Cuaderno realizado por Sara Huertas Moreno MUSICA 1°ESO & CUADERNO DE CLASE IES ALHAKEN II - Curso 2010-2011. Este Cuaderno pertenece a: Mi grupo es: (Realiza en este espacio tu dibujo personal)Cuaderno realizado por Sara Huertas Moreno ACTIVIDADES TEMA 1: EL SONIDO. (DEAHEE: pigina 7 (E1 sonido)y pagina 8 ( las cualidades del sonido) del libro, Para investigar: = httpd ber.es/Contenidos/LObjects/sound_v: ~ hup://mariajesuscamino.com/cuadernisv/EI-Sonido/ -hitp:/Avww juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared0 I/paisaje_sonoro/index.html 1. Lo mds importante del tema: \ions/index html. El ruido se compone ondas desordenadas Distancia ——» CUALIDADES SONIDO 1, Altura o Tono : Depende del nimero de vibraciones por segundo, es decir, de la frecuencia. A mayor frecuencia el sonido es mds agudo. A menor frecuencia el sonido es mds grave, La frecuencia se mide en Hertzios. (Hz) Los sonidos audibles por el ser humano estén entre 20 y 20,000 Hz.Cuaderno realizado por Sara Huertas Moreno 2, Duracién es la cualidad de! sonido que nos permite diferenciar sonidos largos y cortos. ‘Se mide en segundos y se representa principalmente con las FIGURAS y SILENCIOS. 3. Intensidad > Elnivel de intensidad sonora necesario pera que el ser humane puede percibir un sonido varia entre 0 Db: umbral de audicidn y 120 Db: umbral del dolor Sonido intense Sonido débil SS 4, Timbre es la cualidad del sonide que nos permite diferenciar el emisor. Depende de la forma de vibracién ( de los arménicos) 2. Copiamos de la Pizarra o Dictado, “Los efectos del ruido y los ultrasonidos”Cuaderno realizado por Sara Huertas Moreno 3. Cuadro Resumen Es la Materia prin e la Musica 2 percibe ‘raclas at Se Fe San higseloeMerveoCuaderno realizado por Sara Huertas Moreno EjerciCis : ( Copia siempre los enunciados de las preguntas) 1, Del Libro: test de la pagina 14 ( del 1 al 4)mds el n® 2 de los ejercicios siguientes Test 1. Elsonido sélo se transmite por el aire a. Verdadero b. Falso 2. Amayor nimero de vibraciones, el sonido seré. a. Més grave b. Més fuerte cc. Mds agudo. 3. La intensidad se mide en a. Decibelios b. Sonémetros. c. Graves. 4. Tu-voz y la de un compafiero tuyo se diferencian en. a. Laaltura b. El timbre c. Laintensidad n°2 Cudl es el sitio mds tranquilo y silencioso de los siguientes? Las figuras musicales nos permiten especificar la duracién del sonido. Cada figura dura el doble de tiempo de la figura siguiente. > Los silencios: cada figura musical tiene su silencio correspondiente de la misma duracién. { o ——____> Redonda Jd J omen ‘errchea i fusa 3 eal dd 9 23 y MT Ligadura y Calderén El Puntillo:_si ponemos un punto a la derecha de una nota, su duracién aumenta, ;, Cusinto aumentat? la mitad mis. Por ejemplo: si tenemos una negra y le ponemos un punto durard una negra més la mitad de su valor, que es unaCuaderno realizado por Sara Huertas Moreno Sin punto Con punto ee «| Jd || ddd > Laligadura: podemos unir dos figuras del mismo nombre y misma altura a través de la ligadura, El resultado es que se suman. > Calderon: f 2. Copiamos de la Pizarra o Dictado : La musicoterapia 3. Cuadro Resumen 12Cuaderno realizado por Sara Huertas Moreno EjerCiCio$ : ( Copia siempre los enunciados de las preguntas) 1. Del libro: ejercicios del 1 al 5 del test de la pagina 35 del libro + ejercicio ly 2. Test 1. Las figuras representan : a. Los sonidos de las notas b. Las duraciones de las notas ¢. Los simbolos de las notas 2. Cada figura es con respecto ala anterior a. Eldoble b. La mitad c. Un cuarto 3. Un silencio no tiene sonido, pero si a. Altura b. Duracién ¢. Intensidad 4. El puntillo afiade a la figura que lo lleva a. Eldoble de su valor b. Un poco més c. Lamitad de su valor. 