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MISION
Somos una Comunidad Universitaria que genera

Sede Central
conocimiento científico e innovación, desarrolla arte y
 Chimbote
cultura fortaleciendo la identidad nacional.
Filiales
 Huaraz
Formamos profesionales con un alto nivel de
 Piura competitividad y pertinencia, contribuyendo al
 Cajamarca
desarrollo integral del país, con calidad, ética y valores
 Huacho
 Trujillo institucionales.
 Caraz
VICERRECTADO ACADÉMICO
VISION
En el 2021 la Universidad San Pedro será una

Sede
Central institución acreditada, innovadora y sostenible;
reconocida por su responsabilidad social, por la
 Chimbote
relevancia e impacto de la investigación que realiza
Filiales
para el desarrollo; por su oferta de profesionales
 Huaraz
pertinentes y es apreciada como un socio estratégico
 Piura
 Cajamarca por universidades e instituciones nacionales e
 Huacho internacionales.
 Trujillo
 Caraz
PRINCIPIOS
VALORES
Respeto
Es uno de los valores morales más importantes para nuestra institución, pues es
fundamental entre sus colaboradores.
Honestidad
La honestidad en nuestra institución es fundamental para las relaciones interpersonales
basadas en la confianza, la sinceridad y la transparencia.
Sede Central Sus colaboradores actúan con verdad y justicia, no anteponen sus propias necesidades e
intereses: caracterizados por la rectitud, probidad y honradez.
 Chimbote
Responsabilidad
Filiales
Nuestra universidad es responsable ante la sociedad de investigar, formar profesionales
 Huaraz pertinentes y de la proyección social y extensión universitaria.
 Piura
Tolerancia
 Cajamarca
 Huacho En nuestra universidad aceptamos la diversidad de opinión, así como las diferencias
sociales, étnicas, de género, culturales y religiosas. Es la capacidad de o los distintos
 Trujillo
criterios y opiniones, siempre que no atenten contra los derechos fundamentales de la
 Caraz persona.
Equidad
La universidad brinda oportunidad de desarrollo personal sin ningún tipo de distinción,
reconociendo el esfuerzo y los méritos de cada uno de los integrantes de la comunidad
universitaria.
Solidaridad
La fortaleza de nuestra Comunidad Universitaria se basa en la práctica de la solidaridad,
entendiéndose como cooperación y servicio mutuo entre sus integrantes, con lo cual nos
hacemos inmensamente fuertes y podemos asumir sin temor los más grandes desafíos, al
tiempo que resistimos con firmeza los embales de la adversidad.
PERFIL DEL ESTUDIANTE
PERFIL DEL EGRESADO
PERFIL DEL PROFESOR

2019
DIRECTIVA ACADEMICA
001-2019-USP-VIRAC
Resolución que aprueba (1) y resoluciones que modifican (2,3 y 4) la

DIRECTIVA N° 001-USP-VIRAC
1. Resolución de Consejo Universitario N° 3996-2018-USP/CU.
DIRECTIVA 001-2019-USP-VIRAC
Índice
1. Finalidad ............................................................................................................................................ 1
2. Base legal .......................................................................................................................................... 1
3. Objetivos................................................................................................................................................1
4. Alcance .............................................................................................................................................. 2
5. Disposiciones Generales ............................................................................................................ 2
6. De la Gestión Académica............................................................................................................. 2
7. De las Procesos Académicas ........................................................................................................3
8. De la Programación Académica ................................................................................................ 4
9. Del Proceso de Admisión ...............................................................................................................7
10. Del Proceso de Equivalencias de Asignaturas .....................................................................8
11. Del Proceso de Distribución de Ambientes de Enseñanza. .............................................8
12. Del Proceso de Carga Laboral Docente................................................................................ 9
13. Del Proceso de Horario Docente............................................................................................ 11
14. Del Proceso de Matricula. ......................................................................................................... 13
15. Del Proceso de Desarrollo Académico................................................................................. 17
16. Del Proceso de Evaluación de Estudiantes....................................................................... 19
17. De las Áreas de Servicios Academicos............................................................................... 22
18. Del Proceso de Selección y Contratación Docente ......................................................... 22
19. Del Proceso de Evaluación del Desempeño Docente. .................................................. 23
20. Proceso de Capacitación Docente........................................................................................ 25
21. Del Aseguramiento de la Calidad Academica................................................................ 27

1. Finalidad
La presente Directiva Académica de la Universidad San Pedro, establece

los lineamientos normativos para la gestión académica institucional
correspondiente al Año Académico 2019, por parte de la comunidad
universitaria, en el marco de la política de aseguramiento de la calidad
académica, sobre la base del enfoque de planificación y gestión estratégica
de procesos; en lo referente a cuadro de vacantes, examen de admisión,
matricula, selección y contratación docente, carga laboral, horarios,
desarrollo académico, evaluación y capacitación.
2. Base Legal
2.1. Ley General de Educación N° 28044.

2.2. Ley N° 30220, Ley Universitaria.
2.3. Decreto Supremo N° 016-2015 MINEDU, política de Aseguramiento
de la Calidad de la Educación Superior Universitaria
2.4. Modelo de Licenciamiento y su Implementación en el Sistema
2.5. Universitario Peruano – SUNEDU.
2.6. Modelo de Acreditación para Programas de Estudios de Educación
2.7. Superior Universitaria-SINEACE.
2.8. Estatuto de la Universidad San Pedro.
2.9. Modelo Educativo de la Universidad San Pedro.
2.10. Reglamento General de la Universidad San Pedro.
2.11. Reglamento de Filiales de la Universidad San Pedro.
2.12. Reglamento de Estudios de la Universidad San Pedro.
2.13. Reglamento de Admisión Universidad San Pedro.
2.14. Plan Estratégico Institucional 2016-2021 de la Universidad San Pedro.
3. Objetivos
3.1. Normar las actividades académicas correspondientes al año

académico 2019 en la Universidad San Pedro.
3.2. Garantizar el cumplimiento de las condiciones básicas de calidad
(SUNEDU) y los estándares de calidad (SINEACE).
3.3. Asegurar el cumplimiento de la calidad académica en base a la
planificación y gestión estratégica de procesos
3.4. Comunicar los procesos académicos correspondientes al año
académico 2019, a los Decanos, Director de la Escuela de Posgrado,
Directores de Escuelas Profesionales, Coordinadores de Secciones de
Posgrado, Directores de Filiales, Coordinadores de Programas de
Estudios, Estudiantes, Docentes y Personal no Docente.
4. Alcance
La presente Directiva Académica tiene alcance para el nivel de pregrado,

posgrado y segunda especialidad en la modalidad presencial para la Sede
de Chimbote y sus Filiales:
4.1. Vicerrectorado Académico.
4.2. Facultades.
4.3. Dirección de Programa de Posgrado.
4.4. Direcciones de Programas de Estudios.
4.5. Direcciones de Filiales.
4.6. Dirección del Centro Pre Universitario.
4.7. Direcciones dependientes del Vicerrectorado Académico.
4.8. Plana Docente.
4.9. Estudiantes.
4.10. Personal No Docente.
5. Disposiciones Generales
5.1. La Universidad San Pedro, es una Institución Educativa de Nivel

Superior que, se rige por la Ley Universitaria N° 30220, su Estatuto,
Reglamento General y demás dispositivos conexos. La Universidad
San Pedro, se dedica a la formación profesional, a la investigación y
la difusión del saber y la cultura, así como a la producción de bienes
y prestación de servicios y la conservación de la vida y del ambiente.
5.2. La Universidad San Pedro, planifica, organiza y desarrolla sus
actividades académicas, teniendo como base: el Modelo Educativo,
el Plan Estratégico Institucional, el Plan Operativo Institucional, el
Currículo de cada Programa de Estudios y las programaciones
académicas correspondientes en la Sede Central y Filiales.
5.3. Las actividades académicas son programadas de acuerdo al
siguiente procedimiento: El Vicerrectorado Académico propone, luego
son revisadas y aprobadas en Consejo Académico y elevadas al
Consejo Universitario para su respectiva aprobación.
5.4. Las Facultades, Dirección de la Escuela de Posgrado, Direcciones de
Filiales, Unidades Académicas Especializadas, son las encargadas
de dar cumplimiento a las actividades académicas consideradas en
la presente Directiva Académica.
6. De la Gestión Académica
6.1. El Vicerrectorado Académico, es el responsable de la supervisión,

evaluación e informa al Rectorado, la ejecución de las actividades
académicas para garantizar el aseguramiento de la calidad
académica mediante el cumplimiento de los indicadores de gestión
según metas trazadas alineadas al Plan Estratégico Institucional y
Modelo Educativo.
|
Directiva Académica 2019
6.2. El Vicerrectorado Académico, coordina con las Decanos, Director de

Escuela de Posgrado, Directores de Escuelas Profesionales,
Direcciones de Filiales y Coordinaciones de Programas de Estudios,
el desarrollo de las actividades académicas con el propósito de
garantizar el cumplimiento oportuno de las mismas, en base a la
normativa vigente.
6.3. Los Decanos, Director de Escuela de Posgrado, Directores de las
Escuelas Profesionales, Directores de Filiales y Coordinadores de
Programas de Estudios de Filiales, gestionan la actividad académica
en la modalidad de estudio presencial, en concordancia con los
documentos de gestión institucional.
6.4. Los Directores de Escuelas Profesionales y Directores de Filiales
planifican, ejecutan, supervisan y evalúan las actividades de la
gestión operativa, las iniciativas estratégicas y el mejoramiento
continuo, en el marco de la política de aseguramiento de la calidad
institucional.
6.5. Los Directores de Escuelas Profesionales y Directores de Filiales
establecen estrategias y actividades de control académico, para
verificar que los docentes y estudiantes cumplan con sus funciones
propias y con las disposiciones de la presente directiva.
6.6. Los Decanos, Director de Escuela de Posgrado, Directores de las
Escuelas Profesionales, Directores de Filiales y Coordinadores de los
Programas de Estudio, supervisan y evalúan el nivel de cumplimiento
de la programación y ejecución académica durante cada semestre
académico.
6.7. El Director de Auditoria Interna, debe realizar auditorías sobre el
cumplimiento de la presente directiva, y apoyar al Vicerrectorado
Académico en acciones de control; debiendo comunicar los
resultados de las auditorias, a los quince (15) días de terminado cada
semestre académico de la siguiente manera:
6.7.1. Informe de Auditoria Académica a nivel de Facultades.
6.7.2. Informe de Auditoria Académica de cada Filial.
7. De los Procesos Académicas
La Universidad San Pedro, realiza la gestión académica mediante los

procesos que se detalla a continuación:
7.1. Proceso de Admisión.
7.2. Proceso de Equivalencia de Asignaturas.
7.3. Proceso de Selección y Contratación Docente.
7.4. Proceso de Distribución de Ambientes de Enseñanza.
7.5. Proceso de Carga Laboral y Horario Docente.
7.6. Proceso de Matrícula.
7.7. Proceso de Desarrollo Académico.
7.8. Proceso de Evaluación de los estudiantes
7.9. Proceso de Evaluación Docente.
7.10. Proceso de Capacitación Docente.
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8. De la Programación Académica
8.1. Cronograma de Admisión

