Prooedura de atom [Faia INSPECTORATUL sectorul, st. . mn, . bh + se. + 8p. elev/eleva. in clasaigrupa, la » in vederea completarii dosarului petra incadrarea in grad de handicap sau pentru orientarea scolar’ gi profesionala, va rog si-mi aprobati cliberarea Figei psihopedagogice, previzuti in anexa 9 la ordinal comun al administratiei publice nr, 1985/04,10.2016, nr, 1305/17.11.2016 sin. 5805/23.11.2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea si interventia integrata in vederea incadrarii copiilor cu dizabilitdji in grad de handicap, a orientarii scolare si profesionale a copiilor cu cerinje educationale speciale, preeum si in vederea abilitarii si reabilitérti copiilor cu dizabilitii si/cau cerinfe educationale speciale, Data, Semnatura, Doamnei/Domnului director al (unitatea de invitimant la care este inscris copilul)Procedurt de sisters EaitaT IINSPECTORATUL, Nedecxcmare4 ISCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPIII CU CES laavizi 0 Nr. de exemplare 0 jUDETULUI ORIENTATISCOLAR SIPROFESIONAL Paging 27din BRASOV Exemplar nr. 3 Cod P.01.01 Anexa 3 ANTETUL UNITATI DE INVATAMANT. Nr. inregistrare: __/ Aprobat, Directorul unititii de invatimant FISA PSIHOPEDAGOGICA pentru clevul cu dizabilititiy/sau cerinte edueationale speciale DATE PERSONALI Numele gi prenumele: Data nagterii: Dor Unitatea de invatamant: Grupa/Clasa: LL. DATE FAMILIALE: Date despre pirinti/reprezentant legal: © Tatél - numele si prenumele: = ccupatia: looul de muncé: © Mama - _numele si prenumele: = ocupatia: Tocul de mune = + Repreentant legal ~ _numele si prenumele: = ecupatia: Tocul de mune: Structura si componenfa familiei: Tipul familie: Dimonoparentala prin: statut initial, deces, __divort, separatie Dlegal consttuita Dalte situatii Frafi/surori (numdr frajiisurori, varst statu/ocupajie):[ Procedura de sistem Editia 1 INSPECTORATUL Rlrdeecenplared SCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPII CU CES ba vini 0 Nr: de exemplare 0 SUDETULUI ORIENTATI SCOLAR SIPROFESIONAL basins" >adinr@S [BRASOV Exemplar nr. 3 Cod P.O1.01 Alte sitwagii relevante pentru evolutia copilutui: CO piringi plecat in striinatate: Cerescut de rude de gradul I, I: Din protectic specials: Datte situat Atmosfera si climatul famili Ciraporturi ermonioase, de infelegere inire painti/intre print si copii Ci raporturi punciate de conflicte mici si treeatoare 1D dezacorduri puternice in familie, eonflicte freevente 1D familie destramata sau pe cale de destramare Date situa Atitudinea paringilor/reprezentantulul legal fat de scoali si fata de problemele de educatie ale copilului: UL STAREA DE SANATATE: a) Starea generala de sanatate, »b) Mentiuni medicale importante pentru procesul de invatamant: IV. EVALUARE PSINOPEDAGOGICA: Dezvoltare psihomotorie (coordonare motorie, schema corporala, lateraitate, siructuri perceptiv-mosrice, orientare spatio-temporal’/Repere fundamentale in invatarea si dezvoltarea timpurie a copilului de la nastere pana la 7 ani): Allte particularitaji(deficiente $i conduite specifice): Procesele cognitive si stilul de munca: Osimple 1 complexe Osimple 1 complexe ~ Oporoazé cu notiuni: Cisimple 1 complexe — intelegerelstiilecauza-efect: Oda Onu Alte particularitapi ale gandiriiProcedura de sistem ita INSPECTORATUL x je exemplare 4 ISCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPIIICU CES Reizia Nr. de exemplare 0 jUDETULUI ORIENTATI SCOLAR $I PROFESIONAL gina 29 din iRASOV emplar nr. 3 Cod P.01.01 Formele memoriei: OF de seurtadurata CD dehungs durats O viguala Dlauditivi Ormixta Alteparticularitati ale memoriei: Limbaj si comu Vocabular: D redus 1D mediu dezvoltat Dhogat Exprimare orala: 1 nucomunic oral 1 greoaie 0 incorectd gramatical CI lari, corect ‘Tulburari de timbaj: Alteparticulartati ale limbajule Atentia: Ctulburari deatentie nu prezinta tulburiride atentie Alteparticulartati (concentrare, stabilitate, volum, etc): Morivaia de invagare: Dlextrinseca Dintrinseca Alteparticularitai: Receptivitatec si it pared: C1 participzactiv,cuinteres 1 interesinegal,fluctuant Opasiv Dgreu de antrenat 1 inegal, absent Alteparticularitafi Relatii sociale: Dsociabicomunicativ retras, izolat, putin comunicativ Diturbutent Digresivitate verbal Dazresivitate fizica Alteparticularitti Jul achizitiilor seolare (deprinderi, interese): Deprinderi de citit: ‘Dhow! absente O slabeC dune D foarte buneProceduré de ssiem INSPECTORATUL, SCOLAR AL MANADEVENTUL DECAZ PENTRU COPE CU GES 4 4s mpted HUDETULUT ORIENTATI SCOLARSIPROFESIONAL Paging 30 din 6 IBRASOV xemplar nr. 3 Cod P.01.01 Deprinderi de seris: Di total absente Oi slabeO bune OI foarte bune Deprinderi de calcul: total absente OI slabeOI bune O foarte bune Abilitati sau interese specisle: Alteparticularita a V. REZULTATE SCOLARE SI EXTRASCOLARE ALE ELEVULUL 4) Discipline la care @ objinut rezultate deosebite b) Rezuliate deoscbite objinute in activitai extrascolare: ©) Factoti explicativi ai reusitei scolare/dificultatior intampinate pe parcursul programului scolar: Yi TRASEUL EDUCATIONAL: Programe educationale la varsti anteprescolara (cres3, grddinita, centre de zi cn component educational): Denumirea institupiei: Perioada: Observatii Programe educationale la varsta prescolara ( grédinita, centre de zi cu component eucationela): Denumirea institutiei Pertoada: Observatii: Pregitirea scolar (unitdji de invipimént de mas, unititi de invljaimént special/speciel integrat): Denuonirea instiuattet: Perioada: Observayii Demumirea institigiei: Perioada: Observasit Denumirea institute: Perioada: Observatii Promovat in anul anterior: ODA. anuProcedura de sistem Efitiat INSPECTORATUL. Nedeexemplares | SCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPIII CU CES lana 0 Nr, de exemple 0 JUDETULUI ORIENTATI SCOLAR SIPROFESIONAL aging Siding IBRASOY emplar or. 3 Cod P.01.01 [ Activititi desprijin anterioare si prezente, inclusivextrascolare (jerapii in centre/clinici, in gradinit@ saw scoala) Comportamentul in timpulactivitatilorycolare anterioare si prezente: Observati si recomandar', inclusiy privind forma de scolarizare: intocmit, ‘Numele si prenumele: Data intoemirii Funeria: Semndtura:Fat eT INSPECTORATUL INr. de exemplare 4 INSPECTORATUL |, qceMENTULDE CA2 PENTRU COPIICU CES esi ane dee SCE RuL ONENTATISCOLARSIPRORSIONAL REZZAONEdeseemoee BRASOV xemplar ar. 3 Cod P.O1.01 ‘Anexa 4 ANTETUL UNITATII DE iNVATAMANT Nr, de inregistrare___/ CATRE, CENTRUL JUDETEAN DE RESURSE SI ASISTENTA EDUCATIONALA BRASOV in atentia doamnei director fn