ss Ry UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABi FACULTAD DE CIENCIAS HUMANISTICAS Y SOCIALES ESCUELA DE PSICOLOGIA CLINICA ‘SEPTIEMBRE 2018 HASTA: FEBRERO DEL 2019 SYLLABUS Petcare arin ‘ASIGNATURA 'NEUROPSICOLOGIA CREDITOS 4 mIvet ‘QUITO PARALELOS a TIPO DE ASIGNATURA ‘COMPETENCIAS DE ESPEGIALIDAD DE CARRERA (FINAL) TIPO PERFIL OBLIGATORIA ‘CONTRIBUCION AL PERFIL_| BASICA PRE-REQUISITO NEUROFISOLOGIA ‘CO-REQUISITO NINGUNO MALLAS INVOLUCRADAS | PSICOLOGIA GLNIGAZ0"1 eet Guay NOMBRES Y APELLIDOS [LOR RIVADENEIRA MARLENE AUTH ELENA THTULO TERCER wivEL | SecChOGR PSICOLOGR CLINICRAPROFESORA DE EDUCACION MEDIA ENR ESPEGIALIOND OE TITULO CUARTO NIVEL MAGISTER EN CIENCIAS PSICOLOGICAS CON MENGION EN NEUROPSICOLOGIA CORREO INSTITUCIONAL | mboi@uimeduse ‘CORREO PERSONAL rutyto@hotmal.com ‘CATEGORIA ‘AUXILIAR, DEDICACION MEDIO TIENPO FUNCIONES ADIGONALES MERITOS OBTENIDOS PUBLICACIONES PRODUCCION DE NUEVOS CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS. GONTEMPORANER "ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE EL PENSAWIENTO LOGICO SU NIPORTANGIA ENTA LA TEORIA CONSTRUCTIVISTA DE JEAN PIAGET Y SU SIGNIFICADO PARA LA PEDAGOGIA Penna a ee eas ae ac) GGarantzar una formacién de calidad que proponda a la excelenciay pertinencia dl eictoma de educacién superos, mediante su enlales para dar cumplimiono alos abjetivos del Plan friculacon alas necesidades de la vansformacion y partispacion social funda [Nacional para el Buen Vivi Coane Pere ne eer errs 1 | Comprension Deseriir tos antecedontes eplstemotigcos, su objeto y ambito de estudio, el desarrola hisonco y el sustento neuroluncional de las Uniades Funcionalee de Luca. Resume el fundamenio lenin del desarrolo de la neuropsicologia, descnibiendo la influencia de luria en la. neuropsicolgia coniemporanea para valorr la imporlanca dal estudio do esta Goncia ‘como parte dela pslcologia clinica, ala par que Slabora mapas ‘concepluales del susiesto newolundonal de as undages tral dl 2 | Conodimiento Reconocer las dimensiones (sintomas y signos) de la Aiorenta stiologia cel daa eerabra Feconacer los aspacios generals de a derente ‘tiologia del dato cerebral y sus alleraciones, europsicalogicas superiores Reconaces ls dttentes sindromes neuopsicolégicos y las 3 | Conociniento | estructurae nevrotuncionalee de las funeiones mentales Heconace Toe dilerenter eindromee Aeuropsicolégicos y las estructuras ‘ourotunelonalae de lag funciones mentales Supetiores, desarraland una actilud clentiiea, Gtiea y humanist cuando ol alumno ob save, ‘analice, deseriba funciones ‘SPCA Sista de Poniicaciany Control Aeadémico Pagina 1 de 67 aISraCORES TEOPETCSTOGTCS, Bn TEEN COM fl sistema nervioso en tanto soporte de la gotividad psiqulon personal Decarrolla una achiud cientiica, euca y Describir las caracteristicas especiticas de la] humanisiica cuando observe, analice, describa neuropsicologia.intantil funeianes y alteraciones nouropsiolegieas nian 4 | comprensin Sarno 7 ‘AULA REAL, Rarer) CRA eRe eee aol tare Inielaa:2016/11/10 Finalizaal: 201671125 | 3, GENERALIOADES., Concepto de neurepsicologia.Caractersticas dela ‘europeeologiea: La neurciencias como relerenie de ls noviopeicabgia; Neuralgia, neuropsicologiay neurlonia dela conducta. Ambitos de