KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONES

MADRASAH ALIYAH NEGERI 21 JAKARTA

DAFTAR NILAI SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kelas/Program Studi : ………..

Mata Pelajaran : ……..
Guru Mata Pelajaran : ………

Hasi
No NISN NIS Nama Peserta Didik 1 2
P K P
1 0021553626 131131720002170001 ABDULLAH KAFABIHI 82 75 75
2 0020379881 131131720002170007 AHADI NUR ZUHUDDIN AKBAR 90 75 90
3 0023936225 131131720002170009 AHMAD NURMAJID 90 85 90
4 0010788412 131131720002170014 ALYA NOVIA FITRI 90 78 92
ANANDITHA RAHMA PUTRI
5 0027641751 131131720002170017 88 77 78
RAMADHANIA
6 0015016115 131131720002170023 ANNIDA JAHRO 96 76 90
7 0022638368 131131720002170026 AZKA MILATUS SYAFA'AH 87 76 77
8 0017918049 131131720002170034 DINDA SALSABILA GOZALI 88 77 78
9 0023055893 131131720002170044 FITRI NOVIYANTI RAMADHANI 90 76 90
10 0027950979 131131720002170047 HAMAS ABDULLAH AZZAM 90 79 95
11 0015479471 131131720002170051 HILWI FAUZIAH 87 76 77
12 0036984282 131131720002170054 HUDZAIFAH JUNDI ROBBANI 85 75 75
13 0022638349 131131720002170056 IFROH ULVIYAH 85 78 79
14 0021290554 131131720002170057 IQLIMATUL FAJRIYAH 90 77 90
15 0024586235 131131720002170063 LAYYINATUS SHIFA 87 76 90
16 0022692064 131131720002170070 MARCELINA AKHIRUL ISLAMI 80 75 79
17 0016136401 131131720002170082 MUHAMMAD ABDUL KARIM AZIZ 90 88 85
18 0025508204 131131720002170084 MUHAMMAD ARDIANSYAH 87 76 77
19 0022717885 131131720002170086 MUHAMMAD AZKIYA AL-HAQQI 86 75 76
20 0022717845 131131720002170092 MUHAMMAD HASAN 87 76 77
21 0028170338 131131720002170103 NAJMAH TRISNAWATI PUTRI 90 95 85
22 0022638351 131131720002170109 NISSA AULIA RIZKIA 87 76 77
23 0014639865 131131720002170111 NOVITA SYAFITRI 87 76 77
24 0029714978 131131720002170112 NUR AINI 86 75 76
25 0020379899 131131720002170120 NURULITA AGUSTRIANI 89 78 79
26 0023752853 131131720002170125 PUTRI BILA MARSILAH 88 77 78
27 0027035092 131131720002170126 RAFISH AGUSTA ISMAWAN 75 75 75
28 0022637851 131131720002170133 RIMALA ALIMAH 92 88 90
29 0022692055 131131720002170138 ROBIATUL AWALIYAH 88 77 78
30 0021190816 131131720002170146 SILVIA OKTAVIANI 86 75 76
31 0025444619 131131720002170153 SYARIFAH FITRIA HANDAYANI 87 79 77
32 0029614375 131131720002170154 SYIFA FAUZIAH 86 75 76
33 0021936199 131131720002170157 TITA ERLITA 87 76 77
34 0021224772 131131720002170160 USWATUN HASANAH 87 76 77
Keterangan:
P = Pengetahuan
K = Keterampilan
PAS = Penilaian Akhir Semester
 REPUBLIK INDONESIA
NEGERI 21 JAKARTA