conformitate cu art. 53 din ordinul comun al administratiei publice nr. 1985/04.10.2016, nr. 1305/17.11.2016 si nr. 5805/23.11.2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea si interventia integrati in vederea incadrarii copiilor cu dizabi {i in grad de handicap, a orientarii gcolare si profesionale a copiilor cu cerinte ‘educationale speciale, precum gi in vederea abilitiri gi reabilitirit copiilor cu dizabilititi si/sau cerinte educationale speciale, vi rugim si ne transmitefi o copie a dosarului copilului/elevului(ei) naiscut(a) la data de cu domiciliwresedina/domiciliu fra forme legale in localitatea . sectorul__ str. es > bh. + 8. + ap. ‘ inscrisa la in clasa/grupa, ___, in vederea elaborarii planului de servicii individualizat de catre responsabilul de caz servicii psihoeducationale desemnat in acest sens. Director, Responsabil de caz servicii psihoeducationale,Proceduri de sistem iad INSPECTORATUL ide exomplare 4: ISCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPIIT CU CES heevizia 9 Nr. de exemplare 0 ETULUT ORIENTATI SCOLAR $I PROFESIONAL Pagina 33 din 65 BRASOV Exemplar nr.3 Cod P.01.01 Anexa 5 s ANTETUL UNITATH DE INVATAMANT DECIZIE Ne___/ Direcionul $colii__ . numit prin decizia 1S} fn conformitate cu ar. $8 din ordinul comun el administraeipublice nr. 1985 din 4 octombrie 2016, ar. 1505 din 17 noiembrie 2016 sir. S805 din 23 noiembre 2016 privind aprobarea metodologet pentru evaluarea siinverventia integratd in yederea incedeii copilor cu dizabiliti in grad de handicap. a orientiriscolare $i profesionate a copillor eu cerine educationae special, precum stn vederea abit yi reabilitiri copter cu ‘lzabilitiiysau ceringe educajionle special; ‘Tinand cont de hotararea consiliului de administraic din data de prin care domnul/doamna a fost numiv/@ invittor/profesor pentru invafamant primar/dinginte la lasaa_-a sau profesor itinerant side spijin pentru eleval/elevi ‘sau diviginte la clasa a _= in care este inseris elevul geolarizt la domiciliu sau eadna didactic care desfigcart sctivitatea de instruire la domiciliu pentru elevul 7 [Avand in vedere prevederile Procedurii ISJ Brasov nr. 10111/26.07.2017 cu privire la managementul de caz entra copii eu CES orientati scolar si profesional; Luind in considerare prevederile art. 22 din OMENCS nr-5.079/31 august 2016 privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare si functionare a unitatilor de invitamfint preuniversitar, DECIDE An. 1. incepand eu data pezentei, domnui/doamna ‘este nami responsabil de eazservici psihoeducationale pentru eleva/al din clan a ade a Seoala Sau pentra urmatori elevi: a ‘Numele si prenumele elevului Unitatea de invitdimant la care este inseris, clas Ait-2. Dormnul/doamna give desfasura activitates In conformitate cu prevederilelegale in vigoure, cow ale Procedarit IS Bragoy ar.10111/26.07.2017 cu privire la managementul de caz pentru copii cu CES orienta scolar si profesional si a Figei de atribui, anexaté prezentei devi ‘Ait. 3. indeplinires atributilor de responsabil de caz servicii psiboeducationale va incete odata cu expirarea certificatului/certficatelor de orientare scolar si profesionald sau cind se constatsinchiderea cazalui. Director,Procedurt de sistem EfitiaT LaSe ESR TU MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPIII CU CES. fe fexnaiee! —_ COLAR AL ARE CEMENTY * Revizia 0 Nr. de exemplare 0 PDE ORIENTATI SCOLAR SIPROFESIONAL pain NE-de xen BRASOV Exemplar] L Cod P.01.01 L Ancxa 6 . oo ANTETUL UNITATII DE INVATAMANT FISA DE ATRIBUTIL a responsabilului de caz servicii psihoeducationale Anexa la decizia nr, ‘Nume si prenume cadrului didactic Fanetia didactic’ In toata activitatea sa, responsabilul de caz servicii psihoeducationale respect’ prevederile Ordinului comun al administratici publice nr. 1985/04.10.2016, nr. 1305/17.11,2016 si nr. 5805/23.1 1.2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluares si interventia integrati in yederea incadrarii copiilor cu dizabilititi in grad de handicap, a orientarii scolare si profesionale a copiilor cu cerinte educafionale speciale, preeum si in vederea abilitirii reabilitarii copiilor cu dizabilititi si/sau cerinte educationale speciale, precum si ale Procedur 1SJ Brasov nr.10111/26.07.2017 privind managementul de caz pentru copii cu CES orientafi scolar si profesional. Atributile responsabilului de caz servicii psihoeducationale in etapa de planificare: a) claboreazi proicctul planului de servieii individualizat (PSI), in cel mai scurt timp de la incheierea evaluarii si de comun acord cu SEOSP, parintii/reprezentantul legal si copilul, in raport cu varsta, gradul siu de maturitate gi tipul dizabili ealizind urmatoarele activitati: 1, identificd serviciile gi interventiile necesare, precum gi termenele de realizare in acord cu rezultatele evaluarilor; 2. identificd capacitatea gi resursele de care dispune unitatea de invitdmant, familia gi comunitatea pentru a pune in practica planul; 3. se asiguri c serviciile gi interventiile recomandate rispund nevoilor reale gi prioritatilor copilului si ale familie sale; 4, se asiguré c& familia gi copilul au acces efectiv la serviciile si interventiile recomandate; identificd persoancle responsabile in fumizarea serviciilor si interventilor, trecdnd in PSI numele complet si datele de contact ale acestora; in cazul in care nu se identifica persoana responsabili, se trece reprezentantul legal al furnizorului de servicii, urméand ca persoana responsabilé si fie comunicati ulterior, la prima reevaluare a planul 6. definitiveazi proiectul PSI cu consultarca SEOSP, de preferint’, in cadrul unci intalniri de lucru. b) stabileste priorittile si ordinea acordarii serviciilor din PSI, ©) transmite proiectul PSI avizat de directorul unitatii de invatimént unde este incadrat direct Ja COSP, in cazul primei orientiri, sau la SEOSP, pentru a fi inclus in dosanul care se inainteaz COSP in cazul reorientariisProcedunt de sistent ‘tia T INSPECTORATUL ic.de exemplare4_} SCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPIII CU CES levine 0 Ne de exemplave 0 SuDETULUI ORIENTATI SCOLAR $I PROFESIONAL aging 35 din 6S BRASOV Exemplarnr. 