RPT Sains t5 2019

RPT SAINS TINGKATAN 5/2017
SMK SEKSYEN 4 KOTA DAMANSARA

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TINGKATAN 5 TAHUN 2017
TEMA : MANUSIA DAN KEPELBAGAIAN BENDA HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN : 1. MIKROORGANISMA DAN KESANNYA KE ATAS BENDA HIDUP
MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
1 1.1 Memerhati slaid yang disediakan Murid dapat :
(3/1/17- Memahami atau melihat carta pelbagai jenis menyenaraikan ciri-ciri pelbagai
6/1/17) pengelasan mikroorganisma: jenis mikroorganisma,
mikroorganisma (a) menyenaraikan ciri-ciri
pelbagai jenis mengelaskan pelbagai
mikroorganisma, kumpulan mikroorganisma
(b) mengelaskan mikroorganisma kepada bakteria, fungi,
protozoa, virus dan alga,
mengikut kumpulan iaitu
bakteria, fungi, protozoa, virus memerihalkan ciri-ciri bagi
dan alga berdasarkan ciri- ciri setiap kumpulan mikroorganisma.
seperti saiz, bentuk atau ciri-
ciri lain.
Menonton tayangan video atau

simulasi komputer dan
membincangkan tentang perkara
yang berikut:
(a) pelbagai kumpulan
mikroorganisma .Contoh:
bakteria, fungi, protozoa, virus
dan alga,
(b) ciri-ciri setiap kumpulan
mikroorganisma berdasarkan
rupabentuk, saiz, cara
pembiakan, nutrisi dan
habitat.
1

2 1.2 Memerhatikan spesimen seperti Murid dapat: Mengingatkan
(9/1/17 Mensintesis idea roti segar, roti berkulat, susu mengenalpasti faktor yang pelajar
tentang faktor yang segar dan susu basi. Kemudian mempengaruhi pertumbuhan sentiasa
-13/1/17)
mempengaruhi membincangkan perkara berikut: mikroorganisma, mengamalkan
pertumbuhan a) mengapa roti dan susu langkah-langkah
mikroorganisma menjadi rosak, merancang eksperimen untuk keselamatan
Mesyuarat b) faktor-faktor yang mengkaji kesan nutrien ke semasa
Agung Rumah mempengaruhi pertumbuhan atas pertumbuhan menjalankan
Sukan mikroorganisma. mikroorganisma, eksperimen yang
13/1 menggunakan
Merancang dan menjalankan merancang eksperiman untuk mikroorganisma.
eksperimen untuk mengkaji mengkaji kesan kelembapan Mengingatkan
bagaimana faktor-faktor berikut ke atas pertumbuhan pelajar
mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma, mikroorganisma
mikroorganisma: boleh
a) nutrisi, menyebabkan
merancang eksperimen untuk
b) kelembapan, penyakit.
mengkaji kesan cahaya ke
c) cahaya, Mikroorganisma
atas pertumbuhan
d) suhu, juga dikenali
mikroorganisma, sebagai mikrob.
e) nilai pH.
Membincangkan bagaimana
mengkaji kesan suhu ke atas
setiap faktor tersebut
pertumbuhan mikroorganisma,
mempengaruhi pertumbuhan
mikroorganisma.
mengkaji kesan pH ke atas
pertumbuhan
mikroorganisma,
menerangkan bagaimana
setiap faktor tersebut
mempengaruhi pertumbuhan
mikroorganisma.
2

3 1.3 Menonton tayangan video atau Murid dapat: Nama saintifik bagi
(16/1/17- Mengaplikasi simulasi komputer dan menyatakan contoh mikroorganisma
pengetahuan membincangkan kegunaan dan kegunaan mikroorganisma, tidak
20/1/17
tentang peranan mikroorganisma: diperlukan.
mikroorganisma a) pencernaan makanan, menerangkan dengan contoh
berfaedah b) pereputan,
c) bidang perubatan, pertanian peranan dan kegunaan
dan perindustrian. mikroorganisma,
Menjalankan aktiviti berkaitan mencadangkan potensi

kegunaan dan peranan kegunaan mikroorganisma
mikroorganisma dalam dalam pelbagai bidang.
pembuatan roti dan dadih.
Melawat kilang-kilang untuk

mengkaji bagaimana
mikroorganisma digunakan untuk
menghasilkan makanan atau
produk perindustrian yang lain.
Mengumpul maklumat daripada

majalah, buku dan internet dan
membincangkan potensi
kegunaan mikroorganisma dalam
pelbagai bidang.
3

3 1.4 Memerhati spesimen, model atau carta Murid dapat: Nama saintifik bagi
(16/1/17- Menganalisa kesan tentang pereputan gigi dan -menyatakan kesan mikroorganisma
mikroorganisma membincangkan bagaimana mikroorganisma berbahaya tidak
20/1/17
berbahaya kepada mikroorganisma menyebabkan proses ke atas manusia, diperlukan.
manusia pereputan.
Mengumpul maklumat daripada -menghubungkaitkan jenis
Mesy Agung akhbar, buku, majalah dan internet atau
Kelab & Pers mikroorganisma dengan
menemuramah pakar perubatan dan penyakit,
(17/1) membincangkan lain-lain kesan
berbahaya mikroorganisma ke atas
Mesy Agung manusia seperti menyebabkan keracunan -memerihalkan simptom
Bdn makanan dan penyakit-penyakit lain. utama penyakit yang
Beruniform Membuat folio atau buku skrap disebabkan oleh
(18/1) tentang kumpulan microorganisma,
mikroorganisma yang
Mesy Agung menyebabkan penyakit-penyakit
Kelab Perm -memerihalkan pelbagai cara
yang berikut dan simptom- bagaimana mikroorganisma
(19/1)
simptom utamanya: boleh menyebabkan
Sambutan (a) tuberkulosis, kolera dan jangkitan
Maulidur pelbagai penyakit kelamin
Rasul (20/1) seperti gonorea dan sifilis-
disebabkan oleh bacteria,
Mesy Agong (b) selesema, demam denggi,
PIBG (21/1) hepatitis dan Sindrom Kurang
Daya Tahan Penyakit(AIDS)-
disebabkan oleh virus,
(c) panau dan kurap- disebabkan
oleh kulat,
(d) malaria – disebabkan oleh protozoa.
membincangkan pelbagai cara
jangkitan penyakit yang
disebabkan oleh mikroorganisma
iaitu melalui udara, air, makanan,
sentuhan dan vektor.
4

