Instructional Planning

(The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the

instructional process by using principles of teaching and learning - D.O. 42, s. 2016)

Detailed Lesson Plan (DLP) Format

Asignatura:
DLP Blg.: Baitang: Kwarter: Oras(haba): Petsa:

13 Edukasyon sa Pagpapakatao 10 I 60 Hulyo 17, 2017

Gabayan ng Pagkatuto: Code:

Natutukoy ang mga pasiya at kilos na tumutugon sa tunay na
(Taken from the Curriculum gamit ng kalayaan EsP10MP-If-4.1
Guide)

Susi ng Konsepto ng Pag-unawa Kahulugan ng Kalayaan

Adapted Cognitive
Domain Process Dimensions Mga Layunin:
(D.O. No. 8, s. 2015)
Remembering
Knowledge Naipapakilala ang kahulugan ng kalayaan.
(Pag-alala)
The
fact or condition of
knowing something
with familiarity Understanding
gained through (Pag-unawa)
experience or
association

Applying
Nagpapakita ng mga kilos na nagpapahayag ng kalayaan
(Pag-aaplay)
Analyzing
(Pagsusuri)
Skills
Evaluating
The ability (Pagtataya)
and capacity
acquired through
deliberate,
systematic, and
sustained effort to
smoothly and
adaptively carryout
complex activities or
the ability, coming Creating
from one's (Paglikha)
knowledge,
practice, aptitude,
etc., to do
something

Attitude
Valuing Naipapaliwanag ang kahalagahan ng kalayaan
(Pangkasalan)
Values Responding to
Maka-tao. Naisasarili ang mabuting pananaw sa gamit ng kalayaan.
(pagpapahalaga) Phenomena

2. Content (Nilalaman) Ang Mapanagutang Paggamit ng Kalayaan

3. Learning Resources (Kagamitan) Multimedia, metastrips,manila paper, CG, TG, LM pahina 65-69.

4. Pamamaraan
4.1 Panimulang Gawain
Ipatugtug and awiting, "Magkakaisa" na may lyrics at ihikayat ang mag-aaral na kumanta. Idikit
ang larawan ng taong may hawak na watawat ng Pilipinas. Ano ang ipinahihiwatig ng
5 minuto larawan? Https:m.youtube.com/watch?v=5R-w35m551o
4.2 Gawain Hatiin ang klase sa 3 grupo. Ipagawa sa kanila ang isang "concept web" tungkol sa kalayaan
gamitin gamitin gabay ang pormat sa ibaba.Ipalahad sa klase ang kanilang ginawang concept
web.

10 minuto

Gamit ang concept web na nabuo ng inyong grupo, sagutin ang mga gabay na katanungan sa
isang buong manila paper. 1. Ano-ano ang pakinabang na natatamasa mo dahil ikaw ay
4.3 Analisis nilikhang malaya? 2. Ano-ano ang nagiging mga hadlang sa paggamit mo ng kalayaan? 3.
Ano-ano ang tungkulin mo dahil ikaw ay malaya?

10 minuto
4.4 Abstraksiyon Babalikan ng mga mag-aaral ang kanilang mga sagot sa naunang gawain. Ipapatukoy sa
kanila kung alin ang tama at maling pananaw sa tunay na kahulugan ng kalayaan.Gamiting
gabay ang porma sa ibaba.

10 minuto

4.5 Aplikasyon Ang tatlong grupo na nabuo sa unang gawain ay gagawa ng role play na ipapakita ang tunay
na kahulugan ng kalayaan kung ano ang kanilang natuklasan sa natapos na gawain.
10 minuto
4.6 Assessment
(Pagtataya) Anlysis of Learners' Gumawa ng isang collage na nagpapakita sa nakahalagahan ng
10 minuto Products kalayaan.

4.7 Takdang-Aralin Magtanong ng isang nakakatanda tungkol sa kanyang karanasan

Enhancing / improving the
kung papaano niya natatamasa ang tunay na kalayaan sa kanyang
3 minuto day’s lesson
buhay.
4.8 Panapos na Gawain Ipapakita ang vedeo clip na pinamagatang, Maligayang Araw ng
2 minuto Kalayaan.https://m.youtube.com/watch?MgYpYj3Ole0
5. Remarks

6. Reflections

A. No. of learners who earned C. Did the remedial lessons work? No. of
80% in the evaluation. learners who have caught up with the lesson.

B. No. of learners who require

D. No. of learners who continue to require
additional activities for
remediation.
remediation.

E. Which of my learning
strategies worked well? Why did
these work?
F. What difficulties did I
encounter which my principal or
supervisor can help me solve?

G. What innovation or localized

materials did I use/discover which
I wish to share with other
teachers?

Prepared by:

Name: School:
Christine S. Inocente Caurasan National High School
Position/
Designati Division:
on: Teacher i Cebu Province
Contact
Email address:
Number: 9335132145 prosgieseven@gmail.com