School: Grade Level: IV

GRADES 1 to 12 Teacher: File Created by Ma’am RAQUELIZA M. VILLAPA Learning Area: MAPEH
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: AUGUST 12 – 16, 2019 (WEEK 1) Quarter: 2ND QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Recognizes the musical Napag-uugnayang wastong Demonstrates understanding of Understands the nature and Recognizes the musical
symbols and demonstrates espasyo ng mga bagay bagay participation in and assessment prevention of common symbols and demonstrates
understanding of concepts sa tanawin ng pamayanang of physical activities and physical communicable diseases understanding of concepts
pertaining to melody. kultural fitness pertaining to melody.
B. Pamantayan sa Pagganap Analyzes melodic movement Pagguhit at pagpipinta ng Participates and assesses Consistently practices personal Analyzes melodic movement
and range and be able to create tanawin ng pamayanang performance in physical and environmental measures to and range and be able to
and perform simple melodies kultural activities. prevent and control common create
communicable diseases and perform simple melodies
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natutukoy ang daloy ng melody Natatalakay ang iba’t ibang -Natutukoy ang mga gawaing -Nailalarawan ang mga Natutukoy ang daloy ng
( Isulat ang code sa bawat tulad ng inuulit, pataas na tanawin sa pamayanang pisikal na nagdudulot ng nakahahawang sakit melody tulad ng inuulit, pataas
kasanayan) pahakbang, pataas na palaktaw, kultural muscular strength at muscular H4DD-IIa-7 na pahakbang, pataas na
at pababa na palaktaw -Naiguguhit at naipipinta ang endurance at nasusunod ang mga palaktaw, at pababa na
MU4ME-IIa- 1 kagandahan ng tanawin sa gabay sa Physical Activity palaktaw
pamayanang kultural sa Pyramid Guide para sa Batang MU4ME-IIa- 1
pamamagitan ng likhang sining Pilipino
-Naipagmamalaki ang -Naipaliliwanag ang pagkakaiba
kagandahan ng tanawin sa ng lakas ng kalamanan at tatag ng
pamayanang kultural sa kalamnan
pamamagitan ng likhang sining PE4PF-IIa-16
A4EL-IIA
Aralin 1: Ang Daloy ng Melody Aralin 1:Landscape ng Aralin 1:Pagpapalakas at Aralin 1:Mga Nakahahawang Aralin 1: Ang Daloy ng Melody
II. NILALAMAN Pamayanang Kultural Pagpapatatag ng Kalamnan Sakit Mabilis Kumapit
( Subject Matter)
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa TG p. 45 TG p. 227 TG p. 27 TG p 130 TG p. 45
Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang Halina’t Umawit 4, p. 42 LM LM p. 27 LM p 120 Halina’t Umawit 4, p. 42
Pang Mag-aaral Music Time, Upper Primary, p. Music Time, Upper Primary, p.
152 152
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula
sa LRDMS
 B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang
Aralin o pasimula sa bagong
aralin
( Drill/Review/ Unlocking of
difficulties)
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
(Motivation)
C. Pag- uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
( Presentation)
D.Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan No I
(Modeling)
E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan No. 2.
( Guided Practice)
F. Paglilinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative Assessment
CD/CD player, larawan
nagpapakita ng mga
iminumungkahing kilos
direksiyon
MUSIC
Pick and match
Gagawa ang guro ng musical
staff sa pisara.
Aawit ang guro ng mga so-fa
syllable at pagkatapos ay pipiliin
ng mga bata ang tamang pitch
name at ilalagay sa wastong
posisyon nito sa musical staff.
Pakilos sa mga bata ang
sumusunod habang umaawit
ang guro ng loobatay
sa hulwarang himig na may iba’t
ibang daloy ng melody.
Iparinig sa mga bata ang awit
ang “Run and Walk”
Awitin ito nang sabay-sabay.
Ipaawit sa iba’t ibang pangkat
ang mga measure na may iba’t
ibang daloy ng melody.
Ano ang daloy ng melody sa una
at pangalawang measure ng
awit?
na papel, watercolor, brush, water
container
o Pilipino
ARTS
Tukuyin ang mga disenyong
etniko na makikita sa mga
likhang-sining.
Ilarawan ang bawat larawan na
na nakikita.
Sabihin sa mga bata na
maraming komunidad ng mga
pangkatetniko ang makikita sa
iba’t ibang rehiyon sa bansa.
Ipakilala ang ilan sa mga ito sa
tulong ng larawan.
Anong bagay sa larawan ang
pinakamalapit sa kanila? Ang
pinakamalayo?
Gawaing Pansining
Ano ano ang mga bagay sa
iyong likhang-sining ang
Larawan ng Physical Activity
Pyramid Guide para sa Batang
Lubid o mahabang tela
(siguraduhin na ang tela ay di
nakakasugat
kapag hinila ng mga bata)
Pito
Mesa na may bigat na kayang
itulak ng mga bata
Sako o bag na may pampabigat
na damit o libro
P.E.
