los sares vines gacnilainaturaleza) ay LGRANSERO JERO TENIA UN FANTASTICO HUERTO. UN DiA SE ENFADO PORQUE VIO QUE HABIA ORUGAS, PAJAROS ¥ ABEJAS REVOLOTEANDO ENTRE SUS VERDURAS. {Clore Jor! Echaste alas aves, qug se comian las orugos ymataste a las abeja: Y sinlas abejas,las plantas no dan frutos, Ry 1 ai | £Quéha pasado? (Mi huertol LF EE 58 cincuenta y ochoen la naturaleza todo esté relacionado. Jero se ha dado cuenta de que Los personas dependemos de las plantas SS) yellas dependen de nosotros de otros animales. mat dle gustaria descubrir la naturaleza de tu zona y después intentar e que todo el mundo se dé cuenta de su importancia? LAS PLANTAS OE LAS PLANTAS eS ~~ Of nie LA NATURALEZA Y LAS PERSONASiPlantas por todas partes! Las plantas son seres vivos muy diferentes de los animales. Su cuerpo se divide en tres partes, principales: rai, tallo y hojas. Muchas plantas también producen flores y frutos. © completa las frases con estas palabras: tierra hojas ramas _planas raiz tallo verdes JEL he La parte de ta planta que cooliene tar hojas. Puede tenen ye mab © menos qruese y duno 1 elon seh y calen del talloo de tar namas. Su forma wania mucho, pore suelen ser-————— EEE 60 sesentaB Para aprender qué tipos de plantas hay, completa el esquema: a) escribe; b) ordena; ¢) relaciona. a) Por el aspecto de su tallo >) DACUSAC. Por la cafda de sus hojas, Pierden todas las hoias al llegar el otofo. Sin flores Sin frutos Q Sin semillas Sin flores Sin frutos Con semillas Por sus flores, sus frutos, y sus semillas, Con flores Con frutos Con semillas, Un solo tallo ————— alto, grueso y duro. Varios tallos 1 durosyno muy altos. Tallo verde, blando y pequefio. ESEPRENN. Siempre tienen hojas y las cambian poco a poco. 6.) & =" J Casi todas, las plantas Musgos, + helechos Pinos, abetos. Sefillas sesenta y una 61 5Las plantas fabrican alimentos Las plantas fabrican sus alimentos en las hojas. Para fabricar alimentos, las plantas fabricados necesitan tierra, agua, aire y sol. Al fabricar sus alimentos, expulsan oxigeno al aire. Oxigeno 1B completa las frases. Pana fabricar sup alimentos, fao plantas neceoitan @,° O 0 agua y luz. Sin luz, EE 62 sesenta y dos aire y luz. Sin agua,Las plantas no tienen sentidos, ni misculos. Aun asi, reaccionan a cambios, como las estaciones, Escribe en qué estacién esta el arbol en cada dibujo y explica a tu grupo cémo est reaccionando. Oo 0-1 0 oc Zonailciencia) Experimenta con las reacciones de las plantas, @ Las plantas son capaces de reaccionar a la luz. Para compro- baarlo, se puede hacer el experimento del cibujo. Dibuja como crees que estaré la planta del experimento daspués de un mes. seseniay res 63 SEa ia i ~_ Las plantas nacen de semillas La mayoria de las plantas producen flores, que se transforman en frutos con semillas Silas semillas caen en la tierra y tienen humedad y calor, germinan; es decir, de ellas salen plantas hijas. Flor LF —_ —> Colores las semillas en cada dibujo. cD) B ordena estos dibujos escribiendo numeros del 1 al 4. SEE 64 sesenta y cuatro@. iQué importantes son las plantas! Las plantas son muy importantes para la naturaleza. Sobre todo porque: Alimentos’ * Fabrican sus alimentos, que también sirven de alimento alos animales que comen plantas, incluidas las personas. * Expulsan oxigeno, que necesitamos los seres vivos. 1D scribe los rétulos que faltan en este dibujo. — Haz la guia natural de la zona en la que vives con un papel grande doblado, un folleto, en el que contarés cbmo es la naturaleza de tu entorno. * Enla primera cara, haz una portada, * Enlla siguiente, dibuja y escribe los nombres de los animales y de las plantas que se pueden encontrar en tu zona. — sesenta y cinco 65 =PES eA UCT SUE ry La naturaleza es un conjunto de varios elemertos: Estos elementos pueden variar de unos lugares a otros. Por eso, hay medios naturales acuaticos, terrestres... EME Dibuja un medio acuatico y uno terrestre, con sus, elementos, siguiendo las explicaciones. Medio terrestre: las montafias. Hay rocas, nieve, hierbas y arbustos, cabras, Aguilas. Medio acuatico: el mar. El agua es el elemento mas abundante. Hay algas y animales acuaticos. EE 66 sesenta y seisA) Relaciona cada ser vivo con el medio al que pertenece y explica por qué crees que est preparado para vivir en él. Zona\ciencia Representa las relacionas an un mado natural Los seres vivos se relacionan Sol con otros elementos de su medio, sobre todo para ool conseguir el alimento. en Estas relaciones se reptesentan como cadenas alimentarias, con flechas que indican cémo obtiene el alimento cada ser vivo. © completa las flechas que faltan en estas cadenas. sesenia y sicte 67 SEEs personas y la naturaleza ~ Las personas, y los objetos que fabricamos, formamos parte de la naturaleza. Habitamos casi todos los medios y de ellos cbtenemos alimentos, materiales, energia y espacio para vivir. & wy caine lana aire madera miel algodén pescado sol cuero—frutasyverduras. ——rocas.