4 1.5 Mengumpul maklumat dari buku,akhbar, Murid dapat:
(23/1/17- Menganalisa cara- majalah, internet ataupun melawat institusi menyenaraikan langkah-
cara mencegah seperti Institut Penyelidikan Perubatan langkah untuk mencegah KBAT
27/1/17) jangkitan penyakit (IMR) dan Pusat Kawalan Vektor. jangkitan,
yang disebabkan
Tahun mikroorganisma Membincangkan langkah-langkah -aplikasi
Baharu Cina pencegahan jangkitan seperti pengawalan menghubungkaitkan
(26-31/1) vektor, pensterilan dan imunisasi. kawalan ITHINK
vektor dengan tabiat dan
Menjalankan aktiviti-aktiviti seperti: kitaran hidup vektor, -peta bulatan
(a) melukis kitaran hidup vektor
seperti nyamuk dan lalat, menerangkan dengan -peta buih berganda
(b) memerihalkan tabiat vektor, contoh pelbagai kaedah
(c) menghubungkaitkan kitaran pensterilan,
hidup dan tabiat vector dengan pengawalan
dan pencegahan jangkitan penyakit. menyatakan maksud
keimunan,
Membincangkan pelbagai kaedah
pensterilan seperti berikut:
menyatakan contoh jenis
(a) penggunaan haba iaitu
keimunan,
melalui pendidihan dan autoklaf,
(b) penggunaan bahan kimia iaitu
antiseptik dan disinfektan, membandingkan dan
(c) penggunaan sinaran iaitu membezakan pelbagai jenis
sinaran gama dan sinaran ultra ungu. keimunan,
Menonton tayangan video atau menyatakan kepentingan

simulasi komputer dan membincangkan imuniti.
perkara yang berikut:
(a) maksud keimunan,
(b) jenis keimunan dan contohcontohnya,
(c) kepentingan keimunan.
Menjalankan aktiviti untuk
membandingkan jenis keimunan.
Mempersembahkan persamaan dan
perbezaan dalam bentuk paparan grafik
5

5 1.6 Membincangkan cara merawat Murid dapat:
(31/1/17- Memahami cara penyakit yang disebabkan oleh menyatakan langkah-
3/2/17) merawat penyakit mikroorganisma seperti penggunaan langkah untuk merawat
yang disebabkan antibiotik dan antifungi penyakit yang disebabkan
oleh oleh mikroorganisma,
Larian mikroorganisma Menjalankan eksperimen mengkaji kesan
Kecergasan
antibiotik ke atas bakteria. menyatakan kesan
(4/2) antibiotic ke atas
Membincangkan kesan antibiotik mikroorganisma,
ke atas bakteria.
memerihalkan bahaya
Menjemput pegawai perubatan untuk penggunaan ubat-ubatan
memberi ceramah tentang pengambilan ubat tanpa pengawasan dan
tanpa preskripsi dan nasihat pegawai preskripsi doktor.
perubatan.
MINGGU BAHASA (6/2 /2017– 17/2/2017)

6 1.7 Membincangkan kesan Murid dapat:
(6/2/17- Menyedari mikroorganisma terhadap : memerihalkan peranan dan
10/2/17) kewujudan (a) kehidupan manusia, kesan mikroorganisma
mikroorganisma (b) keseimbangan alam sekitar. kepada manusia dan
yang dapat keseimbangan alam.
memberikan kesan
yang mendalam ke
atas kehidupan
manusia dan
keseimbangan
alam
6
TEMA : PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. NUTRISI DAN PENGELUARAN MAKANAN
6 1.1 Menjalankan aktiviti Murid dapat : Semasa
(6/2/17- Menilai menentukanperkara berikut : mengenalpasti nilai kalori menerangkan
10/2/17) kepentingan (a) nilai kalori bagi kelas makanan untuk kelas makanan tentang simptom,
mengambil yang berbeza seperti protein, yang berlainan, sebab dan langkah
makanan bernutrisi karbohidrat dan lemak, untuk mengelakkan
Thaipusam
dan mengamalkan (b) nilai kalori bagi makanan yang menganggarkan nilai kalori penyakit hanya
(9/2)
tabiat pemakanan diambil semasa sarapan pagi, untuk makanan yang dimakan, penerangan yang
yang sihat makan tengah hari dan makan ringkas diperlukan
malam. menerangkan faktor yang
mempengaruhi keperluan
Menonton tayangan video atau kalori individu,
simulasi komputer dan KBAT
membincangkan tentang perkara menghubungkaitkan
berikut: masalah kesihatan dengan -aplikasi
(a) faktor yang mempengaruhi amalan pengambilan nutrisi dan
keperluan kalori individu iaitu tabiat pemakanan, ITHINK
jantina, saiz badan, umur,
keadaan kesihatan, aktiviti fizikal mewajarkan kepentingan -peta buih
dan suhu persekitaran, pengambilan makanan
(b) masalah kesihatan berkaitan bernutrisi dan mengamalkan tabiat -peta pelbagai alir
dengan nutrisi seperti malnutrisi, pemakanan yang baik.
kegendutan, anoreksia dan
penyakit yang berkaitan dengan
tabiat pemakanan.
Perbincangan dalam kumpulan dan

pembentangan tentang kepentingan
pengambilan nutrisi yang seimbang
dan tabiat pemakanan yang baik.
7

7 1.2 Mengumpul maklumat daripada Murid dapat :
(13/2/17- Menganalisa buku,majalah, internet, dan : menyatakan maksud
17/2/17) keperluan nutrien (a) membincangkan maksud makronutrien,
oleh tumbuhan makronutrien,
(b) menyenaraikan makronutrien, menyenaraikan
contoh: karbon, hidrogen, makronutrien,
oksigen, nitrogen, fosforus,
kalium, kalsium, magnesium dan menyatakan maksud
sulfur, mikronutrien,
(c) membincangkan maksud
mikronutrien, menyenaraikan mikronutrien,
(d) menyenaraikan mikronutrien
contoh : boron, molibdenum, menyatakan kesan kekurangan
zink, mangan, kuprum dan ferum. nitrogen, fosforus dan kalium
dalam proses pertumbuhan
Menonton tayangan simulasi video tumbuhan,
atau komputer dan membincangkan
tentang: menyatakan fungsi utama
(a) kesan kekurangan nitrogen, nitrogen, fosforus dan
fosforus dan kalium terhadap kalium dalam proses pertumbuhan
proses pertumbuhan tumbuhan, tumbuhan.
(b) fungsi utama nitrogen, fosforus
dan kalium dalam proses
pertumbuhan tumbuhan.
8

7 1.3 Memerhati carta, simulasi video Murid dapat :
(13/2/17- Menganalisa kitar atau komputer tentang kitar memerihalkan kitar nitrogen,
17/2/17) nitrogen dan nitrogen dan membincangkan
kepentingannya perkara-perkara yang berikut : menerangkan proses proses
Gotong- (a) kitar nitrogen yang terlibat dalam kitar nitrogen,
Royong (b) proses-proses yang terlibat
Perdana dalam kitar nitrogen. menerangkan kepentingan
LDP1 (18/2) (c) kepentingan kitar nitrogen. kitar nitrogen.
Melukis dan melabelkan gambar
rajah kitar nitrogen.
MINGGU KEMANUSIAAN (20/2-3/3/2017)