3 Cod P.01.01 4) comunicd proicctul PS! aproba/avizat directorului unitatii de tnvatamant de mas unde este inscris copilul: ©) transmite persoanclor responsabile din PSI procedurile necesare pentru monitorizarea planalui. Atributiile responsabilului de caz servicii psihoeducationale in etapa monitorizarii cazului sunt urmitoarcle: 4) urmireste furnizarea beneficiilor, serviciilor si interventiilor pentru copil si familie prin realizarea urmiitoarelor activitdti subsumate: 1. mentine legatura cu copilul, parintii/reprezentantul legal si profesionistii numiti responsabili in PSI prin orice mijloace de comunicare} 2. verifica inceperea fumizarii beneficiilor, serviciilor si a interventiilor cuprinse in PSI cu pirintii/reprezentantul legal si profesionis colecieazi informaiiile legate de implementarea PST, 4. identified Ia timp dificultatile de implementare a PSI gi le remediazi impreuni cu pirinii/reprezentantul legal si profesionistii; mediaz4 relatia dintre p&rinti/reprezentant legal si profesionisti atunci cind este cazul; 6. organizeaza sedinte de lucru cu profesionisti sau intélniri cu familia pentru identificarea solutiilor de remediere atunci cAnd este cazul; 7. evalueaza gradul de satisfactie a beneficiarului si al familiei sale cu privire la progresele realizate de copil si modul de implementare a PSI; b) reevalueaza periodic PSI; ©) propune revizuirea PSI daci acest lueru se impune si, implicit, a contractului cu familia, dupa caz; 4) inregistreaza permanent informatiile, progresele, evolutia cazului in dosarul copilului: ©) inaintcazd PSI revizuit COSP pentru avizare; ) propane SEOSP reevaluarea complex’ inainte de expirarea termenului legal, bine motivata si documentata; 8) transmite informatia monitorizata catre partile implicate si interesate: profesionisti, copil i familie; h) explics familiei/reprezentantului legal clauzele contractuale din Contractul cu famiia. in cazul in care responsabilul de caz este profesor itinerant si de spijin, in completarea prezentelor atributii, indeplineste si atributiile prevazute Ia art. 19 din OMECTS nr. $574/2011 pentru eprobarea Metodologici privind organizarea serviciilor de sprijin educational pentru copili, elevii si tinerii cu cerinfe educafionale speciale integrafi in invitamantul de Am luat cunostint’, Responsabil de caz servicii psihoeducationale, Data,siuaseu req indo pe poo] muMuezoudey SS , ZeUR nna ingntdos ajounuasd #8 ajotuny, BS T — rg ‘eyep uIP ua 1S apo leMoysajorg 1 BIRIODs 21¢yUDLIG ap FoISTUIO: vjuIpsé UL “ropa a —__Teqoudy | peeini 7 aN INYWYLYANI 40 ALV.LINA LAIN Lexouy TTA POD [ad AOS vas ioe mig AvNORHONT ATi innlaane Iv YV 1098 TALVYOLOAASNI OSIRIS SRN ORIEN, LLV.LNATYO $49 ND MdOD MALNAd ZV9 AC TALNAWADYNV sos 2p eanpooosgpasa 2890 ND IN T409 ANINGd FTVNOILVINGAORISA HOTALAS {@reoueyn 9yuMe]duIOd I$ a|.syoYspour nd *| [OZ/| “4U vB] ap amnzeadad) $a Nd 1H1do9 nayUDd EpEIDS Bjuarsise ap HOYOUag/uNiderq, :ajeuorivonpo totais ze9 op inyiqesutodsoyy avzyponpratpur worszes op myauejd rsmzraog/ruyztqeas eye 2p situa up su pjeuoisayoad 1S giejoo8 arejuau0 ap TeT}TUID :SHOSUT a1sa azz RL yUpLUBIAU ap vayPVI, -InHONLOg TO10'd POD su sed: AOSvUS| soup Te wane) AVNOISAAO¥d I$ VIO In IALadns Tv UV IONS TALVAOLOAASNI| TaRHlaDe 9p INO BTY| TR Ley LLVINATYO S49 19 I1ldO9 N¥INAd ZV9 JG IALNAWADVNVW {waists ap Bampooos,{seu ap juEURRiPAMH ap emun UE SUOSU) 1O}EADIO [NPD UI IOC, (etoods iupenpizany ap nyu uy osu) 10jA9I9 zw aeOCy, yd ‘ayeuorjzonpooyisd woisos ze9 ap jiqestodsay, 10°10'd Pod. AOSvual ‘TWNOISadOUd I$ VIODS InTALAdNL TV YVTOOS TNLVAOLIAdSNI| LLVLNATO $49 NO 111dO9 MUINAd ZV Ad TIALNAWADVNVW. {Wop 2p eampooagProcedari de sistem [Edina T INSPECTORATUL . . |Nr. de exemplare 4 SCOLAR AL MANAGEMENTUIL DE CAZ PENTRU COPIILCU CES lrsvira 9 Nr. de exemplars 0 {UDETULUI ORIENTA SCOLAR $I PROFESIONAL. TEN ames BRASOV ‘Exemplaris. 3 Cod P.01.01 Anexa 8 FISA DE ATRIBUTIL ‘a membrului echipei multidisciplinare ‘Nume $i preaume cadralui didactic Unitatea de invajamént la care este incadrat Funofia didactica in toata activitatea sa, profesionistul, membra al echipei multidisciplinare, respecti prevederile Ordinutui comuan al administratiei publice nr. 1985/04.10.2016, ar, 1305/17.11.2016 si nr. 5805/23.11.2016 privind aprobarea metodologiel pentru evaluarea si interventia integrati in vederea incadririi copiilor eu dizabilititi in grad de handicap, a orientirii gealare si profesionale a copiilor cu cerinte educationale speciale, precum si in vederea abilitirii si reabilitirii copiilor cu dizabilitagt si/sau cerinfe educationale speciale, precum yi ale Procedurii formalizate ny.10111/26..2017 privind ‘managementul de caz pentru copiii cu CES orientati scolar si profesional. Atributii: a) ») °) 4) °) p ») hy i) d ky m) n) °) transmite responsabilului de caz servicii psihoeducationale, in termen de 10 zile lucritoare de la solicitare, toate informatiile relevante pentru completarea proiectul PSI; identificd serviciile gi interventiile necesare pentru a pune in aplicare PSI, precum si termenele de realizare, in acord cu rezultatele evalurilor; ‘dentificd capacitatea si resursele de care dispune unitatea de invitimant, familia si comunitatea pentru a pune in practicé PSI; Se asigura cd servicile si interventiile recomandate réspund nevoilor reale gi prioritdtilor copitului si ale familiei sale; se asigurd c& familia gi copilul au acces efectiv la serviciile si interventiile stabilite; stabileste proprile prionitati si ordinea acordarii serviciilor din plan: mentine legatura cu copilul, péringi/reprezentantul legal si cu ceilalti profesionisi din echipa ‘multidisciplinaré prin orice mijloace de comunicare; isi planifica activitatea, elaborind documente specifice de planificare: famizeazi servicile si interventile sabilite in PSI pentru copil gi familic, dupa caz, prin realizarea urmatoarelor activititi subsumate; identificd la timp dificultayile de implementare a PSI si le remediazi impreuni cu PSringii/reprezentantul legal gi ceilali profesionisti din echipa multidisciplinara, 1a solicitarea responsabilului de caz, participa la sedinfele sedintele de lucru cu ceilalti profesionisti in echipa multidisciplinar sau la intalniri cu familia pentru identificarea soluilor de remediere, atunci cfind este cazul: participa la realizarea raportului de monitorizare fie prin transmiterea rapoartele individuale de monitorizare cel mai tarziv in ultima zi a semestrului I sau a anului scolar, dupa caz, sau in termen de 5 zile lucr8toare de la solicitares responsabilului de caz scrvicii psihoeducationale, fie prin participarca la gedinja de reeveluare. Raportul individual de monitorizare va fi transmis unititi de invatdmant care a desemnat responsabilul de caz servicii psihcedueationale: inregistreaza permanent informatile, progresele, evolutia cazului in dosarul copilului; ropune reevaluarea complexa inainte de expirarea termenului legal, bine motivata si documenta; participa la elaborarea PST revizuit, cand este cazul. Am luat cunosting’,Procedura de sistem [Edita T INSPECTORATUL de exemplare 4 ISCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPIIICU CES ira 0 Ne de expla 0 UDETULUI ORIENTATI SCOLARSI PROFESIONAL Basins"agdins [BRASOV [Exemplar nr. 3 Cod P.01.01 ‘Anexa 9 PROPUNERE privind completarea planului de servicii individualizat ‘Namele i prenumele copilului/elevului: Unitatea de invatamént la care este inscris: Centificat de orientare scolara si profesionala nr. in emis de ‘Numete si prenumele membrului echipei multidisciplinare: SERVICII FSIHOEDUCATIONALE PENTRU COPILUL CU CES: Data,Proceduré de sisiem ~Editia 1 INSPECTORATUL x de exerplare 4 SCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPIIICU CES pis 0 Ne, de exomplaeo UDETULUL ORIENTATI SCOLARSIPROFESIONAL = ayaeg NE #E® BRASOV Exemplar. 