Cronograma de Admisión Fecha
Examen General de Admisión 2019 - I
01. Programa Académico de Medicina Humana. 03.02.19

02. Programas Académicos de la Sede Central y Filiales de Pregrado 17.02.19
y Posgrado.
Examen General de Admisión 2019 – II
01. Programas Académicos de la Sede Central y Filiales de Pregrado 11.08.19

y Posgrado.
8.2. Cronograma del Año Académico Pregrado

Ciclo Nivelación Inicio Final
01. Apertura de Actividades del Ciclo de Nivelación 12.12.18 14.12.18
02. Registro de Carga Docente. 17.12.18 21.12.18
03. Elaboración de Horarios de Clases. 17.12.18 21.12.18
04. Registro de Matricula.
▪ Matricula Regular. 26.12.18 31.12.18
▪ Matricula Extemporánea. 02.01.19 04.01.19
05. Desarrollo Académico. 07.01.19 07.03.19
06. Primer Examen Parcial. 28.01.19 01.02.19
07. Segundo Examen Parcial. 25.02.19 28.02.19
08. Examen Sustitutorio 01.03.19 07.03.19
09. Entrega de Actas de Evaluación. 28.02.19 07.03.19
o La Facultad de Medicina Humana, no apertura ciclo de

nivelación para el programa de Medicina.
Semestre: 2019 – I Inicio Final

01. Apertura de Actividades del Semestre Académico. 02.01.19 04.01.19
08. Examen Sustitutorio. 09.07.19 12.07.19
|
Semestre: 2019 - I
Inicio Final
Facultad De Medicina Humana
01. Registro de Matrícula de Internado 06.12.18 18.12.18
02 Registro de Matrícula.
Semestre: 2019 – II Inicio Final
01. Apertura de Actividades del Semestre Académico. 03.06.19 05.06.19

|
Semestre: 2019 - II
Inicio Final
Facultad De Medicina Humana
01 Registro de Carga Docente. 03.06.19 12.07.19
. Elaboración de Horarios de Clases. 03.06.19 12.07.19
02
. Registro de Matrícula. 15.07.19 05.08.19
03
. ▪ Matricula Regular. 15.07.19 27.07.19
04 Desarrollo Académico. 05.08.19 21.12.19
. Primer Examen Parcial. 14.10.19 21.10.19
05
. Segundo Examen Parcial. 09.12.19 16.12.19
06
07 Examen Sustitutorio. 17.12.19 21.12.19
08 Entrega de Actas de Evaluación. 16.12.19 21.12.19
.
8.3. Cronograma del Año Académico Posgrado
Semestre: 2019 - I Inicio Final
01 Apertura del semestre académico 02.01.19 04.01.19

. 07.01.19 01.02.19
02 Registro de Programación Académica.
. 07.01.19 01.02.19
03 Elaboración de Horarios
04 Registro de Matricula
. Entrega de Actas de Evaluación. 22.07.19 26.07.19
05
.
Semestre: 2019 - II Inicio Final

01 Apertura del Semestre Académico 03.06.19 31.07.19
. 03.06.19 12.07.19
02 Registro de Programación Académica.
. 03.06.19 12.07.19
03 Elaboración de Horarios
04 Registro de Matricula
. Entrega de Actas de Evaluación. 23.12.19 28.12.19
05
.
|
9. Del Proceso de Admisión
9.1. La Dirección de Admisión es la unidad responsable de la planificación,

ejecución y supervisión del proceso general de admisión en la
Universidad en las diferentes modalidades de ingreso para los niveles
de pregrado, posgrado y segunda especialidad.
9.2. El cuadro de vacantes de los programas de estudios de pregrado-
segunda especialidad y posgrado, para cada semestre académico, es
aprobado por el siguiente procedimiento: en primera instancia por los
Consejos de Facultad, remitidos al Consejo Académico para su revisión
y consolidación y posteriormente remitidos al Consejo Universitario para
su aprobación.
9.3. El cuadro de vacantes debe contener información obligatoria del número
mínimo y máximo de vacantes por cada programa de estudios en la
Sede Central y Filiales.
9.4. Para la apertura de un grupo en el primer ciclo de estudios de un
determinado programa de estudios, se debe considerar como mínimo de
treinta (30) estudiantes, de no cumplir con el mínimo requerido, podrán
elegir una segunda opción de ingreso del programa de estudios, a
excepción del programa de Medicina; caso contrario, el ingresante
solicitará la devolución de su dinero. Siendo responsabilidad de la
Dirección de Admisión su cumplimiento.
9.5. El ingreso para la realización de estudios en la Universidad San Pedro,
en cualquiera de los programas de estudio y modalidades, se realizan
de conformidad a lo estipulado en el Reglamento de Admisión y del perfil
de ingreso, declarado en el currículo respectivo de cada programa de
estudio. También se tendrá en cuenta, lo acordado con organizaciones
o instituciones mediante convenio.
9.6. El cronograma del examen de admisión es aprobado mediante
resolución por el Consejo Universitario. Los estudiantes que no cumplan
con el respectivo perfil de ingreso, pasarán al Programa de Nivelación y
luego, al Programa de Inducción; que estará a cargo de los Decanos y
Directores de Filiales, según el procedimiento establecido por la
Dirección de Innovación Educativa.
9.7. Los Exámenes de Admisión durante el presente año académico, se
realizarán según el cronograma aprobado por el Consejo Universitario.
9.8. El Examen de Admisión se hará de acuerdo a los criterios establecidos
en el estándar 18 del Modelo de Acreditación del SINEACE.
9.9. No habrá oferta educativa, en los establecimientos no autorizados o con
desistimiento del proceso de licenciamiento. La Dirección de Admisión
es la responsable de su cumplimiento.
9.10. Están impedidos de postular a la Universidad San Pedro, los que hayan
sido condenados por el delito de terrorismo o apología de terrorismo en
cualquiera de sus modalidades y los inhabilitados por el sistema
universitario.
|
9.11. Las Dirección de Admisión, coordinara con los Decanos, Directores de

Filiales, Dirección de Innovación Educativa, Dirección de Imagen
institucional y Marketing, Dirección de Responsabilidad Social y Centro
Pre Universitario, las acciones pertinentes para la realización del
Examen de Admisión tanto en la Sede Central como en las Filiales.
9.12. Los responsables de los Programas de Estudios elaboraran el Programa
de Nivelación con el propósito de cubrir las competencias necesarias
establecidas en el Perfil de Ingreso, según el estándar 19 del Modelo de
Acreditación.
9.13. La Dirección de Admisión elevará al Consejo Universitario y al
Vicerrectorado Académico, al concluir el Examen de Admisión, la
relación de ingresantes a cada Programa Académico, para su
aprobación. Asimismo, remitirá a cada Facultad y Filial, la relación de
ingresantes con sus respectivas constancias de ingreso, además del
acervo documentario de cada ingresante.
10. Del Proceso de Equivalencias de Asignaturas
10.1. Los Decanos de las Facultades deben realizar el trámite ante el

Vicerrectorado Académico, para el registro en el sistema académico de
las asignaturas equivalentes, según los planes de estudios vigentes en
el programa de estudios. La Dirección de Registro Técnico supervisara
las actividades indicadas.
10.2. Una vez registrada las equivalencias entre asignatura estas no deben
ser modificadas por ningún motivo durante el proceso de matrícula, con
la finalidad de evitar inconsistencia en el cálculo del aforo.
11. Del Proceso de Distribución de Ambientes de Enseñanza.
11.1. La Dirección de Infraestructura, es responsable de gestionar los aforos

de los ambientes para el desarrollo del proceso enseñanza en la
Universidad San Pedro, en coordinación con los Decanos, Directores de
Escuelas Profesionales, y Coordinadores de Programas de Estudios de
Filiales.
11.2. Los Directores de Escuelas Profesionales y Directores de Filial, deben
comunicar los establecimientos externos a la Universidad, donde se
desarrollará el servicio educativo a la Dirección de Infraestructura.
11.3. El aforo estará dado por el ambiente donde se desarrollará el proceso
de enseñanza o según la naturaleza de la asignatura, en este último
caso las Direcciones de los Programas de Estudios deberán de solicitar
la autorización debidamente fundamentada al Vicerrectorado
Académico, para su aprobación.
11.4. La asignación de ambientes de enseñanza está bajo la responsabilidad
de la Dirección de Infraestructura.
|
11.5. La Dirección de Infraestructura debe coordinar con los Decanos,

Directores de las Escuelas Profesionales, Directores de Filiales y
Coordinadores de los Programas de Estudio, la asignación de los
ambientes de enseñanza, en base a la proyección de los estudiantes.
11.6. Se considerará un número mínimo de estudiantes, para apertura un
grupo o sección de una asignatura del II ciclo a más; en la Sede Central,
será de diez (10) estudiantes y en las Filiales será de seis (06)
estudiantes como mínimo, para el nivel de pregrado; siempre y cuando
exista un único grupo o sección, quedando prohibido fraccionar el
número de matriculados si se trata de la misma asignatura. Salvo en
casos justificados autorizados por el Vicerrectorado Académico, a
solicitud de las Decanaturas.
12. Del Proceso de Carga Laboral Docente
12.1. Los Decanos, Directores de Escuelas Profesionales, Directores de