8 1.4 Mengumpul maklumat daripada Murid dapat :
(20/2/17- Menghargai buku, majalah atau internet tentang mengamalkan tabiat pemakanan
24/2/17) kepentingan panduan pemakanan yang sihat dan yang sihat,
amalan pengambilan tabiat pemakanan yang baik.
nutrisi yang baik merancang cara menguruskan
Merancang dan mengamalkan sumber makanan untuk
pengambilan makanan yang mengelakkan pembaziran,
bernutrisi
memerihalkan faedah
Mencadangkan cara untuk mengamalkan tabiat pemakanan
menguruskan sumber makanan yang sihat.
bagi mengelakkan pembaziran
makanan. Membuat perancangan
berdasarkan cadangan yang
diberikan.
Membincangkan faedah-faedah
mengamalkan tabiat pemakanan
yang sihat.
9
TEMA : KESEIMBANGAN DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN ALAM SEKITAR
9 1.1 Menonton tayangan video atau Murid dapat : KBAT
(27/2/17- Menganalisa simulasi komputer dan memerihalkan maksud
3/3/17) keseimbangan membincangkan tentang perkara keseimbangan alam, -aplikasi
alam semulajadi yang berikut;
(a) maksud keseimbangan alam, menyatakan kitar semulajadi ITHINK
(b) peranan tiga kitar semulajadi yang membantu dalam
dalam mengekalkan mengekalkan keseimbangan alam, -peta bulatan
keseimbangan alam,contoh :kitar
nitrogen, kitar karbon dan kitar air. menerangkan bagaimana kitar -peta pelbagai alir
semulajadi dapat membantu
Melawat taman dan menjalankan dalam mengekalkan keseimbangan
aktiviti-aktiviti berikut: alam,
(a) menyenaraikan organisma
(b) melukis siratan makanan, menerangkan bagaimana siratan
(c) membincangkan peranan siratan makanan dapat membantu dalam
makanan dalam mengekalkan mengekalkan keseimbangan
keseimbangan alam alam,
Mengumpul maklumat daripada menerangkan dengan contoh

buku, akbar, majalah dan internet kesan bencana alam terhadap
tentang bencana alam. keseimbangan alam,
Membentangkan dan mencadangkan cara-cara untuk

membincangkan tentang perkara mengekalkan keseimbangan
yang berikut : alam.
(a) kesan bencana alam terhadap
keseimbangan alam,
(b) cara mengekalkan keseimbangan
alam.
10

10 1.2 Mengumpul maklumat daripada Murid dapat:
(6/3/17- Menganalisa kesan buku,akbar, majalah dan internet mengenal pasti punca-punca
10/3/17) pencemaran membincangkan tentang: pencemaran terhadap
terhadap alam persekitaran,
sekitar (a) Punca pencemaran alam sekitar seperti :
(i) penggunaan bahan api fossil yang tidak menerangkan kesan
terkawal, pencemaran terhadap alam
(ii) pembuangan sisa bahan sampingan,bahan sekitar,
toksik, bahan radioaktif, asap dan
haba daripada kilang, memerihalkan pemanasan
(iii) penggunaan baja kimia, racun serangga global,
perosak dan racun kulat yang tidak terkawal
dalam pertanian, menghubungkaitkan kesan
(iv) pengeluaran bunyi ,asap dan rumah hijau dengan pemanasan
gas beracun daripada kenderaan dan jentera, global,
(v) pembuangan sampah seperti plastik, sisa
makanan, sisa pepejal dan pembuangan menyatakan maksud lapisan
bahan kumbahan , ozon,
(vi) penggunaan kloroflurokarbon dalam
aerosol, alat penghawa dingin dan peti sejuk menerangkan kepentingan
dan pembuangan secara tidak teratur lapisan ozon,
peralatan elektrik seperti alat penghawa dingin
dan peti sejuk yang mengandungi CFC menyatakan bahan kimia yang
memusnahkan lapisan ozon,
(b) Kesan pencemaran alam sekitar ke atas :
(i) kesihatan manusia menyenaraikan sumber bahan
(ii) habitat dan alam semulajadi, kimia yang memusnahkan
(iii) kepupusan spesis, lapisan ozon,
(iv) kehilangan sumber ekonomi.
menerangkan kesan
pemusnahan lapisan ozon
keatas hidupan.
11

11 Menonton tayangan video atau simulasi
(13/3/17- komputer:
17/3/17) (a) pemanasan global,
(b) kesan rumah hijau dan hubungannya
dengan pemanasan global,
Penilaian (c) lapisan ozon dan kepentingannya,
Akademik 1 (d) bahan kimia seperti CFC dan oksida
Ting 4&5 nitrogen yang boleh memusnahkan lapisan
(13–16/3) ozon,
(e) bahan kimia dalam stiroform, bahan
penyejuk dan aerosol yang boleh
memusnahkan lapisan ozon,
(f) kesan kemusnahan lapisan ozon ke atas
hidupan.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (18/3/2017-26/3/2017)
12 1.3 Menonton tayangan video tentang Murid dapat : KBAT
(27/3/17- Mensintesis idea pemeliharaan dan pemuliharaan alam menyatakan kepentingan
31/3/17) tentang sekitar dan membincangkan pemeliharaan dan pemuliharaan -aplikasi
pemeliharaan dan kepentingan pemeliharaan dan alam sekitar,
pemuliharaan alam pemuliharaan alam sekitar. ITHINK
LDP 2 (1/4) sekitar dan menjanakan idea tentang
pengawalan Membincangkan perkara yang berikut: pengawalan pencemaran alam -peta bulatan
pencemaran (a) pengawalan pencemaran alam sekitar,
sekitar, -peta buih
(b) contoh bagaimana pemeliharaan menerangkan dengan contoh
dan pemuliharaan dapat bagaimana pemeliharaan dan
menyumbang kepada persekitaran pemuliharaan alam sekitar
yang bersih dan sihat . dapat menyumbangkan kepada
persekitaran yang bersih dan
Menjalankan projek untuk mengkaji : sihat.
(a) langkah- langkah yang telah
dilambil untuk memelihara dan
memulihara alam sekitar,
(b) impak yang terhasil daripada
langkah-langkah telah dijalankan.
12

MINGGU SAINS & MATEMATIK (3-14/4)
13 1.4 Membincangkan cara pengolahan Murid dapat:
(3/4/17- Menilai sumber alam yang terancang untuk menjana ide tentang cara-cara
7/4/17) kepentingan mengekalkan keseimbangan alam. yang sesuai untuk pengolahan
pengurusan sumber alam bagi mengekalkan
sumber alam Menonton tayangan video atau keseimbangan alam semulajadi,
secara terancang simulasi komputer dan menulis
Pencerapan
&SBLP dalam laporan tentang: menerangkan dengan contoh
(3/4-3/5) mengekalkan (a) kesan pengolahan sumber alam kesan-kesan pengolahan
keseimbangan yang tidak terancang, sumber alam yang tidak
alam (b) keperluan pengurusan alam sekitar terancang,
yang teratur.
mewajarkan keperluan bagi
pengurusan alam sekitar yang
terancang
1.5 Merancang dan mengamalkan sikap yang Murid dapat :

Mengamalkan baik untuk memelihara dan memulihara alam mengamalkan sikap yang baik
sikap sekitar melalui aktiviti-aktiviti berikut: untuk memelihara dan
bertanggungjawab (a) kempen kesedaran tentang memulihara alam sekitar.
ke atas mengurangkan, mengguna semula
pemeliharaan dan dan mengitar semula,
pemuliharaan alam (b) menjejak denai (jungle tracking) untuk
sekitar menghargai keindahan alam semulajadi dan
persekitaran yang tidak tercemar,
(c) mengambil sebahagian kawasan
seperti pantai, sungai, bukit dan hutan untuk
dipelihara dan dipulihara bagi memupuk
sikap mengambil berat dan
bertanggungjawab,
(d) menulis kertas cadangan cara-cara
untuk memelihara dan memulihara
persekitaran dalam komuniti setempat.
13
TEMA : JIRIM DALAM ALAM