3 Cod P.01.01 a Anexa 10 ANTETUL UNITATI DE INVATAMANT, Nr. de inregistrare___/ CATRE, COMISIA DE ORIENTARE $COLARA SI PROFESIONALA A CIRAE BRASOV in conformitate cu art. 57 (5) din ordinul comun al administratiei publice nr. 1985/04.10.2016, nr. 1305/17.11.2016 si nr, 5805/23.11.2016 privind aprobarea metodologici pentru evaluarea si interventia integratd in yederea incadrarit copiilor eu dizabilitati in grad de handicap, a orientarii scolare si profesionale a copiilor cu cerinte educationale speciale, precum si in vederea abilitarii gi reabilitarii copiilor cu dizabilititi si/sau cerinte educationale speciale, vi transmitem, spre aprobare, planul de servieii individualizat pentra copilul/elevul(a) , mascut(@) la data de - 7 inseris/a la in clasa/grupa, orientat scolar si profesional conform —_certificstului_— nr. Director, Responsabil de caz servicii psihoeducationale,Procedura de sistem [Editia 1 |INSPECTORATUL . ide exemplare 4 ISCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPIII CU CES fasvisin 0 Nr. de evmplre 0 UDETULUI ORIENTATI SCOLAR $I PROFESIONAL eT BRASOV Exenpara 3 ——— Cod P.01.01 Anexa 11 . eee ANTETUL UNITATII DE INVATAMANT. Nr Avizat, Aprobat, Responsabil Comisie Metodica a profesorilor Director (unitate de invatamént special), itinerant side sprijin, Prof. Prof. NUMELE 61 PRENUNELE BLEVULUT DATA NASTERI: 4 SCOPUL (COMPORTAMENTUL TINTAUREZULTATUL ASTEPTAT) DOMENTUL DE INTERVENTIF: DATA ELABORARIT PIP: intocmit, Profesor itinerant side sprijn, (Numele gi prenamele) Semnaturi:‘Frocedurd de sistem ita T INSPECTORATUL, de exemplare 4 SCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPIII CU CES visa ON, de exemplared SUDETULUI ORIENTATI SCOLAR SI PROFESIONAL. Sia aa as BRASOV emplar nr 3 Cod P.01.01 ‘Anexa 12 Nr. Nr f Aprobat, Aprobat, Director (unitate de invatmant special), Director (unitate de invafimént de masé), Prof. Prof. Avizat, Responsabil Comisie Metodic’ a profesorilor itineranti side sprijin, Prof. ‘Numele gi prenumele profesorului itinerant si de sprijin: ‘Numele gi prenumele cadrulul didactic de la clasa: PERIOADA Di IMPLEMENTARE: 1. COMPRTENTE GENERALE: itocmit, Profesor itinerant si de sprijin, (Numele gi prenumele) , Semnatura: Cadru didactic (functia), (Numele gi prenumele) ‘Semnatura:Procedarg de sistem Edita INSPECTORATUL, ‘Ne-deexemplare4 __] ISCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPULCU CESeoviza 9 Nr de exemple |UDETULUI ORIENTATI SCOLAR $I PROFESIONAL, gina 44 dia 65 BRASOV on —— Cod P.01.01 yexa 13 ANTETUL UNITATI DE iNVATAMANT UL CU DIZ ATI (cf. Anexei 16 la Metodologia pentru evaluarea si interventia integratd in vederea incadréirit copiilor eu dizabilieati in grad de handicap, a orientarii scolare si profesionale a copiilor cu ceringe educajionale speciale. precum si in vederea abilitarii si reabilitarii copiilor cu dizabilitagi si/sau cerinte educationale speciale, aprobata prin Ordinul comun al administratiei publice nr. 1985/2016, nr. 1305/2016 si nr. $805/2016) Incheiat asti , intre: Doamna/Domnul , in calitate de director al unitatii de invitimant > cu sediul in a Doamna/Domnul + in calitate de parinte/reprezentant legal al copilului , miscut In data de , domiciliat in » penta care COSP @ decis orientarea scolari sau profesional in conformitate cu certifieatul de orientare scolar si profesional nr. din I. SCOPUL CONTRACTULUL Asigurarea indeplinirii obiectivelor prevazute in planul de servicii individualizat. Il. OBLIGATHLE PARTILOR: TLA.Unitatea de invaimént . prin responsabilul de caz servieii psihoeducationale, di/d-na . S¢ obliga la urmatoarele: a) sasigure $i si faciliteze accesul copilului gi familiei Ia beneficiile, serviciile si interventiile prevazute in planul de servicii individualizat, anexa la prezentul contract b)_ si monitorizeze indeplinirea obiectivelor din planul de servicii individualizat; ©) si revizuiasca planul de servicii individualizat atunci cand este cazul si copilul nu necesita, totodatd, revizuirea orientarii scolare/profesionale inainte de expirarea termenului legal; 4) si sesizeze SEOSP modificirile situatiei copilului ce impun modificarea planului de servicii individualizat si/sau orientarea scolari sau profesionala. ILB, Parintele/Reprezentantul legal se obliga: a) 4 asigure participarea copilului la activitatile prevazute in planul de servicii individualizat (Gail pregateasci, s& il ducd la timp etc.); b)_ si colaboreze cu profesionistii responsabil din planul de servicii individualizat;Procedurd de sistem ia PECTORATUL, Ne. de exemplare 4 ISCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPIIICU CES firin0 Nr de exemplare 0 UDETULUT ORIENTATI SCOLAR SIPROFESIONAL axing 45 din BRASOV Exemplar nr. 3 Cod P.01.01 ©) si colaboreze cu responsabilul de caz servivii psihoeducationale in scopul monitorizarii planului de servicii individuslizat si indeplinirii prevederilor prezentului contract d) s& anunte responsabilului de caz servicii psihoeducationale orice problema, crizd, schimbare care poate conduce la schimbarea planului de servicii individualizat si reorientarea scolar sau profesionala inainte de termenul legal; ©) sa pastreze toate documentele copilului intr-un dosar. IIL DURATA CONTRACTULUI Prezentul contract intra in vigoare de la data semnirii lui si se inchcie pe perioada de implementare a planului de servicii individualizat. IV. CLAUZE FINALE a) Orice modificare adusi prezentului contract se face prin acordul ambelor parti, prin notificare direct b) In caz de nerespectare a prevederilor din prezentul contract, se va apela la mediere. Daca medierea esueaza, contractul va fi reiliat ¢iintreg procesul de planificare se va relua. ©) Falsul in declaratii sau tn inscrisuri se pedepseste conform art. 326 din Codul penal. d) Planul de servicit individualizat constituie anexa si parte integranta a prezentului contract, Prezentul contract s-a incheiat in dou exemplare, cdte unul pentru fiecare parte. Director, Parinte/pirinti/reprezentant legal al copilutui, (Numele si prenumele) (Numele gi prenumele) Semnitura: ‘Semnatura: Responsabil de caz servicii psihoeducationale, (Numele gi prenumele) SemniturProceduré de sisiem EditiaT INSPECTORATUL ir. de exemplare 4 kcorar aL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPIIICU CES fvina 0 Nr de xamplaco \UDETULUL ORIENTATI $COLAR SI PROFESIONAL Pagina 46 din BRASOV Exemplar. 