19.6.

2015

AKADEMSKO PISANJE
II ČAS

Ivana Stešević

Podgorica, 18.06.2015.

Pregled domaćih zadataka

1
 19.6.2015

PISANJE RADA
Važno je da na osnovu pročitane literature, imate svoj stav
i argumentaciju (stav bez argumenata nema veliku
naučnu vrijednost);

• Uvijek treba navesti argumentaciju za i protiv Vaše

hipoteze

• Ukoliko je čitav rad koncipiran tako da navodite samo

autore koji podržavaju Vašu hipotezu (bez navođenja
autora koji imaju suprotno mišljenje) koja je svrha
pisanja rada?

2
 19.6.2015

CITATI
Citati Vašem tekstu daju poseban kvalitet, ako su
upotrebljeni ispravno, na pravim mijestima;
Ipak, treba se paziti pretjerane upotrebe citata ukoliko oni
nijesu od suštinskog značaja za tekst koji pišete.
Radovi koji se sastoje od beskonačnih citata čine da čitanje
bude dosadno, pokazuju nesposobnost onoga koji piše
da shvati materijal koji je pročitao, kao i razloge zbog
kojih se citati koriste.

PLAGIJARIZAM
Plagijarizam obuhvata:
 Mjenjanje svega nekoliko riječi ili fraza, ili samo
redosljeda riječi
 Ne citiranje izvora

 Odnosno, ne korišćenje svojih riječi.

3
 19.6.2015

CITAT
 “U modernom društvu, diferenciranje ljudi sa
devijantnim ponašanjem od populacije koja se na
ponaša devijantno sve više zavisi od okolnosti situacije,
mjesta, društvene i lične biografije i birokratski
organizovanih aktivnosti i agencija za kontrolu.” (Kitsuse,
1962, str. 256)

ZADRŽATI NEKE RIJEČI I UKLOPITI IH U KONTEKST VAŠE

REČENICE

 Kao zastupnik teorije etiketiranja, Kitsuse (1962, str. 256)

tvrdi da to ko i šta se definiše kao devijantno više zavisi
od “okolnosti situacije, mjesta, društvene i lične
biografije i birokratski organizovanih aktivnosti i agencija
za kontrolu” nego od samog ponašanja.

 “U modernom društvu, diferenciranje ljudi sa devijantnim

ponašanjem od populacije koja se na ponaša devijantno sve više
zavisi od okolnosti situacije, mjesta, društvene i lične biografije i
birokratski organizovanih aktivnosti i agencija za kontrolu.” (Kitsuse,
1962, str. 256)

4
 19.6.2015

PARAFRAZIRANJE (PREDSTAVLJANJE IDEJE DRUGIM TONOM, BEZ NASTOJANJA

DA SE SLIJEDI ISTA STRUKTURA REČENICE ILI IZBOR RIJEČI)

 Teoretičari etikatiranja zaključili su da je definisanje toga

šta se smatra devijantnim određeno brojnim faktorima
koji nemaju puno veze sa samim ponašanjem- gdje i
kada je neko djelo počinjeno, ko ga je počinio i ko je na
njega odgovorio (Kitisuse, 1862).

 “U modernom društvu, diferenciranje ljudi sa devijantnim

ponašanjem od populacije koja se na ponaša devijantno sve više
zavisi od okolnosti situacije, mjesta, društvene i lične biografije i
birokratski organizovanih aktivnosti i agencija za kontrolu.”
(Kitsuse, 1962, str. 256)

PLAGIJARIZAM- LOŠA PARAFRAZA (SAMO SINONIMI)

 U savremenom društvu, razlikovanje ljudi devijantnog
ponašanja od onih koji se ne ponašaju devijantno sve
više i više je određeno karakteristikama konteksta,
lokacije, društvene i lične biografije, birokratskom
organizacijom i agencijama društvene kontrole (Kitsuse,
1962).

 “U modernom društvu, diferenciranje ljudi sa devijantnim

ponašanjem od populacije koja se na ponaša devijantno sve više
zavisi od okolnosti situacije, mjesta, društvene i lične biografije i
birokratski organizovanih aktivnosti i agencija za kontrolu.” (Kitsuse,
1962, str. 256)

5
 19.6.2015

RAZLOZI ZA PLAGIJARIZAM
 “Autor mnogo bolje izlaže svoje misli od mene. Zar ne
bih trebao koristiti njegove riječi?”
 “Nemam dovoljno vremena da napišem kvalitetan rad.
Skinuću sa interneta, kao što uostalom, i drugi rade.”
 “Korišćenje tuđeg rada znači da je njegov-njen rad
cijenim i da ga kao autora poštujem.”

Nema opravdanja!
Svaka očigledna forma plagijarizma lako se otkriva i nosi sa
sobom ozbiljne kazne.

6
 19.6.2015

“Čitanje čini čovjeka kompletnim, konverzacija živahnim, a

pisanje preciznim.”
Frensis Bekon

 Počnite na vrijeme pisanje rada

 Prilikom pretraživanja literature, kritički čitajte materijal
i zapisujte svoje ideje
 Koristitie biblioteku (pomoć menadžera biblioteke:
tamara.tomic@udg.edu.me )

7
 19.6.2015

Hvala na pažnji!
ivana.stesevic@udg.edu.me