MESTER GANJIL
ARAN 2018/2019

Hasil Penilaian Harian

Nilai Rapor Predikat
2 3 4 5 6 PAS
K P K P K P K P K P K P K
75 79 77 75 78 76 C C
75 82 80 75 84 77 B C
78 97 85 82 90 83 B C
77 95 84 75 88 80 B C
76 85 83 75 81 79 C C
75 84 82 75 86 78 B C
75 84 82 75 81 78 C C
76 85 83 75 81 79 C C
75 84 82 75 85 78 B C
78 90 85 85 90 81 B C
75 84 82 75 81 78 C C
75 82 80 75 79 77 C C
77 86 84 75 81 80 C C
76 85 83 75 85 79 B C
75 84 82 75 84 78 B C
75 80 83 88 82 78 C C
78 90 85 80 86 84 B B
75 84 82 80 82 78 C C
75 83 81 88 83 77 B C
75 84 82 88 84 78 B C
78 87 85 90 88 86 B B
75 84 82 76 81 78 C C
75 84 82 75 81 78 C C
75 83 81 80 81 77 C C
77 86 84 85 85 80 B C
76 85 83 75 81 79 C C
75 75 75 88 78 75 C C
87 90 94 75 87 90 B B
76 85 83 75 81 79 C C
75 83 81 80 81 77 C C
75 84 82 75 81 79 C C
75 83 81 80 81 77 C C
75 84 82 86 83 78 B C
75 84 84 76 81 78 C C
 P
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Pe
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Toko
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Toko
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Toko
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Pe
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Toko
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Pe
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Pe
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Toko
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Toko
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Pe
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Pe
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Pe
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Toko
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Toko
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Pe
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Toko
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Pe
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Toko
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Toko
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Toko
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Pe
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Pe
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Pe
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Toko
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Pe
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Pe
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Toko
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Pe
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Pe
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Pe
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Pe
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Toko
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Pe
psi
K
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamasi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Tok
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamasi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Tok
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamasi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Tok
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia,
 onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
onal dan Mempertahankan kemerdekaan
 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
MADRASAH ALIYAH NEGERI 21 JAKARTA

DAFTAR NILAI SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kelas/Program Studi : ………..

Mata Pelajaran : ……..
Guru Mata Pelajaran : ………

Hasil Pe
No NISN NIS Nama Peserta Didik 1 2
P K P
1 0020379900 131131720002170006 ADZILLINA FATIHAH PUJININGTYAS 90 77 80
2 0027975165 131131720002170015 AMANDA NURKHALIZA 85 79 82
3 0024714581 131131720002170025 AZHAR KHOIRI NAUFAL 82 76 80
4 0020510312 131131720002170027 BADRINA MAWLA NAFISAH 85 82 85
5 0009811561 131131720002170035 EGHIE ADHITYA HAKIM 90 79 90
6 0020379908 131131720002170042 FARIHA FAT'HIYYA ZAMIE 81 78 81
7 0022638359 131131720002170052 HOIRUNNISA SALSABILA 81 77 80
8 0021553655 131131720002170059 ISMUN PAEDAH 82 79 82
9 0011190044 131131720002170060 IVAN FADILLA 81 77 80
10 0022376816 131131720002170061 JUNISTYA GITA CAHYANI 81 79 82
11 0023571922 131131720002170066 LULU HUSNIYATI 81 79 82
12 0024332280 131131720002170069 MAHESTY VITRIA 81 79 82
13 0019393377 131131720002170072 MARIATUL KIBTIYYAH 95 88 90
14 0022012330 131131720002170074 MAULANA HAFIDZ AMRULLAH 85 80 83
15 0022638016 131131720002170078 MOHAMAD FAJAR RIZKI 83 80 83
16 0017532287 131131720002170080 MUHAMAD DULGANI 82 79 82
17 0029087453 131131720002170081 MUHAMAD IQBAL 82 79 82
18 0017872488 131131720002170087 MUHAMMAD DANIS RAMDHANI 81 80 83
19 0021553613 131131720002170088 MUHAMMAD DZIKRI GHOZALI 83 79 82
20 0002313052 131131720002170096 MUTIARA ISLAMI RIYADI 83 79 82
21 0029376859 131131720002170104 NANDA AMELIA 81 78 81
22 0016433981 131131720002170108 NIDAAN KHOFIYA 81 77 80
23 0016394224 131131720002170110 NOVIANTI EKA PUTRI 81 77 80
24 0016435323 131131720002170113 NUR AZIZAH 90 80 90
25 0016579798 131131720002170115 NURAINI RAZAK 90 80 98
26 0020697525 131131720002170127 RAFLI FAHREZA 81 79 82
27 0022858050 131131720002170141 SANIA PUTRI SALSABILLA 84 79 82
28 0013237501 131131720002170142 SARAH 81 76 79
29 0020201656 131131720002170147 SISKA MALISA PUTRI 94 80 97
30 0019372731 131131720002170155 SYIFA KHAIRUN NISSA 90 80 90
31 0015479479 131131720002170159 ULUWAN ATIKAH 84 78 81
32 0021971970 131131720002170163 YAYANG VANIA RAHMA 81 77 80
33 0020379909 131131720002170167 ZIHANNUR HILMI 90 80 90
34 0016579798 131131720002170168 ZIKRO AULIA ANDINI 95 80 90
Keterangan:
P = Pengetahuan
K = Keterampilan
PAS = Penilaian Akhir Semester
MA REPUBLIK INDONESIA
H NEGERI 21 JAKARTA