Filiales y Coordinadores de Programas de Estudio, son responsables
de registrar de carga laboral docente de su unidad académica, según
la dedicación docente (tiempo completo, 40 horas, tiempo parcial
menor a 40 horas, cumpliendo con no menos del 26% de docentes
calificados a tiempo completo).
12.2. La carga laboral docente, se gestionará en dos etapas: primero se debe
asignar los cursos y registrar en el sistema académico en base a las
horas establecidas en cada plan de estudio; prioritariamente la carga
laboral de los docentes ordinarios y, posteriormente la carga laboral de
los docentes seleccionados y contratados.
12.3. En el caso particular que se compartan horas lectivas en una
determinada asignatura, el docente ordinario tendrá la asignación de
los primeros grupos o secciones; se continuará con la asignación de
grupos o secciones a los docentes contratados.
12.4. El cronograma para la elaboración de la carga laboral y horario de
docentes para el presente año académico, está establecido según la
programación aprobada por el Consejo Universitario y es de
cumplimiento obligatorio.
12.5. Cada Director de las Escuelas Profesionales y Directores de Filiales,
elevarán la Carga Laboral de los Docentes Ordinarios y Contratados al
Decano correspondiente, para su evaluación y consolidación, quien
elevará al Consejo de Facultad para su aprobación, según el
cronograma establecido en la presente directiva, aprobado por el
Consejo Universitario.
12.6. Para la asignación de horas de asignaturas de investigación científica,
en la carga laboral, los Decanos, los Directores de Escuelas
Profesionales, Directores de las Filiales y Coordinadores de Programas
de Estudio, solo deben asignar a docentes debidamente registrados en
el DINA de la Universidad San Pedro.
|
12.7. Las modificaciones de carga laboral aprobada, solo podrán realizarse

por motivo de renuncia del docente u otra causal de vacancia, a fin de
garantizar el desarrollo de las actividades académicas, las cuales
deben de comunicar inmediatamente a los órganos responsables para
los fines pertinentes.
12.8. Las modificaciones de carga laboral aprobada, por el Vicerrectorado
Académico y las pendientes de aprobación, serán asumidas por el
nuevo docente, respetando el mismo horario.
12.9. La anulación total y parcial de carga laboral de un docente, debe ser
comunicado inmediatamente, a la oficina de Recursos Humanos y al
Vicerrectorado Académico, mediante documento, sustentando el
motivo de renuncia. Los Decanos, los Directores de Escuelas
Profesionales, Directores de las Filiales y Coordinadores de Programas
de Estudios, son responsables de velar por el cumplimiento del
presente proceso.
12.10. En el ciclo de nivelación, se apertura la asignatura con un minino de
doce (12) estudiantes, respetando el cronograma establecido.
12.11. Docentes Ordinarios

12.11.1. Los Directores de las Escuelas Profesionales, en
coordinación con los Directores de Filiales, elaborarán la
carga laboral de los docentes ordinarios de cada semestre
académico, de su unidad académica; teniendo en
consideración los siguientes criterios:
12.11.1.1. Categoría Docente.
12.11.1.2. Especialidad en la asignatura.
12.11.1.3. Grados Académicos y Títulos Profesionales
registrados en SUNEDU.
12.11.1.4. Antigüedad en la categoría.
12.11.1.5. Experiencia profesional.
12.11.1.6. Antigüedad en la docencia universitaria.
12.11.1.7. Adscripción a la Facultad de su nombramiento.
12.11.1.8. Perfil docente que requiere el programa de
estudios.
12.11.1.9. Evaluación de desempeño docente en el periodo
académico anterior.
12.11.1.10. Registro en DINA de la Universidad San Pedro.
12.11.2. Excepcionalmente en el presente año, los docentes

ordinarios, tendrán una carga laboral de treinta y dos (32)
horas lectivas de clase y completarán las ocho (08) horas no
lectivas en actividades como: investigación, acreditación,
consejería, capacitación, responsabilidad social, bienestar
|
universitario, y/o comisiones autorizadas por el

Vicerrectorado Académico.
12.11.3. Los docentes ordinarios representantes al Consejo de
Investigación por Facultad de la Universidad San Pedro, con
proyecto de investigación, aprobados con Resolución tendrán
veinte (20) horas lectivas y veinte (20) horas no lectivas,
para planificar y realizar las actividades de investigación, en
coordinación con la Facultad correspondiente.
12.11.4. Excepcionalmente en el presente año, los Directores de
Escuelas Profesionales, Coordinadores de Secciones de
Posgrado, Jefes de Oficina, Coordinadores de Programas
Académicos tendrán veinte (20) horas de carga lectiva,
y veinte (20) horas de carga no lectiva por gestión de la
unidad orgánica correspondiente a su cargo.
12.11.5. Los Decanos, Director de la Escuela de Posgrado y
Directores de Filiales, tendrán ocho (08) horas de carga
lectiva, y las treinta y dos horas (32) de carga no lectiva,
estará orientada al gobierno y gestión de su unidad
académica.
12.12. Docentes Contratados

12.12.1. Los Decanos, los Directores de Filiales, Director de la
Escuela Posgrado y Directores de las Escuelas
Profesionales, deberán ejecutar el proceso de selección y
contratación docente, en el mes de diciembre del año
anterior, al que se asignara la carga laboral docente; en
función a lo establecido en el reglamento específico.
12.12.2. Los docentes contratados a tiempo completo, tendrán una
carga lectiva de treinta y seis (36) horas de clase y
completarán las cuatro (04) horas no lectivas en actividades
como: investigación, acreditación, consejería, capacitación,
responsabilidad social, bienestar universitario, y/o
comisiones autorizadas por el Vicerrectorado Académico.
13. Del Proceso de Horario Docente
13.1. Los Directores de Escuelas Profesionales, y Coordinador de Programas

de Estudios de Filiales, deben registrar obligatoriamente los horarios
en el sistema informático, conforme a la carga laboral docente
registrada; debiendo considerar las horas lectivas y las no lectivas
establecidas; proceso que será evaluado y controlado por el Decano y
Director de Filial.
13.2. Los Directores de Escuelas Profesionales y Directores de Filial, en
coordinación con la Dirección de Infraestructura, deben optimizar el uso
de la infraestructura instalada en la Universidad, para lo cual, la
|
Universidad brinda los siguientes turnos para el proceso de

enseñanza: mañana, desde las 07:00 horas hasta las 13:00 horas, turno
tarde, desde las 13:00 horas hasta las 17:50 horas y turno noche desde
las 17:50 horas hasta las 22:50 horas; según la demanda de cada
programa de estudios y la autorización respectiva del Vicerrectorado
Académico.
13.3. Los criterios para la elaboración de horarios de los docentes son los
siguientes:
13.3.1. Turno.
13.3.2. Disponibilidad de ambientes de enseñanza.
13.3.3. Los horarios iniciaran desde las 07:00 horas, de lunes a
domingo.
13.3.4. Las horas asignadas deben ser consecutivos, evitando las horas
puente en un horario.
13.3.5. Todos los horarios son registrados en el sistema informático,
los cuales serán visualizados por los estudiantes de cada
programa de estudio, antes del inicio de la matrícula, siendo
responsabilidad de los Directores de las Escuelas Profesionales
y de los Coordinadores de Programas de Estudio de las Filiales.
13.3.6. El horario de los docentes, serán distribuidos como mínimo en
cinco días.
13.3.7. Ningún horario docente debe tener más de ochos (08) horas de
clases consecutivas por día.
13.3.8. Los horarios de los docentes, no deben tener más de cinco (05)
horas consecutivas con los mismos estudiantes.
13.3.9. Una vez publicado los horarios en el sistema informático para la
matrícula de los estudiantes, ya no serán modificados. Los
horarios serán publicados 02 días antes del inicio de la
matrícula, por ser pasibles de sanción por parte de las
instituciones supervisoras.
13.4. Los docentes de la Facultad de Ciencias de la Salud o Facultad de
Medicina Humana, con carga lectiva en los Centro de Salud o Centros
Hospitalarios o similares, no podrán exceder de una carga lectiva diaria
de seis (06) horas.
13.5. Los Decanos, Director de Escuela de Posgrado, Directores de Escuelas
Profesionales, Director de Filial y Coordinadores de Programas de
Estudios de Filiales, deben velar por el cumplimiento de los horarios.
13.6. El Vicerrectorado Académico, mediante sus dependencias de apoyo
puede realizar supervisiones periódicas a los docentes y comunicar a las
unidades académicas para las acciones respectivas.
|
14. Del Proceso de Matrícula.
14.1. La matrícula es el acto formal y voluntario que confiere la condición de

alumno, y que implica el compromiso de cumplir con las condiciones
vigentes contenidos en la Ley Universitaria N° 30220, el Estatuto y los
Reglamentos de la Universidad.
14.2. El cronograma de matrícula es propuesto por el Vicerrectorado
Académico y aprobado por el Consejo Universitario. Es de estricto
cumplimiento por la comunidad universitaria según los plazos
establecidos.
14.3. Las Direcciones de las Escuelas Profesionales, Dirección de la Escuela
de Posgrado y Direcciones de Filiales, deben de imprimir las actas de
evaluación, de todas las asignaturas desarrolladas en el semestre
anterior, con la finalidad de actualizar el registro académico de los
estudiantes. Los Directores de Filiales deberán remitir las actas al
Decanato de la Facultad respectiva o Escuela de Posgrado, dentro de
los veinte (20) días, después de terminado el semestre. Los Decanos,
los Directores de Filiales y Director de Escuela de Posgrado, verificaran
el cumplimiento de esta actividad.
14.4. El proceso de matrícula, se iniciará previa publicación de los
respectivos horarios de clases, los cuales no se modificarán por
ningún motivo, salvo autorización expresa del Vicerrectorado
Académico.
14.5. La matrícula es por ciclos académicos o año académico y tiene dos
modalidades:
14.5.1.1. Matrícula Regular: cuando el estudiante se registra en doce
(12) o más créditos por semestre, o veinticuatro (24) a más
créditos por año.
14.5.1.2. Matrícula Especial: cuando el estudiante se registra en menos
de doce (12) créditos por semestre, o menos de
veinticuatro (24) créditos por año.
14.6. El ciclo de nivelación, es una programación especial para estudiantes
con asignaturas desaprobadas, cambio de plan de estudios y
traslados.1
14.7. La matrícula del ciclo de nivelación, correspondiente al año académico
2019, será hasta un máximo de 11 créditos y el alumno pagará como
pensión por cada crédito.2
14.8. Durante el proceso de la matrícula, se debe tener en consideración: los
requisitos, procedimientos, cambio de matrícula, anulación de
matrícula, reserva de matrícula, condiciones, traslados,
convalidaciones, matrícula por segunda especialización, reanudación
1
Resolución de Consejo Universitario N° 009-2019-USP/CU. (Chimbote, 09 de enero de 2019)
2 Resolución de Consejo Universitario N° 009-2019-USP/CU. (Chimbote, 09 de enero de 2019)
|
de estudios, limitación y cancelación de matrícula; aspectos

