PORTAL DE COLABORAÇÃO

AMIGO MICRO

MANUAL DO USUÁRIO
Apresentação

Este é o manual básico de uso do Portal de Colaboração Acadêmica Amigo Micro,

destinado a todos os participantes do Projeto Amigo Micro (professores, coordenadores, gestores
e técnicos de informática). Contém orientações sobre os seguintes temas: recursos disponíveis no
Portal, para os diferentes perfis de acesso, fóruns de discussões, navegação nos cadernos de
orientação ao professor, acesso às aulas e atividades da coleção, acesso aos conteúdos de notícias
e galeria de imagens, além de outras informações relevantes para o usuário. Ao longo do texto,
você será informado, com todos os detalhes, como proceder para aproveitar de forma fácil todo o
conteúdo disponível neste projeto.
1 – Página de Acesso ao Portal

O acesso ao Portal será realizado através do endereço: http://colaboracao.amigomicro.com.br .

A página inicial está reproduzida na Figura 1.0.

Figura 1.0

Compatibilidade
O acesso ao portal poderá ser realizado através de qualquer navegador de
internet disponível. Você obterá melhor estabilidade se usar as versões mais atuais dos
navegadores Firefox e Chrome, conforme os testes realizados pela equipe de desenvolvimento do
portal.
2 – Procedimentos relativos ao Acesso (Login)

Na Figura 1.0, à esquerda, temos o formulário de Login, com um texto de

apresentação, ao lado. Para acessar Portal é necessário preencher este formulário e enviar ao
sistema. O sistema identificará imediatamente o tipo de usuário, dentre os seguintes: professor,
coordenador ou gestores. Cada um destes tipos possui particularidades nas permissões de acesso
ao conteúdo. Neste manual vamos mostrar os recursos disponíveis para o usuário do tipo
Professor, que é a base que deve ser conhecida por todos os tipos de usuário. Os conteúdos são
personalizados também para cada um de nossos clientes. Desta forma vamos usar um Cliente-
Exemplo para todas as Figuras deste manual.

2.1 -Formulário de Login

O acesso ao portal é feito utilizando o formulário de Login, presente na área do
menu principal, e agora todas as opções relativas a este formulário serão detalhadas a seguir. A
Figura 2.0 representa o formulário de login e os recursos serão demonstrados a seguir.

Para acessar o site:

Nome de Usuário: Digitar o usuário em letras minúsculas e

sem espaço. Ex.: jose.ribeiro – (Por padrão, é usado
nome.sobrenome)
Senha: Digitar a senha inicial recebida pelo usuário que, por
padrão, será: Mudar123 - (recomenda-se a alteração desta
senha inicial)
Lembrar-me: Ao marcar o check-box, o navegador armazenará
o seu usuário e senha, para ser lembrado no próximo login.
Entrar: Ao digitar o usuário e a senha, basta clicar no botão
Entrar para ter acesso ao portal.

Os demais recursos deste formulário são: “Criar uma conta”,

“Esqueceu seu usuário?” e “Esqueceu sua senha?”.
Figura 2.0
Criar uma conta

Ao clicar sobre esta opção no formulário de login, a página fica como na Figura
2.1. Surge um formulário de inscrição para um novo usuário. No entanto, os usuários criados por
esse formulário não serão considerados e nem habilitados no sistema.
Eles só serão validados se forem criados à partir de solicitação formal de um dos
coordenadores pedagógicos do projeto, através do envio, ao gestor do Portal, uma planilha
padronizada com os dados dos novos usuários.

Figura 2.1
Esqueceu seu usuário?

Ao clicar nesta opção, é exibida a página mostrada na Figura 2.2, informando que o nome do
usuário será enviado para o teu e-mail e pedindo a digitação da conta de mail que está associada
ao usuário no Portal. Após digitar, basta clicar sobre o botão Enviar.

Figura 2.2

Esqueceu sua senha?

Esta opção é semelhante à anterior. Da mesma forma, você digitará a conta de mail associada ao
teu usuário. A novidade é que um código de validação será enviada ao mail e, em seguida, você
poderá digitar uma nova senha para este usuário.

Figura 2.3
3 – Página Principal do Portal (Home Page)

A Figura 3.0 ilustra a página principal do Portal, com o acesso já realizado, feito por um usuário
com perfil “Professor”. Podemos observar que vários itens de menu são carregados após o login.
Alguns destes itens são específicos para o cliente e outros são comuns aos usuários para todos os
clientes, já que o Portal é um ambiente “unificado”, concebido para atender diversos clientes, com
a devida personalização que cada cliente requer.