SEMESTER GANJIL
JARAN 2018/2019

Hasil Penilaian Harian

Nilai Rapor Predikat
2 3 4 5 6 PAS
K P K P K P K P K P K P K
77 77 95 88 84 83 B B
79 79 75 75 80 78 C C
88 90 89 88 85 84 B B
82 82 75 86 85 80 B C
79 79 79 75 84 79 B C
78 78 97 90 83 84 C B
77 77 91 84 81 82 C C
79 79 75 75 80 78 C C
77 77 77 75 78 77 C C
79 79 97 90 83 85 B B
79 79 97 90 83 85 B B
79 79 75 75 79 78 C C
77 88 88 75 87 84 B B
80 80 83 76 81 81 C C
80 80 75 75 80 78 C C
79 79 75 75 80 78 C C
79 79 95 88 83 84 C B
80 80 75 75 80 78 C C
79 79 75 75 80 78 C C
79 79 75 75 80 78 C C
78 78 75 85 81 77 C C
77 77 75 75 78 76 C C
77 77 79 75 78 78 C C
80 80 75 75 84 78 B C
80 97 95 88 93 85 A B
80 95 80 75 83 80 B C
79 79 82 88 83 80 B C
76 76 77 75 78 76 C C
80 94 87 85 93 82 A C
80 90 83 90 90 81 B C
78 78 77 75 80 78 C C
77 77 82 75 78 79 C C
95 90 75 88 90 83 B B
80 80 75 80 86 78 B C
 P
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-to
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-to
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-to
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-to
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-to
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-to
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-to
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-to
Memiliki Pengetahuan yang SANGAT BAIK tentang dampak Penjajahan, Prokalamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-to
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-to
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran
Memiliki Pengetahuan yang SANGAT BAIK tentang dampak Penjajahan, Prokalamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-to
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-to
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-to
Deskripsi
K
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamasi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-t
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamasi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-t
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamasi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-t
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamasi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-t
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamasi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-t
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamasi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-t
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamasi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-t
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamasi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-t
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamasi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-t
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK tentang dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Indonesia, Per
 >>>>KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
MADRASAH ALIYAH NEGERI 21 JAKARTA

DAFTAR NILAI SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kelas/Program Studi : ………..