contemplados en el Reglamento de Estudios. Los Decanos, el Director
de las Escuelas Profesionales, Directores de Filiales y el Coordinador
de los Programas de Estudio de Filial, velaran por el cumplimiento del
proceso de matrícula en los periodos establecidos.
14.9. El proceso de matrícula, se realizará por la plataforma tecnológica de
la universidad https://platinium.usanpedro.edu.pe debe ser
realizado exclusivamente por el estudiante.
14.10. Los estudiantes, solo podrán registrar su matrícula, en las asignaturas
que cuenten con el horario, debidamente registrado en el sistema
informático, bajo responsabilidad del Director de Escuela y/o
Coordinador de los Programas de Estudio de la Filial; Los Decanos y
Directores de Filiales, velarán por su cumplimiento.
14.11. El estudiante registra su matrícula, en las asignaturas de su plan de
estudios, sin excepciones en el siguiente orden:
14.11.1. Con obligatoriedad en la asignatura con mayor número de
desaprobaciones: cuarta, tercera, segunda y primera según
corresponda.
14.11.2. Con obligatoriedad en las asignaturas que correspondan a su
ciclo de ubicación.
14.12. El sistema informático, mostrará los grupos o sección de las
asignaturas, de acuerdo a la proyección, según los horarios
registrados. El grupo será aperturado, cuando supere el número
mínimo de estudiantes matriculados en la asignatura.
14.13. En caso existieran estudiantes excedentes con proforma de matrícula
en una asignatura, deberán realizar el cambio a un nuevo grupo o
sección que se encuentre disponible, la cual se creará, según la
demanda de interesados, debiendo existir las mismas condiciones
establecidas para su apertura.
14.14. Los estudiantes que cuenten con asignaturas pendientes de
convalidaciones, no podrán registrar la matrícula correspondiente; los
Directores de las Escuelas Profesionales, los Coordinadores de los
Programas de Estudio de Filial, deben realizar de inmediato las
convalidaciones, de asignaturas para que los estudiantes puedan
realizar su matrícula correspondiente en los plazos establecidos.
Asimismo, la convalidación de las asignaturas es por única vez, luego
del ingreso al Programa de Estudios.
14.15. Los estudiantes que mantienen compromisos vencidos o deudas, no
podrán realizar su matrícula en el periodo vigente.
14.16. El estudiante, podrá solicitar ampliación de créditos, siempre y cuando
cumpla con los requisitos establecidos en el reglamente de estudios,
previo pago del trámite, correspondiente. Se exceptúan de ampliar
créditos los estudiantes, matriculados en asignaturas por tercera y
cuarta vez.
|
14.17. El único documento que acredita ser alumno de la Universidad San

Pedro, es la Constancia de Matrícula del semestre académico vigente,
la cual deberá estar debidamente sellada y firmada por el responsable
de la unidad académica o programa de estudio correspondiente.
14.18. Ante cualquier modificación de matrícula, el tramite es personal y
presencial en la unidad académica respectiva, dentro de los plazos
establecidos en la normativa vigente.
14.19. La Universidad, se reserva el derecho de efectuar la modificación de
horarios de clases, en casos debidamente justificados y
documentados.
14.20. En caso, que el interesado no ejerza su derecho de matrícula en las
fechas establecidas, en la presente directiva, se entenderá que
renuncia irrevocablemente a matricularse en el semestre vigente.
14.21. Cualquier situación no contemplada, debe ser resuelta por la unidad
académica o responsable del Programa de Estudios, según su
competencia con la debida autorización del Vicerrectorado Académico.
14.22. La Universidad informará a los estudiantes, a través de los diferentes
medios de comunicación de los que disponga; por lo que el alumno
se responsabiliza de actualizar sus datos en el sistema del intranet, y
que estos se encuentren disponibles tales como: correo, número de
celular, número teléfono fijo, entre otros.
14.23. En caso de falsedad de alguno de los datos proporcionados por los
estudiantes, estos serán pasibles de la aplicación del artículo 32° de la
Ley N° 27444.
14.24. La Universidad ha asignado al estudiante , una cuenta de correo
(codigoestudiante@usanpedro.edu.pe), donde el estudiante tiene la
obligación de su utilización con fines netamente académicos , y
administrativos bajo su responsabilidad. La Universidad se exime de
cualquier tipo de responsabilidad.
14.25. Podrá acceder a su cuenta de correo mediante la dirección electrónica
https://webmail.usanpedro.edu.pe, con la misma credencial de
acceso a su cuenta de intranet.
14.26. La matrícula extemporánea, está sujeta a la disponibilidad de horarios
y vacantes en cada una de las asignaturas y al pago del derecho
respectivo por la extemporaneidad, adicional a los pagos de la
matricula regular.
14.27. El procedimiento para registrar correctamente la matrícula, se indica a
continuación:
14.27.1. Acceder a la intranet desde la siguiente dirección web
https://platinium.usanpedro.edu.pe.
14.27.2. Aceptar la carta de compromiso para el semestre actual.
14.27.3. Registrar la proforma de matrícula, según los horarios de las
asignaturas; además debe seleccionar la modalidad de pago
para el presente semestre académico vigente.
|
14.27.4. Realizar el pago por los compromisos adquiridos, en las

entidades bancarias afiliadas la universidad.
14.27.5. Efectuado el pago, deberá realizar su matrícula
oportunamente con la finalidad de generar su Constancia de
Matrícula; documento imprescindible que lo acredita como
alumno del semestre académico vigente.
14.27.6. El estudiante imprime su constancia de matrícula por
duplicado, para ser firmado y sellado por el responsable
de su unidad académica respectiva.
14.27.7. Es responsabilidad del estudiante, verificar que su matrícula
ha sido completada exitosamente tras realizar todos los
pasos solicitados. El incumplimiento de las actividades
indicadas de forma parcial o total en los plazos establecidos,
conlleva a la pérdida de la condición de estudiante para el
semestre vigente.
14.27.8. El estudiante podrá realizar en el sistema informático por
única vez, el cambio de matrícula de una asignatura por otra,
durante los primeros quince (15) días útiles de iniciado el
semestre o año académico. El cambio de matrícula, está
sujeta a la disponibilidad de aforo en la asignatura. Cualquier
otra modificación en la matricula del estudiante en los plazos
establecidos, será en casos excepcionales, previa
autorización del Decano de la Facultad y Vicerrectorado
Académico, con el pago de su tramite correspondiente.
14.28. Para los casos de anulación parcial o total de la matrícula, el

estudiante deberá presentar una solicitud al Decano o Director de Filial.
acompañando la constancia original de matrícula y constancia de no
adeudo, durante los primeros quince (15) días útiles de iniciado el
semestre o año académico.
14.29. La anulación de matrícula no da derecho a la devolución de pagos
efectuados, por el semestre o año académico transcurrido.
14.30. Los estudiantes tendrán derecho a solicitar reserva de matrícula, hasta
quince (15) días después de iniciadas las actividades del semestre o
año académico respectivo.
14.31. Los estudiantes, pierden su condición de tales cuando han
desaprobado cuatro (04) veces una asignatura en el pregrado y tres
(03) veces en el Postgrado o Programas Universitarios No Regulares,
sean consecutivas o no en una Facultad. Si la desaprobación es por
cuarta matrícula será separado de la Universidad.
14.32. La desaprobación de una materia o asignatura por tres (03) veces, da
lugar a que el estudiante sea separado temporalmente por un (01) año
de la Universidad. Al término de este plazo, el estudiante sólo se podrá
matricularse en la asignatura que desaprobó anteriormente. Si
|
desaprueba por cuarta (04) vez procede su retiro definitivo del

programa de estudio.
14.33. Aquellas personas que soliciten reanudación de estudios, siempre que
no hayan cumplido con reservar su matrícula, deberán presentar una
solicitud dirigida al Decano de su Facultad, Director de Filial,
acompañando:
14.33.1. Boleta de notas original del último semestre académico
cursado.
14.33.2. Constancia de no adeudo.
14.33.3. Recibo de pago por los derechos correspondientes
14.33. El Decano o Director de Filial, autorizará su matrícula en caso de que

el currículo, vigente coincida con el currículo que cursó el último
semestre académico. Si el currículo vigente es diferente al currículo
que cursó el último Semestre Académico, el alumno se someterá al
currículo vigente, previa equivalencia de los planes de estudios
respectivos, de acuerdo a su historial académico, realizado por los
Directores y Coordinadores de cada Programa.
15. Del Proceso de Desarrollo Académico
15.1. En la Sede Central, como en las Filiales, se realizará la “Ceremonia