Figura 3.0

3.1 –Editando o perfil de usuário

Ao acessar o portal, é possível alterar as informações de “Perfil”, ou seja, as informações pessoais
do teu usuário. Você pode corrigir os dados ou acrescentar novas informações. A Figura 3.1 ilustra
o formulário de edição de perfil acionado através do item de menu “Perfil”, localizado no menu
principal vertical.
Neste formulário podem ser alteradas as seguintes informações: Nome e sobrenome, nome do
usuário, senha, e-mail, qual tipo de editor de texto ficará disponível, fuso horário e o idioma no
qual o site se apresentará para você.
Recomendamos muito cuidado para não incluir informações que fujam dos padrões do Portal, que
são os seguintes:
- o usuário padrão é padronizado como nome.sobrenome;
- o e-mail deve ser um e-mail válido;
- manter sempre editor de texto, fuso horário e idioma padrão (são opções já pré-definidas para
todos os usuários).

4 – Sala dos Professores

Figura 3.1
 Um dos principais propósitos do Portal é disponibilizar a versão web da Coleção
Multimídia Virtus Letramento. Esta versão reproduz o mesmo ambiente do Virtus instalado nas
escolas. Oferecemos assim ao professor um recurso adicional para planejar as suas aulas, pois
pode usar o ambiente mesmo estando fora da escola. Só não estarão disponíveis os recursos de
registro dos alunos tais como: produção de textos com o bloco de notas, avaliação eletrônica,
enquetes e Kid Studio.
O acesso ao Virtus está disponível através do menu horizontal localizado acima
do banner do Portal e no menu principal vertical, ambos intitulados “Sala dos Professores”. O
menu está organizado da seguinte forma:

No menu vertical “Sala dos Professores” temos o ítem de

mesmo nome (Sala dos Professores) que apresenta três
opções de interface: Língua Portuguesa, Matemática e
Animações Complementares.
Logo abaixo, o ítem Orientações para o Professor apresenta as
duas opções de Caderno de Orientação ao Professor (COP):
COP-Matemática e COP- Língua Portuguesa.

O Menu horizontal possui os mesmos dois itens, citados

anteriormente: “Sala dos Professores” e “Orientações para o
Professor”.

Figura 4.0
Interfaces de Língua Portuguesa

Ao clicar o sub-ítem “Língua Portuguesa” do ítem de menu “Sala dos Professores”, a página
ilustrada na Figura 4.1 é mostrada. Ela contém os links de acesso para as quatro interfaces da
coleção para a Língua Portuguesa e o link para “Atividades Complementares”.

Figura 4.1

Interfaces de Matemática

A Figura 3.2 mostra o acesso às quatro interfaces de “Matemática” e também para “Atividades
Complementares” de matemática.

Figura 4.2
Animações Complementares

Parte integrante da Coleção Multimídia Virtus Letramento, as Animações

Complementares podem ser ativadas de forma personalizada por cliente. A Figura 3.3 ilustra o link
de acesso de “Animações Complementares” com a personalização do Projeto Amicro do Peito
(Estado do Maranhão).

Figura 4.3
Cadernos de Orientação ao Professor (Matemática e Língua Portuguesa)

O acesso aos Cadernos de Orientação ao Professor está ilustrado na Figura 4.4,

Todos os cadernos para Matemática e Língua Portuguesa estão disponíveis no Portal. Existe um
caderno para cada interface de Matemática e Língua Portuguesa, com as orientações e planos de
aula para cada recurso correspondente à interface. Abaixo será mostrado, através das figuras, o
acesso aos cadernos de Matemática. O mesmo procedimento se aplica para os cadernos da Língua
Portuguesa, bastando acionar o link correspondente no menu.

Figura 4.4

Ao clicar em um dos links de acesso ao caderno, uma página de navegação será

exibida (veja a Figura 4.5). Lá o usuário clicará em um dos itens do índice localizado no menu à
esquerda. O conteúdo será exibido à direita. No figura, o usuário escolheu Interface 1. A página já
exibe a folha de rosto do Caderno da Interface 1, à direita, e ele pode iniciar a leitura.