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. SEBATIAN KARBON
14 1.1 Memerhatikan pelbagai Murid dapat:
(10/4/17- Menganalisa sampel sebatian karbon dan menyatakan maksud
14/4/17) kepelbagaian bukan sebatian karbon. sebatian karbon,
sebatian karbon
Membincangkan maksud sebatian menyatakan maksud
Kejohanan
karbon. sebatian organik,
Olahraga &
Sukan
Tahunan Menonton tayangan video atau simulasi memberikan contoh
(15/4) komputer dan membincangkan sebatian sebatian organik,
organik dan sebatian bukan
organik dari segi: menyatakan maksud
(a) sumber, sebatian bukan organik,
(b) ciri-ciri iaitu:
(i) unsur-unsur, memberikan contoh
(ii) logam atau bukan logam, sebatian bukan organik,
(iii) perubahan semasa dipanaskan.
membanding dan
Menjalankan aktiviti untuk membezakan sebatian
membanding dan membezakan antara organik dengan sebatian
sebatian organik dan bukan organik,
sebatian bukan organik.
mengelaskan bahan
Mempersembahkan persamaan dan kepada bahan organik dan
perbezaan dalam bentuk paparan grafik. bukan organik,
Mengelaskan sampel sebatian karbon menyatakan maksud

kepada sebatian organik dan hidrokarbon,
sebatian bukan organik.
Mengumpulkan maklumat menyenaraikan sumber
daripada buku, majalah dan hidrokarbon.
internet dan bincangkan hidrokarbon dan
sumbernya
14
MINGGU VOKASIONAL & TEKNIK (17-28/4)
15 1.2 Mengumpulkan maklumat Murid dapat :

(17/4/17- Menganalisa daripada buku, surat khabar, menyatakan unsur yang Murid perlu
21/4/17) alkohol dan majalah dan internet tentang alkohol. terdapat dalam alkohol, mengetahui
kesannya kepada persamaan umum
kesihatan Membincangkan tentang memberi contoh alkohol, dalam perkataan
perkara berikut: untuk menunjukkan
Majlis
Anugerah (a) unsur yang terdapat memerihalkan proses pembentukan ester
Cemerlang dalam alkohol, penghasilan alkohol,
(22/4) (b) contoh alkohol seperti
metanol dan etanol. menyatakan ciri umum
alkohol,
Menjalankan aktiviti berikut:
(a) penghasilan etanol tulen menyenaraikan kegunaan
melalui proses penapaian dan alkohol,
penyulingan,
(b) mengkaji ciri-ciri alkohol menerangkan dengan
dari segi berikut: contoh kesan alkohol
i. kelarutan dan keterlarut terhadap kesihatan.
campuran dalam air,
ii. kebolehbakaran,
iii. tindakbalas dengan asid
untuk menghasilkan ester.
Menonton tayangan video atau simulasi

komputer dan membincangkan perkara
berikut:
(a) pelbagai kegunaan alkohol,
(b) kesan alkohol terhadap
otak sistem saraf dan hati.
15

16 1.3 Memerhatikan pelbagai sampel lemak Murid dapat :
(24/4/17- Menganalisa lemak seperti mentega, minyak masak, memberikan contoh lemak,
28/4/17 dan kesannya keju, minyak sapi dan marjerin.
kepada kesihatan menyatakan sumber lemak,
Daripada label makanan,
(a) mengenalpasti sumbernya iaitu lemak menyatakan unsur-unsur
Israk & Mikraj tumbuhan atau lemak haiwan, yang terdapat dalam lemak,
(24/4) (b) mengelaskan kepada
lemak tepu dan lemak tak tepu. menyatakan maksud lemak
tepu,
Membincangkan perkara berikut:
(a) unsur yang terdapat dalam lemak, menyatakan maksud
(b) lemak tepu dan lemak tak tepu. lemak tak tepu,
Menjalankan aktiviti membanding dan membanding dan

membezakan lemak tepu dan membezakan antara
lemak tak tepu dari segi: lemak tepu dengan lemak
(a) sumbernya, tak tepu,
(b) keadaan pada suhu bilik,
(c) takat lebur. menerangkan dengan
contoh kesan memakan
Mempersembahkan persamaan dan makanan yang kaya
perbezaan dalam bentuk paparan grafik. dengan lemak tepu ke atas
kesihatan,
Mengumpulkan maklumat daripada buku,
surat khabar, majalah dan internet atau -menerangkan dengan
menonton video. contoh kesan memakan
makanan yang kaya
Mempersembahkan dan bincangkan kesan dengan lemak tak tepu ke atas
memakan makanan yang kaya dengan kesihatan.
lemak tepu dan lemak tak tepu ke atas
kesihatan.
16

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN T4-5 (3-17/5)
17 1.4 Memerhati struktur buah Murid dapat: KBAT
(1/5/17- Menganalisa kelapa kelapa sawit. memerihalkan struktur
5/5/17) sawit serta buah kelapa sawit, -aplikasi
kepentingannya Melukis rajah berlabel buah kepala
kepada sawit. memerihalkan proses ITHINK
Hari Pekerja
pembangunan pengekstrakan minyak
(1/5)
negara Melawat kilang kelapa sawit kelapa sawit daripada buah kelapa -peta alir
atau menonton video atau sawit
simulasi komputer dan -peta buih
membincangkan proses -menyenaraikan kegunaan
pengekstrakan minyak minyak kelapa sawit,
kelapa sawit.
menyenaraikan bahan
Mengumpul maklumat berkhasiat yang terdapat
daripada buku, surat khabar, dalam minyak kelapa sawit,
majalah dan internet untuk
menyediakan satu folio tentang : memerihalkan aktiviti
(a) kegunaan minyak kelapa penyelidikan dan pembangunan
sawit, tempatan ke atas kelapa sawit,
(b) bahan berkhasiat dalam
minyak kelapa sawit mencadangkan potensi
seperti lemak , vitamin kegunaan kelapa sawit.
dan pengantioksida.
Melawat institusi seperti

Perbadanan Pembangunan
Minyak Kelapa Sawit
Malaysia (MPOB) untuk
mengumpul maklumat
tentang penyelidikan dan
pembangunan minyak kelapa sawit.
Membincangkan potensi
kegunaan minyak kelapa sawit.
17

18 1.5 Membincangkan perkara berikut: Murid dapat : Formula molekul
(8/5/17- Menganalisa proses (a) minyak mengandungi menyatakan minyak dan struktur sabun
12/5/17) pembuatan sabun asid lemak dan gliserol, mengandungi asid lemak tidak diperlukan.
daripada minyak (b) contoh asid lemak. dan gliserol,
dan tindakan
pencucian sabun Menjalankan aktiviti untuk mengkaji memberikan satu contoh
LDP3 (13/5) proses pembuatan sabun melalui tindak asid lemak,
balas antara asid lemak dengan
larutan natrium hidroksida. memerihalkan proses
pembuatan sabun,
Membincangkan sabun merupakan
garam yang terhasil daripada tindakbalas menyatakan sabun sebagai
antara asid lemak dengan garam yang dihasilkan daripada
larutan natrium hidroksida. tindakbalas antara asid
lemak dengan larutan
Menonton tayanganvideo atau simulasi natrium hidroksida,
komputer dan membincangkan:
(a) ciri - ciri komponen menyatakan ciri-ciri
molekul sabun, komponen molekul sabun,
(b) tindakan pencucian
molekul sabun. menerangkan tindakan
pencucian sabun.
18