3 ————] Cod P.01.01 ‘Anexa 14 ANTETUL UNITATII DE INVATAMANT Nr / PROCES VERBAL Intocmit azi 5 in cadrul sedinfei de revaluare a cazului La sedinti participa: L 2 sresponsabil de acordarea serviciului 3. __responsabil de acordarea serviciului 4 » Tesponsabil de acordarea servieiului. Se analizeaz modalitijile specifice de acordare a serviciilor psihoeducationale in perioada. pentru. copihul din clasa/grupa . Se constata: 1. SERVICII EDUCATIONALE a) Serviciile educationale pentru copil sunt furnizate in termenii stabiliti de profesionistul responsabil, b) Se observa progres/stagnare in normele admise sau dificultati intémpinate in fumizarea serviciilor educationale Dificultati: c) Se observa stagnare indelungati/regres d) Solutii de remediere da/nu 2. SERVICH DE_ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICA PRIN CADRUL DIDACTIC ITINERANT SIDE SPRIJIN™ 4). Serviciile educafionale pentru copil sunt funizate in termenii stabiliti de profesionistul responstbil b) Se observa progres/stagnare in normele admise sau dificultiti intampinate in fumnizarea serviciilor educafionale Dificultifi: ©). Se observa stagnare indelungati/regres d) Solutii de remediere dainuProcedurd de sister ‘dita T INSPECTORATUL it. de exemplare 4 SCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPIII CU CES heevinin Nr. de exemplare 0 UDETULUI ORIENTATI SCOLAR SIPROFESIONAL Pagina 47 din IBRASOY [Fxemplarar. 5 Cod P.01.01 3. SERVI ONSILIERI IRIENTARE SCOLARA a) Serviciile educafionale pentru copil sunt furnizate in termenii stabiliti de profesionistul responsabil, Dificultati: ©) Se observa stagnare indelungata/regres 4) Solutii de remediere da/nu 4. SERVICII DE, 5. SERVICII DE. 6. SERVICII DE, CONCLUZH: ~ Procesul de acordare de servicii psihoeducajionaledecurge conform planului, cu/fara solutii de remediere. Y Procesul de scordare de servicii psihoeducafionaleintampind dificultiti care necesita revizuirea planului motivat de ¥ Este necesari o noua orientare scolard si profesionala inainte de expirarea termenului legal, motivatd de Obicctivele planului au fost atinse fn totalitate/partial/nu au fost atinse in termenul propus. Obiectivele planului au fost atinse in termenul propus/inainte de termenul propus. Alte coneluzii SAK RECOMANDARI (dupa caz): a) Mentinerea planului si reevaluare in data de/perioada b) Termen de solutionare pentru profesionisti responsabili sau[ Proceduri dé Sistem dita T - INSPECTORATUL ir. de exemplare 4 SCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPIII CU CES peevinia (Nr de exemplareO UDETULUI ORIENTATI SCOLAR SIPROFESIONAL aging ding IBRASOV xempTar tr. 3 Cod P.01.01 ©) Propunere/Decizic de revizuire a planului sia contractului cu familia sau d) Propunere de reevaluare complex ©) Reluarea demersurilor de reevaluate complex, conform termenalui legal £) Alte recomandari Drept care s-a incheiat prezentul proces-verbal. Name gi prenume SemnaturiFoca oe SSE aia IINSPECTORATUL ir. de exemplare 4 Boca AL MANAGEMIENTUL DF.CA7 PENTRU COPII CU CES [esis ne decremslnw hUDETULUI ORIENTAT SCOLARSIPROFESIONAL eit NE es [BRASOV So Cod P.01.01 Anexa 15 (eae SiS seis OU RSTIIONA RRR Wie i bap PENTRU DETERMINAREA GRADULUI DE SATISFACTIE AL PARINTILOR PRIVIND IMPLEMENTAREA PLANULUI DE SERVICII PSIHOEDUCATIONALE ‘Stimapi paring, acest chestionar a fost realizat pentru a cuncaste perceptia dumneavoastrd cu privre la calitatea serviciilorpsihoeducationale cuprinse in planul de servicitindividualizat de care benefciaza copilul dvs. Apel la sinceritatea dumneavoastra sv asigurdn ed réspunsurile dvs sunt confidenfale 1, Aqifost informat cu prisire Ia planul de servicilindividualizat de eare beneficiaza copilul dvs? Oda oN DO Nesiv 2. Cunoastei profesionisti din echipa multidisciplinarl care implementeazé planul de servcil individualizat? om o™ Cy Nesiw 3. At fost solcitat de citre responsabilului de car si participat la sedintele echipei multidiscipinare? Om Oy Rareori Nici pe 4. Cum apreciat{serviciile si imterventille cuprinse in planul de servicii individualizat? 1D Foarte bune Bur] Sati -}atoar Nosatisfiopare 5. Considerati ci au fost inregistrate progrese de cAtre copilul dys. in urma implementarii planului de servieiiindividualizat? . 1 in mare misuri 1D in mica masura Ns 6. Ati fost informat ssupra evolutielinregistrate de catre copilul dys. pe parcursul perioadei de implementare a planului de servicil individualizat? O Da CO Rareori Nii Qe 7. Suntefi multumit de calitatea servicilor psthoeducationale de care beneficiaza copilul dys.? [pa o™ DD Nustiw 8. Enumerafi cel putin 3 aspecte eare afi dori si se imbunitifensei in privinga serviciilor cuprinse in planul de servicifindividualizat. ihoeducationale 9. Virugim si mentionafi eventualele probleme intdmpinate pe parcursul implementirii planului de servicii individualizat.Proceduri de sien INSPECTORATUL ir. de exemplare 4 ISCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPIII CU CES leviri ON. de exemplare 0 UDETULUI ORIENTATI SCOLAR $1 PROFESIONAL gina 50 din 6 BRASOV [Exemplar nr. 3 Cod P.01.01 Anexa 16 DOAMNA/DOMNULE DIRECTOR, Subsemnata/ul, mama/tatal/reprezentantul legal al minonului/minorei __ -nascut/S la data de j cu. domiciliuresedintaldomiciliu ffir forme legale in localitatea 5 sectorul str, +r » bl. + 8, > ap. eleveleva_ in clasa/grupa, la orientat scolar si profesional conform certificatului nr. I » Vi rog sf dispuneti declasarea mecanismelor de reevaluare a situatiei fiului/fiicei mele, in conformitate cu prevederile ordinul comun al administratiei publice nr. 1985/04.10.2016, nr, 1305/17.11.2016 si nr. 5805/23.11.2016 privind aprobarea metodologici pentru evaluarea yi imerventia inegratit in vederea incadrarit