KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN KARANGANYAR

KELOMPOK KERJA MADRASAH IBTIDAIYAH WILAYAH VII

ULANGAN TENGAH SEMESTER II
TAHUN 2018/2019

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Nama :

Hari / tanggal : ………………….. Nomor :
Kelas/ Semester : VI/II Nilai :

I. Berilah Tanda Silang { x } pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang benar !
KD 1.3.1 ‫ الواجب النمزل‬dan ‫ ( النمننززههةة‬identifikasi bunyi )

‫ " الواجب النمزل " ؟‬.…bacaan yang bergaris bawah di samping adalah .1
manzilii ‫ج‬ munzalii ‫ا‬
manzalii ‫د‬ hurfatul ‫ب‬
‫ سب م للممسس لرلجمعتت‬.…bacaan yang bergaris bawah di samping adalah .2
bal amsi ‫ج‬ roja’tu ‫ا‬
billamsi ‫د‬ bil amsi ‫ب‬
‫ تلنلاَلولمتت اَلملغلداَلء‬.…bacaan yang bergaris bawah di samping adalah .3
‘aduwwa ‫ج‬ tanaawaltu ‫ا‬
godaa a ‫د‬ goniyya ‫ب‬

‫ت قهلةزيلل‬ ‫ إةزستْهنهرزح ت‬.…bacaan yang bergaris bawah di samping adalah . .4

qoliilan ‫ج‬ istaraḥtu ‫ا‬
istarahtu ‫د‬ istarajtu ‫ب‬
‫ب‬ ‫ب الزهمزنمةزة ن‬ ‫ة‬
‫صزع ل‬
‫ل ه‬ ‫ الهواج ت‬.…bacaan yang bergaris bawah di samping adalah . .5
alwaajibu ‫ج‬ sa’bun ‫ا‬
manziliyyu ‫د‬ Ṣo’bun ‫ب‬
‫ت فهاَّةطهمة بةاَّلططاَّئةهرة‬
‫ هرهحله ز‬.…bacaan tulisan arab di samping adalah . .6
raḥalat faaṭimatu biṭṭooirah ‫ج‬ raḥalat faaṭimatu bissooirah ‫ا‬
rasalat faaṭimatu biṭṭooirah ‫د‬ rajalat faaṭimatu biṭṭooirah ‫ب‬
‫ تةزل ه ة ة‬.…bacaan tulisan arab di samping adalah .7
‫جينلهةت‬ .
‫ك همنمهاَّظتر ه ز‬
 tilka manaasiru jamiilah ‫ج‬ tilka manaaẓiru jamiil ‫ا‬
tilka manaaẓiru jamiilah ‫د‬ tilka manaẓiiru jamiil ‫ب‬
‫ت فهاَّةطهمةت بةاَّلزةقطهاَّةر‬ ‫ هعاَّهد ز‬.…bacaan tulisan arab di samping adalah . .8
aada faaṭimatu bil qiṭoor‘ ‫ج‬ aadat faaṭimatu biṭ ṭooiroh‘ ‫ا‬
aadat faaṭimatu bil qiṭoor‘ ‫د‬ aadat faaṭimatu bissayyaaroh‘ ‫ب‬
‫ هرهحزلنمهن ناَّ إةهلن ن تجنمه زنيننمهن نةة‬.…bacaan tulisan arab yang bergaris bawah di samping adalah .9
‫ليهنهوانهاَّت ةف يهنزوةم الزعتطزلهةة‬
‫ا زه‬
junainatil ḥayawaanaat ‫ج‬ junainatil ḥewaan ‫ا‬
junaanatil ḥayawaanaat ‫د‬ janiinatul ḥayawaanaat ‫ب‬

‫ت هزهرافهةل تمزرتهةفهعةل‬ ‫ ةف جنمهنيننمهةة ازلينوانهاَّ ة‬.…bacaan tulisan arab di samping adalah .10
‫ت ز هه ه‬
zaroofun murtafi’ah ‫ج‬ zaroofatun murtafi’ah ‫ا‬
zaroofatun murtafi’un ‫د‬ zaroofun murtafiun ‫ب‬