Mata Pelajaran : ……..
Guru Mata Pelajaran : ………

Hasil Pe
No NISN NIS Nama Peserta Didik 1 2
P K P
1 0016810466 131131720002170003 ADE FADLIH
79 82 76
2 0020451279 131131720002170010 AINA ISMA SALSABILLA 85 94 76
AINI NABILA ZAHRA 90 94 90
3 0022638332 131131720002170021 ANINDA WILSZA MARCELLA
95 89 95
4 '0023379904 131131720002170029 CHYNTIA APRILIA PRAMESTI
77 86 76
5 0014458533 131131720002170036 ELSYA RACHMADHANI
79 84 76
6 0020379872 131131720002170049 HARYANTI
95 94 90
7 0022208251 131131720002170053 HUDZAIFAH
79 92 76
8 0025612347 131131720002170065 LILLAH
90 90 77
9 0016136347 131131720002170071 MARDIAH
78 90 75
10 0022989992 131131720002170083 MUHAMMAD AKMAL FAQIH
76 90 75
11 0020574053 131131720002170093 MUHAMMAD SALIM HAQ
75 80 75
12 0011709756 131131720002170094 MUHAMMAD ZIDAN
75 84 75
13 0023055853 131131720002170095 MULVI SIROJ
85 82 86
14 0027674740 131131720002170107 NIBRAS NAUFAL HAVERY
96 84 95
15 0022637847 131131720002170114 NUR INTAN AYU LESTARI SETIAWAN
90 92 77
16 0026219507 131131720002170119 NURUL LUTFIAH NAJLA
77 92 76
17 0021553710 131131720002170123 PUTI SALSABILAH
77 92 76
18 0022858066 131131720002170129 RATNA SARI
95 90 97
 19 0026219509 131131720002170137 ROBBI IFTAHLI DAULAT
78 84 75
20 0020379903 131131720002170149 SITI FATIMATU ZAHRAH
95 94 95
21 0014595571 131131720002170150 SITI MUTMAINAH
78 94 75
22 0030199266 131131720002170151 SUCI ANGGRAYANI
95 78 95

23 0020932619 131131720002170165 YUSRAN ZAKARIA HASANJANI

95 84 90

24 0021290549 131131720002170166 ZACKI

79 82 76
Keterangan:
P = Pengetahuan
K = Keterampilan
PAS = Penilaian Akhir Semester
MA REPUBLIK INDONESIA
NEGERI 21 JAKARTA