19 1.6 Menjalankan aktiviti menggunakan manik Murid dapat : KBAT
(15/5/17- Memahami polimer dan benang untuk menunjukkan menyatakan maksud polimer,
19/5/17) semulajadi struktur atau proses berikut: -aplikasi
(a) polimer memberikan contoh contoh
(b) monomer polimer, ITHINK
Hari Wesak
(c) pempolimeran
(18/5)
(d) penyahpolimeran menyatakan maksud monomer, -peta bulatan
Membincangkan perkara berikut: memberikan contoh contoh -peta buih

(a) maksud polimer dan monomer, monomer,
(b) contoh polimer dan monomer,
(c) maksud pempolimeran, memerihalkan pempolimeran,
(d) maksud penyahpolimeran,
memerihalkan
penyahpolimeran,
Memerhatikan pelbagai sampel polimer
semulajadi dan polimer sintetik. menyatakan maksud
polimer semulajadi,
Menyediakan folio atau buku skrap
tentang pelbagai kegunaan polimer memberikan contoh
semulajadi dan polimer sintetik. polimer semulajadi,
menyatakan maksud
Menjalankan aktiviti untuk polimer sintetik,
mengkaji perkara berikut: memberikan contoh
(a) ciri-ciri getah asli, polimer sintetik,
(b) penggumpalan lateks oleh tindakan menyatakan ciri getah asli,
asid, menerangkan tindakan
(c) pencegahan penggumpalan lateks asid ke atas lateks,
oleh larutan ammonia. menerangkan tindakan
larutan ammonia ke atas lateks,
Menonton tayangan video atau simulasi
komputer dan membincangkan
pemvulkanan getah.
19

20 Melukis rajah skema dan memerihalkan getah tervulkan
(22/5/17- menghubungkait ciri-ciri getah tervulkan -menghubungkaitkan ciriciri
26/5/17) dengan struktur molekulnya. getah tervulkan dengan struktur
molekulnya,
Membincangkan kegunaan getah
tervulkan. menyenaraikan kegunaan
getah tervulkan.
20 1.7 Mengumpul maklumat daripada buku, Murid dapat:

(22/5/17- Menghargai kajian majalah dan internet tentang penemuan memerihalkan kepentingan
26/5/17) saintifik terhadap saintis terhadap kegunaan penemuan saintis terhadap
penggunaan sebatian karbon. kegunaan sebatian karbon.
sebatian karbon
untuk kesejahteraan Mempersembahkan dan mempamerkan
hidup maklumat yang telah dikumpulkan.
CUTI PERTENGAHAN TAHUN (27/5-11/6)

Hari Keputeraan SBP Yang Dipertuan Agong (3/6)
20
TEMA : DAYA DAN GERAKAN

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. GERAKAN
21 1.1 Memerhatikan sebuah basikal dan Murid dapat :
(12/6/17- Menganalisa gerakan membincangkan struktur dan memerihalkan struktur dan
16/6/17) kenderaan di atas prinsip operasinya. prinsip
darat
Menonton carta,video atau simulasi operasi kenderaan tidak berenjin,
Nuzul
komputer dan membincangkan : memerihalkan struktur dan
Al-Quran
(12/5) (a) struktur dan prinsip operasi prinsip operasi kenderaan berenjin,
kenderaan berenjin,
(b) struktur dan operasi: menerangkan struktur dan
(i) enjin petrol empat lejang, prinsip operasi enjin petrol empat
(ii) enjin diesel empat lejang, lejang,
(iii) enjin petrol dua lejang.
menerangkan struktur dan
Membanding dan membezakan prinsip operasi enjin diesel empat
struktur, prinsip operasi enjin dan lejang,
kecekapan enjin bagi:
(a) enjin petrol empat lejang menerangkan struktur dan
dengan enjin diesel empat prinsip operasi enjin petrol dua
lejang, lejang,
(b) enjin petrol empat lejang
dengan enjin petrol dua lejang. membanding dan membezakan
struktur dan prinsip operasi enjin
Menggambarkan persamaan dan petrol empat lejang dan enjin
perbezaan dalam bentuk paparan diesel empat lejang.
grafik.
membanding dan membezakan
Membincangkan perhubungan di enjin petrol empat lejang dengan
antara struktur dan operasi enjin enjin petrol dua lejang
dan pergerakan kenderaan.
menghubungkaitkan struktur dan
operasi enjin dengan pergerakan
kenderaan
21

22 1.2 Menonton tayangan video atau Murid dapat:
(19/6/17- Menganalisa konsep simulasi komputer dan membincangkan : menyatakan maksud jarak,
23/6/17) laju, halaju dan (a) jarak, laju, halaju, pecutan mendefinisikan laju,
pecutan. dengan unit, mendefinisikan halaju,
(b) hubungan di antara laju, halaju nyatakan unit bagi laju dan
dan pecutan. halaju,
mendefinisikan pecutan,
Menjalankan aktiviti bagi membanding dan
membezakan laju, halaju dan pecutan. menyatakan unit bagi pecutan,
Menggambarkan persamaan dan
perbezaan dalam bentuk paparan grafik. menerangkan hubungan di
antara laju,halaju dan pecutan,
Menjalankan aktiviti menggunakan
pita detik atau kaedah lain yang membanding dan membezakan
sesuai untuk menentukan halaju laju,halaju dan pecutan,
dan pecutan objek yang bergerak.
menentukan halaju dan pecutan
Menjalankan aktiviti untuk objek yang bergerak,
menyelesaikan masalah
penghitungan berkaitan dengan menyelesaikan masalah
halaju dan pecutan. berkaitan halaju dan pecutan.
23 1.3 Menjalankan aktiviti dan Murid dapat:
(26/6/17- Memahami konsep membincangkan perkara berikut: menyatakan maksud inersia .
30/6/17) inersia (a) maksud inersia,
(b) kejadian inersia dalam memberi contoh berkaitan
kehidupan seharian. inersia dalam kehidupan seharian .
Cuti Hari Raya
menerangkan dengan contoh
Aidil Fitri
Merancang dan menjalankan hubungkait di antara jisim dan
(26-30/6)
eksperimen untuk mengkaji perkaitan di inersia .
antara jisim dan inersia.
menyatakan ciri keselamatan
Menonton tayangan video atau yang digunakan dalam kereta
simulasi komputer dan membincangkan untuk mengurangkan kesan negatif
ciri keselamatan yang digunakan dalam inersia.
kereta untuk mengurangkan kesan negatif
inersia.
22

24 1.4 Membincangkan perkara berikut: Murid dapat:
(3/7/17- Mengaplikasikan (a) maksud momentum, mendefiniskan momentum,
7/7/17) konsep momentum (b) kejadian membabitkan
momentum dalam kehidupan seharian. menerangkan perkaitan di antara
momentum, jisim dan halaju,
Pencerapan 2 Menjalankan eksperimen untuk
/ SBLP 2 mengkaji hubungan di antara menyatakan Prinsip Keabadian
(3/7-3/8) momentum, jisim dan halaju. Momentum,
LDP 4 (8/7) Menjalankan aktiviti menggunakan menerangkan dengan contoh

Ayunan Newton (Newton’s aplikasi momentum dalam
Cradle) bagi mendemonstrasikan kehidupan seharian.
Prinsip Keabadian Momentum.