Tanungin kung paano nilalaro ang
Syato
Ipagawa sa mga bata ang
pampasiglang gawain na ginawa
sa mga nakaraang aralin
Itanong sa mga bata ang mga
tanong sa LM.
Ano ang Physical Activity Pyramid
Guide para sa Batang Pilipino at
kung paano ito masusunod
Bumuo ng apat na pangkat.
Ihanda ang bawat estasyon na
iikutan ng bawat pangkat.
ICT
HEALTH
Magbigay ng ilang sakit.
Ipagawa sa mga bata ang Mapa
ng Konsepto sa LM.
Ano ang sakit?
Ano ang sanhi ng sakit?
Paano nakukuha ang sakit?
Ipagawa ang Pasa-Pasa
Ano ang nangyari sa glitters sa
bola?
CD/CD player, larawan na
nagpapakita ng mga
iminumungkahing kilos o
direksiyon
MUSIC
Pick and match
Gagawa ang guro ng musical
staff sa pisara.
Aawit ang guro ng mga so-fa
syllable at pagkatapos ay
pipiliin ng mga bata ang
tamang pitch name at ilalagay
sa wastong posisyon nito sa
musical staff.
Pakilos sa mga bata ang
sumusunod habang umaawit
ang guro ng loobatay
sa hulwarang himig na may
iba’t ibang daloy ng melody.
Iparinig sa mga bata ang awit
ang “Run and Walk”
Original File Submitted and
Formatted by DepEd Club
Member - visit depedclub.com
for more
Awitin ito nang sabay-sabay.
Ipaawit sa iba’t ibang pangkat
ang mga measure na may iba’t
ibang daloy ng melody.
Ano ang daloy ng melody sa
una at pangalawang measure
ng awit?
( Independent Practice )
G. Paglalapat ng aralin sa pang
araw araw na buhay
( Application/Valuing)
H.Paglalahat ng Aralin
( Generalization)
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin( Assignment)
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B . Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawaing remediation
C. Nakakatulong ba ang
remedia? Bilang ng mag aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturoang nakatulong ng
lubos?Paano ito nakatulong?
Tukuyin ang daloy ng melody sa
bawat sukat kung ito ay pataas o
pababang pahakbang, pataas o
pababang palaktaw o kaya
nama’y inuulit. Awitin ang mga
note sa measure na may bilang.
Ang iba’t ibang daloy ng melody
ay pataas at pababang
pahakbang, pataas at pababang
palaktaw o kaya nama’y pantay
o inuulit.
Pangkatin sa lima ang mag-aaral
at palikhain ng galaw ng
katawan na magpapakita ng
iba’t ibang daloy ng melody sa
awiting “Batang Masipag”.
Magdala ng pangsining na mga
kagamitan.
makikita sa foreground?
Middle ground? at
background?
Paano mo maipagmamalaki Ipagawa ang nasa LM na “Gawin
ang ang mga komunidad ng Natin”. Gabayan ang mga bata sa
mga pangkat-etniko sa ating pagsasagawa at ipaalala ang mga
bansa? pag-iingat na dapat
gawin.Talakayin ang ginawang
gawain
Naipakikita sa pagpipinta ng Gabayan ang mga bata upang
tanawin ng komunidad ang makabuo ng paglalahat.
tamang espasyo ng mga Maaaring magtanong upang
bagay sa larawan sa makabuo ng kaisipan na dapat
pamamagitan ng pagguhit tandaan.
ng foreground, middle
ground, at background.
Ipagamit sa mga bata ang Ipasagot sa mga bata ang mga
rubrik sa pagsukat ng sariling tanong sa Suriin Natin.
kakayahan sa pagguhit.
Itala ang mga ginagawa ninyo sa
araw-araw na nangangailangan
ng lakas at tatag ng kalamnan.
Ugaliing gawin ang mga ito sa
tuwina upang mapalakas ang
inyong katawan.
Ipagawa ang Word Association sa Tukuyin ang daloy ng melody
LM. sa bawat sukat kung ito ay
pataas o pababang pahakbang,
pataas o pababang palaktaw o
kaya nama’y inuulit. Awitin ang
mga note sa measure na may
bilang.
Ano ang gagawin mo upang Ang iba’t ibang daloy ng
makaiwas sa nakahahawang melody ay pataas at pababang
sakit? pahakbang, pataas at
pababang palaktaw o kaya
nama’y pantay o inuulit.
Ano ang gagawin mo upang Pangkatin sa lima ang mag-
makaiwas sa nakahahawang aaral at palikhain ng galaw ng
sakit? katawan na magpapakita ng
iba’t ibang daloy ng melody sa
awiting “Batang Masipag”.
Magpagupit ng balita sa Magdala ng pangsining na mga
pahayagan o maaaring mula sa kagamitan.
internet upang maghanap ng
balita tungkol sa sakit na
nakahahawa.
F. Anong suliraninang aking
nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong guro at
supervisor?
G. Anong gagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais kung
ibahagi sa mga kapwa ko guro?