Figura 4.5
5 – Censo Digital
Para auxiliar a formação de professores foi desenvolvido o “Censo Digital”. É um questionário a ser
aplicado aos professores no início da formação. Sua finalidade é medir o nível de conhecimento
em informática de cada professor. Esse levantamento é feito de forma automatizada e separada
por cliente. Após o registro das respostas, um relatório será enviado ao gestor do Portal, contendo
as respostas por professor. Podemos assim determinar o grupo que receberá um reforço em
Informática Básica.
O acesso a este censo é feito através do item de menu “Censo Digital”, localizado no menu
horizontal do portal, conforme mostrado na Figura 5.0.

Figura 5.0

Após o preencher o cabeçalho com os dados pessoais, basta rolar a página para ter acesso às
questões. São doze questões de múltipla escolha, com uma resposta correta (ver Figura 5.1).

Figura 5.1
6 – Alfabetização Digital
Os professores que forem indicados para treinamento em informática, pelo Censo Digital, farão um
curso on-line. Trata-se do “Programa de Alfabetização Digital da Microsoft”, composto pelos quatro
módulos a seguir:
Noções básicas de computadores – Aborda o funcionamento de um computador, o sistema
operacional e programas principais, como fundamento básico para compreensão da informática.
A internet e a Word Wide Web – Apresenta a história da internet e quais recursos que podemos
explorar e a melhor forma de obtermos informação através de pesquisas, e-mails e navegação.
Programas de Produtividade – Trata dos benefícios que podemos obter ao utilizar o Microsof
Office, um conjunto de softwares para escritório, mostrando os principais recursos do Word, Excel
e Power Point.
Estilos de vida digitais – Apresenta as novas tecnologias digitais, inclusive áudio, fotografia e vídeo
digitais, e explora como essas e outras tecnologias da computação estão influenciando o mundo
em que vivemos.

Todo o conteúdo é apresentado de forma simples e agradável, orientado por um tutorial intuitivo e
com narrativas em português.
O usuário poderá assistir as aulas quando e onde quiser. A única limitação é que o sistema da
Microsoft funciona apenas no navegador “Internet Explorer”.
A Figura 6.0 mostra como acessar os módulos do “Programa de Alfabetização Digital”.

Figura 6.0
6.1 – Acesso negado por navegador incompatível.

A Figura 6.1 ilustra a mensagem de erro que é exibida ao tentar acessar um dos módulos do curso
por um navegador diferente do Internet Explorer. No exemplo abaixo a tentativa foi realizada
usando o navegador Google Chrome. Para solucionar o problema, basta fechar a janela e acessar o
Portal utilizando o Internet Explorer (a partir da versão 8.0).

6.2 – Tela de abertura de módulo do Programa de Alfabetização Digital Figura 6.1

A Figura 6.2 exibe a tela de abertura ao módulo “Programas de Produtividade”. Para os demais
módulos a tela tem o mesmo formato, alterando apenas o texto de apresentação específico ao
módulo acionado. Para iniciar o curso basta clicar sobre o botão “Clique aqui para iniciar” ,
localizado na parte inferior da tela.

Figura 6.2
6.3 – Tela de conteúdo do módulo de curso
A navegação pelo conteúdo do curso é realizada, utilizando a tela ilustrada pela Figura 6.3. O
conteúdo é rico em áudio e vídeo, demonstrando os recursos abordados, incluindo atividades de
fixação e um glossário com os termos técnicos relativos ao conteúdo.

Figura 6.3
7 – Menu Principal
7.1 – Notícias do Cliente

Área reservada no portal para inserção de notícias e novidades sobre o Projeto Amigo Micro, na
instituição cliente. Pode ser também um espaço para divulgação de eventos, informações sobre a
instituição ou para os professores.
A entrada das informações será realizada pelo Gestor do Portal, conforme demandas da
coordenação do projeto. Essa página poderá conter quantas notícias forem necessárias e a
navegação será através dos botões que indicam próxima notícia ou notícia anterior, localizados na
parte inferior da página.
O portal exibirá essa página de notícias através do acionamento do item de menu “Notícias”, que é
um subnível da identificação do cliente, como mostra a Figura 7.0, em que o cliente é “SEDUCMA”.
Será exibida apenas a página de notícias pertencente ao cliente a que o usuário estiver vinculado.