membincangkan aplikasi
momentum dalam situasi berikut:
(a) kenderaan dengan mengambil
kira ciri-ciri keselamatan,
(b) penggunaan pelantak cerucuk,
(c) kelajuan dan had muatan berat
untuk kenderaan berat.
1.5 Menjalankan aktiviti dan Murid dapat: Penyelesaian
Mensintesis konsep membincangkan maksud tekanan. mendefinisikan tekanan, masalah
tekanan perhitungan
Merancang dan menjalankan eksperimen menerangkan perkaitan antara menggunakan
untuk mengkaji perkaitan antara tekanan, tekanan,daya dan luas aplikasi formula:
daya dan luas permukaan. permukaan, P=F
A
Membincangkan aplikasi tekanan menerangkan dengan contoh
dalam kehidupan seharian. aplikasi tekanan dalam kehidupan
seharian,
Menjalankan aktiviti untuk menyelesaikan
masalah berkaitan tekanan. menyelesaikan masalah
melibatkan tekanan.
23

24 1.6 Memeriksa model,menonton Murid dapat: KBAT
(3/7/17- Mengaplikasi prinsip tayangan video atau simulasi menyatakan prinsip pemindahan
7/7/17) sistem hidraulik komputer dan membincangkan tekanan oleh cecair, -aplikasi
dalam kehidupan perkara berikut;
seharian (a) prinsip pemindahan tekanan menghubungkaitkan tekanan ITHINK
oleh cecair, pada omboh kecil dengan tekanan
(b) perkaitan tekanan pada omboh pada omboh besar dalam operasi -peta buih
kecil dengan tekanan pada sistem hidraulik,
omboh besar dalam operasi -peta titi
sistem hidraulik. menerangkan kesan
pemindahan tekanan oleh cecair,
Menjalankan eksperimen untuk
mengkaji kesan pemindahan menyelesaikan masalah
tekanan oleh cecair. perhitungan berkaitan dengan
pemindahan tekanan oleh cecair,
Menjalankan aktiviti untuk menerangkan dengan contoh

menyelesaikan masalah berkaitan aplikasi sistem hidraulik dalam
tekanan oleh cecair. kehidupan seharian.
Membincangkan perkara berikut:
(a) contoh kegunaan sistem
hidraulik,
(b) prinsip operasi sistem hidraulik,
(c) aplikasi penggunaan sistem
hidraulik dalam jek hidraulik dan
brek hidraulik.
24

25 1.7 Menonton tayangan video atau Murid dapat:
(10/7/17- Menganalisis simulasi komputer dan menyatakan prinsip operasi
14/7/17) gerakan kenderaan membincangkan prinsip operasi kenderaan di air,
di air kenderaan di air seperti kapal,
hoverkraf dan hidrofoil. mengenalpasti bentuk
Hari Interaksi
Akademik kenderaan bagi memudahkan
(11/7) Menjalankan aktiviti untuk pergerakan di air,
mengenalpasti bentuk kenderaan
bagi memudahkan pergerakan di air. menghubungkait antara bentuk
yang sesuai bagi gerakan di air
Membincangkan hubungkait antara dengan reka bentuk kenderaan,
bentuk yang sesuai bagi gerakan di
air dengan reka bentuk kenderaan. menyatakan Prinsip Archimedes,
Menjalankan eksperimen untuk menerangkan dengan contoh

mengkaji Prinsip Archimedes : aplikasi prinsip Archimedes .
(a) perubahan berat objek apabila
direndam dalam cecair,
(b) hubungan antara tujah ke atas
dengan berat cecair yang disesarkan.
Membincangkan aplikasi Prinsip

Archimedes dalam kapal laut dan
kapal selam.
25

25 1.8 Menonton tayangan video atau simulasi Murid dapat: KBAT
(10/7/17- Menganalisa komputer dan membincangkan : menyatakan prinsip operasi
14/7/17) gerakan (a) prinsip operasi kenderaan di udara. kenderaan di air, -aplikasi
kenderaan di udara (b) daya gerakan yang dijanakan
oleh enjin jet dan enjin roket . membanding dan membezakan ITHINK
daya yang dijanakan oleh enjin jet
Menjalankan aktiviti untuk membanding dan dan enjin roket, -peta buh
membezakan daya yang dijanakan oleh enjin
jet dan enjin roket. menyatakan Prinsip Bernoulli, -peta buih
berganda
Mempersembahkan persamaan dan menerangkan aplikasi Prinsip
perbezaan dalam bentuk paparan grafik. Bernoulli dalam kapal terbang.
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji
Prinsip Bernoulli.

simulasi komputer dan membincangkan
aplikasi Prinsip Bernoulli dalam kapal terbang.
25 1.9 Membincangkan keperluan untuk Murid dapat:
(10/7/17- Menghargai mencipta kenderaan seperti: mewajarkan keperluan untuk
14/7/17) kebolehan dan (a) untuk memendekkan masa perjalanan, mereka cipta kenderaan,
kreativiti manusia (b) untuk mengangkut barangan,
dalam mencipta manusia dan haiwan. mengaitkan kreativiti manusia
dan dalam mereka bentuk kenderaan
mereka bentuk Menonton tayangan video atau simulasi
kenderaan untuk komputer tentang reka bentuk kenderaan dan mempraktikkan amalan baik
kesejahteraan membincangkan hubungkait antara kreativiti dalam mengendalikan kenderaan
hidup manusia dengan reka bentuk kenderaan untuk
memenuhi keperluan manusia sejagat. mempraktikkan sikap prihatin
apabila menggunakan sistem
Menyertai kempen tentang kepentingan: pengangkutan awam
(a) mempraktikkan amalan baik
dalam mengendalikan kenderaan,
(b) mempraktikkan sikap prihatin apabila
menggunakan sistem pengangkutan awam.
26
TEMA : PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INDUSTRI DALAM MASYARAKAT

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. TEKNOLOGI MAKANAN DAN PENGHASILAN MAKANAN
26 1.1 Memerhati sampel makanan segar dan Murid dapat :
(17/7/17- Menganalisa makanan yang telah diproses. memerihalkan pemprosesan
21/7/17) kaedah Membincangkan makanan,
dan bahan yang tentang perkara yang berikut :
digunakan dalam (a) makanan yang telah memberi contoh makanan
teknologi diproses dan contoh, yang telah diproses,
pemprosesan (b) tujuan memproses makanan,
makanan (c) bahan kimia yang menerangkan tujuan
digunakan dalam pemprosesan makanan memproses makanan,
seperti bahan awet, pewarna,
peluntur,perisa, penstabil, pemanis, menyatakan jenis bahan kimia
pengantioksida dan pengemulsi, yang digunakan dalam
(d) fungsi bahan kimia dalam pemprosesan makanan,
pemprosesan makanan.
simulasi komputer dan menerangkan fungsi bahan
membincangkan tentang kimia yang digunakan dalam
teknologi yang digunakan: pemprosesan makanan,
a) pemprosesan makanan seperti:
i. pempasteuran menerangkan dengan contoh
ii. pendehidratan teknologi yang digunakan
iii. penyejukbekuan dalam pemprosesan dan
iv. kering beku pembungkusan makanan,
v. pendinginan
vi. penyinaran menerangkan kesan
b) pembungkusan makanan sepert penggunaan berlebihan bahan
pengetinan, pembungkusan vakum kimia dalam pemprosesan
Mengumpul maklumat daripada makanan.
buku, majalah, internet dan menjalankan
perbincangan tentang kesan
penggunaan bahan kimia yang
berlebihan dalam pemprosessan
makanan ke atas kesihatan.
27