5. La ligadura une 2 notas a. Del mismo valor b. Del mismo nombre c. Del mismo nombre y sonido N21, Completa con silencios los siguientes compases. ¢A qué figura corresponde cada uno? N22. Contesta a las siguientes preguntas: a. épodemos unir mediante una ligadura un Do grave con un Do agudo, por ejemplo?¢Por qué? b. €A qué figura equivaldria un puntillo colocado a la derecha de una negra?év de una corchea?. c. éPuede tener una nota puntillo y , a la vez, estar unida con una ligadura a otra?éPor qué?,Cuaderno realizado por Sara Huertas Moreno 2 1. Contesta: ~ {Qué figura no tiene plica__ ~ {Qué figuras tienen més de dos corchetes ~ {Qué figuras no tienen corchete ~ {Qué figuras tienen sus cabezas hue, ~ {Qué figuras tienen corchetes?___ 2. Completa: - Una blanca equivale a - Una redonda dura lo mismo que semicorcheas. ~ Dos negras se dividen en __ - Una corchea con puntillo vale lo mismo que semicorcheas, - Un silencio de redonda es como un silencio de negra y _ 3. Observa este cuadro y resuelve las operaciones matemiticas: eee iene J Dd DD LI TI a aed. DASHHSSAS FTTLITT 4. Escribe a la derecha Ia figura que dura la mitad su valor. < d o j 5, Averigua a qué figura corresponde cada silencio y dibujala, = 6, Recuerda las partes de una = = Figura, averigua de qué figura se trata y dibijala : a, Sdlo tiene cabeza c. Tiene cabeza y pl b. Tiene cabeza, plica y corchete = d. Tiene cabeza, plica y doble corchete= 7. Resuelve estas operaciones mateméticas y escribe la figura resultante con puntillo dade ! A Ne Secor dedade 1. J+J 8, Resuelve estas operaciones mateméticas y escribe la figura musical equivalente. Dye die — =f = 0Cuademno realizado por Sara Huertas Moreno 9. Completa el juego de dominé completando las fichas con figuras musicales equivalentes a las fichas continuas. jx] ISA ree a ; cata} eh eee 10. Completa los espacios en blanco: Cuando queremos representar la duracién de los sonidos o las notas utilizamos que son, de mas a menos duracién, las siguientes: El se puede afadir a cualquier figura y aumenta su valor justo la mitad. Para unit 2 notas iguales utilizamos la___ y asi prolongamos el sonido de la nota elegida 11. Completa la tabla. FIGURA | NOMBRE FIGURA NOMBRE Ac HH o—| IHCuadero realizado por Sara Huertas Moreno 12, Reconoce los ritmos y une los que sean equivalentes de ambas columnas. a) wa) Gime dddo Pea ied) O21 onlay Md»oe@ too 11 © © J 13. Hay un intruso ¢Cudl? Coloréalo, DOMES - SMS ee - pdd crete a) Lthh ay oe 14. Reescribe estos valores del mds corto al mds largo. + J 4 ° 4 5 Quel nom porte celle-ci ? s =Cuaderno realizado por Sara Huertas Moreno TEMA 4: El Ritmo (BEARER pulso, acento, ritmo y compds de las paginas 39, 40y 41 del libro. Webs para investigar: http://www pianored.com/teori “eee cor 1. Lo més importante del tema : ELPOLSO EI pulso o pulsacién es la serie de latidos sonoros regulares que hacen progresar la miisica, es decir, una serie de golpes que repetimos en el tiempo al son de la miisica. ELACENTO Algunos pulsos ticnen més importancia que otros, se oyen un poco mis _.. es decir, que llevan el acento. Asi el acento es la fuerza o importancia que reciben algunos pulsos. Los acentos se organizan regularmente: cada 2, cada 3 0 cada 4 pulsos 0 tiempos: ee BiNaRto Teper eee ee pels mm tompes) * gee aes TERNARIO hoes > > (3 tiempos) Target 8 8 6 0 6 8 oo SUATERNARIO pete = = (8 tiempos) ERITMO Se expresa por medio de figuras y silencios y se organiza por medio de los compases. EL A La obra musical esta divida en fragmentos de igual duracién Ilamados compases. Estos fragmentos estén. delimitados por unas Iineas perpendiculares que cortan el pentagrama Hamadas Lineas divisorias 0 b: ras de compas Se Doble barra (final) a, Notacién de compas: se coloca siempre al inicio del