copiilor cu dizabilitdpl in grad de handicap, a orientarii scolare si profesionale 4 copiilor cu cerinfe educajionale speciale, precum si in vederea abilitarii si reabilitarii copiilor cu dizabilitaqi si/sau ceringe educafionale speciale. Motivele care stau Ia baza cererii mele sunt: Data, ‘Semnitura, Doamnei/Domnului Director al Cunitatea de invapamant care a desernnat responsabilul de caz servicii psihoeducationale)Procedura de sistem Etat IINSPECTORATUL jMtadecxcmplare SCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPIII CU CES lesviria Ne de exemplare 0 JUDETULUI ORIENTATI SCOLAR SIPROFESIONAL ——_Banina"S-din 68 BRASOV [Exemplar av. 3 Cod P0101 ; Anexa 17 ANTET UNITATE DE INVATAMANT Nr. _ RAPORTDEMONITORIZARE (GE Anexe: N17 is Metdologa pent evduaren yinervenia vnegianl vederea near coptbr eu disabtt m grad ce handicap. @ orient golare giprofsionale a espir en ering educational seca precum sk vederea aller 9 reablairt cepatr eu diab ‘ian coring educfonale seca, pobre Ordinal cain al adiniseaielpblice er. 1945/2016. 1305/2016 a, 9805200) SECTIUNEA I: Date de identificare a) Numele si prenumele copilului: a) CNP: 7 SECTIUNEA Il: Date relevante privind serviciile cuprinse in plant individualizat SERVICH EDUCATIONALE a) Serviciile educationale pentru copil/familie sunt furnizate in termenii stabiliti de profesionistul responsabil b) Se observi progres/stagnare in normele admise in situatia _copilului sau ©) Dificultati intémpinate in furnizarea serviciilor zi 4) Scobscrva stagnare indelungatd/regres in situatia copilului ©) Solutii de remediere da/nu SERVICH DE_ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICA PRIN _CADRUL DIDACTIC ITINERANT SIDE SPRIJIN a) Serviciile de asistenta psihopedagogica prin cadrul didactic itinerant si desprijin pentru copil/familie sunt furnizate in termenii stabiliti de profesionistul responsabil. b) Se observ’ progres/stagnare in nommele admise in situajia_copilului ©) Dificultati intampinate in funizarea serviciilor .. 4d) Se observa stagnare indelungati/regres in situatia copilului ©) Solutii de remediere da/nu SERVICII DE CONSILIERE SI ORIENTARE SCOLARA a) Scrviciile de consiliere si orientare scolard pentru copil/familie sunt fumizate in termenii stabiliti de profesionistal responsabil. b) Se obscrvé progres/stagnare in nommele admise in situatia _copilului ©) Dificultaji intampinate in furnizarea serviciilor d) Sc observa stagnare indelungata/regres in situatia copilului e) Solutii de remediere da/nu SERVICH DE TERAPIE LOGOPEDICA/TERAPIA TULBURARILOR DE LIMBAJ[ Procedura de sistem Eat INSPECTORATUL Nedeexemplared | ISCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPIIECU CES Revizin (Nr, de exemple 0 UDETULUI ORIENTA! SCOLAR SIPROFESIONAL Paging Sin] BRASOV Exemplar ne. 3 | Cod P.01.01 8) Serviciile de terapie logopedicd/terapic a tulburdrilor de limbaj pentru copil/familie sunt furnizate in termenii stabiliti de profesionistul responsabil. 45 b) Se observa progres/stagnare in normele admise in situajia_copifului sau ©) Dificultiti intimpinate in furnizarea serviciilor 4) Se observa stagnare indelungata/regres in situatia copilului ©) Solutii de remediere da/nu ... SERVICII DE TERAPIE EDUCATIONALA a) Serviciile de terapie educationala pentru copil/familie sunt furnizate in termenii stabiliti de profesionistl responsebi. b) Se observa progres/stagnare in normele admise in situatia copilului Sau ©) Dificultiti intimpinate in furnizarca serviciilor .. 4) Se observa stagnare indelungati/regres in situatia copilului ¢) Solutii de remediere da/nu . 3 SERVICH DE KINETOTERAPIE 8) Servieiile de kinctotcrapie pentru copil/familie sunt furnizate in termenii stabiliti de profesionistul responsabil b) Se observa progres/stagnare in normele admise in situatia_copilului sau ©) Dificultati itampinate in furnizarea serviciilor .. 4) Se observa stagnare indelungatd/regres in situatia copia ©) Solutii de remediere da/nu ind interventiile cuprinse in planul de servi ASIGURARE TRANSPORT L. ITATEA DE iNVATAMANT. ‘) Transportul la unitatea de invatamant pentru copil/familie este fumizat in termenii siabiliti de profesionistul responsabil. sau ) Dificultati intampinate in furnizarea interventiilor ©). Solutii de remediere da/mu MASURI DE SPRIJIN PENTRU EDUCATIA INCLUZIVA" a) Masurile de sprijin pentru cducatia incluziva pentru copil/familie sunt fumizate in termenii stabiliti de profesionistul responsabil sau b) Dificultati intampinate in furizarea interventiilor ©) Solutii de remediere da/nu “Doar ‘azul eleviler insrsi in unititi de invatamant de mas’.Frocedura de stem Etat INSPECTORATUL de exemplare 4 ISCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPIII CU CES bin Nr de exemple 0 UDETULUI ORIENTATI SCOLAR $I PROFESIONAL Page S36] BRASOV Exemplar ne. 3 Cod P.O1.01 SECTIUNEA IV: Gradul de satisfactic a beneficiarului si familiei sale privind progresele copilului si modul de implementare a planului, precum si alte date relevante SECTIUNEA V: Coneluzii a) Procesul de acordare de servicii psihoeducajionaledecurge conform planului, cw/fira solutii de remediere. b) Procesul de acordare de servicii psihoeducationalea copilului intampina dificultiti care nevesitd revizuirea planului motivat de ¢) Este necesara o noua orientare scolara si profesionala inainte de expirarea termenului legal, motivati de 4) Obiectivele planului au fost atinse ih totalitate/parfial/nu au fost atinse in termenul propus ©) Objectivele planului au fost atinse in termeul propus/inainte de termenul propus. 1) Alte concluzii SECTIUNEA VI: Recomandari a) Mentinerea planului gi reevaluare in data de/perioada - . b) Termen de solutionare nese PONE sresnnne PrOfesionisti responsabili sau ©) Propunere/Decizie de revizuire a planului 4) Propunere/Decizie de revizuire a contractului cu familia sau ©) Propunere de reevaluare complex 1) Reluarca demersurilor de reevaluare complex’, conform termenului legal 8) Devizie de incepere a monitorizinii postservicii pentni perioada .. h) Alte recomandi Anexe: a) Documente primite de la pirinti b) Rapoarte de implementare de la profesionisti c) Rapoarte de vizita .. 