KD 1.3.2 ‫ الواجب النمزل‬dan ‫ ( النمننززههةة‬identifikasi makna/arti )

‫ب الزهمزنمةزةل ؟‬ ‫ة‬
‫ب أهزحهتد الزهواج ه‬
‫ هكتْه ه‬.…lafal di samping artinya adalah 11.
Ahmad menulis pelajaran rumah ‫ج‬ Ahmad menulis pekerjaan rumah ‫ا‬
Ahmad belajar di rumah ‫د‬ Ahmad menulis pelajaran ‫ب‬
‫ة‬ ‫ة‬ ‫ة‬
‫ب الهزنمةزةل ؟ نهنهعزم هعمزل ت‬
‫ت‬ ‫ت الهواج ه‬
‫ ههزل هعمزل ه‬.…lafal bergaris bawah di samping artinya adalah .12
‫ب الزهمزنمةزةل‬ ‫ة‬
‫الهواج ه‬
? apakah kamu sudah belajar di rumah ‫ج‬ ? apakah kamu sudah paham pelajaran ‫ا‬
? ya, saya sudah belajar di rumah ‫د‬ ? apakah kamu sudah mengerjakan PR ‫ب‬

‫ لرلحلل لاَ م لحد اَلل لجاَلكمر لت سب‬.…jumlah atau kalimat di samping artinya adalah .13
‫إ‬
‫اَلططاَئسلرسة‬
Ahmad ke Jakarta naik pesawat terbang ‫ج‬ Ahmad ke Jakarta naik mobil ‫ا‬
Ahmad ke Jakarta naik kereta api ‫د‬ Ahmad ke Jakarta naik bus ‫ب‬
‫ لولصلل أأ م لحتد لجاَلكمر لت سف‬.…jumlah atau kalimat di samping artinya adalah 14. ..
َ‫اَلطساَعلسة اَلطساَسبلعسة لصلباَححا‬
Ahmad pergi ke Jakarta pada jam 7 pagi ‫ج‬ Ahmad pergi ke Jakarta pada jam 6 pagi ‫ا‬
 Ahmad sampai di Jakarta pada jam 7 pagi ‫د‬ Ahmad sampai di Jakarta pada jam 6 pagi ‫ب‬
‫ هل ةف جنمهنيننمهةة ازلينوانهاَّ ة‬.…jumlah atau kalimat di samping artinya adalah 15.
‫ت هزهرافهةل‬ ‫ه ز ت ز هه ه‬
? apakah di kebun binatang ada kuda ‫ ? ج‬apakah di kebun binatang ada jerapah ‫ا‬
? apakah di kebun binatang ada zebra ‫ ? د‬apakah di kebun binatang ada harimau ‫ب‬
‫ رجعت ةمن الزمزدرسةة ةف الطساَّعةة الواةحهدةة‬Kalimat/jumlah di samping artinya adalah….16
‫ه ه‬ ‫ههز ت ه ه هه‬
aku pulang dari sekolahan pada jam dua ‫ج‬ aku pulang dari sekolahan pada jam 12 ‫ا‬
aku berangkat ke sekolah pada jam enam ‫ د‬aku pulang dari sekolahan pada jam satu ‫ب‬

‫ ل سعلمتت اَللواَسجلب اَلملم م سن س طل ب لمعلد لصللسة‬Kalimat/jumlah di samping artinya adalah….17

‫اَلمسعلشاَسء‬
aku mengerjakan PR setelah Ṣolat isya ‫ج‬ aku mengerjakan PR di rumah ‫ا‬
aku mengerjakan PR setelah Ṣolat maghrib ‫د‬ aku mengerjakan PR bersama ibuku ‫ب‬
‫ل هعهلىَ الزتكطراهسةة‬
‫ب الزهمزنمةزة ط‬ ‫ة‬
‫ت الزهواج ه‬
‫ هكتْهزب ت‬.…lafal di samping artinya adalah .18
aku menulis PR di buku paket ‫ج‬ aku menulis PR di papan tulis ‫ا‬
aku menulis PR di buku tulis ‫د‬ aku menulis PR di kursi ‫ب‬
َّ‫ت ةزفينههن نا‬ ‫ة‬
‫ليهنهواننهناَّت ؟ نهظنهنزر ت‬
‫ة‬ ‫ من ناَّهذا نهظنه نر ه ة‬lafal bergaris di samping artinya adalah…. 19
‫ت فن ن تجنمه زنيننمنه نة ا زه‬ ‫ز‬ ‫ه‬
‫ليهنهوانهاَّت الزتمتْهننمهنوهعةه‬
‫اه‬
aku melihat hewan yang banyak ‫ج‬ aku melihat hewan buas ‫ا‬
aku melihat hewan yang bermacam macam ‫د‬ aku melihat pemandangan yang indah ‫ب‬