pentagrama, con 2 cifras a modo de fraccién, por ejemplo %. Numero de tempos Figura que vale 1 tempo Compas Compas: CompasCuaderno realizado por Sara Huertas Moreno > Elnimero de 0 NUMERADOR indica el n° de pulsos, tiempos © partes que completan el compas. Ejemplo: en un compas de %, el numerador es el 3 e indica que cada compds tiene o se divide en 3 partes 0 tiempos 0 pulsos. > Elnimero de 0 DENOMINADOR indica la Figura que completa cada pulso 0 tiempo del compés. Figen N® que la representa redonda 1 blanca 2 negra 4 corchea 8 Cada compés se completa con cualquier combinacién de figuras y silencios cuya duracién equivalga alo que indica la notacién de compés, Indicacién COMPASES 1, Segtin en mimero de partes o tiempos: COMPASES BINARIOS, TERNARIOS Y CUATERNACTOS. Los compases se subdividen en 2,3 04 partes o tiempos, asi si se dividen en 2 partes se Haman BINARIOS, si se dividen en 3 partes se Haman TERNARIOS y si se dividen en 4 partes, CUATERNARIOS. 2 tempos a, BINARIO: Compas a2 tiempos, pulsos o partes. La primera parte es fuerte y Ia segunda débil b. TERNARIO: Compas 2 3 tiempos, pulsos o partes. La primera parte es fuerte y 1a segunda y tercera son débiles CUATERNARIO: Compas a 4 tiempos, pulsos o partes. La primera parte se fuerte, la segunda débil, la tercera semifuerte y la cuarta débil, Fob Fopop Fb sF_bD Ffuerte Ddébil SF semifuerte 18Cuaderno realizado por Sara Huertas Moreno 2. Segiin el tipo de subdivision: COMPASES SIMPLES 0 COMPUESTOS Los tiempos de un compas pueden dividirse, a su vez, en 2 mitades 0 en 3 tercios. Si cada tiempo o parte del compas se divide en 2 mitades se habla de COMPASES DE SUBDIVISION BINARIA 0 SIMPLES y si cada tiempo o parte del compas se divide en 3 tercios se habla de COMPASES DE SUBDIVISION TERNARIA O COMPUESTOS. EJEMPLOS: + El compas 3/4: es ____porque tiene en 3 PULSOS, TIEMPOS © PARTES como indica su numerador (3) y cada parte equivale a ‘como indica su denominador (4); por lo tanto el compas se completa con ‘Ademiis es un compis de SUBDIVISION ____ porque cada parte se subdivide en otras 2 mitades, es decir, cada negra se puede dividir en 2 corc! + El compas 6/8: es ___de SUBDIVISION TERNARIA porque se divide en 2 PULSOS, TIEMPOS O PARTES, que a su vez.se dividen en _ como indica su numerador (6) y cada parte equivale a ___ como indica su denominador (8); por lo tanto el compas se completa con ‘ada parte se completa con 3 corcheas, que cequivalen a una negra con puntillo. Compases simples con sus unidades de tiempo y divisiones binarias correspondientes. 1 4 14 4 +144 Compases compuestos con sus unidades de tiempo y divisiones binarias correspondientes. 3.Otros: COMPASES DE AMALGAMA: son el resultado de combinar varios compases en uno sélo ( mezcla). Ejemplo: 5/8 es la mezcla de 2/8 més 3/8 COMPASES. Simples Compuestos De Amalgama Binarios 2/4, 2/8 6/4, 6/8 Ternarios 3/4, 3/8 9/4, 9/8 5/4, 7/4 Cuaternarios 4/4, 478 12/4, 12/8 19Cuaderno realizado por Sara Huertas Moreno 2. Copiamos de la Pizarra o Dictado: Sincopa, Contratiempo y Grupos de valoracién especial, 3. Cuadro ResumenCuaderno realizado por Sara Huertas Moreno EjerCiCiO$ : ( Copia siempre los enunciados de las preguntas) 1. Del libro: ejercicios 1 al 6 del test de la pdg. 47 del libro + el ejercicio Ly 2 Test 1. Cuando escuchamos una cancién, instintivamente marcamos con el pie. a. La bateria. b. El pulso, c. El acento. 2. El compés lo representamos con a. Lineas divisorias, b. Figuras y silencios. cc. Dos cifras, 3. Un compés ternario tiene.... a. 3partes. b. 3 compases. c. 3 figuras. 4. Un compds binarios puede ser de subdivisién... a. Binaria. b. Binaria o ternaria. cc. Ternaira, 5. El compés 2/4 es. a. De subdivision binaria. b. Binario. c¢. Cuaternario. 6. 