MESTER GANJIL
ARAN 2018/2019

Hasil Penilaian Harian

Nilai Rapor Predikat
2 3 4 5 6 PAS
K P K P K P K P K P K P K

82 79 82 81 78 75 78 81 C C
94 77 94 79 90 86 81 93 C A
90 77 80 90 80 90 87 86 B B

90 83 90 85 90 90 90 90 B B

86 77 86 75 82 78 77 85 C B

84 79 84 81 80 76 78 83 C B

90 85 78 87 90 86 89 88 B B

92 79 92 81 88 84 80 91 C A

90 90 90 82 86 82 84 89 B B

90 78 90 80 86 82 79 89 C B

90 76 90 75 80 82 77 88 C B

89 76 90 75 79 86 77 85 C B

84 80 84 75 80 76 76 83 C B

82 80 82 82 78 90 85 81 B C

84 85 84 87 80 86 90 83 B B

92 80 92 82 88 84 83 91 C A

92 77 92 79 88 84 79 91 C A

92 77 92 79 88 84 79 91 C A

90 90 94 90 90 86 92 91 A A
84 78 84 75 80 76 76 83 C B

90 85 90 87 90 90 90 91 B A

94 78 94 75 90 86 78 93 C A

78 95 78 82 90 86 91 90 B B

84 90 84 87 79 86 90 83 B C

82 79 82 81 78 75 78 81 C C
 Deskripsi
Memiliki Kketrampiam yang SANGAT BAIK
dampak P Pemerintahan Pertama di K
MemilikiPenjajahan,
Pengetahuan Proklamsi,
yang CUKUP BAIK tentang Pemerintahan
tentang dampakPertama di Indonesia,
Penjajahan, Peran
Proklamsi,
Indonesia,
dampak Peran Tokoh-tokoh
Penjajahan, Nasional
Proklamsi, dan Pertama di
Pemerintahan Tokoh-tokoh
Pemerintahan Nasional dan
Pertama di Mempertahankan
Indonesia, Peran
Memiliki Pengetahuan
Mempertahankan yang BAIK
kemerdekaan RI tentang dampak Memiliki Pengetahuan
kemerdekaan yang BAIK tentang
Indonesia,
Penjajahan,Peran Tokoh-tokoh
Proklamsi, Nasional
Pemerintahan dan di
Pertama Tokoh-tokoh Nasional dan Mempertahankan
dampak Penjajahan, Proklamasi, Pemerintahan
Mempertahankan kemerdekaan RI
Indonesia, Peran Tokoh-tokoh Nasional dan kemerdekaan
Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-tokoh
Mempertahankan kemerdekaan
Penjajahan, Proklamsi, RI Pertama di
Pemerintahan Nasional dan Mempertahankan
dampak Penjajahan, Proklamasi,kemerdekaan
Pemerintahan
Indonesia, Peran Tokoh-tokoh Nasional dan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-tokoh
Mempertahankan
dampak Penjajahan,kemerdekaan
Proklamsi, RI
Pemerintahan Pertama di Nasional dan Mempertahankan
dampak Penjajahan, Proklamasi,kemerdekaan
Pemerintahan
Indonesia, Peran Tokoh-tokoh Nasional dan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-tokoh
Mempertahankan
dampak Penjajahan,kemerdekaan
Proklamsi, RI
Pemerintahan Pertama di Nasional dan Mempertahankan
dampak Penjajahan, Proklamasi,kemerdekaan
Pemerintahan
Indonesia, Peran Tokoh-tokoh Nasional dan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-tokoh
Mempertahankan kemerdekaan
Penjajahan, Proklamsi, RI Pertama di
Pemerintahan Nasional dan Mempertahankan
dampak Penjajahan, Proklamasi,kemerdekaan
Pemerintahan
Indonesia, Peran Tokoh-tokoh Nasional dan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-tokoh
Mempertahankan
dampak Penjajahan,kemerdekaan
Proklamsi, RI
Pemerintahan Pertama di Nasional dan Mempertahankan
Pemerintahan kemerdekaan
Pertama di Indonesia, Peran
Indonesia, Peran Tokoh-tokoh Nasional dan Tokoh-tokoh Nasional dan Mempertahankan
Mempertahankan
Penjajahan, kemerdekaan
Proklamsi, RI Pertama di
Pemerintahan kemerdekaan
dampak Penjajahan, Proklamasi, Pemerintahan
Indonesia, Peran Tokoh-tokoh Nasional dan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-tokoh
Mempertahankan
dampak kemerdekaan
Penjajahan, Proklamsi, RI
Pemerintahan Pertama di NasionalPenjajahan,
dampak dan Mempertahankan
Proklamasi,kemerdekaan
Pemerintahan
Indonesia, Peran Tokoh-tokoh Nasional dan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-tokoh
Mempertahankan
dampak Penjajahan,kemerdekaan
Proklamsi, RI
Pemerintahan Pertama di Nasional dan Mempertahankan
dampak Penjajahan, Proklamasi,kemerdekaan