‫ س لب لذلهلبمت علاَئسلشتة اَلل لجاَلكر لت ؟‬lafal di samping artinya adalah….20

‫إ‬
? apakah ‘Aisyah pergi ke Jakarta ‫ج‬ ? dengan siapa ‘Aisyah ke Jakarta ‫ا‬
? siapakah yang pergi ke Jakarta ‫د‬ ? dengan naik apa ‘Aisyah pergi ke Jakarta ‫ب‬
II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan memilih jawaban di sampingnya yang tepat !
KD 1.3.3 ‫ الواجب النمزل‬dan ‫النمننززههةة‬
( memahami bentuk frase dan kalimat ).
Bacaan untuk no 1-5
‫ب الزهمزنمةزةل‬ ‫ة‬
‫الهواج ت‬
‫صلهةة العةهشاَّةء‬ ‫ب الزنمةزة ط‬
‫ل بهنزعهد ه‬ ‫ه‬ ‫ت الهواةج‬
‫ت‬ ‫ هعةمزل‬. ‫س لهزيلل‬ ‫ه‬ ‫ت الطدزر‬ ‫ت‬ ‫ قهنهرأز‬.‫ل‬‫ب الزنمةزة ط‬
‫ه‬ ‫ هعلطهم التزستْهاَّذت اللنغهةه الزهعهرابةيطةه هوأهزعهطىَ الهواةج‬.
. ‫ب النسهؤاهل‬ ‫ي‬ ‫ج‬‫ههذا الزواةجب الزمزنمةزةل صعب أهخزذت الزهقاَّموس اللنهغهةة الزعربةيطةة تثط فهنتْحت فهنوجزدت معنماَّه فهنهفةرحت ةهلهون إةستْطهعت أهزن أت ة‬
‫زه‬ ‫ه ز ت ه ه ت ه زه ت ز ت ز ز ه ز ت‬ ‫هه‬ ‫ه ز ل ه ت تز‬ ‫ه ه ت ه‬
‫ل عهلىَ الزتكطراسةة وةنزت إةهل الطساَّعةة الطرابةعةة‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ة‬
‫ه ه‬ ‫ه ه ت‬ ‫ب الزهمزنمز ط ه‬ ‫ت الزهواج ه‬ ‫هكتْهزب ت‬
 ‫‪ .1‬هعلطهم التزستْهاَّذت اللنغهةه‪...‬ن‬
‫‪ .2‬هماَّهذا أهزعهطىَ التزستْهاَّذت ؟ التزستْهاَّذت أهزعهطىَ ‪...‬‬
‫س ‪...‬‬ ‫س ؟ قهنهرأز ت‬
‫ت الطدزر ه‬ ‫ت الطدزر ه‬ ‫‪ .3‬همهت قهنهرأز ه‬
‫ل ‪...‬‬ ‫ب الزنمةزة ط‬
‫ه‬ ‫ت الهواةج‬
‫ت‬ ‫ل ؟ هعةمزل‬ ‫ب الزهمزنمةزة ط‬‫ه‬ ‫ت الهواةج‬‫ه‬ ‫‪ .4‬همهت هعةمزل‬
‫ه‬
‫ة‬ ‫ة‬
‫ل هعهلىَ ‪...‬‬ ‫ة‬‫ة‬
‫ب الزهمزنم ط‬
‫ز‬ ‫ت الزهواج ه‬
‫ل ؟ هكتْهزب ت‬ ‫ب الزهمزنمةزة ط‬‫ت الزهواج ه‬ ‫‪ .5‬أهيزهن هكتْهزب ه‬