15/4 es un compas a. Impar, b. De amalgama. c. No existe N® 1: Qué indicacién de compds pondrfas en cada caso? Colécalo en el lugar adecuado. eDe qué tipo son?. N® 2: Escribe un ejemplo de los siguientes tipos de compas: a) Binario de subdivisién binaria b) Ternario de subd. Binaria c) Binario de subd. Ternaria d) Cuaternario de subd. ternaria1. Relaciona cada compas con el tipo correspondiente: = 38 temario simple 74 temario compuesto - 918 binario de subdivisién binaria - 6/4 cuaternario de subdivisi6n binaria_ 4/2 amalgama 2. Sabiendo que el numerador indica el néimero de tiempos y el denominador Ia figura que Hena un mpo, separa estos compases con lineas divisorias. TU ince coment niles! ad eeteraiesieo . Some A 1)! LT ll ye eee rere eee veh 3. En los siguientes compases se han cometido varios errores de medida. Corrigelos afiadiendo o tachando figuras o silencios, segtin corresponda. teees - Pre pier {g-ddaid ned y+ cee cows 4, Separa estos compases que contienen figuras con puntillo. 1-Leoeel ——ee - eel PD ae ee enon ial 5. Completa las iguientes series ritmicas con las figuras y los silencios que conozcas: : ae ples pases yecuene a Sama 6 | je |e cooee - ICuademno realizado por Sara Huertas Moreno 6. ESCUCHa y completa el siguiente dictado ritmico: 4 4 7. ESCUCH@ la cancién El Vito, fijate bien en la partitura e indica con una coma, el lugar donde conviene respirar. Analiza la cancién: Lugar de origen Tipo de musica: Comps ( binario/ternari Figura que dura un pulso: _ Comienzo anacrisico/tético (segiin comience en parte débil o fuert Ambito: nota mas aguda y mas grave:__ Cardcter: Opinién personal Lo no mm - res Tae me = SS poo=go cota rh Nee con et pon- go cote rh 8. Analiza los siguientes compases, Sefiala qué compases son, si son simples o compuestos, y binarios ternarios 0 cuaternarios: Prine d ryCuaderno realizado por Sara Huertas Moreno 9, Analiza esta partitura de Jazz “Good morning” de Fisher, seftalando todas las sincopas con un circulo, contratiempos con un cuadrado y grupos de valoracién especial con un tridngulo. — aa 10. Completa los siguientes compases con negras, corcheas, silencios de negra o blancas. ;De qué tipo de compas se trata en cada caso? sj (Be aaa eS [at -—| 2 —- |) — 2 2 | 1 a 1 wel eee I (ot — i ¢3—-——+4I— —+—14 —_ 1 (a e fia t. 23) 11. {De qué van precedidas los contratiempos? 12. {Bn qué parte del compas se dan tanto las sineopas como los contratiempos? 13. {Qué es el tresillo? 2A qué equivale? 14, ;Qué es el dosillo? ;A qué equivale?Cuaderno realizado por Sara Huertas Moreno TEMA 5: La Voz y Los Instrumentos (BEARER pacinas 10,11, 32.33, 54, 78, 79, 102 del libro ( Voces) y péginas 22, 23, 42, 43, 44, 45, 66, 69, 90 y 91 ( Instrumentos). Web para investigar: hup: 1. Lo mds importante : A.LA VOZ La voz es el instrumento musical humano y expresivo. Es un porque es la vibracién del aire lo que produce el sonido, Intervienen en su produccién: el aparato fonador (las cuerdas vocales, laringe), e! aparato respiratorio (diafragma, los pulmones) y el aparato resonador (boca, nariz, faringe, cara, cabeza, térax). 1. Las Cualidades de la voz son: Altura (distingue voces agudos de graves), Intensidad (distingue voces fuertes de débiles), y Timbre ( distingue voces roncas de sonoras y de claras). BD Aacicién 1 CD-1: distingue las cualidades de las voces y describe sus caracteristicas: < & 5 o] 2 ANCHURA . ee ‘Sca'eum gree rarer neveeumecstarso tameCuaderno realizado por Sara Huertas Moreno 2. Los Tipos de voces: las voces humanas se clasifican en masculinas, femeninas y voces blancas ( de la infancia). El conjunto de notas, da la mds grave ala mds aguda, que puede cantar un cantante se llama registro. Masculinas - Femeninas Plécido Domingo Agudes: MezZOSOPRANO. siesta