Figura 7.0
7.1 – Álbum de fotos

O Álbum de Fotos é uma coleção de álbuns do cliente. Da mesma forma que em Notícias, somente
os usuários pertencentes ao cliente terão acesso aos álbuns deste cliente.
Conforme ilustrado na Figura 7.1 as imagens são organizadas em forma de galeria. As fotos podem
ser ampliadas, copiadas para o computador e serem visualizadas em slide show. No exemplo
temos o álbum “Formação dos Professores”. A inclusão de mais fotos neste álbum poderá ser
realizada por um usuário que tenha tal permissão ou pelo gestor do portal.

Figura 7.1
Ao clicar em uma imagem da galeria ela é ampliada conforme ilustrado na Figura 7.1, oferecendo
botões de navegação para as próximas imagens do álbum. O botão “Play” inicia o Slide Show
(exibição sequencial automática das fotos) e o botão “Stop” interrompe o slide show.

Figura 7.2
8 – Ambiente de Colaboração (Fóruns de Discussão)
O Ambiente de Colaboração do Portal contém dois fóruns de discussão: Fórum das Práticas
Pedagógicas e Fórum Técnico. O objetivo deste ambiente é fomentar a discussão de temas
relativos ao Projeto Amigo Micro e à Coleção Virtus Letramento. Ele permite a integração entre os
colaboradores envolvidos no projeto e os professores que atuarão diretamente em sala de aula.
Possibilita a troca de ideias, esclarecimento de dúvidas e divulgação de novos métodos de ensino,
ao mesmo tempo em que incentiva a colaboração dentro da equipe do projeto.

8.1 – Guia Principal

Ao acionar o item de menu presente no bloco “Ambiente de Colaboração” do menu principal, a

guia Principal do ambiente de colaboração é exibida, como mostrado na Figura 8.1.
Nesta guia é possível visualizar todas as informações referentes ao ambiente. Veja, a seguir, uma
descrição de cada setor e conteúdo desta tela:
Apresentação: Inicialmente é exibida uma mensagem de Boas Vindas, mostrando o usuário
conectado, data da última visita e o botão “Sair” para desconectar do Ambiente e, por
consequência, do Portal.
Painel de Fórum: Este painel exibe o nome do ambiente e o Cliente (no exemplo é usado o cliente
SEDUC/MA). Os dois fóruns estão disponibilizados: o Técnico e o das Práticas Pedagógicas.
Quem está online: Este painel mostra os membros ativos no fórum no momento, quantos usuários
estão on-line e quantos são os visitantes. No caso do nosso fórum não é aceito acesso de
visitantes.
Estatísticas do fórum: Aqui as principais informações obtidas são as seguintes: quantidade de
mensagens postadas, disciplinas, seções, categorias, total de usuários, qual usuário mais
recentemente cadastrado, quantidade de mensagens abertas no dia, quantidade de respostas do
dia, lista de usuários. Existem mais dados, que são obtidos ao clicar “Mais estatísticas”.

Figura 8.1
 8.2 – Acesso aos fóruns

Na guia Principal, como explicado no item anterior, podemos observar que dois fóruns estão
disponíveis: “Fórum Técnico” e “Fórum das práticas pedagógicas”. Para acessar um deles basta
clicar sobre ele. A Figura 8.2 ilustra o acesso ao “Fórum das práticas Pedagógicas”.

Ao acessar o fórum, uma descrição é

exibida informando sobre os objetivos e
a proposta do fórum. No painel
“Tópicos na categoria” são listados os
tópicos existentes no fórum. No
exemplo, temos apenas um tópico
disponível: “Apresentação da equipe”;
este tópico pode ser acessado para ler
as mensagens existentes e postar novas
mensagens para que todos possam ler.
O usuário também pode criar novos
tópicos de discussão dentro do tema
proposto para o Fórum.
O moderador do Portal realizará uma
Figura 8.2 avaliação das mensagens postadas e
dos novos tópicos criados e, após essa
avaliação, publicará para todos os
usuários.
8.3 – Acesso ao tópico.

Para acessar um tópico, basta clicar sobre

ele. No exemplo só temos o tópico
“Apresentação da equipe”. A Figura 8.3
mostra a tela quando o tópico é
acionado. Com o tópico aberto é possível:
ler o conteúdo; escrever resposta rápida;
escrever resposta elaborada, com
recursos de edição de texto; agradecer;
fazer citação; criar um tópico de resposta;
marcar como favorito; inscrever-se no
tópico.
Todos os recursos citados serão
detalhados neste manual.