26 1.2 Membincangkan keperluan Murid dapat : KBAT
(17/7/17- Menganalisa cara mempertingkatkan kualiti dan kuantiti menerangkan keperluan
21/7/17) untuk meningkatkan pengeluaran makanan. mempertingkatkan kualiti dan -aplikasi
pengeluaran kuantiti pengeluaran makanan,
makanan Mengumpul maklumat daripada buku, ITHINK
majalah, internet dan menjalankan menerangkan dengan
perbincangan tentang cara untuk contoh kaedah untuk -peta buih
meningkatkan kualiti dan kuantiti dalam mempertingkatkan kualiti dan
pengeluaran makanan seperti: kuantiti pengeluaran makanan, -peta buih berganda
(a) penggunaan baka yang bermutu,
(b) penggunaan teknologi moden, memerihalkan dengan
(c) pendidikan dan bimbingan contoh maksud makanan
untuk petani, diubah suai secara
(d) penyelidikan dan pembangunan, kejuruteraan genetik,
(e) penggunaan tanah dan
kawasan perairan secara optimum, menyatakan kebaikan dan
(f) pengurusan tanah yang cekap. keburukan makanan yang
diubahsuai secara
Menonton tayangan video atau kejuruteraan genetik.
komputer simulasi dan
menjalankan perbincangan tentang :
(a) maksud makanan yang
diubah suai secara kejuruteraan genetik,
(b) sifat makanan yang diubah
suai secara kejuruteraan genetik.
Menjalankan perbahasan tentang

kebaikan dan keburukan makanan yang
diubah suai secara kejuruteraan genetik.
28

26 1.3 Melawat institusi seperti Institut Murid dapat:
(17/7/17- Menghargai Penyelidikan Dan Kemajuan Pertanian memerihalkan aktiviti
21/7/17) sumbangan teknologi Malaysia (MARDI), Lembaga Kelapa penyelidikan dan
dalam pengeluran Sawit Malaysia (MPOB) dan institusi pembangunan (R&D) dalam
makanan untuk pengajian tinggi untuk mengumpul pengeluaran makanan,
meningkatkan maklumat dan menulis laporan tentang
kesejahteraan hidu maklumat yang dikumpulkan. meramalkan kehidupan
manusia jika berlaku
Membincangkan apa yang ketidakseimbangan antara
akan berlaku jika penambahan penambahan penduduk
penduduk lebih cepat daripada dengan kemajuan teknologi
pembangunan teknologi pengeluaran makanan.
makanan atau sebaliknya.
1.4 Mengumpul maklumat daripada Murid dapat:
Mengamalkan persatuan pengguna atau internet mewajarkan keperluan
pemikiran kritis dan tentang Akta Makanan dan Peraturan pendidikan kepada pengguna
analitis dalam Makanan. tentang amalan pemilihan
membuat pemilihan makanan yang diproses,
makanan yang Membincangkan keperluan pendidikan
diproses kepada pengguna supaya berfikiran kritis mempraktikkan pemikiran
dan analitis bila memilih makanan kritis dan analitis semasa
yang diproses memilih makanan yang
diproses.
Membincangkan maklumat pada label
makanan yang diproses seperti:
(a) bahan kimia yang
digunakan di dalam makanan,
(b) tarikh luput,
(c) ramuan.

membincangkan maklumat yang tidak
lengkap pada label dan pembungkus
makanan.
29
Memilih satu makanan yang

diproses selepas menganalisis
maklumat pada label.
TEMA : PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN INDUSTRI DALAM MASYARAKAT
BIDANG PEMBELAJARAN : 2. BAHAN SINTETIK DALAM INDUSTRI
27 2.1 Memerhatikan objek yang Murid dapat:
24/7/17- Memahami polimer diperbuat daripada polimer menyenaraikan polimer sintetik,
28/7/17) sintetik sintetik dan membincangkan
polimer sintetik dengan menyatakan kegunaan polimer
kegunaannya. sintetik,
Menonton tayangan video atau memerihalkan proses

simulasi komputer dan pembuatan polimer sintetik,
membincangkan proses
pembuatan polimer sintetik menghubungkaitkan ciri-ciri
seperti getah sintetik, plastik umum getah sintetik dengan
dan gentian sintetik. kegunaannya,
Membincangkan ciri-ciri umum memberikan contoh barangan

getah sintetik dan mengaitkan yang diperbuat daripada getah
ciri-ciri ini kepada kegunaan sintetik,
getah sintetik.
memberikan contoh barangan
Mengumpul maklumat yang diperbuat daripada
daripada buku, majalah, surat kombinasi getah asli dan getah
khabar atau internet tentang sintetik,
barangan yang diperbuat
daripada getah sintetik dan membanding dan membezakan
gabungan getah asli dengan getah sintetik dengan getah
getah sintetik. asli.

membandingkan dan
membezakan getah asli dan
getah sintetik.
30
Mempersembahkan
persamaan dan perbezaan
dalam bentuk paparan grafik.
27 2.2 Memerhatikan pelbagai sampel termoplastik Murid dapat: KBAT
24/7/17- Menganalisa dan plastik termoset. menyenaraikan contoh-contoh
28/7/17) plastik (a) membincangkan perkara berikut : plastik, -aplikasi
i. contoh-contoh plastic dan kegunaannya,
ii. jenis-jenis plastik iaitu menyenaraikan kegunaan ITHINK
termoplastik dan plastik termoset, plastik,
iii. mencirikan termoplastik dan -peta pokok
plastik termoset. menyatakan jenis plastik,
(b) mengelaskan barangan plastik kepada -peta buih
termoplastik dan plastik termoset. menyenaraikan ciri-ciri bahan berganda
termoplastik,
Menjalankan aktiviti untuk membanding dan
membezakan termoplastik dan plastik menyenaraikan ciri-ciri bahan
termoset. plastik termoset,
Mempersembahkan persamaan dan mengelaskan pelbagai barangan

perbezaan dalam bentuk paparan grafik. plastik kepada termoplastik dan
plastik termoset,
Mengumpul maklumat daripada buku,
majalah, surat khabar atau internet dan membanding dan membezakan
membuat laporan tentang potensi kegunaan termoplastik dan plastik termoset,
plastik.
mencadangkan potensi
Menonton tayangan video atau simulasi kegunaan plastik,
komputer dan membincangkan: .
(a) kesan pelupusan bahan plastik yang
tidak terancang ke atas alam sekitar,
(b) pengurusan pelupusan
bahan plastik yang terancang.
31

27 2.3 Menjemput wakil dari Murid dapat:
24/7/17- Mengamalkan Kementerian Kesihatan untuk menerangkan kepentingan
28/7/17) sikap memberikan ceramah tentang pelupusan bahan polimer
bertanggungjawab pelupusan bahan polimer sintetik yang terancang,
dalam pelupusan sintetik dan membuat laporan
polimer sintetik tentang maklumat yang telah mencadangkan cara-cara
dikumpulkan. melupuskan bahan polimer
sintetik untuk memelihara alam
Menjalankan aktiviti-aktiviti sekitar,
berikut bagi mencari cara
melupuskan bahan polimer mengamalkan sikap yang baik
sintetik untuk memelihara alam dalam melupuskan bahan
sekitar: polimer sinteti
(a) sumbangsaran,
(b) kem kesedaran,
(c) lawatan ke pusat pengurusan
bahan buangan,
(d) menyediakan bekas buangan
khas untuk polimer sintetik.
32
TEMA : PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN INDUSTRI DALAM MASYARAKAT