Académica de Apertura del Semestre Académico” respectivo.
15.2. La Carpeta Didáctica: es un instrumento de gestión académica del
docente que contiene los siguientes documentos:
15.2.1. Ficha Informativa.
15.2.2. Misión y visión de la Universidad y del Programa Académico.
15.2.3. Principios y valores de la Universidad.
15.2.4. Perfiles del estudiante, egresado y del docente.
15.2.5. Sílabos de las asignaturas a su cargo durante el semestre
académico.
15.2.6. Horario de clase del docente
15.2.7. Registros de evaluación.
15.2.8. Ficha de supervisión académica.
15.2.9. Módulos o sesiones de clase.
15.3. Los docentes organizarán su respectiva Carpeta Didáctica, de acuerdo

a la normativa vigente y lineamientos de la Dirección de Innovación
Educativa, la que será usada permanentemente en sus actividades
académicas, siendo responsables los Decanos, Directores de las
Escuelas Profesionales de estudio, Directores de Filiales y
Coordinadores de Programas de Estudio de Filiales, velar el
cumplimiento de que cada docente tenga actualizada su carpeta
didáctica.
|
15.4. El Silabo: es el instrumento académico de ejecución del proceso de

aprendizaje – enseñanza.
15.5. Los docentes deberán elaborar los sílabos de acuerdo a la sumilla
vigente y los lineamientos aprobados por la Universidad.
15.6. Los docentes entregaran a los Directores de las Escuelas
Profesionales, y Coordinadores de Programas de estudio de las filiales,
los sílabos de cada asignatura, para su aprobación y posterior registro
en el sistema informático, antes de inicio de clases.
15.7. Los Decanos, Directores de las Escuelas Profesionales, Directores de
Filiales y Coordinadores de Programas de Estudio de Filiales, deben
velar por el cumplimiento, de velar por el cumplimiento del registro y
desarrollo del silabo de las asignaturas asignadas a cada docente.
15.8. Los sílabos serán socializados a los estudiantes el primer día de clase,
quienes podrán visualizarlos y descárgalos desde la Intranet
Institucional.
15.9. Los Decanos, Directores de las Escuelas Profesionales, Directores de
Filiales y Coordinadores de Programas de Estudio, deben supervisar y
monitorear el desarrollo académico mediante el control de avance del
silabo.
15.10. La clase: es el proceso de aprendizaje – enseñanza, que es
planificada, conducida y evaluada por el docente, con el propósito de
alcanzar las competencias previstas en el sílabo correspondiente.
15.11. El desarrollo de clase implica el empleo de métodos y materiales
adecuados, técnicas y estrategias metodológicas que dinamicen la
interacción docente – alumno y el aprendizaje constructivo, cooperativo
y socializado.
15.12. El docente durante el desarrollo de la clase, es responsable de cautelar
los recursos didácticos del ambiente de aprendizaje; así como,
mantener el aforo establecido. En el caso de algún inconveniente
deberán informar de inmediato al Decano de Facultad o Director de
Filial.
15.13. La asistencia de los estudiantes a clases, es obligatoria tanto para las
clases teóricas como para las prácticas. Los docentes deberán
registrar la asistencia obligatoriamente en el sistema informático, el
mismo día de la sesión de clases, teniendo en cuenta que es un factor
que determina el derecho de aprobar la asignatura.
15.14. Los estudiantes tienen el derecho de informar las inasistencia,
tardanzas, permanencia y suplantación de los docentes según el
horario establecido al Decano de Facultad o Director de Filial con copia
al Vicerrector Académico.
15.15. El estudiante debe acreditar el mínimo del 70% de asistencia a clases,
en cada una de las unidades de aprendizaje para tener derecho a ser
evaluado al final del ciclo.
15.16. La Universidad cuenta con un Campus Virtual, como apoyo a las
actividades presenciales.
|
15.17. La Universidad provee a cada programa de estudio, de bibliotecas

físicas y virtuales, con la finalidad de mejorar la calidad del aprendizaje
del estudiante.
15.18. La Facultad de Medicina Humana, elaborará su respectivo cronograma
de actividades educativas, debiendo comunicar al Vicerrectorado
Académico para su aprobación.
15.19. Los Decanos, Directores de Filial y Director de la Escuela de Posgrado,
programarán reuniones de trabajo académico mensuales con los
Directores de las Escuelas Profesionales y Coordinadores de los
Programas de Estudios; el Vicerrectorado podrá ser partícipe de dichos
eventos académicos con la finalidad de impartir o aportar conocimiento
para el cumplimiento de la calidad académica institucional. Debiendo
cada Facultad, Filial y Escuela de Posgrado, acreditar las reuniones
con medios de verificación.
15.20. Los Directores de Escuela Profesional, Coordinadores de Programas
de Estudio y Plana Docente, deben registrar obligatoriamente su
control de asistencia según el horario correspondiente.
15.21. Es atribución de la Dirección de Evaluación y Desarrollo Académico
velar por la eficacia, eficiencia y efectividad del Proceso del Desarrollo
Académico; así mismo por el proceso de Evaluación de Desempeño
Docente y Desarrollo Académico.3
16. Del Proceso de Evaluación de estudiantes
16.1. La evaluación es el acto, por el cual se comprueba el logro de las

competencias para la toma de decisiones sobre el aprendizaje de los
estudiantes. La evaluación debe ser objetiva, integral, continua,
sistemática, diagnóstica, formativa y sumativa.
16.2. El sistema de evaluación es vigesimal, la nota final aprobatoria de una
asignatura o actividad académica en el pregrado es igual o superior a
once (11) y el posgrado es superior o igual a trece (13).
16.3. En cada asignatura se evaluarán dos (02) unidades de aprendizaje. El
promedio de la unidad se redondea a un número entero en base a los
instrumentos de evaluación y su ponderación establecidos en el silabo,
de acuerdo a la naturaleza de la asignatura y la normativa vigente.
16.4. En el caso de Medicina, las asignaturas clínicas, debido a que tienen
cinco (5) notas (cinco rotaciones), el ingreso de las mismas al sistema,
se realizara al finalizar la segunda unidad.
16.5. La nota final es igual al promedio de las notas de las dos unidades. La
fracción igual o mayor a 0.5 se redondea al número entero mayor
siguiente; si un alumno ha sido desaprobado en la nota promocional,
podrá rendir examen sustitutorio de las evaluaciones escritas,
3 Resolución de Consejo Universitario N° 083-2019-USP/CU. (Chimbote, 29 de enero de 2019)

|
correspondientes a una de las unidades de aprendizaje según las

exigencias respectivas.
16.6. Durante el período de evaluación los docentes consignarán
obligatoriamente las notas parciales y notas finales, en el sistema
informático con el propósito que sean visualizados por los estudiantes
de forma oportuna.
16.7. Los Directores de las Escuelas Profesionales, Directores de Filial o
Coordinadores de Programas de Estudio, deben velar por el
cumplimiento de las evaluaciones, respetando el cronograma
establecido en la presente directiva.
16.8. Cada docente, hará entrega del registro auxiliar de las asignaturas a su
cargo, a los Directores de las Escuelas Profesionales y Coordinadores
de los Programas de Estudio de Filiales, para la impresión y firma de
las actas de evaluación, tres (03) días después de la culminación del
semestre académico, según lo establecido en el cronograma, siendo
responsabilidad de los Decanos y Directores de Filiales el cumplimiento
del presente proceso.
16.9. Las actas, son los documentos oficiales de evaluación que registran las
notas finales de los estudiantes, con respecto a cada asignatura. Y
sirven de fuente para emitir los certificados oficiales de estudio.
16.10. Al término del semestre académico o año académico, la Dirección de
Registro Técnico elaborará:
16.10.1. El Cuadro General de Orden de Méritos del Rendimiento
Académico, por programa académico a nivel de toda la
Universidad.
16.10.2. Los Cuadros del Quinto Superior y del Tercio Superior de los
egresados de cada Programa Académico y de cada
Programa Educativo de la Facultad de Educación.
16.10.3. La Dirección de Registro Técnico, debe remitir 02 juegos del
Informe y cuadros correspondientes, al Vicerrectorado
Académico, debidamente encuadernados.
16.11. Sobre los reclamos de notas

16.11.1. Cada docente de asignatura resolverá la prueba de cada
examen parcial en el aula y atenderá los reclamos de los
estudiantes. Si el alumno no se encuentra presente en la
revisión no tiene derecho a reclamo. El alumno que por
cualquier motivo no pueda asistir podrá dar poder escrito
simple a un compañero de aula para que realice su reclamo
en caso lo hubiese.
16.11.2. Los estudiantes que no están conformes con sus notas
finales deberán presentar una solicitud de reclamo ante la
Dirección de la Escuela Profesional o Dirección de Filial entre
los 15 días posteriores al término del Semestre Académico,
|
quienes previo análisis del caso emitirán el dictamen

correspondiente, su decisión es inapelable.
16.12. Sobre la remisión de las Actas a la Sede Central

Las Actas de Evaluación, serán remitidas al Decanato de las
Facultades, hasta 15 días posteriores al término del Semestre
Académico y el Decanato, al Vicerrectorado Académico hasta veinte
(20) días posteriores al término del Semestre Académico.
|
17. De las Áreas de Servicios Académicos
17.1. Se implementará en cada Facultad, Filial, las Coordinaciones de las