‫‪Bacaan untuk no 6-10‬‬

‫النمننززههةة‬
‫ب ةمزن‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫ة‬
‫ت هعومههاَّ قهةريز ل‬‫ت هعاَّئهشةت إةهل هجاَّهكزرتهاَّ لةزيهاَّهرة هعومههاَّ ‪ .‬هكاَّهن بهنزي ت‬ ‫ت هعاَّئهشةت إةهل هجاَّهكزرتهاَّ همهع أتزسهرتهاَّ بةاَّ لططاَّئهرة ‪ .‬هذههبه ز‬ ‫ةف الطشزهةر" ينتزوليتنزو " هرهحله ز‬
‫" هتهاَّزن ةمزي ة زن إةنزتدزونةزيةسهي إةنزهدزه "‬
‫ت الزتقزرأةن‬‫ف بني ة‬ ‫ة‬ ‫ةف ينوةم ازلهحةد هذهبت عاَّئةهشةت إةهل " هتهاَّزن ةميةن إةنزتدونةيةسي إةنزهده "‪ .‬دخلهت عاَّئةهشةت إةهل مزتْح ة ة‬
‫ف بهنزيت الزتقزرأن ‪ .‬ةف همزتْهح ة هز‬ ‫ه ه‬ ‫زز زز ه ز هه ز ه‬ ‫هز ه هه ز ه‬
‫ة‬ ‫مصاَّةحف هكةثينرةل ‪ .‬هنمهاَّهك مصاَّةحف هكةبينرةل ومصاَّةحف صةغينرةل ‪ .‬خرجت عاَّئةهشةت ةمن الزمزتْح ة ة‬
‫ت الزغههداءت همهع أتزسهرتهاَّ ةف‬‫ف بهنزيت الزتقزرأةن ‪ .‬تهننمهاَّهوله ز‬ ‫ه ه ه‬ ‫ه ه ت زه ت ه ه ت زه هه ه ت ه زه هه ه ز ه‬
‫صهلةة الظنزهةر‬ ‫الزهمطزهعةم بهنزعهد ه‬
‫ت هعاَّئةهشةت إةهل هجاَّهكزرتهاَّ ةف هشزه ر ‪...‬‬ ‫ة‬
‫ت هعاَّئهشةت إةهل هجاَّهكزرتهاَّ ؟ هرهحله ز‬ ‫ي هشزه ر هرهحله ز‬ ‫‪ .6‬ةف أه و‬
‫ت هعاَّئةهشةت إةهل هجاَّهكزرتهاَّ بةاَّ ‪...‬‬ ‫ة‬ ‫ة‬
‫ت هعاَّئهشةت إةهل هجاَّهكزرتهاَّ ؟ هرهحله ز‬ ‫‪ .7‬به هرهحله ز‬
‫ت هعاَّئةهشةت إةهل " هتهاَّزن ةمزي ة زن إةنزتدزونةزيةسيهاَّ إةنزهدزه " ةف يهنزوةم ‪...‬‬ ‫ةة‬ ‫ة‬
‫ت هعاَّئهشةت إةهل " هتهاَّزن مزي ة زن إةنزتدزونزيسيهاَّ إةنزهدزه " ؟ ذهههبه ز‬
‫ة‬ ‫‪ .8‬ةف أه و ر‬
‫ي يهنزوم ذهههبه ز‬
‫ت الزتقزرأةن ‪ ...‬هكةزثينهرةل‬ ‫ف ب ني ة‬ ‫ة‬
‫ف بهنزيت الزتقزرأن ؟ ةف همزتْهح ة هز‬
‫‪ .9‬ماَّهذا ةف مزتْح ة ة‬
‫ه ه‬ ‫ه‬
‫ة‬
‫ت هعاَّئةهشةت الزغههداءت همهع أتزسهرتهاَّ ةف ‪...‬‬ ‫ة‬ ‫ة‬
‫ت هعاَّئهشةت الزغههداءت همهع أتزسهرتهاَّ ؟ تهننمهاَّهوله ز‬ ‫‪ .10‬اهيزهن تهننمهاَّهوله ز‬
‫! ‪III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar‬‬
‫) ‪ ( memahami kata, frase dan kalimat‬النمننززههةة ‪ dan‬الواجب النمزل ‪KD 1.3.4‬‬
‫الواجب النمزل‬
‫ل هعهلىَ الزتكطراهسةة‬
‫ب الزنمةزة ط‬
‫ه‬ ‫ب أهزحهتد الهواةج‬‫ه‬
‫ل بنزعهد صهلةة الزمزغةر ة‬
‫ب ‪ .‬هكتْه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ب الزنمةزة ط‬
‫ه‬ ‫س اللنغهةة الزهعهربةيطةة همهساَّءل ‪ .‬هعةمهل أهزحهتد الهواةج‬
‫‪ .‬قهنهرأه أهزحهتد هدزر ه‬
‫ة ة ة‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫ه‬
‫نهاَّم أهزحتد إةهل الطساَّعةة الطرابةعةة ‪ .‬هذاهكر أهزحتد الطدرس بنعهد صهلةة ال ن ة ة‬
‫ب أهزحهتد إةهل الزهمزدهرهسة ةف الطساَّهعة الطساَّدهسة ه‬
‫صبهاَّلحاَّ‬ ‫صزبةح ف غتزرفهة الزتمهذاهكهرة ‪ .‬هذهه ه‬ ‫ه ه ز ه هز ه‬ ‫ه ه‬ ‫ه ه‬
‫‪susunlah kata-kata ini menjadi sebuah kalimat/jumlah yang benar.1‬‬
‫ب أهزحهتد – هعةمهل أهزحهتد – هماَّهذا– ةف الطساَّهعةة الطساَّةدهسةة – ؟ – إةهل الزهمزدهرهسةة – ةف الطساَّهعةة الطساَّةدهسةة‬
‫هذهه ه‬
‫‪! terjemahkan kalimat/jumlah berikut .2‬‬
‫ل بنزعهد صهلةة الزمزغةر ة‬ ‫ة‬ ‫ة‬
‫ب‬ ‫ب الهزنمةزة ط ه ه ه‬ ‫هعمهل أهزحهتد الهواج ه‬
‫‪buatlah kalimat seperti contoh berikut ini .3‬‬
‫‪Buatlah kalimat seperti contoh‬‬ ‫‪Contoh‬‬
‫ة‬ ‫س اللنغهةة الزهعهربةيطةة ؟‬ ‫قهنرأه أهزحتد ‪ /‬در ن ة ة ة‬
‫ب أهزحهتد ‪ /‬إةهل الزهمزدهرهسة‪ /‬ه‬
‫صبهاَّحاَّل‪:‬‬ ‫هذهه ه‬ ‫س اللغهة الزهعهربيطة‪ /‬همهساَّءل ‪ :‬همهت قهنهرأه هدزر ه‬
‫ه ه هز ه‬
 ‫قهنرأه أهزحتد در ن ة ة ة‬
‫س اللغهة الزهعهربيطة همهساَّءل‬
‫ه ه هز ه‬
‫س ‪ /‬ةف غتزرفهةة الزتمهذاهكهرة‪:‬‬
‫هذاهكهر أهزحهتد ‪ /‬الطدزر ه‬ ‫ل ‪ /‬هعهلىَ الزتكطراهسةة‪:‬‬ ‫ب الزنمةزة ط‬ ‫هكتْهب أهزحتد ‪ /‬الواةج‬
‫ه ه ه ةه ه‬
‫ل؟‬ ‫ب الزنمةزة ط‬ ‫ب أهزحهتد الهواج ه‬‫هأيزهن هكتْه ه‬
‫ه‬
‫ل هعهلىَ الزتكطراهسةة‬ ‫ب الزنمةزة ط‬
‫ه‬ ‫ب أهزحهتد الهواةج‬ ‫هكتْه ه‬
‫ه‬