Importante: Para receber e-mails de

notificações sobre novas postagens de
Figura 8.3 respostas e tópicos é necessário se inscrever no tópico, bastando clicar sobre o
botão “Increver-se”.
8.4 – Respondendo ao Tópico.

No item anterior foram descritas as possibilidades de ação ao acessar um tópico. A ação mais
importante é a resposta ao tópico, que é a forma de colaborar e participar do fórum e pode ser
feita de duas formas: resposta rápida e resposta elaborada.

Resposta rápida.

Como demonstrado na Figura 8.4, a

resposta rápida é mais prática e utilizada
quando não há necessidade de aplicar
uma formatação ao texto. Neste caso
uma caixa de texto é exibida logo abaixo
do tópico, sem opção para formatação.
Será permitido digitar um texto simples
como resposta para, em seguida, clicar
em Enviar. Por padrão, a caixa para
receber notificações de respostas ao
tópico já é marcada. Assim o usuário
pode acompanhar todas as postagens no
tópico ou na sua resposta.

Figura 8.4

Resposta elaborada.
A resposta elaborada é acionada apartir
do botão “Resposta” localizado ao lado
de “Resposta rápida” na tela do tópico.
Veja a Figura 8.5. Aqui é possível: aplicar
formatação ao texto; inserir imagens,
hiperlinks, tabelas, vídeos; utilizar
emoticons (desenhos de carinhas);
anexar arquivos em diversas extensões,
como em um e-mail; pré-vizualizar a
resposta antes de publicá-la. Após a
aplicação dos recursos desejados basta
clicar no botão “Enviar”.

Figura 8.5
8.5 – Guia Tópicos Recentes.

Esta é a próxima guia do sistema de fórum do nosso Portal. Em “Tópicos Recentes” são listados os
últimos tópicos postados e comentados. Quando o número de tópicos no fórum é muito alto esta
guia facilita muito na localização dos últimos tópicos. Para acessar e responder os tópicos o
procedimento é o mesmo já demonstrado nos itens anteriores.

Figura 8.6

8.6 – Guia Novo Tópico.

A criação de um novo tópico pode ser feita de duas formas: através da guia “Novo Tópico” e, ao
acessar o fórum, através do botão “Novo Tópico”. A criação de um novo tópico utiliza o mesmo
editor mostrado no item 8.4, utilizando de todos os recursos citados para edição e podendo
escolher um ícone para o tópico marcando a opção desejada. Para exemplificar, no próximo item
será mostrado o resultado de um novo tópico criado.

Figura 8.7
8.6.1 Criando um novo Tópico.

Abaixo exemplificamos um formulário para criação de um novo tópico preenchido com uma dúvida
sobre a aplicação de uma sequência didática, direcionada para o fórum das Práticas Pedagógicas.

Ao confirmar o envio do tópico a

imagem abaixo exibe a lista dos tópicos
recentes e agora, como podemos
observar, são dois os tópicos para
discussão no fórum Pedagógico.

8.6.2 Acessando o novo tópico.

Figura 8.8 A Figura 8.9 abaixo

ilustra a exibição do novo tópico criado, com as mesmas opções vistas nos
itens anteriores, para respostas.

Figura 8.9
8.7 – Guia Perfil de Usuário.

O perfil do usuário do fórum pode ser alterado. Para isso basta acionar a guia “Perfil”, para exibir
os dados atuais do usuário, como mostrado na Figura 8.10. Para alteração nos dados do perfil
vamos conhecer o procedimento no próximo item.

Figura 8.10

8.7.1 – Edição de Perfil.

Para chegar à tela de edição de perfil, basta acionar o botão “Editar” localizado na barra de título
da guia (veja a Figura 10 ). A tela da Figura 11 aparecerá. Podemos então editar os seguintes
dados: informações sobre o usuário (nome, e-mail, senha), imagem do avatar (foto de exibição no
fórum), informações adicionais e configurações do fórum.

Figura 8.11
8.7.2 – Observações importantes.

Não é recomendado fazer alteração dos dados da conta do usuário na edição do perfil, pois existe
o risco de fugir do padrão definido pelo Portal para nome de usuário, senha e e-mail.
As demais opções de edição podem ser alteradas como o usuário preferir, basta escolher a aba de
edição e alterar as informações. Abaixo as imagens ilustram cada uma das telas de edição que
podem ser alteradas.

Figura 8.12