Pemerintahan
Indonesia, Peran Tokoh-tokoh Nasional dan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-tokoh
Mempertahankan
dampak Penjajahan,kemerdekaan
Proklamsi, RI
Pemerintahan Pertama di Nasional dan Mempertahankan
dampak Penjajahan, Proklamasi,kemerdekaan
Pemerintahan
Indonesia, Peran Tokoh-tokoh Nasional dan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-tokoh
Mempertahankan
dampak Penjajahan,kemerdekaan
Proklamsi, RI
Pemerintahan Pertama di Nasional dan Mempertahankan
dampak Penjajahan, Proklamasi,kemerdekaan
Pemerintahan
Indonesia, Peran Tokoh-tokoh Nasional dan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-tokoh
Mempertahankan kemerdekaan
Penjajahan, Proklamsi, RI Pertama di
Pemerintahan Nasional dan Mempertahankan
Pemerintahan kemerdekaan
Pertama di Indonesia, Peran
Indonesia, Peran Tokoh-tokoh Nasional dan Tokoh-tokoh Nasional dan Mempertahankan
Mempertahankan kemerdekaan
Penjajahan, Proklamsi, RI Pertama di
Pemerintahan kemerdekaan
dampak Penjajahan, Proklamasi, Pemerintahan
Indonesia, Peran Tokoh-tokoh Nasional dan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-tokoh
Mempertahankan
dampak Penjajahan,kemerdekaan
Proklamsi, RI
Pemerintahan Pertama di Nasional dan Mempertahankan
Pemerintahan kemerdekaan
Pertama di Indonesia, Peran
Indonesia, Peran Tokoh-tokoh Nasional dan Tokoh-tokoh Nasional dan Mempertahankan
Mempertahankan
dampak Penjajahan,kemerdekaan
Proklamsi, RI
Pemerintahan Pertama di kemerdekaan
Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran
Indonesia, Peran Tokoh-tokoh Nasional dan Tokoh-tokoh Nasional dan Mempertahankan
Mempertahankan
dampak kemerdekaan
Penjajahan, Proklamsi, RI
Pemerintahan Pertama di kemerdekaan Pertama di Indonesia, Peran
Pemerintahan
Indonesia, Peran Tokoh-tokoh Nasional dan Tokoh-tokoh Nasional dan Mempertahankan
Mempertahankan
dampak kemerdekaan
Penjajahan, Prokalamsi,RI
Pemerintahan Pertama kemerdekaan Pertama di Indonesia, Peran
Pemerintahan
di Indonesia, Peran Tokoh-tokoh Nasional dan Tokoh-tokoh Nasional dan Mempertahankan
Mempertahankan kemerdekaan RI kemerdekaan
dampak Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di dampak Penjajahan, Proklamasi, Pemerintahan
Indonesia, Peran Tokoh-tokoh Nasional dan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-tokoh
Mempertahankan kemerdekaan
Penjajahan, Proklamsi, RI Pertama di
Pemerintahan Nasional dan Mempertahankan
Pemerintahan kemerdekaan
Pertama di Indonesia, Peran
Indonesia, Peran Tokoh-tokoh Nasional dan Tokoh-tokoh Nasional dan Mempertahankan
Mempertahankan
dampak Penjajahan,kemerdekaan
Proklamsi, RI
Pemerintahan Pertama di kemerdekaan
Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran
Indonesia, Peran Tokoh-tokoh Nasional dan Tokoh-tokoh Nasional dan Mempertahankan
Mempertahankan kemerdekaan
Penjajahan, Proklamsi, RI Pertama di
Pemerintahan kemerdekaan
dampak Penjajahan, Proklamasi, Pemerintahan
Indonesia, Peran Tokoh-tokoh Nasional dan Pertama di Indonesia, Peran Tokoh-tokoh
Mempertahankan kemerdekaan RI Nasional dan Mempertahankan kemerdekaan
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK
Memiliki Pengetahuan yang BAIK tentang dampak tentang dampak Penjajahan, Proklamsi,
Penjajahan, Proklamsi, Pemerintahan Pertama di Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran
Indonesia, Peran Tokoh-tokoh Nasional dan Tokoh-tokoh Nasional dan Mempertahankan
Mempertahankan kemerdekaan RI kemerdekaan
Memiliki Pengetahuan yang KURANG BAIK
tentang dampak Penjajahan, Proklamsi,
Pemerintahan Pertama di Indonesia, Peran
Tokoh-tokoh Nasional dan Mempertahankan
Memiliki Pengetahuan yang CUKUP BAIK tentang dampak
kemerdekaan
P