‫النمننززههةة‬
‫ب ةمزن "‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫ة‬
‫ف إةهل هجاَّهكزرتهاَّ لةزيهاَّهرة هعومه ‪ .‬هكاَّهن بهنزي ت‬ ‫ةة ة ة ة‬ ‫ةف الطشزهةر" ينوةليتنو " رحل ينوس ز ة‬
‫ت هعومه قهةريز ل‬ ‫ب ينتزوتس ز‬‫ف إهل هجاَّهكزرتهاَّ همهع أتزسهرته باَّ لزقطهاَّر ‪ .‬ذههه ه‬ ‫تز ز ه ه ه تز ت‬
‫هتهاَّزن ةمزي ة زن إةنزتدزونةزيةسهي إةنزهدزه "‬
‫ت الزتقرأةن م ة‬ ‫ف ب ني ة‬ ‫ة‬ ‫ف إةهل مزتْح ة ة‬ ‫ةة‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫ة ة‬
‫ف‬
‫صاَّح ت‬
‫ز هه‬ ‫ف بهنزيت الزتقزرأن ‪ .‬ةف همزتْهح ة هز‬ ‫ف إةهل " هتهاَّزن مزي ة زن إةنزتدزونزيسياَّه إةنزهدزه "‪ .‬هدهخهل ينتزوتس ز ه ه‬ ‫ب ينتزوتس ز‬ ‫ف يهنزوم ازلههحد هذهه ه‬
‫ت الزتقزرأةن ‪ .‬تهننمهاَّهوهل الزغههداءت همهع أتزسهرتةه ةف الزهمطزهعةم بهنزعهد‬ ‫ف بني ة‬
‫ف مهن الزهمزتْهح ة هز‬
‫هكةثينرةل ‪ .‬هنمهاَّهك مصاَّةحف هكةبينرةل ومصاَّةحف صةغينرةل ‪ .‬خرج ينوس ز ة‬
‫ز ه ت ه ه ت ز ه ه ه ه ت ه ز ه هه ه تز ت‬
‫صهلةة الظنزهةر‬ ‫ه‬
‫‪susunlah kata-kata ini menjadi kalimat tanya dan jawab yang benar .4‬‬
‫ف – إةهل هجاَّهكزرتهاَّ – ةف الطشزهةر" ينتزوةليتنزو "‬
‫ف – همهت – إةهل هجاَّهكزرتهاَّ – ؟ – هرهحهل ينتزوتس ز‬
‫هرهحهل ينتزوتس ز‬
‫‪! terjemahkan kalimat/jumlah berikut .5‬‬
‫ف إةهل هجاَّهكزرتهاَّ بةاَّ لزةقطهاَّةر‬
‫هرهحهل ينتزوتس ز‬
‫‪buatlah kalimat seperti contoh berikut ini‬‬ ‫‪.6‬‬
‫‪Buatlah kalimat seperti contoh‬‬ ‫‪Contoh‬‬
‫ف ةمن الزمزتْح ة‬
‫ف‬ ‫ف إةهل هجاَّهكزرتهاَّ‬
‫هخهرهج ينتزوتس ز ه ه ه‬ ‫ب ينتزوتس ز‬‫هذهه ه‬
‫‪1‬‬