4) Plan revizuit e) Contract cu familia revizuit ) Alte documente relevante Data ... Responsabil de caz servicii psihoeducationale, (Numele si prenumele) Semnatura:[ Provedur de sistem EaitiaT PSEBCTORADUG a it. de exemplare 4 SCOLAR AL -MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPIII CU CES leevizi 0Ne de exemplave 0 JUDETULUI ORIENTATI SCOLAR $I PROFESIONAL Pagina $4 din 65 BRASOV xemplar nr. 3 | Cod P.01.01 Anexa 18 ANTETUL UNITATI DE INVATAMANT. Nr. de inregistrare CATRE, DIRECTIA GENERALA DE ASISTENTA SOCIALA $I PROTECTIA COPILULUI BRASOV sau CATRE, PRIMARIACOMUNEVORASULUI SERVICIUL PUBLIC DE ASISTENTA SOCIALA (SPAS al primariei de domiciliu, in situatia in care domiciliul copilului se afli in afara municipiului Bucuresti) Avand in vedere refazul comunicarii/colaborarii dintre responsabilul de caz. servicii psihocducafionale desemnat de unitatea noastré si parinfii/reprezentantul legal al minorei/minorului » —— fiulifiiea hi sial » néscuta la data de .ou domiciliulresedinjaldomiciliu fri forme legale in localitatea sectorul—_ str, oor, > bh » 8 5 ap. inscris/i in in clasa/grapa, ola . refiz care determin’ dificultii in implementarea Planului de servicii individualizat, si in conformitate cu art. 76 (6) din ordinul comun al administratiei publice nr. 1985/04.10.2016, nr. 1305/17.11.2016 si nr, 5805/23.11.2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea si interventia integrata in vederea incadririi copiilor cu dizabilititi in grad de handicap, a orientieii scolare si profesionale a copiilor cu cerinte educetionale speciale, precum si in vederea abilitarii si reabilitarii copiilor cu dizabilitati si/sau cerinte educationale speciale, Va rugdim si efectuati o viziti de monitorizare la domiciliul copilului. ‘Asteptim rezultatele vizitei de monitorizare pentru a putea lua masurile legale ce se impun, Director, Responsabil de caz servicii psihoeducationale,Proceduri de sistem Editia 1 INSPECTORATUL Nedeexemplaes | ISCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPIII CU CES piss Ne. de exemplareo {UDETULUT ORIENTATI SCOLAR SIPROFESIONAL aging SSdin Se] IBRASOV emplar nr 3 Cod P.01.01 Anexa 19 ANTETUL UNITATI DE iNVATAMANT Nr. / CATRE, COMISIA DE ORIENTARE $COLARA SI PROFESIONALA A CIRAE BRASOV in conformitate cu art. 77 (2) din ordinul comun al administratiei publice nr. 1985/04,10.2016, nr, 1305/17.11.2016 si nr, $808/23.11.2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea si interventia integrati in vederea incadrarii copiilor cu dizal educationale speciale, precum si in vederea abilitaril si reabilitarii copiilor cu dizabilitati litati in grad de handicap, a orientarii scolare si profesionale a copiilor eu cerinte sisau cerinfe educationale speciale, va transmitem, spre avizare, planul de servicii individualizat revizuit pentru copilul/elevul (a) nascut() ln date de inseris/a le --oin clasa/grapa, . orientat scolar gi professional in conformitate certificatul de orientare scolara si profesionala nr. Motivele care au stat la_—baza—deeizi de revizuire sunt Director, Responsabil de caz servicii psihoeducationale,Proceduri de sistem Edita INSPECTORATUL ir. de exemplare ¢ SCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPIII CU CES levis 0 Ne de exemplars 0 SUDETULUI ORIENTAT! SCOLAR SIPROFESIONAL ——Pagina"Sodin 68 BRASOV =yemplar nr. 3 l Cod P.O1.01 ‘Anexa 21 Unitatea de invayamant: Unitatea de invatimant: Nr. inreg. ! Nr. inreg, fe a APROBAREA Consiliului de Administrajic al AVIZUL Consiliului de Administrajie al (denumirea uritiitycolae la care se solic wansferul) (Gemumirea untapi scolar dela care se transfer eleval) eliberati in sedinta din data de cliberat in gedinta din data de Director, Director, CERERE DE TRANSFER Subsemnatul(a) domiciliat(a) in . str. . sbl__.se.__ yen, ap._, judejul/sectorul 5 telefon » Parinte/reprezentant legal ~—al’_—~—elevuluilei) > din clasa Va rog si aprobati transferul fiului/fiicei mew/mele de la ...... la » in clasa Solicit transferul din urmitoarele motive: Mentionez ca fiul/fiica mea este orientat/a scolar si profesional cu profesor itinerant si de sprijin/pentru scolarizare la domiciliu, in conformitate cu certificatul de orientare scolara si profesional nr. / . emis de citre CIRAE Brasov. Anexez urmatoarele documente in sustinerea cererii mele : Data, ‘Semnatura, Doamnei/domnului director al _ (unitatea de invapimint la care se solicita transferul)Proceduri de sistem dita 1 INSPECTORATUL, . ir. de exemplare 4 SCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPIII CU CES keviris 0 Nr. de exemplare 0 SUDETULUI ORIENTATI SCOLAR $I PROFESIONAL Paxina 37 din 3 BRASOV >remplar nr. 3 Cod P.01.01 Anexa 22 ANTETUL CJRAE Nr. de inregistrare__/ CATRE, (unitatea de invatimant) Prin prezenta aducem la cunostinja faptul ci clevul /elevii din tabelul de mai jos, inseris/inserigi Ia (unitatea de invardmant) Brasov, a/au primit Certficatul/Certificaiele de Orientare Scolara 5i Profesional privind scolarizarea la domiciliu penuu anul scolar , eliberave de citre CIRAE Brasov in baza ordinului comun al administratiei publice nr. 1985/04.10.2016, nr. 1309/17.11.2016 si nr. $805/23.11.2016 privind aprobarea Metodologiei pentru evaluarea si interventia integrata in vederea incadrérit copitlor cu dizabilitati in grad de handicap, a orientarii scolare si profesionale a copiilor cu cerinte educationale speciale, precum $i in vederea abilitarii reabilitarii copiilor cu dizabilitaji si/sau cerinje educafionale speciale: Nr. Nr. certificat de orientare oe Numele si prenumeleelevuui Clasa scolar profesional 1 2. in conformitate cu prevederile art. 7, alin. (3) din OMENCS nr. 5086/2016 pentra aprobarea Metodologici-cadru privind ycolaricarea la domicitiu, respectiv inflinjarea de grupe/clase in spitale, vi rugim s& vi adresafi Inspectoratului Scolar al Judetului Bragov in vederea aprobarii planului educafional individualizat (PEI) si apropunerile privind cadral didactic/cadrele didactice care esigur’ instruirea elevului/elevilor la domiciliu. DIRECTOR, Secretar,Procedura de sistem IEainia 7 INSPECTORATUL - ; Nedeexemplared __| SCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPIII CU CES leeviris ONr. de exemplar 0 {UDETULUI ORIENTATI SCOLAR SIPROFESIONAL ——Pasina 58 din 68 RASOV sxemplar ny, 3 Cod P.01.01 Anexa 23 ANTETUL UNITATII DE iNVATAMANT. Ne CATRE, INSPECTORATUL $COLAR AL JUDETULUI BRASOV Prin prezenta = aducem = la-_——scumostinta.