actuacidn do la neuropseolgia: evaluacién nouropsicologa,rehabiltacién ogntiva, preveneién del dane cerebal inveskigacion de las raciones eanducta cerebro, criantacion, ‘Aprendizaje Auténome: 1 Resultado de Aprondizaje: Doscribit los antecedenies epstemobgicos, su objeto y amb 4 estudio, el desarrollo histonco y el sustenta neurbluncional de las Uriades Funcionales de una, 2, : HISTORIA, Desanollohstére y Orentaciones actales:hipétesis areal fron & npéoslscatdeea,lcaleacioriemo y Nolin os alasiolgos, el nacimionto do la neuropeicobgi, la otuoneia do hia on la rouropecologia contempordnea. 5, Lat ties principales unicadee funconalas de Luria. Launidad para regular el tone ylaiga,y estados menales:susttato neurtuncional,acivacion. La tunidad para recor, anaizary almacona a ieformaccn: sustato euroluncioral, eyes. La unidad para programar, regular y veriicar la ‘actividad: eusrato neutunclonal, fas do achat, fener Tluvia do idoas quo pormitan conocer Tas generaldades, fundamentos epistemolégicos, olimitar st objeto d estudio, ambitos de facuacion y su desanolo nsterice,remareando Conversacién heursica Ta influencia de Luria en deearral de la ‘Aprendizaje asistido Neuropsicologia coma fundamonto ciontfico para la consttucion de la Psicologia como THeSrGaTaGi an SSCURTR EGS | ‘apa concopual dela Unidad Se Actividad Roprosentar las osucluras nourotuncional que sustentan tas wos U Represontaciones grleas cenpee nan ar oe Cees Actividad Fomarcar, of nombre do fa unidad, uncon, esirucksra nourofuconal que la susionta, Mapas concoptualos formas de actvacon,leyos que las igen, y rastomos de cada una de las Uridados Funcionales 3e Lula Realzar un resumen dol Capua | al Texto base iiTodveabn a Ta NewopseoIona, contiastando ata Informacion con al menos cco fuortes iblogtaioas que ncuyan a ‘Gnco auloree aplicando las normas APA de trabajos vigontae en lee limos cinco fos. Meanie ncaa Resimones 'SPCA- Sistema de Paniicaiony Control Académie Pagina 2 de 6ractcas de Aprendizaje: 4 ‘Aprendizaje Autonome: 26 Resultado de Aprendizaje: Reconocer Ias dimensiones (sintomas y signos) de la diferente btiologia del dano cerebral Palologa vascular Invoduecién, leilrie vascularos, dafnieiény tipo de patblogta vascular, squemia cerebral, aleracones eeuropsiotgicas segdn tos leretorios vaseulares, hemerragias cerebraes, alleracnes europslealigieas en ls homotragis corerales Tumotes cerebral: Invoducién,aspectas neuroigices generale, pos do tumores,atoraciones nouropsicolbaias ons tumoras carobrales. Traumatismos cranecencetacos:nroduccién, actuas crareales, lsiones corebrales locales, lsiones pimarias mictoseépeas, lesiones secundaria, Portia do concionciay coma, stacins tales ds TCE estuds do Furomagenes, seuss neuropsiolégicas en los TCE moderadcs y graves. Ptologa infeciosa: tipo de enfermedades Infecciosas y consecuencias sobieel sislema nenioso cena. a complejo demencasi yateracones reuropecologieas aeociadae al SIDA, ANeracionoe neuropciooliicas en los seiopostivs, eee be Lecciones oralesosortas fee ood Feactves (2) quo permian evaluarla Uridac. Aprendizaje asitido ‘ronan para i constTaCSN models oesincuras Fotwarze_por parle del -docente on Te ‘ceganizacién ¢ investigacion do la presentacion. ‘Aprendizaje colaboratvo