a = Teresa Berganze 3.Las Agrupaciones Vocales: las voces pueden agruparse para cantar con o sin acompafiamiento instrumental (A cappella). Pueden agruparse: a. Segtin el ntimero de componentes: * Conjuntos : tienen de 2.a 9 voces, Son: dio, trio, cuarteto, quinteto, sexteto, septeto, octeto y noneto. * Cores 0 tienen mds de 9 voces. Se pueden dividir a su vez en: - Coros de camara: tienen hasta - Corales y Orfeones: llegan hasta mésCuademno realizado por Sara Huertas Moreno b. Seqtin el tipo de voz: * Coros Mixtos: es el mds frecuente ya que integra a sopranos, contraltos, tenores y bajos. * Cores de voces blancas o infantiles. * Coro femenino, * Coro masculino. HE Audicién 16 CD-1: €Qué agrupacién canta? 4.Las Formas vocales: a lo largo del tiempo se han ido estableciendo determinados modelos de composicién como , por ejemplo, la misa, el motete o la cantata (que son formas religiosas) 0 como la cancién, la éperao la zarzuela ( que son formas profanas). B. LOS INSTRUMENTOS Un instrumento musical es cualquier objeto sonoro que se utiliza en la interpretacién musical ( cotididfonos). No obstante se han inventado y perfeccionado instrumentos especificos. oes m 4 En todo instrumento hay rates Diapason ——, (ej: cuerda) que produce el sonido, (ej: caja de resonancia) que amplifica el sonido, y un sistema para modificar la altura de los sonidos (ej: cain, - trastes). cunrtes iene 1.Clas los instrumentos se clasifican segin el elemento vibrador en FAMILTAS instrumentales: 1. Familia de la CUERDA (Cordéfonos): la cuerda es el elemento vibrador y se dividen en : ¥ Cuerda : se pulsa con los dedos. Ej: guitarra, arpa. v Cuerda : se frota con un arco. Ej: violin, violonchelo. ¥ Cuerda : Se percute con un macillo. Ej: el piano.Cuaderno realizado por Sara Huertas Morei b.Familia del VIENTO (aeréfonos): el elemento vibrador es el aire y se dividen en: Y Viento : se sopla por una embocadura de bisel (ej: flauta) 0 de lengiieta (clarinete, oboe). —— em clasificacién, como por ejemplo que se toca a través de un teclado. ¥ Viento : se sopla por una embocadura de boquilla. Ej: trompeta, trombén. Existen otros instrumentos de viento fuera de esta ¢. Familia de la PERCUSTON,/ LES PERCUSSIONS que se divide en: Y Percusién Membranéfonos: el elemento que vibra es una Ej: pandereta, tambor, zambomba. V Percusién Tdidfonos: el elemento que vibra es . Ej: castafiuelas, tridngulo, xildfono, celesta, La Tous sTRUMENTOS Ot = mh = d.Familia de los ELECTROFONOS: se produce el sonido a causa de la electricidad Ej; teclado electrénico, guitarra eléctrica, sintetizador. GD Aasicién 9 CD-1: Guitarra 0 arpa?Cuaderno realizado por Sara Huertas Moreno 2. Agrupaciones instrumentales: podemos encontrar diios, trios, cuartetes, etc. Pero la principal agrupacién es . Actualmente se distingue entre orquesta de cémara ( 20 instrumentos aproximadamente) y la orquesta sinfénica ( alrededor de 100 instrumentos) en la que estén representadas todas las familias instrumentales. Secciones oeCuaderno realizado por Sara Huertas Moreno Otras agrupaciones més modernas son las bandas de jazz 0 de rock, las bandas de misica, las rondallas 0 las tunas. 2. Copiamos de la pizarra 0 Dictado: La Opera. 303. Cuadro Resumen Cuaderno realizado por Sara Huertas MorenoCuaderno 1 lo por Sara Huertas Moreno EjerCiCio$ : ( Copia siempre los enunciados de las preguntas) A De este tema: Del test de Ja pdgina 14 los ejercicios 6, 7y 10. De la pagina 25, los ejercicio 6, 7y 8 del test mis el nimero 3 de los ejercicios siguientes. Del test de fa pagina 35, los ejercicios 7 y 8 Del test de la pig. 47, las ejercicios 7, 8 y 9més el nimero 3 de las ejercicios siguientes. Del test de la pigina 58, los ejercicios 5, 6 y 7 més el nimero 5 de los ejercicies siguientes. Del test de la pagina 71, les ejercicios 7 y 8 Test pag. 14 6.