—harina agua GF Escribe cada nombre en el lugar correcto del esquema: De los De las animales. —~ las \ 7 _ plantas obtenemos person obtenemos Allmentos Alimentos { 1 Aprovechamos [ seres inertes ( 1 como . a! Materiales i el 1 . eee OG 1 BD Recuerda, ordena las letras y escribe la respuesta. a) Animales que viven en libertad. seljavas b} Animales que criamos. ticssmodos = c) Plantas que no cultivamos. serstevils a | ) Plantas que plantamos y cuidamos. —dasvaticul.§ (= SEE 68 sosenta y ocho® XY A veces, las personas utilizamos la naturaleza de forma poco responsable y la dafiamos. Fate en las imagenes y escribe cada titulo en su lugar. Contaminacién Peligns , ‘BO de extincién _gsaparici6n de medios Acumulacién de basura Los fébricas y las méquinas Cazamos y pescarros demasiado y destruimos muchos ‘expulsan humos al are, medios. Por eso, los seres vivos desaparecen, Ocupamos tanto espacio con cultivos y ciudades que Producimos mucha basura ‘no dejamos sitio paralla vida salvaje. ylattiramos en la naturaleza, En la siguiente pagina del folleto indica con dibujos cémo es el tiempo en cada estacién del afio, si hace {rio 0 calor, sillueve o si nieva También puedes hacer un mapa para mostrar céro es el terreno: si hay mar, rios o lagos, si hay montafias. Sefiala también sihay cultivos, edificios, carreteras y ‘otros elementos humanos. sesenta y nueve 69 SEETar: DCC La Me oe) Las personas necesitamos que la naturaleza esté en buen estado, porque dependemos de ella para estar bien. Por eso, es importante cuidarla Para cuidar la naturaleza, tenemos que inten:ar: Contaminar menos Proteger los medios Irsiempre en coche. Caminar 0 usar] transporte publico. Conservar } los medios(_] naturales. Tirar toda labasura(_ ] merclada, Para terminar tu gufa natural, en la iltima pagina dibuja y explica acciones que sirven para cuidar la naturaleza de tu zona. Muestra tu trabajo para que més gente se anime a cuidar la naturaleza EEE 70 setenta2) IDS J) > OED S ae Reducimos la a los seres vivos. contaminacion wi) —___ dl ’ Ordena las palabras y escribe cémo proteger Is naturaleza. seres. 2 vivos conserva Respeta. los y todos c 1 la reciclar Separa ayudar para. a —_basura publico contamina El menos __ transporte@aG he aprendido BD Excribe los nombres que faltan en el dibujo de esta planta a) Seguin el aspecto de su tallo, es un [—— b) Por su reaccién al otofio, es de hoja ©) Para reproducirse, tiene frutos con [—— d) Come todas las plantas, es muy importante porque SSS | Fruto consemillas _¢) Su medio, ges acuatico o terrestre?, BY Relaciona cada dao natural con una accién que ayude a su solucién. Contaminacién del aire. Separar la basura para reciclar. Extincién de seres vivos Usar el transporte piiblico. Acumulacién de basura. Censervar los medios naturales. EE 72 sotenta y dos{@ Pontrouio« (B06 has aprendido mejor? Dibuja y pinte en la tabla el icono adecuado. Aprendido {iy Casi aprendide EZ No aprendido fg Las partes de las plantas y los tipos de plantas que existen ‘Como consiguen alimento, cémo reaccionan y cémo se reproducen las plantas. Por qué las plantas son tan importantes para la naturaleza La naturaleza y sus elementos, los diferentes medios naturales y las cadenas alimentarias, Qué obtenemos las personas de la naturaleza, qué dafios producimos y cémo podemos evitarlos. @ ,Que influye en tu aprendizaje? Colorea los termémetros. Mucho Bastante Mitrabajo Mitrabajo Mi atencién personal en grupo en clase ain oll fay tres 73BF Escribe las parse sve fata sobre las funciones que hacen los seres vivos. St @. an Los sere wives tomnan —— = Loe sere vives a Lo que coun. Loo sere wives bene, = B lasifica por su esqueleto, su alimentacién y su forma de nacer. x BD scribe cuatro caracteristicas que tienen todas las aves. eee G1 Escribe los nombres de estos animales en st lugar correcto. PECES [ =O... REPTILES (—— My MAMIFEROS [— ES GF Sefala las afirmaciones correctas sobre los invertebrados. Son oviparos. Tienen huesos. Algunostienen alas. Son viviparos 0 O O O E 74 sotentay cuatroG Escribe la respuesta correcta, Parte de la planta que est bajo tierra: (— Parte de la planta plana y verde: Parte de la planta que sostiene las hojas: BD Z0u6 toma y qué expulsa la planta? Escribe. G completa. Pana repreducinoe, fa mayoria de far plantas producen 1, que sz tnansforman. en as con Bee) ©) Dibuja una cadena alimentaria con una planta y dos animales. 1 Explica a la clase por qué debemos respetar la naturaleza y escribe aqui dos problemas que causamos sino lo hacerros. setenta y cinco 75