‫هعاَّئةهشةت‬ ‫ت هعاَّئةهشةت إةهل هجاَّهكزرتهاَّ‬

‫هذههبه ز‬
‫ت‬‫أهنز ه‬ ‫ت إةهل هجاَّهكزرتهاَّ‬ ‫ت أهنز ه‬ ‫هذههزب ه‬
‫ت‬‫أهنز ة‬ ‫ت إةهل هجاَّهكزرتهاَّ‬ ‫ت أهنز ة‬ ‫‪ 2‬ذههب ة‬
‫هز‬
‫أهنهاَّ‬ ‫ة‬
‫ت أهنهاَّ إهل هجاَّهكزرتهاَّ‬ ‫هذههزب ت‬
‫‪LEMBAR JAWAB‬‬
‫‪No‬‬ ‫‪: ……………………………..‬‬
‫‪Nama : ……………………………..‬‬
‫‪Mata Pelajaran‬‬ ‫‪: Bahasa Arab‬‬ ‫‪Nilai‬‬ ‫‪: ……………………………..‬‬
‫‪Kelas‬‬ ‫‪: VI‬‬

‫‪.I‬‬
‫ﺩ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺐ‬ ‫‪ ۱٦‬ﺃ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺐ‬ ‫‪ ۱۱‬ﺃ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺐ‬ ‫‪ ٦‬ﺃ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺐ‬ ‫‪ ۱‬ﺃ‬