Prosertadones EXpOaCION GOPAT CODE AT Toa aTaTaaTS Tar apalado 90" a1up0 do trabajos vigontes en las ultimos 5 anos, Fegionales, jres apicando normas APA. Zonales, del apart Mircea tun hea Pagina 3 de 6racticas de Aprendizaje: 2 ‘Aprendizaje Autonome: 40 Resultado de Aprendizaje: Reconacer los dilerentes sindromes neuropsicologicas y las bstructuras neurofuncionales oo las funciones mmeniales superiores "Nauropsicologia do os mecanismos do atoncin. Dethicn do os ‘mecanismes atencionales: arousal, actives, alencion, secuenciacén, mmotivacion ele Estruciras anatomicas que contlan ls atanceén. Models de ateneén. Companentes luncionales dela atencién, Descipckn de os ‘mocanismos atencionales. Componentes atencionales Déscne. Evaliacin ourepecologea de bs plocavos atoncionaos. Trastomos europsicalogces. Miso cnétco. Sindrome de Bali. Heminegligencias. Dalit atoncena. "Nauropsicologia dol Longusj: Anstomo-Ssiologla. Modelos Neurales del Jenguaje PRIVERAS propuesias, reacciones no localzacionctas, reaurglmiento do las mactaos conexinistas l modalo do Warne y (Geechnind, Formulaciones actudes Componentoe corales: doa expresiva, area receptive. Trastornos dl lengusje: Alasias: conceptoy Clasiieacn princpalos sindrames alsicos: asia de Greca, de Wemicke, e conduccin, global, tanscortcal, motora ansearieal, sensorial transcortical. Conoeptualzacon, Enfoque actual dels trastornosafésios. Etiologia de las Alasias. Encuache genoral dentro de las aleraciones det lenguaja.Alloraiones del lengua escrto: ex y agratia. Aprosodas. Beal, "Nauropsicologia do la funcdn price. Detnctn dels procasos prices DDasorpain anatomo-tuncenal. Clasiioacén dota praxias. Enfoque actual o a xploracon nauropsicol6gica dela prxias. Evaluacién eurepeleologea. Trastrnoe dea unciéa praca: Apraxia gostual ‘Apravas corstrucnas; Apraxia dal vsido: Apraxias Gealaias- Ideomoteras. Apraxas loctvas: Apraxia de la marcha; apranaa buco facil aprasia dela mirada, Prncipales sindromes reurepsicsligicos aprésicos, Peroepcin y reeanocimiento vaval y axdtve, Agnosis: concopto,susirato neuronal tp0s. Agnosis visuals: conceplo, Agrasis para los objets, Simutageests, prosopoagrosis, agnosia ciomatea, alia agnéstica, para ol ‘movimierto. Agnosis audtvas: amusia, para bs sons, agrosia verbal [gnosis somalosensaraes:asierognoss, agnosia tact, barognosia, autotapognoss, agnosia digital, espacial. Agnosisolatta. Agnoss para las fenfermedades: andsegnoeia, aneocalona, nssoplaia, samatoparatens, ‘nalgoagnosi, Momaria. Caactristicas neuropscologcas dola momaria: Concopos y nomencllura de ullicad en Neuropsicologia de la Merona. Susvalo euroluneional. Wadaldades de memora por el erp. Memoria Geclrata © oxpiia: Memoria semamtea y mematia epstdica. Memoda no Sockaratva 0 implicta.Descrpciin de bs prrcipals Test psicométens ‘emploados nol esto dol wea mnésioa. Patoioga deta momoria: lannesia hpocarpica,d encelaica: Sindrome de Korsakot,blerporale, tanstorias, Aferacones dela Memoria nsocingas a a edad, Sinerome annésiea Sindrome Postaumaico, Hpermnesia paramnesia. FUNCIONES EJECUTIVAS: considoaciones analome funcionaos, funclones do las grandes aivsiones oarwealeso6rtex motor, potonta otsoaleraly orb, parakmbco. Sincomes ysighos lontales, lunciones {ognitvas y emocionales del