Áreas de Currículo, Capacitación, Investigación (Representante del
Consejo de Investigación), Tutoría, Extensión Cultural, Bienestar
Universitario, todo a fin de atender con mejor eficacia los servicios
educativos que presta la Universidad. A cada área se le asignará un
máximo de ocho (08) horas semanales mensual por unidad académica
(Facultad o Filial) en caso de docentes ordinarios, y para docentes
contratados a tiempo completo, solo se podrá asignar cuatro (04) horas
no lectivas como máximo.
17.2. El Área de Tutoría tendrá como finalidad atender los problemas de
aprendizaje de los estudiantes en las asignaturas; debiéndose
coordinar con la Dirección de Innovación Educativa.
17.3. La dirección de Innovación Educativa, coordinará con los Decanos y
Directores de Filiales la implementación de técnicas de resiliencia en
los estudiantes de la Universidad San Pedro.
17.4. La Dirección de Investigación tendrá como finalidad, desarrollar
actividades de creación del conocimiento y de producción intelectual
conjuntas entre docentes, estudiantes, graduados y miembros de la
comunidad que contribuyan al conocimiento científico de la realidad de
la Región y por ende a la solución de sus problemas en los diferentes
ámbitos; así como al desarrollo de los programas educativos que ofrece
la Universidad.
17.5. El Área de Capacitación, tiene como finalidad capacitar, actualizar y
perfeccionar al personal docente y administrativo en los aspectos
fundamentales de la dirección del proceso de enseñanza - aprendizaje
y de la gestión académica y administrativa de la USP.
17.6. Solo se asignará una (01) hora de tutoría por sección en los dos (02)
primeros ciclos de estudios generales.
17.7. Los docentes ordinarios y contratados con Proyectos de Investigación
aprobados por el Vicerrectorado de Investigación, tendrán 04 horas
como carga no lectiva, para el desarrollo de su investigación en el año
2019.4
18. Del Proceso de Selección y Contratación Docente
18.1. La evaluación, constituye el proceso de calificación de la experiencia y

capacidad académica para realizar labor docente, a fin de garantizar la
calidad del proceso enseñanza – aprendizaje, avalando el cumplimiento
del currículo del programa de estudios y de los objetivos institucionales.
4
Resolución de Consejo Universitario N° 4865-2018-USP/CU (Chimbote, diciembre 21 de 2018)
|
18.2. El ingreso a la Docencia Universitaria en la Universidad San Pedro, en

condición de docente contratado, se realiza mediante el proceso de
selección y contratación.
18.3. Los docentes contratados, son los que realizan actividad docente en
forma transitoria y a plazo determinado, según condiciones establecidas
por el marco legal y en su respectivo contrato.
18.4. Los docentes son seleccionados por el periodo de un año académico y
contratado por cada semestre académico o año lectivo u otra duración,
según necesidad o requerimiento académico.
18.5. El Vicerrectorado Académico, consolida las propuestas de las Facultades
y Directores de las Filiales, y propone el cronograma del proceso de
selección y contratación docente, solicitará por escrito al Rector su
aprobación por Consejo Universitario, emitiendo la resolución respectiva.
18.6. La convocatoria debe permitir la participación de todo profesional que
demuestre interés en formar parte de la plana docente de la Universidad
San Pedro.
18.7. Los postulantes podrán presentar su expediente solamente para una
plaza vacante en el Concurso de Selección y Contratación Docente.
18.8. El postulante presentará su expediente debidamente organizado, de
acuerdo al orden de los requisitos y a las tablas de evaluación del
presente documento. Además, foliado y anillado.
18.9. Constituyen elementos de Evaluación:
18.9.1. Currículo de vida, tiene un porcentaje del 50%.
18.9.2. Prueba de Capacidad Docente, consta de un porcentaje del
50%.
18.10. La valoración de ambos aspectos se hará de acuerdo con los criterios
establecidos en su respectivo reglamento.
18.11. La evaluación de la Capacidad Docente, se hará a través del Desarrollo
de una Clase Magistral o Entrevista Personal.
18.12. La Comisión Evaluadora realizará la consolidación de los puntajes
parciales, para obtener el cuadro de mérito final, dentro de las 48 horas
siguientes de concluido el concurso. Los expedientes presentados por
los postulantes, no serán devueltos por ningún motivo, formarán parte del
informe de resultados.
18.13. Los docentes, deben participar en el curso de inducción, cuya finalidad
es informar sobre la cultura organizacional de la Universidad, así como
los trámites y políticas académicas, administrativas y de investigación
institucional.
19. Del Proceso de Evaluación del Desempeño Docente.
19.1. La evaluación del desempeño docente, se concibe como un proceso

sistémico e integral, orientado al diagnóstico, conocimiento, evaluación e
implementación de mejoras continuas para lograr el crecimiento
institucional, constituye el cumplimiento de sus actividades laborales y
|
académicas asignadas en el semestre académico. En este proceso se

estimula el cumplimiento de las actividades, con el propósito de mejorar
y garantizar la calidad del proceso enseñanza – aprendizaje, avalando el
cumplimiento del currículo del programa académico y de los objetivos
institucionales.
19.2. La participación de los estudiantes, es obligatoria y servirá como
elemento en la evaluación del desempeño de los docentes de la
Universidad y se obtendrá mediante una encuesta, este componente
servirá como criterio a tomarse en cuenta sólo en la evaluación del
cumplimiento de las funciones de enseñanza.
19.3. Los componentes de la evaluación del desempeño docente son:
19.3.1. Autoevaluación.
Es la evaluación realizada por el docente sobre todas las
actividades planificadas en su carga lectiva.
19.3.2. Coevaluación.
Es la evaluación que realizan los Directores de los programas de
estudio y coordinadores de los programas de estudio de filiales a
los docentes.
19.3.3. Heteroevaluación.
Es la evaluación que realizan los estudiantes sobre el proceso de
aprendizaje impartido por el docente.
19.4. Los Decanos y Directores de Filiales, deben velar por el cumplimiento de
la presente evaluación.
19.5. La evaluación se desarrollará en la plataforma tecnológica de la
Universidad, bajo los principios de confidencialidad y transparencia.
19.6. La calificación final, se obtendrá del promedio ponderado de las
calificaciones de los diversos instrumentos establecidos en el
Reglamento de Evaluación del Desempeño Docente.
19.7. El sistema de calificación ponderada tomará en cuenta la siguiente
escala:
19.7.1. Excelente.
19.7.2. Distinguido.
19.7.3. Suficiente.
19.7.4. Regular.
19.7.5. Desaprobado.
19.8. Los docentes, pueden visualizar los resultados obtenidos del proceso de
evaluación, accediendo al sistema informático de la Universidad.
19.9. Aquellos docentes, que hayan obtenido una calificación de Excelente,
cada Facultad emitirá una Resolución de felicitación en reconocimiento a
su idoneidad, entregada en una ceremonia oficial; asimismo se solicitara
la ratificación correspondiente al Consejo Universitario.
19.10. Los Directores de las Escuelas Profesionales y Coordinadores de los
Programas de Estudio de la Filiales, tiene la responsabilidad de conducir
el proceso de evaluación del desempeño docente; al término de cada
semestre emitirán un informe de evaluación, el mismo que será aprobado
|
por el Consejo de Facultad; el Decano correspondiente elevará el informe

al Vicerrectorado Académico para su aprobación por el órgano
competente.
19.11. El proceso de evaluación del Desempeño Docente para los Semestres
Académicos 2019-I 2019.II, tendrá el siguiente cronograma:5
• Semestre Académico 2019-I : 15.05.2019 al 31.05.2019
• Entrega del primer informe 2019-I : 10.06.2019
• Semestre Académico 2019-II : 21.10.2019 al 31.10.2019
• Entrega del segundo informe 2019-II : 11.11.2019
• Entrega del Informe Final de Evaluación
consolidando el semestre académico 2019-I y 2019-II: 16.12.2019
20. Proceso de Capacitación Docente.
20.1. La Capacitación Docente es un proceso por el cual el docente adquiere

conocimientos actualizados, actitudes, comportamientos y habilidades
que promueve y fortalece, fundamentalmente un cambio de actitud, con
el propósito de mejorar de manera integral, para el logro de altos niveles
de exigencia académica y tecnológica con eficiencia en sus funciones
profesionales, aportando calidad en el proceso enseñanza – aprendizaje.
20.2. Los planes de capacitación docente, están a cargo de la Dirección de
Evaluación y Desarrollo Académico y la Dirección de Innovación
Educativa, en coordinación con los Decanos de cada facultad, director del
programas de posgrado y directores de las filiales, quienes deberán
presentar en el mes de diciembre de cada año, el plan de capacitación
con el presupuesto correspondiente, al Vicerrectorado Académico, para
ser elevado a las instancias correspondientes.
20.3. Los temas de capacitación serán innovadores, relacionados a la
formación pedagógica y didáctica universitaria, calidad educativa,
investigación formativa e investigación científica y tecnológica, manejo
de las tecnologías de información y comunicación, gestión universitaria,
desempeño docente, licenciamiento y acreditación entre otros, según las
necesidades correspondientes a cada programa educativo de la
Universidad.
20.4. Los docentes deberán asistir en el programa de capacitación o
perfeccionamiento de manera obligatoria. La negativa injustificada se
evaluará de acuerdo a la legislación laboral de la actividad privada. El
Vicerrectorado Académico, alcanzará el registro de inasistencias de los
docentes a la Oficina de Recursos Humanos.
20.5. La Universidad San Pedro, acreditará con el certificado y/o diploma
correspondiente la participación de los docentes contratados, únicamente
aquellos que han participado durante todo el evento académico.
20.6. El informe final de capacitación docente estará acompañado de las actas
debidamente firmadas, conteniendo la documentación elaborada:
5
Resolución de Consejo Universitario N° 009-2019-USP/CU. (Chimbote, 09 de enero de 2019)
|
ponencias, registro de control de asistencia, registro de entrega de

materiales, registro de recepción del diploma y/o certificado, resultados
del nivel de satisfacción docente, entre otros; es elaborado por la
Dirección de Evaluación y Desarrollo Académico y la Dirección de
Innovación Educativa.
20.7. El Vicerrectorado Académico, elevará por escrito el informe final a
Rectorado para su aprobación por el órgano competente.
|
21. Del Aseguramiento de la Calidad Académica
21.1. Los Decanos de las Facultades y los Directores de las Escuelas

Profesionales garantizan la calidad académica, a través de la
planificación, ejecución, supervisión, evaluación y mejora continua de lo
establecido en el currículo.
21.2. El Vicerrectorado Académico define y supervisa la actualización de la
normatividad, que asegure la calidad académica en la formación
profesional que brinda la universidad.
21.3. El Vicerrectorado Académico, sustenta su gestión en la política y el
objetivo de calidad institucional que deben cumplir las diferentes unidades
académicas, utilizando la planificación y gestión estratégica.
21.4. Personal docente y no docente que incumplan con la presente directiva,
se le aplicara las sanciones según las Normativas Vigentes de la
Universidad.
21.5. Los casos no contemplados en la presente directiva, serán evaluados por
el Vicerrectorado Académico, para el trámite correspondiente.
Disposiciones Transitoria
• Las actividades académicas de Posgrado, Programas de Segunda