‫ﺩ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺐ‬ ‫‪ ۱٧‬ﺃ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺐ‬ ‫‪ ۱۲‬ﺃ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺐ‬ ‫‪ ٧‬ﺃ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺐ‬ ‫‪ ۲‬ﺃ‬

‫ﺩ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺐ‬ ‫‪ ۱٨‬ﺃ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺐ‬ ‫‪ ۱۳‬ﺃ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺐ‬ ‫‪ ٨‬ﺃ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺐ‬ ‫‪ ۳‬ﺃ‬

‫ﺩ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺐ‬ ‫‪ ۱٩‬ﺃ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺐ‬ ‫‪ ۱٤‬ﺃ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺐ‬ ‫‪ ٩‬ﺃ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺐ‬ ‫‪ ٤‬ﺃ‬

‫ﺩ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺐ‬ ‫‪ ۲٠‬ﺃ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺐ‬ ‫‪ ۱٥‬ﺃ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺐ‬ ‫ﺃ‬ ‫‪۱٠‬‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺐ‬ ‫‪ ٥‬ﺃ‬
‫‪.II‬‬
‫‪٦. ...........................................‬‬ ‫‪۱. .......................................‬‬
‫‪٧. ...........................................‬‬ ‫‪۲. ......................................‬‬
‫‪٨. ...........................................‬‬ ‫‪۳. ........................................‬‬
‫‪٩. ...........................................‬‬ ‫‪٤. .......................................‬‬
‫‪۱ ٠..........................................‬‬ ‫‪٥. .......................................‬‬
‫‪.III‬‬
‫‪۱. ...........................................................................................‬‬
 ۲. ...........................................................................................

۳. ...........................................................................................

٤. ............................................................................................

٥. ..........................................................................................

…………………………………………………………… .٦

PEMETAAN SOAL DI KD MAPEL BAHASA ARAB VI

SEMESTER GENAP
2018/2019
BENTUK SOAL
KOMPETENSI DASAR PILIHAN NILAI
MENJODOKAN ESSAY
GANDA
1. Mengidentifiasi bunyi
huruf, kata,frasa, dan
kalimat sederhana secara
lisan maupun tertulis
dengan baik terkait topik : 1,2,3,6,7,11
‫الواجب النمزل‬ 12,16,17,18 40 atau100
2. Menemukan makna dari
ujaran kata,frasa, dan
kalimat sederhana terkait
topik : ‫الواجب النمزل‬
3. Memahami bentuk kata,
frasa, dan kalimat
sederhana terkait topik : 1.2.3.4 dan 5 40 atau100
‫الواجب النمزل‬
4. Memahami kata, frase dan
kalimat sederhana secara 40 atau100
lisan dan tertulis terkait 1.2.dan 3
topik : ‫الواجب النمزل‬
1. Mengidentifiasi bunyi 4,5,8,9,10 40 atau100
huruf, kata,frasa, dan 13,14,15,19
kalimat sederhana secara 20
lisan maupun tertulis
dengan baik terkait topik :
‫النمننززههةة‬
2. Menemukan makna dari
ujaran kata,
frasa, dan kalimat
sederhana terkait
topik : ‫النمننززههةة‬

3. Memahami bentuk kata,

frasa, dan
kalimat sederhana terkait 6,7,8,9 dan 10 40 atau100
topik : ‫النمننززههةة‬
4. Memahami kata, frase dan
kalimat sederhana secara
lisan dan tertulis terkait 40 atau100
4,5 dan 6
topik : ‫النمننززههةة‬

20 soal 10 soal 8 jawaban

 ‫‪KUNCI JAWABAN‬‬
‫‪BAHASA ARAB KELAS V SEMESTER I‬‬
‫‪I.‬‬
‫ج‬ ‫‪16‬‬ ‫ا‬ ‫‪11‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ا‬ ‫‪1‬‬
‫ب‬ ‫‪17‬‬ ‫د‬ ‫‪12‬‬ ‫ا‬ ‫‪7‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬
‫د‬ ‫‪18‬‬ ‫ب‬ ‫‪13‬‬ ‫ب‬ ‫‪8‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬
‫ب‬ ‫‪19‬‬ ‫ج‬ ‫‪14‬‬ ‫ج‬ ‫‪9‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬
‫ب‬ ‫‪20‬‬ ‫ا‬ ‫‪15‬‬ ‫د‬ ‫‪10‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬

‫‪II.‬‬
‫ينتزوةليتنزو‬ ‫‪6‬‬ ‫الزهعهرابةيطةه‬ ‫‪1‬‬
‫بةاَّ لططاَّئةهرة‬ ‫‪7‬‬ ‫ب الزنمةزة ط‬
‫ل‬ ‫ه‬ ‫الهواةج‬ ‫‪2‬‬
‫ه‬
‫ازلههحةد‬ ‫‪8‬‬ ‫لهزيلل‬ ‫‪3‬‬
‫ف‬
‫صاَّح ت‬
‫م ة‬
‫هه‬
‫‪9‬‬ ‫صلهةة العةهشاَّةء‬ ‫بهنزعهد ه‬
‫‪4‬‬
‫الزهمطزهعمة‬ ‫‪10‬‬ ‫الزتكطراهسةة‬ ‫‪5‬‬

‫‪III.‬‬
‫ب أهزحهتد إةهل الزهمزدهرهسةة ةف الطساَّهعةة الطساَّةدهسةة‬ ‫ة ة ة‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫‪.‬‬
‫‪ 1‬هماَّهذا هعمهل أهزحهتد ف الطساَّهعة الطساَّدهسة ؟ هذهه ه‬
‫‪Ahmad mengerjakan pekerjaan rumah setelah maghrib .2‬‬

‫‪ .3‬همهت هذهه ه‬
‫ة‬ ‫ة‬
‫ب أهزحهتد إةهل الزهمزدهرهسة ه‬
‫صبهاَّلحاَّ‬ ‫ة‬
‫ب أهزحهتد إهل الزهمزدهرهسة ؟ هذهه ه‬
‫س ةف عتزرفهةة الزتمهذهكهرة‬
‫س ؟ هذاهكهر أهزحهتد الطدزر ه‬ ‫أهيزهن هذاهكهر أهزحهتد الطدزر ه‬
‫ف إةهل هجاَّهكزرتهاَّ ةف الطشزهةر "ينتزوليتنزو "‬
‫ف إةهل هجاَّهكزرتهاَّ ؟ هرهحهل ينتزوتس ز‬ ‫‪.‬‬
‫‪ 4‬همهت هرهحهل ينتزوتس ز‬
 ‫‪Yusuf melakukan perjalanan ke Jakarta dengan kereta api 5‬‬ ‫‪.‬‬
‫ف‬‫ف ةمن الزمزتْح ة‬
‫‪ 6.‬هخهرهج ينتزوتس ز ه ه ه‬
‫ت هعاَّئةهشةت ةمن الزمزتْح ة‬
‫ف‬ ‫هخهرهج ز‬
‫ه ه ه‬
‫ت ةمن الزمزتْح ة‬
‫ف‬ ‫ت أهنز ه ه ه ه‬ ‫هخهرزج ه‬
‫ت ةمن الزمزتْح ة‬ ‫ة ة‬
‫ف‬ ‫هخهرزجت أهنز ه ه ه‬
‫ف‬ ‫ت أهنهاَّ ةمن الزمزتْح ة‬
‫هخهرزج ت‬
‫ه ه ه‬

‫‪Pilihan nilai yang akan Predikat‬‬ ‫‪Diskripsi nilai‬‬

‫‪digunakan per KD‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪100 90 80‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪Sangat baik‬‬
‫‪3,6 96 86 76‬‬ ‫‪A-‬‬
‫‪3,3 93 83 73‬‬ ‫‪B+‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪90 80 70‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪Baik‬‬
‫‪2,6 86 76 66‬‬ ‫‪B-‬‬
‫‪2,3 83 73 63‬‬ ‫‪C+‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪80 70 60‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪Cukup‬‬
‫‪1,6 76 66 56‬‬ ‫‪C-‬‬
‫‪1,3 73 63 53‬‬ ‫‪D+‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪70 60 50‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪Kurang‬‬