [3] 94 tal 3s le] 95. youill 96 il 96 yer (verbes en) 160 sont, son A subordonnées conjonctives 30 @ subordonnés relatives 28 [2] (le son) 90 sujet (groupe) 16 sujet qui 28-56‘Achevé d’imprimer en Roumanie par CANALE, Dépot légal : Avril 2013 - Collection n? 14 - Edition 08 11/7403/6