—sfaptul’ «= ci_-—elevul din clasa dela (unitatea de invatcimant) a fost orientat scolar $i profesional cdtre forma de invifamént Scolarizare la domiciliu, in conformitate cu Cettificatul de Orientare Scolara si Profesionala nr. f __, eliberat de catre CIRAE Brasov in baza ordinului comun al administratiei publice nr. 1985/04.10.2016, nr. 1305/17.11.2016 si nr. 5805/23.11.2016 privind aprobareaMetodologiei pentru evaluarea gi interventia integratd fn yederea tncadrarit copiilor cu dizabilitati in grad de handicap. a orientérit scolare si profesionale a copiilor eu cerinte educationale speciale, precum si in vederea abilitdrii §i reabilitarii copiilor ew dizabilitai si/sau cerinte educationale special. in vederea organizarii scolarizarii la domiciliu, in conformitate cu prevederile art. 7, alin. 8) din OMENCS nr. 5086/2016 pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind scolarizarea la domiciliu, respectiv infiinjarea de grupe/clase in spitale, vi ragim si aprobati planul educational individualizat si propunerile privind cadrul didacticicadrele didactice care asiguri instruirea clevului la domiciliu, prezentate in anexa, precum si suplimentarea schemei de incadrare cu norme didactice. Cadrele didactice care vor asigura instruirea elevului la domiciliu sunt: Nr. | Numele si prenumele cadrului ae < Tactic Disciplina de inaqamant Nr. ore/sapeamana 1. 2 DIRECTOR,[ Procedura de Sstem Esitia | INSPECTORATUL de exemplare 4 SCOLAR AL J MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPII CU CES leeviis ON de exemplar JUDETULUI ORIENTATI SCOLAR SIPROFESIONAL Pagina So din BRASOV [Exemplar ne 3 Cod P.01.01 Anexa 23 Nr. CATRE, INSPECTORATUL $COLAR AL JUDETULUI BRASOV Prin prezenta aducem la cunostinjé faptul c& clevii din tabelul de mai jos, inscrigi la (unitatea de invafmant), > au fost orientati scolar gi profesional catre forma de invajamant Seolarizare la domiciliu in conformitate cu Certificatele de Orientare Scolari si Profesionala privind scolarizarea la domiciliu pentru anul scolar » eliberate de catre CIRAE Brasov, in baza ordinului comun al administratiei publice nr. 1985/04.10.2016, nr, 1305/17.11.2016 si nr. 5805/23.11.2016 privind aprobarea Metodologiei pentru evaluarea yi interventia iniegratd tn vederea incadrarii copiilor cu dizabiliuaji in grad de handicap, a orientarii scolare $i profesionale a copiilor cu ceringe educationale speciale. precum si in vederea abilitirii si reabilitarii copiilor eu dizabilitdi si/sau ceringe educajionale speciale: ‘Ne | Numele gi prenumele elevului (Glaew | Niverstifion! de orfentare peutart at crt profesionala L Tn vederea organizarii scolarizarii la domiciliu, in conformitate cu prevederile art. 7, alin. (3) din OMENCS ar. 5086/2016 pentru eprobarea Metodologiei-cadru privind scolarizarea la domiciliu, respectiv infiimtarea de grupe/clase in spitale, va rugim s& aprobati planul educetional individualizat si propunerile privind cadrul didactic/cadrele didactice care asigura instruirea clevilor la domiciliu, prezentate in anex’, precum si suplimentarea schemei de incadrare cu norme didactice. Cadrele didactice care vor asigura instruirea elevilor la domiciliu sunt: Elevul Nr. | Numele gi prenumele cadrului | = —— pe ‘iiiattic Disciplina de invatamant Nr. ore/stiptimang L 2 Elevul Nr. | Numele gi prenumele eadrului : ar Sida t Be Uactio. Disciplina de invatimént |_Nr. ore/saiptmana 1 2. - DIRECTOR,Proceduri de sistem [Editi 1 . de exemplare 5 INSPECTORATUL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPIII CU CES ORIENTATI — [Revizia 0 Nr. ce ;COLAR AL SCOLAR $I PROFESIONAL =xemplare Q) UDETULUI Pagina 60 din 63 RASOV [Exemptar ar. 3 Cod P.01.01 Anexa 24 ANTETUL UNITATII DE INVATAMANT PLAN EDUCATIONAL INDIVIDUALIZAT SCOLARIZARE LA DOMICILIU INFORMATII GENERALE DATE DESPRE ELEV: Numele 5i prenumele elevulut: Unitatea de invayamant rezidentiala: Clasa: Data nasterit: Domiciliul: Certificat de orientare scolara gi prof ALOCAREA ORELOR PE DISCIPLINE DE STUDIU " SCOLARIZARE LA DOMICILIU Nr. ore cf. i Aria curricular Pianalet arafonpeg’ | ‘oBeervapl disciplina Disciplina nr. ‘LIMBA SI COMUNICARE [ae MATEMATICA SI STIINTE (OM SISOCIETATE —j— " CONSILIERE $1 ORIENTARE _ — ” TEHNOLOGH aor = =LVZIIVAGIAIGNI TWNOLLVONG IN INNV Id VaNaAOSAG LEVINAMYO $49 ND Id09 NULNAd ZV9 AT ININIWAOVNVN ‘warsis ap wanpadaig 1010'd POD AOsvua} intadaany “‘IVNOISAIONA IS HV TODS qv uvioos fINLVYOLoaesnI|tr snupeo 2anaigo, 1910 [OL spupwigidys ad o10 100, dist AAVOINAWOO IS YAINTT “ere MILLI BLY YIVANV VaUVILIINV' Td TTT r@senjead ap WAI) > ee < aqezyANauaUNAsU] «> seay-11 Te maysautas sy UseUtEs :@XEN[RAI ap 9PLOLIAd + [aed eR Bs etal 1010 PD ¢ a oyu Aosvual Soup zo wed ininiaan: 5 ans da TWNOISAIOUd IS WTS AV aV1008) apsag wang) LLY.LNAIYO SA ND THD MAINA ZVI TO IALNAWAOVNVN fr LVYAOLOAASNI| FSM SPT Leip} waists op wnpoceidALLNILIS 18 YOLLVINALLVIN 1 [!9uAND BU snapeo eanoetq 1010 [230 sgupurgdgs ad azo agin Pleuy arenjeag PieLisaulas asenyeAd * ¢ auayjduxa| SUP 9 BUTE, 0 ag} 2p IN OBIZIAOY aaa L LLVINaRIO $49 10T0'd POO. AWNOISTIOUA 1S AVION ADML4OD MALNAA ZVI IA TNINAWAOWNWIN wa) Nod AosvuE| iainiaany ‘W av1098) FINLVYOLIASNI)‘nupeo-tnue(d wip jugweteaus ep eur|dpsi oavoay naquod ezyqeas &A a6 soy)m Muyiued axeIIUETA FON, ‘quo, pleuy olenjeag plenisouies arenqeag reriiuy oaenqeag 1010" PPO ¢u wwydwaxa] Aosvaa| sup po ruse inmnigan. Damduaxs IVNOISAIOWd I$ AV TODS Av wvi008 apn oeiacy) LLVENIRIO $549 9 110 MEINAA Z¥9 AQIAINANIOVNVN FLV YOLIAdSNI| [sa N 1 twaiss ap einpDooud[ Procedura de sistem [Edita 1 INSPECTORATUL, Ine. de exemplare 4 ISCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPIII CU CES lpeizia Nr. de exemplar 0 TUDETULUI ORIENTATI SCOLAR SI PROFESIONAL ragina 65 din 65 ~ BRASOV Exemplar ar. 3 i Cod P.01.01 Anexa 25 ANTETUL UNITATII DE INVATAMANT. Nr. de inregistrare. ADEVERINTA PRIVIND SITUATIA $COLARA A ELEVULUL CATRE, (unitatea de invaitdméant la care este fnscris. elevul) Prin prezenta, adeverim faptul cA elevul/a nascut la data de inscris in unitatea dumneavoastra in clasa a beneficiat in perioada de activiti}i instructiv-educative a forma de invatamant Scolarizare in spital, in conformitate cu prevederile OMENCS nr. 5086/31.08.2016 pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind scolarizarea la domiciliu, respectiv infiintarea de grupe/clase in spitale, fiind spitalizat in ___(numele si adresa spitalului) conform Certificatului de orientare scolar si profesional nr. /. eliberat de CJRAE. {in perioada scolarizarii, in urma evaluarilor realizate, s-au consemnat urmatoarele calificative/note: Nr. Gt Disciplina* Calificativul/nota | Teza Observatii *se tres, in ordine, disciplinele prevaizute in planul cadru jin perioada de convalescenfa/refacere la domiciliu, copilul poate beneficia de scolarizare la domiciliu, la cererea parintilor/reprezentantulul legal, in baza unui certificat de orientare scolara si profesionala eliberat de CJRAE de domiciliu. Director, Secretar,