Especialidad, y Diplomados, serán programados por la unidad académica
respectiva.
HORARIO DE CLASES
ASIGNATURA DOCENTE HT HP TH
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO
7.00 - 7.50
7.50 - 8.40
8.40 - 9.30
9.30 - 10.20
10.20 - 11.10
11.10 - 12.00
12.00 - 12.50
12.50 - 1.40
1.40 - 2.30
2.30 - 3.20
3.20 - 4.10
4.10 - 5.00
5.00 - 5.50
5.50 - 6.40
6.40 - 7.30
7.30 - 8.20
8.20 - 9.10
9.10 - 10.00
SILABO DE ---------------------------------
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Facultad --------------------------
1.2. Carrera Profesional --------------------------
1.3. Asignatura --------------------------
1.4. Pre. Requisitos --------------------------
1.5. Modalidad --------------------------
1.6. Código --------------------------
1.7. Créditos --------------------------
1.8. Ciclo de estudios --------------------------
1.9. Semestre académico --------------------------
1.10. Profesor (es) --------------------------
2. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
La asignatura de -------------------------- es de naturaleza teórico-práctica

pertenece al Área estudios específicos cuya finalidad es relacionar las
herramientas auxiliares en la investigación científica.
El propósito de la asignatura es la utilidad inmediata que los estudiantes
desarrollen las capacidades necesarias para comprender el proceso
investigativo científico y práctico en el trabajo profesional.
Los contenidos están estructurados en dos unidades didácticas, la primera se
denomina: Probabilidades y Teoremas Fundamentales la segunda: Funciones
de probabilidad y de distribución de una variable aleatoria. Distribuciones de la
probabilidad, Muestreo, estimación estadístico y prueba de hipótesis
La metodología a utilizarse en esta asignatura es activa y participativa, dándose
énfasis en las aplicaciones prácticas en donde predominen las actividades
vivenciales y exploratorias
3. COMPETENCIAS
a. Genéricas
a. Analizar información teórica y práctica de naturaleza
contable, sus fundamentos y su aplicación correcta en el
cálculo de las probabilidades; asimismo brindará los
instrumentos necesarios para que el estudiante pueda
Demostrar sus conocimientos y destrezas en el diseño de
experimentos, construir los estados financieros básicos de
una empresa.
b. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
c. Capacidad para organizar y planificar el tiempo
b. Específicas
a. Conoce los experimentos aleatorios, descubriendo
adecuadamente los espacios muéstrales, eventos y sucesos
asociados a dichos experimentos. Aplica las reglas básicas de
cálculo de probabilidades en la solución de problemas
relacionados.
b. Resuelve problemas de probabilidad relacionada a experimentos
aleatorios, aplicando las funciones de probabilidad y de
distribución en una cierta variable aleatoria discreta y continua.
c. Identifica el modelo de distribución de probabilidades para
aplicarlo en la solución de problemas asociados a su campo de
estudio, utilizando las características fundamentales de cada
distribución, reconociendo su importancia y utilidad.
d. Utiliza y aplica correctamente las distribuciones muéstrales en la
solución de problemas valorando su importancia en la toma de
decisiones.
e. Determinar el tamaño de muestra optimo representativo y
selecciona adecuadamente los elementos de una muestra
aleatoria. Mediante las técnicas de muestreo, reconociendo la
importancia del muestreo.
f. Realizar inferencias de los parámetros poblacionales a partir de
una muestra aleatoria seleccionada, valorando su representativa
y su nivel de significancia.
4. UNIDADES DE APRENDIZAJE
4.1. MODALIDAD PRESENCIAL
Semana Tema Modalidad de aprendizaje Fecha Observación

Presentación y Clases Teóricas:
exposición del Exposición del contenido
silabo. silábico.
Introducción: Exposición del tema y 20-03-18
1°. explicación de los conceptos
Experimentos básicos de los temas a tratar.
Al
aleatorios. Espacio Entrega del sílabo de la 21-03-18
muestral y sucesos. asignatura y la práctica de
entrada.
Clases Teóricas:
Probabilidades: Exposición del docente sobre
definición, axiomas definiciones y teoremas.
de probabilidades Clases Prácticas: 27-03-18
2° Probabilidad de la Experimentación del alumno con Al
suma los problemas aplicados a las 28-03-18
probabilidades. Realización de
ejercicios dirigidos.
Clases de laboratorio
Clases Teóricas:
Probabilidad Exposición del docente sobre las
condicional. formulas y funciones.
Probabilidad Clases Prácticas:
3° productos: sucesos Experimentación del alumno 03-04-18
independientes y con los problemas aplicados a la Al
dependientes. probabilidad condicional. 04-04-18
Realización de ejercicios
dirigidos.
Clases de aprendizaje
cooperativo.
Clases Teóricas:
Probabilidad total y Exposición del docente sobre las
Bayes. formulas y funciones.
Teorema de la Clases Prácticas: 10-04-18
4° probabilidad total. Experimentación del alumno Al
Teorema de Bayes. con los problemas aplicados a la 11-04-18
probabilidad total y al teorema
de Bayes. Realización de
Variable aleatorias Clases Teóricas:
definición, clases. Exposición del docente sobre las
Función de formulas y funciones.
probabilidades y de Clases Prácticas:
5° distribución de una Experimentación del alumno con 17-04-18
variable aleatoria las variables Aleatorias y función Al
(discreta y continua) de probabilidad. Realización de 18-04-18
Medidas de una Clases Teóricas:

variable aleatoria: Exposición del docente sobre las
 valor esperado, formulas y funciones
varianza y Clases Prácticas: 24-04-18
6° desviación estándar Experimentación del alumno con Al
de una variable los problemas aplicados a las 25-04-18
aleatoria (discreta y medidas de las variables
continua) aleatorias. Realización de
Clases Teóricas:
Distribuciones de Exposición del docente sobre
probabilidades: distribuciones de probabilidad.
Distribuciones de Clases Prácticas: 01-05-18
7°
probabilidades: Experimentación del alumno con Al
Definición, clases. los problemas aplicados a la 02-05-18
contabilidad. Realización de
08-05-18
8° EVALUACIÓN PARCIAL Nº 1 Al
09-05-18
Clases Teóricas:
Distribuciones Exposición del docente sobre
Distribución distribuciones de las variables
discretas.
Binomial. 15-05-18
9° Distribución de Clases Prácticas: Al
Poísson. Experimentación del alumno con 16-05-18
Distribución los problemas aplicados a la
hipergeométrica. contabilidad. Realización de
Distribuciones: Clases Teóricas:
Distribución normal. Exposición del docente sobre
Distribución chi distribuciones de las variables
cuadrado. continúas. 22-05-18
10° Distribución T de Clases Prácticas: Al
Student. Experimentación del alumno con 23-05-18
Distribución F de los problemas aplicados a la
Sdenecor. contabilidad. Realización de
Clases Teóricas:
Muestreo: Exposición del docente sobre los
Tipos de muestreo; tipos de muestreo. 29-05-18
11° muestreo aleatorio Clases Prácticas: Al
simple, sistemático y Experimentación del alumno con 30-05-18
estatificado. los problemas aplicados a la
contabilidad. Realización de
Clases Teóricas:
Determinación del Exposición del docente sobre la
tamaño de la determinación del tamaño de
muestra muestra según la población. 05-06-18
12° Selección de los Clases Prácticas: al
elementos de la Experimentación del alumno con 06-06-18
muestra aleatoria. los problemas aplicados a la
contabilidad Realización de
Muestra aleatoria
Definición, Clases Teóricas:
Distribución de la Exposición del docente sobre la
Distribución de la media
media muestral,
muestral.
Distribución de la
diferencia de Clases Prácticas:
proporciones Experimentación del alumno con 12-06-18
13° muéstrales. los problemas aplicados a la Al
Distribución de la contabilidad. Realización de 13-06-18
proporción muestral.
Distribución de la
diferencia de
proporciones.
Distribución de la
varianza muestral.
Estimación
estadística de
parámetros: puntual Clases Teóricas:
Exposición del docente sobre
e interválica.
Estimación estadística de
Para la media parámetros puntual e interválica.
poblacional, para la 19-06-18
14° Clases Prácticas:
diferencia de medias, Al
proporción Experimentación del alumno con 20-06-18
poblacional y los problemas aplicados a la
diferencia de
proporciones
poblacionales.
Prueba de hipótesis
estadística. Prueba
de hipótesis para la
Clases Teóricas:
media poblacional,
Exposición del docente sobre
para la diferencia de Prueba de hipótesis.
medias
15° poblacionales. Clases Prácticas:
Prueba de hipótesis Experimentación del alumno con 26-06-18
para la proporción los problemas aplicados a la Al
poblacional, la 27-06-18
diferencia de
proporciones y de
varianza.
Prueba de
independencia de
criterios (Chi
cuadrado)
16° 03-07-18
EVALUACIÓN PARCIAL Nº 2 Al
04-07-18
17° 10-07-18
EVALUACIÓN SUSTITUTORIA
DE APLAZADOS
Al
11-07-18
5. METODOLOGÍA
MODALIDAD TIPO METODOLOGIA

Clases Teóricas Clase Magistral
PRESENCIAL Exposiciones Grupales
Clase Práctica
Trabajos Individuales
6. RECURSOS DIDÁCTICOS
Equipos Multimedia:
Materiales: Manual instructivo, Videos autoinstructivos, textos de lectura
selecionados, diapositivas, salas de videoconferência y hoja de aplicación.
Medios electrónicos: Página web de la USP, INTRANET, E-Libro, Plataforma de
Videoconferencia, correo electrónico, direcciones electrónicas relacionadas com la
asignatura.
7. EVALUACIÓN
UNIDAD DE APRENDIZAJE
EPU = K1P + k2 S + k3E1 + / 10

ESU = K1P + k2 S + k3E1 + / 10
K1 + K2 + K3 = 10
P = Prácticas
S = Seminarios u orales
E = Examen escrito
EVALUACION PROMOCIONAL
EPU + ESU / 2
EXAMEN SUSTITUTORIO
El Examen Sustitutorio será solo de las Exámenes Escritos

El promedio se redondea a décimos
8. BIBLIOGRAFIA
Código de Libros / Revista / Artículos/ Tesis / Páginas Web Link

