Treballar amb més antelació sempre és positiu en tot: li vam
dedicar molt temps a pensar-ho, vam invertir moltes hores a l’estímul-objecte inicial, tria, grups, producte final de cada grup, i poques hores d’execució del treball a l’aula amb poca supervisió del professorat. És un dels motius que explica la poca qualitat d’alguns dels treballs. Els podríem haver pautat més.
La intel·ligència espacial i estètica de Míriam Vila, així com els
seus contactes amb les institucions col·laboradores, han salvat l’assumpte, aconseguint un espai expositiu molt atractiu.
Diria que podem estar contents de la col·laboració que hem tingut
de la majoria de professorat implicat (gairebé tothom estava al cas).
Ha estat un encert organitzar un segon dia amb públic de 1r i 2n.
Agraïm a C. F. la planificació horària tan diligent i la col·laboració de M. S. i G.S. i el professorat acompanyant d’aquests alumnes.
Crec que si de cara al curs vinent tenim ganes d’organitzar alguna
moguda similar, s’ha de demanar que hi hagi un equip organitzador dedicat plenament a l’activitat tant com sigui possible (en algun moment ha estat difícil combinar el desenvolupament de classe “normal” amb assumptes firals).
Si l’alumnat té material audiovisual sobre alguns dels estands, el
poden enviar a lXXXXXXXX@gmail.com perquè acabi enriquint la pàgina web. XXXXXXX B, estan preparant un clip de vídeo sobre el procés de muntatge.
La data és la més adequada? De cara al curs vinent, si es fa
algun projecte, hem de pensar si la millor època per executar/fer projecció és al juny.
Hem de recordar a l’alumnat que guardin el material per fer
l’edició de novembre.
Creiem que hem sabut improvisar molt bé solucionant les