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1ºBACH HISTORIA GUÍA DE ESTUDIO TEMA 1: ¡EUROPA DESPIERTA!

¿Qué es lo más importante de este tema? Es recomendable elaborar un

esquema y un resumen en tu cuaderno de cada uno de estos tres puntos: PENSAMOS EN
EL TEMA
1. La Europa del Antiguo Régimen

Definir los rasgos del Antiguo Régimen describiendo sus aspectos

demográficos, económicos, políticos, sociales y culturales. ¿Qué es el
Antiguo Régimen? ¿Por qué se transforma?

2. La Ilustración

¿Qué fue la Ilustración? ¿Quiénes fueron sus representantes?

¿Qué ideas conformaron el Liberalismo político y económico de
comienzos del siglo XIX?

3. La independencia de EEUU

Causas, desarrollo y consecuencias.

*Actividad FICHAS VOCABULARIO

ANTIGUO RÉGIMEN TRATADO DE UTRECHT ILUSTRACIÓN

SOCIEDAD ESTAMENTAL PARLAMENTARISMO INGLÉS DESPOTISMO ILUSTRADO

ABSOLUTISMO DIVISIÓN DE PODERES LIBERALISMO POLÍTICO

ECONOMÍA SEÑORIAL MANUFACTURAS LIBERALISMO ECONÓMICO

TRANSICIÓN DEMOGRÁFICA COMERCIO COLONIAL SOBERANÍA NACIONAL

FISIOCRACIA

GRÁFICA

* Actividad CUADERNO Observa la gráfica, ¿por qué el índice de mortalidad repunta en varias ocasiones?
¿Cuál era la consecuencia? ¿Por qué eran crisis periódicas?
1
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EL ESPACIO

* Actividad CUADERNO. Comentamos un “mapa histórico”

Para intentar sacar toda la información posible de un mapa histórico:

 Leer el título o pie de ilustración que nos informará del asunto tratado por el mapa.
 Delimitar el espacio físico representado, ¿qué zona sale en el mapa?
 Precisar el tiempo en el que se desarrollan los acontecimientos representados. Hay que tener presente que un
mapa puede representar hechos que suceden en un momento determinado (año, década, siglo) o a lo largo del
tiempo (años, décadas, siglos).

¿Cómo lo comento? Hay que seguir 4 pasos:

1. ESPACIO GEOGRÁFICO. Hay que hacer referencia a los continentes, países, regiones o áreas que aparezcan
representadas; y a los accidentes geográficos (mares, océanos, ríos, montañas…si éstos tienen relevancia para
los elementos representados).
2. TIEMPO. Este dato bien puede aparecer en el propio mapa, o bien podemos deducirlo a partir de nuestros
conocimientos sobre el tema.
3. LEYENDA. La leyenda aclara el significado de los símbolos o colores utilizados en el mapa, por lo que su
conocimiento es imprescindible para leerlo correctamente.
4. ANÁLISIS. Debo extraer toda la información presente en el mapa y estructurarla de forma adecuada.

* Podéis buscar ejemplos de comentarios de mapas históricos en el libro de texto o Internet. Aquí tenéis uno:
http://bit.ly/2dcFAzD
2
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* Actividad CUADERNO. CRONOLOGÍA: ubica los elementos en el cuadro-resumen y señala su

fecha.

BASES DEL ANTIGUO RÉGIMEN ELEMENTOS DE CRISIS Y DE CAMBIO

1600-1680 1680-1789

POLÍTICA MONARQUÍA ABSOLUTA PARLAMENTARISMO INGLÉS

ILUSTRACIÓN: separación de poderes y soberanía

nacional

SOCIEDAD SOCIEDAD ESTAMENTAL CRÍTICA DE LA ILUSTRACIÓN: auge de la burguesía

ECONOMÍA ECONOMÍA DE SUBSISTENCIA DEFENSA DE LA LIBERTAD INDUSTRIAL Y DE

COMERCIO: expansión comercio colonial y
manufacturas

Por ejemplo: Luis XIV “rey sol” de Francia: MONARQUÍA ABSOLUTA, 1643-1715

The bill of rights: El contrato social, Rousseau:

Tratado de Utrecht: Declaración de Independencia de EEUU:

El espíritu de las leyes, Montesquieu: La riqueza de las naciones, Adam Smith:

Publicación de la Enciclopedia:

* Actividad CUADERNO. TEXTO. Lee el texto y contestas las preguntas.

“Hay en cada Estado tres tipos de poder: el poder legislativo, el poder ejecutivo (…) y el poder judicial. Por el
primero, el príncipe hace las leyes. Por el segundo, hace la paz o la guerra y asegura el orden público. Por el tercero,
castiga los crímenes.

Cuando en una misma persona se reúnen el poder legislativo y ejecutivo, no existe libertad porque el mismo monarca
puede hacer leyes tiránicas para ejecutarlas de manera tiránica. Tampoco existe libertad si el poder de juzgar no
está separado del poder legislativo y del poder ejecutivo (…)”

Barón de Montesquieu, El espíritu de las leyes, 1748.

1. ¿Quién es el autor del texto? ¿Cuándo y dónde fue escrito? ¿Qué tipo de documento es?

2. ¿Qué ideas expone el texto? ¿Por qué los tres poderes deben estar separados? ¿Qué sistema político
critica?

3. Sitúa al autor en el contexto de la Ilustración. Relaciona el texto con los principios de igualdad y de
libertad, y con el principio de soberanía nacional.

4. Explica con tus palabras por qué la independencia del poder judicial es imprescindible para que un
gobierno no sea tiránico.

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* Actividad CUADERNO PREGUNTA PARA PENSAR. Observa la siguiente imagen y escribe una
reflexión de 5-6 líneas.

MAPA CONCEPTUAL Es recomendable ordenar el tema en un mapa conceptual, te propongo este:

http://www.claseshistoria.com/c-maps/mapa-antiguoregimen.html