¢Qué elemento no interviene en la emisidn de la voz? a, cuerdas vocales. b. diafragma. c. eséfago. 7. Las cuerdas vocales estén situadas en .... a. la garganta he b. la tréquea. ¢. la laringe. 8. Cantar a cappella seria un tipo de misica... a. vocal-instrumental. b. vocal. c. instrumental Test pdg 25 6.Los instrumentos aeréfonos para que suenen necesitan. a. Ser tocados b. Aire c. viento 7.€Cudl de los siguientes instrumentos es idiéfono? d. Pandero e. Timbal f. claves 8. De los siguientes instrumentos de teclado, écudl seria cordéfono? a. Piano b. Organo ¢. acordedn N° 3: €Qué similitudes y diferencias encuentras entre estos 3 instrumentos: piano, 6rgano y celesta? éDe qué depende su sonido distinto?. Test pdg. 35 7.La voz impostada la utilizan los cantantes de. «@. pop. b. jazz. c. 6pera.Cuaderno realizado por Sara Huertas Moreno 8.Tienen voz blanca ... a. los mudos b, los occidentales . los nifios. Test pag. 47 7.Los instrumentos de cuerda frotada se tocan... a. percutiéndolos. b. Con una pia, ¢. con arco, 8. Hay instrumentos de viento-madera que se fabrican en metal. a. verdadero. b, falso. 9. Los instrumentos de viento-madera no tienen.. a. madera b. agujeros en el tubo. ¢. mucha apariencia. N® 3: ¢A qué familia y grupo o seccién pertenecen los siguientes instrumentos?: Fagot Violonchelo Tuba Arpa Contrabajo Trompeta Piccolo Oboe Piano trombén Test pdg. 58 5. Uncoro de voces blancas estd formado por @. mujeres y hombres. b. Nifios y nifias c. Mujeres y nifos/as 6. Un grupo de cémara vocal esté formado por a. Menos de 10 cantantes b. Alrededor de 20 cantantes c. Entre 4y8 cantantes, 7. Un Orfeén es un.. a. Signo musical. b. Coro muy numeroso c. Teatro de épera. N° 5: Explica en qué se diferencian un cuarteto vocal, un coro de cémara mixto y un orfeén. 33Cuaderno realizado por Sara Huertas Moreno Test pdq. 71 7. El pandero y la pandereta tienen. a. Membrana b. Crétalos. ¢. Muchos afios. 8.Una guitarra eléctrica necesita para que suene. d. Alguien que la toque fe. Unamplificador f. Una pia 2, 1. Une cada columna correctamente : Registro Nombre de la Vox Tipo de voz ‘Aguda Tenor Baritono Mosculinas Soprano Mediana Contralto Baio femininas Grave Mezzosoprano 2. Elige la buena respuesta: Qué es la tesitura? 1 Es una canci6n infantil Es una voz muy aguda. 11 Es la extensién de notas que cada voz puede cantar, 3.Verdadero o falso ? a. La vozes el instrumento mis diff b. Las nanas son cantads por voces en: ¢. El sonido pasa por la laringe, despui Los baritonos son los més numerosos de las voces mas menos graves. La muda, es el paso de la vor infantil a la voz adulta de dominar y el primero de Ia historia, sivas por los pulmones y por tltimo hace vibrar la boca, ilinas y los bajos son las voces 4.Cita todas las voces humanas ordenadas de la més aguda a la més grave, 5. El registro vocal es 6. § to ° ion ° 3. {Qué esquema de estructura melédica (en semifrases) corresponde a cada una? E en cada caso. aa’: _ aa ab: _ 4, Observa esta danza del compositor renacentista Tylman Sus a) Escribe su esquema fe b) (De qué forma b:Cuademno realizado por Sara Huertas Moreno {Qué signos de repeticisn aparecen en Ia partitura anterior? Explica cémo debe interpretarse, 6. Lee e interpreta con voz o instrumentos estas melodias de bandas sonoras y averigua a qué pelicula corresponde. 7. Indica qué melodia se mueve por grados conjuntos y cuil por intervalos mayores. Pon nombre a todas las notas de las 2 melodias. «Caballero de! bosque». Album de la juventud. R. SCHUMANN 8. De las siguientes formas, ; Cusiles son instrumentales?: Sonata — concierto- motete- fuga — variaciones — oratorio suite — poema sinfnico — noctumo. 56