BIDANG PEMBELAJARAN : 3. ELEKTRONIK DAN TEKNOLOGI MAKLUMAT (ICT)
28 3.1 Memerhatikan ciri-ciri Murid dapat:
(31/7/17- Memahami gelombang iaitu amplitud, frekuensi, memerihalkan ciri-ciri
4/8/17) gelombang radio panjang gelombang dan halaju gelombang,
gelombang dengan menggunakan
osiloskop. mengenalpasti kedudukan
gelombang radio di dalam
Memerhatikan carta spektrum spektrum elektromagnet,
elektromagnet untuk mengenal
pasti kedudukan gelombang radio menghubungkaitkan ciri-ciri
dalam spectrum gelombang gelombang radio dalam
elektromagnet. komunikasi.

simulasi komputer dan membincangkan
bagaimana sifat gelombang radio
digunakan dalam komunikasi.
3.2 Memerhatikan dan Murid dapat:

Menganalisa mengenalpasti simbol-simbol mengenalpasti komponen
komunikasi radio komponen elektronik dalam radio : elektronik yang digunakan
(a) perintang / resistor dalam radio dan simbolnya,
(b) kapasitor
(c) diod
(d) transistor
(e) induktor
(f) transformer
33

28 Membincangkan fungsi bagi menerangkan fungsi
(31/7/17- setiap komponen elektronik. komponen elektronik dalam
4/8/17) radio,
Memerhatikan model atau carta dalam
sistem komunikasi radio. memerihalkan sistem
pemancar radio,
Melukis rajah skema
dan membincangkan perkara memerihalkan sistem
berikut: penerimaan radio,
(a) sistem pemancar radio,
(b) sistem penerimaan radio. menerangkan penghantaran
dan penerimaan isyarat dalam
Menonton tayangan video atau sistem komunikasi radio.
membincangkan penghantaran dan
penerimaan isyarat dalam sistem
komunikasi radio.
Menjalankan satu projek untuk

membina satu model ringkas
penerima radio.
34

PELANCARAN BULAN PATRIOTIK (1/8-5/9)
28 3.3 Menonton tayangan video atau Murid dapat: KBAT
(31/7/17- Memahami simulasi komputer dan memerihalkan bagaimana
4/8/17) komunikasi satelit membincangkan: sistem komunikasi satelit -aplikasi
(a) sistem komunikasi satelit, berfungsi,
(b) kelebihan penggunaan ITHINK
LDP5 (5/8)
satelit dalam penghantaran menyatakan kelebihan
maklumat, penggunaan satelit dalam -peta bulatan
(c) lain-lain kegunaan satelit penghantaran maklumat,
-peta buih
menyenaraikan aplikasi
komunikasi satelit.
3.4 Membincangkan kegunaan alat sistem Murid dapat :
Menyedari komunikasi untuk kesejahteraan hidup mewajarkan kegunaan alat
kepentingan manusia.
penggunaan ICT Mengumpulkan dan mentafsir data
untuk tentang pengalaman dan usaha gigih
kesejahteraan ahli sains dalam mencapai kejayaan
hidup manusia mereka cipta alat komunikasi
29
7/8/17- PEPERIKSAAAN PERCUBAAN SPM (7/8/17-25/8/17)
11/8/17)
30 PEPERIKSAAAN PERCUBAAN SPM (7/8/17-25/8/17)
(14/8/17-
18/8/17)
LDP 5 (19/8)
31 PEPERIKSAAAN PERCUBAAN SPM (7/8/17-25/8/17)
(21/8/17-
25/8/17)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (26/8-3/9/2017)
Cuti Umum Hari Kebangsaan (31/8/2017)
Cuti Hari Raya Haji (1-2/9/17)
35
32 PERBINCANGAN SOALAN PEPERIKSAAAN PERCUBAAN SPM

(4/9/17-
8/9/17)
33
(11/9/17- PECUTAN AKHIR SPM
15/9/17)
34
22/9/17) Cuti Awal Muharram (21/9)
35
29/9/17) Hari Anugerah Kokurikulum Dan HEM (30/9)
36
6/10/17) Solat Hajat Perdana (6/10), Graduasi T5 (7/10)
37
13/10/17) Hari Sukan Negara- Pesta Permainan (14/10)-LDP7
38
20/10/17) Cuti Deepavali (16/11-20/11)
39
( 23/10/17- PECUTAN AKHIR SPM
27/10/17)
40
3/11/17) Majlis Restu Ilmu (3/11)
41
(6/11/17- PEPERIKSAAN SPM
10/11/17)
42
17/11/17)
43
24/11/17)
Cuti Akhir Tahun (25/11/2017 – 1/1/2018)
36
37

RPT Sains t5 2019

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPT Sains t5 2019

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RPT SAINS TINGKATAN 5/2017

SMK SEKSYEN 4 KOTA DAMANSARA

Menonton tayangan video atau

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

Menjalankan aktiviti berkaitan mencadangkan potensi

Melawat kilang-kilang untuk

Mengumpul maklumat daripada

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

Menonton tayangan video atau menyatakan kepentingan

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU BAHASA (6/2 /2017– 17/2/2017)

TEMA : PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

Perbincangan dalam kumpulan dan

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU KEMANUSIAAN (20/2-3/3/2017)

TEMA : KESEIMBANGAN DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR

Mengumpul maklumat daripada menerangkan dengan contoh

Membentangkan dan mencadangkan cara-cara untuk

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

1.5 Merancang dan mengamalkan sikap yang Murid dapat :

TEMA : JIRIM DALAM ALAM

Mengelaskan sampel sebatian karbon menyatakan maksud

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU VOKASIONAL & TEKNIK (17-28/4)

15 1.2 Mengumpulkan maklumat Murid dapat :

Menonton tayangan video atau simulasi

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

Menjalankan aktiviti membanding dan membanding dan

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

Melawat institusi seperti

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

Membincangkan perkara berikut: memberikan contoh contoh -peta buih

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

20 1.7 Mengumpul maklumat daripada buku, Murid dapat:

CUTI PERTENGAHAN TAHUN (27/5-11/6)

TEMA : DAYA DAN GERAKAN

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

LDP 4 (8/7) Menjalankan aktiviti menggunakan menerangkan dengan contoh

Menonton tayangan video atau

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

Menjalankan aktiviti untuk menerangkan dengan contoh

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

Menjalankan eksperimen untuk menerangkan dengan contoh

Membincangkan aplikasi Prinsip

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

Menonton tayangan video atau

TEMA : PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INDUSTRI DALAM MASYARAKAT

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

Menjalankan perbahasan tentang

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

Menjalankan aktiviti untuk

Memilih satu makanan yang

Menonton tayangan video atau memerihalkan proses

Membincangkan ciri-ciri umum memberikan contoh barangan

Menjalankan aktiviti untuk

Mempersembahkan persamaan dan mengelaskan pelbagai barangan