Introducción

Mediante el uso de las TIC y la integración curricular, los estudiantes

de duodécimo grado, de la Escuela Superior José Campeche en
San Lorenzo, trabajaron la escritura creativa en el curso de español de la
Prof. Carmen Lydia Pérez Rojas, a través de una serie de actividades
variadas y dinámicas. Realizaron investigaciones en los diferentes
medios de comunicación. Integraron el uso de las herramientas para el
desarrollo de las destrezas del siglo XXI: Comunicación, Tecnología,
Creatividad, Pensamiento Crítico, Trabajo en Equipo y Auto-dirección.
Expresaron sus opiniones, compartieron sus experiencias y los logros
alcanzados en la prensa del país. Se realizaron varias exposiciones de
los trabajos durante el año escolar
 Eco Cuentos

Cuentos de ciencia y ficción

Los estudiantes realizaron investigaciones en diferentes medios de

comunicación, prensa escrita, Internet y Enciclopedia Encarta sobre
la importancia de la ecología y la conservación del ambiente para
trabajar el tema generador: Cuidado del ambiente. Escribieron un
cuento en MS Word, utilizaron clip art y bajaron imágenes de la Internet
que editaron en MS Picture Manager y Paint para ilustrar el cuento.
Crearon las portadas con materiales reciclados. Se realizó una exposición
en el salón de clases y se publicó en el periódico Primera Hora.
 La fotonovela
Trabajaron la fotonovela como un proyecto de aprendizaje basado en la
solución de problemas con el tema generador: Educación cívica y ética.
El objetivo del proyecto fue despertar interés y el sentido de
responsabilidad por los problemas que están afectando nuestra sociedad:
drogas, criminalidad, suicidio en los jóvenes, maltrato a la mujer,
violencia doméstica, alcoholismo, acoso escolar, etc. Escenas.

Los alumnos, desde una perspectiva gráfica y secuencial inventaron

historias (libreto-guión) en Ms Word y pusieron en práctica una técnica
expresiva nueva que les permitió ofrecer soluciones, resultados positivos
o propuestas de acción práctica para la prevención o toma de decisiones a
tiempo. Tomaron fotos en diferentes planos. Se ofreció talleres de los
programas Ms Power Point, Comic Life, exportar el trabajo a Ms Picture
Manager para la edición de fotos. Seleccionaron los compañeros cercanos
a sus residencias, utilizaron recursos externos y personas de la
comunidad. Se publicó un artículo en el periódico El Vocero.
 Poemas creativos

Los estudiantes utilizaron la escritura creativa para trabajar el tema

generador: Tecnología y Educación, a través de la creación de poemas
Limericks, estrofas de oposición o al revés, interpretar un poema mediante
un dibujo o caligramas, estos son, creaciones poéticas de dibujos con
palabras. En el caligrama los estudiantes tuvieron que partir de una idea:
una palabra, una expresión que debían transformar primero en imagen y
luego en poesía.

La finalidad de la actividad fue fomentar la escritura creativa, la capacidad

intelectual, la sensibilidd y la expresión artística a través de la literatura, el
arte y las ciencias de forma amena y dinámica.

Los poemas escritos se trabajaron en el Blog del curso de español

http://www.espanolcpr.blogspot.com y se realizó una publicación impresa.
 Trabajos creativos sobre obras literarias

Exposición Terrazo

Los alumnos representaron una estampa o personajes de la colección de

cuentos Terrazo, del autor puertorriqueño Abelardo Díaz Alfaro, para
trabajar el tema generador: Identidad cultural. A través de dibujos
e imágenes que bajaron de la Internet, los editaron en el Programa Paint
y MS Picture Manager. Estos se imprimieron en papel de estraza y
trabajaron una de las técnicas de grafoplástica que consiste
en utilizar crayones y vela de cera. Redactaron en MS Word el
mensaje y resaltaron los valores presentados en el cuento asignado
de la obra literaria Se realizó una exposición en el salón y fue
publicado en los periódicos: El Vocero y Primera Hora.
 Exposición Don Quijote de la Mancha

Mediante actividades variadas y dinámicas: película, canciones al ritmo de

rap, módulos interactivos, se destacó la importancia y el valor literario de la
obra Don Quijote de la Mancha. Se estimuló la comprensión lectora en
formato digital e impreso para trabajar el tema generador: Educación para
la paz.

Los estudiantes expresaron su creatividad a través de dibujos, pinturas,

creaciones de libros tridimensionales, mosaicos, elaboración de periódicos
en Ms Publisher, habilidades manuales y artísticas. Los trabajos fueron
acompañado de una sinopsis sobre una de las aventuras de Don Quijote
de la Mancha. Utilizaron los programas Ms Word, Paint, Ms Picture
Manager e Internet. Don Quijote El Quijote La Mancha

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 Publicaciones de los trabajos realizados
en los periódicos del país: El Vocero y Primera Hora

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Críticos de la noticia Eco Cuentos

Terrazo

Terrazo
Revista Teen Caligramas

Fotonovela
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