cétexprtronial humane: atencn, memoria, femcaitn yafecto, enguale-cenceptualzacieny tunciones veaporcoptvas, Planifcadtn ytuscores ejacutvas. Ateraconostronoestraales on patlela pages bcos plelamacclgbos y nou amacolgons ed bre fen Eo Freactivos que pormitan evaluar er apartado der Leceones orslesesertas LLongusie. Memoria y Atenién Aprendizaje asistido ‘Crantacion para a consvucen Ge] Relueize por parte del Dacenta on Ta rmodelas © esructiras ‘xganizacin ¢ investigaion de la presenti. inetiohactlenlin Tenia TXpOSTTON GFOPATSaDTE ToT BATTS Ta apartaco por gtupo) emer Trabajo en equipo ‘upo dobork devondor oon aottud ce Funcionge Mentaloe y cue Sindroreg, tet etn Cee ere Eo Pagina 4 de 6Taforme Grupa par apariado: narrative BiblograTea que Wcluya aS autores apicando Infornes ‘normas APA de trabajos vigentos en lo ais afos sobre ol apartado presentado. Mind ee Wnielaa:201710225 —Finaizaal: 201770228 | 5, Newropscologia inant: agpectos conceptuaes: Is oigen neuropstcologa de! desarollo, aspectes diferencias dela nevopsicologia ol deseroll. Evaluacén neuropsicolépica infant. Dstuncién cerebral infant: Newoplasticidad at sistama nervioso onlainfanca.Distuncion ‘etebral nian Discapacidades cereals. Signos newoligios mayores y Imenates. Signs evolves y distuncionales. Signs psicamobores Asistidae: Colaborativas: 9 Practcas de Aprendizaje: | Aprendizaje Autonome: 5 Resultado de Aprendizaje: Describir las pan ‘caractorsticas eepaciioas de la neuropsicolagia infant ee been fend foo ‘Grientacion para cnstruccen da] Retuerzo. por parfo dal Dacenie on Te ‘Aprendizaje asistido rmadols oestricuas ‘xganizacion investigacin de la presentacion a tan, “Aprende colaboratve Prawonaaones Exposes ups sobre la RETPSEDAGTS tet feed Trabalo @n equipo Ja Nouropsicolena Infanti Cee ens fee Er Informe grupar Nevralva Bblogralca que ncbya a 5 autores aplcando Tas noxmas Informes APA de trabajos vigentes en ls iimas 5 alos sobee Ia Nourapsicalogia Infant rere ury ‘OBTENIDA DEL PROGRAMA ANALITICO. co Coc TITULO EDICION ro Eo aN AUNQUE & BARROSO} MANUAL DENEUROPSICOLOGIA | NoREGIsTAADO | 2014 SINTESIS f Disponblo on Bibctoca Co ro Te ee ae arrvat¥.8/180] yeypopsicoL oo HUMANA 7 re pataertcay ekr Disponible en Bibtioteca = tua sicanooecnsin | wonecsrmoo | am | ronaneta | [Disponbio on Bibictoca Miata) 'SPCA- Sistema de Paniicaiony Control Académie Pagina 5 de 6enteral Perec ec ‘Aprendizaje asistido Roordenacién en secvenea bglca 1 0 1 ‘Grentacon para a sonetuccan Ge 7 7 a modelos 0 stnicirae Componente de docencia Lecciones oralesiescrias 6 @ 15 Conversacion heuristea 2 0 2 ‘Aprendizaje colaborative Presentaconee 6 5 10 ‘Componente de pricticas de aplicacion y | Trabajo en equa 5 10 16 fexperimentacion de los aprendizajes Represntaciones grtieas| 5 0 5 Mapas conceptuales 2 0 2 Componente de aprencizaleeutonomo [po ange 2 0 2 Informes 6 10 16 ‘Examenea 5 6 a TOTAL 30 0 100) Elaborado por: FRovisado y Aprobado por LOR RIVADENEIRA MARLENE RUTH ELENA PINARGOTE MACIAS ELETIOIA ISABEL ) 1 13/09/2018 ). Revisado: 15/08/2018 “aprobado: 13/08/2018 SBNRISAP75051003, Contro de Evaluacién y Aseguramionto de la Calidad Sistema de Planiicacién y Control Académica Generado por: in loor@utn.edu.ec Fecha de impresion: 22/10/2018 19:56 Pagina 6 de 6