PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMA N/S

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas /Semester : X/Ganjil

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kriteria Teknik Penilaian

No Kompetensi Dasar Indikator Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port

3.1 Menjelaskan metode ilmiah, hakikat 3.1.1 Mengidentifikasi Metode ilmiah, hakikat ilmu Kimia,
ilmu Kimia, keselamatan dan keselamat-an dan keamanan kimia di laboratori-um,
serta peran Kimia dalam kehidupan
keamanan di laboratorium, serta peran
3.1.2 Menjelaskan hakikat ilmu kimia dalam kehidupan
kimia dalam kehidupan sehari-hari melalui motovasi gambaran penjelasan
guru.
3.1.3 Menerapkan peranan kimia dalam kehidupan sehari-
hari melalui produk-produk kimia yang ditunjukkan
1
oleh guru.
3.1.4 Menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah dalam
menyelesaikan masalah disekitar lingkungan
3.1.5 Menjelaskan cara-cara bekerja di laboratorium
4.1 Menyajikan hasil rancangan dan hasil 4.1.1 Mempresentasikan hasil pengamatan mengenai hakikat
percobaan ilmiah ilmu kimia dan peranannya dalam kehidupan serta
metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium
melalui tes refleksi

No Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis perkembangan model dari atom
Dalton, Thomson, Rutherfod, Bohr, dan
mekanika gelombang
3.3 Menjelaskan konfigurasi electron dan pola
konfigurasi electron terluar untuk setiap
golongan dalam table periodik
3.4 Menganalisis kemiripan sifat unsur dalam
golongan dan keperiodikannya
2 elektron, proton dan netron unsur tersebut
4.2 Menjelaskan fenomena alam atau hasil
percobaan menggunakan model atom
4.3 Menentukan letak suatu unsur dalam tabel
periodik berdasarkan konfigurasi elektron
4.4 Menyajikan hasil analisis data-data
unsure dalam kaitannya dengan
kemiripan dan sifat keperiodikan unsur
3.5 Membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen,
ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam
serta kaitannya dengan sifat zat
3.6 Menerapkan teori pasangan Elektron Kulit
3 (VSEPR) dan Teori Domain Elektron dalam
menentukan bentuk molekul
3.7 Menghubungkan interaksi antar ion, atom
dan molekul dengan sifat fisika zat
Kriteria Teknik Penilaian
Indikator Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port
3.2.1 Menyebutkan partikel-partikel penyusun atom
3.2.2 Menjelaskankonfigurasi electron berdasarkan Dalton,
Thomson, Rutherfod, Bohr, dan mekanika gelombang.
3.2.3 Menerapkanteori atom Dalton, Thomson, Rutherfod,
dan Bohr
3.3.1 Menentukan nomor massa suatu unsur serta Isotop,
isobar, isoton
3.3.2 Menyebutkan partikel-partikel penyusun atom
3.3.3 Menentukan nomor atom suatu unsur
3.4.1 Menerapkan nomor atom dan nomor massa beberapa
unsur dalam tabel periodik untuk menentukan jumlah
3.4.2 Menyesuaikan partikel partikel penyusun atom
dengan nomor atom dan nomor massa suatu unsur
4.2.1 Merancangkedudukan electron dalamkulit atom
menurutteoriDalton, Thomson, Rutherfod, dan Bohr
4.3.1 Menggantikan nomor atom dan nomor massa
beberapa unsur dalam tabel periodik dan menentukan
jumlah elektron, proton dan netron unsur tersebut
4.4.1 Mempertajam dengan mempresentasikan nomor atom
dan nomor massa beberapa unsur dalam tabel
periodik untuk menentukan jumlah elektron, proton
dan netron unsur tersebut
3.5.1 Mendeskripsikan prosesterbentuknya ikatan ion
3.5.2 Mendeskripsikan proses terbentuknya ikatan kovalen
tunggal, rangkap dua, dan rangkap tiga
3.5.3 Mengkaji literatur tentang kestabilan unsure ( kaidah
duplet dan oktet)
3.6.1 Menjelaskan bentuk molekulsuatusenyawa
berdasarkan teoripasangan electron dan
teorihibridisasi
3.6.2 Menerapkan bentuk molekul suatu senyawa
 Kriteria Teknik Penilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port
berdasarkan teori pasangan electron dan
teorihibridisasi
3.6.3 Memilah proses terjadinya bentuk molekul dari
beberapa senyawa dengan menggunakan teori
pasangan electron
3.7.1 Menjelaskan bentuk molekul, sifat fisik senyawa dan
gaya antar molekul
3.7.2 Mengelompokkan larutan kedalam larutan polar dan
non polar berdasarkan sifat kepolaran senyawa
4.5 Merancang dan melakukan percobaan 4.5.1 Menyesuaikan struktur Lewis pada beberapa unsur
untuk menunjukkan karakteristik 4.5.2 Merancang terbentuknya ikatan ion
senyawa ion atau senyawa kovalen 4.5.3 Menyajikan hasil analisis perbandingan perbedaan
berdasarkan beberapa sifat fisika pembentukan ikatan kovalen tunggal dan rangkap
4.6 Membuat model bentuk molekul dengan 4.6.1 Mengelompokkan bentuk molekul berdasarkan tipe
menggunakan bahan-bahan yang ada di hibridisasinya
lingkungan sekitar atau perangkat lunak 4.6.2 Merancang bentuk molekul jika diketahui
komputer tipehibridisasinya
4.7 Menerapkan prinsip interaksi antar ion, 4.6.3 Mengklasifikasikanhubungan bentuk molekul dengan
atom dan molekul dalam menjelaskan kepolaransenyawa
sifat-sifat fisik zat di sekitarnya 4.7.1 Menyimpulkan gejala-gejala kepolaran senyawa
dalam berbagai larutan berdasarkan hasil pengamatan
diskitar kita
4.7.2 Mempresentasikan sifat-sifat zat disekitar kita dengan
menggunakan prinsip interaksi antar partikel
Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indikator,contoh:
o Apabila tuntutan indicator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja(performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemah aman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indicator memuat unsure penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek
 ………………., 17 Juli 2018

Mengetahui :
Kepala SMA N/S Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.