Biblioteca / E-Book y otras informaciones
Libro Alvares, A. (2010) Estadística Empresarial. https://ebookcentral.proquest.c
virtual Editorial Firmas Press om/lib/bibliotecauspsp/search.a
ction?query=estadistica
Libro Anderson, D., Sweeney, D. y Williams, T. (2008) https://www.upg.mx/wp-
virtual Estadística para administración y economía, content/uploads/2015/10/LIBRO
10a. edición -13-Estadistica-para-
administracion-y-economia.pdf
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y Código:
ADMINISTRATIVAS
PROGRAMA DE ESTUDIO DE CONTABILIDAD Versión : O1
EJEMPLO DE UNA SESIÓN DE CLASE Fecha : 21-08-17
I) DATOS GENERALES
1. Curso XXXXXXXXXXX CONTENIDO EN UNA SESIÓN DE CLASES
2. Semestre 2018-1
3. Ciclo / Sección(es) 2° A
4. N° semana 2da. Semana del 26 de Marzo al 31 de Marzo del 2018
5. Sesión / Tiempo 3ra. Sesión de 03 horas académicas (150 minutos)
6. Fecha 26 de Marzo de 2018
7. Docente Mg. o Dr. XXXXXXXXXXXX
II) COMPETENCIA ESPECIFICAS
Se extraer del silabo la(s) competencia(s) de acuerdo al tema a tratar
III) PROGRAMACIÓN
RESULTADO DEL
CAPACIDADES TEMAS O CONTENIDO
APRENDIZAJE
Se extrae del silabo la Son enunciados que describen señales o manifestaciones que evidencias
Aquí se evidencia el desarrollo de
competencia de acuerdo al con claridad el aprendizaje de los estudiantes respecto a una capacidad o
las capacidades del estudiante.
tema a tratar actitud.
IV) SECUENCIAS METODOLÓGIAS
MEDIOS Y
FASES DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES TIEMPO
MATERIALES
Motivación: Es despertar el interés del estudiante y debe ser permanente durante toda la sesión
de clase, de la motivación inicial depende la expectativa que el estudiante tendrá con respecto al
desarrollo de la competencia y el logro de la capacidad. La auténtica motivación incita a los
estudiantes a perseverar en la resolución del desafío con voluntad y expectativa hasta el final del
 Pizarra.
proceso. El docente motiva al estudiante con imágenes, videos, figuras, diapositivas, etc. acerca
del tema.  Papelotes
 Diapositiva
Saberes previos: Son las vivencias, conocimientos, habilidades, creencias, concepciones y
 Material impreso
emociones del estudiante que se han ido cimentando en su manera de ver, valorar y actuar en el
INICIO
 Computadora 30 min.
mundo sobre el tema a desarrollar.
 Proyector
Conflicto cognitivo: Según Piaget, el aprendizaje es un proceso de equilibrio y desequilibrio
Multimedia.
donde se genera polémica y debate entre los estudiantes. No sólo recoge saberes previos, sino
 Etc.
problematiza el pensamiento y saber del estudiante. El docente formula preguntas hipotéticas o
polémicas que planteen una incertidumbre o duda en el estudiante, para luego ser orientado por el
docente. La interrogante cumple con el objetivo pedagógico de generar el desequilibrio cognitivo
necesario para activar sus conocimientos previos y generar expectativa por el nuevo contenido de
aprendizaje.
Construcción del aprendizaje: Es la presentación del contenido contextualizado en función a las
necesidades del estudiante y a su realidad social. Su presentación debe ser amena, seria, directa  Material Digital.
y suficiente en función a la edad del estudiante. Su formato visual ha de ser atrayente y de fácil
DESARROLLO
 Material impreso
manejo para los estudiantes, debe planificarse en función al tiempo y las técnicas didácticas
 Diapositivas
seleccionadas. El contenido hace que la capacidad adquiera extensión y profundidad en su 90 min.
aplicación.  Proyector
Organización del trabajo: Después de las indicaciones claras del docente de cómo ha de Multimedia
trabajarse el tema, se inicia con la exploración activa del nuevo saber por parte de los estudiantes  Etc.
en forma individual o en grupo, generando reflexiones sobre el tema desarrollado.
Evaluación: Se comprueba el aprendizaje de los estudiantes a través de la evaluación y
calificación del trabajo realizado. El instrumento de evaluación a utilizar debe contribuir al logro del  Computador
aprendizaje sobre el tema desarrollado. La evaluación debe ser oportuna y asertiva  Pizarra
FINAL
30
Reforzamiento: Se refuerza el aprendizaje de los estudiantes proponiendo actividades de  Plumones
min.
extensión o investigación.  Plataforma Virtual.
Metacognición: Se comprueba lo aprendido planteando el docente las siguientes interrogantes  Etc.
¿Qué aprendió? ¿Cómo aprendió? ¿Para qué aprendió?
V) DISEÑO DE EVALUACIÓN
CÓDIGO DE LA
INDICADORES INSTRUMENTO CONTEXTO
CAPACIDAD
Extraer del silabo la Medida que nos permite ir observando Formato de registro de información que .
competencia de el avance en el cumplimiento del se requiere en función del aprendizaje.
acuerdo al tema a desarrollo de capacidades
tratar
ACTITUD INDICADORES INSTRUMENTO CONTEXTO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y Código:
ADMINISTRATIVAS
PROGRAMA DE ESTUDIO DE CONTABILIDAD Versión : O1
EJEMPLO DE UNA SESIÓN DE CLASE Fecha : 21-08-17
VI) BIBLIOGRAFÍA
 Se colocara la bibliografía de donde se extrae la información del tema a desarrollar, como libros, revistas, paper, trabajos de investigación,
páginas web, etc. ( se redacta en formato APA versión 6)
Código de biblioteca Libros / Revista / Artículos/ Tesis / Páginas URL/ Centros de información
Web / E-Book y otras informaciones
510.1/V – 45 (USP) Alzamora, V. (1975). Teoría General del Biblioteca Universidad San Pedro
Proceso. Sexta Edición. Lima, Perú.
E - book Alzamora, V. (1975). Teoría General del
Proceso. Sexta Edición. Lima, Perú. https://www.casadellibro.com/ebook-
introduccion-al...procesal-ebook/.../5995247
Blog
Jurisprudencia Derecho Procesal blog.pucp.edu.pe/blog/derechoprocesalconsti
Constitucional tucional/category/jurisprudencia/
Monroy, G. (1996). Introducción al https://www.worldcat.org/title/derecho-

Proceso Civil. Primera edición, Santa procesal-civil-teoria-general-del-
WEB Fe de Bogotá-Colombia, Editorial proceso/oclc/2372108/editions?referer=di&ed
Temis. itionsView=true

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MISION

Somos una Comunidad Universitaria que genera

En el 2021 la Universidad San Pedro será una

PERFIL DEL EGRESADO

PERFIL DEL PROFESOR

Resolución que aprueba (1) y resoluciones que modifican (2,3 y 4) la

2. Base legal .......................................................................................................................................... 1

5. Disposiciones Generales ............................................................................................................ 2

7. De las Procesos Académicas ........................................................................................................3

8. De la Programación Académica ................................................................................................ 4

9. Del Proceso de Admisión ...............................................................................................................7

10. Del Proceso de Equivalencias de Asignaturas .....................................................................8

11. Del Proceso de Distribución de Ambientes de Enseñanza. .............................................8

12. Del Proceso de Carga Laboral Docente................................................................................ 9

13. Del Proceso de Horario Docente............................................................................................ 11

14. Del Proceso de Matricula. ......................................................................................................... 13

15. Del Proceso de Desarrollo Académico................................................................................. 17

16. Del Proceso de Evaluación de Estudiantes....................................................................... 19

17. De las Áreas de Servicios Academicos............................................................................... 22

18. Del Proceso de Selección y Contratación Docente ......................................................... 22

19. Del Proceso de Evaluación del Desempeño Docente. .................................................. 23

20. Proceso de Capacitación Docente........................................................................................ 25

21. Del Aseguramiento de la Calidad Academica................................................................ 27

La presente Directiva Académica de la Universidad San Pedro, establece

2.1. Ley General de Educación N° 28044.

3.1. Normar las actividades académicas correspondientes al año

La presente Directiva Académica tiene alcance para el nivel de pregrado,

5.1. La Universidad San Pedro, es una Institución Educativa de Nivel

6.1. El Vicerrectorado Académico, es el responsable de la supervisión,

6.2. El Vicerrectorado Académico, coordina con las Decanos, Director de

7. De los Procesos Académicas

La Universidad San Pedro, realiza la gestión académica mediante los

8.1. Cronograma de Admisión

Examen General de Admisión 2019 - I

01. Programa Académico de Medicina Humana. 03.02.19

Examen General de Admisión 2019 – II

01. Programas Académicos de la Sede Central y Filiales de Pregrado 11.08.19

8.2. Cronograma del Año Académico Pregrado

o La Facultad de Medicina Humana, no apertura ciclo de

Semestre: 2019 – I Inicio Final

Semestre: 2019 – II Inicio Final

01. Apertura de Actividades del Semestre Académico. 03.06.19 05.06.19

8.3. Cronograma del Año Académico Posgrado

Semestre: 2019 - I Inicio Final

01 Apertura del semestre académico 02.01.19 04.01.19

Semestre: 2019 - II Inicio Final

9. Del Proceso de Admisión

9.1. La Dirección de Admisión es la unidad responsable de la planificación,

9.11. Las Dirección de Admisión, coordinara con los Decanos, Directores de

10. Del Proceso de Equivalencias de Asignaturas

10.1. Los Decanos de las Facultades deben realizar el trámite ante el

11. Del Proceso de Distribución de Ambientes de Enseñanza.

11.1. La Dirección de Infraestructura, es responsable de gestionar los aforos

11.5. La Dirección de Infraestructura debe coordinar con los Decanos,

12. Del Proceso de Carga Laboral Docente

12.1. Los Decanos, Directores de Escuelas Profesionales, Directores de

12.7. Las modificaciones de carga laboral aprobada, solo podrán realizarse

12.11. Docentes Ordinarios

12.11.2. Excepcionalmente en el presente año, los docentes

universitario, y/o comisiones autorizadas por el

12.12. Docentes Contratados

13. Del Proceso de Horario Docente

13.1. Los Directores de Escuelas Profesionales, y Coordinador de Programas