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1. Hofstede a utilizé 4 critères pour l’analyse des cultures. Identifiez la réponse fausse
parmi les énonciations ci-dessous: (2pct.)
a) la distance par rapport au pouvoir;
b) la compétence vs motivation;
c) la masculinité vs feminité;
d) l’individualisme vs sens communautaire;
e) le contrôle de l’icertitude.
8. Selon M. Porter, les forces qui commandent la concurrence au sein d’un secteur
sont: (2pct.)
a) les clients, les fournisseurs, les entrants potentiels, les produits de substitution;
b) les partenaires, les managers, les concurrents, les fournisseurs;
c) l’investissement, la competence, le marché, le prix;
d) les agents commerciaux, les fournisseurs, les partennaires, les managers;
e) les actionnaires, les clients, les partennaires, le marché.
10. Le concept de culture connaît plusieurs acceptions, dont la plus simple est: (2pct.)
a) elle est l’action de creation;
b) elle est l’action de cultiver;
c) elle est l’action de négociation;
d) elle l’action de cooperation;
e) elle est l’action de transformation.
11. Les cultures qui privilégient les attitudes rationnelles, dépassionnées et évitent
d’exprimer les sentiments sont: (2pct.)
a) cultures objectives;
b) cultures subjectives;
c) cultures collectivistes;
d) cultures individuallistes;
e) cultures modernes.
12. Les cultures qui mettent l’accent sur la stabilité personnelle et sur celle de la
société, ainsi que sur le niveau de révenu sont des cultures: (2 pct.)
a) orientées à cout terme;
b) orientées à long terme;
c) orientées sur le pouvoir;
d) orientées sur le contrôle;
e) orientées sur le leader.
13. La réponse à la question “Les gens cherchent-ils à obtenir des faveurs par
l’intermède des relations interpersonnelles, spécialement en cultivant les relations
directes avec le chef?” nous aide à: (2 pct.)
a) évaluer le cadre juridique d’un pays;
b) évaluer les principes et les valeurs d’une pays;
c) évaluer la relation avec les autres;
d) évaluer la cooperation chef-subordonné;
e) évaluer la culture organisationnelle.
14. Les activités du leader, en vue d’obtenir le consensus, résoudre aux lutes pour
obtenir le pouvoir et les tensions ou les conflits qui apparessent, au fur et à mesure
de l’implémentation de la stratégie, dérivent du rôle: (2pct.)
a) d’animateur;
b) d’entrepreneur;
c) de négociateur;
d) de médiateur;
e) d’organisateur.
15. Les scientifiques ont essayé, depuis des siècles, de nous proposer diverses
classifications des comportements. Parmi les modèles existants, il y a celui
dévéloppé par: (2pct.)
a) A. Maslow;
b) H. Fayol;
c) E Russo;
d) P Druker;
e) M. Porter.
18. Selon J.D. Reynaud, la tradition sociologique nous apprend à distiguer: (2pct.)
a) un système complexe et un système simple;
b) un système ouvert et un système fermé;
c) un système formel et un système informel;
d) un système analitique et un système intégratif;
e) un système monolitique et un système synthétique.
19. Les cultures normatives fortes et faibles ont des traits spécifiques. Identifiez
l’erreure parmi les affirmations suivantes: ( 2pct.)
a) la rationnalisation faible est spécifique dans une culture normative faible;
b) la rationnalisation faible est spécifique dans une culture normative forte;
c) le système de valeurs individuel est spécifique pour la culture normative forte;
d) l’action/l’activité est une dimension privilégiée dans une culture normative forte;
e) le comportement en cas du changement de l’environment est fortement adaptif
dans une culture normative forte.
20. Des modèles organisationnels proposés par différents auteurs sont basés sur l’idée
classique de M. Weber. Celui-ci a identifié 3 types d’autorité: (2pct.)
a) forte, formalisé, réele;
b) complexe, adaptive, aléatoire;
c) rationnelle, traditionnelle, charismatique;
d) irationnelle, contextuelle, circonstancielle;
e) circonstancielle, normative, directive.
25. L’ étique répresente l’ensemble de règles utilisé par un groupe humain pour adapter
son comportement et distinguer : (3 pct.)
a) les obstacles à la concurrence;
b) quelle sont les modalités d’action pour diminuer les coûts ;
c) ce qu’il faut faire pour améliorer la qualité ;
d) ce que les managers doivent transmettre aux subordonés ;
e) ce qui est légitime et acceptable dans la réalisation des objectifs.
26. Le processus de formation des leaders n’est ni rapide ni simple. Pour le lancer et le
gérer efficacement, il faut comprendre ce que sont les habilités. Celles-ci peuvent
être définies comme : (3 pct.)
a) les personnalités manifestées par les chefs ;
b) les connaissances de gestion des managers ;
c) les caractéristiques professionnelles et humaines ;
d) les comportements nécessaires à une personne pour qu’elle puisse motiver et
diriger les autres;
e) le profil de manager.
27. K. Blanchard a présenté des arguments crédibles pour faire une bonne
comparaison entre: (3pct.)
a) chef et subordonné;
b) manager et spécialiste;
c) manager et exécutant;
d) manager et leader;
e) leader et actionnaire.
28. M. Porter propose des strategies génériques. Identifiez le faux énoncé: (3pct.)
a) la domination par les coûts;
b) la différenciation pour un cible large;
c) la concentration;
d) la focalization pour une cible étroite;
e) la globalization.
29. Selon M. Porter, les groupes stratégiques sont formés par des entreprises: (3pct.)
a) ayant le même type de stratégie;
b) petites et moyennes;
c) spécialisées;
d) performantes;
e) perdantes.
30. Selon M. Porter, la chaine de la valeur est un concept qui découpe l’entreprise en
activités permettant d’identifier les sources de: (4 pct.)
a) matières primes;
b) d’énergie;
c) de changement;
d) coûts;
e) l’avantage concurrentiel.