La Importancia de la matemática en la administración

El alto índice de reprobación en la experiencia educativa de Matemáticas

Básicas en el programa educativo de Administración es un problema de interés
para la academia de matemáticas; representando un reto para los docentes que
imparten la experiencia educativa, toda vez que impactan desfavorablemente en
los indicadores de la Facultad. Los factores que influyen en el problema son
múltiples, y de ahí nace su complejidad, entre los que se pueden citar: el
desconocimiento tanto de la relación con otras experiencias educativas como la
falta de aplicación de las matemáticas básicas a situaciones reales; alumnos que
cursaron el bachillerato en otras áreas y que egresan con una deficiente
preparación; el perfil y la experiencia del docente, la falta de hábitos de estudio,
así como el temor y el desagrado por la materia que se originó desde la
educación primaria, ocasionando que el alumno de nuevo ingreso muestre una
predisposición que dificulta el aprendizaje de la misma.

“La matemática es principalmente un proceso de pensamiento que implica la

construcción y aplicación de una serie de ideas abstractas relacionadas
lógicamente. Estas ideas, por lo general, surgen de la necesidad de resolver
problemas en la ciencia, la tecnología y la vida cotidiana que van desde cómo
modelar ciertos aspectos de un problema científico complejo, hasta cómo hacer
un
balance de un talonario de cheques” (www.project2061.org).
Como podemos observar, es tan cotidiano el uso de las matemáticas y aplicable
en muchos ámbitos de la vida que podemos decir que es un lenguaje universal.
El conocimiento matemático es indispensable en la formación del Licenciado en
Administración, por lo que en la currícula se incluyen experiencias educativas
correspondientes a esta área. El programa educativo de la Carrera de
Licenciado en Administración contempla seis experiencias educativas del área
de matemáticas: Matemáticas Básicas, Matemáticas Financieras, Estadística
Descriptiva, Estadística Inferencial, Investigación de Operaciones y Métodos
Cuantitativos para la Gestión.
Dentro del Modelo Educativo Integral y Flexible la experiencia educativa en
Matemáticas Básicas se encuentra ubicada en el área de iniciación a la
disciplina, el contenido temático de este programa es el siguiente: Fundamentos
de Álgebra Elemental, Álgebra Superior, Cálculo Diferencial y Cálculo Integral.
Antes de cursar cualquier otra experiencia educativa del área de matemáticas el
estudiante deberá haber acreditado Matemáticas Básicas, la razón fundamental
es que los temas que contempla el programa serán necesarios como
herramientas para la solución de ejercicios de las experiencias educativas
subsecuentes tanto del área de matemáticas como de Finanzas, Contabilidad,
Mercadotecnia, Economía, etc.