Semana 1

Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

11 de agosto del 2019.

Ana María López Ramírez.

Grupo: M4c4G18-225

Textos literarios, lenguaje y expresión humana

1. Lee el cuento “La cancioó n del oro”, de Rubeó n Daríóo, que se encuentra en la paó gina
23, y responde las preguntas:

a. ¿Queó aprendiste del texto? Justifica tu respuesta.

Aprendíó que algo que para mi ver es algo triste le canta al oro y al hacerlo
nuestra como el ser humano relaciona todo con el oro sin el no puedes
comer, vestir o vivir bien; para todo es el oro con el que dominamos todo.

b. ¿Identificas alguna problemaó tica de la vida real ya sea social o individual en el

texto? Justifica tu respuesta.
Si asíó como lo expresa con el oro; la sociedad de toda la vida cotidiana
muestra el intereó s del dinero y dejamos de lado el amor asíóa el proó jimo.

c. ¿Queó opinas sobre el lenguaje que utiliza el autor? Justifica tu respuesta

Me gusta, es una de refeccionar.

d. ¿Consideras que el lenguaje que se usa en el texto literario facilita o complica

su comprensioó n? ¿Por queó ?

1
Semana 1
Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

Pues si fue un poco complicado para mi lo tuve que leer dos veces; lo
entendíó como que lo que expresa respecto al oro lo hace en sentido
figurado

e. ¿Consideras que el lenguaje literario es una forma de expresioó n artíóstica? ¿Por

queó ?
Si; por que expresan opiniones de la vida a traveó s de historias utilizando la
pesia, su imaginacioó n a traveó s de personajes.

2. Lee con atencioó n “El perro y el cocodrilo”, de Feó lix Maríóa de Samaniego. Luego,
realiza lo que se te pide.

a. En el cuadro de abajo redacta con tus propias palabras (entre 5 y 10

líóneas) la trama del texto, como si se la contaras a alguó n amigo o
familiar.
El trama del texto de “el perro el cocodrilo”; Es un perro que se
acerca a un rio a beber agua este bebíóa pero al mismo tiempo se
movíóa raó pido de lugar porqueó en el ríóo habíóa un cocodrilo este al
verlo le aconseja que bebiera quieto; el perro comprende la que la
intencioó n del cocodrilo es comerle por lo que le responde que
aunque le gas do lo ve ver y andar al mimo tiempo era mejor que
ser comido por el.

b. Ahora redacta el texto (entre 5 y 10 líóneas), retomando elementos de

la narrativa y usando algunas expresiones del lenguaje literario (por
ejemplo, el lenguaje connotativo).
En el ríóo Nilo un perro viejo bebíóa agua y al mismo tiempo corríóa
cuidaó ndose del cocodrilo que ahíó vivíóa; el cocodrilo le decíóa
-bebeó quito te puede hacer danñ o-
pero el perro que muy prudente era aprendioó de la vida el no
seguir los consejos de cualquiera contesta al cocodrilo
-se que no es sano beber y correr pero eso es mejor que dejarme
por ti comer-.
Es amigable la sabiduríóa del perro que no sigue los consejos de
quien el mal quiere para eó l.

3. En los textos que redactaste, ¿cuaó l es el fondo y cuaó l es la forma? Justifica tu

respuesta.

2
Semana 1
Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

Fondo: tiene como idea el que no recibas consejos de personas que

intentan hacer lo contrario de ayudarte.
Forma: Versos

4. ¿Queó tipo de lenguaje te gustoó maó s utilizar, el cotidiano o el literario? ¿Por queó ?
El literario por que puedes usar palabras que no acostumbras a emplear y
crear un interes.