SEKOLAH KEBANGSAAN PENYABONG

JKR 803, JALAN PENYABONG

86900 ENDAU JOHOR

PERANCANGAN STRATEGIK
(2015 – 2017)

BIDANG : PANITIA BAHASA ARAB PROGRAM : PENINGKATAN PRESTASI

1.0 PENGENALAN
Bahasa Arab merupakan salah satu daripada matapelajaran wajib yang perlu di ikuti oleh semua murid di Tahap 1. Matapelajaran ini
digubal bagi menanam kesedaran ilmu Al-quran melalui kemahiran menguasai ilmu praktis dan berpengetahuan sejajar dengan hasrat
kerajaan yang mewujudkan generasi yang berkemahiran tinggi, kreatif dan berinovasi.

2.0 OBJEKTIF

2.1 Meningkatkan kemahiran murid menyebut dengan nahu yang betul.

2.2 Meningkatkan kemahiran murid dalam penggunaan kamus bahasa arab.

3.0 AHLI JAWATANKUASA

Pengerusi : EN. SHAMSUDIN BIN OTHMAN

Naib Pengerusi : EN MOHD RAZAK BIN MAHAT
Penyelaras : PUAN SALASIAH BT MASKON
Setiausaha : CIK NOR HUDA BT ABD RAZAK
Ahli : 1. EN SYLVIANO BIN ABU BAKAR
2. CIK NOR HUDA BT ABD RAZAK
3. PN SALASIAH BT MASKON

4.0 PERANCANGAN TAHUNAN

A ) ANALISIS SWOT
 KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1: Guru yang terlatih dan berpengalaman
S2: Mempunyai kemudahan Bilik JQAF , makmal komputer dan akses
internet
S3: Insfrastruktur yang lengkap
S4: Suasana dalam bilik darjah yang menarik
S5: Kerjasama dari semua guru
W1: Murid lemah dalam sebutan huruf arab atau kalimah arab .
W2: Murid kurang menguasai ’ vocalbulary’ bahasa arab
W3: Pesekitaran sekolah
W4: Penguasan penggunaan kamus bahasa arab.

PELUANG (O) ANCAMAN / CABARAN (T/C)

O1: Hubungan yang baik dari pihak luar seperti PPD dan Sek.Men dan
Sek. Rendah yang lain
O2: Kediaman murid yang berdekatan dengan sekolah
O3:Sentiasa mendapat peluang untuk memasuki pertandingan reka
cipta
O4: Kerjasama dari AJK PIBG
T/C1: Persekitaran perkampongan yang tiada bertutur bahasa arab.
T/C2: Waris / ibu bapa tidak faham bahasa arab sebagai pembimbing
di rumah .
T/C3: Murid tidak membuat kerja rumah yang diberikan

B ) SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN

1. Kualiti pencapaian murid dalam mata pelajaran Bahasa Arab masih belum mencapai tahap cemerlang .
C ) PELAN STRATEGIK : PENGURUSAN KURIKULUM : BAHASA ARAB

Penunjuk Sasaran (Bil Lulus)

Bidang Isu strategik Matlamat Objektif Prestasi Sasaran
Strategik (I) Utama
(KPI) TOV 2015 2016 2017

Kurikulum Kualiti Kualiti Meningkatkan Bil. Murid Semua T 1 0/12 9/12 12/12 12/12
pencapaian pencapaian kemahiran lulus dalam murid T 2 9/11 10/11 11/11 11/11
akademik murid murid mata tahap 1 T3 15/15 15/15 15/15 15/15
masih belum ditingkatkan menyebut pelajaran
mencapai ke tahap dengan nahu Bahasa Arab
tahap cemerlang yang betul.
cemerlang
- Meningkatkan
kemahiran % murid T1 0/12 8/12 10/12 12/12
murid dalam menguasai T2 3/12 8/12 12/12 12/12
penggunaan Band 5 dan T3 4/11 9/11 11/11 11/11
kamus bahasa Band 6
arab .

D ) PELAN TAKTIKAL
STRATEGI 1
Kualiti pencapaian murid dalam mata pelajaran Bahasa Arab masih belum mencapai tahap cemerlang .

Bil Program/Projek Tanggungjawab Tempoh/hari Kos/Sumber Output KPI Sasaran Pelan

Kontigensi

GPK Mac hingga RM 100 Keputusan Bil. Murid Semua Penilaian

Membuat skrap Guru BA Oktober Bahasa ujian membuat murid Perbendaharaan
1 Guru JQAF Asing buku skrap tahap 1 kata

Semua
GPK April hingga RM 200 Peningkatan Bil murid
Lorong ilmu Guru BA Julai ujian perbendaha tahap 1
2
Guru JQAF raan

PELAN TINDAKAN
PANITIA BAHASA ARAB
2015
 PELAN TINDAKAN PANITIA BAHASA ARAB

ISU-ISU BERDASARKAN IMPAK KEPADA KEBERHASILAN MURID

Isu berdasarkan pengutamaan Ringkasan

  Bilangan murid yang lulus mata pelajaran Bahasa Arab meningkat.
Kualiti pencapaian murid dalam mata Bilangan murid yang menguasai Band 5 dan Band 6 .
1 pelajaran Bahasa Arab masih belum
mencapai tahap cemerlang .

PUNCA
ISU
 Murid lemah dalam sebutan huruf arab atau kalimah arab .

Kualiti pencapaian murid

dalam mata pelajaran
Bahasa Arab masih belum
mencapai tahap
cemerlang .

Murid kurang menguasai ’ vocalbulary’ bahasa arab

Penguasan penggunaan kamus bahasa arab.

MENGENAL PASTI ISU DAN PUNCA

ISU :

Punca Isu Huraian Isu


PUNCA ISU 1
Murid lemah dalam sebutan
huruf arab atau kalimah arab .
Punca Isu 1
Murid lemah dalam sebutan
huruf arab atau kalimah arab .
1. Huraikan punca isu ini.
- Persekiran murid yang tidak ada mengamalkan pertuturan
dalam bahasa arab .
2. Apakah kesan punca ini kepada keberhasilan murid ?
- Murid tidak boleh sebut bahasa arab mengikut nahu.
3. Apakah fakta dan statistik yang membuktikan
bahawa ini adalah satu isu?
- Bil kamus tidak mencukupi
4.Berapa ramai murid yang menghadapi isu ini?
- 40 orang
Intervensi
Membuat buku Skrap bahasa arab
A
 B Membina lorong ilmu bahasa arab

D
1. Bagaimana intervensi yang dicadangkan akan
menyelesaikan isu ini?
Dapat meningkatkan minat murid untuk belajar

E
2. Jelaskan mengenai program intervensi ?
Murid diberi peluang berucap di perhimpunan

F
3. Apakah isu dalam pelaksanaan intervensi ini?
Ruang @ laluan yang sesuai

CADANGAN INTERVENSI
4.Berapa murid yang akan mendapat manfaat
Punca Isu 1 daripada
Huraian program intervensi ini?
Intervensi
Semua murid Tahap 1
 Intervensi

Milestones (Pencapaian)
Intervensi Aktiviti Evidence
Membuat buku Membuat buku Mesyuarat Mengump Menilai Pameran
Skrap bahasa arab skrap Bahasa AJK ul bahan hasil bil
pelaksana
Feb April Jun Ogos KPIs 2015
Arab secara buku yang
kumpulan dibuat
1
2 Mesyuarat Mengump Meyiap Ruang
AJK ul bahan dan PdP
Membina lorong Mebina pelaksana melengkap
ilmu bahasa arab sudut /laluan kan ruang
Bahasa Arab