SCHOOL GRADE &

DAILY SECTION
TEACHER LEARNING
LESSON PLAN AREA
TEACHING DATE SEMESTER
& TIME QUARTER

I. OBJECTIVES
Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand at
A.Pamantayang Nilalaman suplay, at sa sistema ng pamilihan bilang batayan ng matalinong pagdedesisyon ng sambahayan at bahay-
kalakal tungo sa pambansang kaunlaran
Ang mga mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng
B. Pamantayan sa Pagganap demand at suplay, at sistema ng pamilihan bilang batayan ng matalinong pagdedesisyon ng sambahayan at
bahaykalakal tungo sa pambansang kaunlaran
C. Mga kasanayan sa pagkatuto (isulat Nailalapat ang kahulugan ng demand sa pang araw-araw na pamumuhay ng bawat pamilya.
ang code ng bawat kasanayan) AP9MYK-IIa-1

II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Bernardo Balitao., et.al.2015. Araling Panlipunan 9.,Vubal Group Inc. Meralco Avenue, Pasig City
1. Mga pahina sa gabay ng guro n/a
2. Mga pahina sa kagamitan pang mag-
n/a
aaral
3. Mga pahina sa teksbuk 115-11
4. Karagdagang kagamitan mula sa
n/
portal ng learning resources
B. Iba pang kagamitang pangturo Kagamitang biswal, chalk
IV. PAMAMARAAN
A. Balik aral sa nakaraang aralin at Pagtatanong sa nakaraang talakayan
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layuning aralin Pagbibigay ng layunin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ipapasuri ang nilalaman ng bubble thought sa libro at sasagutan ng mga mag-aaral ang mga poamprosesong
bagong aralin tanong at ibahagi ito sa klase. (Pahina 113).
Pamprosesong tanong
1. Ano-ano ang ipinahihiwatig ng mga bubble thought?
2. Anong konsepto sa ekonomiks ang oinilalarawan sa bubble thought?
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Panimulang Gawain.(JUMBLED LETTERS)
paglalahad ng bagong kasanayan #1 Ipapaayos ang mga magulong letra sa puzzle upang maibigay ang hinihinging kasagutan sa mga gaby na
tanong.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto 1.Ano ang iyong paunang pagkaunawa sa salitang demand?
at paglalahad ng bagong kasanayan #2 Pagtatalakay sa konsepto ng Demand
-gamit ang mga aklat ng mga mag-aaral, tatalakayin ang konsepto ng demand
F. Paglinang sa kabihasnan (tungo sa Babasahin ang isang sitwasyon sa libro na kung saan makakagawa sila ng demand schedule at demand
formative assessment) curve.
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw- Demand Reading
araw na buhay Panuto:
Lagyuan ng (/) ang kolumn ng sang-ayon kung naniniwala ka na tama ang pahayag sa konsepto ng drmand at
lagyan naming ng (x) ang koplum ngb hindi sang-ayon kung hindi ka naniniwala. Pahina 119.
H. Paglalahat ng aralin Gabayan ang mga mag-aarl na maibuod ang aralin sa pamamagitan ng I-R-F.(Initial-Refined-Final Idea )
Alam ko ngayon Nadagdag Kong Kaalaman Ito Na Ang Alam ko

I. Pagtataya ng aralin Paano makatulong ang konsepto ng demand sa matalinong pagdedesisyon ng kopnsyumer sa pang-araw-araw
na pamumuhay?
J. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mga mag aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratihiyang pangturo
ang naktulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na sulosyonan sa tulong ng punong
guro at supervisor?
G. Anong kagamitang pangturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi sa
kapwa ko guro?
For improvement, enhancement and / or clarification of any DepEd material used, kindly submit feedback to bld.tld@deped.gov.ph

Checked by: Monitored by: Prepared by:

ANNIE M. SAMILLANO _____________________________ MARY JANE D. MANSALON

Principal II PSDS/ PIC/ EPS Teacher